工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇一

一,、為人師表,、注重身教

俗話道："學高為師，身正為范",。一個班級要形成良好的班風,，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面,。因此本人十分注重嚴格要求自己,，事事以身作則，用自己的行為去感染學生,，處處為學生起示范作用,。在語言上,，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭,，就親自動手，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生，以贏得學生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己,。

二、關(guān)愛學生,、良師益友

了解學生,、關(guān)愛學生的同時，要尊重學生的個性,。初二學生爭強好勝,、違紀犯錯誤，在所難免,。對于學生的缺點錯誤,，我從來不輕易在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足,，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌,。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華。總之班級的主體是學生,，只要用自己的愛心,、恒心去關(guān)愛學生，班級工作就一定能搞好,。

三,、培養(yǎng)骨干、形成核心

要形成一個良好的班風,，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學生對班干部最敏感,，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用,，充分信任他們;二是嚴格要求認真指導,，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。

四,、尊重家長、注意聯(lián)系

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠,。本人擔任班主任，除了注意家校聯(lián)系,，在生活上關(guān)心學生,，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關(guān)愛,，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應手了。

一學年來雖然取得了些成績,，但還存在不少問題,。學習成績差的學生還很多，這有待今后繼續(xù)努力,，爭取獲得更大成功,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇二

一學年來，在師生共同努力下,，在學校年段組織領(lǐng)導下,，本班基本完成期初確定的各種目標計劃。班級已逐步成為一個團結(jié)向上,、具有強大向心力和良好班風的班集體,。在學校舉行的各項活動中也取得了較好的成績。

一、為人師表,、注重身教

俗話道："學高為師,，身正為范"。一個班級要形成良好的班風,，要有強大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。因此本人十分注重嚴格要求自己,，事事以身作則,，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示范作用,。在語言上,，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭,，就親自動手，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生，以贏得學生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己,。

二、關(guān)愛學生,、良師益友

了解學生,、關(guān)愛學生的同時，要尊重學生的個性,。初二學生爭強好勝,、違紀犯錯誤，在所難免,。對于學生的缺點錯誤,，我從來不輕易在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣,，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學生自覺的改正錯誤,、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上,，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華,。總之班級的主體是學生,，只要用自己的愛心,、恒心去關(guān)愛學生，班級工作就一定能搞好,。

三,、培養(yǎng)骨干、形成核心

要形成一個良好的班風,，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學生對班干部最敏感,，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用,，充分信任他們;二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用,。

四,、尊重家長、注意聯(lián)系

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠,。本人擔任班主任，除了注意家校聯(lián)系,，在生活上關(guān)心學生,，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關(guān)愛,，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應手了。

一學年來雖然取得了些成績,，但還存在不少問題,。學習成績差的學生還很多，這有待今后繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇三

一,、總的評價

經(jīng)過又一學期的努力工作，全班學生的思想素質(zhì),、行為習慣,、學習習慣等各方面都有了很大的提高，圓滿地完成了本學期的各項工作目標,。一學期來,，我抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作,，力爭創(chuàng)造一個良好的環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,，班風學風良好，多次都被學校評為文明班,。班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,。

二,、具體工作回顧

1、對學生進行理想前途教育,。

教育學生努力學習,，為了提高學生的學習成績，我經(jīng)常對學生進行學習教育,。我主要是教會他們自學的能力,，教會他們懂得生活，懂得做人,。我就充分利用英雄模范的事跡去感染他們,，還用古今中外科學家、發(fā)明家,、藝術(shù)家的故事去啟發(fā)他們,，使他們有共同的奮斗目標，有直觀的學習榜樣,。

2,、一學期來我班形成了團結(jié)友愛、遵紀守法,、積極向上,、專心學習的良好班風與學風。

學生的好人好事呈出不窮,，實現(xiàn)了“四無”現(xiàn)象,，學生三好率達到百分之三十五,，甲等操行率達到百分之九十七，勤上學率百分之百,。所教班級三次被評為文明班,。本學期，在學校舉行的各項競賽活動中成績突出：獲書法賽一人一等獎,、一人三等獎,，自己輔導的陳金日同學獲得街級的書法大賽銀獎。雖然取得了成績,，但還存在一些做得不足的地方,，如：學生的衛(wèi)生保潔不夠，這有待今后加倍努力,，使班級工作做得更加完善,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育,。主要有以下幾個方面：

（1）班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

（2）班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標,，形成合力，增強教育效果,。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。

（3）各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點,。

3、制定目標,、使學生具有正確的思想,。

學期一開始就要求每個學生定好本學期的學習目標，并鼓勵他們以高目標勤奮學習,，爭取優(yōu)異的成績,，向父母匯報。我認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，注意學生的活動動向,，發(fā)現(xiàn)不良苗頭立刻進行教育、制止,、消滅,。如開學初有的同學利用零用錢買“公仔”學賭，有的去打游戲機,。我及時進行教育,，講清其中的害處，并找他們進行談心教育,，同時也對全體學生進行教育,，立刻制止了這種現(xiàn)象。

