無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇一

各位家長(zhǎng)：

您們好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹,。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師,。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f(shuō),，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一是學(xué)習(xí)方面

1,、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。（附表）

2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二是家長(zhǎng)的配合,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

（1）支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

（3）認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇二

首先由我來(lái)給大家講講我們班孩子在校的一些基本情況

從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們二（4）班,，也快有兩年了,，非常喜歡這班的孩子，自信,、聰明,、上進(jìn),，又很活潑,。

在學(xué)校里，大多數(shù)孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),，懂得尊重老師,、家長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)公物,、懂禮貌,、講衛(wèi)生等,。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

（三）,、靜心而不失活潑,。

靜心主要表現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀上。在學(xué)校里,，學(xué)生課外閱讀時(shí)間大致有兩塊：一是中午吃完飯散步10分鐘后的11：40到12：10的看書(shū)時(shí)間,；二是語(yǔ)文課上完成課堂作業(yè)后，還有時(shí)間的學(xué)生可以看課外書(shū),。在這兩塊時(shí)間里,，學(xué)生是非常靜心的。一年級(jí)時(shí),，還有一部分學(xué)生是假靜心,，后來(lái)，也“假戲真做”,，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書(shū)了?，F(xiàn)在，極少學(xué)生不看書(shū),，或看不進(jìn)去,，但這不影響其他學(xué)生的看書(shū)。太靜心了會(huì)不會(huì)顯得太沉悶了呢,？不會(huì)的,，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佑趾芑顫姡瑏?lái)我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍,、反映敏捷,，活潑可愛(ài)，特別是音樂(lè)老師,，特別贊嘆我們班孩子聲音好,，樂(lè)感好，音樂(lè)能力甚至比其他班級(jí)好了幾個(gè)檔次,，也許有些夸張,，但也反映了科任老師對(duì)我們班孩子的喜歡。

（四）,、很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,，做什么事情也都能顧慮到班級(jí),。這方面，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重,，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng),。）

孩子在學(xué)校里呈現(xiàn)出來(lái)的有哪些不足呢？

1,、學(xué)習(xí)上,，做題不夠細(xì)致。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測(cè)試上,，孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò),，會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)。當(dāng)然,，這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)共性,。

2、在行為習(xí)慣上：自理能力較弱,。班級(jí)中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準(zhǔn)備,，并隨時(shí)能整理好自己的東西。但有相當(dāng)一部分孩子不會(huì)有條理地整理自己的物品,，會(huì)隨地隨手扔垃圾,，男孩子這方面突出一些。

3,、各方面能力差距漸大,。到了二年級(jí)，孩子在知識(shí),、能力,、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距。習(xí)慣好的孩子,，如魚(yú)得水,，學(xué)習(xí)特別輕松，而小部分習(xí)慣差的孩子,，學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力,，成績(jī)也落后,。

新課程對(duì)于生字教學(xué)實(shí)行識(shí)寫(xiě)分開(kāi),，多認(rèn)少寫(xiě),。因此學(xué)生的閱讀量、詞匯量明顯增加,，閱讀面知識(shí)面,、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣。正因?yàn)檎J(rèn)的量增加了,，寫(xiě)又跟不上,，所以會(huì)造成認(rèn)寫(xiě)脫節(jié)。很多字孩子只會(huì)認(rèn),，不會(huì)寫(xiě),，更加不會(huì)用。因此出現(xiàn)的錯(cuò)別字也特別多,，尤其是同音字會(huì)混淆,。我想這該引起我們足夠的重視，如果現(xiàn)在不引起重視,，到了三年級(jí),，部分孩子寫(xiě)話本上就會(huì)錯(cuò)別字連篇，根本讀不下來(lái),。

我們覺(jué)得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí),，不斷回顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng),，也需要配合這樣幾點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)孩子認(rèn)認(rèn)真真讀詞語(yǔ)卡片?？ㄆ趁嬗泻芏嘣~語(yǔ),，可以引導(dǎo)孩子積累掌握。有時(shí)我們可以適當(dāng)?shù)亟o孩子講講卡片上部分詞語(yǔ)的意思,。有些詞語(yǔ)意思講不清楚的,，如一些成語(yǔ)，我們可以引導(dǎo)通過(guò)看看故事書(shū),，看看成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片來(lái)理解,。有時(shí)我們也可以跟孩子一起玩卡片，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰(shuí)的記性好,，記的詞語(yǔ)多等,。

