無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇一

大家好,！很高興能與你們在這里再次見面,。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會,，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文,，是這個班現(xiàn)在的班主任,。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育?，F(xiàn)在,，我就開學(xué)一個月以來的班級工作向各位家長回饋。

首先,，認識四年級,。

一、安全方面

四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,，他們對什么都感興趣,，騎自行車、三輪車,，踢球,、登山、游泳,，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意,，有的還敢載人飛奔,，家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全?，F(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山。還有,，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學(xué)后及時回家,，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心?？傊?，雙休日家長一定要擔(dān)負起監(jiān)護人的責(zé)任，監(jiān)護好自己孩子,。

二,、品德方面

四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的,，零花錢也用得越來越多,，不夠用了，就向家長要,，要不到了就想到了偷,，想到了騙，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時教育,，改正了錯誤,，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了,，那他的膽子會越來越大,，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路,。所以家長們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的,，一定要問清來歷，及時教育,。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯時,，家長千萬不要縱容。

因此,，請不要給孩子過多的零花錢,，部分孩子不懂事，往往亂花錢,，用來買零食,，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因,，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護自己的權(quán)利，可以不外借,。

上網(wǎng)問題也很嚴重,，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí),。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時間,，一般只準上一個小時，時間長了對眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng),，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌,，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無聊，加上天性好玩,，約束能力不強,，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長久要多費心了,，盡量抽出時間細心關(guān)注一下孩子的成長變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展。

總之,，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么,，個性很強,，不聽父母的話,。但畢竟還小，辨別力弱,，分不清事情的是非對錯,，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做，什么不該做,。當(dāng)然,，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認識的盲區(qū),。

三,、心理方面

四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,，但又因為能力不足,，往往無法達到家長的要求。我覺得,，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母,，讓孩子體驗失敗后的成功,，學(xué)會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,，家長在教育孩子時要注意批評的尺度,，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子,。保護好孩子的`自尊心教育才能效,。

四、學(xué)習(xí)方面

四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識也很多,。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目,，也就是沒有標準答案的題目,，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實,，該背的還是要背,，該抄的還是要抄,。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ),，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會知難而退,，出現(xiàn)惰性,，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上,，就會自我放棄,。

其次，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進來三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人,。總體來說,，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn)。

一,、基礎(chǔ)扎實,，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠，王家輝,，孫凡,，孫雨晴，汪丹美,，竺強強,，竺振林，梅帥,，黃鳳嬌

二,、字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美，竺強強,，柳炎,，陳蕾，竺玉蓉

三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

孫維迪,，何譽波，楊濤,，高星賞,，竺振林,，王秉誠,，陳逸豪,，柳炎，趙華,，羅波,，黃鳳嬌，梅帥,，戴旭霞,，陳先文，陳科,，竺玉蓉

四、作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌,，孫凡,，汪丹美，王秉誠,，柳炎

五,、學(xué)習(xí)態(tài)度認真，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：

董幼飛,，王秉誠,，王家輝，王鑫,，甘靜溪,，孫凡，孫夢迪,，孫磊,，孫雨晴，劉小蓮，應(yīng)建勇,，汪丹美,，何夢汝，何譽波,，竺明生,，竺秋霞，竺強強,，竺振林,，金丹丹,，陳超,，陳佳露，陳逸豪,，柳炎,，胡圣濤，趙華,，黃佳佳,，黃鳳嬌，梅帥,，戴旭霞,，陳蕾，羅波,，張小琴,，陳科，竺玉蓉,，游城南,，張遠飛

六、打掃衛(wèi)生負責(zé)的學(xué)生有：

王臻,，孫夢迪,，劉小蓮，應(yīng)建勇,，竺明生,，金丹丹，喻志濤,，張遠飛

七,、積極參加體育運動的學(xué)生有：

王磊，王臻,，甘靜溪,，楊濤，鄭凱，高星賞,，俞昭烈

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進,。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧,，安全問題需要引起注意,。

最后，希望家長們配合學(xué)校工作

一,、提供給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時認真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè),。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全,，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

二,、晚上讓孩子早些休息,，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳,，請家長引起關(guān)注。

三,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵,，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進步，即使還沒達到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點一點的進步就是好事,，認真在學(xué)的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步,，沒有絲毫的進步,，家長也不可成天批評，相信孩子,，跟孩子一起努力,，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策。

四,、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境,。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的,。為什么有些孩子會不聽話,，屢教不改？問題出在哪里,？家教是不可分割的原因之一,。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件,，卻忽略了對孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯,，老師找上門的時候,，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn),，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責(zé)任,。打，罵不是解決問題的方法,，多留心一下孩子才是真的,。

孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心,。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系,。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作。

謝謝大家,！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

晚上好,！很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流,。我是我們班的英語任課老師,，我姓楊,。（ppt上顯示電話號碼和姓名。）

