無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。期末考試是收獲的季節(jié)，是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié),，是一學(xué)期來(lái)工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱,，也是評(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，更是我們向家長(zhǎng)報(bào)喜的最佳方式,。今天,，我想和大家分享幾點(diǎn)在考試中需要注意的事項(xiàng)。
試前的準(zhǔn)備是否充分對(duì)臨場(chǎng)的情緒狀態(tài)和水平的發(fā)揮有重要的影響,。試前準(zhǔn)備包括心理、知識(shí)的準(zhǔn)備,、物品的準(zhǔn)備和掌握考試的有關(guān)事項(xiàng)等準(zhǔn)備,。
答題之前，聽(tīng)監(jiān)考老師講注意事項(xiàng),，要先填好卷頭,，如姓名、考號(hào),、學(xué)校等等,，這些方面不要等到交卷之前再填。那時(shí),，時(shí)間已到,，別人起身交卷，會(huì)使你也急于交卷而忘記填寫(xiě),。
開(kāi)始答題前,，要先冷靜、迅速地認(rèn)真通讀一遍試卷,，并注意檢查背面有無(wú)試題,。這樣可以對(duì)試題的類型、每題所占的比例和分布有所了解,，一做到心中有數(shù),，為正式答題打下基礎(chǔ)。通讀試卷不是浪費(fèi)時(shí)間,，而是預(yù)防錯(cuò)漏,，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率的`有效方法,。
參加任何考試至關(guān)重要的一步是反復(fù)閱讀考題要求,，在答題之前認(rèn)真審題。讀題一定要細(xì)心,，總之審題一定要做到一不漏掉題,，二不看錯(cuò)題，三要看準(zhǔn)題,，四要著全題目的條件和要求,。要細(xì)而又細(xì)，慎而又慎,，“咬文嚼字”反復(fù)琢磨,。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌,，句句推敲,，嚴(yán)防錯(cuò)覺(jué)。有些題目似曾相識(shí),，更不要疏忽大意,，造成錯(cuò)漏。如果審題不細(xì),，一字之差,，致使平日苦功廢于一旦。
一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型,，由易到難依次排列,。前面多基礎(chǔ)知識(shí)的題目，后邊多綜合性題日,。通讀試卷后,，先做自己認(rèn)為有把握的題目，這樣能合理利用時(shí)間,。
卷面書(shū)寫(xiě)要工整,，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清,，卷面不整潔容易丟掉這部分分?jǐn)?shù),。
做完卷后，一定要仔細(xì)檢查,，防止由于粗心與馬虎而出錯(cuò),。檢查試卷一要仔細(xì)，二要耐心,。首先要逐題檢查,，先查題、目要求，對(duì)照原題,，看是否抄錯(cuò)了數(shù)字,、詞語(yǔ)、符號(hào),；再看答題過(guò)程是否規(guī)范,，計(jì)算抄寫(xiě)是否有錯(cuò)；最后查答案是否正確,，有無(wú)抄錯(cuò)抄漏等情況,。
最好，預(yù)祝大家都能取得理想的成績(jī),，謝謝大家,。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
您們好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這是大家對(duì)我們譯華小學(xué)工作的支持,，對(duì)我們教師工作的支持與理解，對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重,。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪P(guān)懷與無(wú)私的幫助,，我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動(dòng)中，努力為孩子們營(yíng)造一份和諧,、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過(guò)各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì),。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì),，是為我們家長(zhǎng)、孩子,、老師,、學(xué)校提供了一個(gè)開(kāi)放的大課堂，讓我們能暢所欲言,，共同為搞好孩子的教育出謀劃策,，使我們孩子的未來(lái)充滿希望！
作為班主任,，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,，看著他們一天天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰,，下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的流程：
1,、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,；
2,、下期語(yǔ)文的內(nèi)容。
3、請(qǐng)大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位,；
4,、教師與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談。
語(yǔ)文100分的13人,，95—99分的有12人,，90—94分的有2人，平均分98,。分,。語(yǔ)文試卷分開(kāi)卷和閉卷，閉卷是最基礎(chǔ)的知識(shí),，開(kāi)卷是很靈活的題,，可以翻書(shū)。
語(yǔ)文：下期語(yǔ)文識(shí)字量提高了很多,，兩期合計(jì)共約800字,，寫(xiě)話也要求寫(xiě)一段完整通順的話。
1,、課文每篇都要背過(guò),、要認(rèn)識(shí)的字一定要認(rèn)識(shí)并能口頭組3個(gè)詞（指給家長(zhǎng)哪是要認(rèn)識(shí)的字，哪是要會(huì)寫(xiě)得字,，提醒家長(zhǎng)如果孩子寫(xiě)漢字多,，那么，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫(xiě)漢字,。）會(huì)寫(xiě)的字注意筆順,，寫(xiě)字書(shū)上有。
2,、拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序,、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序,、漢語(yǔ)拼音字母表,，尤其是拼音不好的沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)和上過(guò)的有很大差別，一定要在家多練,，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注自己的孩子,，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。
3,、一年級(jí)寫(xiě)話要求是寫(xiě)通順一句話,，學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語(yǔ)文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的,。
我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校,，因此除了學(xué)習(xí)還有生活,、安全方面的問(wèn)題。沒(méi)有安全,、沒(méi)有健康的身體又何從談學(xué)習(xí),，但是孩子是活躍的，有自己的思維,，我們不能控制他們不奔跑,、不打鬧，不做危險(xiǎn)的事,、不活動(dòng)等等,。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全,，下課盯著他們,，盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著,，等到上課了孩子們進(jìn)教室了,，老師連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有了要繼續(xù)上課，沒(méi)課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味,，準(zhǔn)備教具,。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生（孩子做得不徹底）,，有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子比較嚴(yán)格,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解，畢竟我們只有一個(gè)目的,，就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣,，一切為了咱們的孩子。
