作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇1

教學(xué)活動(dòng)名稱：交通安全小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志;

2,、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,，注意交通安全的習(xí)慣;

3、理解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義,，并能在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,，注意交通安全的習(xí)慣;

2、難點(diǎn)：理解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義,，并能在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊貓頭飾,、小汽車模型,、魔法棒各一;

2,、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎,、向右急彎路,、禁止掉頭、注意行人,、注意兒童,、注意危險(xiǎn)、停車場(chǎng)標(biāo)志各一;

3,、魔幻的音效,、《甩蔥歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

【開(kāi)始部分】

教師扮成小熊貓樂(lè)樂(lè),，開(kāi)著小汽車入場(chǎng),，告訴幼兒自己是從童話世界來(lái)西安旅游的，但是對(duì)于西安的交通規(guī)則卻一點(diǎn)也不知道,。魔法爺爺讓樂(lè)樂(lè)先學(xué)習(xí)了規(guī)則再來(lái),，可是樂(lè)樂(lè)等不及了，魔法爺爺沒(méi)有辦法,，只好給了樂(lè)樂(lè)一根魔法棒,，讓她遇到困難的時(shí)候使用。樂(lè)樂(lè)收好魔法棒,，踏上了去大雁塔的旅途,。

【基本部分】

一、情景表演,，從幼兒最熟悉的交通標(biāo)志入手

請(qǐng)配班老師扮成交警,，配合表演。

情景一：樂(lè)樂(lè)闖紅燈被交警攔下;

情景二：樂(lè)樂(lè)不認(rèn)識(shí)向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志,，撞到墻摔了個(gè)大跟頭,。在表演過(guò)程中要請(qǐng)幼兒告訴樂(lè)樂(lè)為什么錯(cuò)了。

摔了個(gè)大跟頭的樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己什么都不知道實(shí)在是太危險(xiǎn)了,，于是請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,，怎樣才能快速地使樂(lè)樂(lè)變得知道各種交通規(guī)則。如果幼兒不能提示魔法棒,，樂(lè)樂(lè)就自己想起來(lái),。請(qǐng)一名幼兒上來(lái)手拿魔法棒，所有幼兒一起念咒語(yǔ)“烏拉烏拉變”,，大家一起幫助樂(lè)樂(lè),。變化的同時(shí)播放魔幻音效。

二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志

樂(lè)樂(lè)在開(kāi)往大雁塔的途中又遇到了很多交通標(biāo)志,，分別是向右急彎路,、禁止掉頭、注意行人,、注意兒童,、注意危險(xiǎn)、停車場(chǎng)標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒看一看這都是什么意思,，不認(rèn)識(shí)的樂(lè)樂(lè)加以說(shuō)明。在大家的幫助下,，樂(lè)樂(lè)最終順利到達(dá)了大雁塔,。

三、進(jìn)行“開(kāi)汽車”游戲,，鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

請(qǐng)幼兒站成兩隊(duì),，開(kāi)著自己的小汽車和樂(lè)樂(lè)一起游覽西安城。在游覽過(guò)程中配班老師會(huì)出示各種交通標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并做出相應(yīng)反應(yīng),。

【結(jié)束部分】

請(qǐng)幼兒跟樂(lè)樂(lè)一起，到外面去找找還有哪些交通標(biāo)志是不認(rèn)識(shí)的,。在《甩蔥歌》音樂(lè)聲中,，教師帶著幼兒退場(chǎng)。

活動(dòng)延伸：

1,、在音樂(lè)區(qū)投放相關(guān)材料,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行“我是小交警”情景游戲;

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，在日常生活中鞏固幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇2

教學(xué)目的：

1,、知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則,、

2,、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,，給自己或別人帶來(lái)痛苦,。

3、如何安全度過(guò)小橋,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)交通安全的圖片、PPT

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入課題提出問(wèn)題:

1,、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的?(20__年5月1日)

2,、交通事故的報(bào)警電話是?(122或110)

3,、我們學(xué)生可不可以騎自行車?如果可以,，我們應(yīng)該注意什么?