今天我想就二年級的英語教學(xué)與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我相信許多家長對攀登英語已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心,，使學(xué)生們能夠大膽的說，一步一個腳印的“攀登”,，一起快樂的成長,！它符合這個年齡學(xué)生們活潑好動的特點，動靜結(jié)合,，如歌曲童謠,，動畫英語，都讓學(xué)生們唱的開心,，看得不亦樂乎,。特別是表演環(huán)節(jié)，為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺,，自信的show出自己的風(fēng)采,。而有效的鼓勵評價機制不僅讓學(xué)生們積極進取，不斷“攀登”,，力爭上游,，也培養(yǎng)了他們小組團隊意識。家長可以看看我們教室后面的黑板報,，那是我們專門為攀登英語學(xué)習(xí)做的評比欄,，上面有八個小太陽（愛心）我們每天都會給表現(xiàn)好的小組獎勵小貼貼，表現(xiàn)好的孩子我們還會單獨獎勵貼貼,，讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里,。學(xué)校還專門有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵,。

攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了,，讓我們一起來看看吧。（ppt顯示學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容,。）

一,、學(xué)習(xí)目標：

保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心；使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進行準確的模仿,，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流,，發(fā)展初步的認讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

攀登英語二級a的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（everyday english）、歌曲童謠（songs and chants）.攀登閱讀(pandeng reading),，三個部分,，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事（our stories: morning time）和睡前故事(our stories: bed time),，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

1、日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對話,，共分評價、游戲,、家庭和生日4個主題,每個主題包含3段對話,。每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽,、能說,、能應(yīng)用。

2,、歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清,、唱準大部分歌詞，能進行部分詞匯替換,，能模仿歌曲童謠游戲活動范例,，做歌曲童謠游戲并進行展示。

3,、攀登閱讀：

共有12段節(jié)奏英語,，它們由學(xué)生在攀登英語一級學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成，利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認讀興趣,。

4,、晨間故事：

包括8個生動有趣的情景劇，故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞,?？梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的`內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運用學(xué)到的知識,。

5,、睡前故事

包括8個故事,，內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語言輸入,，以不同形式鞏固對重點內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

家庭學(xué)習(xí)是攀登英語學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，家長不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的監(jiān)督者,，也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的同伴,。正是由于家長的積極參與，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境,，才讓他們在更加真實自然的情境中應(yīng)用英語,，進一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級家長繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語學(xué)習(xí),。因為攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了,，所以要求也有所不同。具體有以下幾點建議,。

一,、歌曲童謠要達到準確跟唱，家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點,，可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí),。

二、攀登閱讀是二級新增加的內(nèi)容,，要求孩子們能夠認讀,，家長也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣,。

三,、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄?？辞迕刻斓囊髧栏駡?zhí)行,，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可以為自己涂色,，其中最后一欄為“爸爸媽媽對我說”則需要您來完成,，您可以根據(jù)孩子的“聽、說,、看”進行有針對性地評價,。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時要有針對性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向,。希望您能夠每天進行評價,，只需要您做到三個一：提醒一次！檢查一次,！鼓勵一次,！我每周一都會檢查進行打分,，發(fā)現(xiàn)好的進行表揚，并告訴孩子回家后表揚你的家長,。

有些家長說我不知道怎么評價才有針對性,。下面我給家長舉一些例子：（１）“孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺,，有些讀音不夠準確,，加油，孩子,！”通過這段評價,，學(xué)生可以明確我能夠自覺去聽，但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力,。（２）“孩子,，今天我雖然加班回來晚了，但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語光盤,，我真的很高興,，希望你能繼續(xù)堅持！”通過這段評價學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺性,。

接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展示活動,。我有一個初步設(shè)想，我希望這個學(xué)期的展示活動是以家庭為單位來完成的活動,。也就是說,，由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時候,，就可以有意識地看看,，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練,。我相信有你們的共同參與,，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣會更高，勁頭會更足,。

好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí),，那我今天就講到這里,。今后希望各位家長與我多多聯(lián)系，共同交流孩子的英語學(xué)習(xí),。再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持,！謝謝！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長：你們好!

今天很榮幸和大家見面,。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛護!感謝你們對六年級班級工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個學(xué)期了,，借這次家長會的機會和大家坐在一起,，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況,，作為班主任,，在交流之前，我想先以我個人的名義,，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期以來對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。借此機會，我先把我個人的.一些想法先來跟大家分享一下,，在座的各位家長,，有的是我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌,，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些,。下面我就把五年級(1)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個簡單的介紹,。

我班共有學(xué)生55人，其中男生32人,，女生23人,。剛開學(xué)時，由于學(xué)生來自全國各個不同的地方,，學(xué)生接受的教育方式不一樣,。例如：全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學(xué)根本沒開英語課,。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴重;同時部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，字跡太差,，作業(yè)馬虎,，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對這些情況,，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對各學(xué)科教材進行分析,，要求針對孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點地進行教學(xué),。其次,，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，讓學(xué)生大膽去做,，去參與多種活動。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生,，詩歌朗誦比賽中,，榮獲一等獎的有 ;

二等獎的有 ;

安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的 ;

二等獎的有 ;

作文競賽中,，成績優(yōu)秀的有 ;

國慶書畫競賽中,，成績優(yōu)異的是 。

除了這些,，在學(xué)校組織的期中考試,，幾次月考中，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績,，他們 ;

這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進步較大的有 ;

平時遵守紀律,，愛勞動，集體榮譽感強的同學(xué)有 ,。

家長同志們,，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合,，頂力支持,，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里,，我相信,，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作,。希望你們做好如下幾點：

1,、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，多鼓勵,，多表揚，少打罵,，少批評,。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動。

2,、做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全，食物安全,，人身安全，防火、防水,、防電,、防煤氣泄露等。

3,、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè),，周末試卷的檢查簽名,。

在班主任工作中，教學(xué)工作上,，我還有許多做得不夠好的地方,，在以后的日子里，我會多加努力,，同時歡迎各位家長多提寶貴的意見,。

最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持,。謝謝!

