人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇一
大家下午好,！我是蒲城中學(xué)高一六班緱凡星的家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習(xí)教育交流的機會,，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們,，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關(guān)注,、教育,、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血,，在教育中反思,，在反思中提高，給孩子殷殷期望,，盡職盡責(zé),，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了,！
孩子是家庭的希望,，教育承載著未來。和千千萬萬望子成龍,，望女成鳳的家長一樣,，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同,，家庭文化的差異,，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點和實現(xiàn)人生價值,。人人都有夢,，夢是一個美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢成真,，在適合自己的平臺上完美展現(xiàn),。和所有的家長一樣,，我重視孩子的學(xué)習(xí)成績,，無論孩子的現(xiàn)狀如何，我始終堅信：亡羊補牢,，為時不晚,！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠(yuǎn)是孩子永恒的守候和堅持者,！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期,，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開,，永不言棄,！
我的女兒緱凡星是一個讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事,，乖巧,，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可后期孩子的學(xué)習(xí)情況卻讓我一直揪心,。從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀出眾的孩子,，初三時竟全然一度放棄學(xué)習(xí)，成績一落千丈,。一旦松散,，很難轉(zhuǎn)變，盡管我做了各種思想工作,，動用了多種教育管理方式,，軟硬兼施，恩威并用,，都未能使孩子學(xué)習(xí)走上正軌,，最終以極不理想的成績考入了蒲中。
走進蒲中,，非我所愿,。記得剛進蒲中時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割,。近多年,，蒲城中學(xué)在本地教育負(fù)面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán),，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下,，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振,，也窩屈了很多有才能的老師,，我當(dāng)時有種被宣布死刑的感覺，但沒有放棄希望,。
走進蒲中,，極不情愿，走進高一六班,，是一個偶然,，沒有想到，也成了一種幸運,。近一年來,，我應(yīng)該是咱班來學(xué)校最多，和老師交流,、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對面溝通最多的家長,，一年來的跟進和關(guān)注，使我對蒲中有了新的認(rèn)識：蒲中在變,、老師在變,，孩子們更在變,。在新任副校長王建濤的管理和帶領(lǐng)下，蒲城中學(xué)舊貌換新顏,，學(xué)校管理井然有序,，干凈的校園，安靜的教室,，嚴(yán)格的管理,，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然,，老師們責(zé)任心強了,，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師,，多次交流,，太多感動，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影,，心里都有種說不出感激,，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字,，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮,，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開學(xué)初的文化墻,，家風(fēng)家訓(xùn)的收集,，各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會的召開，各種形式的文化活動,，以及一篇篇對班級管理,，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的思考、焦慮,、希望和苦口婆心的文字,，加之后期運動會的召開，五四青年節(jié)的文藝匯演,，以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書,，一次次,，一幕幕,，讓我太多感動，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣,！高一六班也正以超強的凝聚力,，爆發(fā)力，積極向上,，在老師的帶領(lǐng)下,，快步前行。同時還有文學(xué)底蘊深厚，平和可親的語文同老師,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對孩子嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)雷老師等其他老師們,，你們齊心協(xié)力，眾志成城,，撫去孩子眼里的迷茫,，領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前,。
我把信任交給了學(xué)校和老師,，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會，最終依然讓孩子留在了蒲中,，留在了高一六班,，孩子今天的一切變化告訴我，我當(dāng)初的決定是對的,。世界上怕就怕認(rèn)真二字,，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力,?？吹胶⒆映煽円惶焯煸谶M步，在提高,，我喜在心頭,，我知道，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,。我為孩子的努力而高興,，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰,，當(dāng)孩子取得語文全班,，乃至全年級第一的時候，當(dāng)孩子取得班級總分第一,，全級總分第三,、第四，當(dāng)段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的.時候,，我流淚了,，我知道我沒有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距,，但我看到了進步,，有進步就有希望，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚,，千言萬語匯為一句：“感謝老師們,，因為你們,，讓我看到了希望在升騰！盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問題,，還需更多的堅持和努力,。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子,，人生充滿了變異和變數(shù),，作為家長,，我覺得自己做得還是不夠,，以至在很多地方很失敗,。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中，還需更多的關(guān)注和重視,。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，一定要以身作則，身體力行,，身正為范,，給孩子一個良性發(fā)展的成長導(dǎo)向和輕松舒適的成長環(huán)境。相信愛和意念的力量,，讓孩子為愛而努力,，多陪伴，多堅持,，多溝通,，換位思考，做好孩子的思想工作,，真正成為孩子的良師益友,。多些引導(dǎo)、少些批評,，多些鼓勵,，少些責(zé)難，增強孩子的自信心,，克服懶散習(xí)慣,，使孩子樹立起遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo),，并為之不懈努力,。同時還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心,、父母心,，一定要做到和老師多溝通,，了解孩子各階段的實際情況,，真正盡到家長的職責(zé)和本份,。
教育是一門藝術(shù)，教育也是一份責(zé)任,。孩子的成長不能重來,，人生不能重來。樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲孝而親不在,，那是一種無法彌補的遺憾，對孩子,，更不能輕言放棄,，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及幫助的時候,，請給她一個有力的臂膀,，堅持堅守到最后一程！請告訴我的孩子：無論你飛得多高,、走得多遠(yuǎn),，在你的身后，驀然回首,，永遠(yuǎn)有母親關(guān)注和期待的目光,！
我的家長會感言，愿與老師家長們共同分享,！
最后祝愿我們的孩子：青春無悔,，人生無悔！
祝愿我們的老師：身體健康,，工作順利,！
祝愿所有的家長：萬事如意！
謝謝大家,！
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇二
尊敬的各位家長：
您好,！
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析,；二是班級中存在的主要問題,；三是家長在家里該做哪些指導(dǎo)。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在初中階段的測試,，非常重要,，本次考試采取單人單桌，試卷密封進行批改并登分,，考試時嚴(yán)禁帶手機,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)0分處理；對于夾帶,，以及鉛筆作答,、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十,。班內(nèi)每個學(xué)生的成績以分?jǐn)?shù)條形式發(fā)給了你們，通過看孩子的考試成績應(yīng)該能看出自己孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài),。為了方便大家比較孩子各科位置,，現(xiàn)在公布一下班級平均分；語文70.7,，數(shù)學(xué)76.2,，英語84.9，政治70.5,，歷史63.6
年級各科最高分：語文91,，數(shù)學(xué)100，英語98,，政治98,，歷史94。
從全班整體來看,，班級最高分452分,，最低分187分，分?jǐn)?shù)懸殊有很大的差距,，這個差距在什么地方呢,？這就是我今天講的第二個問題，學(xué)生學(xué)習(xí)存在的主要問題,。
1,、部分學(xué)生包括成績好的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè),、試卷上的錯題不訂正,，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦,，有懶惰畏難情緒,。在家騙家長，在校瞞老師,。長期以來成績下滑,。
2、有的孩子做事精力不集中,，不認(rèn)真,、不仔細(xì)，到了阻礙學(xué)生發(fā)展的程度了,，學(xué)習(xí)效率很低,，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神,，課下作業(yè)非常困難,，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多,，
3,、學(xué)生懶動手,。這部分學(xué)生不夠積極,，不能積極主動地問老師問題。學(xué)生學(xué)習(xí)是“習(xí)”得的,，我經(jīng)常告誡學(xué)生,，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的,，要過計算關(guān),，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以,、說還湊合,，做最差，這就導(dǎo)致遇到題目后手生,、不知道從哪里下手,。
第三個問題：該讓學(xué)生形成哪些好的習(xí)慣，家長該做哪些指導(dǎo),。高考狀元具備的六個學(xué)習(xí)習(xí)慣：1,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣2。復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)成果顯著的多,，請您給孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)后在做作業(yè),。3,。作業(yè)的習(xí)慣。錯題本的整理也應(yīng)該放在作業(yè)的習(xí)慣里,，家庭學(xué)習(xí),，主要體現(xiàn)在“查和改”上，查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個地方學(xué)好,，那個地方?jīng)]學(xué)好,。就要完成查的過程。怎么查呢,？找錯誤,，查筆記。改：找到漏洞后,，就要完成改了,。改的方法就是：錯題本,。“君子報仇七天不晚,?！卞e題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國,。從北京四中傳向全國,。有一句教育的真理“世界上最有價值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯的習(xí)題”,。每天不要求多,，其實做題的數(shù)量很多，買很多的習(xí)題冊做題都是沒有用的,。只要把做錯的題改正過來,，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納,。在這里還要提倡三色錯題整理,，或叫三色筆記，重,、難,、疑，用不同的顏色,。4,。聽課的習(xí)慣，這些習(xí)慣都和認(rèn)真做事有關(guān),，表現(xiàn)在一定要一個時間完成一件工作,，全心全意地完成作業(yè)，作業(yè)精力不集中,，做什么事精力集中呢,？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業(yè)時遇到不會做的題向同學(xué)詢問,；每天晚上不看表,，沒有時間控制；每天晚上習(xí)題失控,，做一道題經(jīng)?；?0分鐘以上；每天晚上遇到的難題,，錯題處理不干凈,，沒有錯題本；每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時把書打開就做作業(yè),；每天晚上作業(yè)時有喝水習(xí)慣,；每天晚上作業(yè)時吃零食；每天晚上作業(yè)時打電話,；每天晚上作業(yè)時上衛(wèi)生間的習(xí)慣,；孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說做作業(yè)時聽音樂是最有效率的,，你千萬別相信他,。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的,，但是用教育方法控制粗心,。5,。不為失誤找借口的習(xí)慣,，這是個態(tài)度問題，遲到了怪家長喊晚了,；作業(yè)沒帶怪家長檢查時沒放進書包,；沒帶課本上課；作業(yè)沒有完成等等,，孩子總有這樣或那樣的借口,，還有的家長為孩子開脫責(zé)任。這都是找借口,，對培養(yǎng)孩子守時,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真等好的習(xí)慣是很不利的,。
家長可以采取的方式：
方法一,、處罰。處罰是什么意思呢,，處罰就是打罵的意思,，這招很管用。為什么這招管用呢,？對一個初中的學(xué)生說道理,，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的,，因為他們都是腦袋管不住手腳的人,，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的,。古人講,，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則,，否則就是濫殺無辜了：1,、處罰是最高級別懲罰。一個小學(xué)五年級的家長說：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了,?！睘槭裁茨兀克暮⒆臃噶艘粋€很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰,。2,、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子,，當(dāng)家長準(zhǔn)備動手的時候,，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了，點到為止,，起到威懾力就可以了,。3、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩,。當(dāng)周末家長看見孩子看電視時說：“你,，寫作業(yè)去?！?有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什么家長可以看而他不可以看,；第二個問題是什么時候可以看電視。因為你的家里沒有規(guī)矩,。4,、就事論事的原則。犯了錯誤以后要就事論事,，不要數(shù)罪并罰,。5、立即處罰的原則,。有的母親當(dāng)孩子犯錯誤后心軟了,，總是說：等你爸回來收拾你。
二,、陪讀,。緊密式陪讀。適于不自覺的,、注意力長度低于10分鐘的孩子,。方法是孩子做作業(yè)，家長坐在孩子同桌,，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象,。松散式陪讀,。適于注意力相對集中的孩子。方法是,，每天晚上孩子寫作業(yè)時要求他把門打開,，家長把電視機關(guān)掉，保持家里安靜,。這扇門必須打開,，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門,，在自己的房間里一學(xué)就是兩個小時,，你相信嗎？可能嗎,？他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”,。一個孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。
三,、表揚,。表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用,。家長濫用表揚的話,，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的,。
四,、監(jiān)督。學(xué)習(xí)計劃做好以后,，家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作,，家長能堅持21天，就可以使量變到質(zhì)變,，孩子學(xué)習(xí)不好,，習(xí)慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長,。家長能堅持21天學(xué)生也能堅持21天,。單一的教育方法都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父,，知女莫若母,。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用,，才會有成效,。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監(jiān)督,。
五,、家校聯(lián)系本,，要求孩子把每天作業(yè)寫在上面，家長對著布置的作業(yè)檢查監(jiān)督孩子落實情況,，要求做的給簽字,，要求背誦的給簽字，并要求寫清內(nèi)容,。請您一定要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,，一是防止抄作業(yè)，二是及時了解孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,，別讓問題成堆,，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正,，孩子的學(xué)習(xí)方法對不對,，要及時糾正，四是,，每周在家校練習(xí)本上給孩子一個評價,，讓孩子能學(xué)起來有奔頭，有動力,。
我有一個說法叫“責(zé)任三分制”——孩子,、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行,。老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。
播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格；播下一種性格,，你將收獲一種命運,。”正所謂觀念變,，行動就變,；行動變，習(xí)慣就變,；習(xí)慣變,，性格就變；性格變,，命運就變,；命運變,，人的一生就改變。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇三
各位家長：
