為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇1

縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項工作的首位,，我園在教職員政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造學(xué)習(xí),、研討,、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,，形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,，樹立教師的公仆形象。

一,、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí),、師德訓(xùn)練計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人,。由兩位園長根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,，擬訂學(xué)習(xí)提綱,。

組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，從教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識,、探討。

二,、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間

我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí),。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主,。

三,、教師職業(yè)道德教育開展的活動

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,，認(rèn)真組織師德論文,、典型案例、學(xué)習(xí)心得,、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的評優(yōu)活動,。

2、組織討論,，交流思想,，每人撰寫讀書筆記不少于10篇，學(xué)習(xí)心得不少于3篇,，師德論文一篇,。

3、每半月一篇教學(xué)反思,。

4,、通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際,，以《綱要》理念為指導(dǎo),，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、積極開展“三評”活動,，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會。讓學(xué)校工作的'方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督,，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng),。

6、開展豐富多彩的幼兒活動，如：六一匯演,、幼兒手工制作賽,、生活常規(guī)競賽等，以實(shí)際行動不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

7,、開展評選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動，評選出本園政治水平最高,、師德師風(fēng)最好,、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師——羅小輝,、孫艷君,。

8、每位教師認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié),。

總之,，我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。在今后的工作中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,。使我縣幼教工作邁向新的臺階!

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇2

人們常說“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。 教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)的,。新的學(xué)期開始了,，我做師德計劃如下：

一、思想方面

遵守各項法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，做到為人師表,。 關(guān)心國家大事和時事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師。

二,、 關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生。

我會努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會勞動,，學(xué)會做事,。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

三,、不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè),，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn),、關(guān)鍵和難點(diǎn),，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法,，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，熱心地投身到教改活動中去,，通曉人的認(rèn)識規(guī)律,，學(xué)會把知識傳授給學(xué)生的本領(lǐng)，學(xué)會化繁為簡,、深入淺出,，使學(xué)生容易接受的技巧。在工作實(shí)踐中,，教師會遇到許多新問題,、新情況，需要不斷地“再學(xué)習(xí)”。教無止境,，學(xué)海無涯,。教師要盡可能地博覽群書，涉獵百科,，具備多方面的知識,，才能起到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,。教師的知識越豐富，越深厚,，越能受到學(xué)生的敬重,。

四、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子

家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為一名語文教師,，我會細(xì)心似的觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們放心滿意的老師,。

以上是本學(xué)期的師德計劃,，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇3

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)市局關(guān)于治理有償補(bǔ)課工作的文件,、會議精神，切實(shí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，推動教師依法執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教,，努力造就一支重德行、負(fù)責(zé)任,、講良心的-教師隊伍,，辦人民滿意教育。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

組員：

全體中層管理干部,、班主任,、教師代表

三、主要工作

1.進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)責(zé)任追究,、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰等制度,，與全體教師簽訂拒絕有償家教承諾書。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區(qū),、訪鄰里,、訪教師活動。

3.重點(diǎn)巡訪班主任,、重點(diǎn)學(xué)科教師,，填寫巡訪記錄表。

4.及時向市局通報相關(guān)巡訪情況并在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布巡訪信息,。

四,、責(zé)任查處

學(xué)校嚴(yán)格問責(zé)制度,，對于在職教師違規(guī)補(bǔ)課,、接受學(xué)生住宿代伙等行為，依照《市局治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》《興化市學(xué)生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規(guī)給予處理;學(xué)校自查案件情況在校內(nèi)通報,，市局交辦或直辦的違規(guī)線索,，查處情況向市局書面報告并在學(xué)校網(wǎng)站向社會通報。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇4

一,、指導(dǎo)思想

以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅持順應(yīng)時代步伐,，更新教育教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識,，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強(qiáng),、讓人們滿意的教師,，師德工作計劃。

二,、總體目標(biāo)

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，積極投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教，為人師表,，愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

三,、工作計劃

1,、努力向身邊的人學(xué)習(xí)。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣,。聽過一位師德先進(jìn)人物的報告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學(xué)起,，學(xué)習(xí)他們的精神,，學(xué)習(xí)他們的理論。

2,、積極參加社會實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認(rèn)識自己行為的是與非,，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

3,、深刻反思自我批評,。在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足,，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中,，注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué),，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,，廣博的人文知識,，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、美學(xué)等教育學(xué)知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

5、安貧樂教,，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€永恒的主題,。對學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則,。教師的愛越多,，師生的情感越深?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。以上計劃,，將時刻激勵我,、評價我。做一個光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇5

新學(xué)期又開學(xué)了,，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保健方面

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面

1,、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,，即將踏上工作崗位的老師.,，教學(xué)經(jīng)驗相對一些老教師來說，是很稚嫩也很欠缺的,。那么怎樣才能加快腳步,，獲得更多的教育、教學(xué)經(jīng)驗,，成為一個可以勝任幼兒園工作,，具備年輕教師應(yīng)有的基本素質(zhì)，是一個長期自我學(xué)習(xí)和知識積累的過程,。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇6

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說,，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。

