光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

語文教師個人發(fā)展計劃怎么寫篇1

一,、自我分析

本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責(zé),，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師,，區(qū)語文學(xué)科帶頭人,。面對新教育形勢，個人專業(yè)發(fā)展也提出了新要求,。

二,、發(fā)展目標(biāo)及實施措施

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻(xiàn)身教育信念,，堅持育人為本宗旨。

2,、教學(xué)方面：

A,、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂喜悅之花綻放在每個孩子臉上,。

B,、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生變化,，同時不斷激勵學(xué)生自信。

C,、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息處理和優(yōu)化,。

D,、對自己教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中成功與不足,，取長補(bǔ)短,，使自己教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。

3,、教育目標(biāo)

任何一個優(yōu)秀教師,，經(jīng)過長期陶冶思想情操，磨煉精神氣質(zhì),，積累知識能力而形成個人修養(yǎng),，無疑是教學(xué)魅力基礎(chǔ)。所以,，只有長期勤奮好學(xué),，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己教學(xué),，才會有其魅力豐富底蘊(yùn),。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材爛熟于心，對知識旁征博引,，上掛下聯(lián),，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生教態(tài),，充分調(diào)動起學(xué)生高昂情緒,，濃厚興趣，收到良好教學(xué)效果,。由此看來,，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己知識層次,，進(jìn)行“自我充電”,。變原來“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要“甘甜水”,。將學(xué)生“知識杯”與教師“專業(yè)桶”都匯集到知識大江大河上,。變由師到生知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長,，而且互補(bǔ),，把學(xué)生放在主體位置,，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進(jìn),。

三,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授新教育實驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基《給老師建議》,、朱永新《新教育實驗之夢》,、陶行知《教育名篇》以及眾多教育名家教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家散文以及國外名著，以在不斷地閱讀中提升自己品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)教師,。

2、做一個勇于課堂實踐老師,。

課堂是老師能力檢驗一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生需要,，也不教育發(fā)展最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師發(fā)展帶動學(xué)生發(fā)展。做一個科研型教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己教育行為,，必將把自己打造成一個科研型教師,、學(xué)者型教師。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己教育能力,，并能有自己研究方向,，形成自己研究課題,，由此形成一整套成果呈現(xiàn)形式。

4,、練就自己扎實基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師基本功,。為此,，我會持之以恒地加強(qiáng)自己基本功練習(xí)。

5,、利用多種手段輔助教學(xué),。

充分備課同時，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué),，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),，尋找一條適合自己發(fā)展之路,。

語文教師個人發(fā)展計劃怎么寫2

作為一名在一線從教十多年的語文老師，我深深愛著這個職業(yè),。從教經(jīng)歷使我慢慢成長,，有收貨也有有失落。隨著時代的發(fā)展,，教育教學(xué)改革在不斷深入,，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時代的背景下,，為國家教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步,，盡自己綿薄的力量。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，不能只憑一腔熱情,，更需要腳踏實地，有計劃,、有目的地努力,，需要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。

一,、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析

1)熱愛教育。多年的工作經(jīng)歷讓我感受到自己存在的價值,，深深熱愛教育事業(yè),，無怨無悔。

2)熱愛學(xué)生,。理解尊重每一位學(xué)生,，認(rèn)識到他們的差異，因材施教,，用自身良好的德行影響他們,，讓學(xué)生們成為最好的自己。

3)熱愛學(xué)習(xí),。樂于學(xué)習(xí),，閱讀書籍，提高個人修養(yǎng),。積極參加與教育教學(xué)有關(guān)的教研,、培訓(xùn)、研修等,。

2,、個人不足剖析

1)理論知識不夠系統(tǒng)。碎片化知識較多,，不成系統(tǒng),，常常知其然不知其所以然。有時感覺教學(xué)效率高,，效果好,，有時卻找不到門道，不知怎樣突破,。 沒有自己的課堂風(fēng)格,，發(fā)揮不穩(wěn)定。

2)缺乏良好的教學(xué)科研能力,。對于教育科研的目標(biāo),、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力,。

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

融入到課程改革中，提升自己作為語文老師的專業(yè)素養(yǎng),。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效,、受學(xué)生喜愛,。積極參加教育科研，不斷修煉自我,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

(二)師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進(jìn)取,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，堅定獻(xiàn)身教育的信念,。

(三)教學(xué)方面的目標(biāo)

1.閱讀專業(yè)書籍。平時愛讀一些閑書,，但要獲得專業(yè)提升,，必須閱讀專業(yè)書籍，才能不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),，從而使教育教學(xué)行為有規(guī)可循,，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。

2.拓寬自己的專業(yè)視野,，找到自己的優(yōu)勢,，有所側(cè)重地深入學(xué)習(xí)研究，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,，爭取取得一定成績,。

