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幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇一

一,、思想方面

進取參加政治理論學習，團結同志,，熱愛團體，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新，以進取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè),，對每一個孩子都做到耐心,、細心,、關心和愛心。

二,、教學方面

(一)班級情景

我班幼兒都是剛入園的新生,，我們首先對每一個幼兒的個性特征,、興趣愛好和生活自理本事及各個方面進行調查,，為了縮短幼兒的分離焦慮，針對其特點,，我們幾位教師齊心協力,，和孩子一齊做游戲、玩耍,。經過“我是小司機”,、“大家都是好朋友”等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。

同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的各項入園工作，使家長們能夠-1-幼兒園中班教師個人工作總結在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，經過一系列活動,，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里,。正由于這種高度負責的職責心及奉獻精神,，我們班來,，我班的孩子歡樂茁壯地成長著。

(二)教育教學工作

本學年,，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，切實制定了可行的教育教學計劃。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的三性,，運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展,。

平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等本事的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應要幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。

圍繞這一要求,，我們開展了一系列活動，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、禮貌禮貌教育,、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣,。經過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是教育教學活動的基礎,。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，提高他們的動手動腦本事,。

(三)衛(wèi)生保健工作

作為剛入園的幼兒，教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣至關重要,。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自我的事情自我做，由于我們三位教師統一要求,、統一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

三,、家長工作方面

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開教師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我們經過家訪,、家園聯系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情景,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情景,。發(fā)現問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

四,、安全方面

在保教活動中,，我們班始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，教師都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。小班幼兒有流尿現象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自我的孩子一樣,。

五、努力的方向

一是進一步加強理論學習,，樹立科學的教育觀,、兒童觀，不斷提高自我的理論水平,。二是加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法，靈活運用到實踐工作中去,。

韓愈告誡后生學子“業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨”,，而我把那里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè)，在以后的工作中,，我定當奮發(fā)努力,，開拓創(chuàng)新，用心去愛,、去滋潤孩子幼小的心靈,，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇二

聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜,。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長,、聆聽幼兒園的教育現狀,、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學習、不斷地調整,。一學期來,，我們聆聽著、思考著,、實踐著,，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子,、家長最大限度地展現實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學工作不斷完善,。

一,、采用多種園本教研方式，推進新課程實施進程

網—本學期,，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中,，我們采用了多種園本教研活動方式，實現了“教研科研相結合,，亦教亦研兩提高”,。

1、參與式互動教研的學習方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。在本學期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示,、交流見解的機會,，強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動,，圍繞一個內容和話題采用主講和問答相結合的方式來進行,。活動前把內容通知各教師,，讓教師通過網上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”,?；顒又袆?chuàng)設寬松的氛圍，讓教師各抒己見,，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。活動中,，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解,，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述,、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略,，實現了取長補短。

2,、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準,，本學期我們重視理論和實踐的雙向結合，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動,，教研組其他老師共同觀摩,、研討、——組內研討調整——再在園內進行實踐研討,、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏?，突破了原來研討活動的隨意性，使“研”字的意味更濃,。

3,、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議,，本學期中,，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后,，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略,，針對活動的意料不足進行反思,，對出現問題的提出新的設想?！八街?，可以攻玉”，通過對同一主題的反思,，教師互相汲取亮點,，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預見性,，從而提高教育成效,。

二、滿足不同教師的成長需要,，加速教師隊伍建設

我們教研組滲透園務計劃,，根據“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應期,、發(fā)展期,、成熟期。針對新教師,，我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門,，來滿足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步,，先寫一步，先進一步,，努力形成自己的特色,，通過跨園帶教，引導骨干教師向學者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機會?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經驗、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識,。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認識，教研活動的學與思,、教與研的有機結合,，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識,，優(yōu)化教育行為,。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇三

緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作,，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,，銳意進取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。領導班子團結一致,，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,，通過不懈的努力,，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效?，F將一學期來的工作做以回顧總結：

一.規(guī)范教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合,，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),，形成了良好的教育教學秩序。

二.積極開展教研活動,，提高教師業(yè)務水平

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園進行了環(huán)境評比,、早鍛煉評比、公開課評比,、優(yōu)質課評比,、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心,。經過一學期努力,，各方面均有一定程度的進步。

其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會,，切實幫助教師學習專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記則根據教師的不同水平提出不

