為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

高考學(xué)科備考方案篇一

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力拼搏；加強(qiáng)管理，確保穩(wěn)定,；狠抓基礎(chǔ),，注重實(shí)效；培養(yǎng)尖子,，分層推進(jìn),。

1、調(diào)動(dòng)各方面的力量,，整合各方面的資源來組織高考的備考,，尤其是調(diào)動(dòng)全體高三教師同心協(xié)力，艱苦備戰(zhàn),。

2,、要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，必須夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)與能力的基礎(chǔ),。同時(shí),，隨著高考錄取率的提高，高考試題整體上難度下降,，基礎(chǔ)題的比例升高也要求我們抓好基礎(chǔ),。

3、注重實(shí)效,?？忌谳^短的時(shí)間里應(yīng)對(duì)三年所學(xué)的內(nèi)容，必需要有較強(qiáng)的應(yīng)試能力,，因此,，必須提高備考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4,、在抓好學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí),，采取科學(xué)有效的措施培養(yǎng)尖子學(xué)生。

5,、對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，確定不同的目標(biāo)，采取不同的復(fù)習(xí)策略,。

6,、調(diào)適學(xué)生的心理，積極挖掘?qū)W生的非智力因素,。

本屆學(xué)生共1297人,，設(shè)24個(gè)班，理科18個(gè)班,，文科6個(gè)班,，其中理科1002人,、文科295人。

本屆學(xué)生高中錄取分?jǐn)?shù)線650分,，全縣中考前10名的學(xué)生走了幾個(gè),。學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，尖子生不突出,，既沒有新考綱的指引,，又沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，教師和學(xué)生都是摸著石頭過河,。

在總結(jié)和反思往屆高考備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本屆高三學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出“保穩(wěn)定,、創(chuàng)特色、爭(zhēng)亮點(diǎn)”的備考思路,，確定20xx年該考備考目標(biāo)為：

①力爭(zhēng)有學(xué)生高考總分獲得滁州市前幾名,；

②一本上線580人，二本上線450人,，三本上線180人,；

③本科上線率比往屆有所提高。

1,、成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)

組長(zhǎng)：張xx

副組長(zhǎng)：董xx

組員：王xx及各班主任、各學(xué)科備課組長(zhǎng)

備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)高考備考的宏觀管理：制定學(xué)校的高考備考計(jì)劃,；安排備考的進(jìn)程（安排月考,、高考研討會(huì)、高考啟動(dòng),、百日沖刺,、考前動(dòng)員等），協(xié)調(diào)解決備考過程中的出現(xiàn)的重要問題,；關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2、年級(jí)組負(fù)責(zé)具體實(shí)施備考計(jì)劃,。協(xié)調(diào)高考備考計(jì)劃的實(shí)施,，年級(jí)教師的管理，協(xié)助班主任管理學(xué)生,；深入教學(xué)第一線,，加強(qiáng)師生間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教學(xué)中存在的問題,；組織月考和模擬考試,，月考結(jié)果的匯總、分析與上報(bào),；組織高考報(bào)名,，百日沖刺、考前動(dòng)員大會(huì)等,。

3,、班主任負(fù)責(zé)本班高考目標(biāo)及備考計(jì)劃的制訂和執(zhí)行，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)適每一位學(xué)生的心態(tài),，讓每一位學(xué)生以高昂的情緒投入復(fù)習(xí)備考中,，確保班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，努力完成備考計(jì)劃目標(biāo),。

4,、備課組負(fù)責(zé)本學(xué)科備考方案的制定、落實(shí),，安排教學(xué)進(jìn)度,，要勤檢查，勤督促,，確保落實(shí),；搞好各種考試命題，閱卷和分析反饋工作,，努力提高本組教學(xué)成績(jī),，完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

1,、分科分層管理制

（1）全年級(jí)24個(gè)班分成文理兩類,，理科類分設(shè)一類快班即火箭班（高三1班）、二類快班（高三2,、3,、7、8,、16,、17班）三類快班即宏志班（高三18班）和普通班（高三5、6,、9,、10、11,、12,、13,、14、15班）,，文科類分設(shè)一類快班（高三23,、24班）、普通班（高三19,、20,、21、22班）,。

