“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園保教規(guī)劃方案 幼兒園保教方案篇一

本學(xué)期幼兒人數(shù)34人,，男孩19名，女孩13名,。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

一健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

二語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

三社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

四科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

五藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

2,、給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

3,、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

1,、認(rèn)識自己的標(biāo)記；

2,、學(xué)會正確的洗手方法,；

3、能安靜午睡,，不吵醒別人,；

4、培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1,、愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

2,、愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

3,、學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,；能將玩具歸類收好；

4,、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

（4）深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

（5）注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

幼兒園保教規(guī)劃方案 幼兒園保教方案篇二

以《綱要》精神為指引,，加強對《新教材讀本》,、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改,，合理使用,、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平,，促進園保教發(fā)展,。

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學(xué)期全園6個班,，幼兒總數(shù)為200多名,。其中，新生和查班生占有一半,。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應(yīng)該給予“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂,、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn),。

2、開展有的教研組觀摩研討活動,，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導(dǎo),。參與活動的.教師“眼到,、口到、心到”,，并且在反思的基礎(chǔ)上,，每次寫出有的評析，作交流評比,。

3,、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實效,。

由劉小瑛老師任組長,，每周四組織一次活動。

在課改實踐的基礎(chǔ)上,，結(jié)合主題開展書法活動,。相關(guān)經(jīng)驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。

有目的,、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍,。

(二)落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效,。

措施

1,、加強科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力,，對教師的日常工作進行督查,。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導(dǎo),。

2,、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系,，對教師進行分層管理,、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計劃,，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置,。

3、根據(jù)按需施培的原則,，在園的實際情下,，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，開展工作,。

4、加強教師常規(guī)工作的指導(dǎo),，對《教師一日活動操作規(guī)范》進行再學(xué)習(xí),。加強保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

幼兒園保教規(guī)劃方案 幼兒園保教方案篇三

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí),、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識,。

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

2,、注重培養(yǎng),，幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

3,、老師定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

6,、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥。

：

把安全工作放在首位,。平時加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒園保教規(guī)劃方案 幼兒園保教方案篇四

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人,，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如趙嘉琦、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,；有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個性倔強,。能關(guān)心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。

3,、智育方面：能認(rèn)真進行教學(xué)活動,，運用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強,。

三

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食、不吃不凈的食物,。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

4,、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形,，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1、愿意參加各種美術(shù)活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

幼兒園保教規(guī)劃方案 幼兒園保教方案篇五

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《全園工作計劃》和《業(yè)務(wù)工作計劃》,，結(jié)合幼兒園上學(xué)年本園實際工作情況,，全面提升保教工作質(zhì)量，重點落實《幼兒園課程實施方案》,，為幼兒營造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理,，落實保教標(biāo)準(zhǔn),。

(二)全面落實園本化課程實施方案.

(三)出臺具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動的質(zhì)量。

(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理

1.做好春季幼兒入園工作,。

指導(dǎo)各班在開學(xué)初與家長配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞,。

2.班級于開學(xué)第一周完成環(huán)境創(chuàng)設(shè),，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境。

3.加強進班督查力度,。

本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時間走入班級,，扎實常規(guī),，保證每日至少進班一次，同時結(jié)合半日跟崗,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通整改,，更好的落實保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。

4.保教處要跟進班級會議,，班級按要求嚴(yán)格落實每周“一會”,。會議中班級三位教師要針對周活動安排、落實,、調(diào)整與改進及班級配合等情況做詳細(xì)分析,，讓班會更具有實效性。

5.以考核促成長,。

每周對教師的常規(guī)工作進行不定期的抽查與指導(dǎo),，每月對重點工作進行檢查。對教師月重點考核內(nèi)容及隨機檢查內(nèi)容隨時進行記錄,，重點考核內(nèi)容提前告知老師,，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容。

7.加強藝術(shù)教師的常規(guī)管理

對藝術(shù)教師也要實行推門聽課,，嚴(yán)考核,，對藝術(shù)活動質(zhì)量進行把關(guān)。

(二)全面落實園本化課程實施方案.

1.依據(jù)《幼兒園課程實施方案》,，開學(xué)初,，要求教師完成學(xué)期計劃書寫，各班要制定班級特色,。同時根據(jù)園長辦要求指導(dǎo)班級完成課程安排,、作息時間、一日教學(xué)活動安排及周計劃,，為“主題+自主”的課程實施奠定基礎(chǔ),。

2.開學(xué)初指導(dǎo)班級完善班級各項環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設(shè)置要求,，各班級進行重新規(guī)劃,、優(yōu)化。

3.創(chuàng)新性的開展全園教學(xué)觀摩：本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進行,，骨干教師于3月中旬進行示范課,，與金融園互相走動聽課。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容,，3月底完成觀摩,。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容，于4月下旬完成觀摩。