3.在實踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實際,，找到高效課堂的方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.勤于反思,，積累,。多寫教學(xué)隨筆，記錄心得感悟,。將教學(xué)所得記錄,、梳理，撰寫論文,、案例等,。

三,、實施行動策略計劃

1.每天堅持1-2小時的讀書、閱報,、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動,。

2.向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),。積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時間,。將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

3.積極承擔(dān)研究課,?？朔磺欣щy，騰出時間,，打磨課堂,。

4.為提升理論修養(yǎng)，每學(xué)期至少撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例,，三年內(nèi)至少有3篇教育論文獲獎或發(fā)表,。

總之，在未來的三年內(nèi),，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處,，使自己切實得到成長

語文教師個人發(fā)展計劃怎么寫篇2

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)無止境,，雖已成為教師,，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化,，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。”作為一名教師,，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),，多向有經(jīng)驗的同事請教,，多聽課多反思,，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二,、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今,，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了,，我想使自己成為一個能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，人才的需求對教育提出了更高的要求,，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作,，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,，為了改進(jìn)工作，做個符合時代要求的合格教師,，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策。

三,、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于20_年8月踏上教育教學(xué)崗位,，至今有9年,，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修,。自我感覺功底較淺，平時練筆很少,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高,。

(一)優(yōu)勢之處：

(一)教學(xué)方面：

1,、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強(qiáng)了不少,，動手能力也有很大的提高,。能因材施教，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與,。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動,，開闊視野,。善于思考，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力,。

3,、積極提升自學(xué)能力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著,、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,，豐富課堂教學(xué)形式,。

(二)其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實負(fù)責(zé),。具有良好的團(tuán)隊合作精神，全心全意地投入工作,，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。

2,、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己,，善于和他人合作,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系,。

3,、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。

4、愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗,。

不足之處：

1,、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,，以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處,，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新,。

2、對于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng),。

3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法,、教學(xué)過程的更新,、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。另外,，自己總感覺時間,、精力不夠，每天都過得很忙碌,，沒有充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),、充電。

4,、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法,。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí),、繼續(xù)保持這種勁頭,，一定能取得更輝煌的成績。

四,、發(fā)展目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)

1,、“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的三年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3、堅持每周1—2小時的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效,。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

(2)預(yù)期目標(biāo)：

1,、多聽課,，多講課，多學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

2,、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。

(3)具體目標(biāo)：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五,、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、第一年度目標(biāo)(20_年)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想,，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn),。

5)積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,，積極參加繼續(xù)教育,。

實施的方式和途徑：

1)熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課,，認(rèn)為上語文課是一件開心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后，注重自身實踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學(xué)思路。

3)多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2、第二年度目標(biāo)(20_年)

1)巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學(xué),。

4)每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”,，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。

5)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。

6)每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作,，加強(qiáng)案例研究,，撰寫教學(xué)案例。

3,、第三年度目標(biāo)(20_年)

1)在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣,、道德,、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

4)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo),。

語文教師個人發(fā)展計劃怎么寫篇3

總體目標(biāo)

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果,。

具體目標(biāo)

(從教育、教學(xué),、科研等方面寫)

教育方面：

1. 與時俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2. 量化目標(biāo)：。

教學(xué)方面：

1.深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

2.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4.及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫

具體實施方案：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 認(rèn)真及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。

(3) 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。

語文教師個人發(fā)展計劃怎么寫篇4

我以為相信自己就是對工作的熱忱,，原來我這樣想做就是“從來不做科學(xué)的、批判性的反思”,，這是作為教師最大的忌諱,。我不是不是不反思，而是從不是科學(xué)的,、批判性的反思,。時間長了以后，我的心態(tài)會對教育工作的理解有些偏狹甚至有些惰性,。我個人和學(xué)生都被書本,、教參和考綱控制住。從而導(dǎo)致自己就是不愿意嘗試新的東西,，只愿意根據(jù)自己的經(jīng)驗,，根據(jù)自己的感覺去工作,。