4、某某同學(xué)放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍,，這樣對(duì)不對(duì)呢?(不對(duì))

5,、放學(xué)的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢?(應(yīng)該向大人呼救,，叫大人過(guò)來(lái)幫忙,，叫大人撥打112或110，還有120,。如果摩托車逃跑了,，要記住摩托車的車牌號(hào)碼和特征以及逃跑方向,。)作為中學(xué)生,，我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺(jué)得自己有沒(méi)有這樣的不良行為呢?結(jié)合自身實(shí)際舉例說(shuō)明。

二,、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)

1,、中學(xué)生在路上的不良行為:(學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉)

(1)在道路上行走時(shí),，沒(méi)走人行道;在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí),，不是靠路的右邊行走,，而是在路的左邊或中間行走,。

(2)橫過(guò)車行道時(shí)不走人行橫道、任意橫穿,，或在車輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿,。

(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號(hào)的顯示,，不服從交通指揮和管理,。

(4)在車行道、橋梁,、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留,、玩耍、打鬧,、拋物,、潑水等。

(5)穿越,、攀登或跨越道路的隔離設(shè)施,。

2、中學(xué)生騎自行車的不良行為:(學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉) (1)未滿12歲的中學(xué)生上路騎車,。

(2)在人行道,、機(jī)動(dòng)車道、逆行道上騎車;在機(jī)動(dòng)車道上學(xué)騎自行車,。

(3)騎車橫沖直闖,，爭(zhēng)道強(qiáng)行,，只顧自己行駛,，不管前方情況和左鄰右舍的安全,，當(dāng)機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)也毫不相讓。

(4)騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速,，沒(méi)后望,，不打手勢(shì)，突然猛拐,。

(5)通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎,，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行,。

(6)騎車時(shí)雙手離把或單手持物,，或再牽引一輛車，或馱帶他人,。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎,。

(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行,。

三、道路交通安全常識(shí)

(一)行路常識(shí):行路是中學(xué)生最基本,、最常見(jiàn)的交通方式。因此,，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育,，掌握如下一些常識(shí)。

1,、路上行走要走在人行道上,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人,。

2,、橫過(guò)車行道，須走人行橫道,、人行過(guò)街天橋或地道,，在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí),，須直行通過(guò),，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿;長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等;不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車行道,。

3,、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈,、人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化,。

4、當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車隔離設(shè)施上時(shí),，上下車要避讓車輛,，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車道。

5,、不要在車行道,、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍,、拋物,、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng),。

6,、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施,。

(二)騎自行車常識(shí):目前我國(guó)中學(xué)生上,、放學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市,，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上,、放學(xué),，這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識(shí)列為必要,。

1,、我國(guó)交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車,。中小學(xué)生騎自行車,，已成為我國(guó)交通事故的一個(gè)高發(fā)點(diǎn)。因此,，必須加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生在這方面的安全教育,，提高他們的騎車安全意識(shí)。

2,、現(xiàn)在人民的生活水平提高了,，賽車、山地車等多了,，發(fā)生事故的比例也增多了,。所以,，不要騎快車、追尾,、超車等,。

3、過(guò)馬路時(shí)要下車,，應(yīng)走人行橫道,。要學(xué)會(huì)估測(cè)來(lái)車與自己之間的安全距離，當(dāng)車輛正在行駛時(shí),，你與來(lái)車距離15米時(shí)不能搶道,，25米以上才較安全。通過(guò)郊外馬路時(shí),，與來(lái)車距離大于40米以上才能通過(guò),。公路上騎車，千萬(wàn)不要抓住正在行駛的機(jī)動(dòng)車,，以免車速過(guò)快,、不穩(wěn)而摔倒，或因機(jī)動(dòng)車突然剎車而被撞傷,。

4,、騎車不慎將要跌倒時(shí)，與其拼命保持平衡,，還不如索性摔倒,。因?yàn)槊銖?qiáng)保持平衡，就忽視了自我保護(hù),，往往導(dǎo)致嚴(yán)重的挫傷,、脫臼或骨折等后果。所以,，遇到意外時(shí),，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒,。此時(shí),，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸,。不要用單手,、單肩或單腳著地。

(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故,，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上,，而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊(duì)發(fā)生了一起事故,，那是在部隊(duì)的家屬樓前,，一天臨時(shí)停了一輛解放牌卡車，司機(jī)去樓上辦事,。司機(jī)辦完事下樓后,，上車就發(fā)動(dòng)倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍,，來(lái)不及跑出,，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)“嘭“的一聲，下車一看,，兒童的頭已被壓扁而死亡!另外,，北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎,，司機(jī)來(lái)不及剎車,，這一小孩不幸被壓死。

在我們學(xué)校,，放學(xué)后學(xué)生玩的場(chǎng)所比較小,。馬路上踢球也容易造成交通事故,。所以,，交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽,，就會(huì)釀成大禍,。我們?cè)隈R路邊,、胡同口、能進(jìn)出車輛的家屬院等地方玩耍時(shí),，一定要警惕車禍的發(fā)生,。

四、 小結(jié)

通過(guò)對(duì)道路交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的交通行為的重要性。我們應(yīng)當(dāng)告別過(guò)去很多不良的交通行為,，這同時(shí)也是在和危險(xiǎn)告別,。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的,。每一個(gè)人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存,。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ),。與其說(shuō)它是一種標(biāo)語(yǔ),倒不如說(shuō)它是一些規(guī)則,是交通事故總結(jié)的規(guī)則,。

同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全,，才能創(chuàng)造美好的未來(lái),，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,。只要大家始終把交通安全牢記在心,，落實(shí)到行動(dòng)，我相信,，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇3

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開(kāi)始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)，就顯得很有必要了,?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則,。作為幼兒教師,，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭,。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流,、了解標(biāo)志”,、“采訪民警、遵守交通”,、“模仿游戲,、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，正確表達(dá)它們各自的作用,。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，樂(lè)于遵守交通規(guī)則,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志,、信號(hào)燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3,、自制信號(hào)燈(紅色八盞,、綠色八盞)。

4,、“十字路口”場(chǎng)景布置,。

活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,，并畫了下來(lái),，謝謝你們。今天,，我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述,，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義,。”

2,、幼兒自由交流,，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義,。

3,、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子,、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用,。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,，教師引發(fā)幼兒思考：(1) 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?(2) 假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲,，你會(huì)感覺(jué)如何?(3) 預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);可能醫(yī)院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),，絕對(duì)不能鳴喇叭,，要保持安靜。

4,、“現(xiàn)在,，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?”

5,、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪,。

6,、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上，手心向外,，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,，來(lái)回移動(dòng)表示前行;)

7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通,。

8,、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,，叫什么名稱?”(信號(hào)燈,，也叫紅綠燈)

9、游戲：過(guò)馬路要看燈 幼兒分成信號(hào)燈,、行人兩類角色,，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作,。(幼兒站在小椅子,，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀,。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,，進(jìn)行合理操作)。A,、幼兒徒步行走在人行道上,。B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀,，穿梭于馬路上,，面對(duì)交通標(biāo)志,，正確識(shí)別， 認(rèn)真開(kāi)車,，最后把車?？吭谕＼噲?chǎng)，結(jié)束活動(dòng),。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二,、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲,。

2、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲。

1,、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,。

活動(dòng)反思：

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈,。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火,、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

活動(dòng)過(guò)程：

一 .找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

2,、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用?

(2)除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思?

(3)請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二.議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3.議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想,、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4,、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5,、遵守交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

活動(dòng)目標(biāo)：各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶,、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二、 你才我翻“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三,、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2,、出示綠燈標(biāo)志,，提問(wèn)：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4,、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),，提問(wèn)：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)一定很有意思,，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七,、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO !” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室,。

中班開(kāi)學(xué)安全教育教案下學(xué)期篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

5,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

教學(xué)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，警車模型,、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

教學(xué)過(guò)程：

一,、看一看

1,、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1,、玩車子模型

2、開(kāi)小車讓車過(guò)馬路

3,、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停,，綠燈走。走路要走橫道線

三,、說(shuō)一說(shuō)：

1,、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志,，開(kāi)車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī)。

四,、做游戲

放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,，小朋友排好隊(duì),，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。

總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

教學(xué)反思：

兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及,。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科：馬路,，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路。多是由人修建,，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。