（2）對(duì)不同層級(jí)的學(xué)生,，提出不同的目標(biāo)、不同的要求,，采取不同的管理辦法,。

（3）狠抓一類快班，求深化,、拓展,；力抓二類快班和宏志班，求發(fā)展,、突破；穩(wěn)抓普通班,，抓基礎(chǔ),，求穩(wěn)定。

（4）在狠抓常規(guī)管理的同時(shí),，加大一類快班學(xué)習(xí)潛力的挖掘力度,，二類快班學(xué)習(xí)方法和思想教育的力度，普通班紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度教育力度,。

2,、學(xué)生常規(guī)管理嚴(yán)格制

（1）每個(gè)學(xué)生與學(xué)校簽訂一份遵規(guī)守紀(jì)協(xié)議書，嚴(yán)格遵守協(xié)議內(nèi)容,。

（2）嚴(yán)抓學(xué)生出勤情況,，杜絕缺席、遲到,、早退現(xiàn)象,，請(qǐng)假必須由本人書面請(qǐng)假或由家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）電話請(qǐng)假。

（3）加強(qiáng)課堂管理,，嚴(yán)抓在課堂上睡覺,、講話、玩手機(jī),、看與本節(jié)課無關(guān)的課外書等違紀(jì)現(xiàn)象,。

（4）加強(qiáng)早晚自習(xí)的管理,，尤其是第三節(jié)晚自習(xí)的管理，提高自習(xí)的實(shí)效性,。

（5）整頓儀表儀容,，使之達(dá)到學(xué)校的要求。

（6）加強(qiáng)教室環(huán)境的整頓和管理,，使之整潔有序,。

3、班主任例會(huì)制

每周六下午,，利用半節(jié)課有年級(jí)主任召開班主任會(huì)議,，總結(jié)一周來的情況，指出存在的問題,，部署新一周的具體任務(wù),；后一節(jié)半課時(shí)間，班主任召開班會(huì),，具體落實(shí),，同時(shí)做學(xué)生的思想工作。年級(jí)主任,、分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理

1、備課,。各科教師都要有課時(shí)教案,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可以寫簡(jiǎn)案，其他老師特別是新上高三的老師要寫詳案,。杜絕無教案上課,，杜絕照本宣科。學(xué)校定期抽查教案,，對(duì)抽查情況將予通報(bào),。

2、上課,。加強(qiáng)課堂管理,，嚴(yán)肅課堂考勤制度；積極推進(jìn)高效課堂,。

3,、作業(yè)和練習(xí)。各科每次課都應(yīng)布置一定量的作業(yè),。

4,、輔導(dǎo)。認(rèn)真做好早,，晚自習(xí)輔導(dǎo),，值日領(lǐng)導(dǎo),、值日教師每天檢查。

（二）實(shí)行發(fā)展目標(biāo)的動(dòng)態(tài)管理

1,、根據(jù)每一個(gè)學(xué)生各科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況下達(dá)各科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo),。

2、每一次考試后,，年級(jí)主任,、班主任、科任教師及時(shí)對(duì)照各階段目標(biāo)檢查每一位學(xué)生總目標(biāo)和各科目標(biāo)的完成情況,，并幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思,。

3、給每一個(gè)科任教師下達(dá)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo),，并將完成目標(biāo)的情況與學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤,。

（三）集體備課，分層突破

設(shè)立9個(gè)學(xué)科備課組,，任命各學(xué)科備課組長(zhǎng),，在學(xué)科備課組長(zhǎng)的組織下，進(jìn)行集體備課,。備課組的職責(zé)如下：

1,、研究考綱、歷年試題,，搜集高考信息,。

2、統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度,，組織命題，閱卷,，質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)措施。

3,、定人員定內(nèi)容進(jìn)行專題研究,，研究教學(xué)內(nèi)容，確立基本的重點(diǎn),，定位難點(diǎn),；研究不同層級(jí)學(xué)生的基本的教法和學(xué)法。

（四）結(jié)對(duì)幫輔,，培養(yǎng)尖子

以600分和一本為培養(yǎng)目標(biāo),，精選培優(yōu)生，在狠抓全面提高的基礎(chǔ)上,，聘請(qǐng)本年級(jí)科任教師對(duì)各尖子生的弱勢(shì)科目結(jié)對(duì)幫輔,，下達(dá)弱勢(shì)科目的各階段目標(biāo),，結(jié)合月考每月檢查一次目標(biāo)完成情況，實(shí)行發(fā)展目標(biāo)管理,，并將完成目標(biāo)的情況與年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和高考獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤,。

