每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇一

從兩次月考的結(jié)果看,，目前我們存在的主要差距是：三個不平衡與一個不明顯：三個不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡,、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡,；一個不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯,。

1,、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡,。各學(xué)科備課組一定要認真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距,，這是月考的重要功能之一,。

2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡,。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大,，一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達20%。這嚴重制約學(xué)科整體成績的提升。

3,、班與班之間的不平衡,。各平行班之間的差距也是明顯的。打鈴上課,，打鈴下課,，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任,，辛苦投入不一樣,，責(zé)任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣,。

4,、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本,、二本踩線生,，是人數(shù)不少的部分人。現(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯,。從兩次月考的軌跡走向看,，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來了,。三年的辛苦,，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此。這些人下來就是最大的失敗,，說明我們在教學(xué)實踐中沒有把踩線生拿到手,，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細則并認真組織實施,。鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題,，我想與大家坦誠地談一些想法看法，希望我們能夠達成共識,，改變這一現(xiàn)狀,。這就是我今天要說的第二個問題。

我們所說的用心,，是用心去做事,，遇到問題解決它，遇到困難克服它,，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強烈的責(zé)任意識,，那么辦法總比困難多,；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我們可以找到不計其數(shù)的理由和借口,。困難面前互相推諉,，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng)，那我們還做什么事,？用心做事的四個關(guān)鍵詞是：重點,、心態(tài)、責(zé)任,、辛苦,。

⑴重點。我們必須重點明確,，達成共識,，形成合力。必須有明確主攻方向,，齊心協(xié)力,。必須解決實際問題，而不是表面的忙忙碌碌?，F(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點班就是出高分學(xué)生,，就是要選準苗子，有針對性的培養(yǎng),；平行班就是幫扶踩線生,，一定要把幫扶對象拿在手上，真真切切,，了解他們的弱科弱項薄弱環(huán)節(jié),。要給予時間上的有力保障，空間上的師生對位,。弱科之所以弱,，就是因為這些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有,，自覺性,、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的,。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問,、作業(yè)批閱,、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”,，在薄弱學(xué)科上投入時間和精力,。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作,，課上課下有計劃地對接起來，這樣堅守,，才能有效,。

⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭取的心態(tài),。不管做什么事,，都要向前看，向上看,。這是一個人應(yīng)有的基本心態(tài),，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對我們的現(xiàn)狀,，

向前看,，向上看，總能找到我們存在的問題,，總能想出趕超前進的辦法,；面對我們的現(xiàn)狀，向下看,，向后看,，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由,。

⑶責(zé)任,。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要有責(zé)任意識,，內(nèi)心強大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識,。首先，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng),，同樣一個教師,，在別的班成績是正數(shù)第一，在你班卻是倒數(shù)第一,，作為班主任的你必須找出你自身的原因,。同時，作為代課教師當(dāng)你的成績落后時,，你更應(yīng)面對同一個班的學(xué)生你的成績在這個班里為什么不是最好,？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任？教師是各自學(xué)科成績的第一責(zé)任人,。各自主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作。

⑷辛苦,。不論是管理,，還是教學(xué),，起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦,，一切都無從談起。一個好的班主任,，一個好代課教師不是憑經(jīng)驗,，而是靠辛苦地付出，全身心地投入,，除此之外,，別無捷徑。

高三上學(xué)期半個學(xué)期過去了,，可資我們利用的時間已經(jīng)越來越少,。我們必須緊急行動起來，抓住關(guān)鍵,，突出重點,，有效工作，創(chuàng)造佳績,。

我們的主陣地是課堂,，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上,，我們不能把握學(xué)情,，不能針對學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題,，就這樣下來,，課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時最少的有7節(jié),，多的有10節(jié),。課時夠多了，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長,，從來沒有看到過這么多的課時,。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題,，我們老師們一定要認真研究研究,。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾,，管他學(xué)生懂不懂都講,，哪有那么多課？

所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，我強調(diào)老師們必須做到兩把握,，兩回歸,。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情,。把握考綱的難度與維度,。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個體對接,，特別是要了解學(xué)困生的問題,，了解他們的理解、消化,、落實情況如何,。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在,。