你們好,！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,， 我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣,？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動,，我們召開這次家長會,，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路,。
42名小朋友組成了一（2）班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑,、善良可愛,，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待,，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí),。說實話，和幼兒園以游戲,、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比,，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了,，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,，我問過小朋友,，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多,，其中有一個孩子就說,，苦了，老師要求嚴(yán)格了,。說的很不錯,。可是立刻就有小朋友站起來說,，她說：“因為我們長大了,！”我覺得這個意識很重要,，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識到這一點,，才能進一步提高對自己的要求,。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話,，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f,，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠(yuǎn)地起作用,，甚至?xí)绊懸簧?。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué),，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的,。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣,，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,，也就是“知識廣博、有博愛,，舉止文雅” 的博雅好少年,。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操,、唱好歌,、走好路、行好禮,、寫好字,、讀好書、上好課,、掃好地,。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間,，我們重點培養(yǎng)了a.做好操,。這個“操”指的是眼保健操和廣播操,。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外,，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來,，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛,。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊,，如何做到“靜、快,、齊”,，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念,。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,，思想上重視了，才能自覺,、認(rèn)真的做操,。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行,，課間開展有益的`活動,，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐,。舉例 可以說,，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮,。人們常說 “言為心聲,，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣,。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長,、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,，很多優(yōu)良的,、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力,，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐,、立,、行、禮貌語,、體態(tài)語等方面對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練,；如：在升國旗時,，要衣著整潔，脫帽肅立,，行隊禮或注目禮,；唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音洪亮,；參加集會要守時肅靜,，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝,；觀看演出和比賽,，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩,，家中吃飯請長輩先就座,，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候,，微笑致意,，起立歡迎，招手送別,，講話的時候要看著對方的眼睛……,。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好,，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進教室,，即使遲到了也是如此。針對這種情況,，我在班上開展了評選禮儀之星的活動,，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好,，接受幫助說謝謝……”,。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮,。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動,，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀,、兩操,、課間、午休,、放學(xué),、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，集體榮譽感也都增強了,。
孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣如自然,?！绷己玫牧?xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習(xí)慣持之以恒的進行培養(yǎng),、訓(xùn)練,，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時,，作為一名班主任,，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體,，團結(jié)了集體,，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量,?！薄Ｊ紫染膶淌疫M行布置,，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進步之星的介紹,，立學(xué)身邊的典型,，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用,，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力,。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”,、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展,，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點,，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風(fēng)的形成,?！?其次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感,。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才?，如教室布置比賽、廣播操比賽,、秋季運動會……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感,，促進學(xué)生個性的發(fā)展,，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕,，共同進步”的良好氛圍,。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會,。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”,，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,，他們在學(xué)生中有一定的威望,。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時,，基本上能起到令行禁止的作用,。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展,。另外,，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”,、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn),、“值日班長崗位責(zé)任制”、“小隊干部崗位責(zé)任制”,、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時,，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感,，又能幫助班干部樹立威信,。
但是，由于一年級的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng),。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心,。舉例如 針對這種情況,，我們就一定要多鼓勵，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系,，你才剛寫字,，媽媽小時候也這樣，只要多練習(xí)就好了,。媽媽和你一起練,，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好,，就表揚他,。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流,，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決,。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓,。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打,，必要時當(dāng)然要,。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,，要講究教育的藝術(shù),。孩子畢竟是孩子，做錯了事,，問清原因,，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn),，但次數(shù)要少,。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子,，不僅身心受到傷害,，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎,？所以,，大家在教育孩子時，一定要注意方法,。
另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。做什么事都馬馬虎虎,。這就需要家長能加強對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里,，衣食住行,，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活,，孩子能獨立支配的活動和事情很少,，獨立生活的能力，自理能力,，獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力較差。開學(xué)至今,，仍有學(xué)生上課時找不到作業(yè)本,，因為前一天是媽媽整理的書包；紅領(lǐng)巾掉下來不會系,，因為平時都是媽媽系的,。
（一）培養(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了,，已經(jīng)成為一個小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會生存,。在日常生活中,，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被,，學(xué)會洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學(xué)會擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌；學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等。
（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護和整理書包,、課本、畫冊,、文具和玩具,；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等,。
（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動,，學(xué)點簡單的勞動技能，會開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅,，在活動,、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具,、玩具,、用具、其它用具和圖書等,。
另外,，我們一年級小朋友年齡比較小,，上學(xué)、放學(xué)都需要家長接送,，這就需要家長弄清學(xué)校的作息時間,。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學(xué)時不要來得太早,，在校門外面危險較大,，因為我們學(xué)校處于主干道上，來往車輛較多,。特別需要家長配合的是下午放學(xué),，現(xiàn)在天黑得比較早，天氣也越來越冷了,，如果家長接的太遲的話,，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況,，孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時接送孩子,。如果您有特殊情況,，最好能及時和班科任老師聯(lián)系，我們會盡力將孩子安排好,。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇四
尊敬的各位家長：
大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時也衷心的感謝各位家長對我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流,。
剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。本班[一(1)班有54人參加考試,，最高分100分,，最低分85分，其中100分的有12人,，99分的有10人,，90分以下的有一人，平均分96.7分,。][一(2)班有53人參加考試,，最高分100分，最低分80分,，100分的有13人,，90分——99分的有32人,，80分——89分的有8人，平均分95分,。]分析這張試卷,，內(nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少,、區(qū)分幾個和第幾、常見的幾何圖形,、分類,、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等,，從考試情況來看,，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯，知識掌握得很好,。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,。對于分?jǐn)?shù)，我個人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),，從某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)家長看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因,，不要一味批評指責(zé),，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯,，是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,，再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里,，我想說明一下的是,，有些家長反映，看不到孩子的錯題,，因為作業(yè),、試卷一發(fā)下來，孩子就馬上把錯誤擦了,，家長看不到究竟錯在哪里,，因為孩子太小,，一些糾錯格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上,、練習(xí)冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯,，方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實,，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識,，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識,，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算,，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,，盡量不用手指來幫忙，3+5,，因為3和5組成8,，所以3+5=8,8-2，因為8可以分成2和6,，所以8-2=6,3+2+4,，先算3+2=5，再算5+4=9,，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力,，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣，不會把加減法弄錯,，有些孩子較粗心,，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法,。如果學(xué)生不掌握口算方法,，以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指,，那就困難了，會讓孩子掉隊更遠(yuǎn),。當(dāng)學(xué)生口算熟練了,，就可以脫口算了，經(jīng)過兩個月的.學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個學(xué)生必須達到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí),。計算的練習(xí)方式可以多樣,，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令，形式可以隨意,，每個學(xué)生都會對口令,，而且很感興趣，在練習(xí)時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個學(xué)生做口算卡片練習(xí)的,，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),，家長簽字中就能體現(xiàn)，如 針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提幾點建議：一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時補救。孩子回家后,，家長也可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用,。三是希望家長注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識,，也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透,，如認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,，可以從準(zhǔn)時,、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;還有認(rèn)識物體和圖形,，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元,、角,、分,，方向與位置,，長度感知等等也是一樣,。
各位家長,每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請批評指正.