（五）月考與周考結(jié)合。備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量檢測(cè),，以月考為主,，根據(jù)需要適當(dāng)組織周考，試題以機(jī)構(gòu)試題和年級(jí)命題為主,，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真組織考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，及時(shí)評(píng)卷統(tǒng)分,，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，檢查完成質(zhì)量目標(biāo)情況,。

1,、組織三輪復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)

第一輪（20xx.8—20xx.2）,，梳理教材知識(shí),，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第二輪（20xx.3—4）專題復(fù)習(xí),，針對(duì)高考題型,，將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行專題化復(fù)習(xí)，將凌亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，在深度和廣度上進(jìn)行拓展,，并精選訓(xùn)練題進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

第三輪（20xx.5）綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,。通過綜合套題,、仿真模擬試題的練習(xí)，培養(yǎng)思維能力,，明確解題思路,，提高解題能力和應(yīng)試能力。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，重視訓(xùn)練

仔細(xì)梳理、認(rèn)真歸納課本知識(shí)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的一期積累,；針對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn),，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，將凌亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，并深度和廣度上進(jìn)行拓展，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的二期積累；在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,，最后回歸教材，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的三期積累,。每一個(gè)階段，每一個(gè)專題都將精選練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐一過關(guān)。

3,、明晰要點(diǎn),，突出重點(diǎn)

按照《考試說明》的順序，逐一落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)要點(diǎn)和解題要領(lǐng),；同時(shí),，按照高考試題的結(jié)構(gòu)安排，逐一落實(shí)每一題的知識(shí)要點(diǎn)和解題要領(lǐng),。從歷年的試卷分析可以看出,，提高中低檔題的正確率，是主攻方向,，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)定位于核心知識(shí),，中低檔題。

4,、提升思維品質(zhì)，重視應(yīng)試能力

（1）加強(qiáng)解題思維的訓(xùn)練,。通過專題和套題訓(xùn)練,，進(jìn)行邏輯思維、聯(lián)想思維,、發(fā)散思維等訓(xùn)練,，提升思維品質(zhì)。

（2）強(qiáng)化答題技巧訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力,。針對(duì)考綱要求的各個(gè)考點(diǎn),，精選習(xí)題，進(jìn)行解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,。

（3）培養(yǎng)正確的答題心態(tài)：自信,、從容、樂觀,。

高考學(xué)科備考方案篇二

準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，循序漸進(jìn)地教學(xué)

1.不搞“一步到位”。

2.刪減的內(nèi)容不要隨意補(bǔ)充,。

3.把更多的注意力放在核心概念,、基本數(shù)學(xué)思想方法上。

4.追求通性通法,，不搞“特技”,。

5.保持學(xué)生高水平的數(shù)學(xué)思維。

6.以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，盡量采用“歸納式”讓學(xué)生經(jīng)歷概念的概括過程,，思想方法的形成過程，這是基本而重要的,。

7.既要講邏輯又要講思想,，引導(dǎo)學(xué)生通過類比、推廣,、特殊化等思維活動(dòng),，促使他們找到研究的問題，形成研究的方法,。

8.使學(xué)生在建立知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系過程中領(lǐng)悟本質(zhì),。

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

2.閱讀訓(xùn)練

3.表達(dá)訓(xùn)練

4.計(jì)算訓(xùn)練

(一)、要讓學(xué)生知情

1.要讓學(xué)生明知高考命題要求,、范圍和重點(diǎn)等,。

2.要讓學(xué)生明知高考評(píng)卷的細(xì)則。開學(xué)之初強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)細(xì)則,，規(guī)范解題”

3.要讓學(xué)生明知老師復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(1)立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個(gè)知識(shí)點(diǎn);

(2)注意所做題目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化,，有意識(shí)地思考,、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng);

(3)明了課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu),，將整個(gè)知識(shí)體系框架化,、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識(shí)點(diǎn)，并說出其出處;

(4)經(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來,，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié),，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

