每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)語文期中考試家長會(huì)發(fā)言稿篇一

大家下午好！首先,，非常感謝班主任劉老師給我這么好的機(jī)會(huì),，與大家一起共同探討孩子的教育問題。說道教育孩子,，其實(shí)我感到很慚愧,，因?yàn)槲移綍r(shí)工作很忙，對孩子教育所投入的時(shí)間很少，與各位在座的家長相比,，我做得很不夠,。所以今天也是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度而來的。下面我就說說對孩子的教導(dǎo),。我教育孩子主要是把握大原則,。

現(xiàn)在的孩子很可憐，所學(xué)的課程內(nèi)容難了,，接受的信息量大了,，面對的競爭也日趨激烈了，再加上家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上,，于是給孩子報(bào)的課外班也多了,。結(jié)果孩子整天疲于完成作業(yè)，沒有什么玩的時(shí)間,。在一二年級時(shí),，我們雷欣然始終覺得數(shù)學(xué)很難，經(jīng)常是稍覺不會(huì),，就開始叫媽媽,，而且還總是對我說，她不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。這是一種非常不好的心理暗示,。我就告訴她，其實(shí)數(shù)學(xué)最簡單,，不過就是算算數(shù),，換換算。

1,、心理暗示很重要,。好的心理暗示促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的心理暗示會(huì)產(chǎn)生消極影響,，愈來愈不好,。千萬不要讓孩子有對某一學(xué)科不好的心理暗示，如果有了,，就要依靠家長不斷地糾正和灌輸正確的心理暗示,。我常對我家孩子包括我的學(xué)生說，“沒有會(huì)不會(huì)做的事情,，只有你做不做的事情,。”

2,、幫助她學(xué)會(huì)審題,。從已知條件推算未知結(jié)果,；多讀題，細(xì)審題,；運(yùn)用形象思維——畫圖,。

3、不要泯滅孩子的好奇心,，對于她好奇的問題一定要解決,，激發(fā)她深入了解。例如,，一次我和孩子一起看電影《甲午海戰(zhàn)》,，看完后，她對這段歷史產(chǎn)生濃厚興趣,，我們就一起上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于甲午戰(zhàn)爭的資料,，并且給她買了一套適合她看的歷史書《穿越報(bào)》。還有紀(jì)錄片《小河公主》,，激發(fā)了她對考古知識的興趣,。

養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說，受益匪淺,！好的習(xí)慣一定會(huì)促使她在生活和學(xué)習(xí)上更輕松,，更能游刃有余。

1,、作息時(shí)間要有規(guī)律,，知道什么時(shí)間該做什么事情。每周一至周五,，早晨6：30起床,，6：50吃早飯，7：15上學(xué),；下午放學(xué)回家,，很自覺地寫作業(yè)，基本在晚飯前做完作業(yè),；晚飯后，一起遛彎散步,，回來練琴,；晚上9點(diǎn)洗漱，之后上床看課外書,，9：30睡覺,。平時(shí)周一至周五不看電視，不玩游戲,。

2,、讀書。我發(fā)現(xiàn)喜歡讀課外書的好習(xí)慣，在她三年級學(xué)習(xí)上顯示出優(yōu)勢,。三年級的語文字詞多了很多,，也更加注重閱讀理解了，但她學(xué)起來并不感到費(fèi)勁,。我認(rèn)為這是得益于她熱愛讀書的好習(xí)慣,。

3、獨(dú)立完成作業(yè),。語文作業(yè),，不會(huì)的字詞，自己,。數(shù)學(xué)作業(yè),，我們給檢查后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不直接告訴她錯(cuò)在哪里,，只是告訴她有一處或兩處錯(cuò)誤，讓她自己從頭至尾檢查一遍,，將錯(cuò)誤找出并改正過來,。我會(huì)告訴她：“只要是自己檢查出錯(cuò)誤并改正過來，同樣也是滿分卷,?！?/p>

以上就是我在家庭教育中的一些做法，謝謝大家,！

小學(xué)語文期中考試家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

下午好!

首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!下面,，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,，我想是各位家長目前最關(guān)注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力,。目前大部分同學(xué)上課能專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好,。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。

2,、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話,，不做小動(dòng)作,，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學(xué)習(xí)效果比較糟,。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注,，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯(cuò)誤,。否則,，他們會(huì)越來越差。另外,，值得欣慰的是,，有一些學(xué)生進(jìn)步了，開學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了,，上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題,，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)的積極性很高，很愛學(xué)習(xí),。另外,，再說一下字體方面，作為小學(xué)的初級階段,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么,，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整,。而另外有一些同學(xué),，字體是一天不如一天,，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫,，他也能把字體寫工整,。原因出在哪里?一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗,，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從今天開始吧!

