工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇一

工作上:我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,，并且把相關(guān)的班級安全規(guī)定每月集中組織學習了一次,，張貼公示在墻。由于學生小,，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育,。

一、開學第一周,，我和全班學生一起制定了本學期的安全工作計劃,。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學,、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了,，讓家長隨時了解其子女的去向。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

四、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。

五,、教育小學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木。

六,、教育學生不爬墻,，不爬樹，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿,。

七、教育學生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

八,、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒,、小刀、匕首,、氣槍等利器進入校園。)不在井欄,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。

十、夏季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

一個學期結(jié)束了,，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇二

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，現(xiàn)將_月份的班級工作小結(jié)如下：

一,、令人值得欣慰地地方：

1,、課間操的管理。大班孩子不會做操,，再加上他們沒有集體意識,，因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊,，那邊的又亂了,，確實讓人頭腦。五一以后,，我安排了幾個認真負責的孩子幫助維持秩序,。具體做法是，首先把每個孩子的位置固定好,，安排維持秩序的孩子每人分管一部分,，這樣很快就能整理好隊伍;開始做操時，他們就在自己負責的那部分孩子前面做,，起到示范的作用,，效果較好。

2,、充分調(diào)動班干部的作用,。教育班干部記住自己的工作，同時認真負責地完成本職工作,，維持好班內(nèi)的秩序,。比如，分管衛(wèi)生工作的孩子,，不定期地檢查衛(wèi)生;而檢查紀律的孩子要時刻留心課間小朋友的活動等等,，并做好班級衛(wèi)生工作計劃。

3、做好手足口病的預防和宣傳工作,，做好學校安全工作計劃,，讓周圍的人別因此而恐慌，同時還要小心預防,，以確保自己及周圍人的安全,。

二、下月努力方向：

1,、繼續(xù)對孩子進行常規(guī)教育,，特別是課間的行為規(guī)范方面。

2,、繼續(xù)維持好廣播操秩序,，達到鍛煉身體的目的。

3,、多與家長聯(lián)系,、溝通，以解決突發(fā)事件,，做好_月份班主任工作計劃,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇三

一學期的班務工作結(jié)束了，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學的共同努力下,，學生的思想素質(zhì)、行為習慣,、學習習慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。

一,、進一步加強思想政治教育,，造就了良好的班級風氣。半年來,，我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃,，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。首先利用開學之初,，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時,，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識,，形成了"團結(jié),、務實、積極,、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育,，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌、安全教育,，并從學生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質(zhì),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學生進行教育,。主要有以下幾個方面： 1、 班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2 ,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標，形成合力,，增強教育效果,。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

3 ,、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點,。

三,、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施,，防患于未然。

本學期中,，能夠針對當前諸多不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。1,、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確,，責任分明，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責任到人。2,、全員參與,，層層發(fā)動。通過手抄報,、黑板報等形式,，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點,、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性,。3、利用班會課,、品德與社會課等及時對學生進行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式的教育,，進一步提高了學生的安全意識。4,、加強了對學生的路隊安全教育,，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去"。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

五,、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺,，讓學生多育并舉,，全面發(fā)展。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,，還召開了形式多樣的主題班會,，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”,、“我相信,，我行”、“安全伴我行”,、“父母的愛”,、“一幫一，比同桌”等,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ),。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”,、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性,，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

誠然,，通過一學期的工作,，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績,，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足,，使自己的工作更上一層樓,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂,，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期,，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗，班級的建設一直在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學生的家長們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

一,、親近學生、了解學生,，做學生的良師益友,。

新的環(huán)境,，新的面孔，不管是我還是學生,，面對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學生的名字,，當我第一天在班上叫出學生的名字時,，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來,，我基本上就可以認識班里的每一個學生了,。

在消除了學生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學生,。了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。為了能很快地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級，深入學生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,，我通過班會的形式,，讓學生說說自己的興趣和愛好，讓學生在了解自己的同時也學會去了解別人,，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學生特點,、發(fā)現(xiàn)學生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學生愛你,，你一定要先愛學生。我相信：只要了解學生,，親近學生,，只要真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學生,。