（2）監(jiān)督鼓勵(lì)孩子認(rèn)真讀《同步閱讀》。同步閱讀上的許多字是課文生字的再現(xiàn),，孩子經(jīng)常讀,，就會(huì)牢牢記住生字,。

（3）帶領(lǐng)孩子在生活中識(shí)字。生活處處是語(yǔ)文,，在帶孩子去商場(chǎng),、超市、酒店時(shí)引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽,，讀讀菜單,，讀讀價(jià)目表等等，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲,。

（4）認(rèn)真進(jìn)行“一周小檢查”,。一周學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子這個(gè)星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文,，并且翻到書(shū)中的生字表,，讓孩子進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀，直到全部會(huì)認(rèn),。

目前存在的問(wèn)題是：

（1）姿勢(shì)不規(guī)范,。

（2）同學(xué)之間差距大。

（3）每個(gè)孩子在不同地點(diǎn),、不同作業(yè),、不同時(shí)間寫(xiě)的字不一樣。

（4）不能持之以恒,。

俗話說(shuō)“字如其人”,，因此我們希望家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子的寫(xiě)字態(tài)度和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)予以監(jiān)督檢查。我也比較提倡家長(zhǎng)找一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)法老師讓孩子去學(xué),，并且配合書(shū)法老師的要求引導(dǎo)孩子去做好,。

這學(xué)期，咱們班孩子的朗讀進(jìn)步了很多,，基本不拖音,，并能控制好自己的音量，初步學(xué)會(huì)朗讀中的吸氣,，對(duì)熟悉的文章,，能有表情地根據(jù)重點(diǎn)有輕有重地進(jìn)行朗讀?；丶液?，希望家長(zhǎng)讓孩子：

（1）多聽(tīng)錄音，多跟讀,。

（2）每星期都把剛教過(guò)的課文出聲地朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng),。

（3）早上盡量趕上學(xué)校的晨讀。

興趣激發(fā)最重要,。不管看什么書(shū),，只有在看,，我們還是先鼓勵(lì)為主，之后再慢慢引導(dǎo)他選擇健康適宜的書(shū),。

我認(rèn)為這是讓孩子愛(ài)上閱讀的最佳方式,。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我孩子都已經(jīng)識(shí)字了,，還要我陪著看書(shū)嗎,？我都很忙的,。你的孩子如果對(duì)書(shū)還沒(méi)有興趣,，那么這個(gè)過(guò)程絕少不了。因?yàn)槟阌變簳r(shí)期已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)看書(shū)興趣的時(shí)機(jī),，這一課,，現(xiàn)在你還得補(bǔ)上。班級(jí)里凡是語(yǔ)感較好,，語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)的孩子,，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比較好的。所以對(duì)于很不愛(ài)看書(shū)的孩子,，現(xiàn)在你得把書(shū)上的故事講給他聽(tīng),，或者與孩子共同閱讀同一本書(shū)。久而久之,，慢慢地孩子一定會(huì)愛(ài)上看書(shū),。有時(shí)，我們還可以耍個(gè)心眼：比如對(duì)于識(shí)字量的孩子,，在講到最精彩的地方停下來(lái),，讓他猜測(cè)故事的發(fā)展，進(jìn)而讓他自己看書(shū),。在這個(gè)過(guò)程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了，更重要的是你們親子交流更多更和諧了,。也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我都不識(shí)字，怎么引導(dǎo),？確實(shí)像我們班里也有幾個(gè)孩子是爺爺奶奶帶的,。爺爺奶奶不識(shí)字，怎么辦,？我覺(jué)得或許可以讓你的孫子孫女來(lái)教你識(shí)字,，或者讓他講故事、讀故事給你聽(tīng),。你聽(tīng)不懂,，也沒(méi)關(guān)系,。你只要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他的樂(lè)于助人就行。因?yàn)楹⒆邮亲顦?lè)意當(dāng)別人的老師的,。你請(qǐng)他教你的時(shí)候,，他一定是很樂(lè)意讀和說(shuō)的。也有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子全托給家教了,，不關(guān)我的事了,。如果這個(gè)家教是很重視閱讀的，那你算是幸運(yùn)的,，如果不是的話,，作為家長(zhǎng)，就有不可推卸的擔(dān)子了,。其實(shí)呢,，我覺(jué)得沒(méi)有任何人可以代替父母的教育。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書(shū),，只是還不夠主動(dòng)的一類,，你只需經(jīng)常拿本書(shū)或拿張報(bào)紙，靜靜地看,，營(yíng)造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子必定也會(huì)慢慢主動(dòng)地愛(ài)上閱讀。即使你看書(shū)就是做做樣子給孩子看的,，也絕對(duì)勝過(guò)你跟他說(shuō)好多遍的“去看書(shū)吧”,。