4,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,，并通過召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

5,、開展豐富多彩的班級活動，構(gòu)筑班級教育的平臺,，讓學生多育并舉,，全面發(fā)展。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,，還召開了形式多樣的主題班會,，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”,、“我相信,，我能行”、“安全伴我行”,、“父母的愛”,、“一幫一，比同桌”等,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”,、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性,，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

三,、存在問題

本學期,，學生的進步不少，但是還有一些不足之處,，個別學生的自覺性欠缺,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面,，仍有個別同學課堂上總是情不自禁地講話,，自我約束力差。

四,、努力方向

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇四

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本月我擔任了五(1)班的班主任工作,。下面是我本月班主任的幾點做法：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。本月自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇五

很快一學期又過去了，在學校領(lǐng)導指導下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),，現(xiàn)把這學期班級工作小結(jié)如下：

第一,，走近學生，了解班級情況,，樹立個人形象和風格,。關(guān)心支持家庭困難學生，如彭貴強,，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如詹雄國,、吳雙煒等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝”,，這為我班班級工作的開展奠定了基礎,。

第二,，努力創(chuàng)設班級環(huán)境,，營造學習氛圍,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先,，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結(jié),、進取,、勤學、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標,。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來,，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式,。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

第三,，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學習、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導,，學生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學生陶冶情操。

第四,，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀律,，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有62人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。其次，取得學生家長的大力支持,、配合和理解,。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯,。

總之,，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學風建設上雖有重視,，但涉足未深。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。

三、學生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導,。

我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)!

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇六

時光如電,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間，大學第一學期即將結(jié)束,，作為班長(副班長),，我們的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務，協(xié)助同學們在生活,、學習等方面實現(xiàn)從中學到大學的轉(zhuǎn)變,，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風?；仡欉@半年,，我們帶領(lǐng)x班班委會，在輔導員老師的監(jiān)督指導下,，在石油工程學院團總支學生會的導引下,，積極開展班級建設，并根據(jù)本班同學的特點和實際需求,，積極組織開展各種豐富多彩的活動,，同時狠抓學習不放松。其間,，有一定的成果,，但是同時也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓學習,，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高,。

1.學習是學生的第一任務,。本學期，團支部班委會時常提醒同學們勿荒學業(yè),，動員同學們發(fā)揚“比,、學,、趕、幫,、超”的精神,，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍,。

2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論,，安排了學習委員負責牽頭成立高等數(shù)學、英語,、計算機,、體育等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高,。高數(shù),、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學習問題,，互相幫助;體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動,，加強了身體的鍛煉。

3.針對晚自習,，由副班長負責采取簽到簽退的措施,。同學們學習積極性強，出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到,、缺席,、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際,，由班長、副班長,、組織委員,、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動,，制訂了活動方案和獎勵辦法,。同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績,，這體現(xiàn)了8班同學積極進取的精神風貌,。

5.在12月下旬，班長,、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會,，強調(diào)要在期末考試前這段時間好好復習功課，在考試時不要緊張粗心,，更不能出現(xiàn)作弊情況,，并著重強調(diào)了作弊被抓的嚴重后果,。經(jīng)過這次會議，同學們收獲很大,。

二,、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設,。

1.在平時,，我們注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題,。有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論,、思修不上沒關(guān)系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經(jīng)婉地糾正其錯誤觀點,，使其認識到其行為對班級學風,、班集體榮譽的負面影響。另外,，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題,。

2.設立意見簿，收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議;建立了班級公告欄和班級qq群,，便于及時傳達各種信息,。

3.成立了以班長為組長的班級口號、班訓,、班旗,、班徽籌備小組，積極開展相關(guān)工作,，力爭在下期初拿出一套完整的方案,。

4.我們以自我服務、自我管理,、自我教育為班委的工作原則,，以熱情、及時,、高效,、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設,。通過每月召開班委例會,，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗,，加深了班委之間的默契,。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職,，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識,，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級負責人溝通,，定期交流工作,、學習經(jīng)驗，取長補短,，促進團支部班委會的更好發(fā)展,。

三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力,，組織各種健康向上的活動,，并號召同學們積極參加校、院各項活動,，通過這些豐富多彩的活動,，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了廣大同學參與集體活動的積極性,，充實了本班的校園生活,。

1.在校、院組織部的要求下,，我們配合本班團支部,，組織開展了“當夢想照進現(xiàn)實”等6次團組織生活，在考評中取得了5優(yōu)1良的好成績,。

2.由我們負責組織舉辦了“難道環(huán)保只是一種口號”“安全知識教育”“敬廉崇潔,，誠信守紀”等3次主題班會。同學們積極參與,，懂得了環(huán)保,、安全、廉潔,、誠信的重要性,，豐富了知識。

3.11月下旬~12月上旬,，由體育委員負責組織了寢室籃球?qū)官悺Ｍ瑢W們在比賽中加強了寢室間的交流,，增進了友誼,，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力,。

