工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇一

此次期中考試試卷總體來說不是很難，注重基礎知識的考察,，不少題目為平時見過之類型,。有少量題目需要具有靈活運用的能力，也符合新課改的要求,。

本次期中考試,，本班44名同學100分以上1人，90分以上4人,，絕大部分同學不及格,；成績很不理想，部分學生計算能力差,，基礎更差,，失分多。對于教學中的薄弱環(huán)節(jié),，首先要加強學生的計算能力,。因為有些學生在做題速度較慢且錯誤率高。其次,。學生的審題能力需要加強,。初二的很多解答題信息量比較大，學生要快速的找到有用信息并列出式子,。對此今后教學中要進行有針對性地訓練,。

1、今后教學更多注重基礎訓練,。

2,、加強個別輔導，對學困生不放棄,。

3,、培養(yǎng)學生分析問題的能力，多見識新題型,，開闊視野,。特別是和中考接軌的實際生活問題。

4,、培養(yǎng)學生做完題目后查錯誤的好習慣,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇二

因為本周五要進行期中考試，平時都是期中考試后進行反思,，自己想在考試前反思下學生此刻應該在何水平,。

本周一邊上新課，一邊在緊張的復習,，在復習中發(fā)現(xiàn)學生很疲憊,，自己也很疲憊,。在本周中發(fā)現(xiàn)：

大部分學生對前五單元的基本知識掌握較扎實，但還有不少孩子對知識的理解掌握的不好,，只是停留在會做這“1”道題上,，可能變一變條件就不會了。復習過程走近和關注了一部分差生,，了解了真正的學情,。發(fā)現(xiàn)了問題并及時糾正。但個別孩子所欠知識太多,，補起來較費勁,。

復習過程中調(diào)動了學生的復習積極性，鼓勵學生自己為全班學生講題,。既檢驗了學生的知識掌握情況又提高了學生的參與熱情,，并在此過程中查漏補缺，重點強調(diào),。有時我將學生分成不少小組,，分組表揚的效果不錯。

思考措施：

1.對于以后的復習應該做到精講精練,。

2.讓學困生和優(yōu)等生結成對子進行單個輔導,，這樣既節(jié)省我的時間，孩子也相對有成就感,。

3.多關注一些中等生,，也許他們的講解不夠精彩，但總會有精彩的一天,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇三

今天，語文老師發(fā)了期中考試卷,，我一拿到試卷,，眼淚立刻奪眶而出，因為：我,，考得太差了,！

這次考得差的原因是：

1、錯字多,，光錯字就扣了我5分,。

2、太馬虎,，有一道題,，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢,，則把全文的動詞都寫了下來,，又白白失去了2分,。

3、作文詞句太羅嗦,，最后一段寫得太少了,，所以被扣了1分。

4,、平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年,；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了,，一共被扣了4分。

5,、沒有把句子意思表達完整,。有一題，我把句子意思才寫了一半,，突然,，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分,。就這樣,，我又白白丟掉2分。另外,，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查,，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢,！

不過嘛,！我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好,，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀,。

雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大,，把缺點都改成優(yōu)點,，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人,！

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇四

六年級開學以來,，學校組織了兩次考試，一次是月考,，一次是期中考試,。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學學科考試的情況和自己的一點想法。

這次考試兩個班成績較上次而言有所下降,，考試前一段時間我就感覺到無論在作業(yè)完成情況還是課堂表現(xiàn)上,，都存在著不少問題,。可能由于前一次考的好點的原因,，學生變得懶散,、放松了很多。課堂上也出現(xiàn)了一簇簇聽課不認真的學生或小組,?？纪暝嚭笪一税牍?jié)課的時間來強調(diào)了這幾個問題。

此外學生做題時存在的問題也比較明顯：

這一直是我頭疼的問題,，很多學生做題時不讀清楚題目的要求,，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍,，并標出值得注意的詞語,，可很少有學生這樣做，他們認為那是浪費時間,。后段時間我得想個辦法好好“懲罰”他們一次,。