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

晚上好,！

這天，我們能聚在一齊,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠用心有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改善家庭教育,，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護,；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構(gòu)成一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來負面影響,，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！币虼?，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

本班有55名學(xué)生,，男生30人,，女生25人。人們常說字如人臉,，我先說說學(xué)生寫字狀況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴格要求,，學(xué)生寫字都有所進步,。期望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,，紀律方面，我班學(xué)生都遵守紀律,，只是個別學(xué)生上課總想做些小動作,，注意力不集中，行動不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成,。原因有：1、注意力不集中,，2,、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀律,，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點,。

基于此,，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長,。

在學(xué)校,，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我十分理解做父母的情緒,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的職責(zé),。好多家長晚上還有很多工作要做,，十分辛苦。但是,，大家再怎樣忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點點地長大,，一點點地進步時,，我們的內(nèi)心是十分開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更就應(yīng)付出一些時間，陪陪孩子,。我想每一天抽出30-40分鐘,，還是能夠的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問一問最近的學(xué)習(xí)資料，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每一天讀半個小時課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）,。雙休日有時間,，能夠幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新,。還能夠讓他們背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了,，能夠終生不忘,，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關(guān)系,；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。

家長們,，省什么,，別省錢不買書給孩子；沒什么,，別沒時間和孩子一齊坐著看會兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是,，光用心愛是完全不夠的,，得用行動。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步,！

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書,，每一天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講禮貌,，尊敬長輩，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里要有一個愛學(xué)習(xí),、求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的`事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子,；反之,，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。個性是家長的學(xué)習(xí)興趣，在必須程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，構(gòu)成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調(diào)查結(jié)果證明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”,，所以,，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，這對孩子今后的成長是十分有利的。

最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理,，自己的鞋帶松了，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的潛力就慢慢提高了,。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講，用心思考,，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時遇到生字、生詞,，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止,?？傊囵B(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書,，刻苦鉆研,，這就要求家長從子女的實際狀況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點,，有的放矢地因材施教,，對天資突出的孩子就應(yīng)努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識,。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí),。但是話說回來,，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學(xué)習(xí)的潛力,。是，有時,，我們付出了那么多,，但是孩子好像根本沒進步,，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎,？我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步,，比如這天的作業(yè)比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),，只要家長去真誠的鼓勵他一番,，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子,，鼓勵孩子。這天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn),。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。不要當(dāng)看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩子,，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認真負責(zé),？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習(xí),？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè),，知識掌握狀況,，和同學(xué)的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù),。你明白孩子的興趣嗎？明白孩子的朋友是誰嗎,？明白孩子這天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎,？明白孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只明白吃好喝好的孩子,，此刻的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫忙,。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,，他明天之后就學(xué)會了應(yīng)付功課。你這天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你,。我們作為老師家長，都要給孩子做表率,。

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力,。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發(fā)言,。此刻的孩子很會"說"，有時說出的話也有必須的深度,。每一天在接送孩子回家的路上,，家長能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情,，也是訓(xùn)練說話的好機會,。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子"說"的潛力也很重要。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們明白杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話,。寫話就應(yīng)跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀必須會寫得很美,。因為,，“不積跬步，無以致千里”,，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有超多的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的,。

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙,，各種車輛來來往往。在學(xué)校里,，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強調(diào)，注意安全,，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力,，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,，無疑是給孩子最好的無聲教育。

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易,，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫忙的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚；看到缺點就及時批評,，不能一味表揚，也不能一味批評,，就應(yīng)表揚與批評相結(jié)合,。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,，不要說得完美無缺,，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處,。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如,，孩子有了缺點,，爸爸批評，媽媽袒護,，而且常常為此爭吵,，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時也不利于孩子及時改正錯誤,。

1、嚴格管理時間,，科學(xué)安排時間,。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校,，下午1：40到校,，做到不遲到。

②周末對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。

2、做到有事,、有病提前請假,，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通,。

3,、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩,。勤洗手,、喝開水、吃熟食,、睡眠足,、多通風(fēng)、勤洗頭,、洗澡,、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去,，不要接觸發(fā)病人,。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上務(wù)必讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時為孩子準備一瓶溫開水,，適時給孩子增減衣服，防止生病,，愿每個孩子都健康成長,。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

