作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

合唱社團(tuán)活動教案篇一

內(nèi)容：

身體各個部位

一、 學(xué)習(xí)身體的各個部位的名稱,。<

二,、學(xué)習(xí)用英語表達(dá)各個部位：

head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body

三、學(xué)習(xí)表達(dá)：i have 句型,。

四,、做游戲

五、設(shè)置情境,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際,。

合唱社團(tuán)活動教案篇二

地點：多媒體教室

內(nèi)容：數(shù)字的表達(dá)一、學(xué)習(xí)1——100數(shù)字表達(dá),。

二,、歸納總結(jié)其數(shù)字表達(dá)規(guī)律。

三 學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識的一些句型,，以及它們的問答：

四 學(xué)習(xí)what’s your number?句型及其回答：my number is (數(shù)字)

五. 設(shè)置情境,，進(jìn)行口語交際操練。

合唱社團(tuán)活動教案篇三

1,、繁榮校園文化、豐富課外生活;

2,、提高文學(xué)素養(yǎng),、培養(yǎng)寫作能力;

3、提升語言能力,、提高綜合素質(zhì);

4,、認(rèn)識群體作用，增進(jìn)集體意識;

5,、改善人際關(guān)系,，改進(jìn)自身形象;

1、了解文學(xué)社的宗旨,、目標(biāo),、規(guī)范等。

2,、成員間盡快相互熟悉,，建立和諧,、融洽的關(guān)系。

準(zhǔn)備工作：

1,、布置教室：書法,、國畫作品,、綠色植物,、背景音樂、圍成圓形的座椅

2,、設(shè)備：數(shù)碼相機、筆記本電腦,、多媒體設(shè)備

淺草文學(xué)社是隸屬于我校團(tuán)委會的學(xué)生社團(tuán),。本文學(xué)社定名為“淺草”是取意于白居易的詩句“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄,?！薄皽\草”雖很稚嫩,，但卻蘊含無限生機,。也祝愿我們的文學(xué)社如燎原星火，帶動二職充滿人文精神的校園文化的形成,。

,。

“您貴姓?”這是中國人和陌生人打交道時必問的一句話?？梢娒謱γ總€人來說都十分重要,。每個人的名字中，都包含著一種美好的愿望,，尤其是在我國古代的文化習(xí)俗中姓名字號的背后更是有著豐富有趣的故事和知識,。

1,、我國是世界上最早使用姓氏的國家，大約在5000年前的伏羲時期,，“姓”被定為世襲,，且由父親傳遞。

2,、姓氏是公共的,，名是代表個人的,。 “名”的產(chǎn)生也是在氏族社會時期，同時也是人的個體意識逐漸覺醒的必然結(jié)果,?！墩f文》對名這樣解釋：“名,，自命也。從口夕,，夕者,，冥也，冥不相見,，故以口自名”,。意為，黃昏后,，天暗黑不能相認(rèn)識,，各以代號稱。這便是名的由來,。但這多少有些傳說意味,。據(jù)《周禮》“婚生三月而加名”，嬰兒出生三個月后由父親取名,。

3,、“字”只是限于古代有身份的人?！抖Y記·曲禮》上說：“男子二十冠而字”,，“女子十五笄而字”，就是說不管男女,，只有到了成年才取字,，取字的目的是為了讓人尊重他，供他人稱呼,。一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名,。如孔丘字仲尼，司馬遷字子長,，李白字太白,。

4、號也叫別稱,、別字,、別號?！吨芏Y·春官·大?！罚骸疤枮樽鹌涿婪Q焉”。名,、字是由尊長代取,，而號則不同,，號初為自取，稱自號;后來,，才有別人送上的稱號,，稱尊號、雅號等,。

中國古代一部記錄姓氏的重要圖書就是《百家姓》,，有人能說出排在前8位的姓是什么嗎?

——“趙錢孫李，周吳鄭王,。馮陳諸衛(wèi),，蔣沈韓楊?！?-《百家姓》

趙姓被排在了首位,，咱們就請趙老師來先為大家做個自我介紹的示范，然后咱們開始游戲,。

游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹班級,、姓名,，和自己參加這個團(tuán)體的動機和希望。第二名學(xué)員繼續(xù)自我介紹,，但要說：我是*班**后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——，第三名學(xué)員說：我是*班**后面的*班**的后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍,。

活動目的：老師和同學(xué)之間依次自我介紹，彼此熟悉和認(rèn)識,，同時鍛煉成員的語言表達(dá)能力和心里素質(zhì),。

你的名字有什么樣的來歷和內(nèi)涵，寄予了長輩怎樣的期望?歷史上的名人,、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字,。