這一問題在那些成績較好的學生身上表現(xiàn)尤為突出：“加”算成“減”，橫式中的數(shù)抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的,，可一些學生總都犯類似的錯誤,。每次考完試，有些家長看到孩子的分數(shù)如果是屬于粗心的原因而丟,，則一笑了之,，認為只要孩子不存在知識性的問題就好，至于粗心嘛,，下次注意就行了,。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的,。

好多同學對很多問題都一知半解,，出于所謂的“自尊心”認為問題是很不光彩的事，怕老師同學笑話,，所以平常不會的題越積越多，結果考試時成了這些不會問題的大集合了,，這樣的話怎么能考出好成績呢?

現(xiàn)在的學生都認為平時什么都會了,，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個,，做兩個錯一對,。比如計算題的最后一個,，只要稍微動手一畫很容易分清該環(huán)形大小圓半徑直徑的關系,，結果一大批的同學懶于動手,，導致失分,。

針對以上兩個班學生的實際情況，在今后的教學中我主是要把握好教材的知識體系,，認真鉆研新課程理念,，理解、研究教材,，找好教材中知識與課改的結合點,，讓學生在生活中學習數(shù)學，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。及時給學生補課,，查缺補漏，特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學,，找尋他們身上的閃光點,，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來,。

一分耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇五

今天學校舉行了期中考試,，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲不安,?？傮w狀況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺,。細究其原因有以下幾點：

存在的最嚴重問題就是書寫潦草,，讓改卷者難以辨認?？梢哉f五六年級不是我從頭開始帶的,，又基于這兩個年級成績較弱，我以前的側重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫,，以至于現(xiàn)在因為書寫而影響成績,。

其次一部分學生對單詞的掌握還是不夠準確。可以說很多單詞都寫錯了,。影響了做題質(zhì)量,。

還有就是六年級作文重視不夠。學生的作文對老師有太大的依賴,。

五年級句子書寫不規(guī)范,。這與我四年級沒強調(diào)好有直接關系。我有著不可推卸的責任,。

對于三年級期望稍高,，沒有對那學困生進行加強指導。

以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問題,。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題,！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問題,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇六

時光飛逝,，半個學期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結束了,，看著學生的成績,，讓我感到自己和學生的付出有了一些回報！這讓我感到很欣慰,，也看到了更大的希望,！逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題的情況,，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問題值得反思,。

這次試卷重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式比較靈活,，基本體現(xiàn)了新課標的評價要求,。試卷包括字、詞,、句,、閱讀、作文幾個方面,。既考查了學生的基礎知識和基本技能,，也檢測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,，知識面廣,，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學生的考試結果看較難?，F(xiàn)就本次考試做如下反思：

1、本次測試學生的卷面書寫不夠端正，在平時的學習中我們重視了這方面的訓練,，但學生的書寫還不夠規(guī)范,、不夠整潔。主要表現(xiàn)在閱讀題中,，很多學生沒有寫答,，而是直接寫答案。在句型轉(zhuǎn)換題時,，結束時沒有句號,。

2、在這次考試中所體現(xiàn)出來的基礎知識不夠扎實,?？傄詾檎Z文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習,，因此在第一題畫出正確的讀音時,，很多同學拿不準字的讀音。在今后還需要多給學生讀書的時間,，培養(yǎng)他們認真仔細的讀書好習慣,，并且要求讀準課文中的每個字。師生都該踏踏實實走好每一步,，先教好學好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。

3,、本此考試句型轉(zhuǎn)換中,，大部分同學能完成的很好，但是還有一些學習基礎差的學生失分較多,，師往往在教學中都是籠統(tǒng)的傳授知識,，沒有落實到個人。我想以后多注重學習基礎差的學生這方面的練習與指導,，以便能綜合性的提高,。