①愛惜學(xué)習(xí)用品,。會整理自己的學(xué)習(xí)用品,，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天回家先寫作業(yè),，寫完后再做些有好處的活動,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時間適度,。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

a,、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”,，并會組詞說話,。

b、復(fù)習(xí)要求：“會認字”組詞,；“會寫字”提寫,；文中號的背會、寫會,；練習(xí)冊上的題讀,、背、做,。

④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有必須的閱讀量,，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,，多積累古詩文。諸如同步閱讀,、小學(xué)生報四大名著等,，每一天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題,，讓他邊讀邊思考,，這樣可提高學(xué)生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞,、好句,、好段，讓學(xué)生多積累,，為今后寫日記,、寫作文打好堅實的基礎(chǔ)。

5,、每一天檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課,。

6、及時給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料,。

7,、正確對待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄,。的確,，分數(shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都不會,，作為家長應(yīng)冷靜對待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題,，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進步,。

8,、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗,、掃地、收拾房間,、洗衣服等,。

最后，我期望家長,、學(xué)校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長,、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母”,。同時，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責(zé),。

謝謝大家,！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好！

首先,，我代表五年級全體任課教師對你們的到來表示感謝,！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,，更表示了對孩子的關(guān)心,，對他們來說這就是前進的無窮力量。

今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子們在校及在家的情況,，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來,，使孩子們在每次的考試中取得優(yōu)異的成績，為進入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),，實現(xiàn)家長,、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。

總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

4,、課堂方面

五年級的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如：__等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高。

但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在桌里玩東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強,。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標,，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：在小學(xué),，學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。

人都差不多，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的,？所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策,。

請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標,，而不是唯一指標,。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀律在大幅度下滑,。其實，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人,，這些可以說，都是不負責(zé)任的做法,。

但是我們班共55人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準會有同學(xué)搶著借給他,；遇到勞動，每個同學(xué)都很積極,；見到老師都能主動問好,？？總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的約15人，較優(yōu)秀的約5人,。

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如__，祝賀等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師那么的省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）__等同學(xué)，上課聽講專心,，發(fā)言積極,。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。像__等同學(xué)。

（4）勞動積極的同學(xué),，__等同學(xué),。

（5）進步很大的同學(xué)，__等同學(xué),。

（6）有很大潛力的同學(xué),，__等同學(xué)。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認真聽講,，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害,；有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀。突出表現(xiàn)在：

1,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的.完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生。

可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。

當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動會,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料預(yù)寫等等。

而有一部分同學(xué)因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑,。

面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候,，再來嚴格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎,？

以上這些不良現(xiàn)象,，在考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴重不足：

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

個別學(xué)生,，這次考試成績不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。

在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強,。對此,，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。

是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等,。

2、嚴格管理時間,，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7點15到教室上自習(xí),、早讀,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到,、 不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時,，最好達到10小時,。晚上讓孩子早睡覺，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，請家長給予關(guān)注,；

3、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點,，有的認為少一點,。

我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整,。

當(dāng)然別的事，也是這樣,，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快,。

4,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。

因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時，五年級要掌握的知識更多,、更難,，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落,。

到了五年級,，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要。

我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時課外書,，平時配套好小作本練習(xí)。所以,，也請家長們回去關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況,。

作文要一氣呵成，不能上午寫半段,，下午補半段,，我們都知道，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了,。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護,，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見。

最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

謝謝大家,！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇六

各位家長：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

一、孩子進入中年級的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長的幾點建議。

一,、孩子進入中年級的一些變化,。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進入四年級后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上,，習(xí)題中更多的`是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了。一,、二年級的時候,，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績,，但是到了三年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”為目標,，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張昊,、何欣晶,、劉一帆、鄭思源,、劉宇騰,、龐婉蝶、余星雨,、羅雨薇,、徐東波等同學(xué);作業(yè)認真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：張昊,、何欣晶、劉一帆,、鄭思源,。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：魏凡濤、徐東波,、羅雨薇,、拜潤霖、龐婉蝶,、魏董琦,、黃子怡等，以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,。

當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷，(魏董琦,、李恒煊,、門展揚、馮子恒,、楊若欣,、王小維、楊思雨),。有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，(劉宇騰,、魏凡濤,、羅雨薇、李恒煊,、楊若欣,、張偉東、馮子恒,、王小維,、余樂言)還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一),、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

二)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長要盡量簽字,，目的只有一個,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正,。

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇七

各位家長:

大家好,，今天的家長會由于時間比較緊張，班主任還有些事情要和各位交代,，在這里數(shù)學(xué)就不展開說了,，只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點的幾個方面和各位作一個簡單的溝通：

這學(xué)期關(guān)于計算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,，難度較大,，我們剛剛學(xué)完；緊接著第四單元有筆算乘法,；第五單元面積的計算,，實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用；第七單元的小數(shù)的初步認識,，小數(shù)的.加減法也是學(xué)習(xí)的難點,。

現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊已經(jīng)有兩本了，所以就較少統(tǒng)一布置計算的訓(xùn)練,，請各位有條件有時間的情況下可以適當(dāng)出點題目給孩子做,，三到五題即可，不求多,，主要是想鞏固計算方法和細心的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善，但仍有進步的空間,。數(shù)字要寫飽滿,，寫清楚；畫線要用尺子,；寫錯了要擦干凈,，不涂改；寫字不要潦草，要一筆一劃,。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài),。希望大家做一個有心的父母。