4.集體備課：結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進行,，學(xué)期初保教處制定觀摩進度,，教師進行內(nèi)容選擇，分批次于周一和組內(nèi)教師進行備課,，主備教師準(zhǔn)備初稿教案,，備課時現(xiàn)場進行記錄修改，于隔周一進行組內(nèi)聽評課,，直到滿意為止,，最后形成的教案在全園教學(xué)觀摩中進行展示。

5.主題說明會：本學(xué)期對主題說明會進行改革,，刪減掉一些實效性不強的內(nèi)容,，將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進行發(fā)言，增加互動性和實效性,。年級組長要在下月主題說明中拎出核心經(jīng)驗和知識鏈接,，同時介紹領(lǐng)域情況，給教師提供實質(zhì)引領(lǐng),。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議,，讓幼兒操作起來更有趣。

6.社團活動：開學(xué)初各班在計劃中體現(xiàn),，小中班以藝術(shù)活動內(nèi)容為切入,，形成班級特色，大班進行社團活動,，開學(xué)初進行社團成立工作,，督促社團負(fù)責(zé)人制定活動進度，于第一周上交保教處,，并在第一周完成大班幼兒選團報名工作,，第二周正式開始實施。

7.課程監(jiān)管：

(1)每周一進行周計劃,、日計劃,、案頭資料檢查，每月檢查一次月計劃,，保證課程實施的連“序”性,、銜接性、完整性,，保證領(lǐng)域平衡,。

(2)不定時進班查看或以每周推門聽課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學(xué)及游戲活動的實施情況,，以及教師的授課模式是否有效,。

(3)各班教師在課程實施過程中對教案進行個性化修改，月主題結(jié)束后兩園部合作，由骨干教師和年級組長負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容,，形成班本課程,，學(xué)期末上交園長辦。

(4)社團監(jiān)管：每周五下午對各社團活動組織情況進行抽查,，日常發(fā)現(xiàn)情況及時與藝術(shù)教師進行溝通解決,，請藝術(shù)教師參與主題說明會，根據(jù)主題核心經(jīng)驗安排調(diào)整各年齡段社團活動內(nèi)容,，同時以考核的形式對社團活動質(zhì)量進行監(jiān)管,。

8.有效組織餐前活動。

各班級根據(jù)班級特色在餐前組織手指游戲,、情感故事,、音樂欣賞、經(jīng)典誦讀等特色活動,，在日計劃中進行體現(xiàn),。保教處根據(jù)日計劃進行不定期抽查。

9.環(huán)境檢查將采用動態(tài)的,、兩園部走動的形式進行評比,，班級結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級的兩個板塊中,，區(qū)域材料將通過幼兒的操作是否有積極性,、層次性等方面作為標(biāo)準(zhǔn)。

(三)出臺具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動的質(zhì)量,。

1.開學(xué)初繼續(xù)完成戶外活動場地打造方案,，并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核。

2.方案移交綜合辦進行施工,，整體施工完畢后,，按活動功能進行戶外活動場地劃分。并將相應(yīng)的材料投放到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi),，為各班級劃分活動時間,、場地，便于孩子們自主游戲,，自主取放,。同時不斷填充新的材料，監(jiān)控幼兒戶外活動情況,，保證幼兒的活動量,。

(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)

根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案，做好人員分工,，時間安排及活動監(jiān)控,，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

幼兒園保教規(guī)劃方案 幼兒園保教方案篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo),，從我園實際出發(fā),，結(jié)合全園工作計劃的要求，認(rèn)真制定保教工作計劃,，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強,，教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì)，環(huán)境教育蘊含園所文化,，家園互動平臺豐富多樣,，全方位促進幼兒快樂健康成長。

(一)加強保教常規(guī)工作,，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實基礎(chǔ),。

(二)多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

(三)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進保教提高。

(四)強化教研活動,，提升教師教研能力,。

(五)加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展,。

(一)加強保教常規(guī)工作,，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實基礎(chǔ)。

1.建立科學(xué)的一日活動保教制度,，規(guī)范常規(guī)工作要求,，從入園、晨間活動,、早操,、主題活動、游戲活動,、離園等,，每一環(huán)節(jié)對教師、幼兒都有具體明確的要求,。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，向一日活動各環(huán)節(jié)要。

2.要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃,、有目的,、有準(zhǔn)備、有組織,、有總結(jié),、有反思,，切實做到心中有譜、腦中有法,，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力,、知識,、技能服務(wù),，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效,。

3.強化幼兒園一日活動保教制度,，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查,、指導(dǎo),、評比力度。以檢查促規(guī)范,；以指導(dǎo)促發(fā)展,；以評比促高。

4.加強對班級教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查,，包括班級管理,、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,，在抓實常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)得到明顯提高,。

