隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇一

說實(shí)話,，這是我第一次擔(dān)任繼續(xù)教育輔導(dǎo)教師,，開始,，內(nèi)心不免有些忐忑，好在,，身邊都是特別優(yōu)秀的教師,，他們的幫助引領(lǐng)，他們的耳濡目染,，讓我才有信心完成此次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù),。

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行政班主任任老師，可敬可愛的學(xué)科班主任朱老師,，以及聲名遠(yuǎn)播的何老師,，才華橫溢的范校長，加上特別親切的首席專家劉校長,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與精湛高超的學(xué)術(shù)造詣令人佩服!

當(dāng)然,，還有優(yōu)秀的參培教師們，應(yīng)該說,，今年的參培教師整體素質(zhì)特別高,。兩期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，僅我們二班就涌現(xiàn)出許多出類拔萃的老師來,，他們熱愛語文教學(xué),，他們教學(xué)藝術(shù)高妙，他們善于總結(jié)提升,，而且他們多才多藝,，從他們身上，我學(xué)到了許多,。

本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式主要分為專家引領(lǐng),、磨課研課、展示評(píng)價(jià)幾個(gè)模塊,，大致回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容吧!

專家引領(lǐng)主要是以講座或報(bào)告的形式進(jìn)行的,，第一期和第二期的培訓(xùn)內(nèi)容大體一致。

總體來看,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是圍繞上好模擬課展開的,，所以，講座內(nèi)容的甄選也主要是為老師們了解模擬課,、上好模擬課服務(wù)的,。比如：語文課標(biāo)解讀、如何備好一節(jié)課,、如何上好微型課,、輕松上好語文課,、如何實(shí)現(xiàn)有效的閱讀教學(xué)、統(tǒng)編教材下的閱讀教學(xué)等都是為了指導(dǎo)教師有效的備課,，從而上好模擬課,，上好語文課。包括信息技術(shù)方面的指導(dǎo)與講座,，也是為更好的服務(wù)教學(xué)設(shè)定的,。

除此之外，大家還聆聽了師德教育,、鄉(xiāng)村教師成長方面等專家講座,，第二期還新增了一節(jié)有關(guān)幸福生活、快樂工作的專題講座,?？梢哉f，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，而且特別符合教師學(xué)習(xí)的需求,，帶給我們大家諸多的借鑒與思考。

從這些專家的講座中,，我也進(jìn)一步明確了語文教學(xué)的目的,，了解了部編版語文教材的編排特點(diǎn)，知道了影響有效教學(xué)的幾個(gè)因素,，明白了講好微型課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，而且對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)提升有了新的認(rèn)識(shí)，可謂獲益匪淺!

我覺得對(duì)于大部分參培的一線老師來說,，磨課研課應(yīng)該是最令老師們難忘的,，也是最能見證自身成長的一個(gè)環(huán)節(jié)。

兩期的培訓(xùn),，每一期都有不少于三次的磨課,、研課及參與式討論活動(dòng)。從一開始的自由選課,，展示診斷,，到后面的同課異構(gòu)，研磨修改,，再到最后的精彩展示,，每一位老師都在不斷打磨課堂的同時(shí)，修煉著自己,，提高著自己,。特別是幾輪研磨，大家共同推薦出的代表小組進(jìn)行展示的優(yōu)秀教師,， 更是如破繭成蝶一般,，歷經(jīng)辛苦,，終得圓滿。

我負(fù)責(zé)的主要是三,、四年級(jí)的磨課研討。第一次是參培教師展示自己任選的一節(jié)課,，學(xué)科輔導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)診斷,。因?yàn)橐獙?duì)十幾位老師的模擬課進(jìn)行具體評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，理論知識(shí)欠缺的我主動(dòng)申請(qǐng)了協(xié)助,。雖說有幾年的模擬課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，我擔(dān)心的是自己的理論水平有限，評(píng)課時(shí)不能準(zhǔn)確到位,。

還好,，劉校長請(qǐng)來了高春玲老師，真的特別謝謝春玲姐,，她高深的專業(yè)素養(yǎng),，令人佩服!后來還有張春芝老師幫助，她們都是真正專家級(jí)的水平,，與她們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真的十分幸運(yùn)!

二次磨課是同課異構(gòu)的形式,，大家要圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，大家在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上共同進(jìn)行打磨，研討,，改進(jìn),，然后制作課件準(zhǔn)備下一次展示。

第一期我們組選的是部編版四年級(jí)上冊(cè)《普羅米修斯》一課,，大家借助電子課本,，多方面整合資源，然后小組內(nèi)進(jìn)行說課,。教師們逐一把自己的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)流程，設(shè)計(jì)意圖等進(jìn)行介紹,，然后大家一起交流,，逐步改進(jìn)完善，為的就是后面的精彩綻放!第二期因?yàn)榕R時(shí)加了一次講座,，比上一期少了一個(gè)說課與研討的環(huán)節(jié),，不過時(shí)間雖短，大家經(jīng)過共同磨課研課,，展示與交流,，打磨出的課堂也十分精彩,。

第三次磨課主要就是推優(yōu)了，在前面的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人圍繞同一個(gè)課題進(jìn)行模擬上課,，最后大家共同推薦出兩名優(yōu)秀的教師，代表本組參加最后一次的展示,。

應(yīng)該說,，通過磨課研課每個(gè)人都在成長，老師們短短幾天時(shí)間內(nèi),，要準(zhǔn)備出一節(jié)課需要翻閱許多資料,，付出許多辛勞。包括我在內(nèi),，因?yàn)橐獏⑴c指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),，加上自己三、四年級(jí)教的時(shí)間不長,，所以我要把課標(biāo)要求,、教材內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合部編版教材編排思路,，認(rèn)真做以梳理，既要把握整體,，又要注意細(xì)節(jié),。和大家一樣，有付出就有收獲,，感覺自己也成長了不少,。

第一期，最終三四年級(jí)組有三名教師脫穎而出,，孟桂英,、張慧敏、劉慧娟,，經(jīng)劉校長同意,，三人得以全部參加展示，我想,，這對(duì)于他們應(yīng)該是一次難得的磨礪吧!

所有參與最后展示的老師,，大家都特別認(rèn)真，許多老師當(dāng)天為了調(diào)試課件,，中午都沒顧上吃飯,，甚至有些老師干脆就沒有回家，令人感動(dòng)!

最后的成果也是特別值得稱道的，老師們?cè)谝淮未蔚拇蚰ブ?，課堂日趨完美,，能力逐步提升，許多老師的展示博得了大家的一致贊嘆,，幾天的辛苦也值得了!

第二期推選出的幾位代表同樣特別優(yōu)秀,，就比如陳鳳英、楊敏華,、侯建梅,、裴軍慶等幾位老師，他們的模擬課堂《少年閏土》,、《母雞》、《迷人的九寨溝》,、《山行》精彩紛呈,，都有許多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方。

一,、二年級(jí)的幾位老師也毫不遜色,，短短的幾天時(shí)間里，他們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)到課件的制作，一直都特別用心地進(jìn)行著打磨修改,。

雖然同時(shí)也不可避免的存在一些問題,，但相信每個(gè)人都可以清楚地看到自己的進(jìn)步，這無疑比什么都珍貴,。

展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)需要輔導(dǎo)老師評(píng)課,，這又是對(duì)我的一次考驗(yàn)，在班級(jí)與老師一起自由說說評(píng)評(píng)還好,，真正在臺(tái)前正兒八經(jīng)地點(diǎn)評(píng),，感覺自己依然底氣不足，關(guān)鍵還是缺乏理論支撐,。所以那幾天時(shí)間,，我除了把課程標(biāo)準(zhǔn)完完整整地讀了一遍，把涉及的教材內(nèi)容通讀了一遍,，把劉校長講的怎樣上好微型課的筆記認(rèn)真做了溫習(xí),，還在微信讀書上把原來沒有讀完的《好課是這樣磨成的》、《語文案例教學(xué)論》兩本書重拾起來,，認(rèn)真研讀,。

真正體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的感覺了，看來以后無論做什么,，絕不能再這樣臨陣磨槍了,，老老實(shí)實(shí)認(rèn)真讀書,，用知識(shí)武裝自己，才可以不懼挑戰(zhàn)!

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過,，無論如何,，總算圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù)，而且,，自己也在學(xué)習(xí)中得到了鍛煉,，同時(shí)認(rèn)清了自己的不足，明確了自己努力的方向,，真的感覺特別充實(shí),。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇二

為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號(hào)文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷提高實(shí)踐教學(xué)能力,，”積極配合我院開展校企合作辦學(xué)方針,，本著按照學(xué)院對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要,，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù),。

與我一同前行的有我們國貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會(huì)計(jì)學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師,，我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所,。從8月14日到20日這一周的時(shí)間里，我們深入企業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,，并與在德永信工作的我校學(xué)生開展了全方位的交談與調(diào)查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況,。在這一周里,，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù)，通過學(xué)習(xí)鍛煉,，同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)特別是實(shí)踐能力得到了非常大的提高,。

下面我從收獲成果和意見建議兩個(gè)方面來詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟。

1,、深入學(xué)習(xí)鍛煉,，提高自身能力。

下企業(yè)最主要的目的,，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能,，提高青年教師的實(shí)踐能力，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果,。

在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間，我同其他三位老師一道，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運(yùn)作方式,，真正懂得了一個(gè)企業(yè)要想做好,，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源，還得有一批愿為公司努力付出的員工,。這些主要依賴于公司的文化,。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工無時(shí)不刻的監(jiān)督，更不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意愿的隨意強(qiáng)加,，而是要依賴于科學(xué)的制度,，并形成公司獨(dú)有的、積極進(jìn)取的,、能產(chǎn)生正能量的公司文化,。

對(duì)于會(huì)計(jì)、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能,，這雖不是我的專業(yè),，但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)業(yè)務(wù)的要求來看，我也學(xué)到了很多,。會(huì)計(jì)和稅務(wù)方面的審計(jì)是一項(xiàng)非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎莶坏糜邪朦c(diǎn)差錯(cuò),，這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核,，而這些光有專業(yè)知識(shí)還不夠，對(duì)于賬目的處理還要依賴于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。所以,，不管做什么，首先得有做這件事的技能,，然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

2、全面了解學(xué)生,，增進(jìn)師生友誼

對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開展安全教育,、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑，也是此次下企業(yè)的一個(gè)重要的任務(wù),。

學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,，離不開持久穩(wěn)定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢,？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨,，只有師生感情融洽，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng),，這樣的學(xué)校才會(huì)深入人心,，自然就會(huì)有八方學(xué)子慕名而來。

為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友,，在德永信,，我們對(duì)歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級(jí)的15名實(shí)習(xí)生開展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談,。通過多次交談,，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情,，真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師,、好朋友。

3,、開展互動(dòng)交流,，鞏固校企感情

校外實(shí)踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位，同時(shí)也為教師提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的場(chǎng)所,，這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來說受益匪淺,，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位,。所以,，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。

這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間,，我和我的同事們?cè)趯W(xué)習(xí)鍛煉之余,，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面,，還有對(duì)他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃,，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個(gè)企業(yè)的文化,，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情,，而且還能從互動(dòng)交流中找到企業(yè)的用人特點(diǎn)，最終對(duì)于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用,。

