在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師、初二的全體同學(xué)們：

下午好,！

今天我們?cè)谶@里召開第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰,，作為老師，我感到很欣慰,，也很替他們高興,。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做,，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的,。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì),？在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話：

所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

一個(gè)人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功,。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在這個(gè)歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我。

書山有路勤為徑,，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”,，不勤奮,，理想只能是幻想和空想。

但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在,？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲！

不管什么考試,，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié),，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng),，是較量,，更是機(jī)會(huì),。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī),，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置,，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向,。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī),。

同學(xué)們,，讓我們從容自信，一起加油努力,，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī),！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

大家上午好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn),。面對(duì)本校近年來(lái)教學(xué)成績(jī)不斷滑坡的現(xiàn)狀，特別是上期我校教學(xué)質(zhì)量考核全縣墊底,，我感到非常慚愧，愧對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)懷,、愧對(duì)全體家長(zhǎng)對(duì)我校的期望。為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我在此向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言：

上期期末學(xué)生成績(jī)一出來(lái)，我們學(xué)校班子一起就對(duì)我校教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析：一是學(xué)科差異大,，全校數(shù)學(xué)大部分都超縣平均分，其中二年級(jí)一班陳敏老師的數(shù)學(xué)在全縣同年級(jí)占第2位,、四年級(jí)一班陽(yáng)霞老師的數(shù)學(xué)在全縣占第9位,，但語(yǔ)文18個(gè)班級(jí)只有3個(gè)班高于縣平均分；二是年級(jí)不均衡,，其中三年級(jí)、五年級(jí)每個(gè)班各科都低于縣平均分,；三是薄弱班級(jí)問題突出，全校18個(gè)班就有6個(gè)薄弱班,。

1、學(xué)校對(duì)提質(zhì)升位的認(rèn)識(shí)和重視不夠

學(xué)校對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠清楚,，雖然在制度和管理方面進(jìn)行了一些改革，但學(xué)校特崗教師多,，他們離家遠(yuǎn)、待遇低,，學(xué)校未考慮到他們這一部分人在校的特殊性,，沒有充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使學(xué)校無(wú)法形成提質(zhì)升位的良好氛圍,。

2,、學(xué)校教育教學(xué)管理落實(shí)不到位

首先對(duì)新教師的培養(yǎng),、指導(dǎo)不夠，我校部分新教師不能盡快進(jìn)入角色,，教學(xué)方法單一，教學(xué)手段欠缺,；其次教學(xué)“六認(rèn)真”工作督促不力，在平時(shí)工作檢查中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，但督促教師整改不到位,；再次薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化工作流于形式,，雖然制定了薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化方案,，但只寫在了紙上,，沒有落到實(shí)處。

3,、我個(gè)人存在僥幸和麻痹思想

我這一學(xué)期由于家庭一些原因和學(xué)校今年征地和基建工作任務(wù)繁重，大部分精力都投入到學(xué)校建設(shè)上了,，對(duì)抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量精力投入不夠。參照前幾期考試成績(jī),，我自認(rèn)為，我校教學(xué)成績(jī)即使滑坡,，但也不至于倒數(shù)，但情況出人意料,，在我縣現(xiàn)在這種大力提質(zhì)升位的大環(huán)境下,，如逆水行舟,，稍不用力,，便一退千里。

4,、師資不配套，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師緊缺

前年學(xué)?？颊{(diào)和調(diào)走了6位語(yǔ)文教師，由于語(yǔ)文學(xué)科教師不足,，學(xué)校安排數(shù)學(xué)和非專業(yè)的其他教師和在社會(huì)上聘請(qǐng)臨時(shí)人員上語(yǔ)文，他們也是“趕鴨子上架”,，教學(xué)效果不佳,，造成了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的下滑。

針對(duì)以上情況,結(jié)合我校的工作實(shí)際,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將和學(xué)校一班人抓好以下工作：

1,、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,、增添措施，在全校形成全力提升教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍首先,，本期開學(xué)我校就重新修訂“靈鷲小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法”“靈鷲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法”。加強(qiáng)過程管理,，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,，爭(zhēng)取最大化地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