可是孩子們都是家里的小皇帝,，都有唯我獨(dú)尊的心理，因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険?。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因?yàn)閾屪?，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當(dāng)時(shí)就出血了,，說(shuō)實(shí)話任何父母看見(jiàn)自己的孩子受傷都很生氣,，可祥兒媽媽并沒(méi)有訓(xùn)訴劉云山，而是問(wèn)了他們?cè)蚝蠛蜕絻褐v道理,，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容,。對(duì)于孩子的打鬧、爭(zhēng)搶,，對(duì)于安全我們是防不勝防,，下期我將設(shè)計(jì)并開(kāi)展一系列的安全常識(shí)教育活動(dòng),，加深孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)這方面也請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多教育,。
生活方面：羅老師帶我們班已3年了,，對(duì)每個(gè)孩子的情況了如指掌，而且她也非常有經(jīng)驗(yàn),；趙老師是初次接手這工作,，剛開(kāi)始的兩月有工作不到位的地方，后面慢慢地在改進(jìn)自己的工作,，這還得感謝家長(zhǎng)的信息反饋,。孩子的生病是我們老師和家長(zhǎng)最不愿看到的事，學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對(duì)生活老師的考核,，可見(jiàn)無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師都希望孩子健康。因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師多溝通,，每周交接時(shí)多交流，將孩子的身體情況及時(shí)做到互知,。
作為一年級(jí)教師,，一方面我們傳授知識(shí)，另一方面我們還關(guān)注孩子做人,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)，貴在起步,。
總之,，老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在譯華小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的,。
臨近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家：新年快樂(lè),！心想事成,！財(cái)源廣進(jìn)！合家歡樂(lè),！
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的韓老師,，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!我叫xx，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì),。
時(shí)光荏苒,，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面,，這里有老師的幽默,，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等,。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作,，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班!
現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái),，聊一下我的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)至今,，我們經(jīng)歷了四次大考,，我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧,，每次大考,，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái),，看到成績(jī)我捶胸頓足,，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟(jì)于事,。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn),。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)!
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jī),，任何一科都不能拖后腿,，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng),，讓弱勢(shì)科目不弱,，你才會(huì)有個(gè)好名次!
對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要,，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jī)還算讓我滿意,。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀,。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜,，什么類的都看,。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等,。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū),，這已經(jīng)成了習(xí)慣,。
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了,，就可以暢快的閱讀了,。
其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè),，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩,，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高,，而且能得到充分的放松,。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差,，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，需要我媽媽把我拉回來(lái)!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病,。黃同學(xué),，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)!
寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃,，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情,，我相信自己,，也相信管好自己就能飛!
下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心,，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退,。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師，這一學(xué)期您辛苦了,。您像我們的大姐姐一樣,，關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們,，鼓勵(lì)著我們,，引領(lǐng)著我們,。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力,，不會(huì)讓您失望的!作為班干部,，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!
還有我要謝謝我的媽媽,，謝謝各位家長(zhǎng),，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作,，忙著照顧我們,，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等。現(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們的回報(bào)(鞠躬)!