兩回歸是講題要回歸題型,，講知識點要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性,、代表性,，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路,，獲取試題暗示信息,，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件,，找到解題突破口,。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實中,，讓學(xué)生有會做所有題的能力,。

授予方法，提煉能力比單純地給知識更重要,。講知識點要回歸知識體系,，才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系,，融會貫通,，強化綜合運用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性,，處變不亂,，應(yīng)對自如。兩把握,、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求,。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強化基礎(chǔ),，注重落實,。

現(xiàn)實是嚴峻的,，這一點已是我們的共識。堅守是一種承諾,，承諾了的必須堅守,。下面的幾點就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾：

⑴年級組嚴格檢查,。年級組必須全面嚴格檢查教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)工作,，以求落到實處，落實到老師個體,。

⑵全體老師要對教學(xué)負責(zé)，對教學(xué)成績負責(zé),。課上課下按規(guī)矩來,，把學(xué)困生拿在手上，放在心上,。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),。

⑶班主任要對班風(fēng)負責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面,，如學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、紀律,、衛(wèi)生,，班主任要負起責(zé)任來，像收交作業(yè)這樣的細節(jié)也要了解,，不能遺漏,。

⑷備課組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計劃負責(zé)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量,、適度,、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題,，學(xué)科組長只要有條件,，必須提前做出答案，以供教師討論參考,。

老師們,，在這不到一百天的時間里，放下心事,，真誠地用心做事,，全力以赴，齊心協(xié)力,，把工作做細做好做到位,。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔,；也只有這樣，我們才能達到我們預(yù)期的目的,。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇二

親愛的老師們：

晚上好,！工作辛苦了！

沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成,，我校調(diào)考成績較第一次有一定的進步,。這些成績的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出?？梢?，只要認真扎實工作，二中依舊是一個不容忽視的群體,，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績,。

現(xiàn)在距離高考僅剩兩個多月的時間，這兩個多月于學(xué)生來說,，將是一段厲兵秣馬,、頑強拼搏的時光，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點,；對于我們高三年級廣大的教職工而言,，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局,，高三工作關(guān)乎高考成敗,，牽動著社會的每一根神經(jīng)，高三教職員工責(zé)任重大,。最后的關(guān)鍵時期我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時,，還需要強化教育教學(xué)管理，對學(xué)生做大量耐心細致的工作,。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,，營造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，堅定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣,，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平,，進而實現(xiàn)高考既定目標(biāo)。

今天我主要講一個方面的問題,，也就是高三后階段備考工作的幾點建議與思考,。我將從三個層面來談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作，如有不妥之處，還請批評指正,。

1,、增強合作意識和團隊意識。搞好集體備課,，研討要常態(tài)化,，加強復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率,。打單獨斗取勝的時代已經(jīng)過去,，只有集體智慧才更有可能取勝。

2,、加強對高考的精細化研究,。認真研究《考試說明》，密切關(guān)注高考信息,，研究調(diào)考試題,，科學(xué)診斷，預(yù)測高考,。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來,，對于幾大塊的命題進行一定的預(yù)測,。我想這樣做對復(fù)習(xí)備考是非常有效的。

3,、加強綜合科目的教學(xué)管理,。最后兩個多月綜合可以說決定高考成敗，我們要強化綜合科目的團結(jié)協(xié)作,，既要注意知識的到位,，又要加強綜合科目的練習(xí)與測試。理綜組請龍一飛主任負責(zé),，文綜組請王燦波老師負責(zé),。綜合測試要常態(tài)化，通過強化練習(xí)來提升水平,，最好每周一次,，定時進行，集中閱卷,，仔細研討,。課表調(diào)整的時候，我們教導(dǎo)處會予以考慮,。

4,、加大專項強化力度。做好錯題標(biāo)記與統(tǒng)計，針對學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問題確定專項,，有的放矢,，逐一擊破?？杉皶r講練,，立竿見影；可階段回顧,，認識更清,。

1、搞好常規(guī)管理不放松,。班主任要心中有目標(biāo),，心中有學(xué)生，心中有家長,，把紀律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終,。不拋棄,，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生,。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水,，用我們的.人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

2,、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤,，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力,。克服考試前的煩躁情緒,，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事,，別擔(dān)心明天的事?！薄白龊檬诸^的事,，別想太多的事?！弊鰧W(xué)生思想工作堅持不懈,，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣,。

