我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

這次課程設(shè)計(jì)還有一個(gè)額外收獲,，就是初步學(xué)會(huì)了用jsp開發(fā)網(wǎng)頁,。雖然做出來的網(wǎng)頁不是特別美觀，有些地方還存在一些瑕疵,，但是從對(duì)網(wǎng)頁編程一竅不通到能做出一個(gè)功能基本完善的簡(jiǎn)單的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng),，一步步走來，其中收獲的不僅僅是全新的知識(shí),，對(duì)于自學(xué)能力,、動(dòng)手能力、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的勇氣方面的影響,，也都是巨大的,。對(duì)于我來說，以前只接觸過用c語言在dos界面下編程,，用java編寫簡(jiǎn)單的桌面應(yīng)用程序,，最多只是簡(jiǎn)單的連接數(shù)據(jù)庫，所以一開始聽說要編網(wǎng)頁的時(shí)候，實(shí)在是缺乏信心,，在編程過程中遇到一些棘手的問題的時(shí)候,，甚至一度想要逃避，可最終還是堅(jiān)持下來了,。雖然這點(diǎn)小程序?qū)τ谑炀氄莆站W(wǎng)頁編程語言的人來說不算什么,，但對(duì)于我來說，沒有接觸過的東西,，就是一個(gè)新挑戰(zhàn),，任何語言的學(xué)習(xí)，在入門的時(shí)候都是最困難的?，F(xiàn)在對(duì)于網(wǎng)頁編程已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解,，對(duì)于有些概念的理解還不是很準(zhǔn)確，不過會(huì)努力在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢理解,，在以后的編程過程中慢慢熟悉這些概念,。

除了學(xué)習(xí)新語言的收獲外，在編程過程中對(duì)于功能的實(shí)現(xiàn),、一些異常的處理還有界面的設(shè)計(jì),，也有著很深的感觸。既然要做畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng),，那么就要先考慮到用戶的功能需求,，分析不同的用戶都是要通過網(wǎng)站做什么，每個(gè)用戶都有哪些權(quán)限,；對(duì)于數(shù)據(jù)庫的操作來說,，是要向數(shù)據(jù)庫中插入數(shù)據(jù)，還是更新還是刪除,。而且要考慮到各個(gè)方面異常的處理,，比如用戶名、密碼錯(cuò)誤怎么辦,，輸入的信息錯(cuò)誤怎么處理,，成功更新數(shù)據(jù)庫信息后要彈出什么提示框，要轉(zhuǎn)入那個(gè)頁面等等,。對(duì)于異常處理,，我做的還不夠好，由于時(shí)間精力有限,，有一些異常情況沒有考慮到,，功能實(shí)現(xiàn)的還不夠完美，在以后的編程過程中我會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)盡量考慮周全,，既然要做程序,，那就要盡量做的完善,。對(duì)于界面的設(shè)計(jì)，由于時(shí)間關(guān)系,，沒有采用流行的dreamweaver,，感覺有點(diǎn)遺憾，網(wǎng)頁的背景圖片都是自己手工合成的,，略顯簡(jiǎn)陋了些,，唯一值得欣慰的就是實(shí)現(xiàn)了我一直想要的布局效果，以后在美工

方面也會(huì)努力的提高自己的能力,。

另外對(duì)于實(shí)際應(yīng)用中課程之間的融合也是有了一個(gè)初步的概念,。一開始總覺得uml沒有什么實(shí)際的用處，但通過這次課程設(shè)計(jì)我發(fā)現(xiàn),，每門課程都是有它獨(dú)特的意義的,，uml中畫出的類圖、順序圖,、活動(dòng)圖等等都對(duì)自己編程過程有著極佳的指導(dǎo)意義,，這些圖能使編程思路變得更加清晰。

總而言之,，這一個(gè)月的感受可謂五味雜陳，是三言兩語難以說清的,，最明顯的還是感覺到自己知識(shí)的不足,，對(duì)于一些東西還是缺乏一個(gè)系統(tǒng)的準(zhǔn)確的理解。java是門很有用的語言,，考試范圍之外的東西還有很多很多,；jsp讓我接觸到了全新的網(wǎng)頁編程，也讓我知道,，學(xué)無止境,，想要全面深入的掌握一門語言，還是要付出很大的努力的,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

今天進(jìn)行了一次完整的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程,，其實(shí)一直來說我都是非常害怕數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)的，因?yàn)樵趧倓偨佑|的時(shí)候,，我就知道,，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)項(xiàng)目的開端，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)際上就是業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì),，在需求清晰的時(shí)候,，完成清晰流暢的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)又是一大難點(diǎn)。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

對(duì)需求的認(rèn)知完全沒有歧義,；

熟練而且正確的e-r圖繪制,，明確改圖是表明實(shí)體和關(guān)系的圖,，實(shí)體表示要在數(shù)據(jù)庫里保存的類,，關(guān)系表示類與類之間的相互關(guān)系,，關(guān)系主要有一對(duì)一，一對(duì)多,，多對(duì)多,。經(jīng)驗(yàn)之談，繼承關(guān)系通?？梢杂靡粚?duì)一表示,，而一對(duì)多或者多對(duì)多通常表示類之間的使用關(guān)系；

在設(shè)計(jì)時(shí)要做到高度的抽象,，對(duì)內(nèi)容或者關(guān)系相類似的內(nèi)容抽象為一類實(shí)體，在分類時(shí)可以抽象出一個(gè)“類”的實(shí)體,，與要分類實(shí)體之間進(jìn)行多對(duì)多關(guān)系映射,，明確哪些是必須要進(jìn)行存儲(chǔ)的實(shí)體,；

如果系統(tǒng)涉及用戶角色的不同不妨把,，賬戶和身份的考慮分離開，賬戶的存在讓他是一直存在的并且在身份變化時(shí)個(gè)人的歷史和基礎(chǔ)內(nèi)容是不變的,，就是身份的加持讓他可以有特權(quán)或者使命,，而賬戶是他在系統(tǒng)中的根,；

對(duì)于有值內(nèi)容,，并且需要對(duì)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果的需要對(duì)他進(jìn)行內(nèi)容的拆分，比如：?jiǎn)柧肀砗蛦柧韮?nèi)容表,，問卷內(nèi)容值表要拆開,，才有利于統(tǒng)計(jì)計(jì)算，而且他們之間是一對(duì)多關(guān)系,；

有時(shí)更加困難的是一個(gè)實(shí)體會(huì)發(fā)生多個(gè)維度的分類,，那么就把他的拆分維度一一分開；

“頻道”概念在消息分發(fā)時(shí)是一個(gè)非常靈活的概念,；

數(shù)據(jù)庫可以建表來模擬消息服務(wù)器分發(fā)消息,，在無法保證實(shí)時(shí)性必須存儲(chǔ)內(nèi)容時(shí)，同一消息對(duì)不同用戶創(chuàng)建不同的副本,；

總結(jié),，其實(shí)我在今天的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中就學(xué)習(xí)到這些,，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程，也是一個(gè)自我折磨的過程,，希望我可以在這條路上走的再遠(yuǎn)一點(diǎn),。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了,。在接線的過程中,，主電路相當(dāng)?shù)捻樌鴓lc的連接尤其是加入小的中間繼電器,，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜,。老師的講解，自己的琢磨,，plc代替控制電路連到主電路中,，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開,，實(shí)際用的是常閉,，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出,。

一切改好之后,，電動(dòng)機(jī)沒動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急,，在老師的幫助下,，原因來自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了。重新改過之后電動(dòng)機(jī)km無動(dòng)作,，一點(diǎn)點(diǎn)找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良,。幾次動(dòng)作之后,，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折,，成功之后的喜悅可想而知,。雖然擴(kuò)展部分沒法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可,。接下來所做plc的設(shè)計(jì),，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練,。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來到,，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中,，遇到了很多問題,，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來,，t0不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門的過程中有人來卻不開門,，這些在經(jīng)過一次次測(cè)試,、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。

總之一周的課設(shè),，讓我覺得很累,，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的,。在此,，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。

作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生,，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課,。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢,？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái),。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了,。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的,，同時(shí)也是必不可少的,。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家,。他們可以拋開實(shí)際,，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師,，一切都要有據(jù)可依,。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì),。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程,。”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義,。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累,。然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心，細(xì)致,。課程設(shè)計(jì)過程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來,。但一想起周偉平教授,，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣,。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。

短短兩周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里,，我真的心急了,，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了,。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信,。最后，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵(lì)了我,，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。

今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對(duì)這個(gè)也不了解,；后來,，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來,，基本上有了個(gè)大致了解,。但到了期末，因個(gè)人事情比較多,，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè),，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了,，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,，找數(shù)據(jù)。幸好,，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,，許多東西得再翻閱,，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過,，在翻閱的過程中,，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決,，未必是上上策,。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。

目前,，最重要的事,，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí),。這是根本之所在,。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo),。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維,，進(jìn)一步發(fā)展自己,！加油！其實(shí)正向老師說得一樣,，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡(jiǎn)單,，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處,。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

為期10天的課程設(shè)計(jì)將要結(jié)束了,。在這兩周的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，也找到了自己身上的不足,。感受良多,，獲益匪淺。

這10天中,，我們小組分工合作,、齊心協(xié)力，一齊完成了課程設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作（閱讀課程設(shè)計(jì)相關(guān)文檔）,、小組討論分工,、完成系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)文檔、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告,、小組匯報(bào)ppt,、個(gè)人日記，個(gè)人小結(jié)的任務(wù),。在課程設(shè)計(jì)的第一天我們便對(duì)這次任務(wù)進(jìn)行了規(guī)劃和分工。在以后的幾天中,，我們組的成員一齊努力,，查閱資料,、小組討論、對(duì)資料進(jìn)行分析,，并在這段時(shí)間里完成了網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計(jì),，并最后撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告及個(gè)人總結(jié)。我的主要工作是完成課程設(shè)計(jì)總結(jié)和制作ppt,，并上臺(tái)匯報(bào),。應(yīng)對(duì)這樣的任務(wù)，我開始真的很擔(dān)心,，不是害怕要寫那么多資料,，而是怕站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)那么多的人,，我怕講不出話來,。有過兩次上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的潘同學(xué)就耐心的給我傳授一下他的心得。而且這是我們必經(jīng)的過程,，以后走入社會(huì)肯定會(huì)有很多場(chǎng)合需要我們?cè)诠矆?chǎng)合講話,，此刻如果不去講的話，那以后我們?cè)鯓愚k呢,？還是硬著頭皮上吧,，沒有別的選取了。

在課程設(shè)計(jì)的過程中,，我們經(jīng)歷了感動(dòng),，經(jīng)歷了一齊奮斗的酸甜苦辣。也一齊分享了成功的喜悅,。這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們每個(gè)人來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),。課程設(shè)計(jì)中文檔的撰寫我從來就沒有擔(dān)心過，就是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)我真的很擔(dān)心,，平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)接觸的就不是很多,，而且對(duì)于軟件我就更抓狂了。這時(shí)候小組的力量就體現(xiàn)出來了,，各司其職,，各盡其能。發(fā)揮了群眾的效用,。

在這個(gè)過程,，我受到了好多幫忙，一句溫暖的話語,，一杯熱熱的咖啡,，讓人有無比的動(dòng)力和解決問題的決心。其實(shí)這次的課程設(shè)計(jì)我的的感受不是知識(shí)的獲得，而是人格的磨練和交際的潛力,。

和大家想的一樣我們也會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾,，當(dāng)然這是不可避免的。在產(chǎn)生小矛盾的時(shí)候,，我們沒有逃避,。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它。為什么會(huì)產(chǎn)生這些矛盾,，以怎樣的方式去解決它,，這是我們就應(yīng)去思考的問題。我想經(jīng)過這樣的一個(gè)過程我們會(huì)學(xué)到很多,，學(xué)會(huì)了怎樣去和別人溝通,，理解別人所做的事，別人也會(huì)寬容的對(duì)待我們,，從而我們就在無形之中加強(qiáng)了我們的人際交往潛力,。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的人生將會(huì)發(fā)揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個(gè)群體之中的,。假如世界上只剩下一個(gè)人,，那么他不可能長(zhǎng)久的生活下去的。

課程設(shè)計(jì)這樣群眾的任務(wù)光靠團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)人或幾個(gè)人是不可能完成好的,，合作的原則就是要利益均沾,，職責(zé)公擔(dān)。如果讓任務(wù)交給一個(gè)人,，那樣既增加了他的壓力,，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低了工作的效率,。所以在群眾工作中,，團(tuán)結(jié)是必備因素，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們?cè)诤献鞯倪^程中：真誠(chéng),，自然,，微笑；說禮貌用語,；不斤斤計(jì)較,；多討論，少爭(zhēng)論,，會(huì)諒解對(duì)方,；對(duì)他人主動(dòng)打招呼；會(huì)征求同學(xué)的意見,，會(huì)關(guān)心同學(xué),，會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，找出共同點(diǎn)；會(huì)理解幫忙,，信守諾言,，尊重別人，持續(xù)自己的特色,。

課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但我們一齊奮斗的精神和這份寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來,，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),。

針對(duì)于此，在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,，可以說對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí),。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)是一個(gè)要求動(dòng)手能力很強(qiáng)的一門實(shí)踐課程,，在課程設(shè)計(jì)期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程設(shè)計(jì)期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,，不遲到,、早退，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。

在課程設(shè)計(jì)過程中，我一共完成了11個(gè)實(shí)驗(yàn),，分別是：

1,、制作直通電纜和交叉utp。

2、交換機(jī)console口和telnet配置,。

3,、交換機(jī)端口和常規(guī)配置。

4、虛擬局域網(wǎng)vlan配置,。

5,、路由器console口telnet配置方法和接口配置。

6,、路由器靜態(tài)路由配置,。

7、單臂路由配置,。

8,、動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置。

9,、ppp協(xié)議配置,。

10、路由器訪問控制表（acl）,。

11、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（nat）,。

在制作直通電纜和交換utp的實(shí)驗(yàn)中,，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通,，后來在同學(xué)的幫助下,，終于將實(shí)驗(yàn)完成。

在做到單臂路由配置和動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗(yàn),，由于自身的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，忘掉了一些理論知識(shí)，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,，也成功的完成了試驗(yàn),。

從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng)造，細(xì)致的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力完成實(shí)驗(yàn),，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識(shí),，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，掌握了一些基本的實(shí)踐技能。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的一個(gè)過程,，是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,，這就要求我們用相應(yīng)的知識(shí)來武裝自己，夯實(shí)基礎(chǔ),，為將來走向工作崗位,，貢獻(xiàn)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。