再一次謝謝各位(鞠躬),。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好,！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！
各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué),，其中男生6人,，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng),；目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。
1、行為習(xí)慣上,。
上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長(zhǎng),。
2、學(xué)習(xí)情況,。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體,。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,，只有一名同學(xué)沒(méi)有及格,。薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī),。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫(xiě)字競(jìng)賽,，我班都取得了年部第一的成績(jī),。
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多,。
為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活,。
1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了,。像王一涵,，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué),，求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,，而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀,。
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。
2,、注重養(yǎng)成教育,。
大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。
除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；
（3）,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。
第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。
3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,。苦惱無(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。
4,、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心,。
（2）要善于學(xué)習(xí),，提高家教水平。
（3）要多了解孩子,。
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力,。
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣,。
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系,。
（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明、聰明,。
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛(ài)撫孩子,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、讓孩子感到快樂(lè),、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、給孩子留面子、做孩子的朋友,。
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
1.專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。
讓孩子自學(xué)看書(shū),，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。
4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。
5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
6.檢驗(yàn)習(xí)慣。
二,、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
作為二年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了,，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn),。此方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示,。
2、正確對(duì)待孩子的作業(yè),。
1),、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。
2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動(dòng)手做,。
3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。
4)、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。
孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。
5)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。
6),、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。
不但要聽(tīng)老師所講的,，還要聽(tīng)同伴的不同想法,。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。
4,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說(shuō)完整的話,。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽(tīng)少說(shuō),，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。
5,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī),。
每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
二,、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)“低級(jí)錯(cuò)誤”,。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是,。事實(shí)上，平時(shí),，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如------“低級(jí)錯(cuò)誤”的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。
因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的“低級(jí)錯(cuò)誤”，
首先,，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng),，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情,。2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。3,、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利,。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí),。這在考試過(guò)程中就要“吃虧”。4,、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練5,、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng),，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住,。家長(zhǎng)成心“低級(jí)錯(cuò)誤”,，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”,。
孩子的“低級(jí)錯(cuò)誤”雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響,。例如,，在吃飯的時(shí)候要專心,，不要多講話;游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這,，一會(huì)兒玩那;看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi),。
另外還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件,。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來(lái),，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì)思維,。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極,、獨(dú)立地思維;“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確,、靈活地思維,。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好,！
首先，我代表全班43名學(xué)生和全體教職員工向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。希望家長(zhǎng),、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更顯著的成績(jī),！讓營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)心、支持和幫助下越辦越好,！
今年,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了七年級(jí)二班的班主任,，看到有這么多的家長(zhǎng)支持,，我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大,。
我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解,。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò),?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及,！
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
下午好!對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝,。
今天我要講的有以下四點(diǎn)：
1、為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí),。
2,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣,。
3、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求,。
4,、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法。
一,、為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一,、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢?其實(shí),，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一,、二年級(jí)相提并論,，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣,、又有深度,。要想拿高分，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí),，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及的知識(shí)面也較廣,，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來(lái)。
現(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難,。俗話說(shuō)：逆水行舟,，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈,。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑。
二,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣,。
1.上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。大家思考一下,，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課,，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差,。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí),，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。
4,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō),，很多題是問(wèn)面積,，很多孩子竟然寫(xiě)成長(zhǎng)度單位，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位,。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
5.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個(gè)活動(dòng),。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
三,、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求,。
我對(duì)各位家長(zhǎng)的要求主要有以下幾小點(diǎn)：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握,，這是非常重要的,，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好,，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。
2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來(lái),，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,，哪些學(xué)生沒(méi)掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好,，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分,，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜,。
四,、最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法，每當(dāng)我上我們班的課,，挺有激情,，因?yàn)榇蟛糠中∨笥褌儠?huì)配合,，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S,，上這個(gè)班的課也快一年了，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,，越了解他們,，越喜歡，但偶爾也有不聽(tīng)話的時(shí)候。老師不是圣人,，也是有脾氣的,，但無(wú)論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。對(duì)于一些比較頑皮的小孩,，很聰明,，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué),。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系,，離開(kāi)課堂，我和他們就是朋友關(guān)系,。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生,，有時(shí)看著他們下象棋或是同學(xué)們之間的玩耍，同學(xué)之間友誼的互動(dòng),，非常開(kāi)心,。我個(gè)人認(rèn)為，小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展,，愛(ài)好什么，讓他們學(xué)什么,，只要他們愛(ài)動(dòng)腦,。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦,，上個(gè)星期教的成長(zhǎng)足跡里其中有一頁(yè)成長(zhǎng)記錄是他自己排版的,，我看了馬上就夸他,，他很高興,，我的夸獎(jiǎng)對(duì)于他玩電腦方面是一個(gè)肯定,，他也會(huì)對(duì)電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣,，他也會(huì)對(duì)自己所做的事感覺(jué)很有成就感,。也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為我這是在縱容他玩電腦,，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,，他平時(shí)成績(jī)相對(duì)比較穩(wěn),，每次都考90多分,，這說(shuō)明玩電腦對(duì)于他來(lái)說(shuō)不會(huì)影響成績(jī),，反而培養(yǎng)了他這方面的興趣,，從而也可以發(fā)展其它方面的興趣,。當(dāng)然對(duì)于一些沉溺于電腦荒廢了學(xué)業(yè)的小朋友來(lái)說(shuō)就要制止,，學(xué)習(xí)差的小朋友,，我建議家長(zhǎng)還是控制他玩電腦的時(shí)間。每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性,，教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng),，去找到他的優(yōu)點(diǎn),，給孩子自信,，給孩子一個(gè)充滿快樂(lè)充滿愛(ài)的環(huán)境,。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，這是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,。
今天我要說(shuō)的就這些,，最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，謝謝大家!