同要求,，每月一篇教學心得,，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經驗,，努力尋找理論支持點,。通過積極的努力，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎20xx年幼兒園教學工作總結20xx年幼兒園教學工作總結,。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去,，起到以點帶面的作用。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力,。

三.學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合,，并根據《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習,。通過一學期的積極摸索,，教師的適宜引導來設計,、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份,，根據《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎,。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協調能力。

四.深入一線,，加強管理

1.為確保幼兒園教育教學質量的提高,，做好教學質量監(jiān)控是。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課,、看活動，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上,。

2.根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學,、合理、公正地教師的教學進行評估,。

3.完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集,。

五.家園協調,，合作共贏

1.各班開學初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯系方式,，使家園聯系的方式更多元化,，聯絡更暢通，,。

2.每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富、內容不斷充實,，同時通過家訪等形式密切家園聯系,。

3.11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學情況以及孩子的發(fā)展情況,。

4.積極參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動,，從而使不僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六.存在的不足

1,、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離,，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高。

2.教研組教研活動的質量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

3.區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高,。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇四

20_年，在幼兒園領導的正確領導下,，在各位同事的支持幫助下,，我認真學習黨的x大，十x屆三中,、四中,、五中、六中全會精神,，認真領會其精神內涵,，把科學發(fā)展觀運用到幼兒教學工作實際中來，我兢兢業(yè)業(yè),、踏實工作,，圓滿完成了20_年幼兒園安排和交給的各項工作任務，現將其總結如下：

一,、教學方面

20_年秋季學期以來,，我認真總結以往教學存在的問題和不足，在教學過程中,，從教學內容和語言的表達,、表情,、微笑上不斷在創(chuàng)新和提高,，從而使過去單調的一些教學內容和簡短的語言表達不斷得到提升，現我從各門課程都做了一些小結：

1,、在音樂游戲活動中,，給孩子帶了很多快樂,，使孩子對唱歌感興趣甚至愛唱歌，這是對他們音質的一個提高,，讓他們在音樂中感受到音樂的快樂,，我也會經常組織一些活動來讓孩子在唱歌跳舞方面得到提高，并能大膽的表現自己,，用鼓勵的方式去對待那些膽小的小朋友,，使他們也能很自信得表現自己。

2,、在體育活動中,，設計的活動都是有利于孩子身體各個部位都能得到良好發(fā)展的，我能看出來他們在體育游戲中都十分快樂,，也很喜歡上這門課,，看到他們在體育游戲中都得到了鍛煉，快樂,。我就會覺得很欣慰!其實孩子快樂了老師才會快樂,，因為我們的工作就是為孩子全面服務，照顧好每一位幼兒,，才是我們工作的核心,。

3、在語言教學方面,，每節(jié)課都在用心準備教具教學,，這門課主要是教會幼兒一些兒歌，以及語言表達能力方面!但是我覺得相對孩子這個年齡階段來說更多的應該是故事,。因為孩子對故事會產生更濃厚的興趣,，但是這些孩子接受能力都比較強，都能記得到所學的兒歌,，以及認識生字,。教材最后幾課都是故事，我覺得孩子都特別感興趣比平時上課都活躍,。

二,、保育工作

作為保教工作我虛心請教老師和其他實習老師，積極做好及配合她們的工作,。

1,、戶外活動提醒幼兒注意安全，孩子熱時給孩子減衣服,。一旦不熱了趕緊給孩子穿上衣服以免孩子感冒,。

2、教育孩子喝水時不要擁擠,，排著隊,，不說話,，以免被水嗆到，吃飯時不說話,，安靜進餐,，不挑食，不浪費,。

3,、教育孩子飯前便后要洗手，不要把手伸帶嘴里,，以免細菌侵入,，和出現安全隱患。

4,、睡前檢查輩子是否蓋好,，中午值班時刻都去檢查孩子的睡眠情況，幫助個別孩子糾正睡姿,。

5,、每天都要把孩子喝的杯子和臉帕拿下去消毒。早上進園檢查沒一個孩子是否有異常好急時處理或告訴家長,。盡自己最大的努力照顧好每一位幼兒,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正讓每一個幼兒都愛上幼兒園,，在玩樂中找到樂趣,，，不斷的增長知識,。

二,、安全工作教育

把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。我們面對的是一群兩三歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒,。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩,，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。這學期沒有一個孩子出現安全隱患,，我覺得很欣慰。以上就是我對這學期教學工作的總結,，雖然我在這學期取得了一些成績,，但也存在一些不足，相信在以后的教學工作中,，我會更加努力學習,，不斷提高自己的工作能力和服務水平，在下一年中取得更好的成績,。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇五