在我們這樣的農(nóng)村不僅是家長、社會,，甚至很多老師 都經(jīng)常有這樣的評價,，這個班里邊學(xué)生的成績好，這個老師就是教學(xué)水平高,，就是他工作負(fù)責(zé),，教得好。借用專家的話說就是“說學(xué)生的業(yè)余時間是自己支配的,，不是都需要聽你所講的這個東西,，而你講的這個東西是為了提高全班的平均成績，而全班的平均成績跟對老師的評價,，甚至于老師的待遇和整個學(xué)校的聲譽(yù),，學(xué)校的建設(shè)的水平和學(xué)校的教師待遇是直接聯(lián)系的，所以聯(lián)系得這么緊的時候老師的思想會發(fā)生變化,。當(dāng)我們開始看到一個學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的時候,，我們會擔(dān)心將來他怎么辦，可是后來我們逐漸變化了,，我們特討厭這學(xué)生,，為什么呢?他老拉我們班的平均成績。那么這個思想的變化,，實際上就已經(jīng)進(jìn)入了深度退化的邊緣,。”我也是在這樣的環(huán)境里受到了潛移默化的影響,。也就是說,，如果我再不審思自己的工作態(tài)度，工作方法,，以后的結(jié)果將不堪設(shè)想,。經(jīng)過對第一課題的學(xué)習(xí)我在這里，我想結(jié)合自己以往教育教學(xué)中的得與失,， 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容制定出與自己教學(xué)相關(guān)的,，適合自己專業(yè)發(fā)展計劃，希望各位同仁和專家為我提出寶貴的意見,。

一,、嚴(yán)厲與尊重并舉，建立和諧師生關(guān)系

建立和諧,、融洽的師生關(guān)系,，是搞好教學(xué)的前提，只有讓學(xué)生“親其師”,，才能讓學(xué)生“信其道”,。農(nóng)村學(xué)生的活動空間和自由度較大，說得文雅一些就是是山給了他們一身風(fēng)骨,，骨子里透著“野氣”,，這是優(yōu)點，因為它更接近人的自然本性;也是缺點,，它往往使學(xué)生漠視規(guī)則,、自由散漫，集體意識較差,。此外,，由于有相當(dāng)一部分學(xué)生家長外出打工，使得不少學(xué)生缺乏親情,，缺少管理和教育,，更嚴(yán)重的是爺爺奶奶的貼心地照顧，更是讓他們心理承受能力要么太強(qiáng)——老師說的話是“耳邊風(fēng)”,，要么太弱——經(jīng)受不了一點打擊,。對于這樣的學(xué)生如何做到讓他們“親其師，信其道”呢?

我在工作中試圖采取了以下方式來融洽師生關(guān)系,，取得學(xué)生的信任與尊敬,。

1、 尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生

[1] 尊重學(xué)生首先要對學(xué)生一視同仁，做到與學(xué)生平等交流,，課堂上不以長者,、尊者、權(quán)威者的姿態(tài)自居,，在平等,、融洽、和諧的氣氛中進(jìn)行教學(xué)活動,，課堂外要經(jīng)常與學(xué)生交談,，并且讓談話在自然、融洽的氣氛中進(jìn)行,，這也許會一舉兩得,，不但了解了學(xué)生的情況，而且也改變了師生關(guān)系,。千萬不要讓自己的教師職業(yè)退化

[2] 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生要根據(jù)學(xué)生的具體情況在生活學(xué)習(xí)上予以幫助,，做到“雪中送炭”，而不是“錦上添花”,。此外,，做到不體罰學(xué)生,，學(xué)生是不成熟的個體，他們難免會犯這樣那樣的錯誤,，而當(dāng)學(xué)生犯了錯時,，一味懲罰只會使學(xué)生產(chǎn)生對立情緒，久而久之,，他們甚至?xí)J(rèn)為犯錯沒什么大不了的,，只要受一點懲罰就可了事，這顯然不能收到良好的教育效果,。對于犯了錯的學(xué)生,，我盡量通過談話的方式，讓學(xué)生動之以情,，曉之以理,。

[3]嚴(yán)格要求學(xué)生。制定規(guī)章制度,，讓學(xué)生知道什么可做,，什么不能做。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。嚴(yán)格要求學(xué)生一定要在尊重,、關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求，不然學(xué)生會產(chǎn)生逆反心理,，起不到預(yù)期的效果,。有了對學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生對你的嚴(yán)格要求也能心服口服,，不必打罵,，幾句話就說到心坎里，常常都能收到奇效,。

總而言之,。作為一名農(nóng)村小學(xué)的教師，既要做“慈母”也要做“嚴(yán)父”,，要站在學(xué)生的立場上理解他們,、尊重他們、學(xué)生才能信任你,，才樂意接受你及你的教導(dǎo),，教育教學(xué)也才能順利有效的進(jìn)行。我相信我能做到,。

2,、 開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生自然本性得到健康發(fā)展

針對學(xué)生“野”的特點，一方面要讓他們遵守各種規(guī)章制度,，另一方面也讓其精力得到正常疏泄,，使其自由性格得到規(guī)范而健康的發(fā)展。在學(xué)校開展各項活動時,，要求每個學(xué)生必須參加一項活動,，定期訓(xùn)練， 經(jīng)常開展各種比賽,，這樣,，整個班集體擰成了一股繩,。學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與教師在訓(xùn)練和比賽中增加了感情，增進(jìn)了友誼,，融洽了師生關(guān)系,，學(xué)生自然對班集體的榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