(5)班四最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法,，上這個(gè)班的課也快一年了,，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們,，越喜歡，但偶爾也有不聽(tīng)話的時(shí)候,。老師不是圣人,，也是有脾氣的,，但無(wú)論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮,。對(duì)于一些比較頑皮的小孩,，很聰明,，也很活潑,，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué),。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系,，離開(kāi)課堂,，我和他們就是朋友關(guān)系,。我個(gè)人認(rèn)為,，小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展,，愛(ài)好什么,，讓他們學(xué)什么，只要他們愛(ài)動(dòng)腦,。每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性,，教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng),，去找到他的優(yōu)點(diǎn),，給孩子自信,，給孩子一個(gè)充滿快樂(lè)充滿愛(ài)的環(huán)境,。
尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，這是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議。
今天我要說(shuō)的就這些,，最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，謝謝大家!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
老師家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好,！我是七年級(jí)四班的媽媽,，很高興和大家一起相聚在這里開(kāi)期末,。
總結(jié),。
大會(huì),。這學(xué)期非同尋常,，是小學(xué)到初中的銜接和過(guò)渡,。只因非同尋常所以會(huì)付出更多的辛勞,，校,。
領(lǐng)導(dǎo),。
們辛苦了、老師們辛苦了,、家長(zhǎng)們也辛苦了,！在這我代表孩子們向你們表示深深的感謝！同時(shí)我個(gè)人也要感謝校,。
領(lǐng)導(dǎo)。
及七年級(jí)四班班主任華老師給我這樣一個(gè)難得機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)和在座各位一起分享孩子成長(zhǎng)中的那些事,。
我女兒今年14歲,，在這14年的歲月里,，我以不同的角色在她的生活中轉(zhuǎn)換,，媽媽,、小伙伴,、知心朋友等等,。同時(shí)我也盡心盡力把自己滿腔的熱情和最好的一面融入到這些角色當(dāng)中,。
她現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，在犯錯(cuò)誤時(shí)也不再默默的接受我的狂吼，也不再聽(tīng)我的碎碎念,，她學(xué)會(huì)了頂嘴和反抗,，也有了自己的見(jiàn)解和主張,，也會(huì)時(shí)而給我來(lái)個(gè)冷暴力,，這就是所謂的“叛逆期”吧,。這個(gè)時(shí)期我們家長(zhǎng)要多花一些心思了,，不能強(qiáng)奪只能智取了,。我們要多一些引領(lǐng),，多一些尊重和理解,，以身作則的多做一些事情來(lái)感染她,。人常說(shuō)父母是孩子的一面鏡子,，那么鏡子是干什么用的,？當(dāng)然是用來(lái)照的,，所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的角色非常重要,。
年下半年,。
中國(guó),。
的a股市場(chǎng)一樣,，每天盼著它利好,，可它每天都是利空,。
我開(kāi)始關(guān)注初中生,，怎樣才能很快的適應(yīng)新生活,。也嘗試著每天抽時(shí)間和她溝通,，我甚至也會(huì)違心的說(shuō)藝術(shù)班不去也罷,，你的水平去了也只能站中游,，也不會(huì)得到老師的青睞,。四班一樣很好，華老師每天為了你們?cè)绯鐾須w,，沒(méi)課時(shí)也顧不上休息，為了抓紀(jì)律總在班里坐班,，這樣的班主任你去哪里找？你在四班學(xué)的很好,，在心理上已占了很大的優(yōu)勢(shì),，哪科老師對(duì)你不好,？哪科老師不喜歡你？我也會(huì)說(shuō)你若在四班能學(xué)的比他們好的話,，說(shuō)明你比他們更優(yōu)秀。
第二天讀給她聽(tīng)讓她知道前一天發(fā)生的事情要是我的話應(yīng)該怎樣來(lái)面對(duì),。讓她明白媽媽的良苦用心。
也是在溝通的過(guò)程中知道她在哪方面有欠缺,，處在怎樣的一個(gè)位置上,。知道她班的一些情況,，同學(xué)們身上都有哪些優(yōu)點(diǎn),。有的同學(xué)成績(jī)稍滯后了點(diǎn),，但人品很好,。每個(gè)孩子身上都有不同的亮點(diǎn),，我讓她看到別人的長(zhǎng)處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。也好把握好以后努力的方向,，立好榜樣,、確定目標(biāo),。
就這樣她逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),，一切都向好的方向發(fā)展,。雖然成績(jī)現(xiàn)在還不算很優(yōu)秀,，但其他方面都取得了很大的進(jìn)步,，相信會(huì)越來(lái)越好的,。
一些黑板報(bào)的資料,，我問(wèn)明天必須要帶的嗎？她說(shuō)也不是,，但今天作業(yè)少,，我想今天就完成,，早弄好也好有時(shí)間再做修飾和調(diào)整,。想女兒已經(jīng)安排好的事情就盡力配合吧,。掉頭就往公司趕,，下班高峰路上堵的一塌糊涂,，心里難免有一點(diǎn)不愉快，但想到女兒那滿懷期待的眼神,，一切都煙消云散了。到了單位按女兒的要求，打印出來(lái)再通過(guò)qq傳給她過(guò)目,，反反復(fù)復(fù)的修改，直到她滿意為為止,。八點(diǎn)了總算大功告成,。急忙到家對(duì)付了點(diǎn)晚飯，餃子也泡湯了,。但是看到女兒開(kāi)心的樣子,，且信誓旦旦的說(shuō),，這次一定要把黑板報(bào)辦到最好,，我心里也是美美的,。
女兒感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“媽媽謝謝你,！多虧了你單位可以打印這些東西,，不然我要怎樣來(lái)完成這件事情”,。我說(shuō)你放一萬(wàn)個(gè)心好了,，就算媽媽沒(méi)有單位之便,，也會(huì)花錢去外面的打印店幫你做好這一切的,。相信媽媽能做到這一點(diǎn),。就算是每天把家里打掃的干干凈凈,，為你準(zhǔn)備一日兩餐,，我也都是很用心的在做,，且力爭(zhēng)做到最好,。媽媽和你一樣每天都在努力,，只因我們所處的階段不同,，所以努力的方向不一樣罷了,。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),，媽媽是認(rèn)真工作,，打理好家務(wù)，為你創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。
當(dāng)然教育孩子,，也最離不開(kāi)老師的辛勞,。孩子大多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校和老師們一起度過(guò)的,，老師比我們更了解孩子的性格特點(diǎn)，所以作為家長(zhǎng)的我們,，也要用實(shí)際行動(dòng)積極配合，學(xué)校和老師的教學(xué)要求,，及時(shí)溝通,。
可憐天下父母心,，我們真的好辛苦,，但是既然養(yǎng)育了子女就應(yīng)該為他們的前途負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在付出幾年的辛苦,，換來(lái)是一輩子的省心也是值的得,。希望在座的各位和我一樣,，把每個(gè)孩子都看作是一顆花的種子,，只不過(guò)是花期不同,。有的花,，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放,。有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待,。細(xì)心地呵護(hù)自己的花,，慢慢的看著她長(zhǎng)大，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福，那么就讓我們拭目以待,，靜等花開(kāi)吧,！謝謝大家,！
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師,、叔叔,、阿姨們：
你們好!
首先，自我介紹一下,。我叫，是初一x班的學(xué)生,。今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得,。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知,、不斷探索,、不斷完善自己的過(guò)程,，而興趣則是的老師,。知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,，有了學(xué)習(xí)的興趣,，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，就有信心學(xué)好一切,。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，跟要學(xué)習(xí)如何做人,，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,，目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向,。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)總結(jié),，因此,，我的'學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥,，有的放矢,。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程,。良好的開(kāi)端是成功的一半，做好預(yù)習(xí)工作,，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,，就能更好地接受新知識(shí),。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，先自己嘗試著解答,，若能解出來(lái),，那;若實(shí)在解不出來(lái),，那也沒(méi)關(guān)系,，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,，因此,，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),，聚精會(huì)神地想,，跟著老師的思路走,。