無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇一

各位家長：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先,，我先自我介紹。我姓單,，是三年級班的班主任及任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習,。今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康,、活潑的成長而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一是學習方面

1,、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下,。（附表）

2、知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強了,，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用,，如果基礎方面不扎實,，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,，計算過關也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難,，與其他學生拉開差距,，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好（如江澤宣,，吳加佳，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去,。

二是家長的配合,。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里,，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，要做到真正的效果,，家長朋友們應多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動,、活潑,、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關系,，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習,、探究質疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：

（1）支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議。

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點。

（3）認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂,、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務,，幫助孩子從小樹立責任意識,，使孩子的身心健康成長。

（4）正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源，找出問題本質,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面,。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇二

首先由我來給大家講講我們班孩子在校的一些基本情況

從一年級接班到現(xiàn)在,，教咱們二（4）班,，也快有兩年了，非常喜歡這班的孩子,，自信,、聰明、上進,，又很活潑,。

在學校里，大多數(shù)孩子團結同學,，懂得尊重老師,、家長，愛護公物,、懂禮貌,、講衛(wèi)生等。大部分孩子對學習很有興趣,，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來,，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：

（三）,、靜心而不失活潑。

靜心主要表現(xiàn)在學生的課外閱讀上,。在學校里,，學生課外閱讀時間大致有兩塊：一是中午吃完飯散步10分鐘后的11：40到12：10的看書時間；二是語文課上完成課堂作業(yè)后,，還有時間的學生可以看課外書,。在這兩塊時間里，學生是非常靜心的,。一年級時,，還有一部分學生是假靜心，后來,，也“假戲真做”,，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書了?，F(xiàn)在，極少學生不看書,，或看不進去,，但這不影響其他學生的看書。太靜心了會不會顯得太沉悶了呢,？不會的,，因為我們班的孩子又很活潑，來我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍,、反映敏捷,，活潑可愛，特別是音樂老師,，特別贊嘆我們班孩子聲音好,，樂感好，音樂能力甚至比其他班級好了幾個檔次,，也許有些夸張,，但也反映了科任老師對我們班孩子的喜歡。

（四）,、很強的榮譽感,。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌,，而要一個班級有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級,，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重，特別是學校開展一些集體活動時,，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最好機會,。（例舉本學期學校的一些集體活動。）

孩子在學校里呈現(xiàn)出來的有哪些不足呢,？

1,、學習上，做題不夠細致,。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測試上,，孩子總會把自己會做的題目做錯，會寫的字寫錯,。當然,，這也是每個班級表現(xiàn)出來的一個共性。

2,、在行為習慣上：自理能力較弱,。班級中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準備，并隨時能整理好自己的東西,。但有相當一部分孩子不會有條理地整理自己的物品,，會隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些,。

3,、各方面能力差距漸大。到了二年級,，孩子在知識,、能力、習慣等方面出現(xiàn)了一些差距,。習慣好的孩子,，如魚得水，學習特別輕松,，而小部分習慣差的孩子,，學習相對比較吃力，成績也落后,。

新課程對于生字教學實行識寫分開,，多認少寫。因此學生的閱讀量,、詞匯量明顯增加,，閱讀面知識面、視野都明顯比以前的學生要廣,。正因為認的量增加了,，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié),。很多字孩子只會認,，不會寫，更加不會用,。因此出現(xiàn)的錯別字也特別多,，尤其是同音字會混淆。我想這該引起我們足夠的重視,，如果現(xiàn)在不引起重視,，到了三年級，部分孩子寫話本上就會錯別字連篇,，根本讀不下來,。

我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習,，不斷回顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏固的機會,，對于家長,，也需要配合這樣幾點：

（1）引導孩子認認真真讀詞語卡片?？ㄆ趁嬗泻芏嘣~語,，可以引導孩子積累掌握。有時我們可以適當?shù)亟o孩子講講卡片上部分詞語的意思,。有些詞語意思講不清楚的,，如一些成語，我們可以引導通過看看故事書,，看看成語動畫片來理解,。有時我們也可以跟孩子一起玩卡片，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰的記性好,，記的詞語多等,。