1,、深入學(xué)習(xí)調(diào)研，切忌人浮于事

學(xué)校建立校外教學(xué)實(shí)踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實(shí)踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué),，如果在這個(gè)過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點(diǎn),，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽(yù)，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動(dòng)力,。所以,，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹立起良好的形象,，對(duì)學(xué)生要無微不至地關(guān)懷,，對(duì)業(yè)務(wù)要追求精益求精,，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事,，僅僅是走個(gè)過場(chǎng),，給企業(yè)留下不好的印象。

2,、了解教師特點(diǎn),，做到專業(yè)對(duì)口

這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所,，從事的主要是會(huì)計(jì)稅務(wù)方面的業(yè)務(wù),，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會(huì)計(jì)學(xué)部的，而我和吳忠老師是國貿(mào)學(xué)部,，且專業(yè)方向是經(jīng)濟(jì)金融類,，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時(shí),，充分考慮教師的特點(diǎn),，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，同時(shí)有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè),，這樣更有利于教師開展工作,，進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效，最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo),。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇三

20xx年x月x日至x月x日,，樂東縣中學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師70多人從椰風(fēng)海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國家歷史文化名城成都,，赴四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn)。雖然成都的天氣很潮濕,，雖然暑期的休息被打破,，但老師們每天卻很快樂而又充實(shí)。

本次培訓(xùn)班級(jí)管理采取對(duì)號(hào)入座的方式,，在出勤上嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,，并及時(shí)公布出勤情況，做到班級(jí)管理透明化,、公開化,，力求做到公平公正，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美,，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。語文班應(yīng)出勤47人，實(shí)出勤47人,，每位參訓(xùn)教師完成2篇學(xué)習(xí)感悟,，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報(bào),。在縣研訓(xùn)學(xué)校和各位學(xué)員的共同努力下，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),，取得了令人滿意的效果,。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個(gè)月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動(dòng)中來,，在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候都紛紛表示,，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線教師的專業(yè)發(fā)展，收獲頗豐,。

“問渠哪得清如來,，為有源頭活水來”?！叭樟?xí)則學(xué)不忘,，自勉則身不墜”，每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我們的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我們收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。

培訓(xùn)期間，聆聽了成都市石室中學(xué)張冬梅老師對(duì)作文教學(xué)的獨(dú)到見解,。張老師從自己的寫作經(jīng)歷和情懷談起,，從“山雨文學(xué)”談起，講述了非常先進(jìn),、獨(dú)到的觀點(diǎn),。讓我懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化作文，如何鼓勵(lì)學(xué)生說出真正屬于自己的個(gè)性化話語,，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思,，如何創(chuàng)新語言表達(dá)，如何做好作文講評(píng)課,，習(xí)作的設(shè)計(jì)與處理等等,。她給我們展示的《用愛和智慧引導(dǎo)特別孩子的成長》《當(dāng)花兒早開時(shí)》兩篇論文，散文《青蔥歲月,，漸行漸遠(yuǎn)》,，給我啟迪和震撼，使我懂得了榜樣的重要意義,。只有提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，才能引領(lǐng)學(xué)生,。特別是《當(dāng)花兒早開時(shí)》，它揭示的是中學(xué)生的早戀現(xiàn)象,。張老師沒有粗暴的去干涉學(xué)生,，而是用愛心慢慢地去引導(dǎo)孩子，理解孩子,，體現(xiàn)了教育無痕的理念,。她用極富感染力的表情，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，再配深情的講述,，把我們帶進(jìn)了她的班級(jí)，她的課堂,，她的問題學(xué)生,，他對(duì)新課改理念的理解……在她兩個(gè)半小時(shí)的講座中，老師們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,，張大了嘴巴,。她的講座，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠,，我們聽得很真誠，很投入,，很盡情,，很自然……

各位知名教授、專家,、特級(jí)教師的講座,，對(duì)我們來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮,，重新詮釋了自己,，從中找到了差距：雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規(guī)律但重理論輕實(shí)踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……

古人云：聚沙成塔，集腋成裘,，萬丈高樓，平地起,。在工作中要不斷的總結(jié)與積累,，才能逐步的提升自己。半個(gè)月的理論學(xué)習(xí),，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我們感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。這次培訓(xùn),，給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍,。“逆水行舟不進(jìn)則退”,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇四

自8月20日以來，我校按南湖中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,，集中領(lǐng)導(dǎo),、集中精力，有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展,，以“修師德、練內(nèi)功,、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過開展工作總結(jié),，組織師德師風(fēng)考評(píng)和師德檔案的填寫,，學(xué)新課標(biāo)、新課改,、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)，聽專題報(bào)告,，寫教學(xué)反思,，召集教師討論交流，對(duì)照先進(jìn)找差距等,，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近３年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定的成績,，在教師中收到良好的反響,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用,，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具,、酒后上課堂,、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決,，勢(shì)必影響教育事業(yè)的和諧,、健康,、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開展的重要性和必要性,，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì),，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理,，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育,。 集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng),，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排,，非但起不到積極作用,，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,，學(xué)校校委會(huì)召開專題會(huì)議,，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,，精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。會(huì)上，汪芳祝校長強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快,，全靠頭來帶,，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞,，就那么回事,，走走形勢(shì)，了了差事算了,；而是要在思想上重視,，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展,，求得實(shí)效,。……”學(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間,，提出了學(xué)習(xí)要求,，安排了學(xué)習(xí)日程,。

8月21日 ,，全校教師在學(xué)校集中,，召開大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，拉開了學(xué)習(xí)的序幕,。在學(xué)習(xí)過程中，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求,，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人,，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報(bào)批評(píng)，并對(duì)個(gè)人處以經(jīng)濟(jì)處罰,；每天培訓(xùn)結(jié)束后,，處室、年級(jí)組和教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查,，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息,。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室、年級(jí)組,、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流,，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài),。有的老師說,，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人,；有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí),。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時(shí)糾正,。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力,，集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名簽到，討論交流人人發(fā)言,，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂,。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排、有活動(dòng),、有檢查,、有簽到、有記錄；教師有資料,、有筆記,、有總結(jié)體會(huì)。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí),，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢,，有聲有色,；克服了紀(jì)律松散，思想松懈,，應(yīng)付差事,，走形式的現(xiàn)象。

8月24日 ,，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上,，學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求,；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求,、要有愛心、要有高超的育人技能,、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟,，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評(píng),。老師們說,，汪校長對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵,，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體,，簡潔而不空洞,，講解通俗易懂，讓人折服,；從前修師德無從下手,，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中,，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者,，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色,；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí),，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與,，無一請(qǐng)假現(xiàn)象,，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用,。

學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí),，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性,，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合,，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國師德標(biāo)兵,，通過報(bào)刊和放光碟組織學(xué)習(xí)；“近”是組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報(bào)告,，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料,。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)

工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作,，全校教師對(duì)過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思,，自我剖析，揚(yáng)長避短,。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng),，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求,，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫,。全員參與，個(gè)人自評(píng),，老師互評(píng),，考核小組復(fù)評(píng)，不打關(guān)系分,，不打人情分,，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式,。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo)、新課改,，提升教師新理念相結(jié)合,。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的教學(xué)反思,。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,，又處于學(xué)校基建當(dāng)中，學(xué)校事多事雜,；又恰逢高溫天氣,，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，總攬學(xué)校工作全局,，突出工作重點(diǎn)，沒有手忙腳亂,，與中心學(xué)校目標(biāo)同向,，工作同步。我們的教師明形勢(shì),，識(shí)大局,，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事,；老教師學(xué)而不厭,，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃,。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì),，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng),，教師師風(fēng)的展示會(huì),、檢驗(yàn)會(huì)。

在學(xué)習(xí)中,，我們總結(jié)過去,，查找問題，規(guī)劃未來,。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng),，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化,，思想觀念僵化,，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí),，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段,，上課滿堂灌,，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù),；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡單,；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范,。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問題,，查找問題不是壞事,，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問題,，凈靜思考,，分析根源，剖析危害,，認(rèn)真整改。

學(xué)習(xí)中,，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí),；認(rèn)真總結(jié)工作,，自我剖析，揚(yáng)長避短,；收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì),，學(xué)習(xí)本位典型，取長補(bǔ)短,；參加師德考評(píng),，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；聽師德師風(fēng)專題報(bào)告,，學(xué)習(xí)新課改,、新教材、新課標(biāo),，提高了教師新的教學(xué)理念……通過這次學(xué)習(xí),，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”,，充了“電”,，“洗”了腦，鼓了勁,，導(dǎo)了向,；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力,。

在學(xué)習(xí)中，我們還組織了赴武漢,、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交流,，他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實(shí)用的教育教學(xué)方法，使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更加有力的促進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí),。

我校順利的完成了教師的聘任工作，實(shí)現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)組合,，重新整合了師資隊(duì)伍,，為下一個(gè)學(xué)年度的工作，做好了人力上的準(zhǔn)備,。

我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，精心安排是前提,；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視,，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,，也不是說在嘴上,，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中,。古有孔圣人“吾日三省吾身”,，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭,；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇五

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會(huì)聽多了的緣故,，因偶爾的一次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)而心潮澎湃，像是被驚醒的猴子,，慌張的看看周圍到底發(fā)生什么有趣的事情,，也因此打破了它寧靜而閑散的生活，想去探個(gè)究竟,?？戳怂麄兩鐣?huì)實(shí)踐時(shí)采集的照片，和孩子們歡快的玩耍,，和村民們熱情的交談,，最感動(dòng)的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場(chǎng)面，讓我迷茫的大學(xué)生活暫時(shí)有了一個(gè)目標(biāo)——參加一次社會(huì)實(shí)踐,。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得,。二是想尋找一些感動(dòng)，人一旦適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境,，也就習(xí)慣了生活在你周圍的人對(duì)你的付出,，怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)而變的麻木。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo).,，我喜歡認(rèn)識(shí)新的朋友,，這樣我們的生活才會(huì)時(shí)刻充滿著新鮮的東西,。

這個(gè)夏天夢(mèng)寐以求的社會(huì)實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí),，滿心歡喜的在大二一年第一個(gè)任務(wù)——社會(huì)實(shí)踐后面畫上一個(gè)句號(hào)。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個(gè)晚上,，興奮的睡不著,，想象著自己站在講臺(tái)上的樣子。等考完試就開始忙著準(zhǔn)備,，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來,，查教案、找資料,。下午又要排節(jié)目,。雖然每天很忙，但是我卻知道這次機(jī)會(huì)對(duì)我有多重要,，再多的努力都是必須的,。