4、在閱讀中,，概括文章主要內(nèi)容失分最多,，主要是對這一類型的練習做的太少，還有師在教學中過多的是傳授書本的知識,，而沒有教給學生方法,，因此全班在這題有一大半學生扣了2分。還有在閱讀中有些成績好的學生還漏題,，這明顯是粗心,、不仔細,。要改變這種狀況，關鍵要培養(yǎng)學生仔細審題和掌握閱讀方法及技巧,。教師在一朝一夕的教學過程中點點滴滴的進行滲透,，重視閱讀教學這一綜合能力的培養(yǎng)。

5,、在習作方面,，有些同學不能正確把握習作的要求，語言貧乏,。故今后要對各種題型講解具體,。

通過這次考試，在今后的教學中要注意重視學生的學習態(tài)度的培養(yǎng),，著眼于學習策略教學,。繼續(xù)加強課堂教學改革的研究，不斷反思和改進課堂教學,，采取多種形式進行教學,，在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平,；在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法,，同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。對于學習有困難的學生,，學習能力有待開發(fā)的學生,，要多單獨輔導，與家長密切聯(lián)系,，獲得家長的重視,。

為了進一步提高六年級語文的教學質(zhì)量，以及這半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進：

1,、培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣

新課程首次將學生良好習慣的養(yǎng)成作為目標之一,。這樣安排不但說明了良好習慣養(yǎng)成的重要性,，更是為了學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學生書寫不夠認真,，學生沒有寫好字的意識,。

有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,，也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。本次測查試卷中的很多題目其實是考查學生學習語文的態(tài)度,、方法,、習慣,，從而教學生學會學習，在良好習慣的引領下,，為其終身發(fā)展服務,。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

“情感朗讀”、“閱讀”是語文學習的靈魂,?！伴喿x短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外,。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意,。提高學生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。例如“不動筆墨不讀書”的習慣,，應當結合各年段的閱讀要求進行。教師教給學生“動筆”的方法,，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動筆的.習慣。好的閱讀習慣,，有助于閱讀能力的提高,。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養(yǎng)和引導,。

3,、增加閱讀量，提高寫作能力

眾所周知,，要真正提高學生的語文素養(yǎng),，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐,，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章,，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關于寫作的一些方法技巧,?？梢哉f大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力,、表達能力的關鍵,。我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，結合新課程標準，推薦書目引導,、督促學生每天讀一些經(jīng)典,、優(yōu)秀的課外書籍?！坝屑{能吐”,，學生的知識豐富了，老師指導得當,，還愁寫不出好作品來嗎,？

為此，在今后的工作中,，我更要不斷地加強理論學習,，不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學習,、銳意進取，一定能在小學語文教學的征程中取得更大的成績,，擁有更為輝煌的明天,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期中考試結束了,，看看這兩個月的教學工作,，有得也有失?？粗鴮W生的成績,，讓我感到自己和學生的付出有了一些回報！半個學期的學習,，學生進步很大,，增長的每一分都凝聚著師生的血汗?；叵脒@半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進：

課前15分鐘練字，讓學生通過練習,，能夠培養(yǎng)靜心的習慣,，靜下心來寫字，靜下心來做事,，靜下心來思考,，成為有思想、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)的學生,。

“閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位,，培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點,。今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣，交給學生閱讀方法,，擴大學生的閱讀量,，多給學生創(chuàng)設閱讀能力訓練機會，從而促進和提高學生的閱讀能力,。

對學生的學習態(tài)度加強引導,，激發(fā)學生的學習興趣；在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固,。努力做到要求默寫的課文,、會寫的生字、詞語一課一清,，每課的練習題一課一練，當堂批改,！同時利用好上午課前15分鐘,，有計劃的向?qū)W生推薦好詩歌、名言警句,、著名篇目等,，讓學生背誦下來，爭取讓孩子們與眾不同,。