（2）監(jiān)督鼓勵孩子認真讀《同步閱讀》。同步閱讀上的許多字是課文生字的再現(xiàn),，孩子經(jīng)常讀,，就會牢牢記住生字,。

（3）帶領孩子在生活中識字。生活處處是語文，在帶孩子去商場,、超市,、酒店時引導孩子看看標簽,，讀讀菜單,，讀讀價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲,。

（4）認真進行“一周小檢查”,。一周學習后，家長要詢問孩子這個星期學習了哪幾篇課文,，并且翻到書中的生字表,，讓孩子進行反復認讀，直到全部會認,。

目前存在的問題是：

（1）姿勢不規(guī)范,。

（2）同學之間差距大。

（3）每個孩子在不同地點,、不同作業(yè),、不同時間寫的字不一樣。

（4）不能持之以恒,。

俗話說“字如其人”,，因此我們希望家長在家也能對孩子的寫字態(tài)度和書寫姿勢予以監(jiān)督檢查,。我也比較提倡家長找一個優(yōu)秀的書法老師讓孩子去學，并且配合書法老師的要求引導孩子去做好,。

這學期,，咱們班孩子的朗讀進步了很多，基本不拖音,，并能控制好自己的音量，初步學會朗讀中的吸氣,，對熟悉的文章,，能有表情地根據(jù)重點有輕有重地進行朗讀?；丶液?，希望家長讓孩子：

（1）多聽錄音，多跟讀,。

（2）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽,。

（3）早上盡量趕上學校的晨讀。

興趣激發(fā)最重要,。不管看什么書,，只有在看，我們還是先鼓勵為主,，之后再慢慢引導他選擇健康適宜的書,。

我認為這是讓孩子愛上閱讀的最佳方式。有的家長說,，我孩子都已經(jīng)識字了,，還要我陪著看書嗎？我都很忙的,。你的孩子如果對書還沒有興趣,，那么這個過程絕少不了。因為你幼兒時期已經(jīng)錯過了培養(yǎng)看書興趣的時機,，這一課,，現(xiàn)在你還得補上。班級里凡是語感較好,，語文學得不錯的孩子,，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比較好的。所以對于很不愛看書的孩子,，現(xiàn)在你得把書上的故事講給他聽,，或者與孩子共同閱讀同一本書。久而久之,，慢慢地孩子一定會愛上看書,。有時,，我們還可以耍個心眼：比如對于識字量的孩子，在講到最精彩的地方停下來,，讓他猜測故事的發(fā)展,，進而讓他自己看書。在這個過程中,，你會發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了,，更重要的是你們親子交流更多更和諧了。也許家長會說,，我都不識字,，怎么引導？確實像我們班里也有幾個孩子是爺爺奶奶帶的,。爺爺奶奶不識字,，怎么辦？我覺得或許可以讓你的孫子孫女來教你識字,，或者讓他講故事,、讀故事給你聽。你聽不懂,，也沒關系,。你只要表揚鼓勵他的樂于助人就行。因為孩子是最樂意當別人的老師的,。你請他教你的時候,，他一定是很樂意讀和說的。也有個別家長會說：我的孩子全托給家教了,，不關我的事了,。如果這個家教是很重視閱讀的，那你算是幸運的,，如果不是的話,，作為家長，就有不可推卸的擔子了,。其實呢,，我覺得沒有任何人可以代替父母的教育。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書,，只是還不夠主動的一類,，你只需經(jīng)常拿本書或拿張報紙，靜靜地看,，營造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子必定也會慢慢主動地愛上閱讀。即使你看書就是做做樣子給孩子看的，也絕對勝過你跟他說好多遍的“去看書吧”,。