本組教師這學期新進了一名年輕人,，教學經驗相對不足，上學期在小班擔任保育員的這學期剛剛進班上課。針對實際情況,，為提高教學業(yè)務水平,，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法,，開展實踐課,、活動等，取長補短,，共同提高,。本學期我們大班年級組活動開展的有聲有色?；赝c點滴滴,，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標,，使年級組工作更上一層樓,，現對這一學期的年級組工作做一個總結：

一、常規(guī)教研

在開學初,，我們年級組的4名教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,，措施,。在工作中我們本著積極認真、互相學習,、探索的態(tài)度開展工作,。

1、每位教師都積極認真的參加教研組的教研會,，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意,。如我們兩個大班公用一個盥洗室,，洗手常規(guī)很難培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成,。當一個教師提出問題時，其余的教師均積極的出謀劃策,，想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當班長,，協助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手,、放杯子的孩子,，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散,，老師指導不過來容易出現安全事故的矛盾,。采用此方法后，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步,。

2,、進行了各班一日生活常規(guī)和教師教學活動的觀摩，推動并促進班級間,、老師的相互學習,，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操,，教師教學活動的觀摩,。通過觀摩活動，互相之間取長補短,，并制定出最適合本班特點的方案,，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動,，在進行初次觀摩時,，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案,，我們增加了班級間的互動,，走米字形路線。通過這樣的變化,，幼兒做操的積極性有了較大提高,。

二,、課題教研

本學期，我大班組結合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的發(fā)展的能力,，進行了一系列的研究,。我們組織了理論學習，討論了真正落實到社會活動中的各種方案,。通過可行性的分析討論,，最后確定為在社會活動中給孩子創(chuàng)設一個寬松、自由的環(huán)境讓孩子大膽的交流,、交談,，并且各班都積極進行嘗試。因此我們組的教師還進行了社會活動的兩節(jié)教研課,，探討我們研究的方案是不是適合幼兒語言的發(fā)展,，措施能不能得到應用。此課題我們也結合大班幼兒的年齡特征,，提出了我們的具體目標,，一學期下來，孩子的語言進步了,，得到了很好的鍛煉,，怎樣既體現幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題,。下學期我們將更努力的做好這一切,，讓孩子得到全面發(fā)展。

總之在下學期，我們大班組的四名教師將更加齊心協力，在開展好教學活動的基礎上,，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高,。

三、積極有效地組織年級組研討

本學期我?guī)ьI我們年級組的老師開展了多項研討活動,，每一個研討活動我都鼓勵每個老師結合自己的實際工作大膽表達想法,，在彼此的交流與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性,，幫助年輕教師迅速成長,。在教學活動中讓新教師去聽有經驗教師的課,，學習別人的教態(tài),，教法和課堂上的偶發(fā)事件的靈活應變能力,。

本學期我還帶領我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有經驗,，所以大家一起摸索,，而我自己也是首先擔任中心發(fā)言人，邊思考邊積累經驗,。一學期下來,，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側重點也不一樣,，有研討具體活動安排的,，有研討材料準備的，也有研討在哪個區(qū)域運用的,，在智慧的碰撞中促進相互提高,。

四、教師的進步

我們大班年級組有良好的學習,、合作氛圍,，新教師虛心、積極,，老教師們盡心盡力地幫助新教師成長,，所以在大家的共同努力下,，每位老師的進步都非常大。特別是周老師她越來越能干了,，而她自己也很認真,、積極，班級的事情搶著做,，在教學中已初步形成了自己的特色,，自從有了她的加入，我們年級組更有了生機和笑聲,。

五,、孩子的成長

一學期的學習也讓孩子更加能干了。本學期各班都在引導孩子學寫10以內的數字和10以內的加減運算,，提高孩子的運算能力,，也為幼小銜接奠定基礎;還有個別孩子練習寫日記，一學期下來,，也積累了厚厚的一本,，而孩子的口頭表達能力也得到了很好的鍛煉。正是因為老師們有心,，點點滴滴地培養(yǎng)孩子,，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現。

年級組的工作其實還有很多很多,，細細碎碎,、零零散散，每一個都需要我用心去做,，我會本著認真,、負責的態(tài)度，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓,。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇六