如果你的孩子已經(jīng)幸福地成為了對(duì)書(shū)如癡如醉的孩子，那么恭喜你,，你的教育已經(jīng)成功一大半了,。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣，登山,，鍛煉身體,，多和他聊聊，了解他的讀書(shū)心得,。若要做得再好一些,，可以瀏覽孩子所看的書(shū)，與孩子交流讀書(shū)心得,，提升他的思想認(rèn)識(shí),，提高讀書(shū)品質(zhì)。

任何事都貴在堅(jiān)持,，有堅(jiān)持才有收獲,。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。

家長(zhǎng)們,，在啟蒙教育上,，智力啟蒙最重要手段就是閱讀,，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級(jí)數(shù)遞增,。凡從小有大量課外閱讀的孩子,，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子,，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡,；哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多,。所以,，一定要讓我們重視孩子的課外閱讀。

低年級(jí)孩子寫(xiě)話重在激發(fā)孩子說(shuō)和寫(xiě)的興趣,，重在句子是否通順,、連貫,，意思是否表達(dá)清楚,。因此篇幅可以簡(jiǎn)短些。我們不要過(guò)分地拔高要求,，也不要打擊孩子,，說(shuō)孩子寫(xiě)得不好。要重鼓勵(lì)重表?yè)P(yáng),。二年級(jí)了,，我們把寫(xiě)話列入了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)。在這里,，我給家長(zhǎng)提供幾種寫(xiě)話的內(nèi)容和方法,，希望能對(duì)你們?cè)谥笇?dǎo)孩子寫(xiě)話中起到幫助：

看圖寫(xiě)話是指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進(jìn)行想象寫(xiě)話,。這種訓(xùn)練,，可以由看一幅圖寫(xiě)一句話或一段話，到看幾幅圖寫(xiě)一段或幾段通順完整連貫的話,。低年級(jí)以看單幅圖寫(xiě)話居多,。指導(dǎo)時(shí)，先讓孩子仔細(xì)看圖,；再讓孩子想象后自由說(shuō)圖,；評(píng)一評(píng)；最后讓孩子把觀察到的內(nèi)容及想象的內(nèi)容有條理地寫(xiě)下來(lái),。

實(shí)地觀察是帶領(lǐng)孩子到觀察地點(diǎn),，先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)，然后進(jìn)行寫(xiě)話,。實(shí)地觀察的內(nèi)容很多,，可以帶領(lǐng)孩子參觀,、游覽；可以到大自然中觀察自然界的變化,；可以帶孩子觀察某一處景物或某一生動(dòng)場(chǎng)景等,。例如把孩子帶到室外觀察自然界的花、草,、樹(shù)木等,，有意引導(dǎo)他們看一看，說(shuō)一說(shuō),，最后把觀察所得到的情況寫(xiě)下來(lái),。可啟發(fā)孩子：這里有什么,？你對(duì)什么感興趣,？顏色怎樣？形狀如何,？你喜歡嗎,？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察，大都能把觀察到的情況寫(xiě)下來(lái),。

（3）,、動(dòng)手操作寫(xiě)話

一般是在大人的指導(dǎo)下，做小制作,、小實(shí)驗(yàn),、游戲，然后介紹制作,、實(shí)驗(yàn),、游戲過(guò)程，或描述小制作的外形,，游戲時(shí)的歡樂(lè)情景,，然后把這些都寫(xiě)下來(lái)。如,，引導(dǎo)孩子做《空杯吸水》小實(shí)驗(yàn)后,，叫孩子把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及看到的現(xiàn)象寫(xiě)下來(lái)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣,，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