如果你的孩子已經(jīng)幸福地成為了對書如癡如醉的孩子,，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了,。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣,，登山，鍛煉身體,，多和他聊聊,，了解他的讀書心得。若要做得再好一些,，可以瀏覽孩子所看的書,，與孩子交流讀書心得，提升他的思想認識,，提高讀書品質。

任何事都貴在堅持,，有堅持才有收獲,。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。

家長們,，在啟蒙教育上,，智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段,，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增,。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好,；凡缺少閱讀的孩子,，學習能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度,，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多,。所以，一定要讓我們重視孩子的課外閱讀,。

低年級孩子寫話重在激發(fā)孩子說和寫的興趣,，重在句子是否通順、連貫,，意思是否表達清楚,。因此篇幅可以簡短些。我們不要過分地拔高要求,，也不要打擊孩子,，說孩子寫得不好。要重鼓勵重表揚。二年級了,，我們把寫話列入了學習訓練的重點,。在這里，我給家長提供幾種寫話的內(nèi)容和方法,，希望能對你們在指導孩子寫話中起到幫助：

看圖寫話是指導學生觀察圖畫,，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進行想象寫話。這種訓練,，可以由看一幅圖寫一句話或一段話,，到看幾幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話。低年級以看單幅圖寫話居多,。指導時,，先讓孩子仔細看圖；再讓孩子想象后自由說圖,；評一評,；最后讓孩子把觀察到的內(nèi)容及想象的內(nèi)容有條理地寫下來。

實地觀察是帶領孩子到觀察地點,，先進行現(xiàn)場觀察指導,，然后進行寫話。實地觀察的內(nèi)容很多,，可以帶領孩子參觀,、游覽；可以到大自然中觀察自然界的變化,；可以帶孩子觀察某一處景物或某一生動場景等,。例如把孩子帶到室外觀察自然界的花、草,、樹木等,，有意引導他們看一看，說一說,，最后把觀察所得到的情況寫下來,。可啟發(fā)孩子：這里有什么,？你對什么感興趣,？顏色怎樣？形狀如何,？你喜歡嗎,？通過引導學生觀察，大都能把觀察到的情況寫下來,。

（3）,、動手操作寫話

一般是在大人的指導下,，做小制作、小實驗,、游戲,，然后介紹制作、實驗,、游戲過程,，或描述小制作的外形，游戲時的歡樂情景,，然后把這些都寫下來,。如，引導孩子做《空杯吸水》小實驗后,，叫孩子把實驗的過程及看到的現(xiàn)象寫下來,。這不僅培養(yǎng)了學生動手操作的能力，還培養(yǎng)了學生認真觀察的習慣,，激發(fā)他們熱愛科學的興趣,。

這種方法適合對寫話還沒入門的孩子，他們還不知道寫什么,、該怎么寫話,，家長最初可以用這種方法引導。掌握了一定的詞匯和句式后,，再引導孩子寫寫其他內(nèi)容。一般是讓孩子聽老師,、家長或其他人敘述那些妙趣橫生,，富有兒童生活情趣的優(yōu)美詞句、片段,、寓言,、童話故事和古詩等（提示學生邊聽邊記憶），聽完后用回憶的方法,，讓學生把聽到的內(nèi)容寫下來,。原則是由易到難，循序漸進,，先聽寫字詞到聽寫短句,、長句到聽寫一段話、一個完整的故事,。

這種方法,，我們教師在教學中用到比較多，家長也可以試著做,。我們是把相關的課文閱讀,、課外閱讀和口語交際、語文綜合性學習相整合拓展后寫話。如：學到專題描寫春天的文章以后,，開展“畫春天,、找春天、說春天,、寫春天”的活動,。學生可以畫春天的美景，畫春雨,、畫各種春天的花,、畫春游、畫風箏等,，可以查找,、收集課內(nèi)外描寫春天的美詞、美句,、美文,、美圖和古詩等。在《春天在哪里》的口語交際中,，孩子們互相交流介紹自己看到的,、聽到的、摸到的,、聞到的,、想到的春天。在流利的口語表達基礎上,，寫下春天的故事就能隨心所欲,、得心應手了。這樣不僅讓學生感悟到了春天是個多彩的季節(jié),，還讓學生體驗到了畫畫,、寫話記錄、收集過程中的快樂感,、成就感,。