4.我們利用課余時間在3-418寢室組織同學們觀看英語電影,，這樣既陶冶了同學們的情操，豐富了同學們的課余生活，又增強了同學們的英語聽說能力,。

5.本學期全班同學積極參加院?；顒樱⑷〉昧溯^好的成績,。袁明蛟,、張揚等同學代表班級參加疊軍被大賽獲得團體第三名;、等25名同學代表班級參加石工院新生拔河比賽取得第二名;xx同學代表石工院參加校運動會,，獲得男子4x100接力第二名,。

6.同學們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動，既獲得了綜合素質(zhì)分,，又豐富了自己的課余生活,。

四、關(guān)注同學們的日常生活,。

1.團支部班委會時刻關(guān)心同學們的生活狀況,。班里同學生病住院，我們立即帶領(lǐng)班委和同學代表前往醫(yī)院探望;團支部班委會還在每位同學生日時送上一份小禮物,。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖,。

2.督促生活委員定時查寢，并定時將各寢室長召集開會,，總結(jié)各寢室內(nèi)務等情況,，聽取寢室長的意見和建議。

3.在平安夜,，由團支部精心策劃和組織了一個有趣的送蘋果活動,，讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來自集體的關(guān)懷。

4.安排生活委員購買了羽毛球,、乒乓球等體育器材,，用于同學們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學們的課余生活;購買了音響,，方便了團組織生活和主題班會的開展,。

5.合理安排班費使用，安排兩位生活委員一人管錢,，一人記賬,，并在每月末將本月班費使用明細張貼于班級公告欄。

五,、與上級保持聯(lián)系,，認真完成交辦的各項任務。

1.團支部班委會與西南石油大學學生會,、石油工程學院團總支學生會和輔導員老師保持聯(lián)系,，做到了下情上達、上情下達，當好了學校與學生之間的紐帶,。認真完成了上級交辦的各項任務,，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展,。

六,、發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主動解決問題,。

1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多,。

2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。

3.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己,，也有過早退等不良現(xiàn)象,，沒能為同學起好帶頭作用。

4.前半學期,，學習興趣小組活動開展得較好,，但在下半期，因為大學特定的學習環(huán)境,，學習興趣小組活動進行不順利,，較預想的方案有一定差距。

5.本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外,，還必然存在著許多未能覺察到的地方,，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好,。

展望團支部班委會未來的班級工作,，我們要根據(jù)輔導員老師及團總支學生會的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,，避免并克服工作上的缺點,，帶領(lǐng)好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標,，努力學習,，踏實肯干，不斷創(chuàng)新,，積極搞好班級各項工作,，高質(zhì)量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展,，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇七

回顧這一學期班級：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后得到的回報,。總之,，一學期以來的工作使我想了很多?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

一、提供自主管理機會,，提高自我約束的能力

作為剛進入高二的學生,。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住現(xiàn)在高中生的這些特點，結(jié)合學校實行的日常管理辦法,，我在班級中實行了小組長負責制,，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組,，每個小組6－7名同學,，優(yōu)、良,、中,、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長,，負責管理本組日常事物,，包括學習、紀律,、衛(wèi)生等,，，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次,，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布,，同時還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來,，不僅個人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍,。

二,、身體力行,，為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材,，學生在很大程度上會模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對照。我力求為學生樹立榜樣,。

首先,，我認真搞好教學工作。課余時間,，我認真鉆研教材教法,，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教,，有針對性地講授知識點,。并且多方查閱一些與教學相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學生學習語文的興趣,。上課時，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時做到游刃有余,，對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,，學生在心里就會佩服你,，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講,，課后才會細心思考,。

其次，在管理學生的同時,，注重對自己的嚴格要求,。本期來，我堅持按時到位,，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己,，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排,，遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度,。這么久來，班上同學除了生病或有事請假,，就不會有人曠操,、曠課。時至今日,，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣,，,、形成自覺的行為。

三,、一視同仁,，發(fā)揚班級民主

剛開學，我就告訴他們,，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人,，都應該為這個班的建設出謀劃策,、貢獻力量。在班上,，我對所有同學都同等看待,，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步,；對潛能生則維護他們的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信,，努力提高自己的文化成績,。是以，一直以來,，班上非常地團結(jié),。另外，我大膽利用小班干,，很多事情都讓他們自己管理,，如：組織班會、派值日等,。這些干部在管理班級事務時,，班上同學都能積極配合。正是這樣,，班委會成員為我分擔了不少工作,，他們在我的鼓勵下，大膽地,、獨立地主持班上的一些活動,，并且取得了很好的成績。

我知道,，一個良好班風的形成,，需要長期不懈地努力。在今后的工作中,，我會一如既往,，盡心盡力,，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲,、成為學校的驕傲！

四,、營造良好的班級氣氛

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì),。因此，在工作中,，我始終把它作為重中之重,，嚴格要求每一位學生。在各項活動中,，該肯定的肯定,，該否定的否定。如：在學習上,，不僅叫學生上課好好聽,，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求,，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的,，給予表揚,，讓全班形成熱愛勞動的好班風。