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，更要仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真想;如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn),。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課,，將全副精力集中起來(lái),，上課效率也就大大提高了,。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。溫故而知新,，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，把知識(shí)梳理一遍,，加強(qiáng)記憶的同時(shí),，還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí),。復(fù)習(xí)時(shí),，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，通過(guò)朗讀,、背誦。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固,。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),，它類似于復(fù)習(xí),，卻又勝于復(fù)習(xí),，更具有概括力,，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1,、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢,，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體,，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙,，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處,。
2、勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn),，我深有體會(huì)，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的,。勤于思考，勤于動(dòng)腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
3,、好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，不懂就要問(wèn)，問(wèn),，要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深,。再問(wèn)之前,，先要自己思考，實(shí)在解決不了,，再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4,、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭,，記號(hào)筆記,，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶,。記好筆記,，要有選擇性,，記重點(diǎn),、難點(diǎn),、要點(diǎn),，切不可聽(tīng)到什么就記什么,，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真,、刻苦這六個(gè)字,。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，肯定有許多不足之處,，懇請(qǐng)各位老師、叔叔,、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
老師們,、同學(xué)們：
今天會(huì)議的主要內(nèi)容是進(jìn)行期中考試總結(jié)表彰,。在本次期中考試中,，我們大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)辛勤的努力取得了優(yōu)異的成績(jī),。其中孫洺山同學(xué)以680分的好成績(jī)名列全校第一，閆旭,、王茂林,、游桂璇,、張小晶,、高錦蔚等同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績(jī),。
九年級(jí)一班取得了總評(píng)第一的好成績(jī),。七個(gè)學(xué)科有六個(gè)學(xué)科總評(píng)超過(guò)兄弟學(xué)校,。在此向取得優(yōu)異成績(jī)的廣大師生表示熱烈祝賀,。當(dāng)然,，在成績(jī)背后,，我們存在諸多問(wèn)題急需解決,。例如部分同學(xué)沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方向,，沒(méi)有動(dòng)力，得過(guò)且過(guò),，無(wú)所事事;部分同學(xué)上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，不積極,，不思考，囫圇吞棗,，不求甚解;部分同學(xué)抄襲作業(yè),，不完成作業(yè),，敷衍了事,，不思上進(jìn);部分同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上,，精力不在課堂上，沉迷網(wǎng)絡(luò),，荒廢青春。所以,，希望這些同學(xué)要深刻反思,，積極上進(jìn),，要對(duì)得起父母,，對(duì)得起生命,。也衷心希望全體同學(xué)再接再厲,，奮發(fā)上進(jìn)，為期末考試取得優(yōu)異成績(jī)而不懈努力,。下面我談幾點(diǎn)希望和要求：
1,、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試,，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省,，不要怨天尤人,。在同一間教室,，同一位老師授課,，大家的起點(diǎn)相同,，好與壞的懸殊很大,，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法,、靠的是勤奮,，靠的是平時(shí)不懈的努力,。
2,、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁,。面對(duì)失敗，絕不氣餒,，失敗并不可怕,，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),，或在失敗中消沉，失敗了爬起來(lái)前進(jìn),，你們要保持積極向上的良好心態(tài),，要有百折不撓的毅力,，把握住有限的時(shí)間,，繼續(xù)刻苦拼搏,，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。
范文（精選9篇）在生活中,，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,，要求情感真實(shí)，尊重觀眾,。那要怎么寫(xiě)好......
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
你們好,！我是xxx的家長(zhǎng),。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。
今天,，我就家庭教育話題說(shuō)三句話,。第一句,，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”,；第二句,，“適度的教育方式”；第三句,，“有效的交流溝通”。這三個(gè)話題,，大家以前都談?wù)撨^(guò),。盡管是老話題,，但在孩子身上，永遠(yuǎn)是新的,，永遠(yuǎn)值得探討,。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道,，好的習(xí)慣使人受益終生,。一,、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要,。我在教育孩子時(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)三方面習(xí)慣,。
一是培養(yǎng)孩子按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后,，首先要寫(xiě)作業(yè)，其次是家長(zhǎng)檢查作業(yè),、簽字,，然后是孩子整理書(shū)包,，最后才是孩子看電視,、玩玩具,，或做其它事情時(shí)間,。這個(gè)約定是雷打不動(dòng),，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問(wèn)題都免談,。孩子做作業(yè)期間,，我和妻子盡量不說(shuō)話,，也不與孩子說(shuō)話,，有話等到作業(yè)完成后再說(shuō),。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說(shuō)話,，不玩玩具,，不吃東西,，以保證孩子有一個(gè)有規(guī)律的,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問(wèn)題的習(xí)慣,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),，我從來(lái)不直接告訴他答案,，只是從不同角度幫他,。如孩子遇到不會(huì)寫(xiě)的字詞,，能查字典的,，堅(jiān)決讓他通過(guò)查字典的方式,，解決自己的問(wèn)題,；孩子遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，能通過(guò)類比,、分析,、啟發(fā)方式解決的,，就不能直接告訴他答案,；孩子寫(xiě)小作文時(shí)感到困難,，這也是家長(zhǎng)學(xué)生都普遍感到棘手的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫(xiě)出來(lái),，家長(zhǎng)指出其中的問(wèn)題，讓他感悟,；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫(xiě)作此類的小作文,，讓他先仿照范文寫(xiě),；第三步是針對(duì)他第二遍小作文中的問(wèn)題,，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問(wèn)題,，尤其是小文章中的段落布局,，一定要和他說(shuō)清楚,。久而久之，孩子通過(guò)努力,，對(duì)小作文也不是那么望而生畏，自行解決問(wèn)題的能力也在逐步增強(qiáng),。