1、按時上課,、不遲到,。有事請假。

2,、上課準(zhǔn)備筆記本和筆等必備的文具,。

3,、聽課期間不交頭接耳隨便討論，有問題可隨時舉手,。

4,、每周要完成寫作內(nèi)容一篇，或評論,、留言兩次,。字?jǐn)?shù)不限，但要漸次增長,。手寫稿要用稿紙,，完成后直接交給老師，電子稿可發(fā)到郵箱或直接在博客中留言,、評論,。

合唱社團(tuán)活動教案篇四

地點：多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：

口語交際

一、學(xué)習(xí)表達(dá)good morning/good afternoon.及其回答：

二,、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里,，并能回答：

where are you live？

①對大地方進(jìn)行回答： i live in (地點)

②對小地方進(jìn)行回答： i live (地點).

三,、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里,，并回答：

①where are you from?

i’m from

②where do you come from?

i come from

四,、結(jié)合實踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際。

合唱社團(tuán)活動教案篇五

1.初步理解古詩意思，感受詩歌所描繪的景象,。

2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣，有節(jié)奏的朗讀古詩。

李白,，白帝城,，猿，小舟的圖片。

一,、回憶古詩,，引入課題,。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多古詩,，還記得靜夜思和古朗月行嗎?讓我一起來念一下吧!

這兩首詩的作者都是誰啊?(李白)

李白是唐朝一位非常有名的大詩人，你們想不想見見李白啊?(出示李白的照片),。李白的一生創(chuàng)作了許許多多的古詩，有些是我們學(xué)過的，有些是我們沒有學(xué)過的,。

二,、感受古詩,，理解古詩大意,。

1.導(dǎo)入古詩,，初次欣賞古詩,。

師：“今天，徐老師又給我們小朋友帶來了一首李白的詩,，題目叫《早發(fā)白帝城》,?！?教師完整朗誦古詩)請你們聽仔細(xì)了哦!

2.揭題釋題,。

師：“剛剛老師把古詩念了遍，看看誰的耳朵最靈,，聽清了古詩的題目,，請你來說說看。(引導(dǎo)幼兒說出題目早發(fā)白帝城)

師：“那你們知道早(早上)發(fā)(出發(fā))白帝城是什么意思嗎?”(早晨從白帝城出發(fā))

師：“今天老師把從白帝城拍來的照片也給帶來了,，讓我們一起來看看白帝城是什么樣的把!”(出示圖片),。這個就是白帝城。

3.再次欣賞古詩,，理解整首古詩大意

師：“一大早,，詩人李白乘著小船從白帝城出發(fā)，到千里之外(很遠(yuǎn)之外)的江陵去,，一路上,，他看見了許許多多的東西，也聽見了許許多多的東西?你們知道李白看到了,，聽到了什么嗎?我們再來聽一聽這首古詩,，然后請你告訴老師你聽到了什么。(完整朗誦,，注意節(jié)奏)

師：“你們從古詩中聽到了什么?”(教師重復(fù)幼兒說的古詩)

讓我們一起來說一說(引導(dǎo)幼兒學(xué)說古詩)

小結(jié)：剛剛我們小朋友都聽的很仔細(xì),。那你們想知道古詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還是什么意思么?(早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城,，千里迢迢的江陵一天就可以到了,。)

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山這句詩的意思是：耳邊仍然響著沿岸猿的叫聲,，輕輕的船兒早已越過千山萬嶺,。出示猿，小舟的圖片,。(詩人站在船頭,，耳邊想起了猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停下來,，由于小船飛速而下,，詩人又聽到了另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片,，可見船行的速度真快。)

我們可以用輕松愉快的語氣來讀,，先聽老師來念一遍,。(邊打節(jié)奏,，邊念)

三、教師指導(dǎo)幼兒念古詩

1.教師指導(dǎo)幼兒朗讀,。(注意節(jié)奏)

2.幼兒集體朗讀,。(教師聲音放輕)

3.請個別幼兒表演。

朝辭//白帝//彩云間,，

千里//江陵//一日還,。

兩岸//猿聲//啼不住，

輕舟//已過//萬重山,。

結(jié)束：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的可棒了?，F(xiàn)在，我們一起在來念一遍,，好不好?(用好聽的聲音,，注意節(jié)奏，語氣,。)

合唱社團(tuán)活動教案篇六

課程安排:

