時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)德育班主任工作計劃篇一

全班24個孩子,，能夠緊緊團結(jié)在一起，學(xué)習(xí)上共同努力,，生活上共同幫助,，形成了一個團結(jié)奮進的班集體,。但由于臨近小學(xué)畢業(yè),，有些孩子有了一些浮躁的情緒,，因此本學(xué)期我的當(dāng)務(wù)之急是穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓他們能夠扎扎實實地度過小學(xué)最后一個學(xué)期,。

二、班級工作目標(biāo)及措施：

1,、深化愛國教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學(xué)生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，大力弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效。

2,、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。本學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生課堂紀律,、課間休息、上放學(xué)路隊,、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患,，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

3、調(diào)與任課教師的關(guān)系：準確把握學(xué)生對各科知識的掌握,，與各科教師配合，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家校結(jié)合：通過各種方式經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,，力爭和個別家長多聯(lián)系，促進學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。要不厭其煩的做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5,、建立和諧的師生關(guān)系：要關(guān)心學(xué)生的生活,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

6、重視學(xué)校各項活動：讓學(xué)生在參與活動比賽的過程中,，增強學(xué)生的參與意識，增強班級凝聚力,。

7、組織和培養(yǎng)班集體,。

五年級是小學(xué)生活學(xué)習(xí)的最后階段，也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)最重要的一年,。如何在班級里盡快抓好班級體,，形成新的班風(fēng),，我打算從以下做起：

⑴確立本學(xué)期的共同奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

⑵培養(yǎng)和使用班干部，繼續(xù)值日班長制,。

1)建立小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會,，對他們的工作進行輔導(dǎo)和總結(jié)。

2)倡導(dǎo)小班長值周制,。讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導(dǎo)和總結(jié),。

3)舉行小干部交流會。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動,，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗,，取長補短,，使班級管理不斷上臺階,。

(3)做好個別學(xué)生的教育工作。

在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理。對個別學(xué)生的教育工作對癥下藥,，如王運達、解坤等,，思想散漫的學(xué)生,，注重培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，本學(xué)期,，在班級管理中我將做到七個字；“愛心,、細心、責(zé)任心,。”

小學(xué)德育班主任工作計劃篇二

一,、班級情況分析：

二(2)班本學(xué)期共有50人，其中女生21人,。其中本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人。大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，但是學(xué)生自我控制能力依然較差,，行為和情緒都不穩(wěn)定，持久性差,，無論是課堂紀律還是課間紀律都需加強。還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會學(xué)習(xí)，成績也需進一步提高,。為了創(chuàng)建一個充滿生機和活力的班集體,，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

工作重點及目標(biāo)：對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造良好的班級氛圍，使學(xué)生文明守紀,，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生,。

二、主要工作和具體措施：

(一),、常規(guī)教育

為了形成嚴謹?shù)陌嗉壏諊箤W(xué)生樹立起紀律觀念,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力,。我決定從以下幾點入手：

1,、建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,。結(jié)合學(xué)生年齡特點,，開展文明語言、文明行為等活動,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌、愛師長,、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,，包括排隊做操、排隊上,、下樓,、排隊放學(xué)、排隊集會等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準備,、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等,。

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。

我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并做好班務(wù)日志記錄,，每天放學(xué)前由值周學(xué)生進行一日總結(jié),。通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。并在每周五評出每周班級文明之星,，授予小紅星，激勵學(xué)生共同進步,。

3、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。

這學(xué)期利用教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、圣誕節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，讓學(xué)生在具體的情景,、真實的活動過程中,，懂得尊敬師長,、懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

4,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

比如：可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他的競賽等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。

(二)學(xué)校衛(wèi)生工作計劃方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。

對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(三)安全工作計劃方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點,。低年級的學(xué)生活潑好動，經(jīng)常到各處去玩,。因此對于低年級孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要,。本學(xué)期除了對學(xué)生進行必要的安全知識教育(如交通安全，防盜防火,、衛(wèi)生安全,、生存自救等知識)外，還要組織好學(xué)生的課間活動以及合理利用好午休時間,，避免安全事故的發(fā)生。

(四)法制教育工作計劃

通過圖片展覽,、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學(xué)生懂得一些法律知識,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的良好習(xí)慣,。

(五)問題生的轉(zhuǎn)化工作

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一充分尊重愛護學(xué)生,，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

第二要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻，這很重要,，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力,。

第三要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我,、重塑自我。同時,，取得家長的理解、信任和支持,，做好堅強的后盾。