二,、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。

四,、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇7

一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，狠抓德育隊伍建設(shè),。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部,，我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，把政教處、團(tuán)委,、年級組,、班主任、生活輔導(dǎo)員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中,，并明確內(nèi)部成員分工,，使他們?nèi)巳擞惺隆⒂袡?quán),、有責(zé),。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,，把“校長室——政教處——班主任——學(xué)生——家長”這一德育管理鏈和“學(xué)?！彝ァ鐣比搅α坑袡C(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò),。

二,、變少數(shù)教師參與為全員參與，完善各項規(guī)章制度,，努力細(xì)化德育教育的過程,。

以往我校一直把教學(xué)放在各項工作首位，教學(xué)是各項工作的重中之重,，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,，而放松了對學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時甚至認(rèn)為德育教育是“空對空”,，沒什么作用,。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識,，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎,。

通過召開全校教師大會，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)上級教育部門有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際,，全體教師統(tǒng)一了思想,，深刻認(rèn)識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育,。

在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,，如：《學(xué)生一日常規(guī)》,、《學(xué)生請假制度》、《住校生管理制度》等,，這些制度的建立健全,，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對性開展工作,。

德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作,。落實(shí)到具體就是如何細(xì)化德育教育。在這點(diǎn)上,，我們采取了下列措施：

1.德育教育活動有計劃,，有記錄，有總結(jié),。

無論是班主任還是任課教師,，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細(xì)的記錄,，以備查詢,。活動結(jié)束后有總結(jié),，以便指導(dǎo)下一次活動,。《班主任找學(xué)生談話記錄》,、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》,、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細(xì)、具體,，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,，找出解決問題的方案。

2.在細(xì)微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷,。

德育教育不能“假,、大、空”,，而要“真,、細(xì)、實(shí)”,。無論是在寒冬還是酷暑,，我校值班室始終由中層干部輪流值班，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到,，有時還在深更半夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院,。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)懷,。

三,、尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，創(chuàng)新德育教育方式

傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,，缺乏生動性和新穎性,，學(xué)生普遍不感興趣，加之在教育過程中,，教師面對那些“屢教不改”,、“冥頑不化”的學(xué)生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷,，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴(yán),，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中,，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗,，形成自己的一些特色。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇8

1,、作為教師,，要熱愛教育，獻(xiàn)身教育,。以從事教育工作為榮,，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦,，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,，在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè),，孜孜以求,，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中,，做出不平凡的業(yè)績,，無愧于人類靈魂工程師稱號。

2,、要愛護(hù)學(xué)生,，教書育人,。教師教育對象是學(xué)生,，其主要任務(wù)是教學(xué),，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài),，教師要善于把握學(xué)生思想,，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流,，和睦相處;要尊重學(xué)生人格,，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,，善待學(xué)生、寬容學(xué)生,、理解學(xué)生;要用自己的品行,、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生,、喚醒學(xué)生,。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。

3,、要矢志鉆研，勇于探索,。古人云授人以魚,，只供一飯之需。授人以漁,，則終身受用無窮,。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來方針指導(dǎo)下,，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育,。從自身教學(xué)實(shí)踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動參與教學(xué)實(shí)踐活動,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，運(yùn)用已學(xué)的知識，既解決實(shí)際問題,，又發(fā)現(xiàn)新知,，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力,，達(dá)到終身受益的目的,。

4、要終身學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，不斷適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會,，是科學(xué)知識不斷發(fā)展,、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會,。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外,，還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論知識和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力,。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引，游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué),、重思,、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

教書育人是教師的天職,，教書是手段，育人是目的,。因此,，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動,，在學(xué)生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇9

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校實(shí)際,，圍繞教學(xué),、科研、管理,、服務(wù)等方面的工作,，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo),，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神,，樹立先進(jìn)典型,，建立評比考核制度,，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師教書育人的自覺性和積極性,，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍,，并使學(xué)校師德建設(shè)體制,、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道,。

二,、實(shí)施措施

學(xué)校將嚴(yán)格按照上級要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃,，統(tǒng)籌部署,，在組織、制度,、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由政,、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處,、大隊部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃安排、組織協(xié)調(diào),、宣傳教育,、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署,、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局,。

(二)抓好制度落實(shí),。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,，使之常態(tài)化、規(guī)范化,，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》,、《北國中心小學(xué)教師誓詞》、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”書》等一系列文件和書,，體現(xiàn)正確導(dǎo)向,，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評和年終考核等工作,，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況,，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu),、晉職晉級的重要條件,，實(shí)行一票否決制。同時,，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事,，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

(三)抓好任務(wù)落實(shí),。師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排,、通力合作,。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。

三,、實(shí)施步驟

學(xué)習(xí)教育采取個人自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí),、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新,、行動上得以體現(xiàn),、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇10

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。本學(xué)期,，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

一、師德的要求愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二,、師德的核心熱愛學(xué)生,、教書育人

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道,，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、師德的發(fā)展更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

四,、師德的力量以身作則、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

五,、師德的升華終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

本學(xué)期要通過多看書，豐富自己的思想,，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合;多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中展現(xiàn)

總之,，要從以上五方面來強(qiáng)化自己對師德師風(fēng)的理解，只有真正認(rèn)識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,。