(二),、要讓學(xué)生領(lǐng)情選好題,。基礎(chǔ),、貼近學(xué)生,、突出重點(diǎn)。一定要老師多做,、先做,、篩選、改編,、重組等,。高考萬變不離其宗，依綱扣本,，其中的“宗”和“本”指的都是課本,，很多高考題都源自課本中的定理或定理中的思想方法，或是例題,、習(xí)題的重新組合等,。重視基礎(chǔ)不只是觀念問題，是一定要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上,。不只舊教材中要重視基礎(chǔ),，新課程中同樣需要重視基礎(chǔ)。不只是在第一輪復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ),，高考前沖刺階段的復(fù)習(xí)更要重視基礎(chǔ),。

(1)正確理解數(shù)學(xué)概念、公式和定理理解是記憶的前提,，同時(shí)理解又是應(yīng)用的關(guān)鍵,，否則就會(huì)不知所云，或是張冠李戴,。

(2)用好課本事實(shí)上歷年來高考命題的一個(gè)不變的原則就是“取材于課本,，但又不拘泥于課本”。課本中每一個(gè)例題,、習(xí)題的設(shè)置都有其目的和作用,，體現(xiàn)著本節(jié)知識(shí)所應(yīng)達(dá)到的能力要求。雖然高考數(shù)學(xué)試題不可能考查單純背誦,、記憶的內(nèi)容,，也不會(huì)考查課本上的原題，但每次對(duì)高考試卷分析時(shí)不難發(fā)現(xiàn),，許多題目都能在課本上找到“根源”,，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合,。

1)借助課本落實(shí)雙基

2)借助課本構(gòu)建完整的知識(shí)體系

3)借助課本實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺

(3)落實(shí)必考點(diǎn)

高三復(fù)習(xí)工作千頭萬緒,，沒有捷徑可走，只要我們的工作能做到讓學(xué)生知情,，領(lǐng)情,，我想我們就是走了捷徑。

高考學(xué)科備考方案篇三

12.1～12.21復(fù)習(xí)“概率與統(tǒng)計(jì)”知識(shí)及章節(jié)檢測(cè)

12.22～20xx.1.20復(fù)習(xí)“解析幾何”知識(shí)及章節(jié)檢測(cè)

1.20～2.10復(fù)習(xí)“算法”知識(shí)及章節(jié)檢測(cè)

2.11～4.21進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)及月考

4.21～5.26進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考

5.26～6.6輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)一步熟悉知識(shí)與系統(tǒng)知識(shí)(以上安排視實(shí)際情況而定)

1,、重視對(duì)20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)。按《考試大綱》的要求來復(fù)習(xí),，不走彎路,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率,。

2,、注重基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,，基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為載體,，全面考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此復(fù)習(xí)時(shí),，對(duì)數(shù)學(xué)概念,、公理、定理,、法則,、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹,，不僅要知其然,，更能知其所以然。如對(duì)概念的定義可以從以下方面探究：

定義的限制條件是什么,？

能否用數(shù)學(xué)符號(hào)語言來表述,？

怎樣對(duì)其進(jìn)行否定？

有沒有等價(jià)命題,？

在解題過程中經(jīng)常怎樣使用,？做題時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律,，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法研究問題。如求參數(shù)范圍,，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值,，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來解決,。

3,、嚴(yán)抓訓(xùn)練。精選習(xí)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng),、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試能力,?？荚囀且婚T學(xué)問，高考要想取得好成績(jī),，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮,。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng),。

4,、嚴(yán)抓落實(shí)檢查。作業(yè)布置了,，一定要檢查,，落實(shí)。

5,、嚴(yán)抓規(guī)范答題,。不怕難題不得分，就怕每題都被扣分,。每周至少做一套模擬題,，以高考心態(tài)限時(shí)完成。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問題,，盡量做到：

小錯(cuò)誤不犯,，如列解析式別忘定義域，異面直線所成的角不要寫成鈍角,；

書寫字跡清楚,，格式規(guī)范,，有條有理；

對(duì)做錯(cuò)的題及不會(huì)做的題要查找原因,，及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，以防后患。

6,、重反思、總結(jié),。要抓好審題的反思,、思維定勢(shì)的反思、解題后的反思,，充分挖掘每道習(xí)題的價(jià)值,，變盲目性為自覺性。每次考完后,，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié),，教師也要盡可能講評(píng)到位。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的內(nèi)容：

