人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

歷史教師教研工作計(jì)劃 歷史教師教研工作總結(jié)篇一

為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,，以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上,，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研總思路

教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針,，以“育人”為主題,，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,，以真實(shí)高效為主攻方向,，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式,，提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點(diǎn),，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機(jī)制和體系,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案,，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。

三、教研工作重點(diǎn)

本年度教研工作的重點(diǎn)有三個：一是教研模式和效益,，二是育人機(jī)制和效益,，三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實(shí),，實(shí)用、科學(xué),、高效,。

四、具體工作和要求

1,、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長,。

既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長,。實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”,，學(xué)校、班級、學(xué)科,、家庭四位一體,，同步實(shí)施同一個主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體,，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要,。

2、提高教研有效性,，構(gòu)建有效教研范式,。

首先就要提高教研計(jì)劃的有效性，不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰,，流于形式;要創(chuàng)新教研思路,，堅(jiān)決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃，真正做到有計(jì)劃,、有落實(shí),。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分：主要問題、教研重點(diǎn),、教研目標(biāo),、教研措施以及教研活動安排一覽表。

實(shí)施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,，構(gòu)建有效教研范式,。

3、進(jìn)行常規(guī)改革,，探索學(xué)案設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂，編寫高效實(shí)用學(xué)案,。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想,、減負(fù)增效、解放師生,、刪繁就簡”,，進(jìn)行常規(guī)改革，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,，抓常規(guī)的落實(shí),，實(shí)用、科學(xué),、高效,，真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”,。學(xué)案編寫過程中要把握四個要素：研究課標(biāo),、整合教材,、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法,。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求、三維目標(biāo)(知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、情感點(diǎn))、學(xué)習(xí)重難點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點(diǎn),、互助點(diǎn)、探究點(diǎn),、考點(diǎn)),、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評(成長點(diǎn),、生成點(diǎn),、困惑點(diǎn))等。

4,、注重內(nèi)涵發(fā)展,，善于創(chuàng)新，善于總結(jié),、提升與升華,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師,。

21世紀(jì)，需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，做一個學(xué)習(xí)型教師;多觀察,，多思考，多反思;走出去,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)行自我成長規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神;加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，做一個有思想的人,。

5、突出學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累,。

體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累,，是對課本知識的拓展和延伸，不僅為課堂教學(xué)服務(wù),，也有利于教師的個人成長,，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,，史政的結(jié)合,，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點(diǎn),、熱點(diǎn),、重點(diǎn)的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,，關(guān)注與高中知識的銜接,。

6、加強(qiáng)合作,，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究,。

增強(qiáng)教研意識，學(xué)會以研究者的目光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究,，加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習(xí),，共同成長,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑?shí)提高教研質(zhì)量和水平,。

7,、教學(xué)教研活動常態(tài)化，每周一次,，做好教研活動記錄,。聽課活動每周一次，做好記錄,。

歷史教師教研工作計(jì)劃 歷史教師教研工作總結(jié)篇二

一,、工作思路

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué),，教研中探索,，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時,，通過教學(xué)研討、交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的.提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

二,、教研目的

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要內(nèi)容

圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究,、教學(xué)計(jì)劃討論、教學(xué)大綱討論,、教材研究,、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等,，推進(jìn)教學(xué)改革,。

四、教研形式

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究、集體備課,、專題討論會,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽評課,、說課,、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等,。

五、具體要求

1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，教研活動要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致,。

2.確立每一次教研活動的主題,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個重點(diǎn)或解決一個問題,，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問題探究和反思,，使教研活動落到實(shí)處。

3.嚴(yán)格簽到與考勤制度,，做好教研活動記錄,。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,，促進(jìn)教師自身發(fā)展,。

5.大型考試后，要交流各年級考試總結(jié),，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議,。

6.本學(xué)期要安排聽,、說、評課活動,，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

7.立足本組實(shí)際,，本學(xué)期要開展科研課題研究,，撰寫教學(xué)論文。

8.進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

9.每次教研活動，要檢查組員一周的教案,，杜絕無教案上課,。

歷史教師教研工作計(jì)劃 歷史教師教研工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),，以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，從崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),，在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo),、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,、教育資源整合等方面積極作為，為我區(qū)高中教育的公平,、均衡,、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二,、工作目標(biāo)

1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),，20__年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學(xué)科;

2.全區(qū)高二文綜歷史學(xué)業(yè)水平測試均分60-65分,，三所示范高中學(xué)生均分70-80分;

3.全區(qū)高一歷史學(xué)業(yè)水平測試均分55-60分,，三所示范高中學(xué)生均分65-75分;

4.遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學(xué)行為,，全體歷史教師養(yǎng)成先認(rèn)真?zhèn)湔n再認(rèn)真上課的習(xí)慣;

5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價值，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀,。

6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,，指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,，能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件,。

三、主要措施

1.抓隊(duì)伍,。

加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),，重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用,。

2.抓課堂,。

深入教師課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài),。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,，多進(jìn)課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格以《__區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《__區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3.抓高考,。

加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析《__省20__年高考?xì)v史科考試大綱說明》和《__省20__高考年報》,，認(rèn)真研究__省20__年,、20__年和20__年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,，認(rèn)真梳理20__年高考信息，力爭20__年高考文科綜合取得優(yōu)良成績,。

4.抓網(wǎng)站,。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量，拓展__教研網(wǎng)站中歷史第一范文網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能,。

歷史教師教研工作計(jì)劃 歷史教師教研工作總結(jié)篇四

為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作,，促進(jìn)全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以省素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo),，以“大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為建設(shè)殷實(shí)和諧,、公平質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實(shí)踐載體，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀,，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)科教研工作,，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本思路

以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn),，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破;以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī),，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ);以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長。

三,、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施

(一)全面落實(shí)山東省普通高中歷史教學(xué)實(shí)施意見,，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。

1,、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程,。

2,、研究模塊專題教學(xué)的特點(diǎn)，更新評價理念,。

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，全面落實(shí)課程目標(biāo)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì),、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對教學(xué)實(shí)施提出的要求,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀,、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐,。

(2)尊重教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)創(chuàng)新,。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展,、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),，也要根據(jù)新課程精神,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。教師要特別注意做好備課,、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,，借鑒、融合各派教學(xué)理論,，與同伴,、專家開展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑,。

(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，打造高效課堂。要認(rèn)真研究自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù),，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)樹立正確的評價觀,，采用多元化的評價其方式,。

3,、加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校,，適時舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場觀摩會,。

4、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,。

(二)強(qiáng)化理論研究，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革,。

1,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對課時少，教學(xué)任務(wù)重的形勢,，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說課、上課,、聽課,、評課、改課,、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準(zhǔn)備課，高效落實(shí)課,，開誠布公聽評課,，認(rèn)真反思提升課。

2,、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境,、課標(biāo)導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示,、匯報交流→歸納總結(jié),、提升拓展→反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí).

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動,、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn),、合作探究→知識梳理、點(diǎn)撥歸納→典例評析,、深化提高→變式鞏固,、拓展完善.

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點(diǎn)撥→典題鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練.

歷史教師教研工作計(jì)劃 歷史教師教研工作總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

初中歷史與社會,、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，以課堂教學(xué)效率為核心，按學(xué)校教研室,、教務(wù)處,、各處室的工作部署，圍繞新課標(biāo),，以三考為核心,，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，提升教育教學(xué)能力。

二,、教研目標(biāo)：

1.形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué),，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2.各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,，加強(qiáng)教學(xué)教研,，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)效益,。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué)，切實(shí)抓好課堂,，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破,。初三任務(wù)相對艱巨,，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

通過歷史教材學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材,，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

三,、具體內(nèi)容及實(shí)施措施：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。

(2)認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢,，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等,、尊重,、鼓勵、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題和改進(jìn)意見等,。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高教研組整體水平

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,。

(2)積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點(diǎn),。

(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍,。