二、加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

良好的習慣是成功的保證。學生良好習慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：

良好的集體榮譽感,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習慣,。

由于三年級學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

良好的學習習慣,。

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系,。

和家長的良好溝通是教育好學生的一個重要方面,，畢竟學生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學生的一個重要因素,。平時我都,、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教,。以前有兩,、三個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。

因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

本學期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進的問題,。在下學期的班主任工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力,，把三年級的班主任工作做的更好。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇五

小學班主任特別是一年級的班主任,，是一個復合性角色,。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘,。下面我就講自己本學期以來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中，這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、晨會,、課前,、下課等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情地進行教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

二、細處關(guān)愛,，親近學生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們。

如新入學的兒童愛玩,，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲、系鞋帶等,。這樣,，孩子們跟我親熱起來了。

三,、具體要求,，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié)。為此,，我常常思考,，怎樣才能讓學生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務呢?

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位。在教學生學會收作業(yè)時,，選好課代表后,，我先教他們怎樣收：左手一組，右手一組,，從前到后一次完成兩個小組,，又快又齊,。然后，教他們怎樣擺放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。學生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個孩子還能做錯呢?同樣的道理,，打掃衛(wèi)生,、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。

四,、抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我班的許翔,，開學一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學習興趣不大,，上課常開小差,。怎樣使他克服這些毛病呢?于是，我細心觀察,，希望找到他的閃光點,。功夫不負有心人,，在日常勞動中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點著手,，在班上我表揚了他。課后,，我找他談心,，從他勞動中不怕吃苦的閃光點去引導他學習上也應該這樣，相信他是能做到?，F(xiàn)在,，這個孩子已邁出了前進的步伐,。 “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

小學低年級是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會達到令人滿意的效果。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇六

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學期,，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境，面對新的學生,，要有新的班主任工作方法,。因此，在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學生、親近,、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級學生開始， 為了能很快地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級，深入學生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字,。開學一個月,，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。 針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為 習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。?

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,，負責督促,、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做

好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，閆爽,、李翔,、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大,。 老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少,。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇七

一學期匆匆而過,，眨眼間又到期末,。和這個班級相處了五年多，對于孩子和班級我還是比較了解的,，對于班級工作我也毫不含糊?，F(xiàn)對一學期的班級安全工作總結(jié)如下：

本學期我積極響應上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號召，以維護學校,、社會的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨,，堅持以人為本，緊密結(jié)合學校實際,，全面貫徹落實創(chuàng)建“平安校園”的各項工作任務,。孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好學校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎(chǔ)。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育,。

1、認真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實,。開學第一周,，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會。

2,、教育學生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話,。教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。教育小學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木,。教育學生不爬墻，不爬樹,，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿。教育學生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒,、小刀,、匕首、氣槍等利器進入校園,。)不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。秋冬季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘、魚塘,、游泳池里戲水,、游泳或者玩?；取Ｗ寣W生從思想上重視安全,，認識到安全的重要性,。

3、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。

4,、加強檢查,，及時整改。每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單,，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路,，不要邊排路隊,，邊打鬧，不要在路上玩,，要按時回家,。課間,，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記,。對于不守紀律的學生,，我認真做好教育工作。

5,、家校聯(lián)系,，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認識到：“安全第一”,。 學生意識到安全第一，健康第一,。

一個學期結(jié)束了,，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班54人無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇八

我把加強班風建設放在首位,，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：

一,、把一顆愛心捧給學生

熱愛,，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在,。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上,，愛之深,，求之嚴,，我總是以熱愛學生為前提。例如,，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，不遵守紀律，與同學打鬧,，學習不求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談，幫助教育,，使其盡快改正,，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們，鼓勵他們上進,。

二,、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體,。我利用每周的班會課對學生進行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育,。

三,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

四,、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。

五,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生,，大膽去學習，思考,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進生交談，耐心地幫助,，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神,。

