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教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

下面是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

古人曾說(shuō),，教師的職責(zé)是傳道、授業(yè),、解惑,。偉大的教育先驅(qū)陶行知先生也深情地告誡我們，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)“千教萬(wàn)教教人求真”,。由此可見(jiàn),，教師的責(zé)任神圣而重大。做為班主任,，塑造學(xué)生美好的心靈就顯得尤為重要,。特別是小學(xué)階段，學(xué)生們尚還處在懵懂無(wú)知的時(shí)候,，班主任一言一行，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生久遠(yuǎn)影響,，有的甚至?xí)绊懸惠呑?，好的影響?huì)讓學(xué)生終身受益,。所以我們做班主任的,，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀是做好班主任工作的重要的思想基礎(chǔ)和理論前提,。在中央提出建設(shè)和諧社會(huì)的當(dāng)今,，我們應(yīng)充分樹(shù)立以人為本,、服務(wù)學(xué)生，為孩子一生奠基的思想理念,，積極發(fā)掘?qū)W生美好的心靈,，調(diào)動(dòng)他們追求美、欣賞美的積極性,，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)合作,，成為一名思想、心理,、人格都健全的人,，長(zhǎng)大后才能更好地服務(wù)社會(huì)，建設(shè)國(guó)家,。

為了使新課程改革在學(xué)校這片熱土更好地實(shí)施,，建立民主、平等的新型師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧,、文明的班級(jí)群體，應(yīng)該說(shuō)是必不可少的,。

其一,，新課程要求我們和學(xué)生之間不僅是教育者和被教育者的關(guān)系，而應(yīng)是新型的雙邊關(guān)系,，那就是民主,、平等、和諧的關(guān)系,。教師和學(xué)生都是班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的一員,，師生之間應(yīng)是伙伴加朋友的關(guān)系。這樣可以使學(xué)生擺脫被管教,，被控制的陰影,，促使學(xué)生自我約束，從而促使班級(jí)和諧,、文明氛圍的產(chǎn)生,。

其二，教師尤其是班主任要把無(wú)私的愛(ài)普遍灑向班上的每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都享受到班主任真摯慈祥的眼光,，和藹燦爛的笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),。班主任還要以平等公正的心理看待班上的每一位學(xué)生,，寬容他們?cè)谥巧獭⑶樯痰确矫娴牟町?，允許班上的孩子犯錯(cuò)誤,，幫助其更快更好地改正錯(cuò)誤，讓班上的每一位學(xué)生都挺起胸膛做人,，抬起頭來(lái)走路,。

其三，班主任應(yīng)講究教育藝術(shù)，對(duì)學(xué)生因人而異,，采取靈活多樣的教育手段,。動(dòng)之以情，曉之以理,，精雕細(xì)琢,，孜孜不倦。班主任還可以在班上多開(kāi)展一些活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼,、團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作,，陶冶情操,。

俗話說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。班主任事體力行,，而且陷于瑣事和煩惱之中，勢(shì)必會(huì)難以全面,，準(zhǔn)確掌握到班級(jí)動(dòng)態(tài),，進(jìn)而影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展。只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生管理機(jī)制。因此,，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

（一）做好上崗前的培訓(xùn)工作,。

通過(guò)舉辦“小干部專題”知識(shí)講座,、座談會(huì)等形式多樣的活動(dòng),，有計(jì)劃地向?qū)W生傳授當(dāng)小干部的知識(shí)和技能。在思想上使學(xué)生明確,，為什么要當(dāng)小干部,，怎么才能當(dāng)好一名小干部。在技能上,，則有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),。如：對(duì)體育委員進(jìn)行整隊(duì)集合、喊口號(hào)等培訓(xùn)；對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行組織班級(jí)活動(dòng)等培訓(xùn),；對(duì)文娛委員進(jìn)行指揮,、唱歌、舞蹈等培訓(xùn)等,。通過(guò)一系列的培訓(xùn),，小干部做好了思想上、技能上的準(zhǔn)備,，才能使上崗后的工作有條不紊地開(kāi)展,。

（二）在崗位上做好督促指導(dǎo)。

雖然小干部在崗位前進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí),，但是,，培訓(xùn)僅僅是理論上的，離實(shí)際還有一段距離,。由于每個(gè)學(xué)生個(gè)體都存在差異,，小干部工作的過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這就需要老師針對(duì)不同的實(shí)際情況,，采取具體,、有針對(duì)性的措施。如：對(duì)于那些缺乏自律的小干部,，要使其明白,，做為班干部首先要管好自己，才能樹(shù)立威信,，成為同學(xué)們心目中的表率,；對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的班干部，要鼓勵(lì)其大膽工作,；對(duì)于工作作風(fēng)比較簡(jiǎn)單,、粗暴的班干部要督促其養(yǎng)成耐心的習(xí)慣，使他們懂得一些管理的藝術(shù),。

以上是我參加此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)膚淺的心得和體會(huì),，以后將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中,，通過(guò)高級(jí)講師的講座，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,。

二十一世紀(jì),，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,，這個(gè)世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求,、五花八門(mén)的矛盾,、突如其來(lái)的異想天開(kāi)……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界,。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了,，心門(mén)卻逐漸關(guān)閉了,，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界,。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想,，作為新時(shí)代的班主任,，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給

學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹(shù)立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”。所以,，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色,，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹(shù)立良好的教師形象,。

班主任要熱愛(ài)學(xué)生，把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平地愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。

常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育,，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?jiàn),，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面

有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任,、學(xué)者型的班主任。

所以說(shuō),，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

在學(xué)校的精心組織安排下,，我很榮幸地參加了有丁榕,、高金英，等教育專家進(jìn)行的班主任培訓(xùn)講座,。作為一名教師,、一名班主任，平時(shí)在教育,、教學(xué)方面都存在著各式各樣的問(wèn)題和疑惑,，教育不僅是工作，也是一門(mén)藝術(shù),，方法同樣非常重要,，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。我們需要老教師,、教育專家的指點(diǎn)和幫助,。從內(nèi)心里我非常感激他們,。隨著時(shí)代在更替，學(xué)生的管理方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，現(xiàn)在的學(xué)生思想要遠(yuǎn)比過(guò)去的學(xué)生復(fù)雜，面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新問(wèn)題如何很好的解決?而心中的這些疑問(wèn)在這次培訓(xùn)中得到了解決,。本次培訓(xùn)更讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

在聽(tīng)了丁榕老師的講座后，是我真真體會(huì)到我們面對(duì)的是幾十顆純真,、無(wú)瑕的心靈,，面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛(ài),，真心的尊重才能使學(xué)生的心靈與教師的心靈相融,，教師進(jìn)行的班級(jí)管理才能獲得實(shí)效。如何才能深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺(jué)得要用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài),。在教育學(xué)生時(shí),，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，把表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到“親其師,，信其道，受其術(shù)”的效果,。用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近教師,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

學(xué)生正是心智漸趨成熟的時(shí)期,，老師的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大,，在很多場(chǎng)合教師要充當(dāng)榜樣的角色,，“學(xué)高為師，身正為范”,。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，我想應(yīng)該就是這個(gè)意思，老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。比如老師每天不遲到,，或教師隨手撿起地面的垃圾，時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生自然會(huì)和老師一樣主動(dòng)做這些事,，這就是榜樣作用。不是空洞的說(shuō)教,，而是用行動(dòng)作最好的證明,。

高老師說(shuō)：愛(ài)就是教育，一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是要有“愛(ài)心”,，必須學(xué)會(huì)寬容,，要有完備的人格魅力，要有良好的師德,。深厚的品德修養(yǎng),，豐富的知識(shí)技能，細(xì)致耐心的品性,，都是一個(gè)優(yōu)秀班主任老師所必須具備的,。教師的成功體現(xiàn)，應(yīng)該是讓學(xué)生感到快樂(lè),，能開(kāi)心的學(xué)習(xí),。要做到這些必須首先解決一個(gè)問(wèn)題：就是如何把一碗水端平，每一個(gè)班幾乎都有一些所謂的“困難生”是老師和班主任的頭疼對(duì)象,，不僅學(xué)習(xí)差,，紀(jì)律也差，那該怎么辦呢?放棄么?通過(guò)培訓(xùn)我清楚的明白未成年的孩子都是好的,，他們的問(wèn)題主要是受家庭和教育弊端的影響,，其實(shí)這些人早習(xí)慣了別人的鄙視的目光，有些自暴自棄,，才有了那么多的錯(cuò)誤,，然而他們內(nèi)心中比正常學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)、尊重和理解,，也許教師的幾次談心,，也許教師的一次微笑，也許教師的一次表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就可能拯救一個(gè)孩子，那為什么我們不放開(kāi)心胸給孩子平等的待遇呢?也許若干年后他們會(huì)成為你的'驕傲,。其實(shí)沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的老師，教師一定要調(diào)整好心態(tài),，要看到別人的優(yōu)點(diǎn),，要有寬大的心胸，學(xué)會(huì)寬容,，要有博愛(ài)之心,，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

在聽(tīng)了丁榕老師和高金英教師的講座,，使我明白心理教育的特點(diǎn)決定教師不是對(duì)學(xué)生去灌輸思想,、批評(píng)或訓(xùn)斥學(xué)生,，而是以幫助學(xué)生的身心健康發(fā)展為目的,，著重解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑難、困惑與煩惱,。因此教師與學(xué)生之間應(yīng)是一種近乎朋友的親密關(guān)系,，在輕松、愉快,、融洽的氣氛中,，教師只是耐心傾聽(tīng)、理解學(xué)生的敘述,，不作判斷,，不下定論。只是根據(jù)情況,，從認(rèn)知,、情感、行為等不同角度去分析問(wèn)題,，提出供學(xué)生采納的建議,，使學(xué)生在暴露了自己的真實(shí)思想后，分析,、認(rèn)識(shí)自己的思想情感與行為,，達(dá)到自我教育的目的。為了成為學(xué)生真正的知心朋友,，

魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績(jī)的高低，名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地,，在這個(gè)班級(jí)中,，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察,，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，共同開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí),。

最后,，老師的職業(yè)是特殊的，教師要在工作過(guò)程中應(yīng)該不斷提升自己的境界,，我們要給學(xué)生一杯水,，我們要有的不是一桶水，而我要有活水,，源源不斷的水,。我們要經(jīng)常去讀書(shū),，多增加自身的精神糧食，這也是成為名師的很關(guān)鍵的一點(diǎn),，當(dāng)然要成為名師光讀書(shū)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)改變,、學(xué)會(huì)提升，同時(shí)還應(yīng)具備愛(ài)心,、信心,、專心、恒心,、虛心,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有極大的幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

對(duì)于剛踏上工作崗位的自己來(lái)說(shuō),，班主任工作需要做什么,，在工作中需要注意哪些問(wèn)題,，自己一無(wú)所知,，但經(jīng)過(guò)在朱老師工作室的學(xué)習(xí)，自己收獲良多,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。現(xiàn)將所學(xué)心得總結(jié)如下：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。在班級(jí)中,，要有意識(shí)地開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開(kāi)展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén),。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力。根據(jù)工作計(jì)劃及班級(jí)的實(shí)際情況,，開(kāi)展豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都能得到鍛煉和提高。

五,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，要堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。

以上便是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告,。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施,。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛(ài)。即熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教師職業(yè),，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校,，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位,，熱愛(ài)自己所教的每一位。要具備捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的高尚道德情操,。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心,，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力,。

班主任的工作,，是辛勤，是細(xì)心,，是腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,，尤其的班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,，支持和賞識(shí)學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),，應(yīng)做到腿勤,、眼勤、嘴勤,。其次要做到一個(gè)細(xì),。學(xué)生出了問(wèn)題，切忌主觀武斷,，簡(jiǎn)單粗暴,，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理,，嘵之以情,，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果,，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí),，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人,，用健康的身心去影響學(xué)生,，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒,、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè),。

教育是心靈的交流,，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈,，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情,。記得有一句名言叫蹲下來(lái)看孩子,，聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育,。

除此做好班主任工作,，還要把握一個(gè)嚴(yán)字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助、鞭策,、指點(diǎn),、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦,，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量,，使師生之間有一定距離,。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，行為習(xí)慣,，常言道：嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人,。做好班主任工作,，要講究一個(gè)法。管理上要有法,，處理問(wèn)題要得法,，遇到問(wèn)題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作,，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身管理水平和能力。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論,；要向同行學(xué)習(xí),，同他們切磋、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；要干中學(xué)，學(xué)中干,，現(xiàn)代社會(huì)日新月異,，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題,，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量,。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字,。即工作要熱心,，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心,，

處理問(wèn)題要精心,，思想工作要耐心，做事情要用心,。世上無(wú)難事,，只怕有心人。只要真心想做好,，真正要做好,，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,，干的出色,，富有成效。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六

4月x日,，我有幸參加了漢川市教育局組織的小學(xué)班主任培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。認(rèn)真聆聽(tīng)了上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院的張邦浩教授和上海市一所小學(xué)優(yōu)秀班主任鄭穎老師的專題講座,。從他們的教育理念與教育方式上深受洗禮,，感受到教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是做好班主任工作不能靠單打獨(dú)斗,，而需要學(xué)會(huì)整合各種資源，班主任工作看似繁雜,，但是掌握方式方法后一樣可以做的很好,。班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一下：

德育工作對(duì)于小學(xué)階段而言尤為重要，尤其是低年級(jí)（1-3年級(jí)）,，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成在今后的學(xué)習(xí)生活中將起著極其重要的作用,。張教授指出，教師在學(xué)校德育中作用有課程育人,，行為育人,，環(huán)境育人。養(yǎng)成良好的品德首先要教育學(xué)生懂禮貌,，尊敬所有老師,，尊敬提供服務(wù)的所有員工，尊敬父母及親屬,。通過(guò)激勵(lì)教育,，榜樣教育等使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)，勇敢,，善良,，寬容的好品質(zhì)。

愛(ài)是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈,。對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，張教授提出了獨(dú)到的見(jiàn)解：要始終從愛(ài)護(hù)學(xué)生的目的出發(fā)；注重獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的合法性,；堅(jiān)持調(diào)查研究,，堅(jiān)持實(shí)事求是；體現(xiàn)集體批評(píng),，形成良好的輿論風(fēng)氣,；讓學(xué)生懂得榮辱，愛(ài)惜名譽(yù),；懼怕羞辱,；把握時(shí)機(jī)，既講原則,，又講策略,；避免使用錯(cuò)誤和極端做法。小學(xué)生的心里承受能力較弱,，作為教師應(yīng)表?yè)P(yáng)對(duì)人,，批評(píng)對(duì)事。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，用?ài)去感化。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。建設(shè)良好的班集體需從以下幾方面著手：確立共同的奮斗目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生骨干,，健全班級(jí)組織,；建立健全的行之有效的規(guī)章制度；開(kāi)展有意義的教育實(shí)踐活動(dòng),；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng),。鄭教授在協(xié)同教育初探中提到合作動(dòng)力小組，實(shí)施如下：學(xué)生填寫(xiě)合作學(xué)習(xí)意愿表,；根據(jù)學(xué)生意愿安排四人學(xué)習(xí)小組并調(diào)整座位,；推選班長(zhǎng)，為小組起名,；認(rèn)領(lǐng)任務(wù),，集體管理與被管理（智多星、禮儀星,、小管家,、安全員）,；每個(gè)小組執(zhí)勤2天，并作匯報(bào),。我認(rèn)為如果操作好這將是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式,，也是積聚班級(jí)凝聚力的有效途徑。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。鄭教授在講座中說(shuō)到自己堅(jiān)持一年至少每個(gè)孩子家訪一次,，看似很難，但她說(shuō)只要自己把時(shí)間分配合理,，是沒(méi)有任何問(wèn)題的,。比如將60%的學(xué)生家訪安排在寒暑假，另外40%學(xué)生家訪安排在上班期間,。這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)與借鑒,。

總之,這次班主任培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇七

我參加了“市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn),，這次班主任培訓(xùn),，能夠說(shuō)是緊張而有序、愉快而充實(shí),。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處,，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任,，如何用有效的方法管理班級(jí)，做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊,，48個(gè)專題的資料，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個(gè)模塊的資料充實(shí),，豐富，有視頻課堂,、專題講義,、案例研討、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核,、思考習(xí)題、專家答疑等,。每一個(gè)模塊的講座,，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對(duì)以后的班主任工作充滿了信心。我認(rèn)為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,?！督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要搞笑的東西來(lái)吸引他,，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn),。

每一次的講座都是那么可貴,！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂,，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),?！昂?jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課,，名師的智慧語(yǔ)文,，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語(yǔ)文潛力為核心,，是語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察,、體驗(yàn),、參與社會(huì)生活的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力,。以上目標(biāo)到達(dá)之后,，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲,。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了,。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié),。

向書(shū)本請(qǐng)教,，聽(tīng)專家講座，聆聽(tīng)名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。個(gè)性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

佛家語(yǔ)“一花一世界,，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近,?！叭咝訅瘜?xiě)春秋,，一根粉筆畫(huà)古今”。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng),。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇八

重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針,、政策,、形勢(shì),、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解,，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想,、開(kāi)拓了思路,、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心,、明確了責(zé)任,。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量,。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作,，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)長(zhǎng)江大學(xué)的和諧穩(wěn)定具有重要意義,。

這次培訓(xùn),，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性,、針對(duì)性和可操作性,。從貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè),；從青年問(wèn)題研究到學(xué)校校園文化建設(shè),；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等,，既有點(diǎn)又有面,，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo),，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手,，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平,，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作,、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，

本期培訓(xùn)班共有來(lái)自全國(guó)17個(gè)省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人,。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康,、幫困助學(xué),、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作,、就業(yè)等各方面的問(wèn)題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無(wú)、相互借鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果,。通過(guò)國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系,，共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便,。

我們通過(guò)直接聆聽(tīng)高水平的報(bào)告、分班研討,、參觀學(xué)習(xí)等形式,，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn),，極大地開(kāi)闊了視野,，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧,，也堅(jiān)定了信心,。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí),，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

教師班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇九

20xx年的班主任，但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會(huì),，專家的講座,、我們學(xué)員間的交流，有幸讓我親見(jiàn)了那么多教育名流,，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,、積累了班級(jí)管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)四天,，聆聽(tīng)了葉玉明老師給我們傳授的"班級(jí)組織建設(shè)"，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何"創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化",、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等，我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)是2%,，而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是100%的希望,，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個(gè)2%,。”聽(tīng)到這句話,，我頓感班主任的重任,。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。

同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況,、新特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策,，采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況,，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。

因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì),，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,！

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過(guò),，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué),，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因?yàn)槲艺娴乃伎剂耍?/p>

當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不足,，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

尊重學(xué)生這個(gè)理念我們?cè)缇椭?，可?shí)際上自己又怎么做的呢？初為人師,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情，可在工作中,，卻常常因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤,，不守紀(jì)律而為這大動(dòng)肝為，高八度的嗓門(mén)訓(xùn)斥，而后看到他們一副很委屈的樣子,，頓時(shí)又心軟了,，想想他們也不想這樣，不想天天得到班主任老師的斥責(zé),，他們也想爭(zhēng)先進(jìn),，當(dāng)優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作。

20xx年輕教師,，愛(ài)心與童心也應(yīng)該是教師教育教學(xué)走向成功的起點(diǎn)吧,！不管是“未來(lái)班”的探索，還是“新教育運(yùn)動(dòng)”的興起,，彭老師都以他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心和永遠(yuǎn)純真的教育童心,，去探索教育的新的路徑。教師們又能做些什么呢,？作為教育工作者,，教師們面對(duì)的教育對(duì)象應(yīng)該更加需要這種“大愛(ài)”，從而塑造其健全的人格,！為什么教師們的“關(guān)注”沒(méi)有轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為,，為什么教師們的汗水沒(méi)有收獲——教師們是否為學(xué)生預(yù)設(shè)了合適的而不是過(guò)高的期望值，是否為他們樹(shù)立起了作為學(xué)生的尊嚴(yán),？是否充分發(fā)揮班級(jí)文化的核心氛圍去感染他,、激活他？

三

講究技巧,，掌握孩子的心理和需求,，學(xué)會(huì)與孩子溝通。做班主任,，要講究技巧,，要掌握孩子的心理和需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通,；科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律,，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事,。每個(gè)版塊的案例故事都使教師感受到走進(jìn)他們心靈的重要性,。

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親,、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開(kāi)心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步,，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性,，善于動(dòng)之以情,，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,，教育是心心相印的話語(yǔ),，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語(yǔ)才能達(dá)到心的深處，因此,，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),。通過(guò)交流和互動(dòng),，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高,，健康成長(zhǎng)，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看,，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作精神,，使學(xué)生能對(duì)自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不懈努力,，敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)，通過(guò)有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作,，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

教師們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇,，給學(xué)生一些機(jī)會(huì),，讓他們自己去體驗(yàn),，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間,，讓他們自己向前走”,，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己,?？梢栽诎鄡?nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一,，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng)，每周輪換一次,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自己的能力，通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn),。

這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng),，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,，不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng),，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧,，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,，服從管理，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法,，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力,，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展,。

20xx年居性,，習(xí)慣之為常,。”習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。可見(jiàn),，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。每位班主任要做好心育活動(dòng)課，通過(guò)不斷地上課,、修改教案,，便能形成經(jīng)典教案。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級(jí)的組織者,、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的,，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作,，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

總之,，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德,，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,。