三是要培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子小,，自制力差,，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,，看電視就會(huì)忘記一切,。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們家里對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表,。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視,，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué),，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后,，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀,，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的,。另外,，我們還約定,，周末的作業(yè)必須在周六完成,，否則周日不能出去玩,。在我的督導(dǎo)下,，孩子逐步形成自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣,。
我的第二句話是，“適度的教育方式”?，F(xiàn)在提倡鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,，這確實(shí)是一種非常有效的方式,。我日常和孩子在一起時(shí)，也是以鼓勵(lì)為主,。比如說(shuō),，下午放學(xué)時(shí),，通常是我接孩子,。我們父子倆在路上走時(shí)，我通常會(huì)問(wèn)：xxx,，今天做了那些好事。問(wèn)到好事,，只要孩子做了,，他肯定會(huì)積極告訴你,。這時(shí),，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他兩句,，有時(shí)會(huì)立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎(jiǎng)勵(lì)他。由于受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，孩子非常高興,，回家做作業(yè)的積極性也很高,。
鼓勵(lì)教育可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的氛圍,。當(dāng)鼓勵(lì)教育不起作用時(shí)怎么辦,？我們每位家長(zhǎng)都遇到過(guò)類似問(wèn)題,，孩子和你使上性子,，好說(shuō)歹說(shuō)就是不聽(tīng),，睜著眼氣你,。在此情況下,，我的觀點(diǎn)和做法就是必須給予處罰,。比如,，星期天不準(zhǔn)去公園,，一周不給零花錢，一個(gè)月不許吃肯德基等等,，再不聽(tīng)話時(shí),，可以用罰站,、用戒尺體罰的方式處罰,，但千萬(wàn)不能使用語(yǔ)言暴力,。沒(méi)有懲罰的教育不是完美的教育,，沒(méi)有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。所以說(shuō),，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育過(guò)程中,，該說(shuō)不的時(shí)候一定要說(shuō)不,。只有鼓勵(lì)教育與處罰教育適度結(jié)合,，我們的家庭教育中才能受到良好效果,。
我的第三句話是,，“有效的交流溝通”,。在和孩子交流溝通時(shí),，一定要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。孩子在考試成績(jī)不理想時(shí),，我從來(lái)不會(huì)當(dāng)面批評(píng)，更不會(huì)對(duì)他大吼大叫,。孩子考試成績(jī)?cè)讲缓茫以綍?huì)表面上冷靜,，平心靜氣地幫他分析原因,，找出問(wèn)題差距,，只要以后不犯類似錯(cuò)誤,，我們的教育的目的就達(dá)到了。
孩子有孩子的心理世界,，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通,，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子,。如和孩子一起學(xué)習(xí),，一起看書(shū),，一起下棋,，一起看動(dòng)畫(huà)片，只要孩子喜歡或感興趣的東西,，大人也去注意,，去學(xué)習(xí),，去了解。這樣和孩子談話,、聊天才會(huì)有共同語(yǔ)言，才能讓孩子覺(jué)得和我們可以溝通,。只有讓孩子信任你,，佩服你，喜歡和你交流,，成為朋友,，我們才能了解孩子真實(shí)的想法,。
當(dāng)然,，家庭教育沒(méi)有固定的模式,，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討,，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)老師的辛勤培育,。我和各位家長(zhǎng)一樣,，希望老師對(duì)全班69個(gè)孩子都精心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！
謝謝大家！
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在x日召開(kāi),。
孩子是家庭的未來(lái)和希望,，也是民族的未來(lái)和希望,，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿,。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭,、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,，家校協(xié)作,，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素,。
今天，我們坐在一起,，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流,。在此,，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,。
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié),、持續(xù)跟進(jìn),，避免“一陣風(fēng)”,。比如學(xué)生儀容儀表,，抓校服管理不放松,，校園內(nèi)必須穿校服,，且不能亂涂亂畫(huà),、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),，不斷提升,。從抓儀容儀表,、抓衛(wèi)生,，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧,、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精,、做深,，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的,。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū),，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎,。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收,，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回,。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題,，很多的班主任每天早晨親自收取,，統(tǒng)一保管,，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生,。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要,，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用,。就是這樣的管理,，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,，偷偷玩手機(jī),，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次,，整天想著玩手機(jī),，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定,。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟,，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次,。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,，本學(xué)期,，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有x名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說(shuō),，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正,，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好,。
本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上,。
2,、抓學(xué)習(xí)不放松,，確保學(xué)生學(xué)有所獲,。
學(xué)生在高中三年,，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況,，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,，實(shí)行集體備課制度,，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造,、重組,。在備課,、教學(xué)、輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試,、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì),，并且學(xué)有所獲,。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí),、全員抓學(xué)習(xí),、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法,。所謂全員抓學(xué)習(xí),，無(wú)論是班主任,、科任老師,，還是值周老師,、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,，校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室,，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),，每天從早到晚,、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),，例如，每天早晨7點(diǎn)不到,，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí),。所謂全面抓學(xué)習(xí),，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài),、情感交往,、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦,。