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”,，
您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想,。我愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康,、萬事如意!
謝謝大家!
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇五
尊敬的各位家長,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！緊張的期中考試已經(jīng)過去,，我們又迎來了盛大的家長會,。在這次期中考試中，我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績,，我感到非常高興,。下面，我就和各位家長和同學(xué)們一起來分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗嗎,！
第一是怎樣“煉”成的——上課要認(rèn)真聽講,。上課能否認(rèn)真聽講是衡量一個人學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的.重要標(biāo)準(zhǔn)。上課認(rèn)真聽講,，并不是只讓你簡單的用耳朵聽就完事了,，而是要用心去傾聽，只有用心去傾聽了,，你才能記住這個知識點,。上課認(rèn)真聽講能使你課前預(yù)習(xí)不懂的問題得到解決。你只有上課認(rèn)真聽講了,，才能把老師講解的新知識聽進去,，只有這樣，你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ),。
第一是怎樣“練”成的——上課時要認(rèn)真記筆記,。上課時認(rèn)真記筆記，不僅能鞏固知識,，并且對以后的復(fù)習(xí)起著重要作用,。同時記筆記的過程也是一個積極思考的過程,，可調(diào)動眼、耳,、腦,、手一齊活動，促進對課堂老師講授內(nèi)容的理解,。記筆記有助于積累資料,，擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識,、新觀點,，而這些知識點都是課本上沒有的，經(jīng)過不斷地不斷積累,，以便獲得許多新知識,。因此，上課認(rèn)真記筆記也是十分重要的,。
第一是怎樣“練”成的——回家要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，要把每次的作業(yè)當(dāng)成一次考試來完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點,，你只有認(rèn)真的做這些題目,，理解的才會更透徹，印象才會更深刻,，再次遇到類似的題目就會很容易做出來,。眼過千遍不如手過一遍，你只有用手去寫,，用心去體會,，才能把一些生字記住，這樣,，你的學(xué)習(xí)成績能不提高嗎,？
我煉成第一的法寶就是落實了“認(rèn)真三部曲”，希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o大家?guī)韼椭?，謝謝大家,！
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇六
一、存在的問題：
1,、早讀質(zhì)量
2,、課間安全問題多，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師組長提醒和催促之后才寫,。
4、上課聽課問題：個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間,。
5,、我們班有幾位常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課,，并且影響其它同學(xué),。
6、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。
7,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，和課本亂涂亂畫,，
8、粗心馬虎,，常丟三拉四,，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè),，忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè),，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話,。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。
9．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少，但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。
10．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：我班一些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成，而沒有把學(xué)習(xí)擺在正確的位置,，處于被動應(yīng)付的局面,。
11．自信心嚴(yán)重不足：在班上，特別是一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)落后,，對學(xué)習(xí)失去了信心，這需要加強正面的引導(dǎo),。
12,、存在偏科現(xiàn)象：這是我班孩子最突出的問題,，需要引起重視。
13,、學(xué)生的一些良好的習(xí)慣沒有形成：如上課有小動作現(xiàn)象,，“愛插嘴”?？偸俏抑?，我清楚，不會傾聽別人的發(fā)言,。
14,、不會安排時間
如何指導(dǎo)孩子課外閱讀。
1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 4,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
我的觀點
注重的是方法
教育孩子的過程中,，有一種現(xiàn)象相當(dāng)普遍——家長們都有一顆愛孩子的心,，都掌握著千萬種科學(xué)的教育理論，卻唯獨缺少愛孩子和教育孩子的實踐方法,。
關(guān)注孩子的心理世界
孩子的任何一種轉(zhuǎn)變,，都有著其必然的心理淵源。所以,，我們倡導(dǎo)：只有首先進入孩子的內(nèi)心世界,，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們,。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇七
各位家長：
上午好!
首先,，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這個班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的學(xué)習(xí)考試中能取得更佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一,、 介紹學(xué)校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發(fā)展 成人成才
我校的愿景：辦學(xué)生喜歡的學(xué)校,，辦家長滿意的學(xué)校，辦教師幸福的學(xué)校,，辦社會向往的學(xué)校,。
我校的校訓(xùn)：以和達融，樂競善進 創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化,，建立融洽的人際關(guān)系,。在教師的引領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí),，茁壯成長,，敢于挑戰(zhàn)，積極進取,，實現(xiàn)對美好至善的人生追求,。
我校的學(xué)風(fēng)：學(xué)意濃濃 和樂融融 營造濃厚的教與學(xué)的氛圍，師生工學(xué),，師生共進,，實現(xiàn)知識與心靈的雙向快樂交流。
我校的教風(fēng)：博學(xué)篤行 融然樂教 每一位教師,，博古今文化,，采眾家之長，修身自立,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樂教愛生，做快樂教師,。
我校的學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思 情智融心 搭建良好的學(xué)習(xí)平臺,，開啟學(xué)生的智慧,，讓每一個孩子都是一個享受學(xué)習(xí)過程的個體，樂于思考,，樂于交流,，樂于創(chuàng)新，以學(xué)為樂,，快樂成功,。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源,。了解我校歷史,，進行“話說煤河”綜合實踐活動，了解中國最早的標(biāo)準(zhǔn)軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程,，了解“龍”號機車的發(fā)明過程,，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化,。2.親子共讀,，閱讀經(jīng)典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動,，活動的開展將生生,、師生，家長與學(xué)生的共讀行為融合在一起,。親子共讀,，親子誦讀，小手拉大手,，促進了家庭的和諧,，創(chuàng)造了其樂融融的讀書愿景。3.美麗晨讀,，品位傳統(tǒng)文化,。學(xué)校以《弟子規(guī)》作為學(xué)生閱讀的藍本，每天清晨誦讀,。學(xué)習(xí)弟子規(guī),，踐行弟子規(guī)，將《弟子規(guī)》和守則規(guī)范結(jié)合起來,，舉辦誦讀展示誦讀考級活動,，既品味了經(jīng)典又受到了教育。4.自主訓(xùn)練,，鍛造思維品質(zhì),。學(xué)校重視學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練，開展屬學(xué)校老師的活動，引領(lǐng)學(xué)生自己設(shè)計問題,，自己設(shè)計評價,，自己設(shè)計總結(jié)，開展自主訓(xùn)練,，充分鍛造學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),。5.科學(xué)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。學(xué)校建立科學(xué)創(chuàng)新實驗室,，各班開展科學(xué)小設(shè)計活動，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。
和融課堂：1.精彩展示，展示精彩,。數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí),，思維訓(xùn)練，語文英語的精彩展示激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。2.教師約課,，主動和諧。3.民主課堂,，精彩紛呈,。數(shù)學(xué)小老師展示，語文課本劇表演,，科學(xué)知識探究,，英語快樂課堂，為孩子們提供了展示個性的空間,。4.實效課堂,，提高質(zhì)量。各學(xué)科積極探索提高時效性課堂的策略,，研討出一套科學(xué)的教學(xué)模式,，90%課堂達到高效，整體教學(xué)質(zhì)量得到提高,。5.實效教研,，重點突破。6.課題研究,，卓有成效,。我校被全國教科研所命名為全國和諧教育實驗基地，我校三項課題分別通過“十一五”課題研究終審評估,。