前幾周大家在群上討論作業(yè)問題,，說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚,，看著很心疼。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,，我隨機問了幾個學(xué)生,，都說數(shù)學(xué)一般完成的很快，如果下課不想和同學(xué)們玩,，放學(xué)前做完也是有可能的,；我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況，確定數(shù)學(xué)每天一頁的練習(xí)量是必須的,。

然后我就開始為孩子們找原因,，數(shù)學(xué)為什么會寫到那么晚，表現(xiàn)主要有兩種：一種要“想”,，即長時間思考,；另一種要“玩”，即寫作業(yè)過程中情況不斷,，不能長時間集中注意力,。這兩種表現(xiàn)實際上原因只有一個：當(dāng)天的知識沒有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來的,。作業(yè)較慢的同學(xué),，我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒學(xué)好,，作業(yè)做起來自然很枯燥,，特別是數(shù)學(xué)！為什么這樣說呢,，因為語文和英語當(dāng)天的知識沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識來類比,，數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識沒學(xué)好,，就是沒法寫作業(yè)。一旦枯燥,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會選擇思考,，很長時間地思考，如果這時候您在他身邊,，適當(dāng)輔導(dǎo)一下,，可以度過這個“難關(guān)”；學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué)，就開始被更有趣的分散注意力,，就像家長說的“做了很久才做了一點點”,。

所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項作業(yè),，可以看到孩子知識掌握情況,；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，及時和老師溝通,，了解學(xué)生的上課情況,；及時輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后立刻鞏固,，講解完一道題一定要讓他自己做一遍,，或者說一遍，或者類似的再做一道等,。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累,，如果有在課堂上就不懂的，可以直接和老師反映,。

時間關(guān)系,，數(shù)學(xué)方面我只講這三點。如果還有什么問題歡迎個別溝通,。謝謝,！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇八

各位家長：你們好！首先,，我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊,，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂的成長。并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實現(xiàn)家園共育,，首要的是家園經(jīng)常進行溝通,，雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法，以達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,，經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ采探逃龑Σ?。溝通的方式是多種多樣的,，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,，我們向家長匯報本班工作開展的情況,，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育,。

今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題,。

1。教育教學(xué),。

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系,、互相滲透的,。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動,。 大家萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊,！是,，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué),，我們的一舉一動孩子都記在心里,，跟著學(xué)。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步,！

2,。自理能力的培養(yǎng)

比如如何穿衣、脫衣,，怎樣疊衣,，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多,。例如，我們要求孩子會獨立用餐,，不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地,、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴,。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子,，提醒孩子,，相信在我們的共同努力下，不久的'將來,，每位孩子都能做到,，孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會變得健健康康,，結(jié)結(jié)實實,。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事,，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替,，你應(yīng)該知道,，這一集體中,，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替,，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請家長們放手，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實,。

3 行為習(xí)慣方面

（1） 要做有禮貌的孩子,。

懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,。早上入園要記得向老師問早,，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,，一次兩次不說沒關(guān)系,，其實，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩,、同伴的喜愛。

（2） 取放玩具,。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,，從哪里拿來，結(jié)束時放回哪里,。有時在離園活動中,，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐,。

（3） 團結(jié)友愛,。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃,，好玩具讓孩子一個人玩,。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛護每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩,，不能獨占,，要分享,。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎,？”“我和你一起玩好嗎,？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行,。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小2班一定會變成一個溫馨友愛的班集體,。

4,、 各位家長朋友，我們兩位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,，但 孩子比較多,，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意,，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧,，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶,，請家長們配合我們 同時也請家長給予我們理解,，孩子把大、小便弄到身上,，是難免的（即使在家里,，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解

這一個月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,，更多的家長還給了我們理解,，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責(zé),，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了,，撞到了,，抓到了，咬到了,，也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解,，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家

給你一點小小的建議,。

你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲,、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》,、《東方娃娃》,、《父母必讀》、《早期教育》等,。日積月累,，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高,，孩子的動手能力會加強,，總之，如果您堅持了,，好處說不完,。

最后，還是很感謝家長們來參加這次會議,，您有什么意見或建議,，很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下,，孩子們都更好的成長,。再次感謝家長們的到來 ！謝謝 ,！

最后有什么事隨時聯(lián)系我們老師電話………………………

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇九

各位家長：

晚上好,！

首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學(xué)校活動,，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問題,。感謝大家平時對我工作的支持,。平時我們接觸得非常少，有些家長可能到今天為止都沒有跟我交流過。所以,，今天我想通過這次家長學(xué)?；顒樱屇懔私庖幌履愕暮⒆釉谏习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面,，我把作為語文教師教學(xué)的一些做法向各位家長作簡要的介紹,。