(六)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部日值班制(每天由一名班干部負責(zé)班級紀律的管理工作),，,，讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(七)與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師,，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系溝通作為重點工作,。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法,。平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥。

其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明之星評選,，小書法家,，小歌手,、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強教育,。

三、周工作安排

1周搞好室內(nèi)外衛(wèi)生期初常規(guī)教育收假期作業(yè)

2周假期活動總結(jié)開展“感謝敬愛的老師!”主題活動

3周行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)唱愛國主義歌曲

4周愛國主義主題教育學(xué)唱愛國主義歌曲

5周尊老愛幼教育安全教育

6周口算過關(guān)測試行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

7周交通安全工作計劃教育

8周九九重陽主題教育衛(wèi)生知識教育

9周期中教學(xué)質(zhì)量測試、分析作業(yè)展評

10周冬季安全教育寫字比賽

11周行為習(xí)慣培養(yǎng)強化教育誠信教育

12周小筆頭競賽

13周防盜防火安全教育法制教育工作計劃

14周開展“自護,、自理、自強”主題活動

15周生存自救知識教育行為習(xí)慣培養(yǎng)

16周開展互幫互學(xué)

17周愛書人評比故事會

18周開展“新一年,、新起點”主題活動。

19周做好復(fù)習(xí)工作

小學(xué)德育班主任工作計劃篇三

一,、班級目標(biāo)規(guī)劃：

1、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對少數(shù)學(xué)生,，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以糾正，加強習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

2、教學(xué)育人,，把課堂教育作為德育的重要陣地,，結(jié)合學(xué)科特點,，有機滲透德育。

3,、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍,。

4、組織好每節(jié)晨會及班隊會,。

5,、加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物,，自覺保護公共財產(chǎn)的意識。

二,、具體措施：

1,、抓緊40分鐘課堂質(zhì)量，積極開發(fā)學(xué)生動腦,、動手的能力，養(yǎng)成上課認真聽講,，課后按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。針對上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量,、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負責(zé)制度,。由小組長負責(zé)催收作業(yè),，監(jiān)督作業(yè)情況，統(tǒng)計未交人名單,，再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄,，展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi),。并扣除相應(yīng)的五角星作為警告,，讓學(xué)生明白按時完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認真,、工整。

2,、利用班隊會，升旗等時間,，深化文明禮貌教育,，同時與各科教學(xué)相結(jié)合,，促進學(xué)生文明，講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、每周進行一次個人衛(wèi)生評比,。評比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊，儀容整潔,，勤剪指甲，勤洗手,，不亂扔垃圾,，看見紙屑要撿起,，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。

4,、經(jīng)常與家長溝通,，做好家訪工作，教師與家長共同合作,，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、利用課余開展有益活動,，培養(yǎng)學(xué)生課間文明休息的良好習(xí)慣,。

6,、培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手,，并在班級開展“值日班長”。給學(xué)生體驗自主管理班級的辛苦,，增強自己的責(zé)任心。

三,、活動安排：

1、文明禮儀宣傳教育：著重對學(xué)生進行以“講衛(wèi)生,、懂禮貌、守紀律,、關(guān)心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進行教育，誦記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過小組背誦評比等形式進行。

2,、 對學(xué)生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育,，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，勤學(xué)守紀的道德情操,。

3,、對學(xué)生們制定出法制教育工作計劃,，對學(xué)生進行法制教育，內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《未成年保護法》《預(yù)防未成年犯罪法》,，提高學(xué)生法律意識,，懂得如何守法。

4,、安全,，理想教育：

(1)對學(xué)生進行安全教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi),、校外及外出時應(yīng)如何注意安全,，形式有墻報，講解等,。

(2)珍惜時間：暢行未來主題隊會活動,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí),，共創(chuàng)美好未來的思想。