盡管有朋友的鼓勵(lì)，但還是有點(diǎn)害怕和擔(dān)心,，害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分,，擔(dān)心上課效果會(huì)很差。即便是出征的那天坐在車上,，依舊控制不住自己的心情,，一會(huì)兒興奮,，一會(huì)兒緊張。去了才知道那是一個(gè)什么樣的地方,，xx年才通上電,，去年才吃上水的地方，放眼望去,，周圍都是山和溝,，根本看不到人家，時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們,。我們對(duì)這里的一切都感到新奇,，喜歡山的蒼翠，月的清晰,，天的湛藍(lán),。更喜歡那些天真可愛的孩子，同時(shí)也被他們感動(dòng)著,，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn),，中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃，雖然我們并沒有要求他們都到,，但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來齊,。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個(gè)都是能手,，有擅長畫畫的,，字寫的漂亮的，有奇思秒想的……惟獨(dú)感覺自己根本沒有特長,，只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去認(rèn)真的做好每一件事。

只有真正到了課堂,，你才會(huì)知道你的實(shí)力怎么樣,，也才會(huì)明白當(dāng)一個(gè)老師遠(yuǎn)沒有那么簡單，特別是低年級(jí)的的老師（這是我的親身體驗(yàn)）,。在支教活動(dòng)中我負(fù)責(zé)給小班（一二年級(jí)）,、大班（五年級(jí)）上數(shù)學(xué)課，同時(shí)和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù),。從上第一節(jié)課起就感覺到小班和大班的上課的不同,，小班的同學(xué)畢竟是年齡小，好動(dòng),，上課喜歡做小動(dòng)作,。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級(jí)的學(xué)生，還有沒有上過學(xué)的和育兒班的（學(xué)前班）,，他們每一個(gè)層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平,，尤其在數(shù)學(xué)課上,，我既害怕有些學(xué)生因?yàn)槁牪欢幌肼牐趾ε掠行W(xué)生因?yàn)樘唵味幌肼?，所以小班的?shù)學(xué)幾乎不能按照原計(jì)劃實(shí)施,，幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題，不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問題,，有考觀察能力的,，也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的。因?yàn)槭怯梢粋€(gè)小故事引出的數(shù)學(xué)題,，主要是有故事性做鋪墊,，所以他們才聽的很不錯(cuò)。不象第一節(jié)課,，我是按照準(zhǔn)備好“的長度測(cè)量”來講,，需要先認(rèn)識(shí)尺子，而二年級(jí)的學(xué)生早已學(xué)過,，可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的興趣,，因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情。所以我就改變了計(jì)劃,，不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了,，改講本來作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯(cuò),。

大班的人數(shù)比小班少,，總共有十一二個(gè)同學(xué)，和小班的同學(xué)們相比他們確實(shí)已經(jīng)懂事多了,，有一定的自制力,，知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么,，也不會(huì)出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象,。他們聽課也都很認(rèn)真，我們不需要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律,。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的意見,，是要講同分母的加減法、異分母的加減法,、解方程還是解應(yīng)用題,，他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡單，讓我講解方程和解應(yīng)用題,。在他們的課上我要求他們積極主動(dòng)的回答問題,，并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會(huì)對(duì)回答問題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，包括上黑板做題的次數(shù),，只要回答了就算,，不管是否正確,。實(shí)踐證明這個(gè)做法很適合他們這個(gè)班，因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級(jí)上課的都說這個(gè)班的學(xué)生不活躍,，上課的氣氛有點(diǎn)沉悶,。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭先恐后的回答問題，表現(xiàn)是很積極,，氣氛很活躍,，總是感覺45分鐘很短很短，沒有讓我們每一個(gè)人盡興,，下課鈴已響起,。

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)校支教，也同時(shí)在兩個(gè)學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動(dòng),，還有“奧運(yùn)杯知識(shí)競賽”活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容幾乎是相同的，但是效果很不一樣,，當(dāng)然是第二次的肯定好過第一次的,。第一次時(shí)，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細(xì)的了,，剩下的只有場(chǎng)上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變,，我們似乎都堅(jiān)信活動(dòng)會(huì)很圓滿，也幾乎沒有過多在意隊(duì)長一再強(qiáng)調(diào)要考慮周到,，不要只計(jì)劃個(gè)大概要詳細(xì),。如“奧運(yùn)杯知識(shí)競賽”活動(dòng)正式開始后，我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長的顧慮與提醒根本不是多余的,，每一個(gè)細(xì)節(jié)問題都會(huì)影響到大局,，我們?cè)趫?chǎng)上出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題，包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少,，統(tǒng)計(jì)速度太慢,；在某些節(jié)目沒有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間；其中參賽人員有作弊的現(xiàn)象,；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持等,，我們所有的人才真正明白細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)知道有多少事先想不到的地方,。整體的感覺可能還行,，是平穩(wěn)的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織,，最重要的是我們每個(gè)人從這次活動(dòng)中得到了教訓(xùn),。在后來的活動(dòng)中我們避免了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn)，所以進(jìn)行的比較順利。在支農(nóng)活動(dòng)中,，遠(yuǎn)沒有我想象的效果,，我以為會(huì)來很多的家長，可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動(dòng)時(shí),，因?yàn)橄掠甑木壒?，家長來了很少，我們的座談會(huì)只能以聊天的形式進(jìn)行,。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個(gè)人風(fēng)采展演”活動(dòng)的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼]有找好人有點(diǎn)亂,，學(xué)生的個(gè)人作品展覽還算不錯(cuò)。鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最后沒有舉行,，不過村民籃球賽進(jìn)行的非常順利,，老師們、村民還有我們志愿者都積極的參與,，打的很激烈,。

曹灣小學(xué)的最后一天要舉行文藝演出，我們的素質(zhì)拓展課都要出一個(gè)節(jié)目,，從張大灣過來的學(xué)生不是很多,，因此每一個(gè)素質(zhì)拓展課幾乎都是重新開始，燕妮的大合唱,、中娟的舞蹈,、福淵的太極拳、我的劍術(shù),，看的出來,，那幾天孩子們都很累，老實(shí)說,，明明知道三天的時(shí)間其實(shí)最多是四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成這些是有困難的,，因?yàn)樘珮O拳和劍術(shù)我們都是各用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，即至少用二十個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)的,，要讓那些孩子在四個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì),，，連我們自己也不會(huì)相信,。但是為了最后一天在臺(tái)上的精彩演出,，孩子們和我們都非常努力的去做好自己該做的,。在25號(hào)的文藝演出時(shí),，孩子們的節(jié)目都是非常的精彩，他們每個(gè)人都是很棒的,。

回來之后,，我確實(shí)尋找到了自己要找的感動(dòng)，留給我的也全是感動(dòng)。老師的熱情——差不多一個(gè)月了,，我還是舍不得刪掉那邊老師們發(fā)來的問候的短信,，閑了常會(huì)翻出來再看看，每每淚水總是情不自禁的流下,，真的很謝謝叔叔們對(duì)我們的關(guān)心與照顧,，因?yàn)檫€惦念著那里，讓我常常想如果有機(jī)會(huì)的話我一定要回去看看,，去看看我們一起看夕陽的地方,，去看看我們一起走過的山路,去看看我們打籃球的操場(chǎng)…….我們的團(tuán)隊(duì)——“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,?！辈唤?jīng)意間就會(huì)哼起，想起我們八個(gè)人在一起的日子,，似乎就在昨日,，爽朗的笑聲依舊在耳畔。這是我們最喜歡唱的歌,，但每每總是只唱出這么一句,，可能是因?yàn)椴恢栏柙~，也可能是這一句已經(jīng)足夠表達(dá),。不約而同的一句“嘔耶”好象就是我們的共識(shí),，并且讓我相信有了大家的努力，一切都會(huì)做的很好,。

最后文藝演出的那天,，在節(jié)目的最后想想結(jié)束了以后同學(xué)們就該回家了，我們的活動(dòng)全部結(jié)束了,，望著孩子們熟悉的臉龐,、老師們關(guān)切的面孔，淚水已經(jīng)悄然流下,。還沒有回到學(xué)校孩子們也開始哭了,，我們相擁著哭泣。等送走孩子們我忽然感覺像是丟了什么似的,，心情也變得沉重起來,，也許這一面將是我們的最后一面，真的還想再認(rèn)真看看他們的臉,，還想再教他們劍術(shù),，還想再聽聽他們唱歌……

坐在回來的車上，淚水不停的流,，感覺自己像是一個(gè)要背井離鄉(xiāng)的孩子,，車經(jīng)過張大灣的時(shí)候好希望司機(jī)能停一下，讓我再去看一下，哪怕就是看看我們每天進(jìn)出的校門也好,，即便是讓我能在籃球場(chǎng)上駐足五分鐘我也已足夠,。望著遠(yuǎn)去的學(xué)校、綠山,，忽然覺得好像自己就是從那兒出生到長大,，車漸漸走遠(yuǎn)，我已經(jīng)開始思念那里的所有,。

我認(rèn)為作為一個(gè)志愿者我們不應(yīng)該只教一些書本上的知識(shí),，而是盡我們的所能，以一個(gè)協(xié)助者,、合作者的身份,，來幫助他們學(xué)會(huì)怎樣來面對(duì)和解決生活中的各種問題。即便是我們也只能做一個(gè)聆聽者,，或許這也是對(duì)他們最大的安慰與幫助,。在我看來，更多時(shí)間心與心的交流令我們和這些孩子欣慰,。因?yàn)闀镜闹R(shí)他們可以盡他們的所能學(xué)到,，得到，但是一個(gè)人與一個(gè)人的交流不會(huì)有人來代替,，也不會(huì)有一個(gè)人來替你來感悟,。也許講過的知識(shí)隨著孩子們的長大可能會(huì)被淡卻，并且很可能再也用不上,，但是,，一句話語，一次聆聽興許會(huì)在人生的某一時(shí)刻會(huì)想起,。我不敢說這些會(huì)對(duì)他們有多大的幫助,，至少他們的想起表示曾經(jīng)的那時(shí)我們都沒有白過。

其二,，我認(rèn)為作為我們志愿者應(yīng)當(dāng)更多地去關(guān)注那些看起來平平常常,，實(shí)際上很有特點(diǎn)、很優(yōu)秀的孩子,。因?yàn)樵谄綍r(shí),，他們并沒有從老師那里獲得太多的關(guān)注。而我們對(duì)他們的關(guān)心可能會(huì)增加他們的信心,，包括在生活,、對(duì)學(xué)習(xí)方面，這樣也許會(huì)讓他們感覺到,，其實(shí)自己也能夠得到別人的喜歡,，也可以是那樣的優(yōu)秀,。一般,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生自信心都較強(qiáng),，因?yàn)槠綍r(shí)他們得到的認(rèn)可和鼓勵(lì)就比別人多。其實(shí)每個(gè)人都有特長,，但是只拿學(xué)習(xí)成績這一個(gè)指標(biāo)來衡量人,，就使有些孩子自認(rèn)為是差生，都不知道自己所作的畫是使我們那樣的羨慕他們,。不喜歡好學(xué)生的老師很少,，但是，如果把對(duì)好學(xué)生的疼愛與關(guān)心分給其他的孩子一些,，用心來發(fā)掘他們每個(gè)人的特點(diǎn),，或許這些孩子對(duì)自己的感覺，對(duì)自己的未來會(huì)因我們的一個(gè)微笑而充滿信心,。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇六

語文是豐富多彩的,，生活何嘗不是?