新課程標準提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng),。長期以來,，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記,，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心，要講讀為中心,，要講深講透,，不留“盲點”。隨著新課程的實施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上,，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹，不僅沒有可能,，而且沒有必要,。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會？抓住這一點,，我門在教學(xué)中,，嘗試去改進，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),，不一味地老師灌輸,，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí),。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過去的接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

接著就語文教學(xué)簡單談一下整個五年級的.情況,。

學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，一----四年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題,，但是,，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握,、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實,，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡再到高年級,。因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,，我們的班級學(xué)生比較多,，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動、活潑,、健康地發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

（1）,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；

（2）,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點,；

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書,；

（4）,、正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）,。

（5）,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性,，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯處很多。因此,，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家,！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下,，我叫王娟，任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實驗小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的,。因為孩子我們成為了朋友,，希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),，我們金海岸的發(fā)展與成長,，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個家,。好好愛護它,，時時刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象,，在校外,，你是金海岸的臉?！边@也就是說,，我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，放在首位,。在家庭里也是這樣,，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意,。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,，我就不再多說。

開家長會之前,，我在一班和孩子們閑聊,，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話,，我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報工作了,。也希望我們家長會后，回家多表揚孩子,，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，用賞識的眼光去欣賞他，實在沒有啥,，你就說“老師說你很聰明,，以后再學(xué)會聽講，積極回答問題,，作業(yè)書寫在認真一些就更好了?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個月了,，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽,，席子涵的媽媽,，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽,、,，趙文倩、,，費鴻翔的媽媽,、，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢,，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校,，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,，習(xí)慣寫小字,，有的就是 “草上飛”，也有一些一直寫的很認真的同學(xué)(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜)。在課堂習(xí)慣上,，有的習(xí)慣課堂上喝水,，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,，總是搶,。在課間，孩子們不會走路,，抬腿就跑,，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的,。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,。

大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺,，有不少學(xué)生在一,、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了,。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：

1,、內(nèi)容多,。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),，四邊形,，有余數(shù)的除法，時分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，可能性,，數(shù)學(xué)廣角,。總共九個單元,。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大,。這就

提示我們，一定要注重復(fù)習(xí),，“溫故而知新”,，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時復(fù)習(xí)前面所學(xué)的.知識，避免遺忘,。

2、抽象知識增多,，難度加大,。認識分數(shù)、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘一位數(shù),、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要,、也很抽象,。三年級時一定要打好基礎(chǔ)，因為這部分知識今后還要學(xué)習(xí),。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了,。好的會學(xué)得更好,，困難的就會更困難。

3,、基礎(chǔ)知識依然很重要,。本學(xué)期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位,、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識學(xué)生掌握得不錯，但不等于沒有問題,，有些孩子幾乎每天都有錯題,，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題,。如何提高計算技能,，加強口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的,。說到每天堅持練習(xí)口算,，本學(xué)期我要求孩子們每天堅持練習(xí)幾道計算題，要列豎式并驗算,。有的時候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。

總的來說，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，人人都可以得九十五分,，一百分是不現(xiàn)實了，家長們要有思想準備,。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。接下來就說說我的課堂吧!

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子,，他在課堂上肯定是積極認真的，并且他們會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點一定要引起我們的注意。

課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽,、思,、說、寫這幾個過程,，每個環(huán)節(jié)都很重要,。“聽”就是要學(xué)會傾聽,，不僅要聽老師講課,，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會聽課,，如：1,、李雨涵、安潔漪,、董雨涵,、厲永西、秦明君,、路宏遠,、王一禾等，2,、張樹慰,、孫敬超、范曉燕、劉曉華,、李昊宇,、朱彤、王晨,、張翔宇等,。會聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個前提條件。但也有幾個同學(xué),，不會聽課，總是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。 “思”也很重要，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué),，如果一個同學(xué)課堂上不會獨立思考的話,。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰,、安潔漪,、夏韜、歷長城等,，2班有南一辰,、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué),，就屬于愛思考的孩子,。會思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中,，會盡力精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié),，營造一個情境，促進學(xué)生去思考問題,。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題,，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”,，我們班的孩子還存在比較大的問題,。關(guān)于“說”，我最頭疼,，有部分孩子課堂發(fā)言不積極,，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言,。還有的干脆一言不發(fā),，關(guān)于這一點，請家長要鼓勵孩子發(fā)言,，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉,。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計算,、后面的口算,、筆算乘法，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法,。只有能說出道理再加上細心,，我想您的孩子一定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場卷,，即人行走的門面,。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程,，希望有這方面特點的孩子,，家長要引起重視。

總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求,、要堅持,。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng),?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

下午好!

