制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神,，圍繞校長(zhǎng)室提出的工作目標(biāo),，以組建并推進(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體”建設(shè)為抓手，全面落實(shí)“走教師專業(yè)成長(zhǎng)之路,，強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo),，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

1．總結(jié)20xx年暑期校本研修,，完善校本培訓(xùn)制度，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容,。

2．采取多種形式,，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實(shí)校本科研和周三下午的社團(tuán)活動(dòng),。

3．配合區(qū)教師發(fā)展中心做好“十三五”規(guī)劃課題中期調(diào)查,。

4．協(xié)同教務(wù)處組織好市、區(qū),、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),。

5．暑期讀書心得撰寫評(píng)比及展示。

6．通過自媒體宣傳學(xué)校教科研成果,，提高我校在社會(huì)上的美譽(yù)度,。

7．組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評(píng)選,。

8．組織教師參加各類論文評(píng)選活動(dòng),，妥善安排好各類培訓(xùn)活動(dòng),。

9．及時(shí)總結(jié)和推廣教研成果。

10．做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。

1．強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃,，增強(qiáng)工作的前瞻性

為提升學(xué)校教科研的品位,，保障學(xué)校教科研有序開展,，本學(xué)期初教科室將認(rèn)真梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作,，結(jié)合學(xué)校工作安排，統(tǒng)籌規(guī)劃,，增強(qiáng)教科研工作的前瞻性,。按照學(xué)期內(nèi)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將教科研的具體工作逐月分解,，細(xì)化落實(shí)到每周,，把教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，提高教科研工作的綜合效益,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn),、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn),、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請(qǐng)專家,、名師來校作專題講座,。傾力打造一支師德好、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3．推行精細(xì)管理,，保障教科研的質(zhì)量

管理出效益,，為了更好的優(yōu)化管理，教科室將不斷完善管理制度,，通過精細(xì)化管理,，提升教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)開展每次教科研活動(dòng),，爭(zhēng)取教研活動(dòng)收益最大化,。

4．搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，助推教師專業(yè)的成長(zhǎng)

教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作之一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，教科室將積極為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，通過鍛煉，開拓教師的視野,，提高教師技能,，展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期將聘請(qǐng)部分學(xué)科專家,、名師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，組織骨干教師到外地觀摩,、交流,、學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市,、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用，開展校本專題講座,、教師座談等活動(dòng),，以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺參加學(xué)習(xí)和鍛煉，共同提高,。

5．加大考核力度,，激發(fā)教師的積極參與

為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性,，我們將進(jìn)一步完善教科研績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度,，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫及課題研究。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期教科室的工作將以“科研興?！?、“質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理,，以課題研究、教學(xué)思考,、校本培訓(xùn),、競(jìng)賽管理為重點(diǎn)。提倡教學(xué)的“精致”,、“高效”,，服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)、“e”學(xué)習(xí)研究,，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì),，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

1,、課題研究：

本學(xué)期,，要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備，組織教師開展專著的編寫工作,，并督促各子課題組正常開展研究并完成核心刊物論文,。整理學(xué)校的省級(jí)課題的研究材料，為課題結(jié)題做好充分準(zhǔn)備,。加強(qiáng)對(duì)市級(jí),、縣級(jí)教科所、教研室課題的管理,，指導(dǎo)教師開展扎實(shí)的研究工作,。同時(shí)圍繞教育教學(xué)實(shí)際繼續(xù)開展微型課題的研究，為全面提高教學(xué)效益,，更好地因材施教以及競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)等服務(wù),。

2、教學(xué)思考：

教科室將繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思,，撰寫研究論文,，并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類論文評(píng)比,，推動(dòng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化,。同時(shí)明確要求：骨干教師每年必須發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）一篇論文,，所有教師每學(xué)期必須撰寫一篇論文。結(jié)合績(jī)效工資改革,，改革已有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)教師撰寫高水平的教學(xué)論文。

3,、繼續(xù)教育：

配合教師進(jìn)修學(xué)校開展好讀書活動(dòng)的考核工作,。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范制度，促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì),，認(rèn)真完成讀書活動(dòng)的推薦書目，認(rèn)真做好筆記,。鼓勵(lì)青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作,。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)教師開展終身學(xué)習(xí),。

4,、“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作：

圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索，教科室將積極實(shí)施“e”學(xué)習(xí)的試點(diǎn),，參觀外地試點(diǎn)學(xué)校,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí)的有效辦法，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新,，為基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn),，辦好實(shí)驗(yàn)班。

配合試點(diǎn)工作,，學(xué)校將組織教師認(rèn)真完成泰微課的各項(xiàng)任務(wù),，總結(jié)微課制作的經(jīng)驗(yàn)、方法,，并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案,。

5、學(xué)科競(jìng)賽：

結(jié)合新高考的可能模式,，研究競(jìng)賽與高考的結(jié)合、競(jìng)賽與自主招生的結(jié)合,。高三年級(jí)做好各科競(jìng)賽的決賽階段工作,，保證學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間，為輔導(dǎo)教師提供支撐,，并做好總結(jié)工作,；高二年級(jí)開展扎實(shí)有效的競(jìng)賽研究和扎實(shí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)教學(xué)工作,；高一年級(jí)選好競(jìng)賽苗子，開始競(jìng)賽輔導(dǎo),。

6,、校際交流：

本學(xué)期還將加強(qiáng)長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)的三校交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng),、搞好各類教學(xué)研討活動(dòng)，通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來,，盡可能讓教師有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，通過切磋觀摩,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

7,、心理健康教育：

教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設(shè),，配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育，做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中的困惑；開展心理健康教育的教學(xué)研究,，使學(xué)校的心理健康教育上一個(gè)新臺(tái)階,。

在新的一學(xué)期，教科室將進(jìn)一步解放思想,，務(wù)實(shí)求真,，開我校教育科研工作新局面。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知,、意見和精神,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研,、課題研究為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口,，強(qiáng)化全局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、改革意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn),，認(rèn)真做好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,，全面提高課堂教學(xué)水平,，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，提升教師執(zhí)教能力和水平。

2,、牢固樹立“以科研帶教研,，以教研促科研”的教科研理念。

3,、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

4,、加強(qiáng)教研組,、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能,。

5、有效開展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),，使教師教學(xué)工作規(guī)范化,、科學(xué)化。

6,、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,，開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加,。

7,、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái),，發(fā)揮骨干教師作用,。

8、切實(shí)完善管理制度,，校園文化氛圍更加濃厚,，科研氣息更加強(qiáng)烈。

（一）明確組織形式,，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè),。

教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人”五級(jí)管理體系,，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),，職責(zé)分明,，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,，加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度,，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展,。

（二）完善半日教研活動(dòng)制度,，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

1,、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課,、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng),，并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性,，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容,，專時(shí)專用,，使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）,、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐）,。

2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織,，也是最具活力和實(shí)效的組織,。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,，到教師中去”,，以教研組為單位開展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,，各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案,，使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度,，做到“五定”（定時(shí),、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié)）,，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

4,、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境,，為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,。通過提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”,、“培訓(xùn)”基地,。

5、本學(xué)期的教研組,、備課組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求,，將統(tǒng)一調(diào)整為：周二上午——?dú)v史和社會(huì)；周二下午——音,、體,、美、信息,；周三上午——語文,；周三下午——數(shù)學(xué),；周四上午——英語；周四下午——科學(xué),。從第3周起,，各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動(dòng)和集體備課，學(xué)區(qū)教研記為集體備課,，學(xué)區(qū)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共4次（第4,、8,、13、17周）,，綜合組為8次,，各教研組長(zhǎng)要做好組織、考勤和考核工作,，將校本教研活動(dòng),、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好，爭(zhēng)取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評(píng)選活動(dòng)中榜上有名,。

6,、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,，集體備課主要進(jìn)行單元備課,，以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)過程和方法,。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式,，不可照搬照抄他人教案,，不能以課件代替教案。另外,，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,，也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，并由此撰寫心得體會(huì),，也可以在條件許可下或時(shí)機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng),。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)效能,，營(yíng)造個(gè)性化發(fā)展空間,。

備課：認(rèn)真按課時(shí)備課,，寫好教案。實(shí)行先周備課制度,，提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課,。備課要做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo),，胸中有教材,，心中有教法，目中有學(xué)生”,。每課時(shí)教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),，包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過程,、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練,、作業(yè)布置,、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)確、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。（三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案,，上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅(jiān)決一律廢止）。教師要寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施,，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限,。在期中和期終兩個(gè)階段前后,，每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡（字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)）的教學(xué)反思，反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客,。

上課：各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性,。努力落實(shí)三維目標(biāo),，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法,，不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,。貫徹學(xué)生主體原則，堅(jiān)持啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，課堂講解明白易懂，教學(xué)過程清晰有序,，教學(xué)方法恰當(dāng)合理,，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。既要面向全體學(xué)生,，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

作業(yè)批改：嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內(nèi)容要精選,、精練,，布置作業(yè)目的明確，作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),，符合學(xué)生實(shí)際,，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題,。作業(yè)形式多樣,，減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時(shí),，做到有發(fā)必收,，有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,，文科學(xué)科的作業(yè),，除作文或文字量過大者外,，要全批全改。提倡教師有計(jì)劃,、分批寫鼓勵(lì)性的批語,，以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重,、難,、錯(cuò)題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時(shí)講評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,，及時(shí)訂正；對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤,，要做到面批,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

質(zhì)量測(cè)評(píng)：考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),，針對(duì)出現(xiàn)的問題采取有效措施進(jìn)行解決,。校內(nèi)測(cè)試提倡本校教師命題，大型考試可以采取校內(nèi)年級(jí)組間的交叉命題,，加強(qiáng)測(cè)量的針對(duì)性,。命題時(shí)應(yīng)注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面,，又突出重點(diǎn),，不出現(xiàn)怪題、偏題,。月考,、期中考試后，各教研組,、備課組應(yīng)立即以評(píng)卷結(jié)果為依據(jù),，進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析，肯定成績(jī),，找出不足,，查明原因，提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略,、方法,。對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)應(yīng)該建立完整的檔案，按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學(xué)期結(jié)束前每個(gè)教師必須寫一份所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,，詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失,。

4、落實(shí)聽課評(píng)課制度,，必須保質(zhì)保量,。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇四

按時(shí)完成教科室的常規(guī)工作,、校本研修工作和上級(jí)有關(guān)部門布置的有關(guān)任務(wù)，堅(jiān)持教育,、教學(xué),、教研、科研,、培訓(xùn)一體化原則,，以活教樂學(xué)和新加盟教師培訓(xùn)為核心，根據(jù)我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)的內(nèi)容,。通過本學(xué)年的工作,，充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用，突出教師培養(yǎng)工作,；制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,，利用一學(xué)年時(shí)間摸索和建立我校教師培養(yǎng)模式。推出學(xué)校課題的兩個(gè)重要子課題,，由教研組承擔(dān)具體研究工作，教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)工作,，力爭(zhēng)提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力,，樹立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

具體目標(biāo)和相關(guān)措施：

1．組組有課題

以教研組為單位開展校級(jí)課題的研究：這項(xiàng)研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量,，是學(xué)校課題的兩個(gè)大的亮點(diǎn),，希望得到校長(zhǎng)的大力支持！

根據(jù)學(xué)校課題《基于輕負(fù)高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，本學(xué)期在樣板課模式、命題兩個(gè)熱點(diǎn)問題要進(jìn)行深度研究,。該項(xiàng)研究必須在教研組層面展開,，需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、全體教師的大力支持,。請(qǐng)校長(zhǎng)化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在教工大會(huì)上對(duì)老師進(jìn)行思想動(dòng)員,，吹吹風(fēng)，使老師們樂意去做,，否則會(huì)被老師認(rèn)為是額外的,、硬性的,、被迫的任務(wù)，很難開展或者沒有質(zhì)量,。

具體措施：以教研組為單位,，每組都要開展研究，用4個(gè)月的時(shí)間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)xx學(xué)科樣板課模式的評(píng)價(jià)量表》和《公益中學(xué)xx學(xué)科命題評(píng)價(jià)量表》,，匯總公開課資料,、授課感悟等，打包上交公益ftp,，建議與新加盟教師的適應(yīng)性培訓(xùn)想結(jié)合,，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè)，與學(xué)分考核相結(jié)合,。

教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān),，匯總、整理資料等工作,。

2．做好學(xué)校市級(jí)課題的論文撰寫和修改工作：

具體措施：于8月22日前完成論文初稿,，經(jīng)教科室整合、教研組論證后,，進(jìn)行一輪修改,；請(qǐng)專家對(duì)論文進(jìn)行把關(guān)，進(jìn)行二輪修改后再參加區(qū)論文評(píng)比,。

這項(xiàng)工作時(shí)間緊,，任務(wù)重，條件許可的情況下,，要自己打磨和專家打磨想結(jié)合,。

3．做好10月份的專題論文送評(píng)工作：

具體措施：按照暑期前的布置，要求教師們8月26日前上交論文,，由教科室進(jìn)行第一輪一對(duì)一修改后,，再請(qǐng)專家對(duì)教師論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，再由教師本人對(duì)論文進(jìn)行二次修改,，使論文獲得精加工,。此項(xiàng)工作可以作為校本研修活動(dòng)之一；時(shí)間安排在8月底前上交,，教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交,，于9月中下旬安排時(shí)間進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，教師利用國(guó)慶假期完成二輪修改后上交,，10月13日前上交到教科室送評(píng),。

4．做好省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題管理規(guī)范和監(jiān)督工作：要求每一個(gè)課題的研究重過程,，重積累,。并嚴(yán)格按照區(qū)課題管理要求來要求教師對(duì)本課題的管理。

具體措施：開學(xué)初,，召開一次課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時(shí)間表，自查完成情況,，并前期課題研究過程中積累的材料總結(jié)整理成論文,，參加區(qū)論文評(píng)比。

對(duì)于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人,，按要求在規(guī)定時(shí)間結(jié)題,，若有特殊情況不能結(jié)題的，則可申請(qǐng)延緩一年結(jié)題,，若沒有申請(qǐng),，則作自動(dòng)放棄處理，將會(huì)影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對(duì)我校的考核,。

1,、總體思想：教研組備課組承辦，將校本研修學(xué)科化,、主題化,、課題化；在立足教師整體優(yōu)化,，部分突破的基礎(chǔ)上,，按照“面向全體，人數(shù)適當(dāng),，重點(diǎn)選拔,，分層培養(yǎng)”的原則，聚焦課堂,、聚焦課改、聚焦教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師師德和智慧水平,；根據(jù)各年齡段教師和各成長(zhǎng)期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養(yǎng)提高。教研組,、備課組要形成“問題即課題”的意識(shí),，在制定計(jì)劃時(shí)要體現(xiàn)教教師培養(yǎng)、樣板課打造,、命題研究等活動(dòng)的策劃和資料收集,，形成本組良好的教科研氛圍，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

2,、研修形式：發(fā)揮“培訓(xùn),、科研、教研一體化”的特色,，制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,，以校內(nèi)名師工作室和學(xué)科帶頭人、各級(jí)學(xué)科帶頭人研修班,、新任教師培訓(xùn)班,、中青年教師骨干班、班主任培訓(xùn)班,、中老年教師的示范展示課,、專題研討課、教師“讀思悟行”,、白板培訓(xùn)等活動(dòng)為載體,，以各級(jí)立項(xiàng)課題為領(lǐng)航，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)的工程研究,；中青年骨干教師的“特色講臺(tái)”工程研究和中老年教師的“品牌講臺(tái)”工程研究,。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用，積極實(shí)踐,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

3、組織重心下移——教研組,、備課組承辦

具體措施：為了極大地調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性,，充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧,，使研修活動(dòng)形式豐富多彩,，也更具實(shí)效。我們采取組織重心下移,，教導(dǎo)處教研組確立大的研修思路和活動(dòng)時(shí)間,，備課組申請(qǐng)承辦，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容,。備課組內(nèi)成員分工,，各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長(zhǎng)總協(xié)調(diào),。教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)配合,，主要是協(xié)調(diào)年級(jí)之間、學(xué)校部門的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作,。

4,、具體內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內(nèi)容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動(dòng)策劃,、實(shí)施、宣傳,、資料收集等方面的研修,；有關(guān)命題能力的研修；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀察診斷方面的研修,；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修,；有關(guān)新教師快速適應(yīng)公益課堂教學(xué)的研修；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意見）,。

5,、評(píng)價(jià)措施和需解決的問題：

教師80%的校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長(zhǎng)，具體由德育處和各教研組長(zhǎng)操作,，教科室可以給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度如：

考核依據(jù)：

（1）每一次校本教研的出勤情況,；

（2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動(dòng)后有反思和總結(jié)作業(yè)；組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)每次有檢查和匯總,，并把匯總情況作一個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),；

（3）組員承擔(dān)組內(nèi)事務(wù)情況：如出卷、設(shè)計(jì)作業(yè),、展示課,、課題、論文,、研修等,。

注：校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本教研組實(shí)際情況補(bǔ)充實(shí)施細(xì)則,。

（2）各教研組長(zhǎng)于開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校給的研修內(nèi)容制定本教研組每月一次的校本教研主題計(jì)劃

（3）每個(gè)教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂學(xué)的課堂教學(xué)的公開課活動(dòng),，可以結(jié)合新教師課堂教學(xué)診斷的.研修。

（4）學(xué)?；趯?shí)際安排的研修：專家主題報(bào)告,。

1、目標(biāo)：努力完成西湖區(qū)進(jìn)修學(xué)校下達(dá)給學(xué)校的培訓(xùn)指標(biāo)：90學(xué)時(shí)培訓(xùn)每學(xué)期達(dá)到教師數(shù)的22%以上,，其中“1+x”專項(xiàng)培訓(xùn)不低于10%,；教師在省培訓(xùn)網(wǎng)上選課達(dá)到人均36學(xué)時(shí)，努力做到每個(gè)教師能按時(shí)選課,、按時(shí)參加培訓(xùn),、按時(shí)完成培訓(xùn)評(píng)價(jià)。

2,、措施：

（1）大會(huì)動(dòng)員和個(gè)別交流相結(jié)合，從思想和理念上提升教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)教師對(duì)自身學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的管理,，能熟練進(jìn)行省培訓(xùn)平臺(tái)的操作。

（2）實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課,、培訓(xùn)和學(xué)期末的培訓(xùn)評(píng)價(jià)。

（3）設(shè)立教研組的聯(lián)絡(luò)人,。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇五

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作意見和教科研工作計(jì)劃,，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題,，本學(xué)期教科室將努力做好課題研究、課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,。本學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：

1,、為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，抓好教研組,、備課組的常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng),。認(rèn)真做好公開課講評(píng)活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度,，有計(jì)劃地開展“同課異構(gòu)”教研專題活動(dòng),。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng),、和諧的課堂氛圍,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績(jī),，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí),、各類觀摩學(xué)習(xí),，認(rèn)真落實(shí)教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評(píng)課活動(dòng),，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),。

2、推動(dòng)教師“教育博客“的建設(shè),。

要求教師,，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理,，以摘抄,、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果,。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為,、一種時(shí)尚,。中青年教師要學(xué)會(huì)以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆,。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。

繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，與教導(dǎo)處、教研組加強(qiáng)溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市,、縣的影響力。

本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育國(guó)培項(xiàng)目,，力爭(zhēng)提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平,。對(duì)45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理，調(diào)整,，整合,。鼓勵(lì)教師能按照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，努力踐行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)踐行較好的教師進(jìn)行表彰,。鼓勵(lì)廣大教師提高自身學(xué)歷層次，要求中青年教師繼續(xù)深造,，有能力的鼓勵(lì)其參加教育碩士的學(xué)習(xí),。所有符合年齡的教師均要積極參加各級(jí)各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)到崗,，不得無故缺席,，認(rèn)真做好記錄,。與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，并認(rèn)真組織，做到有計(jì)劃,，有內(nèi)容,，有時(shí)間，有實(shí)效,，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì),，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變，促使教師專業(yè)化發(fā)展,?！白叱鋈ァ薄ⅰ罢?qǐng)進(jìn)來”,、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)專題講座，組織教師外出聽課,、培訓(xùn),、參觀、學(xué)習(xí)等,，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過場(chǎng)，確實(shí)保證對(duì)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有所幫助,！

近兩年,，我校申報(bào)的省市級(jí)課題研究工作開展力度不夠，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況,，從國(guó)家課程整合以及國(guó)家課程校本化入手,，做好小課題研究工作?！靶≌n題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問題,，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著眼于教師專業(yè)發(fā)展的,，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題,。小課題研究以提高認(rèn)識(shí)、優(yōu)化教育教學(xué)行為,、獲得快樂為目的,，是一項(xiàng)緊貼教育實(shí)際，解決問題快捷的科研方式,，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題,，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題,，按照“問題——分析——計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思”的步驟,，自覺地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考,、研究,。樹立“問題即課題”的思想。

鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程,，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面,。鼓勵(lì)青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作,，逐步提高教師的科研認(rèn)識(shí)水平,，使老師們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)課題研究的過程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(zhǎng),。