3、努力營造班級緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考,，是學(xué)業(yè)成績,，是分數(shù)，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學(xué)習(xí)氛圍,。直到此時,，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個普通班,。睡覺的,，玩手機的，無所事事的太多太多,。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育,，要提要求，要樹正氣,，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來,。

4、尖子生,、邊緣生嚴加管理,。對尖子生不放縱、不搞特殊,，從嚴治學(xué),，嚴防后期對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學(xué)生要根據(jù)個人幫扶名單落實好目標(biāo)管理,，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進行輔導(dǎo),。

5,、激勵措施不可少。首先要有激勵意識,，既要不斷激勵尖子生,，又要不斷激勵后進生，消除疑懼心理和對立情緒,，解決后進生比例小而活動能量大,、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導(dǎo),，少堵漏,；多指導(dǎo)，少壓制,；多激勵,，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個學(xué)生的過去,，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點進步,，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點成功。比如：早到登記,、星期日下午學(xué)習(xí)的登記,、每天堅持到最后的登記等等，并第一時間予以表揚,。

1,、理解復(fù)習(xí)原則。高考復(fù)習(xí)的原則是：鞏固（一輪復(fù)習(xí)成果）,、完善（知識體系）,、綜合(方法、規(guī)律,、解題能力),、提高(提高做題、綜合能力),。我們要遵循這一原則,，并依靠這一原則。

2,、盡快進入二輪復(fù)習(xí),。二輪復(fù)習(xí)要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點,、難點進行提煉和掌握,；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力,；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律,，掌握解題思路方法，初步形成應(yīng)試技巧,。有了二輪復(fù)習(xí)的落實,，我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考。

3,、教學(xué)要抓好抓實七個“環(huán)節(jié)”,。練、考,、改,、講、練,、評,、補,。練，診斷性訓(xùn)練,，通過練習(xí),，找出學(xué)生存在的不足?？?，精心出題、選題,，務(wù)求實效,。測試題命題確保科學(xué)性(無錯誤),、探究性(重能力),、前沿性(有創(chuàng)新)、實用性(近期反饋),。改,，作業(yè)、試卷批改精細化,。尤其是對于希望生,。講，重在梳理知識結(jié)構(gòu),，構(gòu)建知識體系,，解決學(xué)生的“三易”（易混點、易錯點,、易疏漏點）問題,。堅持“三講”、“三不講”：講重點,、疑點,、講易錯易漏易混點，講規(guī)律方法技巧,；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講,，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講,，講了學(xué)生也不會的東西不講,。練，重在訓(xùn)練做題速度,、做題質(zhì)量、解題思路、方法,、技巧及解題的規(guī)范,。

二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量,，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量,。評，訓(xùn)練,、測試之后,，必須批閱講評。講評必須認真分析試卷,，充分掌握學(xué)情,，嚴禁發(fā)答案、對答案,、就題講題,、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法,。講細講透,，經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學(xué)生的失誤為重,。要盡量縮短訓(xùn)練與講評的時間間隔,，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評,。補,，即補償性訓(xùn)練。講評課要針對學(xué)生錯題設(shè)計補償訓(xùn)練題目,，讓學(xué)生做到做過的要會做,，會做的題目要得滿分。

4,、努力實施高效課堂,。老師們要精心備考點、精心備學(xué)情,、精心備試卷,、精心備訓(xùn)練、精心備高效,。每一位高三科任教師要認真研究學(xué)情,，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒有掌握什么?學(xué)生的疑難是什么,？存在疑難的原因是什么?認真研究考點,，講求教學(xué)的針對性：“高頻考點”有哪些？年年考的主干知識有哪些,？輪流考非主干知識有哪些,？認真研究考題,，確保訓(xùn)練的方向性；加強針對性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練,、限時訓(xùn)練,、題型訓(xùn)練、高頻考點訓(xùn)練,。

5,、強化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平,。提醒學(xué)生訓(xùn)練時不刻意追求數(shù)量,，教會學(xué)生正確處理習(xí)題和知識點的關(guān)系；多注重知識的系統(tǒng)化和知識遷移能力的訓(xùn)練,；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度,，保證解題質(zhì)量,，爭取能得之分每分必得；指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題和典型題,，經(jīng)常搞考試回頭看,。