期末總結(jié)是一種考驗,，它體現(xiàn)了我在這個學期的工作成果,。要做一個稱職的班主任是我的良好愿望，故而我努力把課的質(zhì)量上到更好,，好好備課,，好好改作業(yè)，讓學生學到更多的知識,。盡量關(guān)愛每個學生,，用我的真誠和愛心建設好高二（26）班。希望我的學生能健康快樂的成長,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，在實踐中去總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇八

本學期,，我擔任初三年級十一班班主任工作,。在學校領(lǐng)導及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作等方面都取得較突出的成績,。 本學期主要做了以下幾方面工作：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。初二的學生，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二、重視班級班風建設,，加強班級管理,，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴格,、活躍、奮進的班集體,。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、不斷提出新的共同奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始,，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言,，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她,，幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,，然后在班上利用班會時間交流,，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動,，學生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學生,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓,，學會分析、解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

五,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

七,、及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作,。

要做好班主任工作,，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪,，對教師的工作來說,，最平常不過了，然而,，正是在這許許多多的平常里,，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望,，一次長談,，一聲鼓勵，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,，也會讓學生長留心間,。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想,，收獲著幸福。

今后,，我要始終以“一切為了學生,，為了一切學生;為了學生一切”為服務工作宗旨,，真正將育人工作落到實處。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇九

一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時光和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班群眾,。

高一年級是學生的世界觀構(gòu)成,、發(fā)展的重要階段，同時,，面臨著如何適應高中學習,、生活等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自我,，使自我在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時光的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成,。再一方面,，我自我也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。

三,、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、用心開展好文體活動，做好早操,、課間操加強學生體育鍛煉,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，因此,，用心參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學生感情的交流,。

五、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

四、存在問題,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研潛力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十

學期已經(jīng)接近尾聲了,，我作為班長對本學期做了一下回顧和總結(jié),，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足,。

一,、班級工作方面

1、班級氣氛和諧融洽,，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極,，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助,，互相促進,。

2、班干部分工明確,，都能夠合格的完成自己的職責,，班務工作有所提高。

3,、班委工作逐漸步入正軌,，同時班委會成員之間增添了不少默契。

二,、學習方面

1,、同學們出勤率較高，能做到不遲到,、不早退,，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè),。

2,、同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識,，豐富了自己的知識庫,。

3、越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前,，為了自己的目標去努力,，尤其臨近考試時最為突出,。

4,、由于學分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己,，班級管理有了很大的改善,。

5、月底考試,，我們班同學基本都能過關(guān),，且成績優(yōu)秀，獲得老師的好評,。

三,、活動方面

1、我班參加了辯論賽和歌唱比賽,，其中不少同學在班級活動和組織方面做了不少努力,。而且我們班還受到校領(lǐng)導的一致好評。

四,、思想方面

1,、大多數(shù)同學積極向上、進取,，努力學習,。

2、大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標,，并通過不懈地努力去實現(xiàn),。

3、大多數(shù)同學思想團結(jié),、集體榮譽感強,，樂于幫助班級里的每一個人。

五,、班里的不足

1,、有的同學在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學習意識不強,，成績不理想。

2,、一部分同學對網(wǎng)絡投入了過多精力,，導致學習不太認真。

3,、個別班委會成員總體表現(xiàn)不太好,，紀律和積極性不高，望得到進一步的改善,。

4,、班級里或多或少出現(xiàn)小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結(jié),。

六,、個人感想

大家來自許多學校，組成我們現(xiàn)在的班集體,，大家經(jīng)過半年的接觸和了解,，逐漸成為朋友和知己。我們的班級還有很大的可塑性,，我相信,，只要通過我們的努力，我們會更加團結(jié),，更加熱愛我們的集體,。

做為班長的我學到很多東西，學會了理解,，學會了溝通,，學會了提高。很感謝大家的支持和幫助,，很感謝大家賦予我的這份光榮,。我會一如既往的為了大家的班集體而努力，不會辜負大家和老師的期望,，再次感謝大家!

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十一

一學期以來,，根據(jù)學校德育處及少先隊大隊部的指導思想制定班級工作計劃，以形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動為載體,，努力建設一個團結(jié)向上、生動活潑的班集體,。

一,、建立融洽師生關(guān)系,。

作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心,。對學生出現(xiàn)的不良行為,，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理,，充分了解學生的思想情況后,，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動進取,，提高自己控制和管理自己的能力,，讓學生有充分的說話機會。生活上,，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病,，關(guān)注學生飲食和情緒變化。正是如此,，我學會了發(fā)現(xiàn)尋找出學生的閃光點,，去鼓勵他們上進,，去指導他們克服困難,，迎接挑戰(zhàn)。

二,、抓好常規(guī)教育,。

1、認真做好常規(guī)教育工作,，加強與各任課教師的溝通,；開好家長會，耐心與家長溝通,，為新學期的開學,、孩子能盡快適應學校生活做好充分的準備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用,，對學生每天,、每周、每月的在校,、在家表現(xiàn)進行及時評比,，及時與家長溝通。這樣一來,，老師,、家長都能及時了解學生的表現(xiàn)，既能及時,、鼓勵肯定學生的努力,，又能針對學生存在的問題家校相互配合教育,。