下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重點;我的教學(xué)特點;家長的配合和幾點建議,。

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個時期,，學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個字母,，44個音標，15個

單元圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)學(xué)習(xí)15個常用句型,。本期的工作重點,，包括以下五方面：

(1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括①課前準備的習(xí)慣。②專心聽講,、認真筆記的習(xí)慣,。③積極思考,，大膽開口的習(xí)慣。④嚴守紀律,、服從指揮,，能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣,。⑥認真思考,、仔細答題的習(xí)慣。⑦及時改錯的習(xí)慣,。⑧課后自覺復(fù)習(xí),、跟讀、背誦的習(xí)慣,。⑨實事求是,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,，永不言敗的習(xí)慣。

(2)書寫：整潔美觀,，能正確書寫句子,、對話和文章。

(3)音標：包括①能認讀44個國際音標;②能根據(jù)音標拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,，寫出單音節(jié)詞的音標;④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語調(diào),，能正確朗讀句子;⑥具有初步的語感。

(4)口語：能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流,。在教學(xué)上,，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子,，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準備各種練習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”,，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采,。

(5)分層次教學(xué)：這是我們英語教學(xué)的難點。來自各個地方,、各個學(xué)校的不同家庭的孩子,，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點來設(shè)計的,，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心,，只要配合老師認真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補課,，一樣學(xué)好,。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境,，二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充初一單薄的語言，三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料,，增大你們的語言輸入。

我用五個字來概括我的教學(xué)特點：嚴,、實,、新、快,、放,。

嚴：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴格,。比如坐姿,、作業(yè)、改錯,、資料清理等,。

在對學(xué)生的評價上，非?？陀^嚴格,。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心,。

實：教學(xué)中實事求是,，遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教,，不搞花架子;關(guān)注過程,，扎實走好每一小步;與學(xué)生家

長交流，真誠以待,，虛心聽取意見,，決不記仇。

新：富有創(chuàng)新精神,，能不斷學(xué)習(xí)進取,，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較

得心應(yīng)手,，也敢于大膽進行教學(xué)改革和探索,。

快：決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則，使得我的課堂教學(xué)容量大,，節(jié)奏緊湊,，學(xué)生不敢開小差;

放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力，牢記教的目的就是為了不教,，敢于在教學(xué)中放手,，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進行自主管理和學(xué)習(xí),。但另一方面我嚴格檢查。

三要感謝學(xué)生,。在我們班,，有很大一批學(xué)生上進心強，勤奮好學(xué),，不服輸,，不怕輸，正視自己的底子薄弱,，抓時間少玩耍,，積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),，如廖海燕,、黃云、陳科言,、郭茜,、劉雪玲、孟丹,、陳茜等,。所以，我作為班主任,，看到她們在女生群體營造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣，讓更多的人得到了實惠,，說聲感謝!可是我們的男生,，只知道打籃球，混日子,，其內(nèi)心世界還是那么幼稚,，可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,，埋頭苦學(xué),，因為他們是老師家長心中的驕子，如趙志祥,、熊瑞,、郭雨、衡楊,、姜濤,、趙東南等，行為習(xí)慣較好,，知道自己是初三的學(xué)生,，平時嚴格要求自己,，做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝攵l(fā)奮苦學(xué),，感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,，感謝他們尊重老師認真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠。

孩子有5天在校,，2天在家,，還有兩個假期，在校一切交給我ok,，但一回到家,，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方,。

1,、做好孩子的心理準備工作。初一內(nèi)容較簡單,，對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求不一樣,，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作,，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí),。

2、做好后勤保障：筆,、膠棒,、本子、資料夾,、字典,、復(fù)讀機、磁帶

3,、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo),，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,，這些孩子最怕死記硬背,，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有

堅實的字詞句基礎(chǔ),，就沒有靈活運用語言的綜合能力,。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高,。越不背越難背,。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

4、周末作業(yè)：周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細說明,，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點,，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘,，共兩天,。跟磁帶大聲、清晰地讀,，逐句跟讀三遍,，最后連起來快速讀三遍背一遍。

抄寫：本期有一些抄寫作業(yè),，注意書寫和格式,。

聽寫、默寫：請嚴格監(jiān)督

錄制磁帶：(我檢查)

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進;字典摘抄;英語摘抄;日記,。格式自己設(shè)計

1,、希望家長與老師的`教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素,。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,，他們一般都擁有一個健康,、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,，密切配合,。如何保持一致呢?首先要嚴要狠的下心,。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,，什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,，可一到周末回家，又打回原形,，也不自主了,，也不獨立了，也不文明了,，作業(yè)也不認真做了,，甚至不做還撒謊,，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,，成績直線下降,，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨生子女,，家庭條件有好,，一周不見，一回家心疼得不得了,，,。更有甚者，回家叫苦,，我在學(xué)?？墒茏锢玻懿涣死?，其實他在學(xué)?？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說,，選擇了七中育才學(xué)校,，你就選擇了競爭和拼搏!大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng),，我的孩子也能適應(yīng),。而且我們學(xué)校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律,、很好,。

2、眼光要遠,。我校的孩子,，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁,，可是分數(shù)并不能造就人才,。什么是人才?他不僅有學(xué)識，還要有教養(yǎng),，還要會與人交流,，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,，有一個健康的心靈,，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子,，不能只看成績,，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點,，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光,。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,，少去補課,。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題,。另外橫向比較,，我們的孩子和發(fā)達地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力,，也是我們需要未雨綢繆的一件事,。

3、要多溝通,。

首先是和孩子溝通,。這樣一來，不僅可以及時了解孩子,，還能給老師及時提供信息,，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好,，有時侯學(xué)生挨了批評,，心里有想法，有抵觸情緒,，家長就悄悄給我打電話,，我呢，就找機會化解了,。

多溝通還要多給老師溝通,。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系,，可以每周或每兩周同科任老師通通電話,，了解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時,，更需要共同監(jiān)督,。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績,，是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊,。)可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個班都不知道,，是不是也太離譜了?