和融評價：學(xué)校家庭的多元評價,，促進了學(xué)生全面發(fā)展，每一位學(xué)生都看到了自己的閃光點,，找找到了自信心,，最終走向成功,。
和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體,，關(guān)心集體,，互助雙贏，共同分享集體成功之樂,，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)工作,。
和融家校：1.建立多種形式的家校練習(xí)形式。電話訪問,，短信溝通,，博客互動，校信通,，小紙條,，親子共讀批語都成了家校聯(lián)系的好形式。2.成立家長委員會,，讓家長直接參與學(xué)校管理,。3.建立家長開放日，允許家長來校聽課,。4.開展家長評教活動,。
和融校園：營造育人環(huán)境，體現(xiàn)兒童文化,。建立促進和融教育的長效機制,，推進和融教育可持續(xù)發(fā)展。依托我校百年的文化積淀,，引導(dǎo)孩子們走進歷史,，走進經(jīng)典文化，置身書香校園,，承染墨韻,，去解讀，去品味,，去領(lǐng)悟,，去熏陶，去沉醉,。百年積淀,，書香校園，引領(lǐng)我們打造校園文學(xué)特色,，我們于20xx年9月成立了“花雨星夢”文學(xué)社,，并依托網(wǎng)絡(luò)建立校園博客，鏈接班級博客，以此為平臺交流校園文學(xué)作品,，涌現(xiàn)出一批小作家,，小記者，孩子們?nèi)谌朐娨獾奈膶W(xué)氛圍,，提升語文素養(yǎng),。
二、教師承諾書
三,、班級基本情況
(一),、學(xué)生情況：本班學(xué)生48人，其中男生23人,，女生25人,。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學(xué)。
班長孫欣然 副班長王宗琪 學(xué)習(xí)委員 張嘯松 紀(jì)律委員 左英楠 勞動委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長 李夢宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新杰等
圖書管理員 張可欣
大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛勞動,、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動,。如班長孫欣然同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做,。早上帶領(lǐng)大家上早讀課,，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)。開展班隊會時能主動找資料,、組織學(xué)生編排節(jié)目,，而且能夠非常準(zhǔn)確地總結(jié)班內(nèi)情況，得到同學(xué)們的認(rèn)可與支持,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣,。李夢宜、張旭,、張嘯松,、王楠晰和董雨晴同學(xué)分別是我們班周一到周五的執(zhí)勤班長。他們是通過全體同學(xué)共同選舉產(chǎn)生出來的,，是同學(xué)們心目中非常佩服的人選,。這五位值勤班長能夠以身作則，團結(jié)同學(xué),，做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加班內(nèi)和學(xué)校組織的各項活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，為我班同學(xué)做出了表率,。王楠晰、王金平、宋子秋,、左英楠,、李佳慧、王宗琪,、韓麗鑫,、畢然、唐浩然,、齊新杰等同學(xué)作為小組長能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,，并督促沒有完成的同學(xué)及時補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學(xué)在自習(xí)課能主動維持班級紀(jì)律,，主動為基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)補課,，幫助他們。陳士昕,、王海玉同學(xué)經(jīng)常幫助值日生做值日,，受到同學(xué)們的好評。韓博宇,、王宗琪,、韓麗鑫同學(xué)每天都早早得來到學(xué)校去自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域檢查督促值日生做值日。
郝志鵬同學(xué)每天中午放學(xué)都主動最后一個走,，關(guān)窗戶,，關(guān)教室門，他的行為被我班其他同學(xué)看著,，有很多同學(xué)都提出讓我表揚他,，發(fā)給他小樹葉。由于他們的付出與全體同學(xué)的努力,，我班正朝著更好的方向發(fā)展,。從開學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)為每個同學(xué)都在成長,，都在進步,，每個同學(xué)都有他自己獨特的一面，每個同學(xué)都有他的閃光點,，幾乎每個同學(xué)都在某些方面表現(xiàn)非常好,。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候,，同學(xué)們都熱情高漲,，主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)去約班會。孫欣然,、張嘯松,、王楠晰作為主持人表現(xiàn)得非常好,，不怕辛苦，都努力去練習(xí),，去思考,，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴,，這里我要感謝家長的理解與支持,，劉仕程同學(xué)用電子琴彈奏一曲令同學(xué)和在場的老師們非常驚喜，李朔晨,、谷瑩瑩,、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學(xué)們的陣陣笑聲,，盧婧琛,、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家?guī)砹丝鞓罚n麗鑫,、張旭等同學(xué)的詩朗誦帶來了氣勢,，沒有參與節(jié)目表演的同學(xué)也不甘示弱，他們積極勇敢的發(fā)言,，努力為自己的小隊爭光,，都有非常強的集體榮譽感，比如,，齊新杰,，李翰濤、唐浩然,、董雨晴、張可欣,、李夢怡,、宋子秋、李佳慧,、王璐瑤,、劉碩、張旭等同學(xué)表現(xiàn)特別積極,，李朔晨同學(xué)因為他們小隊的分?jǐn)?shù)低了,，都急哭了，看到同學(xué)們出色的表演和精彩的發(fā)言,，我感慨萬千,，非常地感動，非常的興奮,，從這次主題班會中我看到了希望,，看到了同學(xué)們的可愛,，我相信同學(xué)們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學(xué)們長大了,，他們知道要為我們班爭光,，董晨、佟文君,、郭雨萌,、谷瑩瑩、張旭,、孫欣然,、張可欣、董可欣,、李卓成,、朱盈盈、劉儒君,、齊心杰等同學(xué)都多次受到學(xué)校大隊部發(fā)的表揚卡為我班加了分,，爭得了榮譽。我們班的同學(xué)都很有主人翁責(zé)任感,，每個同學(xué)都能積極主動地去完成老師安排的任務(wù),，比如，我們現(xiàn)在實行的是一人一崗制,，責(zé)任到人,，幾乎每個同學(xué)都能按質(zhì)按量的完成自己的任務(wù)，其中表現(xiàn)突出的有 陳士昕,，郭雨萌,，齊新杰，韓博宇,，劉仕程,，王晨光，張可欣,、董晨,、韓麗鑫等同學(xué)。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇八
期中考試完,，分?jǐn)?shù)出來后,，我們就出去旅行了，回來后,，牛牛一直惦記著發(fā)點獎品啥的,，筆啊本子啊或者是糖果什么的，可是,，等呀盼呀,，一直未能如愿,，不過，最后等到的結(jié)果是班主任通知要開家長會,。周三晚上通知的,，周四上午班主任聯(lián)系我，讓我發(fā)言,，當(dāng)時有點驚訝,，遲疑了一下還是答應(yīng)了，之所以遲疑,，是害怕我的發(fā)言讓大家失望,，害怕我的怯場帶來某種不好的影響。
之所以堅持答應(yīng)下來,，是我覺得應(yīng)該給兒子做個榜樣,。因為上午一般比較忙，收拾家務(wù),，洗衣做飯,，外加帶個不停搗蛋的小不點，所以,，真正靜下來是在午后,。沒寫稿子的時候，特意在萬能的新浪博友群里取經(jīng),，如何才不緊張不怯場,，各位博友們熱情之至，不僅給予中肯的建議,，更重要的是一如既往地給予支持鼓勵,，為我加油打氣，如此這般,，我更加有勇氣前行了,。就這樣，下午開始寫了一點文字,，而后接兒子放學(xué),。
兒子接回來后,，我又開始繼續(xù)寫,，晚飯前終于搞定。記得寫稿子前,，特意征求了一下班主任意見,，和班主任進行了簡單的交流溝通；寫完后,，立馬將稿子發(fā)給了班主任,。班主任看完后反饋相當(dāng)好,，不停對我說謝謝，辛苦了,，麻煩之類的話,，搞得我不知如何應(yīng)答才好？我也說過我會怯場,，班主任依然是一通鼓勵,。事后我也只是看了看稿子，沒有背,，更沒有準(zhǔn)備脫稿發(fā)言的,。
轉(zhuǎn)眼到了周五，早上兒子叮囑我開家長會,，興奮地說要上臺發(fā)言,；中午放學(xué)回來再三叮囑我要早到，要發(fā)言之類的,；下午規(guī)定的時間到了,，很不湊巧，我中午拖完地后又開始腰痛,，所以在家睡覺休息了,，到學(xué)校的時候，大部分家長都去了,。兒子特意到門口迎接,，走過操場，上樓梯,，樓梯間的轉(zhuǎn)角處,，有兒子的書香學(xué)生版面，這是開學(xué)不久就有的,，兒子很驕傲,。和我講了很多次，上次還特意帶外公上去看,，這次,，很自然地要讓我看看了！
走進班級后,，兒子又特意告訴我,，家長我是第一個發(fā)言。呵呵,，可愛的孩子,，媽媽發(fā)言，覺得超級自豪哈,！老師依然過來和我聊了幾句,，依然對我說著麻煩,、辛苦之類的話語，并且說看完稿子就發(fā)給了數(shù)學(xué)老師,，然后一致覺得我發(fā)言了,，老師就不用發(fā)言了，呵呵,，到底是老師,，說話如此鼓舞人心呀，就當(dāng)是鼓勵我好了,。
好不容易,，家長會開始了，自然先是班主任發(fā)言,，呵呵,，一個也不落下，全部點名表揚：優(yōu)秀的,，機靈的,，可愛的，后勁足的,，這個大家懂的,。而后是數(shù)學(xué)老師發(fā)言，數(shù)學(xué)老師可謂琴棋書畫樣樣精通,，超級給力的老師哦,，反正，我是挺崇拜她的,，盡管不太喜歡言語,。輪到我了，呵呵,，其實上臺也不緊張的,，但過了會，還是會不自覺地緊張,。反正呀,，上臺就是念稿子，想著童媽的話：問好,，念稿,，感謝，結(jié)束,，哈哈,！
因為寫得比較冗長,，這稿子念的時間也比較久哦,，好在也念完了哈,！念完后，掌聲一片,，更多的是鼓勵吧,，于我而言，表現(xiàn)談不上好壞,！老實說,，對于這次家長會，大家當(dāng)然包括我在內(nèi),，都挺期待的,，因為進入小學(xué)以來，這還是第一次開呢,！一年級時,，也通知過一次開家長會的，最后因為天氣原因,，不了了之,，就這樣，自此后,，就沒有言語過開家長會事宜了,！