本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn),？

怎樣審題,？怎樣打開解題思路？

本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧,？關(guān)鍵步驟在哪里,？

學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤？哪些屬于知識(shí)上,、邏輯上,、心理上還是策略上的原因？

一題多解和多題一解,。

7,、加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)要切實(shí)要求考生動(dòng)手解題,，訓(xùn)練運(yùn)算準(zhǔn)確率,，立足于一次成功。

8,、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：

1,、開始學(xué)習(xí)有決心；

2,、碰到困難有信心,；

3、研究問題有專心,；

4,、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心,；

5、向別人學(xué)習(xí)要虛心,。

“六到”：心到：開動(dòng)腦筋,，積極思維；眼到：勤看,，多方面增加感性知識(shí),；口到：勤問、熟記一些必需知識(shí),；耳到：要勤聽,，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力；手到：要勤寫,，抄寫,、記錄是讀書關(guān)鍵；足到：要勤跑,，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人,。

9、突出新增內(nèi)容的地位,，提高觀點(diǎn),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材增加了算法,、空間向量,、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容，對(duì)新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好,、用好,，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對(duì)空間向量這部分內(nèi)容,，要充分認(rèn)識(shí)到它的工具作用——“以算代證”,，在不斷應(yīng)用它們解決問題的過程中，讓學(xué)生真正體會(huì)到“提高觀點(diǎn),，降低難度,，減輕負(fù)擔(dān)”的含義。

10,、提倡教師導(dǎo)學(xué),，學(xué)生悟?qū)W，導(dǎo)悟結(jié)合,。學(xué)的真諦在于“悟”,，教的秘訣在于“導(dǎo)”，中間媒介是啟發(fā),。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會(huì)在認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)悟出新知識(shí),，認(rèn)識(shí)知識(shí)的規(guī)律性，并且讓學(xué)生用獲得知識(shí)的能力和運(yùn)用其知識(shí)的學(xué)習(xí)能力去分析解決實(shí)際問題,。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過程,，要學(xué)生對(duì)如何學(xué),、如何鞏固，進(jìn)行自我檢查,、自我校正,、自我評(píng)價(jià)。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程,，從而使學(xué)生更聰明。

高考學(xué)科備考方案篇四

xx屆學(xué)生共102人,，3個(gè)教學(xué)班,，其中理科班1個(gè)文科班2個(gè)。由于本屆學(xué)生無錄取線,，基礎(chǔ)比較薄弱,，雖有17名本校保送生，但前四名未在報(bào)保送之列,，錄取的新生400分以上僅有3人,。從高一、高二年級(jí)統(tǒng)考看,，偏科嚴(yán)重,，總分最高的在450左右徘徊，起點(diǎn)成績(jī)與兄弟學(xué)校差距明顯,，尤其是高分學(xué)生少,，加之高一高二期間部分科目更換教師頻繁，對(duì)學(xué)生有一定負(fù)面影響,，所以備考形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。然而本屆高三也有自己的優(yōu)勢(shì)，一是教師愛崗敬業(yè),，年富力強(qiáng),，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn),，同時(shí)有四位中層領(lǐng)導(dǎo)代課帶頭,；二是學(xué)生文明守紀(jì)，多數(shù)學(xué)生聽從教誨,，有上進(jìn)心,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性不斷增強(qiáng)，通過兩年的'培養(yǎng),，部分學(xué)生進(jìn)步明顯,；三是有求真務(wù)實(shí)的新校長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體班子對(duì)高考的密切關(guān)注,，高考獎(jiǎng)勵(lì)政策的修訂,。這些讓大家滿懷希望，信心倍增,。

以人為本,，為學(xué)生的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，為學(xué)校的生存發(fā)展竭力,，為自己的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路,，努力踐行低進(jìn)中出，中進(jìn)高出的育人理念,，確立文理并舉,、全面發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞“提一本,、增二本,，促藝體”的備考方針，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的備考氛圍，讓不同層次,、不同興趣的學(xué)生找到自己的發(fā)展目標(biāo),，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和自身的努力拼搏，考入各自理想的大學(xué),。