班里多數(shù)學生缺少細心,、刻苦的品質(zhì)，馬虎,、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重,。教學中，首先讓學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣,。希望通過自己和學生的共同努力,，不斷進步，不斷提高孩子們的語文素養(yǎng),。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇八

作為班主任,，我對這個班級是盡了心的。盡心不是寫在臉上,，也不是做給領導看,，它是一種習慣。我在內(nèi)心是認真對待了這份工作的,。盡管,，遺憾的事情常常有,，還沒有達到學校領導的標準，班級確實還沒有形成我想要的軍事化模式,。但是我相信,，在和孩子們接觸的過程中，我會慢慢影響他們,，感化他們,。隨著他們年齡的增長，他們也會越做越好,。畢竟剛剛才從一個小學生轉(zhuǎn)變成中學生,，要給他們時間。當然,，學校也要給老師時間,。

說說這份試卷。班級均分是78.59分,。

在得知均分的第一時間,，我已經(jīng)自覺進行了反思：這個成績在正常的一個預期值之間，相比第一次月考班級有7個學生不及格的狀態(tài),，期中測試,，不管是在成績上，還是對待考試的態(tài)度上,，包括他們對中學語文的適應能力上,，都有一個顯著的提升。班級有23個學生考到了80分以上,，年級第一考了88分（是丁申儀和羅洋同學）,，21個學生未達到80分以上，我第一時間找了75分以下的同學談心,，讓他們先自己找原因,，他們拿著試卷或多或少講出了自己的不足；我也逐個幫助他們分析了試卷的問題,，并表揚了這其中比月考有進步的,、答題有進步、卷面比以前有好轉(zhuǎn)的學生,，及時幫他們樹立信心,，而不是讓他們看到這個成績一蹶不振（因為很多學生在小學的各個班級成績還是可以的）。

說說我的教學,。對這次考試,，我在態(tài)度上是充分重視的。在做去年的期中試卷進行模擬的時候，我發(fā)現(xiàn)考到了說明文這一文體,，但我當時的教學進度還沒有涉及到,，本來，應著對學生和學校成績負責的精神,，我應該提前復習一下,，以防考試考到。但是我不愿意打亂我已經(jīng)提前設計好的教學計劃和固有的教學風格,，堅持按照原有復習計劃,，沒有講說明文的知識點。結果考試中的課外現(xiàn)代文語段就考了這一問題,，涉及到其中知識點的兩個問題,，包括管樂班在內(nèi)，全軍覆沒?，F(xiàn)在想來,，確有遺憾。作為一個已經(jīng)教書多年的教師,，應該有大局觀,，而不是意氣用事，總認為自己的風格是最好的,。如果說一定要談反思，這是個遺憾,。

說說這個班的學生,。這個管樂班共有學生44人，其中借讀生8人,，從外校轉(zhuǎn)來6人,。絕大部分學生學習語文的熱情比較高。他們?nèi)谌胄录w的感受也比較愉悅,。尤其是那些外校轉(zhuǎn)來的孩子回去和家長說,，待在這個班級和學校比以前開心，老師和同學都對我很好,。我心里還是有莫名的感動,。說心里話，接這個所謂的特色班,，我的班級管理和教學壓力都比較大,，剛開學的一個月，甚至出現(xiàn)了夜不能寐的狀況,，工作的情緒也不是特別高,，無助和迷茫的心理狀態(tài)占據(jù)了我的內(nèi)心，我也跟同事張琪,、趙微微等老師多次交流了自己的焦慮,，她們都無私真誠地幫助并開解我,，給我解壓。在此,，一并謝過,。磨合期的過程漫長而又痛苦，只到期中考試之前,，我的工作狀態(tài)還可以用一團亂麻來形容,。盡管已經(jīng)工作多年，但感覺每天都會碰到新問題,，摸著石頭過河的感覺,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但對事業(yè)的追求和價值觀的驅(qū)使,，我在堅持：和領導溝通,，和同事交流，和家長接觸,，和孩子談心……我都一樣一樣順下來了,。盡管現(xiàn)在語文成績距離我的目標和領導的期望，還有點要求,，我覺得只要信心在,，春天就不會遙遠。我也知道：班級中的部分孩子,，從天資和學習能力上來講,，成績上大的質(zhì)的飛躍可能不會有了，但是我想說衡量孩子好壞善惡的標準不止只有成績：他（她）的品性,、為人處世的成熟度,、集體感、對公眾事務的參與熱情,、羞恥感……很多因素都能決定他（她）將來的發(fā)展方向,。所以，不管作為這個班級的班主任還是語文教師,，我都不敢輕言,，成績是他（她）的全部。如他（她）能在內(nèi)心認可待在學校的身心價值,，我覺得學校教育就是成功的,。