（4）、續(xù)編故事寫話

低年級的孩子喜歡聽故事,、喜歡講故事,。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分，或中間部分,，或結尾,，再引導學生寫完相應的故事情節(jié)，即續(xù)編故事,。如：本周五,，我教完《蜜蜂引路》一課后,，就引導孩子想像列寧還會怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過程，想像續(xù)編對話,，孩子們想像很豐富,，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內(nèi)容引用到列寧說的話中。家長們不仿也可以利用孩子課外閱讀,，看看哪些文章有續(xù)編的內(nèi)容,，引導孩子編一編。

日記是低年級孩子寫話的一種形式,，孩子寫日記,，可以養(yǎng)三、介紹“自主作業(yè)”,。

古人說：“授人以魚,，不如授人以漁?！泵绹磥韺W家阿爾文托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人,，而是沒有學會學習的人?！弊鳛榻處?，教學的目的不僅僅是使學生掌握知識，更重要的是教會學生學習的方法,，使學生由“學”變?yōu)椤皶W”,。

（一）什么是自主學習？

從上個學期開始,，我們學校推出了自主學習,。自主學習指學習者在教師或家長的指導下，對自己正在進行的學習活動進行主動,、積極、自覺的計劃,、監(jiān)控,、評價、調(diào)整的過程,。

（二）為什么要自主學習,？

學校是出于關注學生的三大能力培養(yǎng)和一大習慣培養(yǎng)而推出這個學習方案的,。一大習慣就是自主習慣,。要培養(yǎng)學生的獨立精神。我覺得學習習慣從不肯學習到肯學習到自主學習到會學習,，依次提高要求,。一年級一些學生不肯學習,，想辦法讓他們能坐得住?？蠈W習了，馬上提高要求,，培養(yǎng)他們自主學習的習慣。

三大能力：

一是自主學習能力,。這能力受知識制約,、靠教學循序漸進地培養(yǎng)。屬于“能學”,。如到超市去,，知道什么東西有營養(yǎng)、什么東西好吃,，會選擇自己需要的東西。如果到了超市,，看到這么多的物品而花了眼,，大叫“媽媽幫我選”，這就是能力不足,。

二是計劃和規(guī)劃能力,。這能力不受知識制約，但靠特別引導,。如果不引導,，這能力不會自然形成。這是“會學”,。如走超市前已想好選什么東西,，很有計劃性，不會受到其它物品的干擾?，F(xiàn)代社會是信息社會,，如果不會選擇，必定一事無成,，只有會選擇,，才會做到什么該放棄，什么該獲取,。

三是時間管理能力,。這是“肯學”,、“想學”的要求。需意志努力,，靠評價強化,。人的本性就是貪玩、貪吃,，愛享受,，不肯吃苦。人生面對太多的誘惑,，要學會自我控制,。學習過程中，必定會受到太多的干擾,，只有管理好自己的時間,，該學習時學習，該休息時休息,，才能做到“有效學習”,。

這三大能力就是人生成功的核心能力。要想培養(yǎng)這三大能力,，就必須讓學生學會自主學習,。

（三）具體要求與內(nèi)容

對于低年級，我們只要培養(yǎng)孩子自主習慣,。著重培養(yǎng)整理學具,、會抄作業(yè)、認真完成作業(yè)等習慣,。而到了中年級,，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè)。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況,，向老師提出申請,，你的孩子不做老師布置的作業(yè)，而是嘗試學習自己給自己布置作業(yè),。因為我們的孩子年紀小,，學習能力弱，剛開始時,，也可以由家長根據(jù)自己孩子的實際能力,，引導孩子給自己布置作業(yè),，與孩子一起制訂學習計劃,，按照計劃進行自主學習。