二本：文科1人,，理科2人，音樂1人,，傳媒1人,。合計(jì)：5人。三本：文科5人,，理科3人,。專科以上上線率：75%。

1,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),。一是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是各班目標(biāo)的第一責(zé)任人,，與班主任簽定《學(xué)生安全責(zé)任書》和《班級(jí)高考目標(biāo)責(zé)任書》,。班主任要樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,；認(rèn)真做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。二是科任教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)科目標(biāo)的第一責(zé)任人,，要不斷增強(qiáng)責(zé)任感,，使命感，緊迫感,，樹立吃大苦,，出大力，流大汗的思想,，全力以赴,，全心全意,，全身心投入備考,。與教師簽定《學(xué)科目標(biāo)責(zé)任書》，明確任務(wù),，承擔(dān)責(zé)任,。抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，使各個(gè)學(xué)科齊頭并進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)完成各階段的教學(xué)任務(wù),。備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，科學(xué)的計(jì)劃是高考備考成功的基礎(chǔ),。為了杜絕復(fù)習(xí)備考過程中的隨意性和盲目性,，要求各位老師制定各科詳細(xì)的備考計(jì)劃。制定的計(jì)劃要科學(xué)、合理,、操作性強(qiáng),，交教務(wù)處備案，要防止復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心,、模糊不清,、草率收兵的現(xiàn)象。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，強(qiáng)調(diào)備課“兩重”,，即重知識(shí)體系構(gòu)建、重答題方法技巧總結(jié),，做到“四備”,，即備考綱、備教材,、備學(xué)生,、備練習(xí)，“五點(diǎn)”,，即鉆透每節(jié)課重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、方法點(diǎn),。成立綜合學(xué)科協(xié)調(diào)組,，文科由王旬康負(fù)責(zé)；理科由劉昌森負(fù)責(zé),。語數(shù)英科任教師各把其關(guān),，坐實(shí)教學(xué)過程。

（3）全員參加各類復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),。相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）加大教學(xué)檢查力度,。常規(guī)檢查組每?jī)芍芤淮螌?duì)備課,、作業(yè)、檢測(cè)進(jìn)行一次檢查,，確保過程的落實(shí),。作業(yè)、測(cè)試卷要精選細(xì)篩,，盡量全批全改,，對(duì)踩線生要精批細(xì)改,，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯(cuò)誤的癥結(jié),，精講精評(píng),，做到有的放矢。

（5）加大教學(xué)調(diào)查反饋力度,。開展學(xué)生座談和全員評(píng)教活動(dòng),，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果，及時(shí)督促教師改進(jìn)教學(xué)工作,。

（6）認(rèn)真搞好周測(cè),、半月考、月考,、調(diào)考工作,。班主任要加大對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育的力度，年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真搞好各類考試的組織工作,，端正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì)?？迫谓處熞龊弥軠y(cè)以及考試各項(xiàng)工作,，服從監(jiān)考安排，按時(shí)到崗,，遵守時(shí)間,，認(rèn)真監(jiān)考，搞好每次考試的閱卷（周三前成績(jī)交班主任和年級(jí)組長(zhǎng)處打印公布,，杜絕學(xué)生閱卷,、過分現(xiàn)象）、質(zhì)量分析工作,，質(zhì)量分析到題,、到任務(wù)生,，做到以考促教,，以考促學(xué)，全面提高備考質(zhì)量,。

3,、合理安排教學(xué)進(jìn)度。本屆備考復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段：

第一階段：xx年8月——xx年3月底,，一輪復(fù)習(xí)階段,。一是以復(fù)習(xí)資料為重點(diǎn)，重溫并熟悉教材,，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)體系的構(gòu)建,，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識(shí)死角，形成完整知識(shí)體系,，加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。二是培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題的能力。在此階段,，要注意幫助學(xué)生分析命題怎么考,，考試怎么答，注意題意的分析,，培養(yǎng)思維的敏捷性,、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的能力得到明顯提升,。

第二階段：xx年4月初——xx年5月底，二輪復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是規(guī)范訓(xùn)練,、學(xué)生應(yīng)試技巧,、心理調(diào)整。根據(jù)各科特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,、應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目標(biāo)是提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，包括解題速度,，時(shí)間分配，心態(tài)調(diào)整,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。提高學(xué)生考得分率、控制失分率,、尤其是降低非智力因素失分率,。

4、合理部署,、統(tǒng)籌安排各類測(cè)試,。

第一輪復(fù)習(xí)期間，年級(jí)組每月安排一次測(cè)試,，共七次,，以確保知識(shí)能力復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效,。到二輪復(fù)習(xí)階段,，4月年級(jí)統(tǒng)一安排半月考一次,，5月安排周考，6月仿真模擬考一次,，除14次大型統(tǒng)考外,，其他周測(cè)由教師自己晚自習(xí)安排，每次考試年級(jí)組和教師要認(rèn)真精選題目,，組合試卷,，讓高質(zhì)量的試題進(jìn)入學(xué)生手中，避免題海戰(zhàn)術(shù),，提高備考效果,。

5、狠抓藝體訓(xùn)練,，努力提高過關(guān)率,。一是音樂、體育老師制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃,，夯實(shí)訓(xùn)練任務(wù),，強(qiáng)化訓(xùn)練紀(jì)律。二是與西安培訓(xùn)點(diǎn)聯(lián)系,，簽訂培訓(xùn)協(xié)議,，落實(shí)好美術(shù)、傳媒訓(xùn)練任務(wù),。三是組建藝術(shù)班,，狠抓文化課教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī),，確保雙過關(guān),。

6、積極營造備考氛圍,。校長(zhǎng)垂直領(lǐng)導(dǎo)高考,，后勤全力保障高考，形成人人重視高考,，人人參與高考,，一切為高考讓路的氛圍。

⑴加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。要求學(xué)生人人有高考目標(biāo),，打印張貼在課桌或教室內(nèi),。不同時(shí)期教室書寫不同的標(biāo)語,，辦不同的黑板報(bào)，召開不同形式的主題班會(huì),，營造良好的備考氛圍,。進(jìn)入高三年級(jí),，要做好動(dòng)員工作，讓學(xué)生有緊迫感,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。每次考試要公布成績(jī)，做好總結(jié),，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。督促各班開展學(xué)法交流,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)效果。

⑵加強(qiáng)學(xué)生考勤和安全管理,。早上杜絕學(xué)生遲到和利用早自習(xí)打掃衛(wèi)生現(xiàn)象,，督促學(xué)生朝讀；下午要求學(xué)生按時(shí)到校,，督促學(xué)生安靜自習(xí),；晚上落實(shí)坐班，抓好宿舍管理,，督促學(xué)生按時(shí)就寢,。鼓勵(lì)教師晚自習(xí)后住在學(xué)校，對(duì)重點(diǎn)生全程監(jiān)控,，輔導(dǎo)到位,。

⑶加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)弱、分層輔導(dǎo),。堅(jiān)持“不放棄每一名踩線學(xué)生,，從薄弱學(xué)科補(bǔ)起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補(bǔ)弱任務(wù),。各班,、各科任教師都結(jié)合本班實(shí)際，自習(xí)課和坐班培優(yōu)補(bǔ)弱,、分層輔導(dǎo),。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析,，確定“二本”“三本”和體藝等分?jǐn)?shù)線附近的踩線生,，逐個(gè)分析原因，挖掘潛力,。做到半分必爭(zhēng),，一人必保，人盯人守,。

⑷堅(jiān)持開好月考總結(jié)會(huì),，聽班主任和科任教師匯報(bào)工作,，班主任主要是學(xué)生管理，科任教師主要是成績(jī)對(duì)比分析,。市一調(diào),、二調(diào)、三調(diào),、四調(diào)后分別召開不同層次學(xué)生座談會(huì),，百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

⑸召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。統(tǒng)考后適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，及時(shí)通報(bào)學(xué)校及學(xué)生情況,，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管,，以達(dá)到良好效果,。

⑹加強(qiáng)學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。班主任要全方位,、全過程地掌握學(xué)生思想和心理動(dòng)態(tài),，認(rèn)真做好思想疏導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注問題學(xué)生,，排除學(xué)習(xí)的障礙,。

⑺每次統(tǒng)考結(jié)束后進(jìn)行一次師生懇談會(huì)，個(gè)別交流,，解決備考中的錯(cuò)位問題,，提高備考的針對(duì)性，促進(jìn)和諧備考,。

⑻后勤搞好學(xué)生的飲食,、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障,，確保水電供給暢通,，盡量動(dòng)員學(xué)生全部住校，全封閉管理,。