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，孩子們在各個方面都進步了許多,，這里，我也該整理一下自己的思緒,，總結一下過去的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，積極參與園內的教科研活動,，如：“走進自然”的園本課程研究、藝術組的“一課三議”活動,、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等,。從本班孩子的特點出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》,、《我們的家園》,、《走進秋天》、《有趣的動植物》,、《冬天的故事》,。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際需要出發(fā),，使他們真正成為活動的主人,。實踐中，注意觀察與接累,，撰寫了“答應老師一件事”,、“老師，我想對你說句話”等隨筆,，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”,、“在主題活動中關注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程,，有幸在論文一項獲得二等獎,。

二、立足崗位,，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔任了大班的科學、美術及體育三門課程,，平時我能認真地備課,，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題,，不斷激發(fā)孩子的學習興趣,。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題,，總結成功的經驗,。在領導,、園內結拜的師傅及同事的指點互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會,，成效顯著。大班孩子經過一個學期的繪畫培養(yǎng),，他們對主題繪畫的能力特別強,，表現在能大膽構圖，畫面的內容豐富,，涂色合理均勻,，對正面人、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性,。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文,、王鑫林等,。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價，使他們對繪畫產生了濃厚的興趣,。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力,，有望取得更好的成績。

三,、布置環(huán)境,，給孩子營造愉悅的生活空間

根據每個主題的實施，我們大力利用家長資源,、社會資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中,，大部分材料都是由孩子們自己收集,、制作，如：“我們的家園”主題,，請家長收集長江邊的蘆葦,、蘆花，讓孩子來制作蘆席,，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中,，讓孩子畫自己看到的果樹、農作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,，人們的運動等,。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產生無限的自豪和成功，在家園,、師幼,、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來,，孩子的知識經驗也多了起來,，這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎。

四,、保教并重,，提高孩子的自我服務能力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導孩子,，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性,。平時根據季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著，知道及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力,，在一日活動中,，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪,、整理被褥,、集體的擦桌椅、疊毛巾等,。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識,。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇七

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、語言領域：

1、可以聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

2、對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

3、能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

4、能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

三,、數學領域：

1,、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現總數與部分數之間的關系,，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

4、運用標記等記錄周圍事物和現象,，初步了解一些簡單的統計方法,。

5、能在教師的幫助下歸納,、概括有關的數學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題,。

四、社會領域：

1,、愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

4,、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時,，敢于勸阻,。

5、了解傳統民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

6,、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族,。

五,、美術領域：

1,、可以主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

2,、進一步欣賞作品的造型、彩色,、構圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

4、能依據一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構思、組織形象,，表現一定的內容和情節(jié),。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調配,，表現畫面的深淺、冷暖關系,。

六,、保育工作：

1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

2,、遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。

3,、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

4,、進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

七,、常規(guī)教育工作：

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、教育孩子講文明,、講禮貌,、使用禮貌用語。

4,、教育孩子遵守課堂紀律,，舉手發(fā)言，積極回答教師問題,。

八,、家長工作

1,、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識,。

2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

4,、每一周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內,、園外的各種表現,，取得家園教育的一致性。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇八

幼兒良好的生活習慣包括：進餐、睡眠,、上課,、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們平常經常說的常規(guī),，它是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律,，調動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習慣與自理能力是“動力定型”的建立過程,。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型,，將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之,，若一開始建立良好的動力定型，無疑會終身受益?，F在的孩子大多數是獨生子女,，六個大人圍著一個孩子轉,，飯來張口，衣來伸手,。加上小班幼兒年齡小,、依賴性強、對一切都感到陌生,、新奇,，也什么都不會，什么都不懂,，頑皮,，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣,、很不適應,。眾所周知，要搞好一個班級,，建立常規(guī)是必要的,，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要,。那怎樣把常規(guī)轉化為幼兒的自覺生活習慣,。本學期我們小班年段從實際出發(fā)進行了關于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W期的工作現小結結如下：

一,、分清階段、把握重點,。

從小班一開學開始,，我們在學期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個階段：小班上學期的前半學期：以適應,、熟悉為主;后半學期：以初步遵守為主,。小班下學期的前半學期：以鞏固、適應為主;后半學期：以樂意遵守為主,。

二,、內容分層、循序漸進,。

作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好,，但是每班幼兒的特點是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”,，更不可急于求成,，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應循序漸進,。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當,，深入到什么程度才適宜，遇到問題,，如何去調整,，都應象會計做預算一樣有一個統盤的考慮,。下面我就以如何引導幼兒收拾玩具為例，說說各班是如何開展的,。