中年級的自主作業(yè)主要包括課前自主預習,、課堂自主學習,、課后自主復習等程序,。成善于觀察、勤于思考的好習慣,；可以讓他們的情感世界更豐富,、更加美好；能夠培養(yǎng)他們理解他人,、體諒他人等良好品德,；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點、發(fā)現(xiàn)美,；能成為溝通師生情感的橋梁,。因此有必要教會孩子寫日記。好多家長反映孩子沒內(nèi)容可寫,。其實,，家長們稍稍用心些，完全可以引導孩子寫好日記,。寫日記,，對于低年級來說，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂寫,、想寫,、學寫。我認為應該引導他們從身邊小事著手,，如寫小動物,。讓他們觀察小動物，摸摸小動物,，逗逗小動物,，然后把自己的發(fā)現(xiàn)、感覺,、感想等寫下來,。除此以外，還可以指導學生寫寫小植物,、小玩具,、小發(fā)明、小信息等,，也可以想像編童話故事或寫上面我提到的那些內(nèi)容,。

順便說明一下：日記中寫有“打印，發(fā)表”的文章,，家里有電腦的,，又有時間和興趣的家長可以把它打印出來，我們會定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報,，供學生閱讀學習,。不打印也沒關系,。

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇三

尊敬的各位家長：

大家上午好！非常感謝各位家長,，能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。這既是對您子女升學成才的重視，也是對我們學校工作的大力支持,。我代表學校全體師生,，向到會的各位家長表示熱烈的歡迎！

今天,，學校請各位家長來的目的,，就是要告訴大家：您可以從以下幾個方面，來了解學校對您子女成長,、成才所做的努力：

希望自己的子女成績好,，有出息，這是每一個做家長的共同心愿,，也是我們學校對每一個學生義不容辭的責任,。在抓質量方面，今年學校也采取了一些措施,，對教師實行全員競聘上崗,，擇優(yōu)錄用；在原有教研組基礎上,，又設立了年級組,，專門負責該年級的教師管理，學生管理,；對各線的工作開展情況,，由校長督促講評，表揚先進,，鞭策后進,。雖然不是最好，但絕對不是傳言中的那么差,。有些家長托熟人,，找關系，舍近求遠把孩子送到別的學校去上學,，希望能以此提高孩子的學習成績,，結果往往是不盡人意的：家長要承擔的經(jīng)濟壓力增加了，孩子呢,，因為離家遠,，需要相當一段時間來適應新的學習環(huán)境，這樣一來，學習成績不僅沒有提高,，有的還退了步。我只想告訴各位家長,，所以,，希望大家要對自己的子女有信心，也要對平湖中學有信心,。

每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才,，能夠健康快樂成長；每個老師也都希望自己的學生都能夠學有所成,，學有所用,。我們和各位家長有著一個共同的目標，那就是想方設法把您的孩子送出去,，考一個好學校,，實現(xiàn)我們共同的愿望，這也是我們請大家來的根本目的,。在坐的各位家長的子女,，在上個星期四的入學考試中，成績都是比較好的,，學習基礎也是比較好,，各位家長心里應該感到很高興。現(xiàn)在社會各個方面對學校的要求都是比較嚴的,，想必家長們也很清楚,。學校想要組建一個實驗班，利用星期六,、星期天的時間來補課,，現(xiàn)在來說，很不可能了,。所以,，我們請家長來一起商量，把這次成績好,、基礎好的學生組成一個培優(yōu)班,，每天利用晚自習前的一段時間上一節(jié)課，這個課不是新課,，主要是把學過的知識進行系統(tǒng),、深化，讓學生學到更多的解題技巧,，見識更多的考試題型,，這樣的話，一個星期有5節(jié)課，再加上周日1天,，相當于每周補了2天課,。對進入培優(yōu)班的學生，除了增加學習時間外,，學校還會采取滾動淘汰制,，每學期進行一次滾動，實行優(yōu)勝劣汰,；對重點學生安排優(yōu)秀教師,，實行一對一的重點培養(yǎng)。現(xiàn)在形勢很緊,，其他學校對成績較好的學生都采取了這樣或那樣的辦法,，我們?nèi)绻辉琰c行動，明年考試,，我們的學生就有可能在競爭中處于劣勢,，考不贏其他學校的學生。我們采取的這個措施,，是一個迫不得已的措施,，也是希望多考幾個好學生的措施。當然,，我們更應該確保在培優(yōu)班的上課中,，學生能夠真正學到知識。這其中涉及到一些費用和手續(xù)的問題,，年級組的組長,、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會給大家講。同時,，需要說明的'是,，參加這個培優(yōu)班，也完全遵循自愿的原則,，我們愿望是好的,，對不參加的學生，我們不強求,，有困難的學生可以直接找班主任或跟我說清楚,，特殊情況，像個別特困生,，學?？梢蕴厥馓幚怼＜议L們有什么要求,，有什么想法,，有什么意見,，散會后可以直接找我，如果您有好的建議,，我們會采納,；好的做法，我們會實行,。

各位家長,，本著一個共同的愿望，圍繞一個共同的目標,，今天我們坐在了一起。為了孩子的成長,，為了孩子的明天更加美好,，我們就是一家人，學校的工作需要大家相互理解,，更需要大家多支持,、多關心。我們充分相信,，只要有了大家的支持,，大家的關心，學校的各項工作會越做越好,，明年的六月,，我們大家都能收獲一個滿意的愿望，我們也希望給家長們交一份滿意的答卷,！

最后祝各位家長身體健康,！萬事如意！

謝謝大家,。

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇四

各位尊敬的老師,、家長朋友們:

大家下午好！非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點個人認識,。

作為家長,，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子,。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次,，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識,。

家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體,，作為家庭,，我覺得三個途徑可以有效傳遞,、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念,。

1,、言傳身教，身教大于言傳,。

2,、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧,。

3,、事件啟發(fā)的規(guī)則。

其次,，如何知行合一,，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣,，終身受益,。

1、以身作則,，言出必行,。

2、當事當畢,，有錯必糾,。

3、適時總結,，談心交流,。

最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”,，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放,。在我心里，始終有一個框框,，一條繩線,，框框里是孩子的自由與個性；繩線外是孩子的愿望與需求,?？蚩蛩埃K線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,，不可觸及的底線,。當然，這個框,，這條線是因孩子個性而異,，因每個家庭的教育目標差異而異,，因孩子的不同成長階段而異，所以,，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識,，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識,。

有兩點具體體現(xiàn)：

1,、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“,。

2,、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己,。案例——“我們的節(jié)目“,。

以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異,，每個家長也有各自獨到的見解與方法,。期待與大家共同學習,，努力做新時期孩子們喜歡,、老師們欣喜、成就感十足的家長,！

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇五

尊敬的各位家長：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心也是對我們學校工作特別是我的工作的支持。很多家長歲讓我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活,，盡快養(yǎng)成良好的.學習習慣,，學校舉辦了這次家長會。建立一個平臺努力使我們的下一代健康,、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”,，上面還有不等的印章,。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學習,、紀律,、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習慣。讓他們盡快地適應小學生活,。這些都是我自己設計和制作,，我希望能讓孩子感受到我對他們的關愛,，從而能更自覺規(guī)范自我。同時,，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑,。此外，我還設想,，每開家長會的時候,，我都想請一些班里學習成績及其各方面都優(yōu)秀的家長，上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報告,。讓更多的家長有參照和對比,。更好的來教育自己的子女。

1,、必要的文具：數(shù)學用具和美術用品等,。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候，有些小朋友就沒有畫筆和本子,。說是爸爸媽媽不幫我買,。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學習環(huán)境,。