2、培養(yǎng)自我管理,、自我教育能力,。召開了班、隊干會議,，明確分工,，定職定崗，指導班干開展工作,，為班級的日常管理打下一個良好的基礎,。班級工作的責任落實到每個同學，從小培養(yǎng)孩子們的責任感,，培養(yǎng)自我管理,、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度,，為同學們創(chuàng)造了一個干凈,、優(yōu)美的學習環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學們進行保潔教育,，讓每位同學都養(yǎng)成一種愛干凈,、講衛(wèi)生的好習慣。圖書柜,、電燈,、電風扇、黑板等都有專門的同學管理檢查,。

3,、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂,、課余,、出操、午餐,、午休,、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來,，開展“我參與我快樂”的爭章評比活動,。并把班級同學分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）,。組長由每周得分最高的同學擔任,，充分調(diào)動了全班每一個同學的積極性。這樣一來,，違紀的現(xiàn)象越來越少了,，愛學習,、主動為班級做好事的同學越來越多。針對關(guān)心班級,、友愛同學,、工作認真負責、學習優(yōu)秀,、進步明顯等不同情況設計不同的表揚信,，及時表揚表現(xiàn)出色的同學，給全班同學樹立正確的榜樣,。這樣既真實地反映了情況,，讓同學清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù),，獎懲分明,。重要的是每個同學都在進步。

正是因為注重學生學習,、生活習慣的養(yǎng)成教育,，二（1）班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜,，給了我很大的啟發(fā),，我及時地對他們進行“保護紅旗、留住紅旗”的教育,，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用,。因此，我們在學校的流動紅旗評比活動中,，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。

三,、培養(yǎng)良好習慣,，體驗中成長。

結(jié)合學校的各項活動,，同時根據(jù)班級的實際開展特色活動,，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

1,、禮貌,、習慣、美德教育,。結(jié)合學?；顒佣唷碓L的客人多的.特點,，沒有間斷對學生進行尊師,、文明禮貌教育,。同時給學生講明相互尊重的的道理，使學生也能主動與保安叔叔,、醫(yī)生,、阿姨等問好。我還注意到,，學生能做到張嘴巴向別人問好,，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況,，我進一步讓學生明白尊重不應該只體現(xiàn)在相互問好,，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受,、感激之情,。

2、培養(yǎng)集體凝聚力,。在4月份的花式跳繩比賽中,，全體同學齊心協(xié)力，取得了第一名好成績,。作為這學期第一次集體比賽,，之前我是有點擔心他們的，因為自己身體的緣故,，我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩,，平時他們練習的時候也是指導得不多，但我看得出來他們是很努力的,！但第一個上場的他們表現(xiàn)出了異常的團結(jié),、鎮(zhèn)定，他們很出色,！我把握住了這樣一次很好的集體榮譽感教育的好機會,，讓他們感受團結(jié)的力量、成功的喜悅,。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油,、為大家服務的一些行為進行了充分的肯定和表揚。在中國象棋,、國際象棋,、圍棋比賽中，我們班也有相當部分同學獲得了多項獎勵,，二（1）班也獲得“最佳組織獎”,。在六月份還獲得奧運知識競賽第一名的好成績。

3,、結(jié)合勞動節(jié),、植樹節(jié),、母親節(jié)、六一節(jié),、“尋找身邊的英雄”,、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等,，對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育,。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后,，同學們、家長踴躍參與捐款活動,，先后兩次共捐了一萬五千多元,。此外，孩子們還給災區(qū)的人民制作慰問卡,、寫慰問信,，表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學和幸福的生活,，都讓我特別的感動,。就在前一陣子下暴雨，他們還很著急地問我：“這么大的雨,，災區(qū)人民的帳篷會漏水嗎,？”

4、發(fā)揮墻報的作用,。墻報的出版除了美觀外,，應立足在展示學生的收獲。我認為應該充分地結(jié)合了班級,、學校的活動,，及時地把學生的收獲展示出來。不定期地把學生的一些作業(yè)作品展示出來,，讓每個同學有互相學習的機會，同時可以向家長,、同學展示孩子的學習成果,，充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。

在本學期,，家長積極配合開展學雷鋒假日小隊活動,，活動能結(jié)合一定的教育內(nèi)容，有計劃,、有組織地開展,，并在活動后收集意見,，有總結(jié)。

四,、努力方向,。

這一學期，我盡了自己最大的努力去履行一個班主任的職責,，盡管自己身體的原因,，不能做到盡善盡美。堅持下來,，憑的是對學生,、家長、學校的一種責任,，在這里也很感謝大家這學期對我的特別照顧,、幫助和關(guān)心。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十二

轉(zhuǎn)眼又是一年,，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的,。下面我就從教學,、教研、進修等方面談談自己一年中的所得,、所悟與所感,。

上半年，作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學,、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術(shù)表演能力的學生施展才華的空間,。