(一)各班級根據本班幼兒的特點及實際情況,，確定目標。

小一班：大多數的幼兒已經學會給玩具分類,，但多數幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確,，在區(qū)角活動后收拾玩具時經常將玩具放錯，如語言區(qū)的玩具放到動手區(qū),。目標就定位為學習一一對應收拾擺放玩具,。

小二班：幼兒不能很好的、自覺的愛護和收拾玩具,，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來,，目標定位為懂得玩完玩具后要放回原位，學習收拾玩具的方法,。

小三班：在玩娃娃家時,，幼兒不能有次序地收拾玩具，菜市場的菜經常很隨意地放回塑料筐中,。目標定位為初步學會按相同標記收拾玩具,。

小四班：一樣玩具要收拾，許多同伴都來幫忙,，你幫著往那搬,，我?guī)椭@搬，最后玩具沒收好,，還爭吵了起來,，有時還撒了滿地，這都是因為孩子無法把握好如何適度的幫忙,，協作幫忙的方法沒掌握,。目標就定位為學習合作收拾大型玩具。

(二)通過相互觀摩討論,，尋找成功教學策略,。

1,、標志法：小班幼兒不認識阿拉伯數字，更不識漢字，記憶的持久性較差,，就運用標志引導幼兒分類收拾，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標志,，讓幼兒通過標志了解相同的玩具要放在一起,，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌,、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應該放置哪個區(qū)角,。

2、游戲法。

幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段,。因此，我充分利用教學游戲對幼兒進行生活常規(guī)教育,。如“送玩具回家家”的游戲,，把班級常用物品按固定位置擺放,。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等,，這樣使幼兒對班上物品的位置產生深刻印象,，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習慣,，通過這樣反復的游戲,，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿,，哪里放的常規(guī)習慣,。玩“小動物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動物,，通過看不同的小動物標志,，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標志的起示作用,，知道小動物有家,，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起,，使幼兒能分類收拾玩具,。

(三)活動后的反思

1、教師在活動中要多注意一些細節(jié)部分,，如游戲時搭建的房子不牢固,，致使場面有些混亂;攝的視頻材料，不僅要注意整體內容,，還要關注視頻中的對話,，它可能就是影響活動的重要因素;教師組織活動要注意提問的設計，不適宜太泛,，思維空間不能太大,，應多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題,。

2,、情感交流與肢體語言相結合，創(chuàng)造愉快,、寬松的心理環(huán)境,，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們,、與他們握握手,，通過這些與孩子情感交流，建立良好的師生同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，孩子們會越來越喜歡你，有了感情的`基礎,，這是建構良好常規(guī)的基本前提,。

3、和孩子一起制定常規(guī)

通過不斷學習落實《幼兒教育指導綱要》的過程中我認識到,，引導幼兒自己解決問題是讓幼兒主動發(fā)展的好機會,，在每次解決問題的過程中，不僅鍛煉孩子的語言表達力,，還能發(fā)展他們的思維能力,，增強責任意識。還孩子一起制定常規(guī),，能使孩子們由簡單,、被動遵守規(guī)則轉變?yōu)樽陨砹己玫牧晳T。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇九

幼兒園全體老師齊心協力,，團結一致,，在各位領導、老師的關懷,、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一,、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間,，老師們互相探討、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高,。

3、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎,。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律。

二,、加強教研力度,，提高教學質量。

1,、加強教研活動,，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內容，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務,。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導,，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可,。

3,、采用“走出去，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動,。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導、點評,。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié),，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓,，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎,。

三,、加強科學管理，促辦園水平提高,。

1,、加強安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2、加強了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求,。另外,，晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現問題,、解決問題。

3,、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化，根據季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,，北園院墻,、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信,、征求意見表5次,，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

四、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1,、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、北園下午特色課開設成功,。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作，報名人數有增無減,，孩子們通過特色課學到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評,。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性,、趣味性強,，體現了親子性，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴密，安排合理,，裁判員認真負責,，一絲不茍，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功!