二,、因地制宜,，采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

1、目前,，在我們學(xué)校沒有先進(jìn)的設(shè)備,，但卻有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，有著更多的與動物,、植物親近的機(jī)會,。在以后的教學(xué)中我應(yīng)充分利用這些條件，開放教學(xué)空間,，讓學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),，把課堂搬到外面去，這往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系,，引起學(xué)生興趣,，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，能讓學(xué)生更容易理解所學(xué)的知識,，也更能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、真正做到以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣,。

如果學(xué)生長期在學(xué)習(xí)中處于一種被動的地位，知識被強(qiáng)制性的往頭腦中灌輸，久而久之必定失去學(xué)習(xí)的興趣,，要讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,，必須在教學(xué)中始終做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感覺到是我要學(xué),，而不是要我學(xué),，真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣。為了達(dá)到這一目標(biāo),，我將在今后的課堂中不是一個人唱獨(dú)角戲,，而是盡可能地提供機(jī)會，讓學(xué)生主動去思考,、討論,、去活動?？傊?，以學(xué)生為主體可以說是保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動力之本，不管采用什么方法,，始終要以學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣持之以恒,。

4、將學(xué)習(xí)由難變易,，體驗成功,、增強(qiáng)信心、保證持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)如果讓學(xué)生感嘆到困難,，也容易讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，為了避免這種情況發(fā)生,，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生的實際情況,，將教學(xué)內(nèi)容由難變易、由繁變簡,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的成功,，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心、保持學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、聽、說,、讀,、寫從低年級抓起，全面打好學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),。

聽,、說、讀、寫是語文教學(xué)的根本目標(biāo),，但聽,、說、是高年級的事情,，只有從小學(xué)低年級開始重視對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練才能讓學(xué)生在聽說讀寫的能力得到循序漸進(jìn)的發(fā)展,。，也才能讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣與成功的體驗,，保持學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣與動力,。

1、聽與說

在我們這樣民族小學(xué)生來說,，由于部分學(xué)生有自己的少數(shù)民族語言,，從小沒有一個固定的語言環(huán)境導(dǎo)致部分學(xué)生連說一句完整的話都很困難,。這就要求小學(xué)語文老師在學(xué)生一進(jìn)入小學(xué)一年級就要重視對學(xué)生的聽說訓(xùn)練,，一方面要及時地提高、發(fā)展學(xué)生的聽說能力,，以免學(xué)生的聽說訓(xùn)練出現(xiàn)斷層;另一方面,，要讓學(xué)生的語言表達(dá)逐步規(guī)范，符合普通話和現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn),，我為了達(dá)到這一目的的我將在教學(xué)中采取了以下措施：

(1)堅持用普通話進(jìn)行教學(xué),。

(2)在課堂上給學(xué)生以大量的聽與說的機(jī)會。課堂是學(xué)生聽說訓(xùn)練的主陣地,，說故事片,、講笑話、以及結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽說訓(xùn)練,，讓其聽與說的能力得以正常的發(fā)展和規(guī)范,，

(3)在課余盡可能地利用一切機(jī)會與學(xué)生交流，中年級的學(xué)生年紀(jì)雖不大,，但已有自己的思想和主見,，多和他們交流，一方面了解他們的情況,，利于教學(xué);另一方面對于他們的聽說能力與說話的自信心無疑也有一些提高,。

2、讀與寫

讀寫訓(xùn)練是貫穿語文教學(xué)始終的一項任務(wù),。讀是寫的基礎(chǔ),，只有多讀才知道怎么寫，因為讀既是語言的積累，也是思想的積累,，還是怎樣用語言去表達(dá)思想的積累,，當(dāng)然對小學(xué)三年級的學(xué)生的讀寫訓(xùn)練要求也要有所提高，不僅要閱讀一些簡單的課外讀物,而且應(yīng)該搜集一些優(yōu)美的詞句,，為自己寫好作文打下基礎(chǔ),。我還將提供盡可能豐富的材料讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生的閱讀能力得到循序漸進(jìn)的提高。 為學(xué)生就能輕松地過渡到高年級對語文的學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出較高的閱讀興趣與作文水平,。

綜上所述，就是我對未來兩年對自己語文教學(xué)進(jìn)行的一個初步的計劃,，俗話說：“計劃不如變化大”,，時代在發(fā)展，教育在進(jìn)步,，觀念也會隨之改變,。在今后的教學(xué)工程中我再也不會讓自己的教學(xué)心態(tài)封閉，讓自己隨時保持自己大腦清醒,，不斷更新新的知識和接受新的教學(xué)理念,，讓自己教到老學(xué)到老。,、