我知道，一個良好班風的形成,，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力,，做好班主任工作,，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲,、成為學校的驕傲!總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇九

為全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力,，我校以“加強防災減災,，創(chuàng)建和諧校園”為主題開展了一系列教育活動，由于活動謀劃到位,，動員充分,，所以開展得非常成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、由校領(lǐng)導進行了防災減災教育動員,，由學校舉辦了一期“防災減災，平安成長”展牌,，供全校學生參觀,，學習相關(guān)安全知識。

2,、全校學生開展了“唐山市中小學安全知識試卷” 答題活動

3,、通過多種形式對學生開展防災減災教育，推進學校防災減災宣傳教育活動深入進行,。

(1)各班組織學生觀看災害題材影視片(一二年級)

(2)辦一期防災減災為主題的手抄報(三四年級)

(3)開展防災減災十分鐘主題班會(五六年級)

4,、認真開展校園安全隱患排查和整改?；顒悠陂g,，組織相關(guān)人員對學校的校舍、廁所,、圍墻以及校園周邊進行一次全面檢查,，發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)外存在的幾個小的安全隱患并以予及時整改，防患于未然,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系

平時關(guān)心愛護班里的每一個學生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學,，多留意他們的學習情況,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學習工作,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

4、學習情況

在這一學期來看,，大部分學生學習比較認真,，只有少部分學生不認真學習，不喜歡學習,，對學習不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識、書寫較差,，讀書不認真,，不出聲，僅是動動口做個樣了,。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學習,，書寫差的學生進行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流,，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的,。并且作為一個學生就應認真學習。這樣是進行心理教育,。學習好的同學去幫助較差的同學,，與組為單位，幫助差生,，評出較好的有進步的同學進行表揚,，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的提高,。

總之,，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十一

記得在一本書上看到,，老師分四種類型:智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么快樂,，我接手一年級也經(jīng)是整整一個學期了,。這一個學期是痛苦的，但我和我的學生們也體會到了成長的快樂,。一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果,。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契。

說不上總結(jié),，只是自己對這一學期來的一些回顧：

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學習,，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。當老師不在時，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行,，并且批改訂證,。這樣一來，即鍛煉了能力,，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動,，如：學習競賽，小組競爭,，聽寫比賽,，寫字比賽等等，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學生，和每一個學生成為朋友,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學生之間,，有三個共同，共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通,。

當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂,。當有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設,，但當事情發(fā)生時，做為班主任應該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動就能得到家長的支持,。。

當班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十二

201x年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長中,，就這么過去了,。這一年，我在成長,，這一年,，我在收獲，這一年,，我一直在路上,。

經(jīng)過上半年第一個學期的鍛煉，這個學期,，我開始擔任一年三班班主任工作,，開始成為33個孩子在這個校園里的家長。擔任班主任工作以來,，我時時都能感受到學生給予我的充實和快樂,，并且，在教育學生的過程中,，我自己也收獲了很多,，學會了很多。以下,，我就本學期的工作做以下總結(jié),。

作為一名教師，教學工作必然是重中之重,，上學期的鍛煉,，讓我對小學的教學工作有了一定的了解,，而這學期真正擁有自己的班級，

我開始更加深入地懂得一名小學教師應該教會孩子的東西,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重點難點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況，認真?zhèn)湔n,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動。因為我是一名年輕教師,，一些有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗,，成為我可以不斷汲取的寶貴財富，這學期里,，我主動積極參加校內(nèi)外各項教研活動,，提高自己的教學水平，不懂就問,，經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學問題,，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，對完成出色的同學給予印章獎勵，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

1.讓每個孩子都在集體中感受到自我,。

一年級的孩子剛剛進入學校，對于集體的觀念還比較薄弱,，所以在班級管理方面,，我做的第一件事，就是讓每個孩子都融入集體,，在集體中感受到自我,。在入學的第一天，我就開始教學孩子,，我們一年三班33名同學和朱老師就是一個集體,，就是在學校里的一個家，這個家的每個人都好,，這個家就好,，如果有一個人掉了隊，所有人都要幫助他,。朱老師就是大家的家長，在學校有事情都可以跟朱老師講,。慢慢的,，班級里每一個孩子都開始為班級著想，為一年三班這個大家庭著想,。