“凈,、靜、競,、進”的四字班風也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,，形成了他們自尊、自愛的性格,，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時,，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行,。整整三天,，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理,，并從中自娛自樂,，其他老師驚訝極了，也羨慕極 了,！在畢業(yè)考試時,，他們以語文、數(shù)學均全鄉(xiāng)第一,，雙科65％以上達優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活,。

下半年，我又擔任了五（一）班的班主任,，這些孩子天真,、羞怯而內(nèi)斂，自我意識和自主意識處于懵懂,、未開發(fā)的狀態(tài),，依賴性較強。但通過一學期時間我對他們有意識的培養(yǎng)與鍛煉,，從未自己組織,、開展過班級活動的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會,，還邀請了我以前的一些學生來聯(lián)歡,，我看著新老學生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分,！下半學期來,，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領(lǐng)下時常更新了；良好的學習氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會更棒,！

這一年來，我不僅教數(shù)學,，擔任班主任工作,，而且還參加了縣小學英語教師培訓,，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉玫纳蠉徸C，所教班級學生對英語頗感興趣,、成績優(yōu)良,，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導的好評。從去年暑假開始,，我還有幸參加了市小學英語骨干教師培訓,，在歷時一年的學習中受益匪淺，于今年上半年以良好的成績?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書,。所謂“學,，然后知不足”，我深知以自己目前的英語水平,，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的,。于是，我在參加江蘇教育學院英語大專的函授時,，十分注重知識的汲取,，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學在課堂中創(chuàng)設英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎,。

教學和教研猶如轉(zhuǎn)動的機器中兩個互相推動的齒輪,，在做好教學工作的同時，我也很注重提高自身的教研能力,。在課余時間,，上網(wǎng)查教育教研資料，在教師論壇,、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解,、總結(jié)自己的教學、甚至與他們交流自己在教學中的疑惑,，是我的一大樂事,，既是自娛，又是自學,，從中獲得了不少啟發(fā),，使我的教育觀念不斷的更新。正是這樣,，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學習方式探索”的數(shù)學優(yōu)課比賽中獲得了一等獎,。

也有學生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法,，但為了不讓有些自覺性差的學生混淆“自主”與“自由散漫”,，我在處理此類問題時過于嚴肅！如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學生的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”,，是我在新的一年里首先需要研究的問題,。

其次，在教研方面,，以往的我也只是停留在看看資料,、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面,。我越來越意識到：只有多實踐,、多總結(jié)、多反思,、多動筆,，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師,！

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十三

轉(zhuǎn)眼一年又過去了,。在擔任八年級班主任的基礎上，本學期我榮升為八年級四班的班主任,，積極配合學校做好各項班務工作,，使學生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,。

一,、確立班級奮斗目標，塑造團結(jié)上進的班集體勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用

我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚，紀律性強,，成為一個團結(jié),、守紀、求實,、進取的班集體,。

學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣,；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

二、積極督促學生學習,，履行學生在校的學習使命

八年級,，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性,；組織學生利用閑余時間讀,、寫語文、英語等重點知識,，加強薄弱學科的學習,；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的學生,；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進行精心輔導,，成為班級的學習骨干,，然后“一幫一”，輔導后進生,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班涌現(xiàn)出一些成績突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝,、朱凌華等位年級前十名,，其他同學也獲得很大的進步。同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴抓課堂紀律，創(chuàng)建良好的班風,、學風

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習,；二是教會學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。于是我制定了一份《八四班班級公約》,，羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度,，并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況,，放學前通報,，表現(xiàn)好的表揚，惡劣的嚴肅批評并以采取適當?shù)膽土P,。學生有這么大了,，都要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到任課教師的好評,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

四、加強和學生家長的聯(lián)系,，形成家校教育合力

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。為此,，本學期中考后，我們在學校的指引下,，召開了“家長學?！弊剷ハ鄿贤?、交流,，商量教育對策，達成共識,。

回顧本學期的班級工作,，我們八（4）班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績，從幼稚逐漸走上成熟,。班主任工作千頭萬緒,，許多艱難是我始料未及的，但我無怨無悔,，做得不亦樂乎,！因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十四

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：

一,、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作,。

1、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取，紀律性差,，學習不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好后進生的思想教育,，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來,。其次,，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性,。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L

二、抓常規(guī)教育,，落實月訓練重點

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。

如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

通過大會,、班會，尤其是班隊會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。組織學生學習并遵守學生守則,，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施,。

三,、抓住集體主義教育

1,、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則,、措施等內(nèi)容的學習,，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學習和分散學習相結(jié)合,，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合,，有獎學習和無獎學習相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié),、活躍，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的,。開學初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

五、班主任要善于觀察,，耐心細致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意接受。

六,、施展愛心,，讓學生更貼近你

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、愛好,、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通,、同家長溝通,。如劉哲小朋友，我通過各個途徑教育,、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步,。

“感人心者莫先乎情”,，以情動人，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。

如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學生，關(guān)心學生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛,，愛中求嚴,，嚴得適度，更會收到意想不到的效果,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十五