接著，另一家長發(fā)言,，發(fā)言完畢,，到點了，家長會到此圓滿結(jié)束,。老師發(fā)言時,，我拍了幾張照片；回家后,，班主任特意發(fā)了一張照片給我,，很遺憾，模糊不清,，哈哈,；也有家長手機錄視頻的，發(fā)給我了,，好歹作為紀(jì)念,。下面，還是附上稿子吧：
尊敬的老師們,，家長朋友們：
下午好,！
我是二（1）班學(xué)生楊某某的家長，感謝班主任劉老師，數(shù)學(xué)郭老師給予我和大家互相交流互相學(xué)習(xí)的機會,。首先,，讓我代表學(xué)生家長，向劉老師郭老師致以深深的感謝,，謝謝老師們對楊心瀚及所有同學(xué)的辛勤付出和百般呵護,；其次，謝謝兒子的努力,，讓我有機會站在這里,。老實說，我是誠惶誠恐的,，畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學(xué)生,；我呢，也不是最優(yōu)秀的家長,。最主要的是,，我還怯場，緊張,，家長朋友們,，鼓勵鼓勵我吧！
我們都知道,，作為家長,，教育孩子是我們不可推卸的責(zé)任。初為父母,，我們都沒有教育孩子的經(jīng)驗,，一直以來，我也是“摸著石頭過河”,，下面還是來談?wù)?，平時我是如何和孩子一起成長的吧，不妥之處希望各位諒解,，多提寶貴意見：
第一,、常懷感恩之心。寫下這幾個字的時候,，猛然意識到今天剛好是感恩節(jié),，盡管是一個西方的節(jié)日，但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應(yīng)當(dāng)銘記的,。（1）“師者,，傳道授業(yè)解惑”“一日為師，終身為父”,，所以,，對老師常懷感恩之心，這是起碼的，也是必須的,；（2）對父母,，理應(yīng)懷感恩之心，生之艱辛,，養(yǎng)之勞苦，育之迷茫,，孩子理應(yīng)明了,；（3）對孩子，我們同樣要懷感恩之心,，記得看過一段話：“我們要孩子是為了什么？傳宗接代,？養(yǎng)兒防老,？其實不然：‘為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞,?！⒆硬磺笸昝溃挥锰嫖覡幠樏?，不用為我傳宗接代,，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個生命健康存在,，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他們同行一段,！發(fā)生即恩典,，感恩！”當(dāng)然,，在這里，我想說說兒子出生的經(jīng)歷：兒子生下來后,，住院轉(zhuǎn)院,，住了快一個月，最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院,，我們終日惶恐,，以淚洗面，一次次往返于同濟，那時候我唯一的`希望就是孩子能健康成長,，所幸，蒼天有眼,，孩子現(xiàn)在是健康的,，我是知足的，所以,，對孩子,，我是懷感恩之心的，感恩我們母子一場,，感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶,。所以，常懷感恩之心,，是我們首先應(yīng)該具備的素養(yǎng),。
第二、良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。想孩子健康成長，很自然地離不開良好的家庭氛圍,，老實說,，我的性格比較急躁，而孩子爸爸性格比較溫和,，如此一來,，有某種互補，柴米油鹽夫妻難免因為瑣碎發(fā)生矛盾,，而看到孩子的眼神,，加之孩子爸爸的包容，內(nèi)心彌漫的硝煙戰(zhàn)火自然而然地熄滅,。夫妻恩愛,，家庭和睦，孩子開心快樂,，自然可以把大把精力投入到學(xué)習(xí)中,，這個不多說了，相信大家都懂,。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也非一日之事：從小，讓孩子自己的事自己的做,，起床洗臉?biāo)⒀?，這個是不需要我們督促的,；老師每天布置的作業(yè)，要自己抄寫,，而不能過分依賴于老師和其他家長,；作業(yè)獨立完成，不懂的我們給予指點,；盡量規(guī)定時間作業(yè),，專心致志，不拖拉不磨蹭,，其實,，這方面，我們也有待改進,，不是做得特別好,；書寫整潔,，看起來賞心悅目,，這是我們的臉面，時刻得注意,。
第三,、多和孩子溝通，關(guān)注孩子心理,。其實,，成長一路，我最欣慰也最引以為自豪的是,，孩子喜歡我和聊天,，特別是睡前時光。無論是大事小事,，還是無關(guān)緊要的事,，他都會聊，我會認(rèn)真聽,，聽完后我會發(fā)表看法和意見,。記憶猶新的是，四歲開始上幼兒園的時候,，開始每天興高采烈,，一個月后的一周，突然悶悶不樂,，開始以為是新鮮感已過,，到了厭倦期，后來和孩子耐心溝通才知其真正緣由,，于是趕緊和三位老師分別做了溝通,，孩子才得以釋然,，要不長此以往，大概孩子心里會一直會有個陰影吧,？再比如,，不喜歡哪個老師了，我會打破砂鍋問到底追其緣由,，孩子列出理由后,，我會逐一分析，讓他釋懷,，不再對老師心生芥蒂,；比如，和哪個孩子鬧矛盾了,，或者喜歡哪個孩子,，不喜歡哪個孩子了，我都會一一作出回應(yīng),，總之,，好的繼續(xù)保持，不好的讓孩子學(xué)會改變態(tài)度,，換位思考,，從而開心地融入到集體中。時刻關(guān)注孩子的心理變化,，開心或是不開心的,，為何；時刻關(guān)注孩子的行為,，書包里多了書或是多了筆,，立即會問，立即和別人家長溝通,，及時返還,。畢竟，家長是孩子的第一任老師,，很多時候,，都需要家長多和孩子溝通，了解孩子,，關(guān)注孩子一點一滴的變化,，所謂“不求成才但要成人”。
第四,、激發(fā)孩子的求知欲,，同孩子一起學(xué)習(xí)成長。孩子日漸長大,，很自然地開啟十萬個為什么的模式,，對這個世界的無窮奧秘開始探索,，遺憾的是，我們家長本身不可能是百科全書,。很多時候,，我們面對孩子接踵而來的發(fā)問，啞口無言,，不知所措,，尷尬地和孩子面面相覷，那么這時候,，我們是不是就此不了了之呢,？答案很自然地否定。此刻,，我們自然地要拿起書本,，手機，電腦,，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起探討，努力積極地引導(dǎo)孩子,，形成一個良性循環(huán),，激發(fā)孩子更高更遠(yuǎn)更深的思考和探索,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,，那么和孩子一起成長,，一起學(xué)習(xí)，理應(yīng)該當(dāng)是最開心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧,。
第五,，賞識教育，崇尚玩中學(xué),，快樂學(xué)習(xí)的理念,。對孩子，我們要不吝惜我們的溢美之詞,，要贊賞,，多多表揚孩子，鼓勵孩子,，孩子才更有積極性主動性,。另外，玩中學(xué),，快樂學(xué)習(xí),，這樣自然會達到意想不到的效果,。比如，某次帶孩子出去玩,，歇息的間隙,，一只蜜蜂飛過來了，兒子就說：“媽媽,，這個蜜蜂身長大約1厘米,！”我說：“對，不錯,，學(xué)以致用呀,，玩中還想著學(xué)習(xí)！”接著兒子又說：“1厘米等于10毫米,，也就是說這只蜜蜂身長大約10毫米,！”我自然豎起拇指，大大夸贊兒子一番,，這樣一來,，兒子更是興致高漲，一下子又談到了米,、千米,、公里的換算上了！其實,，不只如此,，看春天五顏六色，夏天綠樹成蔭,，秋天落英繽紛,，冬天白雪皚皚，我也會有意無意地地讓孩子說出幾個詞語,，幾個成語來形容一下四季更迭,；下雨的時候，可以嘗試讓孩子說出幾個成語,，烏云密布呀什么的,，總之，一直以來,，我崇尚玩中學(xué),，賞識教育的理念,。
第六、注重特長培養(yǎng)，增強孩子自信心,。性格這個東西,，有先天遺傳因素，楊心瀚同學(xué)比較靦腆，為了克服這些,，增強孩子的自信心，從讀幼兒園開始,，一直給他報舞蹈班和繪畫班,。報舞蹈，是為了孩子多些舞臺表演的機會,，增強自信心,；報繪畫，是為了讓孩子和同齡孩子一起寫寫畫畫,，一起開心玩樂,，在繪畫中在玩樂中日漸自信。當(dāng)然,，最起碼的也是要孩子喜歡,，孩子愿意去才是，直到升入二年級,，孩子自己選擇了放棄,，那么我就遂他愿好了。最起碼,，在幼兒園和一年級,，還是敢于表現(xiàn)自己的，當(dāng)然,，這個還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，孩子依然會怯場，依然會膽小,，而我一直在鼓勵,，也希望老師多給孩子鍛煉的機會,，在此表示感謝,！
第七、多帶孩子出去走走,，多讀書,，讀好書！“身體和靈魂,，總有一個在路上,，要么旅行，要么閱讀”“讀萬卷書,，行萬里路”所以,，有時間有機會我們盡量多帶孩子出去走走，增長見識,，開闊視野,，一路下來,，孩子學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。這個,，大概從孩子兩歲開始我就一直在做,，很多人說要時間要金錢，我想只要我們愿意,，這個都是可以擠出來的,，退一萬步講，遠(yuǎn)的去不了,，就近選擇周邊走走,，周末玩玩也是可以的，總之要多出去走走,。多讀書,，相信這個大家都懂，清華附小校長竇桂梅說：“不閱讀的孩子,，是潛在的差生,。閱讀，不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶,，讓孩子直接體味母語的美和力量,，更是精神上的提升?！彼?，我們要多引導(dǎo)孩子閱讀，多和孩子一起閱讀,。其實,，這個方面我也做得不到位，盡管從幼兒園開始,，各方面的書我一直也在買,，親子閱讀貌似一直在堅持，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。興趣來襲時,，孩子也會自己拿出書來讀；在我的督促下,，有時也會很認(rèn)真地看,，不過有個小不點喜歡搗亂，自然沒法安心,；我是要求早晚閱讀半個小時的,，不過也是時斷時續(xù)，以后的日子里，希望我和孩子能一起努力,，堅持到底,。
最后一點，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。這么多年來我努力在做,，“好記性不如爛筆頭”，閑暇之余,，記錄孩子的成長瞬間,，看孩子一路成長，看孩子點滴進步,，同時結(jié)交了一群志同道合的朋友,，交流一些日常心得，滿滿的感動和收獲,。孩子滿月開始,，我一直堅持記錄，然后全部打印成書,，同時會配上一些平時拍的照片,。每一本書出來，我都想讓孩子明白：一直以來,，我一直在參與你的成長,；一直以來，我在努力,，在用心地堅持做一件事,，那么親愛的孩子，也應(yīng)該知道努力,，學(xué)會堅持,，畢竟，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。
育兒七年,，有過迷茫、有過不解,、有過困惑,、也有過欣慰，且行且悟中,。以身作則，言傳身教,，不用學(xué)校教育來代替家庭教育,，參與孩子的每一步成長。孩子的成長，父母缺一不可,，讓爸爸參與教育,，更有意想不到的效果，最近身體欠佳,，都是孩子爸爸管理,，很不錯的，竊喜,；和家長們多交流,，取人之長，補己之短,；和老師多溝通,，支持理解老師的工作，也是我們應(yīng)該做到的,。
以上只是我的一些粗淺見解,，有點雜亂無章。由于每個孩子的特點與個性不一樣,，家庭教育的方式方法各不相同,，但無論如何，我們都有一個共同心愿：希望我們的孩子是進步的,，是優(yōu)秀的,，我們應(yīng)該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。
最后,，依然向為孩子們精心付出的班主任劉老師,，數(shù)學(xué)郭老師和所有任課老師，表示真誠的感謝!