五,、自我評價：

能全身心地投入到工作中，無論何時,，何種工作,，自己永遠是參與者,，而不是旁觀者。比如運動會,、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗,、編排工作，從人員的選擇,、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練,、動作的糾正,、發(fā)音的指導，我都身處其中,，自己永遠是參與者,，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩，獨擋一面的時候,，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往,，有時有些力不從心。但我有信心,、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學校這棵大樹會常青。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇十

時間荏苒,，回想20__20__年會時候,，我們齊聚一堂總結工作，暢想將來,?；腥话肽赀^去了，一學期在匆忙,、改善中結束了,。老師們又坐在一起總結半年的工作，溝通閱歷,。

各部門總結

總結大會由園長主持,，各部門負責人及各班老師輪番總結工作中的各項內容,，包括訓練教學，保健衛(wèi)生,、平安訓練,、班級管理、存在不足等方面逐一匯報,。

園長：搭好領導班子,、定好進展戰(zhàn)略、做好團隊建設;要實現“第一資本’的不斷增值,，必需擅長概括總結用人,、識人之道，從規(guī)律層面上把我握優(yōu)秀人才的發(fā)覺,、培育,、用法。

保教老師：保教工作是兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《3-6歲兒童進展指南》和《綱》為指導，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員同心協力,、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作質量進一步提升,。

后勤老師：幼兒訓練在提高幼兒的生存,、愛護和進展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作,，創(chuàng)設并不斷完善衛(wèi)生,、健康、平安的訓練環(huán)境,。

保健醫(yī)生：為了幼兒的健康,，科學的養(yǎng)分搭配必不行少，我們肯定會仔細做好衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒歡樂成長!

班務總結

大一班老師：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的歡樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;領導的培育及鼓舞,，讓我們更自信的完成每一次有挑戰(zhàn)性的任務;同事們的熱忱與互助,，讓我們更能感到扶持與友愛。

大二班老師：美妙的大班幼兒園生活就像小河里的流水一樣,，不知不覺中大班孩子們就要畢業(yè),，在這一學期里珍寶們也畫上了圓滿的句號。望孩子們在以后的學習道路中越飛越遠，開拓更寬闊的藍天,。

中一班萍老師：愛孩子就是關懷孩子,，愛孩子就是敬重孩子，愛孩子就是責任,，由于有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，獨立生活力量差,，自我愛護力量也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己,。

中二班老師：都知道幼兒園的事情是瑣碎的,，我們老師必需專心對待孩子，我能做到嚴中有愛,，嚴格要求他們生活行為習慣,，在玩的時候我們可以成為伴侶一起商量一起玩，我想對新來的老師說你們的選擇是對的,，堅持下去你們會發(fā)覺和孩子在一起你會很快樂,，所以我也會一如既往的堅持，專心對待孩子,，做到心安理得,。

中三班老師：這一學期的工作，忙勞碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣,。我將在新學期中取人之長,，補己之短，爭取把工作做好,。

小一班老師：刺眼間一學期的時間又過去了,。回想這學期的點點滴滴,，感受頗深,。第一次當班主任,，才真正的理解了“操勞’兩個字的真正含義,。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,，你才發(fā)覺你收獲了很多,。

小二班老師：幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。

小三班老師：“在每一次的活中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動,，讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂，轉變他們的依靠思想,。

小四班老師：剛開學那短時間我都快崩潰了,，進過自己一天天努力勸慰自己，你要觀賞孩子的有點與特長,，看到孩子可愛的一面,。慢慢的我可以耐煩的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家。

表彰大會

期末總會讓老師和孩子們歡呼雀躍,，在這學期中,，孩子們在老師的關心下學習新的學問和常識，學習新的技能,。這其中老師們付出了真誠與愛的心血,，特此頒發(fā)證書及獎品感謝老師。

教職工個人述職

廚房師傅：今年召開了伙委會,，我們根據醫(yī)生制定的食譜,，為孩子們做健康、可口的飯菜,，菜品和點心得到家長們的全都認可,，我們也很欣慰，下學期會有新的菜譜,，請大家期盼,。

保潔阿姨：每天為擦擦洗洗，雖然辛苦,，但是老師和孩子們見到我都叫我“阿姨’,、“奶奶’。我就感覺很美好,。再辛苦心里也是甜的,。

大一班老師：本學期我們更加注重了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法,，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決,。

大一班老師：一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，力求做到最好?？吹胶⒆觽兛鞓返男θ?，我也很快樂。

大二班老師：每天做好衛(wèi)生工作是最基礎的,，更要做好活動室還有廁所消毒工作,。孩子們每天生活在窗明幾凈的環(huán)境里，自己也會被他們的好習慣所感染,?？粗⒆觽兒屠蠋熋刻戽覒颍乙矔芸鞓?。