通過(guò)全面抓學(xué)習(xí),，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度,，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn),，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī),。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平,。xx班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于xx所學(xué)校的第二名,。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)xx、總分xx的好成績(jī)?cè)趚x學(xué)校里名列前茅,。還有xx班xx同學(xué)理科xx,、總分xx,。xx班xx總分xx，等等,，他們的成績(jī)可喜可賀,。
通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,，找出下一步努力的方向,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游,、超過(guò)中游的水平,。
3、以活動(dòng)為載體,，塑造學(xué)生良好的心態(tài),、美麗的心靈。
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn),。
為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè),。為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo),，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo),，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念,，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參與,，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶,。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事,。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),，參與社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)一份報(bào)告，等等,。x月x號(hào),，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū),。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,，專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè),。
x月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得了第三名的好成績(jī),。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jī),。但是還存在不足,，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
寒假即將到來(lái),，寒假是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí),、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個(gè)大課堂,。如果不加強(qiáng)指導(dǎo),，這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散,、抽煙,、沉迷網(wǎng)絡(luò),、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū)，更為嚴(yán)重的是有可能讓學(xué)校和家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣,。所以,，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，希望大家過(guò)一個(gè)健康,、充實(shí)而有意義的寒假,。為此，學(xué)校要求學(xué)生：
第一,、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)。
寒假作業(yè)是由各年級(jí)組的老師集體研究確定的,，各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨(dú)立完成,，遇有不會(huì)的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教、商討,。很多班級(jí)還成立了寒假作業(yè)小組,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試,，檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量,。
同時(shí)，希望家長(zhǎng)們?cè)诤倨陂g定時(shí)提醒和督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),，在寒假結(jié)束前檢查孩子作業(yè),。
第二、必須完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng),。
學(xué)校在發(fā)給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函中已經(jīng)詳細(xì)說(shuō)明了各項(xiàng)活動(dòng)的要求,，這里不再重復(fù)。需要說(shuō)明的是,，鑒于高二年級(jí)即將面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期，除了與家長(zhǎng)互換角色的征文以及小楷,，高二高三必須完成以外,，其它項(xiàng)目可自主選擇。班主任老師會(huì)做出具體安排,。
第三,、寒假期間要注意人身安全，防火防盜,，注意飲食衛(wèi)生,，外出遵守交通規(guī)則。
我們知道,，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),，它還需要社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,，借此機(jī)會(huì)也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)；
第六,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂(lè)于助人,；
第八、隨時(shí)對(duì)學(xué)校的工作提出意見(jiàn)或建議,。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長(zhǎng)qq交流群,，邀請(qǐng)函上已經(jīng)寫(xiě)明號(hào)碼，希望有條件的家長(zhǎng)積極加入,，我們共同努力為孩子打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。
各位家長(zhǎng)，還有很多情況想跟大家深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班級(jí)的差別，不能一一綜述,，余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對(duì)面溝通交流,。
最后，我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春快樂(lè),，家庭幸福!
謝謝大家!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好,！
很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持,！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中,。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。
首先,，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心,，我也深深地愛(ài)著他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格,，我要求孩子要做就要做到最好,。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？因此,，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo),。（他們分別是——，對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)）我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較,，還要和自己縱向比較,，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己,。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。
我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，但他們能感受到老師是為他們好,，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí),，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了,，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)了，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí),，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲,；每次外出春游、秋游時(shí),，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度,，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐,，熱情地拉老師坐,，圍著老師有說(shuō)有笑?？梢哉f(shuō)五（3）班的班風(fēng)是積極向上,，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,！