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績,，憂的是有的孩子的成績不理想,，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，知識和能力不能劃等號,，知識和優(yōu)秀不能劃等號,。我們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力,、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強(qiáng),。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位,，第二，計(jì)算不認(rèn)真,。在今后的教學(xué)中,，還要把那些出錯(cuò)率高的題目多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,，我們面對的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是我們今天開家長會(huì)的重點(diǎn),。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí),，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園,。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答,，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),。”習(xí)慣的力量是巨大的,，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,，則會(huì)終生受益;反之,，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個(gè)人素質(zhì)不高,，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣,。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了,。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子,，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W(xué)習(xí)成績,，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù),、音樂等多方面的能力,，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū),。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對象為前提,。作為成熟的父母,，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么,，在干什么,。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥,，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考,，父母就容易了解孩子,，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期,，一般的情況下,，通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰(注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)!)反復(fù)幾次,，一個(gè)好的習(xí)慣就可形成了,。

(1)、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，力戒拖延和磨蹭,。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如,，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，有關(guān)調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向,，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒,。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí),。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力,，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒,、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來,，或者說幾句閑話等等,。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低,，既白白浪費(fèi)了時(shí)光,，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之,，會(huì)造成思維遲鈍,，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展,，使學(xué)業(yè)落后,，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率,。所以在對孩子的要求上,，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注,，高效率地完成任務(wù),，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力,。

(2),、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講習(xí)慣。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí),，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講?這需要家長和孩子之間進(jìn)行溝通交流,。家長要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),，用勵(lì)志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進(jìn)的心,，學(xué)會(huì)專心聽講學(xué)習(xí),。

(3)、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,。

積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué),，認(rèn)真學(xué)的一面。當(dāng)家長的需要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言,，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言,。當(dāng)孩子在家時(shí)候，可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽講舉手發(fā)言情況,，盡努力鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言,，說明舉手發(fā)言的好處，有利于開拓思維,，提高學(xué)習(xí)積極性;有利于提高學(xué)習(xí)成績,。

(4)、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣,。孩子有不懂的地方,，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé),，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂,，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們,，幫助他們動(dòng)腦筋,，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

(5)幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。家長回家,，無論多忙,，請抽出時(shí)間幫助孩子檢查一下作業(yè)，不一定要檢查作業(yè)的正誤,，可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成,，字跡是否工整清晰

(6)幫助孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在習(xí)慣養(yǎng)成之前,，需要我們共同的配合,，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友,。

(7),、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺在發(fā)揮作用,，不少孩子只顧趕進(jìn)度,、出思路，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò),，不是寫了錯(cuò)別字,，就是、看錯(cuò)運(yùn)算符號或者少做了習(xí)題;做完作業(yè)之后,，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺調(diào)整到部分知覺,，從細(xì)微處檢查是否有漏洞,。因此，家長,、教師最好教會(huì)孩子檢查的方法,，如看看是否漏題、漏答,、漏單位等,，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

(8),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課,，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固,，甚至沒有學(xué)會(huì),，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難,。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

(9),、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣

很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記,，當(dāng)家長就需要做好孩子的'思想工作，讓孩子在課堂上記筆記,。養(yǎng)成一個(gè)聽講記筆記的習(xí)慣,。在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號,。對重點(diǎn)內(nèi)容,、疑難問題,、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈,、點(diǎn),、勾,、畫”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R,，你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò),。

4、校訊通

到目前為止,，我班有一部分學(xué)生開通了校訊通,，我感到很欣慰，充分說明我們家長朋友對自己孩子學(xué)習(xí)的重視,。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題,，很大家長只是開通了校訊通，但很少關(guān)注,，老師發(fā)的短信他們很少看,，這樣會(huì)耽誤很多事,，因?yàn)橛辛诵Ｓ嵧?，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng),，老師大部分會(huì)以校訊通的形式通知到各位家長,。所以請各位家長多關(guān)關(guān)注短信。另外,，如果你更換的聯(lián)系方式,，請及時(shí)的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息,。如果誰想添加,，會(huì)后請找我聯(lián)系。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。

(2)午睡問題,。

夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象,，請家長朋友督促您的孩子午睡,，以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺,，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，請家長給予關(guān)注。

(3)個(gè)人衛(wèi)生,。

夏天到了,，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就一身汗,，請關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭,、勤換衣服,、勤洗澡。注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。

(4)其他方面。

有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。做到有事及時(shí)和我溝通。

總之,，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互了解，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

我的話講完了,，謝謝大家!