對孩子們和工作，要說遺憾,，就是每天瑣事纏身,，教學任務和作業(yè)批改使我疲于奔命，沒能好好和班級中每一個孩子長談理想、興趣和生活,，也不能每天抽出足夠的精力反思自己的教學藝術,。

最后，對于沒達到領導的要求,，在此表示遺憾,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇九

期中考試成績結果出來后，我所任教的班級成績不太理想,，有一些遺憾,，總有一部分學生掉隊，同時自己也總在總結經(jīng)驗,，如果我在平時我注意多講一些,，學生們可能就少出一些毛病了。下面我就說一下這次考試的一點體會吧,。

聽力測試旨在考查學生聽音,、辨音及聽力理解和快速反應能力。題形多樣,，內(nèi)容覆蓋面大,。只要學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能聽懂指令,，在平時學習中做到發(fā)音清楚,、重音正確、語調(diào)達意,，絕大多數(shù)學生都能得到較高的分數(shù),。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高,，大部分的學生都能拿到滿分,，但是學生有的不能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息點,，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當形式,，以至造成失誤。

筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能,，包括詞,、詞組、語法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：

(一),、按要求寫詞的正確形式，這道題答的有點不太好,，因為大部分都是書上的詞語,，部分人比較粗心，所以失分。

(二),、單項選擇,，是屬于基礎知識，主要考查學生對課文中介詞的掌握程度,。這道題由于平時我們都讓學生們背誦課文甚至于默寫課文,，所以失分的并不多，82%的學生都答的不錯,。

(三),、閱讀理解。此題不難,，有些生澀的單詞已經(jīng)給出相應的解釋,。但是對于有些題目的答案需要做一些句型轉(zhuǎn)換，部分同學有些束手無策,。所以以后我們應加強這方面的練習,。

綜上，有以下整改措施：

1,、加強詞匯教學,。包括單詞拼寫，詞義記憶,，語用功能的訓練,，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章,、句子的基本單位,，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際,；能否熟練地用英語讀和寫,；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看,，在今后的教學中,，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記,，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考,。單詞教學一定要做到詞不離句,，這樣，學生在學會了單詞的同時,，也學會了詞的一些基本用法,。

2,、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時,，要堅持“四位一體”,，即話題、語境,、結構,、功能相結合。抓住話題,，聯(lián)系語境,，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）,。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用,，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動,。

3,、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點,?！墩n標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實,，試卷上每一題都要求學生閱讀,。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學生不會做,?！边@不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目,，對不上適用的語法結構,。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,，應著力幫助學生分析語言材料,，而不是核對答案。

英語作為一種語言,，首先要實踐,，其次要注意知識的積累,，要經(jīng)常地接觸,，反復運用。要明白實踐越多,，提高也就越快,。

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇十

時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間，七年級的生活已過了一學期,、在別人眼里,，我對學習很不認真吧，其實,，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài),，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,、每個星期天晚上都告誡自己,，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我有迷糊了一個星期,。

現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是差勁,，想要努力,，卻總是沒毅力，不能堅持下去,，真的好恨我自己沒毅力,，不勤奮，想努力趕上來,，卻又讓自己放棄了,。