言不盡意,，謝謝大家,！
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇九
各位家長：
下午好！歡迎大家來參加今天的家長會,，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開各位家長的支持,，你們把自己的子女交給我們,，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持,。召開這次家長會主題是家校聯(lián)手,，期中把脈，目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！
目前班級各項常規(guī)工作早上要求學(xué)生7：30到校,，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書,；每天下午要求學(xué)生1：35到校；不管早讀是語文還是英語,，我都會在7：30之前到教室,，下午他們放學(xué)的時候，我會到班上,。幾乎每天都是如此,。別的老師上課的時候我也會在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的,，老師經(jīng)常找學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。
班級各項常規(guī)管理較好，年級考核都在前列,，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯,，每個月班級進行常規(guī)考核。
這次期中考試,，就總體情況而言,，應(yīng)該是相當(dāng)不錯，與月考相比有了不小進步,，這次期中考試班級前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪,、任智賢、栗國安,、魯志睿,、李小苑、劉嘉和,、張晨城,、聶開樂、楊佳璇,、孔麗婷
進步較大的同學(xué)有：任智賢,、栗國安,、聶開樂,、陳浩浩,、雷慧敏、殷商,、林思婷,、趙艷、鐘安鏡,、羅子健,、王紫薇
退步較大的同學(xué)有：張晨城、楊佳璇,、王潔,、張麗、洪微,、江婕,、潘倩螢、陳志志,、周林靜,、何瑞柳、鄔仁權(quán),、馬子健,、潘登、曹勇
單科狀元：語文：陳鵬 97分,；數(shù)學(xué)：江婕 123分,；英語：李臨鄧雪 105分；政治：聶開樂 78分,；歷史：任智賢79分,；地理：任智賢 63分；物理：張麗 84分,， 李臨鄧雪 84分,；化學(xué)：劉嘉和65分，李臨鄧雪 65分,。
這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情況,。就語文而言，如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對待考試）,、字跡不端正,；更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好,，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分,，作文水平普遍比較低,，閱讀理解能力有欠缺，不愛看書,。當(dāng)然,，也有些同學(xué)可能會慶幸自己的.及格，但這并不保證你下次就能及格,。就英語而言,，我問了英語老師并和每個同學(xué)進行了交流，問題是,，不少同學(xué)怕背,，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關(guān),，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上,，這既浪費了老師的寶貴時間，也使得自己疲于奔命不能有機安排好學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易,，所以普遍聽課，數(shù)學(xué)課容量很大,，前后連貫性較強,，一旦一個環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上,；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個共同問題?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了,，我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科，那數(shù)學(xué)就尤其重要了,，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢,，因為文科生的數(shù)學(xué)普遍不好，你數(shù)學(xué)好就是一個很大的優(yōu)勢,。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了,，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，政治,、地理,、歷史主要是一些同學(xué)平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背,。
高中階段的學(xué)習(xí)確實辛苦,，容量比較大，節(jié)奏比較快,，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好,，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，不是看對錯而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正,，讓他們把成績搞上去,。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好青春期的教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。 教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的,。
1、任何時候都對孩子滿懷希望,；
2,、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂,；
3,、經(jīng)常鼓勵孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時,，不要潑冷水,；
4、要求孩子做到的,，父母首先做到,；
5、父母不在孩子面前爭吵,；
6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯誤；
7,、不在別人面前數(shù)落孩子,；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點時,，不護短,；
9,、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽,；
11,、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁,；
12,、不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話,；
13,、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會,；
14,、對孩子許諾的事，說到做到,；
15,、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求,；
16,、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；
17,、孩子犯錯誤時,，不要與孩子算陳年老賬；
18,、不要縱容孩子的攀比心理,；
19、不要對孩子不聞不問或放任自流,。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,，在接下來的時間里，我希望家長們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2,、批評孩子要講方式：孩子犯了錯誤,，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯,？ 其實問題出在大人身上,，在批評孩子時如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了,。
第一、不翻舊帳,。只談眼前,，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了,，不要老是記著孩子以前不好的地方,，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中,，父母要原諒孩子的過錯,，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心,，孩子是不會接受的,。
第二、不能只注意孩子的錯處,。當(dāng)我們動怒時常常會急于讓孩子認(rèn)錯,，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而,，孩子其實不是從小到大都只做錯事,，必定還有許多可取之處。如果我們只針對眼前的錯事指責(zé)他,，而忽略了他的優(yōu)點,，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人,，而只注意他不好的部分,，這樣他就會懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時,，當(dāng)他做出努力時，父母到底看見沒看見,。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚,。同樣道理，在我們批評孩子時,，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定,，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處,，做得好的地方同樣看得見,。
第三、增加身體接觸,。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話,，或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳,，有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責(zé)他的話,，所以當(dāng)我們實在需要責(zé)備他時，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,，這樣就能夠達到恩威并用的效果。
第四,、批評過后要表達對孩子感情依舊,。批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子,，如果本來打算和孩子一起出去玩,，也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,，做錯了事應(yīng)該受到批評,，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而希望他更茁壯成長起來,。
3,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子,，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與學(xué)生們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題,，讓每個學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作,，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨,；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點； ③讓孩子多讀健康有益的課外書,；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）,；
⑤關(guān)心孩子要有恒心,。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，我們愿意從一點一滴做起,。
謝謝大家！
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇十
我想以這張試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個分析,。這次,，我們班的語文平均分是93.16，其中95分以上21人,，90分以上33人,，80分以上9人，80分以下無,。
基礎(chǔ)：
第一項出錯人為人,，名男生，名女生,。人第一面沒有出錯,，人的基礎(chǔ)分沒有扣分,。
閱讀：
失分較多，最多扣了分,，2分以下的有人,。
作文：
正確率92%，作文沒有扣分的是
1,、我的工作目標(biāo)——寫作和練字,。寫作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫日記進行訓(xùn)練,。開學(xué)以來共寫日記習(xí)作篇,。課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路,，雖千篇一律,，但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關(guān)鍵是一種表達,，教孩子觀察生活,，學(xué)會思考，傾吐情感,。凡是來自于生活的日記我都會讀,。例如：
不要寫狀物的、動物的,，無話可說可以理解,。這兩項工作需要的是家長的鼓勵，多表揚就可以了,，只要是孩子認(rèn)真完成的,，都要大力表揚“寫得還真不錯來!”“有進步了!”讀給家人聽，當(dāng)面表揚,，尤其表揚孩子會思考,、會觀察。引導(dǎo)他學(xué)會觀察和思考,。并注意不要暗示孩子“寫日記太難了，你好好讀書,，就能寫好日記了,。”這都是從側(cè)面暗示了日記很難寫,。這里的表揚就是讓孩子形成一個概念：作文,、日記是很簡單的，不難,，從會寫——喜歡寫過渡,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績更重要。
當(dāng)然,，成績好的孩子,，態(tài)度和習(xí)慣一定不錯，在這里,，我強調(diào)的是家長要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣,。一個人成才應(yīng)該具有12種良好的習(xí)慣。而最重要的是“做事認(rèn)真“的習(xí)慣,。任何人的差距就在”認(rèn)真“二字,。這里的量的積累是一個很驚人的質(zhì)的變化，一天天的認(rèn)真下去,，就一定會進步,。這一次的考試，考得不好的單認(rèn)真的一定會進步,。
對待學(xué)習(xí)有這樣幾個態(tài)度：較認(rèn)真：大差不離型,、認(rèn)真：符合要求型、很認(rèn)真：精益求精型,。三種態(tài)度看起來差距不大,，卻會在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化。
(1)看表格,。得星情況,。家長要表揚孩子，但也要看到差距,，心里有數(shù),。
(2)復(fù)習(xí)時，補充練習(xí)的統(tǒng)計
(3)習(xí)作分析“到了節(jié)假日,，大街上就熱鬧起來”
(4)補充練習(xí),。封面、作業(yè),。
3,、關(guān)于讀課外書。
學(xué)好語文就要多讀課外書,，多讀好書,。多讀書的孩子見多識廣，溫文爾雅,，很懂事,，感情豐富，具有很強的理解能力和感悟能力,，我們的學(xué)生喜歡看書,，我更重視讓學(xué)生讀課外書,，同時多讀書能夠積累人生經(jīng)驗，使得生活更加豐富,，讀書多的孩子在做閱讀一項時,，理解的能力更強。
我向家長推薦的書目,，目標(biāo)就是讓學(xué)生喜歡,，不要太功利。家長是否認(rèn)真執(zhí)行呢?是不是經(jīng)常給孩子訂書呢?是不是經(jīng)常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子經(jīng)常交流讀書的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子經(jīng)常讀書呢?是不是經(jīng)常獎勵的書籍呢?