老師們，俗話說：行百里者半九十,。越臨近高考,，困難和壓力越大。所以我們要團結(jié)一心,，奮勇拼搏,，持之以恒，力爭20xx屆高考的勝利,。同時我也相信,，我們是一個非常優(yōu)秀的群體，必將不辱使命,，

不負重托,，創(chuàng)造二中高考的新輝煌。

謝謝大家,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇三

親愛的老師們同學(xué)們：

大家早上好,！

第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng),，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學(xué)校,，請同學(xué)們不要過分擔(dān)心自己的名次,，使自己的心情放松,，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了,，在老師們的辛勤培育下,，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，我們年級有很多同學(xué)有了大幅度的進步,。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學(xué),，這些同學(xué)遵規(guī)守紀,，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅定,，勝不驕,，敗不餒，始終力爭上游,，永不放棄,。希望這些同學(xué)堅持不懈，進一步努力,，一步一個臺階,，爭取取得更大的進步。

成績的取得既有家長們的關(guān)心,，老師們的汗水,，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,，一次考試并不能代表一切,，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們,，因此,，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更好的成績,。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒,，一定要堅定信心，百折不撓,，明確目標(biāo),，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步,。

同學(xué)們,，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分數(shù)差距很大,，有的同學(xué)可能退步較大,，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡,，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以,，考試除了檢驗前一段時間的.學(xué)習(xí)效果外,，也為我們提供了一個反思的機會，要反復(fù)反思自已的學(xué)習(xí)狀況,，要針對自己的考試情況,，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個加油站,、檢測站,、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績,。

另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀校規(guī),，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，比如不思進取,、飽食終日、無所用心,、上課打瞌睡,、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子,；不遵守紀律,、打架斗毆、上網(wǎng)吧等,；沒有感恩之心,、不孝敬父母、不尊敬師長,；無限制的購買零食,，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對父母最大的不孝,，這些同學(xué)是否想過,，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費,，終日一無所獲,，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟,，不辜負老師,、家長和學(xué)校的厚望！重新制定目標(biāo),，開始新的學(xué)習(xí)計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上,。

同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭，離中考還有47天的時間,，讓我們從今天做起,，把握好今天，把握好自己,，你將會擁有更加快樂,，更加輝煌的明天。最后,，祝全體同學(xué)學(xué)有所成,，前程似錦！

謝謝大家,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇四

今天參加一中高三的質(zhì)量分析會,，很有感觸，我們這支隊伍默默地付出,，無私地奉獻,，做了大量卓有成效的工作，在此,，我向大家表示衷心的感謝,！對于質(zhì)量分析，我認為有兩點是前提,，一是分析的各班要具有均衡性,，均衡才有可比性；二是試題的質(zhì)量,，試題科學(xué)才有可比性,，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠,。再有就是,，進行考試質(zhì)量分析的時候，我想還是對事兒不對人,，既然大家都是為了把工作做好,，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學(xué)科,，哪位教師出了什么問題,，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉,。

首先,，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?？梢哉f全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名,，因此我們想要拿到第一名，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,，以此類推,，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名,，應(yīng)當(dāng)是前100名,。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題，把基礎(chǔ)盤子做大,，不放棄任何一名同學(xué),，高分段群體才能被托出來，整體的質(zhì)量才能提升,。

其次,，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂,、小組合作學(xué)習(xí),，都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點非常重要,。所以老師們自己得先提升起來,，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,，這是師生關(guān)系的一個方面,。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心,，就是愛的教育,，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，啟迪學(xué)生的智慧,，進一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應(yīng)該說高考就注定是壓力,，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí),，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下,，提升學(xué)習(xí)成績,，并使人格更加完善,。

再次,，我要說一下點、線,、面的關(guān)系,。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢在哪里,？劣勢在哪里,？做了什么？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了,？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么,？這些我們都要深入思考,。點線面的關(guān)系的另一個方面，就是教師是一個點,，教研室是一個線,，學(xué)年就是一個面。老師們做為教學(xué)主體,，要努力提升自己,，這樣每一個點強了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ),。

再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題,。我想，老師們不僅要教會學(xué)生怎么答題,，還要教會學(xué)生怎樣答卷,，讓學(xué)生知道考試時間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細致的