小學(xué)語文期中考試家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生,。”可見,，這個(gè)階段非常重要,。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時(shí)期。所以,，我們學(xué)校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開家長會(huì)都是出于這方面的考慮。

這一階段,，如果教育得法,，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。下面，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下,。

低年級時(shí),，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別,，上四年級以后,，成績就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單,，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三,、四年級內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇,，但四年級語文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了。

造成成績分化的原因：

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2,、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈，對自己放松要求,。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對這些原因,，我們要采取一些對策：

1,、重視起來，更加重視,。

老師,、家長要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時(shí),，家長要多關(guān)心、多鼓勵(lì),、多幫助,，只要家長重視，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期,。 而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。語文方面,，四年級和六年級考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn),，面要廣一點(diǎn),。相反，如果成績滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

2,、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長,，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時(shí),，會(huì)對孩子大聲訓(xùn)斥。在這里,，我想說的是,，你先了解一下原因，再做出反應(yīng),。 是粗心?是該背,、該積累的知識沒有背熟?還是閱讀題不會(huì)分析?作文寫得不夠具體、生動(dòng)?

(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué),。

(2)因?yàn)樗枷胨尚?，對自己比較放松，如背誦,、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的。

語文,、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟,，再簽名。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步,，多表揚(yáng),、鼓勵(lì)。

(3)不會(huì)審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個(gè)重要原因。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,，但是，并不是認(rèn)真看書,、寫作業(yè),，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多,，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn),，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在，隨著這這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會(huì)每況愈下了。

(4),、作文有困難怎么辦?其實(shí),，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當(dāng)然,，學(xué)生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著,，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當(dāng)然,，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級的學(xué)生,，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識類的書籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績單上的成績沒有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,，直接被拒絕了。所以,，家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題,。

小學(xué)語文期中考試家長會(huì)發(fā)言稿篇四

下午好！

首先,，請?jiān)试S我代表西馬村小學(xué)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，既是對孩子的關(guān)心,，也是對我們學(xué)校工作的支持。我們召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得更佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。希望家長看到孩子成績時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析,，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評論,。這次考試，應(yīng)該說大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的,。期中考試也反映了一些問題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,，這些都要引起重視,，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，需要我們加強(qiáng)督促,?；蛟S，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們的壞習(xí)慣,。但我相信，只要我們一起努力,，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的,。

考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績！我更想說的是,，成績只代表過去,，也只代表學(xué)生的一部分，我們要著眼于未來,，關(guān)鍵在于以這次考試為契機(jī),，幫助孩子對過去一段時(shí)間進(jìn)行分析、反思,，總結(jié)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn),，更關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因，懂得自己以后該如何去做,，并確定下次的奮斗目標(biāo),，同時(shí)作為家長一定要鼓勵(lì)孩子努力，讓孩子樹立信心,，給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我相信，只要我們和孩子一起努力,，孩子一定會(huì)不斷地進(jìn)步,，獲得成功！

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

首先,，多關(guān)心孩子的成長。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作 業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。

其次,，不吝惜您的夸獎(jiǎng)?！爸腔壑?，使父親歡樂。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂,。”做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長過程,，受多種因素的制約和影響。其實(shí),，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給足孩子面子。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì),。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

再次，讓孩子學(xué)會(huì)感恩?，F(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易,，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你,，心疼你,！讓他學(xué)會(huì)感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。這不正是我們想看到的嗎,？

最后，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。一提到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的,，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢,？我看未必。也許有的家長會(huì)說,，題目我自己都不會(huì),，叫我怎么教 ？

面對這些情況,，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

1、熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾孩子學(xué)習(xí),。孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍、資料,、學(xué)習(xí)類的報(bào)紙要給他們隨時(shí)購買添置,。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷和對學(xué)習(xí)的重視,。

2,、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差,，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上到校后不知主動(dòng)讀書,，上課走神,、說話、做小動(dòng)作,，聽講效率不高,，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，更不知道主動(dòng)自主學(xué)習(xí),。針對這種情況，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，同時(shí)希望家長在家也能督促子女每次回家后認(rèn)真完成作業(yè),，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)自主地學(xué)習(xí),。

3,、仔細(xì)檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

4,、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。

祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班級向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材,！