中一班老師：看著這些可愛的孩子們獵取學問的同時,，健康歡樂的成長，是我們最大的愿望,?？偨Y過去，展望將來,，在新的學期,。我會更加建立良好的班風，使孩子們更歡樂,，家長們更放心,。

中二班老師：轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到最好,。

小二班老師：和孩子們在一起生活一起學習對他們細心照料也是至關重要，在日常的生活中,，作為一名有責任心的幼兒老師,，我會去細心的觀看每一個孩子的特點。發(fā)覺他們的優(yōu)點,，了解他們的缺點,。

小三班老師：我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，還要對工作仔細兢兢業(yè)業(yè),。作為一名年輕的老師需要學習的東西還許多許多,。

英語老師：本學期的工作在各位老師的悄悄配合下，孩子們的成績就是最好的`證明,，盼望下學期能為幼兒創(chuàng)設更好的語言環(huán)境,，fighting!

園長寄語：縱然回首，一個學期過去了,，我們感嘆時間匆忙的同時,，也欣喜自己有這樣一群熱愛幼教行業(yè)的團隊，甘愿為孩子們的成長悄悄付出的老師們,、后勤的叔叔阿姨,，大哥大姐。我們回首過去也是對話將來：盼望這群善良的人兒健康永久!美好永久!

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇十一

一,、思想方面：

本人能積極參加學習,，關心學校大事，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極參加教研活動,。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退,。服從安排,，人際關系融洽。

二,、教育保育方面：

1,、開學初，我是新到幼兒班,，所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就合幼兒聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感、親切感,。

2,、在教學上，針對大班幼兒心理情況,，我開展了舞蹈,、國學、英語,、兒歌教學活動,。以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的活動，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。每個月學習一支舞蹈,，半年來，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》,、《愛我你就抱抱我》,、《happybaby》和《好運來》。在新年匯報演出前,，根據幼兒特點,，為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》，以及兒歌《一只哈巴狗》,，在表演過程中幼兒得到了鍛煉,。

三、自身的進步

當幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友，當家長告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產生很大的影響。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇十二

一,、 思想品德： 本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、 教育教學 ：本期我教的是小班音樂和美術，由于幼兒年齡小,，又是剛入園,，各方面的能力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),，積極準備教學資料,。美術方面,，我通過繪畫、折紙,、粘貼,、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動手操縱能力，幼兒收效較好,。大部分的幼兒能從畫單一的直線,、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出豐富的東西來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜歡的東西，例如：餃子,、火腿腸,、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡單的碎紙粘貼出樹葉,，用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可以在老師的引導下折出一些簡單的東西：飛機,、扇子、酒杯,、金魚,、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高,。音樂方面,，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店,、一分錢,、我愛我的幼兒園、小貓咪,。,。。,。,。。)之外,，我還教了一些歌表演(大拇指,、大公雞、人人喜歡我,、找朋友,。。,。,。。,。)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉,、抱娃娃,、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對這些都很感興趣,，因此收效也很好,，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。

回首這學期的工作,，有做得好的,，但也有許多地方需要加強和完善，因此在新的學期,，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進步,。

我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千,、感慨不已,。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作,。…

一學期,，轉瞬即逝,，現對一學期的的語文教學工作加以小結。本學期嚴格執(zhí)行語文教學計劃,，進一步轉變語文教學觀念,，積極進行課改探索，繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式,，努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結合起來,，收到較好的效果…

本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教育質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施素質教育,，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益,，穩(wěn)中求進,，在教學的各…

炎熱的夏天到了,，這學期也差不多結束了，回想這幾個月以來,，經過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結一、情況分析 我班原有41人?，F有幼兒37人,，男孩21人，女孩16人,。

政治教學工作總結本學期,，本人擔任初三級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務,。學期之初,，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育,，使學生能熟練掌握相關基本概念,、基本觀點，熱愛國家…

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇十三

一年來,，幼兒園的保教工作,，在上級教育部門關心支持下，以晉升區(qū)規(guī)范化幼兒園為目標,，以加強教學研究,、提高保教質量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓,，全面提高教師的整體素質,，讓每一個孩子“健康、自信,、快樂,、成長”，已成為全體教職員工不可動搖的教學學風,，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏,，無私奉獻,，取得了較好的成績。