其次,，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，爭(zhēng)取目標(biāo)到位,，責(zé)任到人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部實(shí)行“三包”：包年級(jí)包班,，包質(zhì)量提升，包薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化,。任課教師撰寫質(zhì)量分析報(bào)告并在教師大會(huì)上交流發(fā)言，學(xué)校根據(jù)上期的教學(xué)質(zhì)量與教師簽訂提質(zhì)升位的目標(biāo)責(zé)任書,，本期堅(jiān)決按月做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

2,、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),，打造一支合格的教師隊(duì)伍我校近三年的新教師占全校教師一半以上,，他們教學(xué)能力參差不齊,。我們采取領(lǐng)導(dǎo)和中年骨干教師雙向包干指導(dǎo)的辦法,，對(duì)青年教師的教學(xué)過程進(jìn)行全程跟蹤,，對(duì)他們的備課,、上課、作業(yè)批改進(jìn)行全程指導(dǎo),。青年教師在備好課后，要先將備課交給指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定,、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)建,、問題的設(shè)計(jì)、如何激趣,、如何過渡等提出修改意見，然后才能走進(jìn)課堂上課,；每周青年教師與指導(dǎo)教師必須相互聽課達(dá)到兩課時(shí)以上,，從而磨練青年教師課堂教學(xué)的基本功,；同時(shí)指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的作業(yè)批改和單元檢測(cè)要隨時(shí)抽查和指導(dǎo)，督促新教師盡快成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂,，深入教學(xué)第一線“推門聽課”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，“推門聽課”與檢查教師的教案,、作業(yè)批改同步進(jìn)行，并做好記載,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)能力。學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),，教導(dǎo)主任本期“推門聽課”不得少于60節(jié)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部不得少于50節(jié),，每次“推門聽課”不但要做好相關(guān)記載，還要將聽課的圖片資料上傳給校長(zhǎng),。

其次，將以前每月一次教學(xué)工作大檢查改為每月兩次,，每次檢查各項(xiàng)工作必須嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)待，檢查情況匯總后及時(shí)在教師大會(huì)上通報(bào),，并與當(dāng)月教學(xué)過程獎(jiǎng)掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),。

4、薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化工作必須落到實(shí)處期初召開薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化研討會(huì),，制定薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化實(shí)施方案。首先,，將部分薄弱班級(jí)不能勝任的班主任或科任教師進(jìn)行調(diào)換，學(xué)校選取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師去擔(dān)任薄弱班級(jí)的工作,。其次，每月召開一次薄弱班級(jí)包班工作交流會(huì),，對(duì)工作中存在的問題，取得的成績(jī),，班級(jí)現(xiàn)狀進(jìn)行溝通、交流,。再次，包班領(lǐng)導(dǎo)與任課教師共同簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，同獎(jiǎng)同懲。

5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣本期在全校開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在平時(shí)的教學(xué)中,，要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講,、課堂練習(xí)、坐姿,、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律,、完成課后作業(yè)、課外閱讀等方面抓起,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高,。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合我校留守兒童多,，很多家長(zhǎng)在外務(wù)工,，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活,。隔代教育，很多爺爺,、婆婆沒有能力輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還有部分家長(zhǎng)不知道怎么去管孩子,。學(xué)校利用召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家訪,、微信聯(lián)系等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，形成齊抓共管的氛圍,。

1、努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊(duì)伍。

2,、本期我校教學(xué)質(zhì)量全縣綜合占位爭(zhēng)取上升3位,；下期在此基礎(chǔ)上再上升2位。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：總結(jié)過去不容樂觀，展望未來(lái)任務(wù)艱巨,，我校教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重,。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，通過全校師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們:,。

大家上午好！

今天是正月十四,，我先借此機(jī)會(huì)給各位拜個(gè)晚年,，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康,，心情愉快，樂教善教,，幸福生活，快樂工作,！

讓我第一個(gè)在這樣的場(chǎng)合面對(duì)全體老師做年級(jí)成績(jī)分析，我的心情這會(huì)是特別的緊張與不安,，甚至是沉重,，而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說，這種內(nèi)疚與自責(zé),，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話就開始了，這個(gè)電話是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)反饋的,，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后,，我并不是太驚訝，因?yàn)槲覀儗W(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子,，可是當(dāng)我知道：與我們成績(jī)相當(dāng)?shù)膸熢焊街校踔吝@幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學(xué),、20中,、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已,。作為年級(jí)主任我為這樣的成績(jī)負(fù)全責(zé),，我沒有帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉,，對(duì)不起！幾天來(lái)在深深的自責(zé)中,，我想到了幾個(gè)詞來(lái)形容自己：

這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我一直為去年升一中人數(shù)險(xiǎn)勝師院附中、幸福路中學(xué),、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,，人家是知恥而后勇,，背水一戰(zhàn),，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然,，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過去！成績(jī)已經(jīng)清零,，新的戰(zhàn)場(chǎng),，新的生源，我并沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析生源特征,，并做好教學(xué)和提高成績(jī)的策略。

這一學(xué)期新生入校,，我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面，對(duì)教師的聽課,、評(píng)課；作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實(shí)和檢查,，在回憶起這學(xué)期的聽課上,，我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課,，我還記得李校那天質(zhì)問我時(shí),，我還狡辯說,，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽過了,，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線,，我們所有的工作都是為了它，可是面對(duì)如此重要的工作,，我卻沒能抓住重點(diǎn)。

年級(jí)組是學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位,，年級(jí)主任是學(xué)校各項(xiàng)決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員,，在執(zhí)行管理中,，面對(duì)部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為,，有時(shí)會(huì)礙于情面，沒有批評(píng)和處理,，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢(shì)，沒有真正起到督促,，達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶的效果。

今天的成績(jī)令我瞬間清醒,，及早提醒我們清醒過來(lái),，如果能反思總結(jié)教訓(xùn),，這將成為我們最重要的財(cái)富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢(shì)是最有爆發(fā)力,，收回來(lái)的拳頭最有攻擊力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),、教師的幫助努力，我們七年級(jí)會(huì)更具戰(zhàn)斗力,。

在工作中我還有許多做的不好的地方,，但今天的這個(gè)會(huì)重點(diǎn)在成績(jī)分析,，其他不足我真心希望七年級(jí)團(tuán)隊(duì)包括其他年級(jí)的老師能直言不諱的給我指出來(lái)，我會(huì)真心感謝,、虛心接受并認(rèn)真改正！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我是來(lái)自xx中學(xué)的老師,，今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我感到很高興。在我和左銀麗老師的合作下,，今年我校的文綜成績(jī)又取得了比較好的成績(jī)。近年來(lái),，我校的中考成績(jī)穩(wěn)步上升,。這離不開我們老師的`辛勤付出,，也離不開我們薛校長(zhǎng)高超的教學(xué)管理藝術(shù)和廣大學(xué)生的努力奮斗,。下面我就本人在文綜教學(xué)中經(jīng)常思考的幾個(gè)問題,，談一下自己的看法,，不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正,。

第一、怎樣更好地把握中考的范圍和方向,？許多專家和老師提醒我們要認(rèn)真研究新課標(biāo)和考試說明。研究新課標(biāo)中的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,，研究考試說明中的考點(diǎn)范圍和題型示例，確實(shí)有助于我們把握中考的范圍和方向,。除此之外，我認(rèn)為還要多研究歷年的中考試卷,。我們一直以為“三年不重題”，今年的試卷卻意外地出現(xiàn)了多處似曾相識(shí)的題目,，真可謂防不勝防啊,。例如,，第26題“商業(yè)領(lǐng)域的虛假宣傳”與xx年的第28題“家樂福超市價(jià)格欺詐”有些相似，都考查了有關(guān)誠(chéng)信和維權(quán)等方面的知識(shí)點(diǎn),；再比如第28題與2010年的第28題也相似，甚至第一小題完全相同,！都是考查有關(guān)隱私這一考點(diǎn)的問題。這是不是在告訴我們,，要多研究歷年的中考試題呢？所以,，我們有必要把歷年的中考試題所考查的考點(diǎn)總結(jié)成一個(gè)專題,，變換問題的角度,，創(chuàng)新拓展,，形成新問題。這樣,，把新課標(biāo)、考試說明和歷年考點(diǎn)三者相結(jié)合,，更好地把握中考的范圍和方向,，做到有的放矢,。

第二,，怎樣更好地促進(jìn)文綜的教學(xué)？這個(gè)問題我們經(jīng)常在思考,，對(duì)于這個(gè)問題的答案我們還要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。我曾經(jīng)試著從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

首先，我想方設(shè)法提高學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí),。學(xué)生一直認(rèn)為歷史、政治是副科,，有的同學(xué)認(rèn)為讀讀背背就行了，有的聽說是開卷考試,，甚至認(rèn)為不用背,，考試的時(shí)候翻翻書就行了，這種認(rèn)識(shí)非常不利于教學(xué),。所以我給每一屆初三畢業(yè)生上的第一堂課的教學(xué)目標(biāo)就是提高學(xué)生對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)。通常我會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題,，并且從當(dāng)年的中考試題中找兩道題考考他們，給他們來(lái)個(gè)下馬威,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,，要提高學(xué)生對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，還需要在日常教學(xué)中不斷地提醒他們要重視,、要加強(qiáng)對(duì)這門課的學(xué)習(xí)。還需要從七八年級(jí)開始抓起,。

其次，在開新課和第一輪復(fù)習(xí)中采取各種措施和方法強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。例如我們常用的提問法,、聽寫或者默寫法,、小組競(jìng)賽法等等都是行之有效的方法。不管哪種方法只要堅(jiān)持下去就有效。不斷的重復(fù)是最好的學(xué)習(xí)方法,，這句話已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里。方法雖然有點(diǎn)笨,，但卻非常有效。在一次中考備考研討會(huì)上,，有位老師說的很好：只有死記硬背，才能活學(xué)活用,。基礎(chǔ)扎實(shí)了,，才能達(dá)到“死”去“活”來(lái)的境界。

再次,，在第二輪專題復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握知識(shí)點(diǎn),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納以達(dá)到層次分明，提綱挈領(lǐng),，并進(jìn)一步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般資料上都有十幾個(gè)專題,，另外我們師生合作自己也可以總結(jié)專題，例如今年是提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的十二大召開30周年,，鄧小平發(fā)表南巡講話20周年，我們以此為背景材料,，提出問題并探討研究，形成專題,。再比如，咱們河北省命題組以前每年好出一道6分或者8分的壓軸題,，為此我就發(fā)動(dòng)學(xué)生和我一起整理一些聯(lián)系面廣,、綜合性強(qiáng)的題目,，形成專題。這樣經(jīng)過專題復(fù)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)得到梳理,，能力得到升華,，而且還很有成就感,。

最后，在第三輪仿真模擬訓(xùn)練中,，一方面查漏補(bǔ)缺，另一方面注重對(duì)學(xué)生分析問題,、解決問題能力的培養(yǎng),。要求學(xué)生做題前首先要認(rèn)真審題,，從閱讀材料中準(zhǔn)確地提取有效信息，反復(fù)推敲詞意句意,，明確題目的要求，找準(zhǔn)與教材的結(jié)合點(diǎn),，理清答題思路，全面組織答案,。然而,，有的學(xué)生審題時(shí)往往不注意題目中有關(guān)時(shí)間,、范圍、角度的關(guān)鍵詞,，造成答非所問，離題萬(wàn)里,。如第27題（1）和（2）“對(duì)”字后面部分就是非常重要的關(guān)鍵詞。如第27題（4）和30題（2）都體現(xiàn)了論從史出的原則,，就需要從材料中準(zhǔn)確地提取有效信息進(jìn)行歸納總結(jié)，就需要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力,。

其實(shí)說了這么多，提高文綜教學(xué)質(zhì)量概括起來(lái)也就這十二個(gè)字：提高認(rèn)識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。各位老師，以上是我在文綜教學(xué)中的一些小小的嘗試和感悟,，不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，自從接到任務(wù),，我就誠(chéng)惶誠(chéng)恐,、惴惴不安，不知道說什么好,。真的是沒啥好說，其實(shí)在座的各位老師都比我經(jīng)驗(yàn)豐富,，在抓教學(xué)質(zhì)量上也比我有方法,，有竅門,，成績(jī)也非常優(yōu)異,，在這里我有些班門弄斧了,！

思來(lái)想去,，我想把自己上學(xué)期在英語(yǔ)教學(xué)方面的幾點(diǎn)不成熟的做法和大家交流一下：

雖然以前《三年級(jí)英語(yǔ)》這套教材也曾經(jīng)教過幾次，但這學(xué)年自接手我還是不敢怠慢,，唯恐有知識(shí)點(diǎn)被遺漏。每節(jié)新課之前都要把教材認(rèn)真研讀一遍,，然后抽時(shí)間把同步練習(xí)冊(cè)和歷年來(lái)期中,、期末考試的題型仔細(xì)看一看，看看每個(gè)單元的導(dǎo)向在哪里,？重難點(diǎn)是什么？抓住核心內(nèi)容在課堂上滲透給學(xué)生,。我們市教研室謝清主任為了方便大家教學(xué)，建立了英語(yǔ)教師群,，謝主任,、還有一些熱心的老師會(huì)把一些有用的資料發(fā)到這個(gè)群里,，比如歷年來(lái)期中、期末的聽力材料,、《新課堂》聽力材料,、課件等等,，我看到之后會(huì)及時(shí)地把它們保存下來(lái),，在教學(xué)中用得著的`時(shí)候就不用再耽誤時(shí)間去找,，拿過來(lái)就能聽,，這樣也為課堂教學(xué)提供了保障。

三年級(jí)英語(yǔ)和一年級(jí)漢語(yǔ)拼音一樣,，都是屬于起步教學(xué)。所以,。抓孩子的書寫不能松懈,，讓孩子每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)更不能放松，因此,，我盡量做到對(duì)每個(gè)孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行面批反饋，讓他們及時(shí)訂正書寫不規(guī)范的單詞或字母,，為今后的書寫打下良好的基礎(chǔ)。除此之外,，每學(xué)完一個(gè)單元，我都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行檢測(cè),，并批改每一份試卷,，然后下發(fā)到每個(gè)孩子手中進(jìn)行講評(píng)反饋，讓他們知道自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固,，從而我也能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，以便尋找下一步努力的方向,。

大家都知道，英語(yǔ)是一門“聽,、說,、讀、寫”并重的科目,，這四種能力的習(xí)得與訓(xùn)練是相輔相成,、缺一不可的。僅靠我們課堂上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，尤其是聽力，沒有足夠時(shí)間的聽力輸入,，就不會(huì)有量的輸出，也就是對(duì)話以及讀的能力的習(xí)得,，這就需要家長(zhǎng)配合利用一些平臺(tái)進(jìn)行訓(xùn)練。

在上學(xué)期我校召開的兩次家長(zhǎng)會(huì)上,，我給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了磨耳朵的重要性，他們也對(duì)這項(xiàng)工作表示認(rèn)可和支持,。同時(shí)，也給他們傳遞了三年級(jí)英語(yǔ)筆試占30分，聽力占70分這一重要信號(hào),，家長(zhǎng)們和孩子們也意識(shí)到聽力訓(xùn)練的重要性。這也為我們以后實(shí)行“人機(jī)對(duì)話”的測(cè)試奠定了基礎(chǔ),。

以上是我上學(xué)期的一些做法和粗淺的認(rèn)識(shí)，肯定存在很多的不足或錯(cuò)誤的做法,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，本學(xué)期我將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引和帶領(lǐng)下繼續(xù)前行,！爭(zhēng)取能取得更大的進(jìn)步！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇六

首先,，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?？梢哉f全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名,，因此我們想要拿到第一名,，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名，以此類推,，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名,，應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,，把基礎(chǔ)盤子做大,，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來(lái),，整體的質(zhì)量才能提升,。

其次，要處理好師與生的關(guān)系,。剛才大家談到高效課堂,、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好,。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，這一點(diǎn)非常重要,。所以老師們自己得先提升起來(lái),，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要,，那就是教師的愛心,，就是愛的教育，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧,，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段,，不應(yīng)該說高考就注定是壓力,，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的,，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,，我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下，提升學(xué)習(xí)成績(jī),，并使人格更加完善。

再次,，我要說一下點(diǎn),、線、面的關(guān)系,。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系,，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里,？劣勢(shì)在哪里,？做了什么,？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的`,？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么？這些我們都要深入思考,。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面,，就是教師是一個(gè)點(diǎn)，教研室是一個(gè)線,，學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體,，要努力提升自己,，這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了,，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。

研究,，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析,，具體對(duì)待。

還有一點(diǎn)非常重要,，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來(lái)，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài),，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢,？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái),。考試衡量的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而從另一個(gè)角度說又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到,，高三的過程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn),。

今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì),，看到大家分析的科學(xué)性、針對(duì)性,、專業(yè)性都很強(qiáng),，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表,，也是xx教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望,。祝愿大家，同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī),，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)xx中的殷切希望，用事實(shí),、用成績(jī)、用無(wú)悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象,。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇七

各位老師：

大家好,！

今天中午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要內(nèi)容是語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析。之所以開展這個(gè)活動(dòng),，其目的是為了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，進(jìn)一步明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，采取針對(duì)性的舉措,，圓滿完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

今天會(huì)議的第一個(gè)議程是,，請(qǐng)六位老師談一談提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的新舉措,，發(fā)言的順序是：儲(chǔ)呈進(jìn)、仲海燕,、胡亞華、洪云,、陳美宏、王玉環(huán),。

剛才六位老師暢所欲言，意見非常中肯,，舉措非常扎實(shí),，希望大家虛心接受,，學(xué)習(xí)借鑒,。在他們發(fā)言的基礎(chǔ)上,，我再重申三點(diǎn)意見：

學(xué)期初,，姚校長(zhǎng)已經(jīng)給我們語(yǔ)文組提出了奮斗的目標(biāo),。a、b指標(biāo)大于100的班級(jí)占比要超過百分之六十,。上學(xué)期,，我們語(yǔ)文教學(xué)的整體水平不如數(shù)學(xué)組,，離60%這個(gè)目標(biāo)還有一點(diǎn)差距,。主要責(zé)任在我，平時(shí)的教學(xué)和管理工作不細(xì)不實(shí),。希望大家牢記質(zhì)量目標(biāo)，領(lǐng)先的老師再接再厲,，暫時(shí)落后的奮起直追，爭(zhēng)取超額完成任務(wù),。

上學(xué)期末，大家已經(jīng)結(jié)合考卷,，進(jìn)行了細(xì)致地分析,，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,。我們現(xiàn)在要做的或者說已經(jīng)在做的,，就是要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。在夯實(shí)語(yǔ)文雙基的同時(shí),，補(bǔ)語(yǔ)文教學(xué)中的短板,。這個(gè)短板是什么,？可能是閱讀,，可能是作文或?qū)懺?，可能是識(shí)字寫字，可能是語(yǔ)文積累,，可能是課外閱讀，可能是后進(jìn)生或中等生,，還可能是基礎(chǔ)知識(shí)，也有可能兼而有之,，總之，我們要把好脈,，準(zhǔn)確分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，有的放矢,，打好補(bǔ)丁,，讓不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所長(zhǎng)進(jìn)。

采取什么有效舉措,？有些老師在上交的材料中提到了一些好的做法，比如課堂上要精講多練,，重視課外閱讀和語(yǔ)言積累，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，作業(yè)布置要適量、精選,，提高書寫質(zhì)量,，“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”,，有效開展優(yōu)補(bǔ)差工作，等等,，由于時(shí)間關(guān)系，在這里不一一展開,。我主要說兩點(diǎn),。第一點(diǎn)：要研究作文，好作文是反復(fù)改出來(lái)的,，是講評(píng)出來(lái)的。這一點(diǎn),，原來(lái)教三年級(jí)的幾位語(yǔ)文老師做得非常好。洪云老師指導(dǎo)學(xué)生多次修改習(xí)作,，老師滿意后學(xué)生方可謄寫。去年三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年末考試,，我們學(xué)校三年級(jí)的作文，無(wú)論是書寫還是文章質(zhì)量,，都明顯比其他學(xué)校高出一籌，這與三年級(jí)幾位語(yǔ)文老師平時(shí)扎實(shí)的指導(dǎo)是緊密相連的,。第二點(diǎn)，要研究練習(xí),。每節(jié)課要有高效的練習(xí)。陳美宏老師在緊張的教學(xué)之余,，獨(dú)立編制語(yǔ)文練習(xí)，做到每課有練習(xí),，每周有測(cè)試，每單元有知識(shí)點(diǎn)匯總,。“單元知識(shí)點(diǎn)匯總”是她本學(xué)期的新點(diǎn)子,，包含詞語(yǔ)、課文內(nèi)容和拓展積累等內(nèi)容,。這樣的練習(xí)和不加選擇做《補(bǔ)充習(xí)題》和《配套練習(xí)》有很大的區(qū)別，更貼近學(xué)生實(shí)際,，也更實(shí)用更高效，有點(diǎn)像當(dāng)年?yáng)薏柚袑W(xué)老師的做法,。不管怎么說，辦法總比困難多,。只要我們多實(shí)踐,，多反思，多交流,，我們一定能找到有效的舉措，不斷提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在有一個(gè)問題,，學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，這是我們要注意和防止的,。

最后我想說,，我們語(yǔ)文組是一個(gè)見賢思齊的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的集體,。我相信，只要我們勤思,、善教、愛讀,、樂寫，瞄準(zhǔn)質(zhì)量目標(biāo),，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，采取有效舉措,，我們一定能夠達(dá)成學(xué)期初學(xué)校提出的奮斗目標(biāo),。

其實(shí),，我們是可以改變的,，在你的教室里,，你就是國(guó)王。從改變自己開始,，從打造卓越的語(yǔ)文課開始，和學(xué)生一起讀書（不僅僅是語(yǔ)文書）,、寫作（更多的應(yīng)該是日記），營(yíng)造一個(gè)幸福,、優(yōu)雅、溫暖,、詩(shī)意的語(yǔ)文家園。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿篇八

高對(duì)人,，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對(duì)問題說的太隱晦,，是哪個(gè)班,，哪個(gè)學(xué)科,，哪位教師出了什么問題,，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉,。先,，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?？梢哉f全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名,，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,，以此類推，清華北大如果想考上10人,，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名,。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題，把基礎(chǔ)盤子做大,，不放棄任何一名同學(xué),，高分段群體才能被托出來(lái),，整體的質(zhì)量才能提升。

次,，要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂,、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好,。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來(lái),，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面,。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育,，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧,，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段,，不應(yīng)該說高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí),，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,，我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下,，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，并使人格更加完善,。

次,，我要說一下點(diǎn)、線,、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系,，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里,？劣勢(shì)在哪里,？做了什么,？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的,？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么,？這些我們都要深入思考,。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面,，就是教師是一個(gè)點(diǎn),，教研室是一個(gè)線，學(xué)年就是一個(gè)面,。老師們做為教學(xué)主體，要努力提升自己,，這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了,，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。

有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題,。我想,，老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題，還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷,，讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo),，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的究，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,，要具體問題具體分析,，具體對(duì)待,。

有一點(diǎn)非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來(lái),，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì),，怎么提高這種素質(zhì)呢,？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)?？荚嚭饬康臉?biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),，而從另一個(gè)角度說又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到,，高三的過程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn),。