本學期我任初一（2）班的班主任,，本班共有50人,，男生26人，女生24人,。整體上女生學習的勁頭比男生要大很多,，她們上進心也較強，學習態(tài)度也端正,。一部分男生個子小,，年齡也小，聰明靈活,；但另一部分卻大都是雙差生,，很難管理?？傮w上說,，經(jīng)過一學期的交流磨合，本班各項工作都有序開展,，并取得了很好的成績,。

一、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。一個學生的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育要放在首位，一個品德不好的人,，智育和體育發(fā)展的再好,，但對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,。其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再就是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。本學期表現(xiàn)較好的如羅朝武、徐強,、鄧智林,、曹旭、田紅成,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話，如周新春,、羅彬,、劉鑫等。這方面下學期還要加強教育,，爭取提高他們的學習成績,。

三、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

對學生負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且還要關(guān)心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。本學期配合學校成功地舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，有力地活躍了班級氣氛,，培養(yǎng)了他們的能力,；圣誕節(jié)、元旦都舉行各種各樣的慶?；顒?，進一步培養(yǎng)了學生的能力。參加學校舉行的校園籃球賽,，增強班級的凝聚力,。培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展,。

四、妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學生數(shù)較多,，調(diào)皮的學生也多,，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列舉出123來，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的。

五,、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村寄宿制學校，學生住的地方特別分散,，容易發(fā)生不安全事故,，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育,、乘車安全教育、交通知識教育,、課間活動安全教育,。

通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方,，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高，后進生較多,；班級的紀律還有待于提高,，同時班干部的能力不強。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十六

一學期來,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務,，取得了一定的成績,。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

充分發(fā)揮班隊骨干作用,。學期伊始,，我就對原班班干做了相應調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作,，要求班隊干要詳細分工,，又緊密配合,，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪,。通過對班隊干的合理使用,，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致,，紛紛表示要為班集體爭榮譽,。另外，通過對班隊干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部,。

共同的奮斗目標是前進的動力，良好的班風是一種潛移默化的力量,，它猶如一處生命的綠洲,，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風的突破口,。我們借助晨會課,、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講“守則”,、“規(guī)范”的意義及要求,，使學生懂得應該提倡什么，反對什么,。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn),，及時開展細致的教育，并在全班分析其危害,，讓大家引以為戒,。

每學期學校都要開看展許多豐富多彩的活動，每次比賽,，我們都能認真準備,，積極參加。在校各項活動中,，同學們積極參與,，紛紛獲獎。在校廣播操比賽中,，我班認真訓練,，齊心協(xié)力，取得了全校等獎的好成績,。這些比賽不僅使我們班獲得了榮譽,，更是增強了班集體的凝聚力。黑板報做到一月一期，內(nèi)容新穎,，版面整潔,，從資料的搜集到抄寫、美化基本上都由學生來完成,。

一學期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故,。抓好學生家訪工作,，加強了家校聯(lián)系。有效促進學生健康成長,。

通過以上工作,，我班在去年的各項工作中均取得了好成績，但是,，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力,，爭取更大的成績,。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十七

本學期，本人擔任__班的班主任工作,。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生應對高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺,，如李曉東,、陳延等常常會自認為自我已經(jīng)長大，自我能夠決定自我的人生,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。

作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始和分班之初，召開班會,，重新讓學生進行學習《中學生守則》《中學生一日生活常規(guī)》,，并體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。

尤其是針對學生的思想復雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心,，而及時解決問題,。同時，用心開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，用心的投身于班級的各種活動中,。

其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的潛力。

在中期考試分班前,，所帶的一班學生班風正,，學風濃，班級各科成績均名列年級第一,、二名,。分班后，班級同學能盡快進入狀態(tài),，班級管理邁上了規(guī)范化的道路,，學生學習勁頭足，成績進步快,。

第三，用心配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

個性是在分班以后,，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學生寫出2字說明,，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時,，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系,，及時反映學生狀況，并及時的了解,、掌握學生狀況,，到達共同管理教育學生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自我活動的自由空間,，用心提高學生的潛力。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識潛力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十八

一學期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱,，為了進一步充實自己,，進一步提高自己管理班級的能力,，為了自己在下學期的班級工作更上一層樓，特做如下總結(jié)：

一,、基本情況概述,。

我班有學生35人，女15人,，學生來源于十幾個村,。通過上學期的要求，培養(yǎng),。此班學生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，通過上個學期的工作，我對這個班級有了較為全面的認識,，在學期初,，我就根據(jù)學生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃,，重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風,、班紀上。

二,、取得的經(jīng)驗

三年級的孩子,，自覺性還是相對較低。又是班干的調(diào)整階段,。要多下力氣抓好班干部工作作風的培訓,，如民主,、公正,、理智、冷靜,，以身作則,，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責，相互合作,，總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達,、組織等能力,。特別是剛過了一個寒假，學生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習慣”一覽無遺,，早上有人遲到,，來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，上課的時候竟然有不少同學打盹。針對這一情況,，我先是從我做起,，自己每天早來，陪著孩子們讀書,、打掃衛(wèi)生,，然后在班上選出幾名責任心強、在同學中威信較高的同學,，將他們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀，結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多,。