這種方法適合對(duì)寫(xiě)話還沒(méi)入門(mén)的孩子,，他們還不知道寫(xiě)什么,、該怎么寫(xiě)話，家長(zhǎng)最初可以用這種方法引導(dǎo)。掌握了一定的詞匯和句式后,，再引導(dǎo)孩子寫(xiě)寫(xiě)其他內(nèi)容,。一般是讓孩子聽(tīng)老師、家長(zhǎng)或其他人敘述那些妙趣橫生,，富有兒童生活情趣的優(yōu)美詞句,、片段、寓言,、童話故事和古詩(shī)等（提示學(xué)生邊聽(tīng)邊記憶）,，聽(tīng)完后用回憶的方法，讓學(xué)生把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),。原則是由易到難,，循序漸進(jìn)，先聽(tīng)寫(xiě)字詞到聽(tīng)寫(xiě)短句,、長(zhǎng)句到聽(tīng)寫(xiě)一段話,、一個(gè)完整的故事。

這種方法,，我們教師在教學(xué)中用到比較多,，家長(zhǎng)也可以試著做。我們是把相關(guān)的課文閱讀,、課外閱讀和口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)相整合拓展后寫(xiě)話。如：學(xué)到專題描寫(xiě)春天的文章以后,，開(kāi)展“畫(huà)春天、找春天,、說(shuō)春天,、寫(xiě)春天”的活動(dòng)。學(xué)生可以畫(huà)春天的美景,，畫(huà)春雨,、畫(huà)各種春天的花、畫(huà)春游,、畫(huà)風(fēng)箏等,，可以查找、收集課內(nèi)外描寫(xiě)春天的美詞,、美句,、美文、美圖和古詩(shī)等,。在《春天在哪里》的口語(yǔ)交際中,，孩子們互相交流介紹自己看到的、聽(tīng)到的,、摸到的,、聞到的,、想到的春天。在流利的口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)上,，寫(xiě)下春天的故事就能隨心所欲,、得心應(yīng)手了。這樣不僅讓學(xué)生感悟到了春天是個(gè)多彩的季節(jié),，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)話記錄、收集過(guò)程中的快樂(lè)感,、成就感,。

（4）、續(xù)編故事寫(xiě)話

低年級(jí)的孩子喜歡聽(tīng)故事,、喜歡講故事,。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分，或中間部分,，或結(jié)尾,，再引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)完相應(yīng)的故事情節(jié)，即續(xù)編故事,。如：本周五,，我教完《蜜蜂引路》一課后，就引導(dǎo)孩子想像列寧還會(huì)怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過(guò)程,，想像續(xù)編對(duì)話,，孩子們想像很豐富，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內(nèi)容引用到列寧說(shuō)的話中,。家長(zhǎng)們不仿也可以利用孩子課外閱讀,，看看哪些文章有續(xù)編的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子編一編,。

日記是低年級(jí)孩子寫(xiě)話的一種形式,，孩子寫(xiě)日記，可以養(yǎng)三,、介紹“自主作業(yè)”,。

古人說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁,?！泵绹?guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,?！弊鳛榻處煟虒W(xué)的目的不僅僅是使學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生由“學(xué)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,。

（一）什么是自主學(xué)習(xí)？

從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我們學(xué)校推出了自主學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行主動(dòng),、積極,、自覺(jué)的計(jì)劃、監(jiān)控,、評(píng)價(jià),、調(diào)整的過(guò)程。

（二）為什么要自主學(xué)習(xí),？

學(xué)校是出于關(guān)注學(xué)生的三大能力培養(yǎng)和一大習(xí)慣培養(yǎng)而推出這個(gè)學(xué)習(xí)方案的,。一大習(xí)慣就是自主習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神,。我覺(jué)得學(xué)習(xí)習(xí)慣從不肯學(xué)習(xí)到肯學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí),，依次提高要求。一年級(jí)一些學(xué)生不肯學(xué)習(xí),，想辦法讓他們能坐得住,。肯學(xué)習(xí)了,，馬上提高要求,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三大能力：

一是自主學(xué)習(xí)能力,。這能力受知識(shí)制約,、靠教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。屬于“能學(xué)”,。如到超市去，知道什么東西有營(yíng)養(yǎng),、什么東西好吃,，會(huì)選擇自己需要的東西。如果到了超市,，看到這么多的物品而花了眼,，大叫“媽媽幫我選”，這就是能力不足,。

二是計(jì)劃和規(guī)劃能力,。這能力不受知識(shí)制約，但靠特別引導(dǎo)。如果不引導(dǎo),，這能力不會(huì)自然形成,。這是“會(huì)學(xué)”。如走超市前已想好選什么東西,，很有計(jì)劃性,，不會(huì)受到其它物品的干擾。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),，如果不會(huì)選擇,，必定一事無(wú)成，只有會(huì)選擇,，才會(huì)做到什么該放棄,，什么該獲取。