5,、復(fù)習(xí)考試假期安全教育

(1)考前如何復(fù)習(xí)，合理利用時間,，做到勞逸結(jié)合，輕松考試,，愉快度假期。

(2)假期安全教育,，主要有對人生安全教育,，合理安排假期學(xué)習(xí)和生活,，做父母的好幫手,，對學(xué)生進行片區(qū)規(guī)劃管理。

小學(xué)德育班主任工作計劃篇四

1.搞好學(xué)生的常規(guī)管理,以便學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,勤勤懇懇的嘴和腿,經(jīng)常檢查紀律和衛(wèi)生,及時向?qū)W生解釋問題,在休息的時候經(jīng)常深入課堂,努力來上課休息后沒有特殊情況,限制學(xué)生的言行,保持教室和走廊的順序在休會期間,并逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.做好班級學(xué)生思想政治工作，保證學(xué)生思想政治工作的穩(wěn)定性,。經(jīng)常與學(xué)生交談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭狀況、思想動態(tài),，以及班主任和學(xué)校的意見和要求，同時向?qū)W生傳達老師的想法和要求,。所以這學(xué)期盡量每周和2-3個學(xué)生交談。同時,，要時刻與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常給家長打電話,，及時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取家長的力量,，共同教育和管理學(xué)生。特別是當(dāng)學(xué)生不能按時到校時,，他們應(yīng)該及時打電話給他們的父母，清楚地問他們,，以免造成不必要的麻煩。

3.重視安全法制教育,，提高學(xué)生安全意識，保障學(xué)生在家的人身安全。人們常說,，安全比泰山更重要。因此,，作為班主任，我們應(yīng)該特別注意學(xué)生的安全教育,。利用黑板報、班會等形式向?qū)W生宣傳電,、火、交通規(guī)則,、紀律和法律的安全使用。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，應(yīng)立即離開,，并向老師或?qū)W校報告,。教學(xué)生不用各種管制刀具上學(xué),。如果他們被帶到學(xué)校，他們將立即被沒收,。

4.關(guān)心單親學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓這個特殊的群體感受到老師和學(xué)校的溫暖,。單親學(xué)生占了全班的三分之一，照顧他們是他們的工作,。建立一個單親文件、聊天和每周跟兩個或三個學(xué)生,了解他們的思想趨勢,家庭條件,、物理條件,、父母的相關(guān)條件,所以這些學(xué)生能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,讓他們不再孤獨和冷漠。

5.加強班級管理,，保證班級秩序的穩(wěn)定和班級各項公共備件的完整,。教導(dǎo)學(xué)生課后不要在教室或走廊制造噪音,，并從右側(cè)通過,。教育學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)校，樹立以班級,、學(xué)校為家的思想，熱愛學(xué)校的花草樹木,。班級桌椅實行實名制,，門窗、燈具等實行責(zé)任制,。責(zé)任到位,，有問題的人負責(zé)的制度,。

6.引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和各部門組織的各項活動,，努力在各項活動中取得良好的成績,。3月份,，我參加了向雷鋒學(xué)習(xí)的活動,，主要是在課堂上進行的,，目的是教育學(xué)生為班級做一件好事。4月份,，我參加了清明節(jié)掃墓活動,，對學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育,。在五月。利用五一勞動節(jié)的機會參加植樹種花活動,。

7.關(guān)心有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。對待有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要耐心,、細心,，幫助他們樹立信心，克服困難,，克服自卑,，增強信心,。對待有天賦的學(xué)生,，為他們創(chuàng)造展示自我的機會，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和學(xué)習(xí)的空間,，經(jīng)常教育他們要謙虛,，進取,，樹立遠大的目標(biāo),。

8.在教育學(xué)生管理班級的過程中,，班主任要堅持理論學(xué)習(xí),，提高班級管理水平,。堅持參與研究的班主任組織學(xué)校的正常教育辦公室,堅持參與研究的班主任主辦城市的繼續(xù)教育學(xué)校,和堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種書籍,所以他們的管理水平持續(xù)上升,。

小學(xué)德育班主任工作計劃篇五

本學(xué)期德育工作以黨的“xx大”和xx屆三中全會,、四中國全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關(guān)于德育工作的要求,，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點,，以開展形式多樣的德育活動為載體,，進一步加強我校德育研究,，強化德育隊伍建設(shè),，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平,，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障,。

一、健全規(guī)章制度,，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,，我們對各項德育制度進一步完善,，(《德育常規(guī)管理制度》,、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》,、《德育隊伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評價管理制度》等,。通過各項的與制度的建立和完善，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步,。

二,、夯實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，寓德育于活動之中

1,、過程管理要堅持常抓不懈,，從基礎(chǔ)性工作抓起,，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫,，即：在管理過程上講究一個“真”字,，在管理結(jié)果上講究一個“實”字,。要從各校實際出發(fā)，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實,，做到不走過場,，不搞形式主義,，使管理過程成為互動過程和教育過程,，努力實現(xiàn)全時空,、全方位的常規(guī)管理,。

2,、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育,、誠信教育,、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動,，繼續(xù)深化社會體驗教育活動,，圍繞在生活中學(xué)習(xí),，在實踐中進步，在社會中成長的主題,，堅持與新課程實驗相結(jié)合,。開展校園體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等重要的活動,，不斷豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式,，增強活動實效性,，將德育寓于各項活動中,。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說,，從學(xué)生的現(xiàn)實生活,、現(xiàn)實存在,、現(xiàn)實活動出發(fā),，采取感性的,、實踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷,、去感悟,、去構(gòu)建自己的價值理想,，去提升自己的生命質(zhì)量。對學(xué)生的成長而言,，讓學(xué)生在生活中真實的經(jīng)歷,、真切的體驗,。從學(xué)校而言,，讓德育成為生活,，追求一種無痕的教育,，真正成為生活德育,。

3、加強養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo),，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),，教育學(xué)生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會,。調(diào)動學(xué)生會和社團成員開展文明我先行活動,，為其他同學(xué)做好示范和表率作用,。

4,、通過升旗,、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動堅持每周一升旗制度,，把升旗儀式作為對學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體,，規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計國旗下講話,。

5,、開展“愛護公物,，美在校園”主題教育活動,。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識,、環(huán)保意識,，宣傳低碳生活等理念,，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔,、優(yōu)美,。

6,、結(jié)合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項活動,，文明排隊、讓座,、美化校內(nèi)外環(huán)境等等,。同時結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌,、征文,、故事征集等活動,。

7,、以課堂為主要渠道,，以活動為載體,，開展國學(xué)教育,。搞好特色項目和國學(xué)教案，弘揚民族文化,。

8,、德育滲透于家庭與社會,，德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。利用校門的宣傳欄,，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動,，教育教學(xué)成果。

三、 加強德育隊伍建設(shè),，發(fā)揮教師垂范作用

1、狠抓師德建設(shè)

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,，要做到“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,、淡泊名利,、志存高遠”,。要通過形式多樣的師德教育活動,，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學(xué)為人師,，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、加強德育隊伍培訓(xùn)

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,，是班集體建設(shè)的組織者,、指導(dǎo)者,、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范,。為了提高班主任整體素質(zhì),，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,，切實搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),，同時結(jié)合學(xué)校實際切實搞好校本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)夯實內(nèi)功,。繼續(xù)開展班主任擂臺賽,、青年教師德育論壇,、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平,。

3,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

加強骨干班主任,、名師隊伍建設(shè),。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任作用,，采用多種形式,，積極營造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養(yǎng),，重點培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任,，為他們提供發(fā)揮才能,、展現(xiàn)魅力,、嶄露頭角的實踐平臺，逐步搞好班主任隊伍的梯隊

四,、深化校園文化建設(shè),，打造學(xué)校德育特色。

1,、為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,，我們在初一新生入學(xué)時,，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標(biāo)識,、校訓(xùn),、校標(biāo)、校歌,、校風(fēng),、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。

2,、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學(xué)校亭廊文化進行了重新設(shè)計和布置,，一樓初一年級學(xué)生,，以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,，四樓初三學(xué)生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容,。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍,。

3,、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊,，而且大多圖書是近年購進,，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,，利用這一系列的校園文化載體,，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設(shè),、 強化了德育建設(shè),。

五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式

德育反思課的六個板塊

新聞播報—名言導(dǎo)航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評

(一)新聞播報

教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事,，對提高我們的認識,，增長知識，開闊眼界是大有好處的,，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生,，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,，向班級同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享,。

(二)名言導(dǎo)航

格言,、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華,，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活,，提高學(xué)生的寫作能力，結(jié)合反思課的主題,，每個小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言,，談感受，與同學(xué)們分享,。

(三)分組匯報

由各小組值周組長,，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，概括和總結(jié)的能力,，通過學(xué)生的總結(jié)匯報，教師能及時地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動情況,，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成,。

(四)個人反思

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識,，教育學(xué)生自我查找思想,、學(xué)習(xí)、言行等存在的問題,，尋找根源,，自我認識，自我醒悟,。不要人人過關(guān),，輕描淡寫，使學(xué)生從心靈上受到啟迪,。

(五)希望之星

評選希望之星目的是鼓勵學(xué)生不斷進步,，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu),，對于學(xué)困生,，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘,、激勵,，調(diào)動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進,。

(六)激勵點評

教師幫助學(xué)生設(shè)計反思課的內(nèi)容,，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進行點評,，點評的語言要準確,，精煉，高度概括,。既要指出存在的問題,，又要提出如何改正的意見和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,，由班干部組織,，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩,。

我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距,，還有待于進一步改進和提高,，我們在今后還要加強教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷加強德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階,。