課程準(zhǔn)備:多媒體課件/范畫

講授內(nèi)容:講授素描的基礎(chǔ)知識,，欣賞素描名作

實踐內(nèi)容:素描用筆訓(xùn)練

石膏寫生

課程準(zhǔn)備:正方體幾何石膏體、襯布

講授內(nèi)容:素描藝術(shù)的特色和常規(guī)作畫步驟

實踐內(nèi)容:正方體石膏幾何形體寫生(有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行其他石膏練習(xí))

課程準(zhǔn)備:錐體,、球體

講授內(nèi)容:明暗三大調(diào)子的講解

實踐內(nèi)容:幾何形體(錐體)寫生

課程準(zhǔn)備:蘋果,、香蕉等水果、襯布

講授內(nèi)容:靜物寫生用筆的特點

實踐內(nèi)容:水果的素描寫生

課程準(zhǔn)備:青椒,、辣椒等蔬菜

實踐內(nèi)容:蔬菜的素描寫生

課程準(zhǔn)備:范畫

講授內(nèi)容:色彩的基本知識,、基礎(chǔ)色調(diào)、臨摹的要領(lǐng)

課程準(zhǔn)備:啤酒瓶,、易拉罐,、盤子、水果,、襯布

講授內(nèi)容:色彩的基本知識,、基礎(chǔ)色調(diào)

課程內(nèi)容:小家電、自行車等

講授內(nèi)容:速寫的要領(lǐng)以及用筆

實踐內(nèi)容:慢寫過度到速寫

課程準(zhǔn)備:人物速寫

講授內(nèi)容:人物速寫的特點,、衣摺的處理

課程準(zhǔn)備:靜物默寫

講授內(nèi)容:默畫的一般方法

名作欣賞+學(xué)生個人作品展覽

課程說明:美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，重視美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練從素描,、色彩,、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的美術(shù)學(xué)習(xí)問題,。為同學(xué)將來從事美術(shù)專業(yè)考試打下良好的基礎(chǔ),。

合唱社團(tuán)活動教案篇七

中學(xué)生對體育的熱情是很高的,，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，滿足了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的要求，促進(jìn)了學(xué)生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時間得到了增加,，更有利于學(xué)生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長,。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端,，如:安全隱患,、活動的效果,、器材的管理,、場地的分配等等,。

我校20xx年下半年開始嘗試實施體育社團(tuán)組織活動,，已經(jīng)取得了較好的效果,。本人以問卷的形式調(diào)查了學(xué)生參與體育社團(tuán)活動的動機，主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖,、緩解緊張學(xué)習(xí)、健美體魄、增強體質(zhì)等,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學(xué)習(xí),、提高運動水平、增強體質(zhì)為多,，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生參與體育活動的目的性是很強的,，大部分學(xué)生是帶著較好的目的參與體育活動的。

但是以往的以班級為主的課外活動形式,，不能滿足學(xué)生個體對體育的多元需求,，導(dǎo)致參與性不高或者秩序混亂的局面，學(xué)生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的`提高等方面得不到較好的體現(xiàn),。

所以,，中學(xué)學(xué)校體育活動課以社團(tuán)的形式開展,，延續(xù)了中學(xué)體育與健康新課程的教學(xué)，符合學(xué)生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要,，符合學(xué)生個性發(fā)展的需求,。

學(xué)校實施體育社團(tuán)活動，學(xué)生參與積極性很高，本人調(diào)查了

學(xué)校各體育社團(tuán)的參與人數(shù)情況,，以球類為主,，如:籃球、足球,、乒乓球,、羽毛球等，而參與健身操,、武術(shù),、田徑的人數(shù)相對較少。學(xué)校本來設(shè)想開設(shè)體操社團(tuán),，但是因為學(xué)生報名參與的人數(shù)少而沒有實施,。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學(xué)校現(xiàn)有體育場館設(shè)施條件,，比如學(xué)校的籃球場地,、足球場地基本符合學(xué)生人數(shù)的需求，而體操房,、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性,。球類運動項目在學(xué)生中的普及程度和娛樂成分較高，所以參與的人數(shù)也最多,，例如:田徑場各校都有,，但以田徑運動項目形成的社團(tuán)人數(shù)很少，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設(shè)施條件有關(guān),。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施，如乒乓球臺,、羽毛球場,、籃球場等,，學(xué)生在假期或休息日,，都可以在社區(qū)的體育場地活動,，而有的項目卻沒有辦法進(jìn)行,，如體操等;四是與學(xué)生對體育的價值認(rèn)識程度有關(guān),。很多中學(xué)生只認(rèn)識到體育活動的娛樂價值,，而對其健身價值不是很重視,，學(xué)生普遍認(rèn)為田徑運動,、體操運動是專業(yè)的訓(xùn)練,，而且單調(diào)枯燥,，缺乏實際的鍛煉價值。