路隊和兩操一直是我們班的弱項,，這學期我采用“化整為零”的方法進行管理，即路隊也采取小組管理辦法,，幾個同學一組位置固定,，由一個組長管理，把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長,，結(jié)果在小隊長的管理和帶頭作用下,，紀律大有好轉(zhuǎn)。上操情況采取連座,，一個小組有三人次違紀現(xiàn)象,，即要在小組長的帶領(lǐng)下集體訓練。其實這也是把權(quán)利下放到了每一個學生手中,。

課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題,，為了維持良好的紀律，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫忙管理,、加強音樂,、體育等方面的競賽,，特別是加強了同種競賽后效果特別理想，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力,?！?/p>

三、采取的措施

加強了黑板報和班級布置工作,，重視環(huán)境育人的作用,。

學期初我們班又重新布置了教室，這次布置教室是本著發(fā)揮學生特長,，育人為本的原則,。各項專欄進行了更換，并設置了幾個能常期更換的欄目,，以鼓勵有特殊才藝的學生,。并設置了一個“我的榜樣”圖板，加強榜樣的力量,，使學生時刻都能記著,。

四、配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。

五、成功和存在的不足

本學期的班務工作有一定的成績,，但也還存在一些不足,。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差,，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務,。

1、成功之處

這學期的工作我覺得最成功的地方就是給學生建立了一種秩序,，一種我們班自己才有的秩序,，或許可以稱為班風。整個班級的工作呈現(xiàn)有序的發(fā)展,。其次就是“落實”,，我自己覺得每一種工作都要落實,，不然就是無效的,，可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的借口，落實不到位,。這一學期我盡量不給自己借口,，每一項工作都落到實處,。

2、不足

半年來,，自己對三年級的工作有了一定的了解,，但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。

六,、今后努力的方向

無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向老教師學習，爭取進步,?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，要揚長避短,，力爭把班務工作做的更加出色。

班級工作總結(jié)小學 班級工作總結(jié)小學一年級篇十九

一學期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱,，為了進一步充實自己,，進一步提高自己管理班級的能力，為了自己在下學期的班級工作更上一層樓,，特做如下總結(jié)：

一,、基本情況概述。

我班有學生35人,，女15人,，學生來源于十幾個村。通過上學期的要求,，培養(yǎng),。此班學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強,，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，通過上個學期的工作，我對這個班級有了較為全面的認識,，在學期初,，我就根據(jù)學生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃,，重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風,、班紀上。

二,、取得的經(jīng)驗

三年級的孩子,，自覺性還是相對較低。又是班干的調(diào)整階段,。要多下力氣抓好班干部工作作風的培訓,，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責,，相互合作，總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達,、組織等能力,。特別是剛過了一個寒假，學生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習慣”一覽無遺,，早上有人遲到,，來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，上課的時候竟然有不少同學打盹。針對這一情況，我先是從我做起,，自己每天早來，陪著孩子們讀書,、打掃衛(wèi)生,，然后在班上選出幾名責任心強、在同學中威信較高的同學,，將他們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀，結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多,。

路隊和兩操一直是我們班的弱項,，這學期我采用“化整為零”的方法進行管理，即路隊也采取小組管理辦法,，幾個同學一組位置固定,，由一個組長管理，把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長,，結(jié)果在小隊長的管理和帶頭作用下,，紀律大有好轉(zhuǎn)。上操情況采取連座,，一個小組有三人次違紀現(xiàn)象,，即要在小組長的帶領(lǐng)下集體訓練。其實這也是把權(quán)利下放到了每一個學生手中,。

課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題,，為了維持良好的紀律，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫忙管理,、加強音樂,、體育等方面的競賽，特別是加強了同種競賽后效果特別理想,，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力,。”

三,、采取的措施

加強了黑板報和班級布置工作,，重視環(huán)境育人的作用。

學期初我們班又重新布置了教室,，這次布置教室是本著發(fā)揮學生特長,，育人為本的原則。各項專欄進行了更換，并設置了幾個能常期更換的欄目,，以鼓勵有特殊才藝的學生,。并設置了一個“我的榜樣”圖板，加強榜樣的力量,，使學生時刻都能記著,。

四、配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。

五、成功和存在的不足

本學期的班務工作有一定的成績,，但也還存在一些不足,。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差,，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務,。

1、成功之處

這學期的工作我覺得最成功的地方就是給學生建立了一種秩序,，一種我們班自己才有的秩序,，或許可以稱為班風。整個班級的工作呈現(xiàn)有序的發(fā)展,。其次就是“落實”,，我自己覺得每一種工作都要落實，不然就是無效的,，可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的借口,，落實不到位。這一學期我盡量不給自己借口,，每一項工作都落到實處,。

2、不足

半年來,，自己對三年級的工作有了一定的了解,，但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。

六,、今后努力的方向

無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向老教師學習,，爭取進步?？傊?，在今后的工作中,，要揚長避短,，力爭把班務工作做的更加出色。