三是時(shí)間管理能力,。這是“肯學(xué)”,、“想學(xué)”的要求。需意志努力,，靠評(píng)價(jià)強(qiáng)化,。人的本性就是貪玩、貪吃,，愛(ài)享受,，不肯吃苦。人生面對(duì)太多的誘惑,，要學(xué)會(huì)自我控制,。學(xué)習(xí)過(guò)程中，必定會(huì)受到太多的干擾,，只有管理好自己的時(shí)間,，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該休息時(shí)休息,，才能做到“有效學(xué)習(xí)”,。

這三大能力就是人生成功的核心能力。要想培養(yǎng)這三大能力,，就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

（三）具體要求與內(nèi)容

對(duì)于低年級(jí)，我們只要培養(yǎng)孩子自主習(xí)慣,。著重培養(yǎng)整理學(xué)具,、會(huì)抄作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣,。而到了中年級(jí),，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè),。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況，向老師提出申請(qǐng),，你的孩子不做老師布置的作業(yè),，而是嘗試學(xué)習(xí)自己給自己布置作業(yè)。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽昙o(jì)小,，學(xué)習(xí)能力弱,，剛開(kāi)始時(shí)，也可以由家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際能力,，引導(dǎo)孩子給自己布置作業(yè),，與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

中年級(jí)的自主作業(yè)主要包括課前自主預(yù)習(xí),、課堂自主學(xué)習(xí)、課后自主復(fù)習(xí)等程序,。成善于觀察,、勤于思考的好習(xí)慣；可以讓他們的情感世界更豐富,、更加美好,；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德,；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)美；能成為溝通師生情感的橋梁,。因此有必要教會(huì)孩子寫(xiě)日記,。好多家長(zhǎng)反映孩子沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)。其實(shí),，家長(zhǎng)們稍稍用心些,，完全可以引導(dǎo)孩子寫(xiě)好日記。寫(xiě)日記,，對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō),，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂(lè)寫(xiě)、想寫(xiě),、學(xué)寫(xiě),。我認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊小事著手，如寫(xiě)小動(dòng)物,。讓他們觀察小動(dòng)物，摸摸小動(dòng)物,，逗逗小動(dòng)物,，然后把自己的發(fā)現(xiàn),、感覺(jué)、感想等寫(xiě)下來(lái),。除此以外,，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)小植物、小玩具,、小發(fā)明,、小信息等，也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切﹥?nèi)容,。

順便說(shuō)明一下：日記中寫(xiě)有“打印,，發(fā)表”的文章，家里有電腦的,，又有時(shí)間和興趣的家長(zhǎng)可以把它打印出來(lái),，我們會(huì)定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報(bào)，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。不打印也沒(méi)關(guān)系,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！非常感謝各位家長(zhǎng),，能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這既是對(duì)您子女升學(xué)成才的重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。我代表學(xué)校全體師生,，向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！

今天,，學(xué)校請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的,，就是要告訴大家：您可以從以下幾個(gè)方面，來(lái)了解學(xué)校對(duì)您子女成長(zhǎng),、成才所做的努力：