期中考試結束了，我的成績是一次比一次退步,，我也知道自己考得很不理想,，讓老師們失望了，也讓父母失望了,，我也是不知道該怎么辦,，我認真分析了原因：數(shù)學是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋,，不會做也不曉得去鉆研,，不懂也不問，自然而然就基礎不牢,，考的很差,，才89分；經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,、所以,，數(shù)學就更應該跟著老師好好學。

在語文方面,，我還應該加強閱讀訓練,；是自己的閱讀能力有所提高、作文書寫能力也不夠強,，基礎不牢,，根基不穩(wěn)，成績自然落后,。

另外,，在政史地生方面，我要更加重視起來,，因為沒有主科雜科之分了,，都成了重要學科。

努力,，是我們熟的不能再熟的字眼了,、但這兩個字能夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的,、古詩云：“少壯不努力,，老大徒傷悲、”所以我將更珍惜時光,，做時間的主人,，為把學習成績趕上去更加努力！

小學六年級期中考試反思500字 小學六年級期中考試反思與總結篇十一

前幾天,，期中考試成績公布了,，望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了,。雖然語文,、數(shù)學、英語三門都在95分以上,，但是卻沒有達到我自己定下的目標,，我暗暗的問自己，為什么我不再仔細一些呢,？為什么我沒有檢查出來這個錯別字,？為什么我會算錯？這些錯誤可是都不應該出現(xiàn)的呀,，我應該能拿到100分的,。

為了在以后的考試中取得更好的成績，我與媽媽一起對這次考試進行總結,，認真的分析了失分的原因,，制定了今后努力的方向。

1.卷面不整潔,，字體不工整,，書寫不規(guī)范；

2.出現(xiàn)了一個錯別字,；

3.粗心大意的毛病還是依然存在,；

4.。一些知識掌握的不牢固,。

1.復習準備工作不到位,；

2.生字掌握的不牢固；

3.字體潦草,，書寫不規(guī)范,，平時沒有養(yǎng)成良好的習慣；

4.學習不夠扎實,，有些浮躁,；

5.平時容易出現(xiàn)錯誤的地方?jīng)]有反復的練習；

6.粗心的問題沒有改正,；

7.檢查時心不靜,，沒有認真的細致檢查。

1.作業(yè)要認真寫,，字體規(guī)范,，不潦草；

2.爸爸,、媽媽,、老師檢查出的錯題要多總結、多練習,，關注一些細節(jié),，做到熟能生巧；

3.當天學習的內(nèi)容要進行復習,，熟背課文,，溫故而知新；預習第二天所學的內(nèi)容,；

4.答題時,，不要急于下筆，想清答題步驟,，才開始答題,；

5.做完題后，認真檢查,。

“業(yè)精于勤”,，今后我在學習中一定要勤奮,、刻苦、努力,、用功,。著名數(shù)學家華羅庚說過，“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才”,，如果能做到以上內(nèi)容，我相信在接下來的考試中我會取得更好的成績,，相信我一定行,，成功就在不遠處。

媽媽的話：這是老師給孩子留的家庭作業(yè),，寫《考后反思》日記,，感謝老師的細心與周到。知道成績后,，他問我：“媽媽,，你是不是對我這次的成績不滿意”，看著孩子有些沮喪的小臉,，我沒有責怪他,，只說了一句：“孩子，其實出錯并不可怕,，可怕的是不知道錯在哪里,，不知道如何改正，下次還犯類似的錯誤,。媽媽相信你是最棒的”,。

以上的問題與改進方向是我和孩子共同分析和制定的，這次考試雖然沒有達到孩子自己訂的目標,，三門都是100分,，但是我覺得難得可貴的是他知道考完后去分析得與失，去總結經(jīng)驗,，也知道以后如何去努力了,。兒子，爸爸,、媽媽相信你會是最棒的,，加油！