一、加強教學研究,，大膽嘗試課程改革,，提高保教質量

1、從轉變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質教育的新方法、新途徑,。

每個月我們都會有不定期的教學教研活動,，活動內容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革，教師角色的轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變，由單一模式走向多元模式,。努力建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課、教學活動,，室內外游戲活動等加強管理,，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標,，落實保教常規(guī),，并在此基礎上積極豐富保教內容,。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐富內容的特色活動區(qū)角,。特別是各班增設了美化裝飾一新的幼兒活動室，豐富多彩的自然角,、構建區(qū),、我的畫廊、圖書角,、美工區(qū),、音樂區(qū)以及留心花園等等，即發(fā)揮了老師們的真才實學,，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現了老師們的組織調控能力,，又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即一目了然地展現了各班的教學內容與成果，又及時客觀地將每周教學活動反映給了家長。

3,、加強幼兒一日活動的研究與實施。對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，并且對中班,、大班幼兒進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動,，如：圖書角,、美工制作、動植物實驗區(qū),、等區(qū)角活動,。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術特點,。

如：“慶‘六一’親子趣味活動、大班畢業(yè)典禮文藝演出,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點,，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

二、加強師資培訓

高教師素質保教質量是幼教工作的生命線,，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師,。老師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外出學習內研究(培訓)選擇性地吸收外地先進幼兒園的教學經驗,，結合本園的實際,，加強研究，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究的作用,，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2、交流與創(chuàng)新,。通過開展培訓,，各班相互聽講課、觀摩課,，以及優(yōu)質課的評比,、自制教具的評比，各班室內外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。

三,、努力爭取晉升區(qū)規(guī)范化示范幼兒園

1、進一步改善和美化幼兒園的園容,、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

2,、為迎接區(qū)規(guī)范化示范幼兒園的評估驗收,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據季節(jié),、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃,。總之，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在新的學年中再創(chuàng)輝煌,。

四,、新學期新目標

1、加強消防,、交通、衛(wèi)生,、保健,、防疫等安全互動機制,，提高安全防范意識。

2,、啟動教育科研工作計劃,，完善教育科研管理機制,，促進教育科研工作規(guī)范化,、制度化和科學化,。

3,、進一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂,、自信成長”為我園發(fā)展的教育品牌,。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇十四

時光荏苒，轉眼虎年過去了,，在這一年里,，既有成功,，又有失敗;既有歡笑,，又有淚水;伴著孩子的成長,，我們的幼兒園,、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著?，F從以下幾個方面做一總結：

1,、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈,、邊彈邊唱、美術,、演講,。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活,，其中,，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,，何老師以其細膩的感情,、深情的演講獲得了演講第一名,，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排,、表演的活靈活現,。11月份,，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人,，有6人完整,、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》,，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點,，周六,、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力,，才迎來了此次鋼琴比賽的成功,。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,，組織教師學習理論文章,、剖析教學實例，填寫觀察記錄,，并組織了全園電腦公開課,，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中,，我園進行了作課并取得了不錯的成績,。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一,、二,、三等獎。

4,、家長工作：在今年,，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會,，向家長公布了本學期教學計劃及事務;在學期中,，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學期末,，組織了家園同歡“圣誕活動”,。

以上是__年的一些成績，但是還存在著不足,，在__年將從教育主題活動,、家長委員會等方面進行改進。

幼兒園教學工作總結 幼兒園教學工作總結大班篇十五

一,、加強教學研究,，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

1,、從轉變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法,、新途徑,。每周二、周三,、周四中午進行教研活動,。活動內容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革,，教師角色總轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變,。努力建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內外游戲活動等加強管理,，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。在今年市局,、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件,，(其中滕州市3件),。

3、加強幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是今年防“非典”活動中,，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統一的標準化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標,，進行各種活動,，如：區(qū)角活動

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術特點,。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

三,、加強師資培訓,，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師,。教師整體素質,、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗,，結合本園的實際,，加強研究,，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用,，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2、通過開展培訓聽課,、觀摩課,、優(yōu)質課評比、自制視教具評比,，各班宏觀世界內外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中,，我國王菲,、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現了現代新的教學方法,。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中,，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎,。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名,，街道優(yōu)質課一等獎1名，二等獎兩名 ,，充分體現了現代新的教學方法,。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎,、棗莊市一等獎,。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名,。

三,、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容,、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節(jié),、依據主題精心設計,，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃。