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高三政治教學(xué)隨筆800字 高中政治教育隨筆篇一

新課程改革拋棄了知識(shí)本位觀,，反對(duì)那種不顧學(xué)生感受,、體驗(yàn)和需要以及把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)容器的觀念。但是,，它并不排斥知識(shí)本身。相反,，改革是為了讓學(xué)生獲得更多的知識(shí),。往往我們?cè)谥R(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)成的過程中,，我們往往把大量精力用在如何使教學(xué)形式多樣、手段先進(jìn),、方法靈活上，課堂上關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)與感悟,，而忽略了知識(shí)目標(biāo)，似乎強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)就背離了課改的初衷,，就不符合新課標(biāo)的要求。的確,，初中《思想品德》新教材淡化了很多理論性知識(shí),，而側(cè)重了學(xué)生的品德教育內(nèi)容，但每框題都包涵著很重要的養(yǎng)成教育知識(shí)點(diǎn),。知識(shí)是基礎(chǔ),，是依托,，是載體,，是學(xué)生發(fā)展的雙翅,，在教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生的教學(xué)過程應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過程,，通過師生的活動(dòng)，最大限度地充實(shí)和豐富教科書所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)的框架,，使文字知識(shí)“活”起來,，能否做到這一點(diǎn)直接關(guān)系到學(xué)科知識(shí)的質(zhì)量和水平,，進(jìn)而關(guān)系到三維目標(biāo)能否有效達(dá)成,。

初中《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)形式,。在課堂教學(xué)實(shí)施的過程中,，為了給學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我們都在積極地探索多種教學(xué)形式，其目的是為了改變過去那種嚴(yán)格按照教學(xué)流程按部就班地進(jìn)行教學(xué)的狀況,，我們組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué),，師生,、生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù),。

但是，有些活動(dòng)作為一種教學(xué)形式只是一種點(diǎn)綴,。例如，小品劇是學(xué)生非常喜歡的形式,，但是我們?cè)谠O(shè)計(jì)這些活動(dòng),、指導(dǎo)學(xué)生編演時(shí)應(yīng)該充分考慮要達(dá)到什么目的,、學(xué)生可以從中了解些什么,，避免出現(xiàn)表演的過程中學(xué)生們嘻嘻哈哈,，內(nèi)容簡(jiǎn)單,、形式單一,。表演過后就進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié),，至于劇中表現(xiàn)的主題思想是什么就不得而知了,，表演只是起到了活躍課堂氣氛的作用,。又比如：討論幾乎是我們每節(jié)課都要采用的教學(xué)形式,，但是有些問題根本就不具有討論性,，甚至有些問題書中是可以找到答案的，只要給學(xué)生時(shí)間看書,，學(xué)生就能歸納出來，討論實(shí)在是畫蛇添足,，不但不能開啟學(xué)生的思維,，引發(fā)爭(zhēng)論,，進(jìn)出火花,，久而久之還會(huì)泯滅學(xué)生思考的熱情,。因此，我們的課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該從教學(xué)需要出發(fā),，從學(xué)生需要出發(fā),，不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境。如果一味的追求表面的形式,，那會(huì)遠(yuǎn)離新課程改革的要求,。

新教育觀認(rèn)為：教學(xué)過程是“師生交往，共同發(fā)展”的互動(dòng)過程,。在課程改革的浪潮中,，我們的教育觀、教學(xué)觀,、師生觀不斷更新,，為了讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來,，我們可謂絞盡腦汁,。有些課堂確實(shí)活起來了，老師與學(xué)生平等地交流,、探討，學(xué)生大膽地發(fā)表自己的看法,?？墒牵硪粋€(gè)問題也隨之出現(xiàn)了,，有時(shí)候,，學(xué)生一旦動(dòng)起來，課堂秩序就沒有了,，學(xué)生們各說各的,，似乎發(fā)表意見的同學(xué)或者小組與自己毫無關(guān)系。記得聽過一堂《思想品德》課,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較新穎的,，一改過去課堂教學(xué)中的枯燥,，學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情被激發(fā)出來,。但是,，當(dāng)某一個(gè)小組闡述觀點(diǎn)、表達(dá)成果的時(shí)候,，其他小組的同學(xué)要么忙著整理自己的資料,，要么說笑、吵鬧,，即使有個(gè)別想聽的同學(xué)也聽不清楚,。學(xué)生們不傾聽，不補(bǔ)充,、不否定,，明顯的錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了，老師也只是與該小組的特定成員進(jìn)行單向?qū)υ?，?duì)于每個(gè)小組的成員來說,，他只是了解了本小組的研究?jī)?nèi)容，而對(duì)其他小組完成的那部分知識(shí)就知之甚少了,。也就是說,，在這一節(jié)課里，每個(gè)學(xué)生獲得的知識(shí)都是不完整的,。與老師們談到這一問題時(shí),，老師們很無奈，一方面,，他們清楚在混亂的課堂里很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，需要管理;但是又害怕因?yàn)楣芾矶鴫褐茖W(xué)生的熱情。毫無疑問,，沒有了有效的課堂管理,，就不會(huì)有成功的課堂教學(xué)。

在這種情況下,，我們就要在日常的教學(xué)中和學(xué)生一起建立起新規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)組織,，，真正地使學(xué)生在交流中不斷完善自己的認(rèn)識(shí),，不斷產(chǎn)生新的想法,，同時(shí)學(xué)會(huì)理解別人，尊重別人,，共享他人的思維方法和思維成果,。在追求課堂的民主,、開放的同時(shí)，更應(yīng)該擁有共同遵守的“秩序”和“規(guī)則”,。

新課程教學(xué)實(shí)施的一個(gè)基本原則是確立學(xué)生的主體地位,。“讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”已經(jīng)成了我們的共識(shí),。在上課的過程中，我們大多數(shù)老師在教學(xué)的過程中非常注意發(fā)揮學(xué)生主體的作用,，尊重學(xué)生的主體地位,，滿足學(xué)生的主體需要。學(xué)生們敢于,、樂于大膽地發(fā)表自己的見解,，個(gè)性得到了張揚(yáng)。但是令人遺憾的是,，有時(shí)在氣氛熱烈,、民主的課堂里卻只能看到學(xué)生的風(fēng)采，老師扮演的似乎是可有可無的角色,。例如,，有這樣一節(jié)課，老師在課前把全班分成若干小組,，把問題布置給學(xué)生,，課前由學(xué)生查找相關(guān)資料，上課時(shí)學(xué)生以小組為單位談本小組對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí),。由于各小組準(zhǔn)備充分,，所以學(xué)生的熱情很高，也講得頭頭是道,，但是受年齡,、閱歷及知識(shí)水平的限制，有些問題說得不夠完整,，有些觀點(diǎn)也有失偏頗,，老師在小組總結(jié)時(shí)應(yīng)該予以補(bǔ)充和糾正?？墒窃谝还?jié)課里老師只是在各小組間穿行,，把權(quán)利從一個(gè)小組傳遞到另一個(gè)小組,，就像一個(gè)置身于世外的旁觀者,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師缺乏有效的指導(dǎo),。新課程提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，但這種“自主與探究”有時(shí)會(huì)使學(xué)生不知所措，需要指導(dǎo),、點(diǎn)撥和幫助,。這個(gè)時(shí)候的教師就應(yīng)該是學(xué)生的引路人，把他們從偏執(zhí)引向正軌,。因此,，在日常的教學(xué)中，教師除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、提供便利為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)外，更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維方式,，掌握學(xué)習(xí)策略，同時(shí)與學(xué)生分享自己的想法和情感,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)А?/p>

課堂教學(xué)是一個(gè)在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)參與,、獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)和不斷創(chuàng)新的過程,，而不是簡(jiǎn)單,、被動(dòng)地接受教師和教材提供的現(xiàn)成觀點(diǎn)與結(jié)論。對(duì)于我們而言,，課堂教學(xué)是一個(gè)不斷通過創(chuàng)新而實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值的過程,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是教師能否形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的關(guān)鍵因素;對(duì)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是一個(gè)在教師引導(dǎo)下進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn),、探究和不斷創(chuàng)新的過程,。

高三政治教學(xué)隨筆800字 高中政治教育隨筆篇二

在開展教學(xué)工作前，我先對(duì)初一教材做了一個(gè)大概的了解,?！缎抡n標(biāo)》指出，不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好,、生活經(jīng)驗(yàn)和不同成就感。因此,，課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性和差異性,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，使不同個(gè)性的學(xué)生都能得到發(fā)展,。而且現(xiàn)在新教材的可讀性強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)較少，還增加了一些漫畫和相關(guān)圖片，教材以聯(lián)系生活實(shí)際,，活潑生動(dòng)的方式呈現(xiàn),，學(xué)生都比較喜歡這門課。因此,，我們初一的備課組對(duì)每節(jié)課的教學(xué)都花費(fèi)了大量的精力,，力求精心設(shè)置情景，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，讓學(xué)生享受成功的喜悅，體驗(yàn)到課堂的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，主要采用了以下一些方法,。

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，讓生主動(dòng)參與教學(xué)

思想品德課重在激情,、明理、導(dǎo)行,。教學(xué)中要擴(kuò)展學(xué)生的參與,，讓學(xué)生在實(shí)踐中去感受，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求,，逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時(shí),，“小品進(jìn)課堂”,，開展活動(dòng)情境表演，就可以使教學(xué)內(nèi)容從靜止的紙面上站起來,，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感,，調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情,。例如在上“文明交往”一課中,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)打電話找老師的活動(dòng)，讓學(xué)生來表演,，切身感受禮貌用語的作用,。此外，平時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動(dòng)情境,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與其中，通過做一做,、想一想,，慢慢體會(huì),，從中悟出道理，加深學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，從而更好的撐握知識(shí)。表演形式主要有小品,、角色扮演等,。通過學(xué)生的自身表演進(jìn)入情境，從而較好地激發(fā)了學(xué)生的'道德情感,，加深了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

多媒體技術(shù)的最大特點(diǎn)就是生動(dòng)性、形象性和直觀性,，而中學(xué)生的思維又以形象思維為主,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、利用多媒體的優(yōu)勢(shì),，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,，營(yíng)造情境、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生新奇感,、驚訝感、新穎感,，不僅可以引起學(xué)生的興趣,，而且可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力,，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，從而帶來了良好的教學(xué)效果。例如,，在教學(xué)“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”一課中,，我選取我國(guó)“聞雞起舞”的成語故事，通過多媒體把相關(guān)影像播放給學(xué)生觀看,。這樣,，使學(xué)生在愉悅中，既掌握了知識(shí),，培養(yǎng)了想象力,，又進(jìn)行了美的心靈陶冶，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率,。

俗話說：良好的開端等于成功的一半,，我們?cè)谄綍r(shí)生活水平中可能也會(huì)遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個(gè)扣人心弦的序言，我們就會(huì)手不釋卷;一部好的電視劇,，有一個(gè)激動(dòng)人心的序幕,，我們定會(huì)目不離屏。同樣，一堂好課,，有個(gè)引人入勝的開場(chǎng),，自然會(huì)把學(xué)生的全部精力引到我們授課中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，從而提高整個(gè)課堂效率,。上課之前，為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中,，我就經(jīng)常用一些詩(shī)歌,、音樂、故事,、事例等導(dǎo)入新課,，結(jié)果，絕大部分的學(xué)生,，馬上就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,，從而使整堂課有個(gè)良好的開端。比如,，播放歌曲《我是女生》,，每個(gè)人都懂得男生和女生之間是有諸多的不同，而且之間的相處也要注意很多禮節(jié),，那么男生女生到底怎樣交往才算正常,、合乎禮節(jié)呢?從而導(dǎo)入教學(xué)主題——男生女生的正常交往;引用“一封情書”的案例來引出——青春期的男女生應(yīng)如何解決對(duì)異性產(chǎn)生的好感。等等,。

聽過有經(jīng)驗(yàn)的老師上的課,，不由得感慨：姜還是老的辣。同樣的材料,，類似的材料,，課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣，效果大不一樣,。聽過精心準(zhǔn)備的公開課,，由衷贊嘆。一堂高質(zhì)量的課,，準(zhǔn)備的工作量真的很大,，真希望隨著新教材的逐步推廣，各校教師能通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流,，共同發(fā)展,。

“一分耕耘一分收獲”，以上是本人在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì),。新課程理念下的課堂教學(xué),，作為教育教學(xué)的主陣地,，完全有賴于我們的教師帶著新思想、新認(rèn)識(shí),、新做法去耕耘,、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,，去呈現(xiàn)新的氣象,、新的風(fēng)尚、新的成效,。當(dāng)然，我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自己的不足：比如,，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,，對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng)，時(shí)間的安排上和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等,?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中我會(huì)不斷實(shí)踐,、不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來不斷的提高自己的教學(xué)水平,，成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友,，達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。

高三政治教學(xué)隨筆800字 高中政治教育隨筆篇三

反思初中政治教學(xué)工作,，,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全,。政治是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。為此,，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課主要任務(wù)是,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，分析問題,、解決問題的能力,。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì),。

“打鐵先要自身硬”，實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì),，老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),，更新,，業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高,。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高老師素質(zhì),，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，還要豐富其他學(xué)科知識(shí),。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要,。老師也只有掌握豐富的知識(shí)，才能做到融會(huì)貫通,、觸類旁通,、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣,、得心應(yīng)手,、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望,。但是，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代,，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展,。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷汲取新知識(shí)，豐富其他學(xué)科知識(shí),，合上時(shí)代的節(jié)拍,。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,，讓學(xué)生樂意接受。曾聽學(xué)生說過：“老師,，我本來對(duì)思品課沒興趣,，我喜歡你上課，我才對(duì)思品課產(chǎn)生興趣”,。我經(jīng)常買書,，不管是教育教學(xué)方面的書籍，還是雜志,，電視新聞,，心理訪談等,。常與學(xué)生及社會(huì)上不同層次的人交往,，在教學(xué)中加以運(yùn)用。豐富課堂教學(xué),，加之我本人的經(jīng)歷豐富,，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽，才有如此效果,。

2,、勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，老師有淵博,、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際,、因材施教,、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育。我每上一節(jié)課后,，都對(duì)自己本節(jié)課寫上那么一兩句,，不斷反思時(shí)時(shí)提醒自己,，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?上課時(shí)學(xué)生的一句話我都很在意。記得那天,，我上倮時(shí)學(xué)生悄悄地說了一句：“老師,，不能再這樣了”原來我上課時(shí)，備課的內(nèi)容在上課有時(shí)不能按時(shí)完成,，我聽了這句話后,，把這句話寫在備課本上時(shí)時(shí)提醒自己。的確不能再這樣了,。這是教學(xué)要求,，反思自己的教學(xué)存在不足?！拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到,，但我常反省自己還是能做到。特別注意學(xué)生的言行,，說話較為恢諧,，學(xué)生不反感，有時(shí)就是一個(gè)眼神,，學(xué)生都很在意,。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時(shí),，會(huì)多寫一點(diǎn),，如果覺得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也記下。

3,、為人師表,。不斷提高自己的道德、覺悟水平,。正人先正已,，老師必須以高尚的師德

為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品.這就需要老師做到(1)在言論上,要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)有不同看法,也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生.(2)在舉止上,要時(shí)時(shí)處處為人師表,要求學(xué)生做到的,老師首先做到.記得有一次,社會(huì)實(shí)踐時(shí),要求學(xué)生走路,我一直與學(xué)生在一起。學(xué)校要求師生說普通話,我一直堅(jiān)持說,有學(xué)生當(dāng)?shù)谝淮温犖艺f地方話時(shí)都覺得別扭.當(dāng)我有錯(cuò)別字時(shí),學(xué)生能立即幫助我改正.當(dāng)我說普通話發(fā)音不準(zhǔn)時(shí),學(xué)生能及時(shí)指出.這些都是我這幾年的收獲.我每隔一段時(shí)間,讓學(xué)生提建議,凡是學(xué)生提意見的我評(píng)作業(yè)時(shí),寫一句“謝謝你給我提出這么好的建議,?！睂W(xué)生有什么意見才會(huì)直接說。正因?yàn)槲夷苷_對(duì)待我所范的錯(cuò),，學(xué)生也深受影響,。一次學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了，當(dāng)時(shí)我也不能準(zhǔn)確知道是誰,，但我說了一句,，犯錯(cuò)誤沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,，我們大家都會(huì)原諒他的,，說完,，有同學(xué)站起來了。當(dāng)時(shí)我真的很高興,，不用我去一個(gè)個(gè)查,，可能因查不出而尷尬。

4,、老師要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長(zhǎng),、個(gè)性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利,，認(rèn)為自己為學(xué)生好,，而學(xué)生的權(quán)利微不足道。于是,，上課經(jīng)常拖堂,，擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間，隨便把學(xué)生的副課挪用,，作業(yè)沒完沒了,，久而久之難免學(xué)生厭倦、反感,。有一次上九年級(jí)的課時(shí),，因現(xiàn)在中考只作為績(jī)效考核,，學(xué)生不太在乎,，一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生覺得聽這課沒興趣，便抄寫英語筆記,，當(dāng)時(shí)我特生氣,，將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半，頓時(shí),，教室很安靜,，因?yàn)槲乙话闱闆r是不會(huì)生氣的。繼續(xù)將內(nèi)容上完,，課后與學(xué)生談話了解她的想法,，我給她道歉，“我不應(yīng)該撕筆記本,，畢竟你花了那么多心血”,。學(xué)生也承認(rèn)了她的錯(cuò)，后來我上課時(shí),，當(dāng)著全班的面給學(xué)生道歉,，有學(xué)生不理解,，我解釋教師也有犯錯(cuò)誤時(shí)。就這樣我迎得了學(xué)生的信任,，于是學(xué)生有什么心理話都與我說,。請(qǐng)我為她們出主意。我尊重了學(xué)生,，學(xué)生也尊重我,，不管是上課的學(xué)生，還是沒上課的學(xué)生對(duì)我都很親近,。我在學(xué)校哪怕在累,，只要與學(xué)生相處，煩惱就沒有了,，學(xué)生只要看我臉色不好,，都會(huì)說，教師別太累著了,，多休息,，保重身體。

5,、老師要保持快樂心態(tài),。只有老師的輕松快樂教學(xué)，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于接受教育,，才能感染學(xué)生快樂情愫,。當(dāng)然，老師也是人,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有種.種的煩惱和不如意，要保持快樂的心態(tài)好難,。但只要本著以學(xué)生為重,，以教書育人為重,忘我地工作，努力在面對(duì)學(xué)生時(shí)摒棄懊惱,，調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持好心情，把微笑帶給學(xué)生,。常到學(xué)生中間看看,，關(guān)心學(xué)生的痛癢，和學(xué)生打成一片,。一次上課時(shí),，兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來。當(dāng)時(shí)我也很生氣，臉沉下來,，流露出不高興的情緒,。學(xué)生都說，老師請(qǐng)別生氣,，生氣會(huì)老的,。我一聽，立即調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課,，課后單獨(dú)找學(xué)生談話,。事后我還對(duì)學(xué)生說謝謝。就這樣我與學(xué)生的關(guān)系相處融洽,。

初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),根據(jù)<<中學(xué)德育大綱>>中規(guī)定:“思想政治課是學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程”,。使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,，才能提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀,、議,、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法,?！白x”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的基礎(chǔ),。老師要指導(dǎo)學(xué)生讀,，提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn),，提出讀的提綱,。同時(shí)要精讀,，讀懂,，掌握基礎(chǔ)知識(shí);“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí),，自我教育的過程,，老師要把握好主題，明確議題,，開拓思維,，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣,。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力;“講”是老師對(duì)關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥,。老師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講，及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏,，解疑,。“練”是知識(shí)鞏固,、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié),。“測(cè)”讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生覺得在課堂上將所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固，對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)缺,。使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，形成知識(shí)樹,。教學(xué)的形式是多樣的,，我們應(yīng)根據(jù)不同課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用有效的教學(xué)方式,，如：“探求式、導(dǎo)讀式,、討論式”等,。總之,，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,，全面發(fā)展的教學(xué)原則,。達(dá)到傳授知識(shí)，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平,，又發(fā)揮德育功能,，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一,。期中考試后,，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)我有意提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在后半期學(xué)生的進(jìn)步很大。每學(xué)完一節(jié)內(nèi)容，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的,，作業(yè)是讓學(xué)生反省自己的得與失,，例如,，七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，很多不適應(yīng),，自從上“學(xué)習(xí)新天地后”,，我時(shí)時(shí)問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生中存在的問題,，加以引導(dǎo),。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為她們的良師益友,。課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己,。

理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑,。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來。走出去,，要根據(jù)課題的需要,，組織學(xué)生到工廠參觀訪問，到農(nóng)村調(diào)查采訪,，通過到社會(huì)訪問調(diào)查,，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,。請(qǐng)進(jìn)來,，是根據(jù)課題需要，請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中做出貢獻(xiàn),，有代表性的人員到學(xué)校講課,，作專題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合實(shí)際,，在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講,，辯論賽、政治小論文,。這樣,，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn),，得到升華,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想,、道德、覺悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果,。我針對(duì)學(xué)生厭學(xué),，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重問題。我?guī)W(xué)生去縣城較近的一所學(xué)校,，與學(xué)生交流,，聽課，讓她們感受農(nóng)村學(xué)生不容易,，學(xué)習(xí)條件不好,，生活環(huán)境艱苦仍然努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲,。學(xué)生回來后感受很深,。

反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭,?！坝H其師，信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教育事半功倍,?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,，提高自己的教學(xué)水平。