當(dāng)你感到你的生活平淡、甚至乏味時(shí),，你當(dāng)然希望改變,。但是你的語文教學(xué)呢?你是否嘗試著去改變，改變的使你的學(xué)生愿意上你的語文課,，你也愿意和他們一起享受語文的美妙,。

20xx年培訓(xùn)給了我們一個(gè)很好的契機(jī)。

通過這次培訓(xùn),，我看到了很多,，學(xué)到了很多，想到了很多,?？吹揭郧暗睦贤瑢W(xué)總是不勝唏噓，談起當(dāng)今的社會(huì)總有許多的不解,、感慨和深深的無奈……當(dāng)然,，想到更多的是自己的語文教學(xué)，自己應(yīng)該不斷提高,、不斷改進(jìn)的語文教學(xué),。

原本對(duì)本次學(xué)習(xí)沒報(bào)多大的希望，勞民傷財(cái),，能有多大的效果呢?但是沒想到,，小學(xué)語文組的學(xué)習(xí)竟然組織的有聲有色，最后更有些漸入佳境,，欲罷不能的味道了,。特別是教研員挖空心思加入了很多的活動(dòng),，形成了很好的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍;還有很多的教師展示了自己的特長和才藝，給本次培訓(xùn)增色不少,，有幾個(gè)節(jié)目真的令人難忘的,。

最重要的是通過本次學(xué)習(xí)，通過和其他教師的交流,，我不僅系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了整個(gè)小學(xué)語文學(xué)段的語文內(nèi)容,，還對(duì)實(shí)際語文教學(xué)有了自己的思考：

首先，要樹立“大語文”的概念,，讓學(xué)生走出課堂,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把語文學(xué)習(xí)延伸到豐富多彩的校園和社會(huì)生活中去,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，使其知識(shí)、能力,、興趣,、特長、態(tài)度等得到全面發(fā)展,?！按笳Z文教育觀”在前幾年提得很響，但近幾年在小學(xué)語文教育中,，隨著課本的細(xì)化,，很多教師以為就是“實(shí)踐活動(dòng)”和“口語交際”了，其實(shí)這是嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。在語文教學(xué)過程中,，好的語文教師應(yīng)在上好課程表內(nèi)的語文課的基礎(chǔ)上，在課外組織學(xué)生開展課外閱讀,、自辦手抄報(bào),、撰寫日記周記、做校園小記者小主持等活動(dòng),，加強(qiáng)課內(nèi)和課外的聯(lián)系,，進(jìn)一步開拓學(xué)生所學(xué)知識(shí)的廣度和深度，培養(yǎng)獨(dú)立地運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。很多的語文教師都兼著班主任,，很有條件和學(xué)生參與一些像朗讀、演講之類的活動(dòng),，這可是和他們一起提高的好機(jī)會(huì),，真是應(yīng)該好好利用。不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，不僅活動(dòng)搞好了,，學(xué)生的語文能力也有了很大的提高,。

其次，嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練很重要,。有的時(shí)候,，我們一般滿足于上完課，考個(gè)好成績即可,。但是別忘了我們教授的是一群璞玉微開的兒童,，他們的接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，一個(gè)好的語文老師對(duì)他們的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。而往往我們是靠著自己的“本能”在教學(xué),，靠著自己很多年不變的經(jīng)驗(yàn)在教學(xué),。在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，我們還有很多的教師誤判為放松要求,，自由發(fā)展,，這簡直就有些危險(xiǎn)了。是的,，我們可以放飛理想,、希望，放手讓他們閱讀,。但是在小學(xué)階段,，我們決不可放松我們語文的基礎(chǔ)素養(yǎng)要求和訓(xùn)練，比如：普通話和書寫,。我認(rèn)為,，這是重點(diǎn)也是核心。這對(duì)學(xué)生的語文能力很重要,，甚至對(duì)他們的一生都有影響,。可喜的是,，本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于識(shí)字、習(xí)字教學(xué)的好方法,、好經(jīng)驗(yàn),，一位縣直學(xué)校的女教師的習(xí)字教學(xué)就令人敬佩不已，很值得借鑒學(xué)習(xí),。普通話,，就不用說了，上主席臺(tái)發(fā)言的都很優(yōu)秀,，才藝展示的教師也是字正腔圓,。所以說,，嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練很重要。即使我們教師的能力沒有達(dá)到最好,，但是我們嚴(yán)格的要求,，認(rèn)真的訓(xùn)練，指給了學(xué)生努力的方向,，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

最后,，通過幾天與會(huì)教師的教材分析，認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，既主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，又是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。現(xiàn)在的語文教學(xué)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說,，既要轉(zhuǎn)變教的方式,，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立,。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來,，要鉆研新教材，理解和把握新教材,，用好新教材,，要重視教學(xué)反思的研究和收集;我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為，弘揚(yáng)人文精神,，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀,，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育,，語文教學(xué)方法上的整體觀,，要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練,，處理好教與學(xué)，講與練,，學(xué)與用的辯證關(guān)系;語文教學(xué)過程中的整體觀,，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移,。

總之：語文課最后還是要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上，也就是說,，我們的語文教育要讓社會(huì)認(rèn)可才是成功的關(guān)鍵,。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì)，社會(huì)上的人說“這個(gè)人的語文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí),，我們的教學(xué)才沒有出問題?，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語文人才呢?一手好字,，一篇好文章,，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn),，現(xiàn)代社會(huì)要求一公民要有一定的口語交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索,，處理信息的能力，基于這些思考,，就可以發(fā)現(xiàn)我們目前的實(shí)際語文教學(xué)沒有很好地發(fā)展評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際的水平,，也沒有很好地衡量學(xué)生的書寫能力，更沒有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開展語文活動(dòng)的實(shí)踐能力,，既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力,，我們就應(yīng)該向這些方面努力。

“不拋棄,、不放棄”也許過于理想化,，但卻是美好的;現(xiàn)實(shí)有時(shí)是殘酷的，但未來……他畢竟在前方!

何況,，路在你的腳下!

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇七

感謝真主,，暑假班今天結(jié)束啦，現(xiàn)寫篇文章總結(jié)一下,，希望對(duì)暑假班的一個(gè)總結(jié),，同時(shí)希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗(yàn)。

首先要說的是宣傳工作,，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā),，在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳，經(jīng)過幾天的宣傳,，知感真主,，我們收了90多個(gè)學(xué)生,。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生，但是后來發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來學(xué)習(xí)我們的宗教知識(shí),，只是需要特殊的關(guān)注,，這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識(shí)。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),，耐心教授,。（一切贊頌全歸安拉）

第二說的是開學(xué)的準(zhǔn)備工作，比如說,，桌子,，凳子，黑板,，課程表等等暑假班所需的東西,，都應(yīng)該在開學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個(gè)本子和筆,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛惜,，不是丟了，就是落在家里了,。這些在學(xué)校沒有的問題,，在我們暑假班就發(fā)生了，這個(gè)問題也說明了孩子們對(duì)暑假班并不在乎,，解決這個(gè)問題的方法就是提前給孩子們打好招呼,，說好本子和筆就發(fā)這一次，下次別再跟老師要了,，這樣能夠減少不必要的開支,。還有就是給孩子們購買東西時(shí)，要買點(diǎn)好的,，這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說筆壞拉,，后來不得再買一次。

第三說一下課程的安排上,，有人建議說要有英語,，語文，數(shù)學(xué),，物理,，等等學(xué)科，后來才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來學(xué)這些東西的,，他們也不愿意來學(xué)這些討厭的東西,，我的建議就是在課程安排上加上個(gè)英語就行啦，其他就很沒有必要，其實(shí)也沒有辦法教,。

第四要說一下教師的安排,，要辦暑假班的話，就必須有二個(gè)或三個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，如果老師大都沒有經(jīng)驗(yàn),，那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄砉芾硪幌率罴侔啵嗖傩囊幌率罴侔?。安排沒有經(jīng)驗(yàn)的老師在不是很重要的課程上,，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn),，有能力的老師,，因?yàn)楹⒆觽円苍S只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識(shí)，而且是在暑假,，也就是說機(jī)會(huì)很少,，很難得，不能因?yàn)槔蠋煹脑蛴绊懙綄W(xué)生,。同時(shí)我還是希望那些沒有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠大膽的走出來為安拉奮斗,，但是要用安拉給的智慧，不能死板,，要靈活運(yùn)用,。

第五是暑假班時(shí)間的安排，我們這次暑假班時(shí)間安排的就不好,，時(shí)間太長啦。孩子們最后都不想,。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí),，應(yīng)該把時(shí)間規(guī)定在15天左右。

第六就是在教課過程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,，多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，還有學(xué)生的興趣取向，這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課,。還有就是老師應(yīng)該定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了多少東西,，應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識(shí)。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇八

為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實(shí)際,，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“班主任工作”,、“作文教學(xué)”,、“數(shù)學(xué)課與生活”、“家庭教育”,、“教師的專業(yè)成長”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃,，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害,，突破了難點(diǎn),。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率,。

本次培訓(xùn)共五天時(shí)間,，從7月7日至11日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊合理,，具體是這樣的：7月7日上午，舉行暑假培訓(xùn)班開班儀式,，由中心校朱主任主持,，內(nèi)容有縣教研室趙明欣主任致辭，中心校楊主任作動(dòng)員報(bào)告,、宣傳紀(jì)律要求,；此后我校的名班主任馬東輝和方娟老師分別作了班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)的講座,，7月7日下午，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),；此后，崗柳小學(xué)的白雪老師,、陳會(huì)玲老師分別作了班主任和語文教學(xué)的講座,，鄉(xiāng)小的龔麗進(jìn)行了微型課的師范教學(xué)，楊耀甫同志作了家庭教育的專題講座,；大方莊的李芳老師作了小學(xué)作文教學(xué)的講座,，崗柳小學(xué)的謝永范老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了教師專業(yè)成長的有關(guān)內(nèi)容。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律,，除天災(zāi)人禍外,，任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元,，無故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元,。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論,，必須人人發(fā)言,，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會(huì)和導(dǎo)學(xué)案,，不得從網(wǎng)上下載和抄襲,，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真寫好,，按時(shí)上交，沒有按時(shí)上交者扣款十元,，沒上交者扣款一百元

五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請(qǐng)材料,，每人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。這些導(dǎo)學(xué)案,，實(shí)用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣,。

總之，五天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,，他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇九

從6月中旬開始花了近一個(gè)月的時(shí)間備課,，到7月13日正式開學(xué),，一直到8月8日結(jié)束，暑假工作算是結(jié)束,。這段日子以來,，無論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面,，我的收獲和體會(huì)都很多?，F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。

根據(jù)工作安排,，我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個(gè)方面的工作,。

1、在助教工作方面,，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)a+801班和數(shù)學(xué)1101班,。

1）數(shù)學(xué)a+801班,，共有學(xué)生11名，以市外國語的學(xué)生為主,。由于這個(gè)班的同學(xué)剛結(jié)束初一,，尚未踏入初二。因此,，學(xué)生的各種問題較多,，比如：上課愛講話，好動(dòng),，吃零食,，不聽講；早戀,；在家叛逆,；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，成績不好,；字跡潦草等,。尤為典型的有：王和連兩位同學(xué)上課愛動(dòng)，講話,；王詩同學(xué)常遲到,，叛逆。