希望自己的子女成績(jī)好,，有出息，這是每一個(gè)做家長(zhǎng)的共同心愿,，也是我們學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。在抓質(zhì)量方面，今年學(xué)校也采取了一些措施,，對(duì)教師實(shí)行全員競(jìng)聘上崗,，擇優(yōu)錄用；在原有教研組基礎(chǔ)上,，又設(shè)立了年級(jí)組,，專門(mén)負(fù)責(zé)該年級(jí)的教師管理，學(xué)生管理,；對(duì)各線的工作開(kāi)展情況,，由校長(zhǎng)督促講評(píng),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。雖然不是最好,，但絕對(duì)不是傳言中的那么差。有些家長(zhǎng)托熟人,，找關(guān)系,，舍近求遠(yuǎn)把孩子送到別的學(xué)校去上學(xué)，希望能以此提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，結(jié)果往往是不盡人意的：家長(zhǎng)要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力增加了,，孩子呢，因?yàn)殡x家遠(yuǎn),，需要相當(dāng)一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有提高,，有的還退了步,。我只想告訴各位家長(zhǎng)，所以,，希望大家要對(duì)自己的子女有信心,，也要對(duì)平湖中學(xué)有信心。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女能夠讀書(shū)成才,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),；每個(gè)老師也都希望自己的學(xué)生都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用,。我們和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是想方設(shè)法把您的孩子送出去，考一個(gè)好學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望,，這也是我們請(qǐng)大家來(lái)的根本目的。在坐的各位家長(zhǎng)的子女,，在上個(gè)星期四的入學(xué)考試中,，成績(jī)都是比較好的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是比較好,，各位家長(zhǎng)心里應(yīng)該感到很高興?，F(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的要求都是比較嚴(yán)的，想必家長(zhǎng)們也很清楚,。學(xué)校想要組建一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，利用星期六、星期天的時(shí)間來(lái)補(bǔ)課,，現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，很不可能了,。所以，我們請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一起商量,，把這次成績(jī)好、基礎(chǔ)好的學(xué)生組成一個(gè)培優(yōu)班,，每天利用晚自習(xí)前的一段時(shí)間上一節(jié)課,，這個(gè)課不是新課，主要是把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng),、深化,，讓學(xué)生學(xué)到更多的解題技巧，見(jiàn)識(shí)更多的考試題型,，這樣的話,，一個(gè)星期有5節(jié)課，再加上周日1天,，相當(dāng)于每周補(bǔ)了2天課,。對(duì)進(jìn)入培優(yōu)班的學(xué)生，除了增加學(xué)習(xí)時(shí)間外,，學(xué)校還會(huì)采取滾動(dòng)淘汰制,，每學(xué)期進(jìn)行一次滾動(dòng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰,；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生安排優(yōu)秀教師,，實(shí)行一對(duì)一的重點(diǎn)培養(yǎng)。現(xiàn)在形勢(shì)很緊,，其他學(xué)校對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生都采取了這樣或那樣的辦法,，我們?nèi)绻辉琰c(diǎn)行動(dòng)，明年考試,，我們的學(xué)生就有可能在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),，考不贏其他學(xué)校的學(xué)生。我們采取的這個(gè)措施,，是一個(gè)迫不得已的措施,，也是希望多考幾個(gè)好學(xué)生的措施。當(dāng)然,，我們更應(yīng)該確保在培優(yōu)班的上課中,，學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí)。這其中涉及到一些費(fèi)用和手續(xù)的問(wèn)題,，年級(jí)組的組長(zhǎng),、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會(huì)給大家講。同時(shí),，需要說(shuō)明的'是，參加這個(gè)培優(yōu)班，也完全遵循自愿的原則,，我們?cè)竿呛玫?，?duì)不參加的學(xué)生，我們不強(qiáng)求,，有困難的學(xué)生可以直接找班主任或跟我說(shuō)清楚，特殊情況，像個(gè)別特困生,，學(xué)校可以特殊處理,。家長(zhǎng)們有什么要求,，有什么想法，有什么意見(jiàn),，散會(huì)后可以直接找我,，如果您有好的建議，我們會(huì)采納,；好的做法,，我們會(huì)實(shí)行。

各位家長(zhǎng),，本著一個(gè)共同的愿望,，圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)，今天我們坐在了一起,。為了孩子的成長(zhǎng),，為了孩子的明天更加美好，我們就是一家人,，學(xué)校的工作需要大家相互理解,，更需要大家多支持、多關(guān)心,。我們充分相信,，只要有了大家的支持，大家的關(guān)心,，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)越做越好,，明年的六月，我們大家都能收獲一個(gè)滿意的愿望,，我們也希望給家長(zhǎng)們交一份滿意的答卷,！

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意,！

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇四

各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好！非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí),。

作為家長(zhǎng),，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子,。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí),。

家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞,、灌輸,、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。

1,、言傳身教,，身教大于言傳。

2,、書(shū)籍美化孩子心靈,，啟迪智慧。

3,、事件啟發(fā)的規(guī)則,。

其次，如何知行合一,，遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益,。

1,、以身作則，言出必行,。

2,、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾,。

3,、適時(shí)總結(jié)，談心交流,。

最后,，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,，始終有一個(gè)框框,，一條繩線，框框里是孩子的自由與個(gè)性,；繩線外是孩子的愿望與需求,。框框所及,，繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,，不可觸及的底線。當(dāng)然,，這個(gè)框,，這條線是因孩子個(gè)性而異，因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,，因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,，所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí),，升華規(guī)則意識(shí)。