2,、身體方面準備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是,，小學的學習要求和形式有了不同,。學習有了強制性的規(guī)定，孩子一上學就有了社會義務,。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃,、大綱、教科書學好所規(guī)定的課程接受各種訓練,，每天都需要消耗大量的體力,，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,，我希望,，各位家長要做到：

(1)保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。

(2)要求孩子積極鍛煉身體,。特別是午覺一定要讓孩子睡,，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了,。

(3)教育孩子注意安全,。懂得并遵守交通規(guī)則，學會迷路要找民警不要玩水,、玩電,、爬樹,。因為我們學校現(xiàn)在建著大樓施工,，學校旁車子又比較多,。還是希望家長注意。

孩子在家,，什么都是父母操辦得好好的,。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力,、自理能力,、處理問題能力都比較差。所以,，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力,。

1、獨立意識

要讓他們知道自己長大了,，是一名小學生了,。各方面都不能全部的依賴父母、老師,。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成。培養(yǎng)他們的時間觀念和責任感,，養(yǎng)成一種自控能力,。

2,、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面自理能力。比如,，讓他們學會自己起床睡覺,，脫衣穿襪，鋪床疊被,。學會洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地,，擺放碗筷,，洗一些簡單的衣物?；卣頃?，削好鉛筆等等,。

學習是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)良好習慣的主要途徑,。他們是否愛學想學等等問題，又需要家長從以下幾點培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣

孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本,。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學以后,，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理,，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進迫切上學的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

興趣是學生喜歡學習的前提,，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責,，積極努力,，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事,。

學生的學習態(tài)度端正與否,，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學,，上課,、不逃學、不曠課,、不早退,、不遲到，遵守課堂紀律,，不隨便說話,，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題,，按時做作業(yè),，認真復習考試不作弊等。所以,，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責的態(tài)度，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能,。

3,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

4,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇六

尊敬的各位家長：

下午好!

首先,，請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝!

一,、開家長會的目的

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學與初中的接軌點,。我們應該認識到,，六年級是至關重要的一個階段。

古詩說,，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請各位家長來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”。

二,、分析班級情況：

三,、分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以幫助孩子快樂、健康地學習,、生活,。

1、學習方面：現(xiàn)在的學習內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

2,、注重養(yǎng)成教育

除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,、珍惜時間、利用時間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學后復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等,，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興，學習更要盡情!

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質,，做孩子的榜樣

(4)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

(5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

1·讓孩子學會獨立自主

2·讓孩子感到快樂

3·正確對待孩子的學習成績

4·給孩子留面子

5·做孩子的朋友

(7)引導子女做力所能及的家務

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

五,、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇七

年尊的爺爺,、奶奶,、帥氣的家長們：

你們好：感謝你們在百忙之中參加家長會，我打心眼里高興,，謝謝你們啦,！我是113班的語文老師――――鄭紅。

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格,。好的開端是成功的一半,。小學一年級是學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促,、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助,。

從我剛接手113班,。聽到校領導跟我介紹的情況，便深深的感受到肩負的重任,。在開學的第一天我就想：一定要讓孩子們留下一個好好的印象,，以便以后在他們的學習生涯中知道：我們有一位溫柔的而不失嚴厲的語文老師。第二,，我一定要盡快的熟悉孩子們的姓名,，以便拉進孩子們的距離，68個孩子,。68張笑臉要印在腦海里也確實不容易,、我僅用了5天時間就把孩子們洛在心里,、開始熟悉他們的日常生活。以致哪個孩子上課有小動作,、哪個孩子上課特別認真,，我隨意叫出名字，他們都感到好幸福的,。.,。.。.在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣,，會千方百計,，盡可能的從培養(yǎng)良好的學習習慣、培養(yǎng)濃厚的學習興趣,、從了解孩子,、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！

盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大,，這使得我對孩子的關愛可能還不夠,，個別同學自控力需加強，學習習慣需糾正,，學習方法需改進,；此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長,，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時,，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵,。當孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力,。