1.運動效應(yīng)

中學(xué)體育社團(tuán)活動的實施,，把具有共同興趣,、愛好和需要的學(xué)生組織到一起,，不受體育教學(xué)計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣,，內(nèi)容豐富多采,，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才

提供了可能，它反映了中學(xué)生的運動價值取向已向娛樂,、交往,、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù)防了運動傷害事故的發(fā)生,，為學(xué)生健康地參與體育運動提供了條件,。同時，提高了學(xué)生個人的運動技術(shù)水平,，為學(xué)生搭建了展示體育才能的平臺,。

2.社會效應(yīng)

中學(xué)體育社團(tuán)的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展,，豐富了中學(xué)生的文化生活,，促進(jìn)了校園體育文化建設(shè)，緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活,。體育社團(tuán)中涌現(xiàn)出許多的專門性人才,，為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練提供了人才基礎(chǔ)。同時,，促進(jìn)了學(xué)生在校外的體育活動,，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學(xué)生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所,，推進(jìn)了社區(qū)文明的建設(shè),。

3.課程效應(yīng)

中學(xué)體育社團(tuán)活動的實施,，主要是激發(fā)學(xué)生的主動性,，給學(xué)生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會，為學(xué)生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺,，這恰恰符合中學(xué)體育與健康新課標(biāo)的理念,。為更好地實施中學(xué)體育與健康新課程的選修課教學(xué)提供了充分的條件和可能，推進(jìn)了中學(xué)體育與健康新課程的實施與發(fā)展,。

4.教學(xué)效應(yīng)

這種模式打破了原有的班級制,，重新組合上課，以滿足不同層次,、不同水平,、不同興趣學(xué)生的需要。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生具有自主選擇課程內(nèi)容,，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團(tuán)教學(xué)就是體現(xiàn)了人性化課堂教學(xué),，

做到了體育課的完美補充,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間和教師,，還可以做好自我評價,。教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)實際情況，盡可能地弱化競技成份,，突出娛樂性,、健康性，最大限度地滿足學(xué)生的需要和自身發(fā)展,，把學(xué)生真正吸引到陽光課堂中來,，遵循了“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習(xí)慣,，為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ),。

第一，學(xué)校主管部門應(yīng)給予高度重視,，以正確的引導(dǎo)和管理使之健康發(fā)展,。制訂社團(tuán)活動制度和規(guī)則，使社團(tuán)制度化,、活動規(guī)范化,。第二，創(chuàng)造必要條件,，保證學(xué)生有充足的時間和場館進(jìn)行活動,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校群體活動的蓬勃發(fā)展。

第三,，充分利用培訓(xùn)班,、體育課堂等形式給予引導(dǎo)和提高水平，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化,。

第四,，加強課堂教學(xué)與體育活動課社團(tuán)活動的結(jié)合。

第五,，加強社區(qū)體育活動的調(diào)研,，促進(jìn)體育活動課社團(tuán)活動的延續(xù)。

第六,，加強社團(tuán)活動的指導(dǎo),，既要發(fā)揮學(xué)生的組織能力，還應(yīng)該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導(dǎo)作用,。

第七,，定期組織學(xué)校的班級體育比賽,，使社團(tuán)學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠為班級爭光，體現(xiàn)社團(tuán)學(xué)習(xí)的價值,，激發(fā)其他的學(xué)生參與到社團(tuán)活動中來,，及明確社團(tuán)活動的價值。

合唱社團(tuán)活動教案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會里,，讀名著，誦經(jīng)典,，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長,，豐富學(xué)生的精神生活,，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊,。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍,。

二,、活動目標(biāo)：

1、通過活動,，使學(xué)生愛讀書,，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2,、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,，多積累,，多思考，多動筆,，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,，放飛思維,，陶冶情操。

3,、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4,、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操,，豐富思想,，提高修養(yǎng)。

三,、組織機構(gòu)：

指導(dǎo)老師： 江洋 社團(tuán)社長：張思米

社團(tuán)成員：五——六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

四,、活動內(nèi)容

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵,。

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目,，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著,。

3、摘抄閱讀中的精華,、經(jīng)典語句,，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

5,、制作手抄本,、手抄報等多種形式的讀書展覽。