面對(duì)xx年高考,，我們要正視現(xiàn)實(shí)，既要看到我們的不足,，又要充滿必勝的信心,。我們堅(jiān)信，有學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體高三教師的齊心協(xié)力,，xx年高考一定會(huì)完成既定目標(biāo),，從而向人民交一份滿意的答卷,。

高考學(xué)科備考方案篇五

首先我們必須要清楚老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，包括內(nèi)容和時(shí)間安排，這樣才能保證復(fù)習(xí)的效果,。

其次我們還要清楚往年高考試卷的結(jié)構(gòu)和考查內(nèi)容,，雖然題目在變，但是所考查的知識(shí)點(diǎn)和題型變化不大,，因此對(duì)于歷年高考試卷的了解是十分有必要的,。例如研究當(dāng)?shù)馗呖嫉脑嚲斫Y(jié)構(gòu)，掌握歷年高考的考查內(nèi)容：

（1）重視學(xué)科主干知識(shí),。

歷年高考均考查了阿佛加德羅常數(shù),，元素周期表、物質(zhì)結(jié)構(gòu),、電化學(xué),、化學(xué)平衡、常見元素化合物性質(zhì)及其應(yīng)用,、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原理及其操作、化學(xué)計(jì)算等重要知識(shí)和技能外,，有的新課改地區(qū)還考查了富有新課程模塊特色的溶度積常數(shù),、化學(xué)平衡常數(shù)、焓變與自發(fā)反應(yīng),、1h核磁共振譜等內(nèi)容,。

（2）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾椤?/p>

試題通過實(shí)驗(yàn)方案的正誤甄別、單因子變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、定性和定量實(shí)驗(yàn)相結(jié)合等方式,，既考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又較好地體現(xiàn)了新課程新開設(shè)《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》模塊的學(xué)習(xí)要求,。

（3）考查學(xué)生信息素養(yǎng),。

與往年試題相比，今年很多省份的化學(xué)試題出現(xiàn)了較多的不同類型信息材料題,，如數(shù)據(jù),、圖表、反應(yīng)關(guān)系等,，要求考生運(yùn)用相關(guān)材料進(jìn)行綜合分析處理,，并得出正確結(jié)論，這也啟示了我們高考對(duì)考生能力提出了更高的要求,。

首先要確定自己是什么層次的學(xué)生,，然后主動(dòng)出擊尋求老師的指導(dǎo),，制定出符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三化學(xué)復(fù)習(xí)和很多學(xué)科一樣常采用三輪復(fù)習(xí)法,，我們?cè)谥贫ㄗ灾饔?jì)劃時(shí)也不能脫離老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，所以我們也需要分三個(gè)階段復(fù)習(xí)：

第一階段：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納整理,，使知識(shí)規(guī)律化,、系統(tǒng)化。具體時(shí)間需要根據(jù)老師的進(jìn)度,，基本是在9月到次年2月完成,。這一階段時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容多,，需要我們注意以下幾點(diǎn)：

1,、以課本為主，落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料（一般是老師指定）作為主要參考書,，供整理知識(shí),、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

2,、借助其他學(xué)科,，化解難點(diǎn)

第二階段：將知識(shí)融為一體，培養(yǎng)綜合能力,。時(shí)間為3,、4月份。經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后,，大家基本熟悉了各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我們需要做得是進(jìn)一步溫習(xí)鞏固，主要是通過綜合練習(xí)來實(shí)現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)再次回歸課本,，每做一道題都要能夠從課本上找到它對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

第三階段：最后沖刺階段,，時(shí)間5月到6月初,。這是關(guān)鍵階段，要把自己常犯錯(cuò)或易忽略的內(nèi)容在高考之前徹底解決,。

有了為自己量身定制的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，其實(shí)高三復(fù)習(xí)也不是一件多么痛苦的事情，每天所花時(shí)間也不是特別多，但其實(shí)完成習(xí)題是相當(dāng)多的,，大概估計(jì)下僅自己完成的綜合卷就達(dá)40多套,，選擇題僅二輪復(fù)習(xí)就完成了400多道，而高考僅7道而已,，所以我們要相信自己已經(jīng)做好了充分地準(zhǔn)備,，保持良好的心態(tài)。