研究,，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,，要具體問題具體分析，具體對待,。

還有一點非常重要,，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認為這需要加強對高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài),，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢,？我想就是讓學(xué)生把分數(shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來,。考試衡量的標(biāo)準是分數(shù),，而從另一個角度說又不單單是分數(shù),，要讓學(xué)生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點,，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。

今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會,，看到大家分析的科學(xué)性,、針對性、專業(yè)性都很強,，讓我感到欣慰,。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望,。祝愿大家,，同時也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績，不辜負家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望,，用事實,、用成績、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象,。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇五

各位家長：

大家好,！

今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績》,，首先,，我認為我們的家長應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實話,，做一位獨生子女的家長真的很不容易,，我們都沒有教子的經(jīng)驗,，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功,，還可以指望下一個,。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此的激烈,，我們都感到輸不起,。

升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,，特別是孩子進入初中以后,，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動,。

孩子考試分數(shù)高,，家長心里非常高興，當(dāng)被人問起孩子的成績時,，家長的得意,，自豪之情就會溢于言表，孩子考試分數(shù)低,，家長往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子,。可以這么說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績,。

其實，那個孩子不想考好分數(shù),？考試不好,，孩子們也難過，每一次考試失敗對他們都是打擊,，如果在這時候,，我們的家長還沒有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子,，那么,，只會讓你們的孩子開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心里暗示,！開始自卑,，厭學(xué)，自暴自棄,。

家長重視了孩子的考試分數(shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試不理想的時候,，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要,，重要的是要讓他們明白問題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因,。坐下來,，與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后,，再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果,。

最后,，我想對我的父母說上幾句：爸爸媽媽，你們辛苦了,！這幾十年以來,，沒有你們的付出，就沒有今天的我,，在此,，我要對我的爸爸說聲;爸爸，謝謝您這些年來對我關(guān)愛,，雖然,，今天你沒有來到現(xiàn)場，但是,，我希望您答應(yīng)我一個要求,，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對身體不好,。媽媽,，您在我心里，也是一個偉大的母親,。希望您今后不要再為我的成績而擔(dān)憂了,。我會好好學(xué)習(xí)的。我認為,，您是世界上最美麗的母親,。

在此，祝在場的叔叔阿姨們身體健康,，闔家幸福,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在人生的成長道路上,，酸甜苦辣我都嘗過,。但其中有一種滋味讓我特別難忘，那就是進步的滋味,。我覺得人這一生只有不斷進步,，才會有改變，才會有快樂,。

大家都知道,，初中的考試科目比小學(xué)多了一門社政，雖說社政這門課考試時可以看書,，但我卻總是考不好,，成績一直停留在六七十分的階段。我想一定是這門課老師抓得一點兒也不緊,，而且我回家也不經(jīng)?？催@本書。導(dǎo)致我對這本書一點都不熟悉,?？荚囎匀欢痪涂疾缓昧恕?/p>

為此,，班主任也找過我好多次,，常常對我說，千萬不能偏科,，社政這門課在中考時也要占很大的分數(shù)的,。如果這門課考不好，是很難上一個好高中的,?；丶叶嗫纯磿?，把分數(shù)給提上去,。

眼看期中考試就要到了，我開始擔(dān)心起來,，若這次社政又考砸了,，我該如何去面對老師和家長呢？于是,，我下定決心,，這次社政考試一定要考好。每天晚上,，只要我作業(yè)一做好,，就立馬拿起歷史和思品這兩本書看。而且我也想了個好辦法,。把每一課的題目寫在幾張長方形紙條上,，在粘貼在對應(yīng)的書邊上,，把題目露在外面，這樣翻書時就方便多了,，不用再看目錄了,。果然，這個辦法使我在考試時的答題速度變快了,。再加上我平時的日積月累,，考試時就更得心應(yīng)手了，也可以有更多的時間來檢查試卷了,。

考試成績在我的左等右盼下終于出來了,。我心里默默地祈禱著。其實我對自己的要求并不高,，只希望在80分以上就足夠了,。可當(dāng)老師報到,，“小麗,，95分?！睍r,，我嚇了一跳。我的第一反應(yīng)是,，一定是老師報錯了,。但領(lǐng)過試卷一看，真是95分,，我有一種說不出的激動,、興奮。老師還對我說：“這是我目前看到的最高的分數(shù)了,?！崩蠋熯@一句話讓我更是興奮。我真的好想跳起來,，并且大聲說：“我做到了,！”

進步的滋味真是太好了！若讓我用一個字來概括的話,，那就是“爽”,！不過，我知道我不能因為這就驕傲,，而應(yīng)該虛心謹慎,，不斷進步。我相信,，一個人只要努力了,、付出了,，再找到合適的方法，就一定會嘗到進步的滋味,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

鞭炮聲中,，送走了去年的歡欣與淚水,，我又迎來的新的一年，新的一學(xué)期,。我思索著：長大意味著什么呢,？

是自尊自立，自信自強,；還是德智體美勞全面優(yōu)秀,？我想：“沒有一個人可以從山腳直接到達頂峰，需要一點點,，一步步的鋪墊,。不積硅步無以至千里，不積小流,，無以成江河,。”

長大便是各方面都有進步,，把敵人作為自己,，與自己賽跑，為突破自己的成績而努力奮斗,。去年,，我英語成績僅僅101分，今年,，我便一定要力爭上游,，上110分?！笆郎蠠o難事,，只怕有心人?！蔽覉孕牛?態(tài)度決定成敗，自信就是動力,。興趣就是老師,，刻苦就是指南?！敝灰铱吓?，我便一定能行,！讓他人去笑我癡人說夢，歐姆定律不也是在無數(shù)懷疑與嘲諷中走向世界的嗎,？他需要的,，只是一份執(zhí)著追求！

長大便是各方面都有進步,，我要開始學(xué)習(xí)“社會”這門大學(xué)問,，我這海灘拾貝、眺望大海的少年,，終究要乘風(fēng)破浪,，到“社會”這廣袤無垠的大海去尋找并完成我的使命。在新的一學(xué)年,，我要不囿于課本,，要學(xué)習(xí)利用科學(xué)文化知識，解決日常生活種種事情,。注重綜合素質(zhì),，培養(yǎng)內(nèi)在美與外在美相輔相成，培養(yǎng)交際能力,，處事能力和集體意識的提高,。我要走向社會，“學(xué)習(xí),，要面向現(xiàn)代化,，面向世界化！”

長大便是各方面都有進步,，我已經(jīng)成為一名初二學(xué)生,，再過半年，我便升入初三了,，我多了一份責(zé)任：對己負責(zé),，對家長負責(zé)，對老師負責(zé),，對社會負責(zé),！我也不是小學(xué)生，我要體諒父母的辛苦,，感恩老師恩情,。泱泱中華，禮儀之邦,，道德傳統(tǒng),，源遠流長。作為新時代的少年，我一定在這個學(xué)期,，痛改不足,。“衣貴潔,，不貴華,。”我一定不與他人攀比,，節(jié)儉,，將是我新的目標(biāo)！

長大便是各方面都有進步,，我新的學(xué)期要學(xué)習(xí)“更上一層樓”,，素質(zhì)“更上一層樓”，感恩“在上一層樓”,。我相信：我一定可以,，一步步，一點點,，攀到那最高的山峰,，“一覽眾山小”。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇八

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我在國旗下講話的題目是：《積極用心復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)異成績》,。

時光如梭,，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要結(jié)束，期末測試的時間很快到來,。那在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該怎么做呢,？

1、上好復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計的,，大家要認真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象,。

2,、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān),，有疑問的一定要提出來,，才能及時有效地彌補自己的知識漏洞。

3,、認真完成作業(yè),。復(fù)習(xí)期間,，老師會根據(jù)知識的重難點,，有計劃地布置作業(yè),，有目的地練習(xí)鞏固。因此,，我們必須按老師要求,，認認真真地做好作業(yè)。

4,、科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計劃,，早晨，晚上多背誦品社科學(xué),，其他時間多做題,。還需要集中精力，充分利用時間保證計劃的落實,。時間既可以是你的同盟者,，也可以是你的敵人。這完全取決于你的目標(biāo),、你的決心,，以及你是否有效利用了每一點天可利用的時間。,，

5,、復(fù)習(xí)要講究技巧。將平時學(xué)過的知識背熟用活,，在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶,。對于不清楚的、不理解的多與同學(xué)交流,，與老師交流,，廣開思路，以達到知識的融會貫通,。

6,、既要會學(xué)習(xí)，也要會休息,。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果,，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài),。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時那樣,，每天按時睡覺，保證充足的睡眠,，并適當(dāng)進行鍛煉,，勞逸結(jié)合,。

同學(xué)們！所有的付出,，都會有結(jié)果,；所有的汗水，都不會白流,；所有的努力,，都會有回報。為了自己的未來,，也為了對得起供養(yǎng)我們的父母,，對得起辛勤培育我們的老師，讓我們珍惜時間,，我們共同努力吧,！我們將有一萬個理由相信，同學(xué)們都是好樣的,，都一定會認真投入復(fù)習(xí),，也一定能交上一份滿意的答卷!

謝謝大家！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

本屆高三已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455,、444、386,。在市老十二所四星級學(xué)校中,，本科雙達線人數(shù)連續(xù)下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學(xué)差距有所擴大,，由一模時少419人擴大到二模時少438人,；和緊靠后面的龍岡中學(xué)差距已經(jīng)縮小，由一模時多53人減少到二模時僅多7人,。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況,，有效遏制下滑勢頭、理性回升到三次峰值,，時不我待,，刻不容緩！

在高考前的五十幾天里,，全體高三老師必須保持清醒的認識,，增強危機感、緊迫感,、使命感,，增強責(zé)任意識,、執(zhí)行意識，提振“精,、氣,、神”，迅速調(diào)整好狀態(tài),，踏實做好每一件事,，不折不扣地貫徹好,、落實好王主任代表年級部提出的各項具體工作要求,，努力實現(xiàn)本屆高三高考的“雙突破”。為此,，我主要講以下三點意見：

1.整體推進目標(biāo)生,，切實抓好“兩頭”

小班、強化班好中差要一起抓,，抓到位,。要采取切實措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù),，注重過程管理,；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實,。各班級要把目標(biāo)生,、邊緣生的分類推進工作迅速分解到每一位科任老師手中。

班主任要會同科任老師從基本情況,、存在問題,、后期工作措施等方面制定出本班級最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份,，報年級部一份,。年級部要進行過程性督查，實行動態(tài)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

2.強化“數(shù)學(xué)”,，突破“雙語”,，關(guān)注選修匹配

本科能否達線，與兩門選修有關(guān),，但主要靠語數(shù)英三門,，對有效生而言，三門一門也不能差,。如何提高三門達線人數(shù),，語數(shù)外老師要認真反思自己和備課組在一輪,、二輪復(fù)習(xí)中的得失，在考前50幾天的時間里,，要靜下心來,，沉下身子，加強研究,，加強協(xié)作,，努力尋找學(xué)科成績提高的關(guān)鍵點、支撐點,，著力點,、增長點，努力突破學(xué)科成績提高的“瓶頸”,。

3.加強引導(dǎo),，調(diào)整好心態(tài)

這一階段，部分學(xué)生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒,。這些非智力因素對后期學(xué)習(xí)成績提高會帶來一定的消極影響,，必須引起高度重視。我建議：一是多與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài),，及時做好疏導(dǎo)工作；二是指導(dǎo)學(xué)生充分認識復(fù)習(xí)與測試,、過程與結(jié)果的關(guān)系,，杜絕急功近利思想，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來,；三是指導(dǎo)學(xué)生制定“兩套”學(xué)習(xí)計劃,，課堂上跟著老師計劃走，自習(xí)課跟著自主學(xué)習(xí)計劃走,；四是積極營造寬松

和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；五是加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。

二輪復(fù)習(xí)前一階段課堂教學(xué)中普遍存在六個“不到位”,，即：

（1）知識體系建構(gòu)不到位；

（2）題目篩選組合不到位,；

（3）學(xué)生領(lǐng)悟反饋不到位,；

（4）問題講解剖析不到位；

（5）試題訓(xùn)練糾正不到位,；

（6）錯誤思維曝光不到位等,。在今后的課堂教學(xué)中，必須盡快采取切實措施逐一加以解決,。如何進一步提高后期課堂效益,？建議主要做好以下三點：

1.通研《考試說明》,、近三年高考試題

要通過學(xué)習(xí)研究搞清20xx年學(xué)科《考試說明》與往年《考試說明》的區(qū)別所在。進一步把握考查內(nèi)容的重點和熱點,，提高復(fù)習(xí)的針對性,，增強對命題方向的預(yù)測。