4,、給家長的建議,。
(1)做一個認(rèn)真嚴(yán)格的家長。功夫孩,，家長要認(rèn)真對待孩子學(xué)習(xí),，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞,，按要求檢查,。對于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫,，不能姑息,。班里有幾個孩子找家長有了明顯的進步。
(2)做一個善于激勵和期待的家長,。不要打罵孩子,，多鼓勵，多贊揚,，如你想讓孩子向哪個方向發(fā)展就往那個方向夸,，擴大優(yōu)點。如想讓孩子讀書怎么說?(不強迫看作文書)
班級情況存在幾個問題,。
1,、行為習(xí)慣差，不遵守紀(jì)律,，看《一覽表》,。
2、罵人的現(xiàn)象,?？陬^語，在家里注意引導(dǎo)說文明話,，(例：王夢景)家長自己也要注意。不要鼓勵孩子油條,，夸不到地方去,。
3,、吃零、泡泡糖,、玩卡的現(xiàn)象,。請家長不要給零用錢，經(jīng)常翻孩子的書包,，不要裝這些東西,，細(xì)一些，教育孩子不要隨便問別人要東西(吃的,、卡)
1,、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊,，帶來的結(jié)果,。不要拖拉，反應(yīng)遲鈍,，帶來學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢,。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,，家長注意,，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候,。
3,、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí),。
五六十年代，小孩每天要花3小時做家事,，現(xiàn)在則是花3小時看電視,。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故,，自己的事情當(dāng)然自己做,，還要幫助家里做事，像拿報紙,、擺鞋子,、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,，要認(rèn)真做,，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事,，都要好
4,、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間,。
長時間看電視的小孩,，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響,。有報告指出,，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳,。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題,，所以成績不好,。“電視兒童”總顯得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見,。
5,、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。
家庭教育中,，最容易被家長忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功,。所以不論運動或游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓,、口渴,、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信,。在這個物質(zhì)豐富的時代,，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息,。給孩子經(jīng)常買書,，和孩子一起交流,，禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受：手機,、mp3,、網(wǎng)絡(luò)，要對孩子有所限制,。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。,，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候,，大人也要忍耐，并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信,，也會受到朋友的歡迎和信賴,。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇十一
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好,！
首先向各位老師表示誠摯的感謝,！正是你們的精心培育和細(xì)心教導(dǎo)，才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,，思想上和行為上,，有了很大的進步，同時也借此機會和各位老師及家長交流一下,。
在陪孩子成長的過程中,，我也茫然過，煩心過,，不過總的來說還算順利吧,，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí),，以健康的身體成長,，以美好的心態(tài)看生活，現(xiàn)在看來還不是太差,。家長要放低姿態(tài),，以平和的心太,，平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,，你才能及時掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,，成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書，引導(dǎo)孩子多看,，多言,，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因為語言能力的增強,，可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展,，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認(rèn)識,。
我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開三個方面
一好的學(xué)校，優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,，掌握孩子的特點,，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,，我家的做法是采用了賞識教育,，多鼓勵,，少責(zé)備,。
二積極配合老師的教育
力爭與老師的教育步調(diào)一致,，共同解決孩子存在的問題,，通過交流,，可以知道老師教育的知識是否掌握,，上課是否認(rèn)真聽講，是否積極回答問題等等,，從而拿出有效的措施,，爭取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識能及時消化吸收。
三家長的言傳身教
現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長身邊,，家長的一舉一動,，孩子看在眼里，盡管不說出來,，但記在了心里,，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致,，做事情首先要從我做起,。
最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點,，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,，積極配合學(xué)校和老師，讓咱們的孩子在學(xué)校這個大家庭里健康發(fā)展,，快樂成長,，共同進步！
孩子是我們的希望,，是我們夢想的寄托,，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來,！
謝謝大家,！
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇十二
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝您參與家長會,，為了我們的孩子,，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力,！教育專家孫云曉老師說：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格,，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣,。”孩子已經(jīng)是xx年級了,，比前xx年有了較大的變化,，老師和家長都應(yīng)該掌握這些情況，因材施教,，才能使孩子健康成長,。下面我們先來認(rèn)識一下xx年級。
xx年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,，xx年級處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生大的變化,，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從xx年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。
2、心理方面,。
孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師,、家長交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
有人曾經(jīng)提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構(gòu)是什么,？有人說名牌學(xué)校,，有人說是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué)，有人說是社會這個大熔爐,。而一位教育家的回答是——家庭,。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下,，教育模式是面對全體,，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對一的因材施教,。引導(dǎo)孩子的個性發(fā)展是父母責(zé)無旁貸的.責(zé)任,。
可是，不少父母認(rèn)為,，孩子能否接受良好的教育,，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個好學(xué)校，孩子能否遇上一個高明的老師,，卻忽略了家庭對孩子成長的影響,。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校,，同樣一位老師,，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來,？當(dāng)然主要來自家庭,。一個藏書豐富,、父母具有良好讀書習(xí)慣的家庭，孩子耳濡目染,，也會慢慢與書交朋友,；父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書,。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法,，直接影響著孩子的發(fā)展。
分?jǐn)?shù)固然重要,，因為它在一定時期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況,；但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身,。學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不晚,，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時。俗話說：三歲看老,。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,，做事認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)會傾聽別人講話的習(xí)慣,，做事有計劃有條理的習(xí)慣,，為別人著想的習(xí)慣，他的分?jǐn)?shù)也一定不會差到哪,，最終的贏家一定屬于他,！說到分?jǐn)?shù)，我要說說正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問題,。一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進步與落后,，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級整體進行比較,，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價,。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點,，每周寫一點。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到,，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,，建議他們看一些名家名篇、散文,。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持,，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍,，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語,，但能做到天天清的卻很少,，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點,，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察,，認(rèn)真習(xí)作,。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白,。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求,，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學(xué)并不多,。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,，如果平時注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的,。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長努力,！謝謝大家！
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇十三
各位老師,，各位家長朋友下午好,。第一次以家長的身份在這兒發(fā)言，多少還真有些緊張,。說來也很慚愧,，我對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心的很少，孩子能取得今天的成績,，還要多感謝班主任許老師對孩子一直以來的關(guān)心與照顧,，感謝各科任老師對孩子的諄諄教誨與嚴(yán)格的要求。但既然站到了這里,，我就從家長的角度把教育孩子的點滴感受與大家分享,，還望大家能從中有所收獲，說的不妥的地方還望大家多包涵,。
第一點：有“父母是孩子的榜樣”的意識,。大家應(yīng)該還記得電視里的這樣一幕：一個小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳，小男孩看在眼里記在心里,，他也跑過去端了—盆水說：“媽媽,，洗腳”。它給我們這樣一個啟示——父母的榜樣作用。
眾所周知,，模仿是兒童學(xué)習(xí)的主要方式,，有些時候，他們的模仿是沒有選擇性的,，父母的一些好的言行,、習(xí)慣在不經(jīng)意間被吸收，然而一些壞習(xí)慣,、不文明語言,，甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此,，父母要注意自身的榜樣作用,，為孩子樹立良好的形象，以身作則,，才能培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì),、良好行為習(xí)慣和良好個性的孩子。