2.沒有規(guī)矩不能成方圓,。

在班級管理中，設立嚴格的規(guī)定——紀律優(yōu)秀被老師表揚的可以獲得一個“喜羊羊”,，如果嚴重違反規(guī)定,，會倒扣一個“喜羊羊”。作業(yè)工整沒有錯誤的可以獲得一個“小太陽”,，連續(xù)獲得5個“小太陽”可以獲得一個“頂呱呱”,。孩子們就在這樣的規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎勵努力，會比著誰得到印章最多,，起到了事半功倍的效果,。

而在日常習慣訓練方面，提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓練,，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。如為培養(yǎng)學生正確的坐立行姿勢,，光靠課堂上的

講、練還遠遠不夠,，我利用課余時間進行“坐立行姿勢”的比賽,，雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

3.我是班級小主人,。

在班級推選表現(xiàn)出色，有威信,、認真負責的班干部,，負責班級各方面的工作。一個學期下來,，我們班班長金達,、學委曉霜、體委馬明陽,，還有好多小干部能像小大人一樣負責起班級的工作,。

4.給孩子鍛煉自己的機會。

每個孩子都希望獲得鍛煉自己的機會,，在這學期的各項活動,，如運動會、班會等活動中,，我都爭取讓每個孩子都獲得鍛煉的機會,，上課的時候也爭取讓每個孩子都有發(fā)言的機會。婷婷本來是個內(nèi)向的女孩,，我每天上課都叫她回答幾個問題,，如果她答得好，就馬上表揚她,，放學的時候,，還向她的媽媽夸獎她，慢慢地,，婷婷上課的時候愿意舉手發(fā)言了,，而且聲音也洪亮了。一個學期的鍛煉,，我們班好多孩子像婷婷一樣,，變得開朗了,，更愿意表達自己的看法，表現(xiàn)自己了,。

太陽每天升起又落下,，一個學期里，我看著班級里33個孩子一天一天地成長,，我深深為他們感到高興,，而我自己，也在這半年的時間里,，學會了很多,，收獲了很多，感謝孩子們每天給我的笑臉,、給我信任的目光,，感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心，感謝各位前輩老師對我的指導,。和孩子們一起成長的一學期里,，我每天都在喜悅、收獲,、感動中成長,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十三

光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，本班的工作在自己的努力下,，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

這學期我班共有學生34 人，男生16人,，女生18 人。其中學習成績暫時落后的有3人,。

二,、前半期工作回顧

1、 開學初,，為了圓滿的完成本期的班務工作,。認真擬定了班務工作計劃。 在本期開始的第三周的班會上,，根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情況,，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長,，建立班集體領(lǐng)導核心,。其次,，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周,、值日制度,，向全班同學公布，形成一個公開,、公正,、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級,，他們剛接觸到正規(guī)的學習,，所以有很多的東西 不懂，我還給他們講了班上各個人的分公,，以及一些學習動員方面的話,。

2、開學初針對實際情況,，作了端正班風,，搞好學習的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性,，樹立遠大的理想,，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會,，禮貌待人,，要尊敬師長，孝敬父母,，熱愛勞動,。做一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一帶新人。

3,、加強紀律教育和安全教育 ,。在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題,，我不斷的強調(diào)紀律和安全,，經(jīng)常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律,，重安全的好思想,、好習慣。利用班會,、晨會等機會及時地對學生進行水,、電,、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式,，重點針對學生進行“十二防”教育,。加強對學生的路隊護導制度，上學,、放學時路隊管理的負責,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去",。但是由于學生太小，自制能力弱,，還不能完全約束自己,，不守紀律，打人,、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環(huán)境,。

4,、多鼓勵，樹立學困生的信心,，培養(yǎng)良好心理,。 在前半期中，每次在班會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進，鼓勵進步,，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。

5,、多渠道,，積極學習,，做好學生的思想工作,。 加強思想政治教育,，造就了良好的班級風氣,。半學期來,，我針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。首先利用開學之初,，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時，激發(fā)同學積極向上的思想意識,，形成"團結(jié),、務實、積極,、爭先"的良好班風,，增強班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育,，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質(zhì),。 小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學生進行教育,。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

三,、存在的問題

全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，如下：

1,、家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,。

2,、另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向,。

3、部分學生的學習勁頭不足,，認識模糊的思想很嚴重,。有的學生還不夠團結(jié)。

4 ,、安全教育與防范措施還應加強,。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，今后將努力做好各項工作。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十四

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，現(xiàn)將xx月份的班級工作小結(jié)如下：

一,、令人值得欣慰地地方：

1,、課間操的管理。大班孩子不會做操,，再加上他們沒有集體意識,，因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊,，那邊的又亂了,，確實讓人頭腦。五一以后,，我安排了幾個認真負責的孩子幫助維持秩序,。具體做法是，首先把每個孩子的位置固定好,，安排維持秩序的孩子每人分管一部分,，這樣很快就能整理好隊伍;開始做操時，他們就在自己負責的那部分孩子前面做,，起到示范的作用,，效果較好。

2,、充分調(diào)動班干部的作用,。教育班干部記住自己的工作，同時認真負責地完成本職工作,，維持好班內(nèi)的秩序,。比如,，分管衛(wèi)生工作的孩子,，不定期地檢查衛(wèi)生;而檢查紀律的孩子要時刻留心課間小朋友的活動等等，并做好班級衛(wèi)生工作計劃,。

3,、做好手足口病的預防和宣傳工作，做好學校安全工作計劃,，讓周圍的人別因此而恐慌,，同時還要小心預防，以確保自己及周圍人的安全。

二,、下月努力方向：

1,、繼續(xù)對孩子進行常規(guī)教育，特別是課間的行為規(guī)范方面,。

2,、繼續(xù)維持好廣播操秩序，達到鍛煉身體的目的,。

3,、多與家長聯(lián)系、溝通,，以解決突發(fā)事件,，做好xx月份班主任工作計劃。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十五

一學期結(jié)束了,，我對本班的工作做如下總結(jié):

思想上:積極響應上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號召,，以“三個代表”的重要思想和xx大的精神為指導方針，以維護學校,、社會的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨,，堅持以人為本，緊密結(jié)合學校實際,，全面貫徹落實創(chuàng)建“平安校園”的各項工作任務,。

工作上:我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育,，并且把相關(guān)的班級安全規(guī)定每月集中組織學習了一次，張貼公示在墻,。由于學生小,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育。

一,、開學第一周,，我和全班學生一起制定了本學期的安全工作計劃。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

四、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。

五、教育小學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木,。

六、教育學生不爬墻,，不爬樹,，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。

七,、教育學生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

八、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒,、小刀,、匕首、氣槍等利器進入校園,。)不在井欄,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。

九,、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話。

十、夏季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

一個學期結(jié)束了，在同學們和我們兩位老師的努力下,，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十六

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

時間總是過得這么快樂,，我接手一年級已經(jīng)整整一年了。在這一年中,，第一個學期是痛苦的,，第二個學期我才體會到了孩子們成長的快樂。雖然他們的進步不是很大,，但是這小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果,。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契?，F(xiàn)將我一年來的做法總結(jié)如下：

一、班級概況：

本學期全班學生共計65人,，男生35人,，女生30人。本班學生熱愛班集體,，積極向上,，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,，能夠按時完成作業(yè),，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情,，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強,?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W前的行為習慣不良,，學習意識不足,，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn),，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下,，他們本學期會有所轉(zhuǎn)變,。

二、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。讓他們組織管理課外活動,，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂正,。這樣一來,，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。另外還有一些如：管理晨讀,、維持紀律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動，如：學習競賽,，小組競爭,，跳繩比賽，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學生，和每一個學生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學生之間,，有三個共同點，共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