根據(jù)上半年的經(jīng)驗(yàn),，鑒于該班的特殊情況,，我決定在這個(gè)班實(shí)行計(jì)分制。具體如下：

獎(jiǎng)勵(lì)：

① 上課認(rèn)真聽講,，無違紀(jì)行為,，獎(jiǎng)勵(lì)03分/次；

② 課后作業(yè)認(rèn)真完成,，達(dá)到95分,，獎(jiǎng)勵(lì)0.5分/次；達(dá)到100分,，獎(jiǎng)勵(lì)1分/次,；

③ “知識(shí)運(yùn)用提高訓(xùn)練”題目較難，學(xué)生答對(duì)1道,，額外獎(jiǎng)勵(lì)0.1分,，依此類推；

④ 個(gè)別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué),，可予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分。

懲罰：

① 上課遲到者,，扣0.5分/次,；

② 上課必須按班主任規(guī)定位置就座,，違者0.3分/次；

③ 上課總愛回頭,，講小話,，或主動(dòng)搭訕別人講話者，扣0.5分/次,；

④ 數(shù)學(xué)老師評(píng)講完作業(yè)后,，需把作業(yè)的錯(cuò)題更正。未做更正者,，扣0.3分/次,；

⑤ 中間休息10分鐘時(shí)間不得瘋瘋癲癲，大聲喧嘩,，亂喊亂叫,，嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí)，違者扣0.3分/次,。

另外,，我還向全班同學(xué)表明：按照總成績從高向底排名，本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，評(píng)獎(jiǎng)總成績=考試成績+平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)分—平時(shí)扣分,。

連續(xù)20次課，我都堅(jiān)持實(shí)行這個(gè)計(jì)分制,，并根據(jù)實(shí)際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。事實(shí)證明，實(shí)行這個(gè)制度的效果是不一樣的,。這一點(diǎn)我將在“工作體會(huì)”中說明,。

2）數(shù)學(xué)1101班，共11名同學(xué),，主要以市外國語的學(xué)生為主,。對(duì)這個(gè)班，我只帶了前半段課,，后來由于我教學(xué)調(diào)整的原因,，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課,，我堅(jiān)持每天批改作業(yè),，留在教室聽課，并且及時(shí)進(jìn)行家校溝通,。

2,、在教學(xué)工作方面，我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)（理）小灶1班（教苑中學(xué),，共3人）,、高三數(shù)學(xué)（文）1208班（市外國語,，共9人）、高三數(shù)學(xué)（文）一對(duì)二（2人）,、高三數(shù)學(xué)（理）1221班（深大附中,，共11人）以及高三數(shù)學(xué)（文）小灶3班（1人），共5個(gè)班,，26名學(xué)生,。

1、助教工作

1）班主任工作是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。我在數(shù)學(xué)a+801班采取了與眾不同的計(jì)分制,。該計(jì)分制的效果是很明顯的。一方面,，學(xué)生反應(yīng)積極,，比如：每天上課來得早的同學(xué)都會(huì)努力去做附加題，以獲取獎(jiǎng)勵(lì)分,；部分同學(xué)怕遲到被扣分,，只好坐出租車上學(xué)，等等,。另一方面,，學(xué)生家長反應(yīng)良好，像本班的王,、王詩,、張文和朱彭雙等同學(xué)的家長對(duì)該計(jì)分制都很配合。另外,，采取計(jì)分制,，對(duì)我們班主任來說，一則可實(shí)施制度化管理,，省心省事,；二則可在實(shí)踐中鍛煉我們的班主任管理能力。

2）要注重賞識(shí)教育,。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時(shí)候,，老師就應(yīng)該盡量地表揚(yáng)，而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng),。比如,，數(shù)學(xué)a+801班的王詩同學(xué)在開學(xué)前半期會(huì)經(jīng)常遲到。為解決這個(gè)問題,，我在7月25日那天,，特意向全班同學(xué)發(fā)通告表揚(yáng)王詩同學(xué)，稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步，乖巧聽話,，每天下午都在老師辦公室看書,，……不過稍有瑕疵的地方是有時(shí)會(huì)遲到……特獎(jiǎng)勵(lì)1。5分”,。結(jié)果，這份公告很快見效,，當(dāng)天中午王詩同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，而且她上學(xué)再也沒遲到過，有好幾次還來得特別早,。所以,，實(shí)行賞識(shí)教育可使得班主任管理工作事半功倍。

3）分?jǐn)?shù)制比等級(jí)制好,。初中的孩子特別喜歡兩點(diǎn)：一是老師的表揚(yáng),；二是高分?jǐn)?shù)。所以,，作為老師,，要努力尋找學(xué)生的可取之處來贊美他們。同時(shí),，批改初中生的作業(yè)時(shí),，成績可盡量采取分?jǐn)?shù)制而不是abc的等級(jí)制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分,，就會(huì)開心得很,，上課也來勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué),，看到自己的低分成績,，心里也會(huì)著急。這樣可在班里形成良性競爭,。

4）學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改,，同時(shí)要留意學(xué)生留言，做到有問必答,。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時(shí),，就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說“老師,，我兒今天花了一個(gè)多小時(shí)才做完,，但比昨天已有很大進(jìn)步……”。我當(dāng)時(shí)看了她的留言之后,，心中尤為感慨,。

2、教學(xué)工作

1）如何把課備好？備好課有兩層含義一是資料的專題和內(nèi)容要準(zhǔn)備充分,；二是教學(xué)準(zhǔn)備要充足,，即對(duì)課堂上內(nèi)容的講解和進(jìn)度把握等各方面要做到心中有數(shù)。

① 資料的準(zhǔn)備,。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料,。但我不贊成完全使用他們的資料來教學(xué)。我認(rèn)為,，自己上課的資料一定要自己整理和編輯,，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料,。資料只有親自整理和編輯,，才會(huì)對(duì)資料里面的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了如指掌，才能在課堂上做到游刃有余,。另外,，資料編輯時(shí)要注意格式，像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯,，這樣才能顯得整齊和美觀,，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學(xué)前,，花了近一個(gè)月時(shí)間備課,，都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收獲,。

② 教學(xué)的準(zhǔn)備,。走進(jìn)教室之前，要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù),。

③ 用心備課。所謂“世上無難事,，只怕有心人,。”無論是資料的準(zhǔn)備還是教學(xué)的準(zhǔn)備,，都需要花大量的時(shí)間和精力去做,，如此才能完成得出色。

2）如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下我們剛踏上講臺(tái),，如何上好前兩次課,，關(guān)系到我們能否留下他們，能否讓他們堅(jiān)持到最后,。在這一點(diǎn)上,，我主要從如下幾方面來做：

① 開課前先電話溝通。每次開課前幾天，我都會(huì)親自打電話給所在班的每一位同學(xué)（包括尚未繳費(fèi)的同學(xué)）和家長,，這樣做,，一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況，有利于老師做出針對(duì)性的教學(xué)安排,；二則體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的熱情和關(guān)懷,，拉近雙方距離。

② 前兩次課的教學(xué)要有特色,。前兩次課是實(shí)現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵,。因此，為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué),，我會(huì)在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)（文、理）出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,。隨后,，我會(huì)用兩次課來講解第一個(gè)專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處,，因?yàn)槲抑v的課會(huì)顯得新鮮,，實(shí)用，有吸引力,。

③ 時(shí)刻都要記得關(guān)心和賞識(shí)學(xué)生,。要先把學(xué)生留下，除了硬件方面——課要上得好之外,，還要把軟件方面做得到位,。譬如，多詢問學(xué)生“有無聽懂,？”“感覺怎么樣,？”以關(guān)心學(xué)生；當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見解或個(gè)別同學(xué)把某道難題做出來時(shí),，可當(dāng)眾贊揚(yáng)他,；上課時(shí)拿一支紅筆，隨時(shí)給答對(duì)題的學(xué)生畫鉤,；放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全,；等等。只要用心去做,，去發(fā)現(xiàn),，辦法總會(huì)有的。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十

xx然后暑假西四中學(xué)認(rèn)真落實(shí)省,、市規(guī)范教育收費(fèi),、深入治理在職教師有償補(bǔ)課，根據(jù)2號(hào)文件的要求，在暑假里開展了治理亂辦班亂補(bǔ)課工作,，很好地規(guī)范了教師從教行為,，樹立了良好的教師形象，為鞏固成果,、建立長效機(jī)制,，特作專項(xiàng)整治工作，總結(jié)如下：

1,、把宣傳工作落實(shí)到了實(shí)處,。

暑假前7月18日召開全校教師專題大會(huì)，xx校長在大會(huì)上傳達(dá)上級(jí)文件精神,，并對(duì)杜絕教師有償補(bǔ)課進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),，以求增強(qiáng)教師自律意識(shí)。

2,、把整治制度和責(zé)任落實(shí)到了實(shí)處,。

xx校長親自組織召開“明責(zé)任、強(qiáng)意識(shí),、全制度”主題中層干部會(huì),，進(jìn)一步明確層層負(fù)責(zé)制度，明確各部門職責(zé),，要求中層干部做好模范帶頭作用,。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，xx校長是集中治理工作第一責(zé)任人,；建立中層,、教研組長、科任教師層層負(fù)責(zé)制度,，劃分具體責(zé)任區(qū),，編排責(zé)任劃分明細(xì)表，登記教師具體聯(lián)絡(luò)方式,，簽訂責(zé)任狀,，逐層簽訂責(zé)任狀；同時(shí)根據(jù)文件精神制定教師承諾責(zé)任狀,，組織召開全校教師公開承諾和簽狀大會(huì),。

要求假期值班按時(shí)到崗，履行職責(zé),，認(rèn)真反饋值班情況,。

3、把督導(dǎo)自查工作落實(shí)到了實(shí)處,。

在假期里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排值班工作,，及時(shí)分工分學(xué)科督查教師是否有違背承諾的行為，及時(shí)處理投訴事件,，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科和個(gè)人進(jìn)行針對(duì)性走訪談心,，把督導(dǎo)自查工作落到實(shí)處。

1,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制,、家長參與監(jiān)督制、暢通信息反饋制,，在全校教師中營造出“高樹師德,、接受監(jiān)督”的良好氛圍。不

斷建立健全了監(jiān)督教育機(jī)制,，讓教師在思想上充分認(rèn)識(shí)“治亂”的積極意義,，從而引導(dǎo)教師高度重視整治工作，參與支持集中整治活動(dòng),。假前學(xué)校于7月18日下午召開家專題長會(huì),，組織全體教師向?qū)W生家長公開承諾；并以學(xué)校的名義向每一位家長發(fā)放《致家長一封信》,，信中公布市教育局、主管教育行政部門和學(xué)校的舉報(bào)電話,，引導(dǎo)教師接受社會(huì)監(jiān)督,。