2.加強集體備課和個人備課,，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容

全體老師要切實提高備課效益,。在備課組長引領(lǐng)下，充分發(fā)揮全組成員集體智慧,。平行班級同學(xué)科老師教學(xué)進度,、教學(xué)案、限時訓(xùn)練等必須統(tǒng)一,，堅決反對單打獨釣,，我行我素。

3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點：“五精”

“精講”：一定要了解和把握學(xué)情,，做到有針對性。該講的,，必須講清楚,、講到位，力爭舉一反三,；該讓學(xué)生思考的必須留足時間讓學(xué)生充分思考,，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量,。要注重變式訓(xùn)練,，不忽視能力遷移。

“精選”：現(xiàn)在外地試卷,、信息很多,，全體老師一定要主動關(guān)注。充分利用時間,，加強對外地二模,、三模試題、考前試題及信息的研究,，力求將有價值的精品試題選編到教學(xué)案,、課件、限時訓(xùn)練,、周練中,，切忌照搬照抄，生吞活剝,。

“精練”：杜絕浪費學(xué)生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考試,、訓(xùn)練,。凡是班級有效生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練,，凡是班級有效生大部分學(xué)生練不會的堅決不練,，增強試題和訓(xùn)練的針對性和實效性。

“精批”：批改必須及時,、精細,，批改要適當(dāng)增加對尖子生、優(yōu)秀生,、邊緣生的面批,。批改致力發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識理解的薄弱點、思維的模糊點,、審題的馬虎點,、答題的不規(guī)范點、能力提升的突破點,。

“精評”：試卷的講評,，不要從頭到尾逐題講評，甚至讀題目對答案,，要在充分進行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性,、典型性、迷惑性,、共性的問題,；二要講思路、講方法,、講策略,、講學(xué)科思想、講應(yīng)試技巧,。

1.抓沖刺,，優(yōu)化備考策略

市教科院顧院長要求高三各學(xué)科要對考前五十幾天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，具體到每天,。年級部已經(jīng)對課時,、限時訓(xùn)練、周練,、午自習(xí),、晚自習(xí)等作出了微調(diào)。各學(xué)科備課組要把控好教學(xué)節(jié)奏,，規(guī)劃好每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，年級部將對各備課組每天課堂教學(xué)內(nèi)容實行動態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報,，堅決整改,，確保最后百米沖刺扎實高效。

2.抓滲透,，提高應(yīng)試技巧,。為了使學(xué)生在考場上少失分、多得分,、把握住高考應(yīng)試技巧,，科任老師在講評課中，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷,、得分技巧和卷面要求及解題步驟,、規(guī)范答題等，向卷面要分數(shù),，促使學(xué)生多得分,、得高分。

3.抓心態(tài),，挖掘非智潛能,。隨著高考的臨近，一部分學(xué)生會出現(xiàn)情緒焦慮,、煩躁等心理現(xiàn)象,，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績較好,，而盲目樂觀、情緒懈怠,，如何及時有效地發(fā)現(xiàn),、調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，除與多與學(xué)生談心,、溝通,、交流，還應(yīng)多給學(xué)生信心,，多鼓勁,，少抱怨，少批評,，以積極進取之心面對每一天的復(fù)習(xí),，以一顆平常心去面對高考，力爭在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮,。

4.重細節(jié),，強化過程管理

高考復(fù)習(xí)進入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸，沒把亂抓,，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實推進；既要認真反思,，不斷總結(jié),，又要精打細算，不放過一個細節(jié),、一個因素,。全體教師都要有高度的責(zé)任感和奉獻精神，關(guān)注學(xué)生的吃穿住行,、言行舉止,、喜怒哀樂，無微不至的關(guān)心幫助學(xué)生,，一絲不茍的做好教學(xué)工作,，竭盡全力、盡職盡責(zé),。年級部要求所有高三老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課,、批改、命題等）必須落實到位,。

我們堅信,，在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各職能處室的密切配合下,，經(jīng)過高三全體師生員工的共同努力，頑強拼搏,，我校20xx屆高考一定會創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造輝煌！

謝謝大家,！