每位家長都知道自己是孩子的第—任老師,，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”,。我個人認(rèn)為，作為孩子的第一任老師,，作為孩子效仿的榜樣,，家長的.示范作用是全方位的，立體化的,。具體的說,，家長應(yīng)該成為孩子高尚精神的榜樣，多種能力的榜樣,，健康身心的榜樣,。
第二點：有“多激勵孩子”的意識。無論目前孩子的成績好壞,，家長都要注意多激勵,，少挖苦；多肯定,，少否定,；多發(fā)現(xiàn)閃光點，少抓住不足不放過,。國內(nèi)教育專家盧勤說把孩子培養(yǎng)成才的秘訣有三句話,，一是“太好了”，二是“我能行”,，三是“我?guī)湍恪?。她還提出，孩子們的精彩人生有九個字,，“你真棒”,，“我要學(xué)”，“我思考”,。 教育孩子,，激勵比指責(zé)更重要?！霸S多孩子自信心不足,、學(xué)習(xí)成績不佳等都與缺少鼓勵有關(guān)，父母在任何時候都要鼓勵孩子,，而不是指責(zé),，更不是取笑。這樣激勵的結(jié)果是孩子內(nèi)心充滿了陽光,，自信，這樣的孩子不成功也難,。這兒有一個激勵兒子成功的真實的故事：
第一次參加家長會,，幼兒園老師說,，你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?；丶业穆飞?，兒子問老師都說了些什么,，我鼻子一酸，差點流下淚來,。因為全班30名小朋友,，唯有他表現(xiàn)最差,；唯有對他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而我還是告訴兒子：“老師表揚你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了,。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽,，因為全班只有寶寶進步了,。”那天晚上,，兒子破天荒吃了兩碗米飯,，并且沒讓我喂,。兒子上小學(xué)了,。家長會上老師說，全班50名同學(xué)你兒子排第40名,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。回家的路上,，我流下了眼淚,。然而當(dāng)我回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心,，說你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些,，會超過排在第21名的你的同桌,。”說這話時,，我發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了,。孩子上初中后,，又一次開家長會,。我坐在兒子的座位上，等著老師點兒子的名字,，因為每次家長會兒子的名字在差生的行列總是被點到,。然而,，這次卻出乎我的預(yù)料,，直到結(jié)束都沒聽到。我有些不習(xí)慣,，去問老師，老師告訴我：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有點危險?！蔽覒阎@喜的心情走出校門,，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等我,。路上我扶著兒子的肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜,，我告訴兒子：“班主任對你非常滿意,，他說只要你努力,，很有希望考上重點高中,。”高中畢業(yè)了,。第一批大學(xué)錄取通知書下達時,，我有一種預(yù)感,，兒子被清華錄取了,，因為在報考時,，我跟兒子說過相信他能考取這所大學(xué),。兒子從學(xué)校把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專遞交到我的手里。 讀了上面的故事,，我們怎能不為這位偉大的母親喝彩,！也許，她不會教給孩子知識,；也許,，她不知道如何講道理,。但,，她卻懂得教育的真諦——激勵，激勵,，再激勵,！
第三點： 有“孩子自己的事情自己做的”意識。現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女,，家長一般都寵著孩子,，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活,，稍微不如意可能就以絕食或不上學(xué)相要挾,。導(dǎo)致家長沒點脾氣，只有哄得份。這樣一來,，即便孩子考上重點高中,，也可能缺乏自理能力，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張,，心煩意亂,，無法安心學(xué)習(xí)，形成一系列的惡性循環(huán),。所以,，平時孩子能做的事家長就不要給承包了，比如說洗一些簡單的衣服,，做一些簡單的飯菜,，刷鍋洗碗等家務(wù)活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時打掃收拾等,。
第四點：要有高站位意識,。尤其是當(dāng)孩子不理解學(xué)校的一些管理而發(fā)牢騷時，家長一定要站在學(xué)校的角度讓孩子遵守校規(guī)校紀(jì),，而不能心疼孩子順著孩子說,，否則孩子會越來越遠(yuǎn)離班集體，對孩子以后的成長非常不利,。
最后,，我代表我全家再次感謝各位老師對xxx同學(xué)的關(guān)心和照顧，xxx還有很多待完善的地方,，也希望老師們一如既往的對他嚴(yán)格要求,，我做家長的也一定會配合學(xué)校的管理和老師們的教誨。
期中考試家長會家長發(fā)言稿小學(xué)篇十四
各位家長：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,，其次我還要感謝所有支持我工作,、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長會,。對于您,，對于我，對于我們的孩子,，這都是一次非常有意義的聚會,，也是一次非常必要的聚會。
時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了,！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,，但同時也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會,，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長中的問題,，是及時的，也是必要的,。
我們這次召開家長會是希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。俗話說：性格決定命運,。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心本次期中考試的大致情況,。那么借這次家長會,，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這次期中考試是孩子們進入小學(xué)的第二次考試,，在第一次語文抽測中,，考試題很基礎(chǔ)，孩子們做的非常好,，100分有10人,、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯,。而本次的期中考試試卷,，相對于抽測試卷來說男了很多,，很多題型是孩子們沒有接觸到的,，但是孩子們做的非常不錯，像6,、7,、8、10題，很多同學(xué)都做對了,，還有一些同學(xué)沒有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分,，這些都是情有可原的，在今后的學(xué)習(xí)中會加強對孩子們的訓(xùn)練,。而2,、3、4,、5,、8，這些都是基礎(chǔ)題,，仍有一些孩子因為粗心而造成了失分嚴(yán)重,，但是總體來說，這次語文檢測,，小朋友發(fā)揮得不錯,，100分3人、90—100分21人,，（在這里我需要表揚一些同學(xué)）我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的,，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝,！ 但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正,。在這里我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽（打開繪本）
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：
（一）到校習(xí)慣
到校時間7：40（晚一點的話7：:45）,，在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時到校,，有極個別孩子經(jīng)常遲到，希望這些孩子的家長注意了,。因為一日之計在一晨,，我不想讓孩子們浪費了早上的大好時光，所以會在7:45-8：00之間讓孩子們進行閱讀,，讀課文,，讀生字。中午放學(xué)的時間是11:45,，下午1:00到校,，在周一—周四的下午是4:00放學(xué)，周五下午3:10分放學(xué),，希望家長記住這幾個時間點,，及時的接孩子,，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早,，孩子在外面等家長也會非常的冷,，同時也不是特別的安全。
（二）生活習(xí)慣
我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進書包,，第二天要穿的衣服放在床邊,，方便孩子拿。有的孩子今天沒有書,，明天沒有本子,，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，上了課,，寫了作業(yè),，書、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀,，卷狀，書包整個一個大雜燴,。這都是一個非常不好的習(xí)慣,。同時也要搞好孩子們的衛(wèi)生，我看今天來的家長個個穿的都很干凈整齊,，而我們的孩子呢,？經(jīng)常像個小花貓一樣，不是衣服上臟了,，就是臉臟了,，小鼻涕天天掛在鼻子上，指甲蓋里都是灰,，有的也不知道是不給孩子洗澡,？還是不給孩子洗衣服的原因，身上的味道很難聞,，有的孩子也經(jīng)常說老師,，誰誰誰,，身上難聞,。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎,？
（三）作業(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下,，我們的孩子很多都是上了一天學(xué),，回家先出去玩，看電視,，玩玩放松放松,，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作,，他就困了想睡覺了,，這時你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的，這樣的習(xí)慣是非常不好的,。家長朋友們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們放學(xué)回家,，先喝喝水，上個廁所,，就馬上開始寫作業(yè),。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,，如檢查讀書情況,，看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書面作業(yè)：也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進行書寫,，尤其是要注意寫字的筆順,，（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在學(xué)校教了他寫生字,，他們跟著我寫,，我會觀察每一個學(xué)生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業(yè),，是否寫的干凈整齊,，你是否能看懂？我們班有極個別孩子書寫不認(rèn)真,，字跡潦草看不懂,，在這里我就不說孩子的名字了,，自己回去看一看孩子的練習(xí)本，如果孩子以后自己仍然很潦草,，我就要在群里點名批評了,。另一種是口頭作業(yè)；所謂的口頭作業(yè)也有兩種：一種是預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識,，有的`家長可能會問了老師應(yīng)該怎樣去預(yù)習(xí)，首先,，就是把課文通讀一遍,，把不會讀的字圈起來，通過反復(fù)的讀,，達到熟讀,，然后再來讀課文，一遍兩遍,，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟,，有能力的可以把課后要求寫的生字進行書空書寫，這樣在第二天的課堂上孩子也不會那么吃力的學(xué)習(xí)了,，同時也可以更勝一步的記憶或者是復(fù)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)效率會大大提高，第二種就是背誦,、背誦當(dāng)天學(xué)過的課文,，讓孩子能更熟悉課文，
有的家長也能會問,，老師你發(fā)的校訊通里沒有說簽字,，是不是就不用簽字了？我的回答肯定是不是,，以后只要是有關(guān)口頭的作業(yè),，都是需要家長進行簽字的。（剛才說到校訊通,，我想說的是請家長不要依賴校訊通,，等著老師發(fā)作業(yè)，你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業(yè),，讓孩子給你說一說,，集合孩子進行交流，也鍛煉了孩子的說話能力,，再對照我發(fā)的校訊通,，看看孩子有沒有說漏的，在給孩子補充。）其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應(yīng)抽考抽背,，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。 有些家長覺得這樣孩子累,，自己也累,，是這樣的,，低年級的家長是很辛苦,，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點心都不用操,。
（四）說話習(xí)慣
真正的語文學(xué)習(xí)，是從說話,，表達開始的,，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因為膽怯等原因,，老師上課點名讓回到問題,，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的,，希望家長可以在家里多和孩子溝通交流,，陪孩子讀讀書，鍛煉一下孩子說話的能力及膽量,，善于去表達,。
1、每次老師收費咱班的家長都非常配合,，在這里我表示感謝,。
2、排座位時,，老師會根據(jù)孩子的性格,，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多,，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字,。以后會有個別調(diào)整,。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好,！向我們班有很多考試成績優(yōu)異的同學(xué),，人家都是在最后一排作者呢。
3.家長與老師的溝通：
說實話,，每個孩子都是家長的寶貝,，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師,，每天的工作量很大,，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多,，所以很多事情可能做的不是很完美,，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的,，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步,。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系,，給我說了,，我有錯的話，就改,，沒錯的話就更注意,，這樣也挺好的。我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點,，揚帆起航,，收獲更多！再次感謝各位家長的到來,，謝謝,！