2、強(qiáng)化警示學(xué)習(xí)教育,，學(xué)校堅(jiān)持給教師暑假布置特殊的作業(yè),，以學(xué)促治。

學(xué)校在暑假前,，在全體教師中開展“自覺提升師德修養(yǎng)”主題自查自糾活動(dòng),。并針對(duì)提高教師從教能力、提高師德水平兩個(gè)方面,，給教師留了暑假作業(yè),，要求教師在假期里讓身體得到休息的同時(shí)，在師德,、技能方面充電,，以學(xué)習(xí)充實(shí)教師暑假生活，杜絕亂辦班亂補(bǔ)課行為,，促進(jìn)集中整治工作,。在暑假里學(xué)校沒有接到關(guān)于教師亂辦班亂補(bǔ)課相關(guān)舉報(bào)，學(xué)校沒有教師違反師德,、違法亂紀(jì)事件的發(fā)生,，治亂工作取得實(shí)效,。

要想把治亂工作落到實(shí)處，就要把宣傳警戒教育和自查自糾相結(jié)合,，應(yīng)該把治理教師亂辦班亂補(bǔ)課作為教師師德建設(shè)的重要渠道,；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視組織管理的同時(shí)，還應(yīng)重視疏導(dǎo)談心工作,，從思想上提高教師對(duì)治亂工作的認(rèn)識(shí),，建立起思想上的長效機(jī)制。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十一

好快,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著問題,，今后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為此,，從我四年級(jí)接手這個(gè)班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫,，背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查,；課堂上對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)；測(cè)試或練習(xí)冊(cè)中的基礎(chǔ)錯(cuò)題要求學(xué)生摘抄積累,。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，先從思想上抓起，充分利用班會(huì)課,，或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,；指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記,；作業(yè)方面,，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯(cuò)別字,，做題鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，追求答案的精準(zhǔn)。

我班的住校生年級(jí)最多,，這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長對(duì)其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注，導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生,，其中就包括年級(jí)僅有的兩位不及格生,。針對(duì)此情況,，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系，幫扶提高,。剩下二十四位學(xué)生,，我根據(jù)其成績情況，分為十二組“學(xué)習(xí)對(duì)手”,。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，我每次測(cè)試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式，老師嚴(yán)肅對(duì)待此事,，學(xué)生自然不會(huì)怠慢,。時(shí)間證明，這種形式效果顯著,。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,，使學(xué)生樂于接受又不會(huì)有心理壓力。對(duì)“師傅”也要做培訓(xùn),，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)輔導(dǎo)“徒弟”,。

語文學(xué)習(xí)，書本知識(shí)固然重要,，但也不能少了語文生活的趣味,。進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)生的課外閱讀越來越豐富,，想了解的知識(shí)也越來越多,。因此，語文課上,，我會(huì)結(jié)合課文，給學(xué)生拓展更多的知識(shí),，課堂既輕松有趣,，學(xué)生得到的也更多。課下,，與學(xué)生談時(shí)事新聞,，論社會(huì)百態(tài)生活，時(shí)而討論時(shí)而爭辯,，語言表達(dá)由此也得到鍛煉,。我認(rèn)為，語文教學(xué)不僅是拿著書本進(jìn)教室,，還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生,。

1、學(xué)生的作業(yè),，還有個(gè)別書寫質(zhì)量差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,。不少同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，教學(xué)方法不夠靈活，缺乏創(chuàng)新,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、部分學(xué)生不愛讀書,，課外閱讀少,，表達(dá)能力差，寫作水平較低,。

1,、先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高。多讀書,，多聽課學(xué)習(xí),，提高語文素養(yǎng)，提高教學(xué)水平,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。引入新時(shí)代元素,，增加語文學(xué)習(xí)的趣味性,，充分利用多媒體，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合教材內(nèi)容,，讓語文課多些游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等,，帶學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

總結(jié),，也是反思。為了學(xué)生們的進(jìn)步,，為我自身的進(jìn)步,，我必須努力工作,。期待新學(xué)期有更大的收獲。

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期在擔(dān)任五年（4）班的語文教學(xué)工作中,，我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié),。

本班學(xué)生41人，中途轉(zhuǎn)走一人,，一個(gè)同學(xué)因身體原因,，長期不能到校讀書。這群孩子已經(jīng)教了一年半,，可以說對(duì)他們的基本情況有了較深的了解,，帶起來也算得心應(yīng)手。絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距,，希望通過不懈努力能盡量縮小差距，使班級(jí)總體成績上一個(gè)新臺(tái)階,。

（一）備好課，做好充分準(zhǔn)備

教好課的前提條件是備好課,，備課既要備學(xué)生,，又要備教法。因此,，本學(xué)期花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，為了備好課,，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。

（二）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

基礎(chǔ)知識(shí)的牢固與否,，直接關(guān)系著學(xué)生的成績，針對(duì)本班語文教學(xué)中的實(shí)際情況,，本學(xué)期加大了基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，比如說為了糾正學(xué)生錯(cuò)別字較多的情況，本學(xué)期策劃了生字黑名單,，實(shí)踐證明,，學(xué)生的錯(cuò)別字大大減少了。再比如說,，為了抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，每課要求聽寫，甚至利用循環(huán)記憶來幫助一些識(shí)字有困難的學(xué)生,，背誦課文的一一過關(guān),，書面以及書寫的高標(biāo)準(zhǔn)要求等等，這些都是為了抓實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)而努力,。

（三）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（四）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生也比較多,，提高他們的成績,，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“小老師”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出一定時(shí)間幫助他們掌握。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

（五）重課外閱讀,，重知識(shí)的積累與拓展

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，開展了一系列的語文活動(dòng)：1,、海量閱讀。通過學(xué)生自主閱讀優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、堅(jiān)持做讀書卡。在課外閱讀的同時(shí),，學(xué)生完成多好詞佳句的積累,，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。3,、開展各種語文活動(dòng),。如古詩詞大賽、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。

（六）積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng),。不論是組內(nèi)的同課異構(gòu),，還是名師課堂，都會(huì)認(rèn)真地去學(xué)習(xí),，去探究,，來提高自己的教學(xué)水平。

1,、作文教學(xué)還有待提高,，沒能真正提高學(xué)生的寫作積極性，學(xué)生的選材能力,、命題能力還有待提高,。

2、對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，還不能做到合理的舍得,，平均用力現(xiàn)象普遍，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點(diǎn),、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步。以便取得更好的成績,，更好地完成工作,。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十二

遵照省委教育教育工委、省教育廳工作安排,，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動(dòng),，現(xiàn)將本人活動(dòng)情況總結(jié)如下：

家訪工作是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,，是教師與家長達(dá)成教育共識(shí),，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步,，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑,。今年暑假期間，我按照上級(jí)教育部門的統(tǒng)一安排,，開展了“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”為主題集中進(jìn)行家訪活動(dòng)，首先對(duì)我班學(xué)生狀況,、在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,，尤其是對(duì)個(gè)別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù),，從而確定家訪對(duì)象,、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,，并建立了《家訪記錄表》,，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

統(tǒng)計(jì)實(shí)地家訪（5人）電話家訪（11人）

1,、自家訪主題活動(dòng)啟動(dòng)以來,，我遵照上級(jí)要求以關(guān)愛為主題走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生家庭和家長面對(duì)面、心與心的交流,。我預(yù)先設(shè)計(jì)了一張家訪預(yù)約單,，去家訪前一天發(fā)給有關(guān)學(xué)生。在預(yù)約單上有第二天要去家訪的學(xué)生名單,，還有大概到達(dá)的時(shí)間,，和家長談話過程中，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況和生活情況并認(rèn)真聽取家長意見和建議,，令許多家長非常感動(dòng),。

1．拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生家長之間的溝通

2．改變了老師在家長與學(xué)生眼中居高臨下的形象,。

3．無形中宣傳了我們學(xué)校,，擴(kuò)大了我校在社會(huì)的影響。

本次家訪雖然起得了不錯(cuò)的效果,，但仍然存在不足：

1,、準(zhǔn)備不充分。

2,、家訪時(shí)間短,。

3、以后要經(jīng)常保持,，在家訪過程中給我最大的感覺是,，家長們抱怨跟孩子很難溝通,。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少,，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1家長工作繁忙,，常常需要加夜班，沒有時(shí)間管孩子,，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的情況，平時(shí)就連見到父母都很困難,。我們?cè)诩以L過程中,，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點(diǎn)多,，等到父母加班回來,，孩子已經(jīng)睡了，有空時(shí)也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”,。這樣長時(shí)間下來,，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離,。到了最后,，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時(shí)，他也不能很好的接受,，反而會(huì)說家長煩,，不愿多開口說話。

2家長的教育方法和手段有所欠缺,。由于我校的特殊地理位置,，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點(diǎn)也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪,。有一次,，我對(duì)班中的一位學(xué)生說要去他家家訪，他竟然和我商量,，請(qǐng)求我以后再去,。我追問原因，原來是這次期中考試考得不夠理想,，怕我和他家長說,，怕挨家長的責(zé)罵，甚至是打罵,。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流,，而且老師會(huì)建議他的父母好好說話的，這時(shí)他才放下心來,。

3家長與孩子交流有所欠缺,。有幾位家長在我們家訪時(shí)向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說,，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實(shí),，“冰凍三尺非一日之寒”,，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，家訪無疑是解決這一難題的良方之一,。

4家長的心態(tài)未放正。此次家訪中,，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對(duì)孩子已經(jīng)是放棄的樣子,，從與我們談話的口氣來看，似乎對(duì)兒子已不抱任何希望了,，這讓我們很難受也很意外。其實(shí),，孩子本身并不錯(cuò),，據(jù)了解，主要是家長從小就對(duì)他放松要求,，致他對(duì)自己也放松要求,，才會(huì)變成這種情況。其實(shí),，只要家長放正心態(tài),，擔(dān)起責(zé)任，給孩子希望和勇氣,，那么,，孩子一定能有所進(jìn)步的。家校聯(lián)系,，以便讓家長更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育,，共促學(xué)生發(fā)展。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十三

近日里,，連降細(xì)雨,，高溫天氣得到了有效控制，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減,。今天,，大家齊聚一堂，迎來了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及專家老師們,，給我們音美教師傳經(jīng)送寶,，助推薄弱學(xué)科建設(shè)，加快國家優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作,。在此,，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示誠摯的歡迎,！

西安鐵路職業(yè)學(xué)院與我縣建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系以來，學(xué)院先后投入了大量的人力,、資金,，跨越山水之隔，助力縣域教育高質(zhì)量發(fā)展,。真情幫扶,，慷慨解囊。捐助建立了縣級(jí)心理咨詢室,，先后派教師多次到我縣開展啦啦操,、心理輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)等活動(dòng),，為我縣的教育工作帶來了極大的活力,。這次暑假的培訓(xùn)活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)科全面建設(shè)的需要,，是解決我縣音美教師嚴(yán)重短缺的有效舉措,。請(qǐng)各位參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服炎熱帶來的不練,，苦練基本功,，力爭學(xué)得更好。下面,，提四點(diǎn)要求：

一,、明確目標(biāo)，務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效,。舉辦音美教師教師全員培訓(xùn),，其目的就是提升專職音美教師的專業(yè)素能，促進(jìn)兼職音美教師勝任日常教學(xué),，增強(qiáng)我縣音美學(xué)科師資力量,，為“一校一品”特色化辦學(xué)、內(nèi)涵化式發(fā)展提供必要的人力資源保障,。經(jīng)過培訓(xùn),，彌補(bǔ)音美教師短缺矛盾，達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建驗(yàn)收指標(biāo),。

二,、立足提高，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的使命感,。每位參訓(xùn)教師應(yīng)抱著虛心學(xué)習(xí),、廣泛交流、深入研討,、充分借鑒,、唯我所用的態(tài)度投入培訓(xùn)活動(dòng)中,，竭力取得最大的收獲。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。積極與培訓(xùn)老師交流探究,，與一起來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們互動(dòng)，在學(xué)習(xí)中互通信息,，結(jié)成友誼,，共同提高。

三,、強(qiáng)化紀(jì)律,，高度重視安全。在培訓(xùn)期間,，大家一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，遵守培訓(xùn)安排的作息時(shí)間，不要遲到和早退,。卻有要事,，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。教師工作股和縣教研室會(huì)對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤,，培訓(xùn)結(jié)束后將對(duì)參訓(xùn)情況進(jìn)行通報(bào)。根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施方案,，對(duì)考核合格的參訓(xùn)教師要認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。在培訓(xùn)會(huì)上分享交流的經(jīng)驗(yàn)材料，也會(huì)得到縣級(jí)教科研單位的認(rèn)定,。

四,、內(nèi)化于心重運(yùn)用。培訓(xùn)之后,，各位參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,?；匦：螅魑唤處熞e極開展自主研修,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中,，與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，指導(dǎo)今后學(xué)科教學(xué)工作,，提高音美課堂教學(xué)效益,。

希望大家通過本次培訓(xùn)，能學(xué)到新知識(shí),、新技能,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。希望大家好好吸收,，盡快學(xué)以致用,。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十四

在孩子們的歡歌笑語中，這一學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉^去的一學(xué)期，看到孩子們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。因此我在思想上更加高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，處處樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，始終以幼兒為主體,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

這一學(xué)期,，我班著手抓生活常規(guī)和行為習(xí)慣,，通過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，我班絕大部分幼兒都能在老師的指導(dǎo)下,，比較有序的,、有規(guī)則的進(jìn)入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)和生活活動(dòng)中去,。如：孩子們學(xué)會(huì)了有次序的排隊(duì)喝水,、洗手、入廁,、做操,；有規(guī)則的參與游戲、進(jìn)入各不同的活動(dòng)的固定座位和區(qū)域,；習(xí)慣了有規(guī)律的各項(xiàng)作息時(shí)間,；規(guī)范的學(xué)習(xí)、模仿禮貌用語和交往方式,。另外,，在小班段組織的月活動(dòng)中，班級(jí)的孩子也取得了很不錯(cuò)的成績,，如疊被子比賽,、穿衣服比賽、夾彈珠比賽等班級(jí)成績均名列前茅,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課、學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，上網(wǎng)查閱幼教方面知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

本學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。本學(xué)期我通過面談,、微信,、校訊通等方式與家長做好各方面的溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持,，很好地達(dá)成了家園共育。

1,、下學(xué)期的工作中更清晰地理清工作思路,、力爭做到“今日事今日畢”。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十五

眨眼間,，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個(gè)月里,，收獲甚多,，感受頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

老師想要上課,，首先自己要“有米下鍋”,，要清楚地知道自己要講什么，該怎么講,，這就是所謂的備教材,。只有對(duì)教材了如指掌，才能在課堂上有的放矢,，張弛有度,，這樣就避免了老師備課不周，被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識(shí)點(diǎn)的問題,，只是其一,。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。如果老師不能清楚地了解自己的學(xué)生,，不知道哪些學(xué)生學(xué)的快，哪些學(xué)的慢,，哪些基礎(chǔ)好,，哪些基礎(chǔ)不好，只會(huì)照本宣科,，一味地按自己的模式來,，肯定得不到很好的課堂效果。所以說備教材,、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提,，二者缺一不可。

教學(xué)對(duì)老師來說是一個(gè)知識(shí)輸出的過程,。在這個(gè)過程中,，保證自己輸出的知識(shí)能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重，所以說,，正確的教學(xué)方法必不可少,。

首先，作為老師,，你在上課的時(shí)候要從學(xué)生的角度來考慮：學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容,？這樣講會(huì)不會(huì)不好理解？出題,、講題是不是很有條理,，先易后難？題是不是難度太大,？有沒有把題中知識(shí)點(diǎn)與教材相聯(lián)系,，從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)？從學(xué)生的角度考慮,，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn),。一切以學(xué)生為主，才能讓課堂質(zhì)量有所提高,。

其次,，課堂時(shí)間的安排。一節(jié)課50分鐘,，老師應(yīng)該充分利用每一分鐘,，高效率地教學(xué),。課前幾分鐘干什么,，剛上課干什么，接下來課怎么講,，然后做題,、講題用多長時(shí)間，最后的復(fù)習(xí)、過關(guān),。個(gè)人認(rèn)為,，拖堂的老師不是好老師，因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大,，課外延伸有多遠(yuǎn),，既然你的課沒有在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成，那就是時(shí)間分配不均的失敗典型,。

再次,，課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提,。事項(xiàng),，一個(gè)教室亂哄哄的,，學(xué)生的聲音比老師的還大,，課還怎么講？所以,，老師必須能控制的了課堂紀(jì)律,。哪些學(xué)生坐在一起愛說話,，哪些學(xué)生愛搗亂，哪些上課不注意聽講,，老師都要了然于心,，然后對(duì)癥下藥。在這個(gè)點(diǎn)上,，老師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的,，表揚(yáng)或加分；表現(xiàn)不好的,，批評(píng)警告或扣分,。如果一味的'當(dāng)“好好老師”或“嚴(yán)老師”，智慧適得其反,。

最后,，老師還應(yīng)該起到調(diào)動(dòng)氣氛的作用，不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采,，這樣一節(jié)課下來只會(huì)讓學(xué)生感到索然無味,。在生活、工作中遇到什么問題,，心情再怎么不好也不能對(duì)學(xué)生發(fā)泄,，當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外,，面對(duì)學(xué)生露出的只有微笑,。

過關(guān)是對(duì)學(xué)生上課只是掌握程度的檢測(cè),，同時(shí)也是對(duì)本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí)，所以不能流于形式,。有些學(xué)生一到過關(guān)時(shí)間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時(shí)候打鬧,，以至于過關(guān)時(shí)記的不清、不熟,。對(duì)于這種情況,，老師應(yīng)該給予引導(dǎo)，讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān),。另外,，過關(guān)時(shí)間不能太長，老師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān),，這樣既縮短了時(shí)間,，提高了效率，也讓學(xué)生得到了鍛煉,。對(duì)于作業(yè),，要有合理的安排，聽,、讀,、寫、教各個(gè)方面都要涵蓋,。對(duì)于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，要給予一定的懲罰，不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,；錯(cuò)題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù),。總之,，目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí),。

老師不能只抓課堂的時(shí)間，課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑,。和學(xué)生交流,。課堂上只能是師生關(guān)系，但是課下大家就是朋友,，應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片,，讓學(xué)生了解你的同時(shí)也充分了解學(xué)生：幾歲了，上幾年級(jí),，性格,、愛好怎樣，家庭情況怎樣等等,。只有了解學(xué)生才能有共同話題,，從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課，同時(shí)還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西,，達(dá)到教學(xué)相長,。和家長交流。平時(shí)多和家長交流,，讓家長及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)的同時(shí)也能讓家長見到老師的努力,，以便得到家長的肯定。另一方面,，老師還可以從家長口中得知孩子在家的情況,，便于家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。和同事交流,。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，要學(xué)會(huì)和別的老師交流以便請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，一次來提升自己,。同時(shí)，也要多聽其他老師的課,，采百家之長以補(bǔ)己之短,。同時(shí)也要及時(shí)提出其他老師的優(yōu)缺點(diǎn)，相互交流,，共同進(jìn)步,。一個(gè)人不能閉門造車，只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升,。

總之,，在課堂上，每一位老師都是一名演員,，所以說,，我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場(chǎng)場(chǎng)精彩。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十六

帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望,，我有幸參加了市骨干教師培訓(xùn)班,。開業(yè)儀式上懇切真誠的講話，使我深受感動(dòng)和鼓舞,，充滿了動(dòng)力與幸福：感動(dòng)來自局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們骨干教師的無私培養(yǎng)和溫暖關(guān)懷;提出的五個(gè)希望即做有風(fēng)格的教師,、做有文化的教師、做學(xué)研性教師,、做有底氣的教師,、做有思想的教師又使我倍受鼓舞;三個(gè)要求即把握機(jī)會(huì)、珍惜緣分,、影響一片更使我倍受啟發(fā),，成為了我奮發(fā)向上的動(dòng)力,。作為市教育系統(tǒng)的一名骨干教師無疑是幸福的，因?yàn)橛腥绱岁P(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),、如此廣闊的空間,、如此難得的良好機(jī)遇，何愁沒有發(fā)展,、展示的舞臺(tái)呢?抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充實(shí)完善自己，以實(shí)際行動(dòng)向局黨委交一份滿意答卷的思想,，就這樣開始在我的心中悄悄地萌動(dòng),。

歷時(shí)一個(gè)多月的小班化的菜單式培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有理論學(xué)習(xí)、有觀摩交流,、有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),、有課后作業(yè)，我們不僅有幸領(lǐng)略了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的風(fēng)采,，開闊了眼界,，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，那就是：怎樣與自己的實(shí)際工作相結(jié)合,，做到學(xué)以致用,，學(xué)有所為。

感謝本次培訓(xùn)帶給我們的專家引領(lǐng),，如果沒有專業(yè)引領(lǐng),，也許我們只是一味埋頭苦干;如果沒有專業(yè)引領(lǐng)，也許我們只是一只井底之蛙,。應(yīng)該慶幸,，我們能處在一個(gè)注重專業(yè)知識(shí)、提倡專家引領(lǐng)的市中教育,，通過專家的引領(lǐng),，促進(jìn)了我們自身的專業(yè)化成長。現(xiàn)在回想,，全國特級(jí)教師于永正教出孩子恍然大悟的精彩課堂場(chǎng)景仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)于眼前;省教育學(xué)院齊健教授對(duì)于教師何以走向成功?的精辟論述仍常?；厥幎?省教育社陶繼新總編機(jī)智幽默、樂觀謙虛,、寬容大度,、高貴自信的大家風(fēng)范仍時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈;心理學(xué)專家張桂薇老師形象生動(dòng)、言簡意賅闡述的四種類型教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響使我們茅塞頓開;首席班主任王歡歡色香味俱全的治班級(jí)若烹小鮮使我們感同身受，回味無窮,，久久沉浸在作為教師的幸福中這些名師大家?guī)Ыo我們的不僅僅是獨(dú)到的見解,、先進(jìn)的思想、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，更重要的是帶給了我們做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛,，系于我身;他們的闡述中表現(xiàn)出一種學(xué)者風(fēng)范：敬業(yè),、精業(yè),、幽默,、謙虛、樂觀,、樸實(shí);他們的課堂傳遞著和諧,、自信這些精神與品質(zhì)都深深感染著我，激勵(lì)著我,。聆聽專家們的講座使我意識(shí)到努力做到內(nèi)在和諧,、精神高貴、充滿自信,、走近審美,，不斷豐富自己、不斷完善自己,、不斷超越自己,，把自我完善與團(tuán)隊(duì)和諧統(tǒng)一起來，才能與學(xué)生過上一種幸福完整的教育生活,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)生與教師發(fā)展的雙贏,。

本次培訓(xùn)，我抱著感恩與珍惜的態(tài)度,，力求抓住機(jī)會(huì),，盡自己所能去獲取、更廣,、更新的信息,，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。此次師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?添了靈氣,去了驕氣,煥發(fā)出無限生機(jī),。教育是一個(gè)長期的積淀,，我會(huì)隨著時(shí)間的推移將理論付諸于教育實(shí)踐，反思,、積淀,、堅(jiān)持，并通過自身的努力不斷豐富自己,，發(fā)展自身,，去營造快樂從教的氛圍,，去去感悟快樂從教的收獲，打點(diǎn)一個(gè)屬于自己的精彩,、幸福的教育人生,。

1、和諧進(jìn)?。?/p>

骨干教師培訓(xùn),，使自己的頭腦全副武裝，煥然一新,，新的教育理念,，新的教學(xué)方法，新的師生觀,，新的現(xiàn)代教育技術(shù)等等,，給自己帶來了許多教育思想的沖擊和實(shí)際工作的靈感，我決心把這些新的教育思想運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。在教師專業(yè)化發(fā)展工程中,，我為自己確立了反思型教師科研型教師學(xué)術(shù)型教師專家型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,，用虛懷若谷的胸懷,，干事創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn),，與世俱進(jìn),，與人俱進(jìn)，將事業(yè)的根須伸展的更深更遠(yuǎn),，才能廣蓄養(yǎng)分,，使我在日新月異的變革中永葆枝繁葉茂。

2,、專業(yè)成長：

新時(shí)期的骨干教師就要努力由知識(shí)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師盡快轉(zhuǎn)變成能力型、研究型教師,，在教研中成長,，在反思中成長，不斷拓寬個(gè)人專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域,。經(jīng)過參加骨干教師的培訓(xùn)我正不斷的朝著研究型教師的自主發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),。今后，我將在求變思變施變中教學(xué)相長，在整合理念的構(gòu)建中促進(jìn)成長,，在反思中實(shí)現(xiàn)螺旋式的成長,，并在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和提升。

3,、骨干輻射：

身為骨干教師,，通過培訓(xùn)，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，既看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，又意識(shí)到自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，那就是發(fā)揮骨干輻射的作用,。齊健教授曾談到：在追求個(gè)人成功的過程中我們離不開團(tuán)隊(duì)合作,。戰(zhàn)勝困難的過程，就是戰(zhàn)勝自己,、融入團(tuán)隊(duì)的過程,，也是生命成長的過程,。多年來經(jīng)五路幼兒園能一直成為別人追趕,、超越的目標(biāo)，依靠的不是個(gè)人,，而是大雁般的團(tuán)隊(duì)精神,。聯(lián)想我一路的成長，更是離不開領(lǐng)導(dǎo)的用心培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的幫助,。從一粒懵懂無知的種子,，不斷地發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。我想種子的義務(wù)不僅僅是發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，更應(yīng)是從果實(shí)中收獲到的優(yōu)質(zhì)種子。因此在實(shí)際工作中,，我會(huì)尊重班上年長的老師并向她們虛心學(xué)習(xí)多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)關(guān)心幫助班上的年輕教師，將自己十幾年來的工作體會(huì)和收獲,，毫無保留的傳給她們,。在班里我只是一名默默配合班長工作的綠葉，我也愿意用自己的智慧,，甘當(dāng)綠葉,，讓整個(gè)班級(jí)開滿絢爛的鮮花。同時(shí)作為市中區(qū)的一位幼兒教師，十一年來我有幸得到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的滋養(yǎng),，今天當(dāng)我逐步走向成熟的時(shí)候,，我愿意進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射的作用，從以點(diǎn)帶面,、以面促點(diǎn),，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，來回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)讓領(lǐng)導(dǎo)做辛勤的耕耘者和幸福的收獲者,、回報(bào)老師讓的教師做成功的品嘗者,、回報(bào)孩子讓孩子們做快樂的受益者。我認(rèn)為這就是我的幸福觀和價(jià)值觀,，是提升自己的最佳方法,，是我最有意義的人生。

最后,，真誠的感謝局黨委為我們提供的這次充電富腦的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們抓緊每一分每一秒，加速進(jìn)取,，在青春的黃金年代里崗位成才,，我們將用自己的智慧和努力，為教育增添亮麗的一筆,。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十七

為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號(hào)文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐,，積累實(shí)際工作經(jīng)歷提高實(shí)踐教學(xué)能力，”積極配合我院開展校企合作辦學(xué)方針,，本著按照學(xué)院對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,，圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù),。

與我一同前行的有我們國貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會(huì)計(jì)學(xué)部的李重燕老師,、龍雙華老師，我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所,。從8月14日到20日這一周的時(shí)間里,，我們深入企業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,，并與在德永信工作的我校學(xué)生開展了全方位的交談與調(diào)查,，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里,，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù),，通過學(xué)習(xí)鍛煉，同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)特別是實(shí)踐能力得到了非常大的提高,。

下面我從收獲成果和意見建議兩個(gè)方面來詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟,。

1,、深入學(xué)習(xí)鍛煉，提高自身能力,。

下企業(yè)最主要的目的,，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實(shí)踐能力,，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。

在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間,，我同其他三位老師一道,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運(yùn)作方式，真正懂得了一個(gè)企業(yè)要想做好,，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源,，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化,。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工無時(shí)不刻的監(jiān)督,，更不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意愿的隨意強(qiáng)加，而是要依賴于科學(xué)的制度,，并形成公司獨(dú)有的,、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化,。

對(duì)于會(huì)計(jì),、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能,，這雖不是我的專業(yè),，但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)業(yè)務(wù)的要求來看，我也學(xué)到了很多,。會(huì)計(jì)和稅務(wù)方面的審計(jì)是一項(xiàng)非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，容不得有半點(diǎn)差錯(cuò)，這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核,，而這些光有專業(yè)知識(shí)還不夠,，對(duì)于賬目的處理還要依賴于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以,，不管做什么,，首先得有做這件事的技能，然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

2,、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼

對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開展安全教育,、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑,，也是此次下企業(yè)的一個(gè)重要的任務(wù),。

學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開持久穩(wěn)定的生源,，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢,？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng),，這樣的學(xué)校才會(huì)深入人心，自然就會(huì)有八方學(xué)子慕名而來,。

為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情,，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信,，我們對(duì)歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級(jí)的15名實(shí)習(xí)生開展了誠懇深入的溝通與交流,，從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過多次交談,，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情,，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師,、好朋友,。

3、開展互動(dòng)交流,，鞏固校企感情

校外實(shí)踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位,，同時(shí)也為教師提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的場(chǎng)所，這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來說受益匪淺,，更重要的是,，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以,，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要,。

這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間，我和我的同事們?cè)趯W(xué)習(xí)鍛煉之余,，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通,，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面，還有對(duì)他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃,，甚至還拉起了家常,。這些都有助于全面了解這個(gè)企業(yè)的文化，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情,，而且還能從互動(dòng)交流中找到企業(yè)的用人特點(diǎn),，最終對(duì)于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。

1,、深入學(xué)習(xí)調(diào)研,，切忌人浮于事

學(xué)校建立校外教學(xué)實(shí)踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實(shí)踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個(gè)過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點(diǎn),，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽(yù),，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動(dòng)力。所以,，在下企業(yè)期間,，我們的老師一定要樹立起良好的形象，對(duì)學(xué)生要無微不至地關(guān)懷,，對(duì)業(yè)務(wù)要追求精益求精,，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事,，僅僅是走個(gè)過場(chǎng)，給企業(yè)留下不好的印象,。

2,、了解教師特點(diǎn),，做到專業(yè)對(duì)口

這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查,，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會(huì)計(jì)稅務(wù)方面的業(yè)務(wù),，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會(huì)計(jì)學(xué)部的,，而我和吳忠老師是國貿(mào)學(xué)部,，且專業(yè)方向是經(jīng)濟(jì)金融類,，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時(shí),，充分考慮教師的特點(diǎn)，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對(duì)口,，同時(shí)有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè),，這樣更有利于教師開展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效,，最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo),。

教師暑假工作總結(jié)報(bào)告 教師暑假工作總結(jié)幼兒園篇十八

今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)從 7月16日 開始,，到8月4號(hào)結(jié)束,，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過這幾天的培訓(xùn),，獲益匪淺,，特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來，深有感觸,，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課,，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件,、車床,、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等,，是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè),。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù),。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短,，并不能全面學(xué)習(xí)，因此知識(shí)相對(duì)專一一些,，所以在這次培訓(xùn)中,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí),，采用的是項(xiàng)目教學(xué)法,。通過設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握,。這種教學(xué)方式比較新穎,，雖然說項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握,。此次培訓(xùn)采用這種方式,，充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問題解決,，使學(xué)生在極短的時(shí)間里,，掌握到極多的知識(shí)。在這20多天的培訓(xùn)中,，我們通過幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí),，基本上將ug軟件的常用命令以及簡單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手,，最終獲得中級(jí)模具工的證書,。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作,。首先我們從書本上將理論知識(shí)系統(tǒng)的研讀一遍,，不懂得請(qǐng)教老師,，將理論知識(shí)更多的記在頭腦中，然后,，我們又通過實(shí)際操作機(jī)床,，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)到理論與實(shí)踐并存,。在操作過程中,，從卷絲，上絲,，對(duì)刀,，作圖，我們一絲不茍,；在出現(xiàn)問題后,，從發(fā)現(xiàn)問題、檢查問題,、解決問題三方面,，我們嚴(yán)肅認(rèn)真；完成了一個(gè)產(chǎn)品后,，從技術(shù)參數(shù),、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上,，我們嚴(yán)格把關(guān),。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手,，其中的辛酸,，只能自己體會(huì)，但是為了能夠?qū)W到技術(shù),，能夠真正學(xué)到知識(shí),，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)帶回來教給我們的學(xué)生，我們無怨無悔,。

暑假培訓(xùn),，一是要能學(xué)到知識(shí)，補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),，使自己能夠跟上時(shí)代的腳步,，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí)，從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。二是能夠走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，取長補(bǔ)短,，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù),。

通過此次培訓(xùn),，我感覺到了自身的不足，主要體現(xiàn)在知識(shí)體系不健全?，F(xiàn)在社會(huì)大力發(fā)展制造業(yè),，從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流,，但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的需要,？如何培養(yǎng)他們，才能與社會(huì)接軌,，使他們能夠直接走上工作崗位,？這是我們急需解決的，就是要把知識(shí)體系健全起來,，學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來,。不斷與學(xué)生交流，與社會(huì)交流,，急學(xué)生之所需,，急社會(huì)之所求。健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來,，真正培養(yǎng)與社會(huì)有用的人才。

綜上所述,，僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多,，知識(shí)層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果,，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。