在這樣一個剛開始的階段里,，我們學校的教育需要家長們共同配合,，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學校生活,，融入113班這個集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：

幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律8：00之前到校,。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間。2應讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習慣非常有害。3家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責任心,。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應盡的義務,。4培養(yǎng)孩子認真細心的習慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目,，認真書寫,、計算等。5孩子寫字時,，必須嚴格要求,，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上,，哪一筆長,，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展非常有益,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點,。6還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿,、讀姿、寫姿,，愛護書本,，聽他人說話時專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書,，背背課文然后上學,。7鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。對于一個學生來說,，他第一應當熱愛的，就是讀書,。因為這是他的責任,。”現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別―――六年之后,，他們將會不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。當然我們的孩子還只是一年級,，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習慣,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進步了,，就值得高興，就應當鼓勵,，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。

謝謝！

家長會教師發(fā)言稿小學四年級篇八

尊敬的各位家長：

您好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心也是對我們學校工作特別是我的工作的支持,。很多家長歲讓我們很少見面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,，學校舉辦了這次家長會,。建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下,。

想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”,，上面還有不等的印章,。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學習,、紀律,、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習慣。讓他們盡快地適應小學生活,。這些都是我自己設計和制作,，我希望能讓孩子感受到我對他們的關愛，從而能更自覺規(guī)范自我,。同時,，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外,，我還設想,，每開家長會的時候，我都想請一些班里學習成績及其各方面都優(yōu)秀的家長,，上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報告,。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女,。

1,、必要的文具：數(shù)學用具和美術用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候,，有些小朋友就沒有畫筆和本子,。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外,，還有給孩子一個安靜和健康的學習環(huán)境,。

2、身體方面準備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識,，但不一樣的是,，小學的學習要求和形式有了不同,。學習有了強制性的規(guī)定，孩子一上學就有了社會義務,。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃,、大綱、教科書學好所規(guī)定的課程接受各種訓練,，每天都需要消耗大量的體力,，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,，我希望,，各位家長要做到：（1）保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng)。（2）要求孩子積極鍛煉身體,。特別是午覺一定要讓孩子睡,，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了,。（3）教育孩子注意安全,。懂得并遵守交通規(guī)則，學會迷路要找民警不要玩水,、玩電,、爬樹。因為我們學?，F(xiàn)在建著大樓施工,，學校旁車子又比較多。還是希望家長注意,。

孩子在家,，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少,，所以獨立生活能力,、自理能力、處理問題能力都比較差,。所以,，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力。

1,、獨立意識

要讓他們知道自己長大了,，是一名小學生了。各方面都不能全部的依賴父母,、老師,。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成。培養(yǎng)他們的時間觀念和責任感,，養(yǎng)成一種自控能力,。

2、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如，讓他們學會自己起床睡覺,，脫衣穿襪,，鋪床疊被。學會洗臉,、漱口,、刷牙、洗手,、到廁所大小便等等,。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷,，洗一些簡單的衣物,。回整理書包,，削好鉛筆等等。

學習是孩子的基本活動,，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)良好習慣的主要途徑。他們是否愛學想學等等問題,，又需要家長從以下幾點培養(yǎng),。

1、培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣

孩子上學的主要任務就是學習,，學習的主要工具又是書本,。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,，這是很有益處的,。可以告訴孩子："你看,，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學以后，自己識字多,；自己就可以看書,，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進迫切上學的愿望,。

2、培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

興趣是學生喜歡學習的前提,，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度,，也就是對待學習認真負責，積極努力,，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當回事。

學生的學習態(tài)度端正與否,，決定著學習的成績與效果,。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課,、不逃學,、不曠課、不早退,、不遲到,，遵守課堂紀律，不隨便說話,，做小動作,，而是專心聽講，積極思考和回答問題,，按時做作業(yè),，認真復習考試不作弊等。所以,，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責的態(tài)度，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能,。

3,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

4,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