4,、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,，要了解他的能力極限在哪里,。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛,。一是把孩子逼得太狠,，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意,，搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,，本來孩子潛力很大，很有可塑性,，老師不斷幫助他前進,，可是家長卻在一邊說可以了，可以了,，這樣就很棒了,。結(jié)果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處,，但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子,，就看他是否盡到了努力,，只要他做到最好，我認為他就是最棒的,。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩,，也不給他們更多的壓力;反之,，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴管的對象,。就因為如此,，有些學(xué)生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣,。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候,，就需要你跟我聯(lián)系了，因為這意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了,。

5,、少表揚，多鼓勵;少批評，多指導(dǎo),。

最后,，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性,、興趣愛好等跟我及時交流,。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀,，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤,。

讓大家聽了這么久,，非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系,。預(yù)祝我們大家合作愉快!

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇十二

大家好,，很榮幸今天有這樣一次機會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題,，我相信每位家長都有自己很豐富的,、獨到的有經(jīng)驗，我的做法也僅代表我個人,，耽誤大家寶貴的時間,，請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負責(zé),。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的'作用,，要求他長期堅持做到以下幾點：

1,、上新課前按老師要求進行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,，聽幾遍課文聽力,，聽熟為止。生字詞查閱詞典,，有不會的圈劃出來,，作為聽課重點。

2,、上了新課后放學(xué)回家,，先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點說明白，一是加深孩子印象,，二是了解孩子上課是否專心聽講,。然后要求熟讀,，讀得很熟練了才背誦，然后默寫,。這一點要強調(diào)一下，一開始接觸英語的時候,，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的情況,，因此，默寫也很重要,。

3,、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M行鞏固拓展,，其中如果出現(xiàn)語法錯誤,，我會及時提醒糾正。（因為我的發(fā)音很不標準,，我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音,，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯誤，但不要受我影響,。）

4,、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否認真,，不查對錯,。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會檢查對錯情況,，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題,，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負責(zé),，今后聽課更認真,，作業(yè)更專心。

5,、課外補充一些培養(yǎng)興趣和語感的事,。我家在城北，離學(xué)校比較遠,，路上不堵車也得二十五分鐘左右,，路上時間會讓孩子聽英語故事，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事,，三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适拢热缙ブZ曹,，丑小鴨,，小飛俠等等,，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容有趣,。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的,，因此，一開始不要給孩子壓力,，就每天聽,，堅持不懈,，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了，而且是繪聲繪色,。這個時候,，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,，孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進行課本劇表演了,，才會給孩子買下一本來聽,，吊足孩子胃口。

6,、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí),，查漏補缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績,?？嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，要保持；考得不理想,，就跟孩子分析錯誤類型,，商量解決辦法，爭取下次有進步,。

最后,，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況,，針對孩子的個性特點,，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實。不足之處還請大家指正,，也真誠地希望能和家長們成為朋友,，一起分享孩子教育的苦與樂,。

謝謝大家！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

大家好,。我是xx班的英語老師,，我姓盛。首先,，我代表xx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來,。一眨眼，孩子已經(jīng)是xx年級的學(xué)生了,，因為有著的共同的目的,，我們才會在今天坐到一起,，一起來討論,、交流孩子的學(xué)習(xí)。

首先,，我來說說這次的期中考試,。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進步,，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí),、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)然,，成績只是個數(shù)字,，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法,。在這里呢,，我有些方法，供家長參考：

有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個觀點,。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚,，讓她有成就感,，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么事對的,，什么事錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒,，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。在這段時間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器、農(nóng)機具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事,，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的'去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時間,，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時,、專心的好習(xí)慣。

班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本,、忘帶作業(yè),、忘帶橡皮、鉛筆等情況,，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進去。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事,。他無語,。所以，平時讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品,，讓學(xué)生養(yǎng)成獨立的個性,，而不是樣樣依賴家長。

最后,，我有幾點建議想提出一下,，目的只有一個：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進步,。

建議一：

每天的回家作業(yè),，請家長務(wù)必督促，工作再忙,，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作,，讓孩子也感受到家長對于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。

建議二：

每天不管有沒有筆頭作業(yè),，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這對以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用,。

建議三：

條件允許的話,，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班，拓寬下孩子的視野,，提升孩子學(xué)習(xí)英語的熱情,。

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長 家長會教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這里和你們相見，

首先感謝你們對學(xué)校工作 和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對二年級有了新的.認識,。

我們班共有三十六名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文、英語老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,，他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西,，準會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約8人,。

(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如魏思源、劉蘇閱,、劉千里,、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。

(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。魏高鴻,、林萍,、趙錚錚,、管佳璇等同學(xué)。

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月,、謝薇,、韋璐等同學(xué)。

(4)當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心。