說(shuō)實(shí)在的,，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下,，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享,。有請(qǐng)樊璠的媽媽！
1,、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀,，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合,。
2,、引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力很重要,。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。寒假期間，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū),，名著,、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀,。假如您有時(shí)間,，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》,，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力,，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。
3、注重學(xué)校和家庭教育的一致性,。
4,、教給孩子方式方法，不做保姆或警察,。
5,、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,。
1,、專心致志。孩子由于自覺(jué)性較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等,。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感。
4,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1,、張弛有度巧安排,。
假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此,，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒,。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源,，安排好他的生活,、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí),。
指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè),。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督,，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事,，以后光顧著玩,，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩,，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì),。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí),。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中,，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園,、同學(xué),，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,，從而造成教育的斷檔期,。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛,，讓孩子張弛有度,，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍,。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩,。勞逸結(jié)合,，更能提高學(xué)習(xí)效率。
2,、處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題,。
寒假之前，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班,。要知道,，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò),，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,，促進(jìn)學(xué)習(xí)，便于孩子們互相交流,；有的學(xué)生成績(jī)較差,、自制力又弱，報(bào)班以后,，如果老師管教不嚴(yán)，孩子還可能逃課,，耽誤學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班,。另外,，報(bào)名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平,、風(fēng)格,、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力,。
3,、全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力,。
假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí),，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí),、只顧玩耍。這樣,，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活,。
教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活,，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做,，不至于枯燥。其實(shí),，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的,，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣,，孩子會(huì)受益終生,。
引導(dǎo)孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩,，對(duì)看書(shū)不感興趣,，從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣,，使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我,，我拿到紙條后,，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū),，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū),，為興趣而讀。寒假里,，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣,、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。
搞些手工制作,。剪紙,、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受,。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力,，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力,。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的觀察能力,、聚精會(huì)神的習(xí)慣,、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。
適當(dāng)帶上孩子走親訪友,。每到春節(jié),，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì),，成人需要溝通,、交流，孩子也同樣有這種需求,。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候,，如果條件允許，最好是帶上孩子,，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬,，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的,。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì),，讓孩子自信,、快樂(lè)地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn),。
積極參加冬令營(yíng)活動(dòng),。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的,，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力,，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。
通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng),，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心,，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。
以上就是我提出的一些建議,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合,。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處,，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng),，來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì),！最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，事事稱心,！
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