三,、和家長成為朋友

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂。當有些事情,、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時,，作為班主任應該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動就能得到家長的支持。

說良心話,，當班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十七

班級管理是學校管理中的重要組成部分,，多年來的實踐有力地證明了這一點,。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。接下去，我就下面幾點談談我的體會：

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。其中，選拔是基礎(chǔ),。因此,，這學期開學初我就來了一次“大換血”，班干部進行了大改革,，我讓學生們自己競選,，自己數(shù)票，自己主持,，整個過程,，我只是作為一名觀眾的身份觀看,。結(jié)果證明，同學們的選擇是對的,，這學期,，無論是紀律方面還是學習方面我們班都有了顯著的提高。

二,、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,，班主任可以了解到學生個人的思想,、興趣、愛好,，以及取得的成績和存在的問題,，同時學生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。當我發(fā)覺哪個同學不對勁時，我就會先從他的爸媽那里了解情況,，然后再找他談話,，解決最終的問題。當同學們有難題時,，我總會第一時間幫他們解決,。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉。要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣,，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效,。

總之，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項工作順利,、有序、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展.在老師和學生的共同努力下,，這學期，我們班在學習成績方面有了明顯的提高,。

小學班級個人工作總結(jié) 小學班級工作總結(jié)簡短篇十八

上半年,，作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地,、富有個性地學習，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一日班長”,、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學,、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣,。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術(shù)表演能力的學生施展才華的空間,。

“凈,、靜、競、進”的四字班風也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,，形成了他們自尊,、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時,，我和副班主任均有學習和公務外出了,，不能隨行。整整三天,，他們竟然能從始至終自我約束,、自我管理，并從中自娛自樂,，其他老師驚訝極了,，也羨慕極了!在畢業(yè)考試時，他們以語文,、數(shù)學均全鄉(xiāng)第一,，雙科65%以上達優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。

下半年,，我又擔任了五(一)班的班主任,，這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂,，自我意識和自主意識處于懵懂,、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強,。但通過一學期時間我對他們有意識的培養(yǎng)與鍛煉,，從未自己組織、開展過班級活動的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺雖略顯稚嫩但童趣盎然,、別具匠心的聯(lián)歡會,，還邀請了我以前的一些學生來聯(lián)歡，我看著新老學生歡聚儀態(tài)堂,，心里真是感慨萬分!下半學期來,，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領(lǐng)下時常更新了;良好的學習氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會更棒!

這一年來，我不僅教數(shù)學,，擔任班主任工作,，而且還參加了縣小學英語教師培訓，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉玫纳蠉徸C,，所教班級學生對英語頗感興趣,、成績優(yōu)良,，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導的好評,。從去年暑假開始，我還有幸參加了市小學英語骨干教師培訓，在歷時一年的學習中受益匪淺,，于今年上半年以良好的成績?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書,。所謂“學，然后知不足”,，我深知以自己目前的英語水平,，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的。于是,，我在參加江蘇教育學院英語大專的函授時,，十分注重知識的汲取，所考的科目也均能順利通過,。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學在課堂中創(chuàng)設英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎,。

教學和教研猶如轉(zhuǎn)動的機器中兩個互相推動的齒輪，在做好教學工作的同時,，我也很注重提高自身的教研能力,。在課余時間，上網(wǎng)查教育教研資料,，在教師論壇,、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的'見解、總結(jié)自己的教學,、甚至與他們交流自己在教學中的疑惑,，是我的一大樂事，既是自娛,，又是自學,，從中獲得了不少啟發(fā)，使我的教育觀念不斷的更新,。正是這樣,，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學習方式探索”的數(shù)學優(yōu)課比賽中獲得了一等獎。

也有學生向我提意見,，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法,，但為了不讓有些自覺性差的學生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過于嚴肅!如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學生的內(nèi)心世界,，讓他們先“愛”后“敬”,，是我在新的一年里首先需要研究的問題。

其次,，在教研方面,，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷,、提提問題的思考層面,。我越來越意識到：只有多實踐、多總結(jié)、多反思,、多動筆,，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師!