有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：

1,、充分信任孩子,。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。

2,、挖掘孩子潛質(zhì),，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“,。

以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì),，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法,。期待與大家共同學(xué)習(xí),，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜,、成就感十足的家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心也是對(duì)我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)歲讓我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，盡快養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì)。建立一個(gè)平臺(tái)努力使我們的下一代健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下。

想必各位家長(zhǎng)一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評(píng)比屋”還有“學(xué)習(xí)園地”,，上面還有不等的印章,。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文明衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習(xí)慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,。這些都是我自己設(shè)計(jì)和制作,，我希望能讓孩子感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而能更自覺(jué)規(guī)范自我,。同時(shí),，也可以讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的狀況了解程度為一覽無(wú)疑。此外,，我還設(shè)想，每開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我都想請(qǐng)一些班里學(xué)習(xí)成績(jī)及其各方面都優(yōu)秀的家長(zhǎng),，上來(lái)做一個(gè)小小的教育培養(yǎng)心得的報(bào)告。讓更多的家長(zhǎng)有參照和對(duì)比,。更好的來(lái)教育自己的子女,。

1、必要的文具：數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等,。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時(shí)候,，有些小朋友就沒(méi)有畫(huà)筆和本子。說(shuō)是爸爸媽媽不幫我買,。初次之外,，還有給孩子一個(gè)安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、身體方面準(zhǔn)備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識(shí),，但不一樣的是，小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有了不同,。學(xué)習(xí)有了強(qiáng)制性的規(guī)定,，孩子一上學(xué)就有了社會(huì)義務(wù)。按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,、大綱,、教科書(shū)學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強(qiáng)的精力,。所以,，我希望，各位家長(zhǎng)要做到：

(1)保證孩子的充足睡眠和營(yíng)養(yǎng),。

(2)要求孩子積極鍛煉身體,。特別是午覺(jué)一定要讓孩子睡，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的,。在這我就不點(diǎn)名了,。

(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)迷路要找民警不要玩水,、玩電、爬樹(shù),。因?yàn)槲覀儗W(xué)?，F(xiàn)在建著大樓施工，學(xué)校旁車子又比較多,。還是希望家長(zhǎng)注意,。

孩子在家，什么都是父母操辦得好好的,。獨(dú)立做的事情很少,，所以獨(dú)立生活能力、自理能力,、處理問(wèn)題能力都比較差,。所以，我希望家長(zhǎng)從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力,。

1,、獨(dú)立意識(shí)

要讓他們知道自己長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了,。各方面都不能全部的依賴父母,、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成,。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力,。

2,、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),，脫衣穿襪，鋪床疊被,。學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、到廁所大小便等等。還要會(huì)幫著父母掃地,，擺放碗筷,，洗一些簡(jiǎn)單的衣物?；卣頃?shū)包,，削好鉛筆等等。

學(xué)習(xí)是孩子的基本活動(dòng),，上課是他們獲得知識(shí),、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛(ài)學(xué)想學(xué)等等問(wèn)題,，又需要家長(zhǎng)從以下幾點(diǎn)培養(yǎng),。

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣

孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子："你看,，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后,，自己識(shí)字多;自己就可以看書(shū),，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望,。

2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力,，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當(dāng)回事,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),，上課、不逃學(xué),、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話，做小動(dòng)作,，而是專心聽(tīng)講,，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

3,、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!

一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”,。

二、分析班級(jí)情況：

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí),、生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

四,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2、注重養(yǎng)成教育

除此外,，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情!

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

(5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明,、聰明

(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

1·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

2·讓孩子感到快樂(lè)

3·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

4·給孩子留面子

5·做孩子的朋友

(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇七

年尊的爺爺,、奶奶、帥氣的家長(zhǎng)們：

你們好：感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì),，我打心眼里高興,，謝謝你們啦！我是113班的語(yǔ)文老師――――鄭紅,。

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

從我剛接手113班。聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)跟我介紹的情況,，便深深的感受到肩負(fù)的重任,。在開(kāi)學(xué)的第一天我就想：一定要讓孩子們留下一個(gè)好好的印象，以便以后在他們的學(xué)習(xí)生涯中知道：我們有一位溫柔的而不失嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,。第二,，我一定要盡快的熟悉孩子們的姓名，以便拉進(jìn)孩子們的距離,，68個(gè)孩子,。68張笑臉要印在腦海里也確實(shí)不容易、我僅用了5天時(shí)間就把孩子們洛在心里,、開(kāi)始熟悉他們的日常生活,。以致哪個(gè)孩子上課有小動(dòng)作、哪個(gè)孩子上課特別認(rèn)真,，我隨意叫出名字,，他們都感到好幸福的。.,。.,。.在此真誠(chéng)的想跟家長(zhǎng)們說(shuō)：我和家長(zhǎng)朋友們一樣，會(huì)千方百計(jì),，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子,、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長(zhǎng),！