(二)多種途徑促教師發(fā)展,，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1.加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng),。通過集體、級組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，重點學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個年齡段的教育目標(biāo),。在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。

2.開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動,，主要針對“師德師風(fēng)教育”,、“幼兒園游戲”、“家長工作”,、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排,。另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討、探究解決的思路與方法,，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每次培訓(xùn)活動有,、有效果，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

3.繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4.繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn),，開展多元化的園本培訓(xùn)，磨練青年教師內(nèi)功,，組織任職5年內(nèi)的青年教師進行崗位能力培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容以彈琴、畫畫,、跳舞,、閱讀為主，新添項目為電子化教學(xué),，形式以自主學(xué)習(xí),，集體展示及培訓(xùn)為主。

5.繼續(xù)關(guān)注青年教師,、合格教師,、骨干教師的培養(yǎng)，本學(xué)期每月進行分層觀摩活動,，通過新教師觀摩課,，合格教師的展示課，骨干教師的示范課,，凸顯不同層教師的優(yōu)勢,，相互學(xué)習(xí)，相互提高,。

6.積累每個主題的環(huán)境資料,、區(qū)角材料,，并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資源庫，利于教師之間的相互學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進保教提高。

1.常規(guī)教學(xué),，規(guī)范管理,。教師的平常教學(xué)要深進扎實，自覺做到天天計劃,、教案,、教具在先,，活動落實到位,，觀察反饋及時，反思小結(jié)深進,，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范,。

2.每兩周組織集體備課活動，從教學(xué)實際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。繼續(xù)深化“集體備課”的開展，通過集思廣益,、一課多研的方式,，提高教師們的課程設(shè)計、活動組織及課后反思能力,，發(fā)揮集體備課的實效作用,。并且根據(jù)教研中心的指導(dǎo)，對集體備課以“初稿,、修改及完善”三步曲的結(jié)構(gòu)進行調(diào)整,，聽課評課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益,，形成科學(xué)有效,、針對性強的教學(xué)活動。

3.立足教育教學(xué)常態(tài),，各班對照條件,，要求做到“五個一”。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動,；讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學(xué)習(xí),；讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見,；讓每一個空間都蘊含閱讀信息,，促進幼兒開放中完成閱讀。

4.加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動建設(shè),。通過對每組指導(dǎo)一個示范班,，以點帶面，引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境,；在區(qū)域環(huán)境的布置,、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導(dǎo)上下工夫,，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的展開進步到一個新高度,。

5.加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題,，督導(dǎo)各班及時布置更換,，每個月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合,，教師參與與幼兒動手相結(jié)合,，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人,，使環(huán)境說話,。

6.加強蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研,、主題式的活動,，綜合實現(xiàn)幼兒園語言教育內(nèi)容中教育故事與童話、敘事性表達(dá)與交流,、詩化語言等多方面教育,。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談,，注意傾聽對方的語言,。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發(fā)展,。

(四)強化教研活動,，重視教科研并重，提升教師教研能力

1.教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作,，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一,，高效及時。同時制定計劃，按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人,，進行一課三研,。并帶動各班長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性,，同時實施調(diào)整,。

2.根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容,，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討,，切實做好園本教研活動。

3.教研主任精心組織每一次教研活動,，活動準(zhǔn)備充分,，要求有活動詳細(xì)記錄,，活動后寫出體會。

4.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言教學(xué)為本學(xué)期教研主題,，通過教研活動,，使教師全面了解環(huán)境及語言活動的教育價值,，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言的重要性，構(gòu)成園本文化和特點,，提升辦園水平,。

5.加強蒙研教研，以研促教,，充分發(fā)揮教研組的作用,，通過組內(nèi)研討、交流,、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略,、教學(xué)方式方法,，提高蒙班教師的蒙語常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)。

6.學(xué)期初,，將要申請--區(qū)區(qū)級課題,，在本學(xué)認(rèn)真做好課題管理工作，實施動態(tài)管理,，課題負(fù)責(zé)人必須加強課題的管理,，實施專人負(fù)責(zé)，落實到人,。堅持人人參與原則,，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能,。成立課題小組,，要求課題組人員做到堅持不懈,，并將課題適時匯報。

(五)加強家園聯(lián)系,，共同促進幼兒和諧發(fā)展,。

1.繼續(xù)加強家長社團工作,，充分發(fā)揮家長教育資源，切實發(fā)揮家長社團的輻射帶動作用,。

2.每月一期家長半日活動,、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展,，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系,。

3.新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開始，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，關(guān)注幼兒的個體差異,，獲得家長的理解與支持。

4.開展家園共育系列活動,，如家教講座,、親子游戲等，從而提高家長的家教能力和水平,，實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育,。

5.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，對我園的整體發(fā)展進行督導(dǎo)，并給予大力支持配合,。