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班容量較大，這使得我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

在這樣一個(gè)剛開(kāi)始的階段里,，我們學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)們共同配合,，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入113班這個(gè)集體之中,。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律8：00之前到校。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,。2應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食,、看電視,、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害,。3家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。4培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查,，看清題目,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等,。5孩子寫(xiě)字時(shí),，必須嚴(yán)格要求,，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線上,，哪一筆長(zhǎng),，哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)。這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。6還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿,、寫(xiě)姿,，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志,，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué),。7鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的,，就是讀書(shū)。因?yàn)檫@是他的責(zé)任,?！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別―――六年之后,，他們將會(huì)不同,。“不同”的原因有很多,，最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí),，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書(shū),，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益，誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好,！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心也是對(duì)我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)歲讓我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì),。建立一個(gè)平臺(tái)努力使我們的下一代健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,。

想必各位家長(zhǎng)一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評(píng)比屋”還有“學(xué)習(xí)園地”,，上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑,。從孩子的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文明衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習(xí)慣,。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,。這些都是我自己設(shè)計(jì)和制作，我希望能讓孩子感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，從而能更自覺(jué)規(guī)范自我,。同時(shí)，也可以讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的狀況了解程度為一覽無(wú)疑,。此外,，我還設(shè)想，每開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我都想請(qǐng)一些班里學(xué)習(xí)成績(jī)及其各方面都優(yōu)秀的家長(zhǎng),，上來(lái)做一個(gè)小小的教育培養(yǎng)心得的報(bào)告,。讓更多的家長(zhǎng)有參照和對(duì)比。更好的來(lái)教育自己的子女,。

1,、必要的文具：數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時(shí)候,，有些小朋友就沒(méi)有畫(huà)筆和本子,。說(shuō)是爸爸媽媽不幫我買。初次之外,，還有給孩子一個(gè)安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、身體方面準(zhǔn)備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識(shí),，但不一樣的是，小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有了不同,。學(xué)習(xí)有了強(qiáng)制性的規(guī)定,，孩子一上學(xué)就有了社會(huì)義務(wù)。按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,、大綱,、教科書(shū)學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每天都需要消耗大量的體力,，這就需要有健康的體魄和較強(qiáng)的精力,。所以，我希望,，各位家長(zhǎng)要做到：（1）保證孩子的充足睡眠和營(yíng)養(yǎng),。（2）要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺(jué)一定要讓孩子睡,，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的,。在這我就不點(diǎn)名了。（3）教育孩子注意安全,。懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)迷路要找民警不要玩水、玩電,、爬樹(shù),。因?yàn)槲覀儗W(xué)校現(xiàn)在建著大樓施工,，學(xué)校旁車子又比較多,。還是希望家長(zhǎng)注意。

孩子在家,，什么都是父母操辦得好好的,。獨(dú)立做的事情很少,，所以獨(dú)立生活能力、自理能力,、處理問(wèn)題能力都比較差,。所以，我希望家長(zhǎng)從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力,。

1,、獨(dú)立意識(shí)

要讓他們知道自己長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了,。各方面都不能全部的依賴父母,、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,，自己去完成,。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力,。

2,、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫衣穿襪,，鋪床疊被,。學(xué)會(huì)洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、到廁所大小便等等,。還要會(huì)幫著父母掃地,，擺放碗筷，洗一些簡(jiǎn)單的衣物,?；卣頃?shū)包，削好鉛筆等等,。

學(xué)習(xí)是孩子的基本活動(dòng),，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑,。他們是否愛(ài)學(xué)想學(xué)等等問(wèn)題,，又需要家長(zhǎng)從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣

孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),，這是很有益處的,。可以告訴孩子："你看,，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的,，上學(xué)以后，自己識(shí)字多,；自己就可以看書(shū),，能懂得許許多多的道理，那多好,！"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極努力，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當(dāng)回事,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),，上課、不逃學(xué),、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話，做小動(dòng)作,，而是專心聽(tīng)講,，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能,。

3、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