制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇一

高中歷史備課組由5名教師組成,，他們是秦創(chuàng)建,、牛偉、熊軍,、熱孜萬古麗和李建榮,，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名,。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”,、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任,。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎,、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎,。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍，是團結(jié),、和睦,、奮進的集體。在過去的歲月中,，高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績,，為十三中的輝煌貢獻了力量。

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),，舍得付出,，但沒有時間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論，同時參加論文比賽,、講課比賽等活動不積極,，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課,、對上級布置的任務(wù)上傳下達,。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗,，到目前為止也沒有課題研究成果,。

關(guān)心教師專業(yè)成長，培養(yǎng)青年教師,，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,，也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù)。

1,、教師情況分析

牛偉是把好手沒說的,，秦創(chuàng)建、熊軍,、熱孜萬古麗三位老師有干勁,、有經(jīng)驗、有成績,，能獨當(dāng)一面,，但缺乏理論。年輕教師李建榮,，能博覽群書,，口才表達能力較好，字寫的漂亮,，專業(yè)知識深厚,，但成績有待繼續(xù)提高，也缺乏理論,。

2,、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時間特別是在教研活動中,，秦創(chuàng)建、熊軍,、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍,，不斷提高理論素養(yǎng),。積極撰寫論文，參加論文大賽,，不斷總結(jié)不斷升華,。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競賽活動，在鍛煉中不斷提高,。積極參加教研所組織的教研活動,，并主動承擔(dān)公開課和發(fā)言,。作為組長我要多聽李建榮的課,，并給予指導(dǎo),，同時要求李建榮多聽課,，向別人汲取經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》,，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容,。積極開展集體備課，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進行集體備課,，經(jīng)過集體研討最后形成集體教案,。加強做題訓(xùn)練，除了平時教學(xué)中做題外,，在教研活動時要集體研討試題,，不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課,，在評課中不斷交流,。本學(xué)期準(zhǔn)備申報課題《中考歷史復(fù)習(xí)學(xué)案》，旨在不斷提高中考成績,。

在學(xué)校,、教研室、年級組領(lǐng)導(dǎo)下,，實施教學(xué)常規(guī)管理,，進行教學(xué)研究活動。

1,、制定計劃

開學(xué)伊始,，高一年級李建榮,、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容,，提出總體框架設(shè)想,，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃,、教學(xué)進度計劃等,。

2、在教研活動時,，認真檢查教案,、作業(yè)布置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學(xué)進度的執(zhí)行情況,。

3,、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇二

1,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i—iii(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i,、iii(選修)》為教材，以岳麓版《高中歷史i、iii(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書》為教參,。

教材按歷史必修i—iii、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

1,、認真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系,。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

第1—4周完成文科完成選修i第七,、八,、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),，第三周周六進行第一次模擬測試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試,。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí),，進行第四次模擬測試。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試,。第16—18周文科進入復(fù)習(xí)階段,。理科全面復(fù)習(xí)，進行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇三

新學(xué)年,，學(xué)校堅持“質(zhì)量興校，科研強?！钡淖谥?，進一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，強調(diào)齊頭并進,，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級的備課,、研課等工作入手,，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。為此,，新學(xué)期我八年級歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長,，以集體備課、說課,、研課,、聽課、評課為載體,，在具體的課改和教研活動中,，團結(jié)協(xié)作,，取長補短，共同探討,，相互促進,，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計劃如下：

一、于學(xué)期初,，傳達學(xué)校,、教務(wù)處、教科室,、教研組等相關(guān)工作布置,，要求各成員認真做實,、做細,，及時完成學(xué)校各相關(guān)部門分配的任務(wù),。

二、及時組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進度,。同時，及時認真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級各類競賽,。

三,、本著個人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三,、四節(jié)為說課、研課和集體備課時間,，地點定在歷史備課室,。

四、強化教學(xué)常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，及時寫好每一個教案,，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中,，應(yīng)有周反思,、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié),。

五,、積極開展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開課,，并及時將公開課教案,、公開課教學(xué)反思上交教務(wù)處。

六,、每兩周至少舉行一次歷史知識興趣小組活動,，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識競賽,，歷史故事演講,，歷史專題講座，歷史知識墻報,、板報,、手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，拓寬學(xué)生視野，并達到培優(yōu)扶差的目的,。

七,、堅持開展聽課、評課活動,，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課,，一學(xué)期至少聽20節(jié)。堅持互聽,、互評,，取長補短，共同探討,，相互促進,，并通過“優(yōu)質(zhì)課”評選活動，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題,，努力爭取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破,。

八,、根據(jù)學(xué)校工作安排，認真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動等,。

九,、堅持備課、研課常態(tài)化,，做到“四定”：定時間,、定地點、定專題,、定發(fā)言人,，認真研討教學(xué)重點難點、日常備課及試卷新題型等,。

十,、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇四

為了切實搞好歷史教研組教育科研工作,，提高本組教師隊伍素質(zhì)，促進歷史教學(xué)改革,，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作計劃和歷史教研組實際，特制定本計劃,。

1,、積極發(fā)揮“名師”作用，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,。通過上示范課,、講座等活動，帶動全組教師素質(zhì)的整體提高,。

2,、積極落實校本培訓(xùn)模式，組織本組教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新大綱,，近期高考試題，通過分開課,、講座,、觀摩、研討等形式,，領(lǐng)會新時期歷史教學(xué)和改革的新動向,，來進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法。

3,、落實好新教師的培養(yǎng)工作,，重點培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙壗處?，?yōu)質(zhì)課競賽,、觀摩等活動多給新教師鍛煉機會,，同時進一步落實新老教師“結(jié)對子，傳幫帶”工作,，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、教研活動應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容;認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，多研究學(xué)生，研究考試,，深化課堂改革,，提高備課上課質(zhì)量。

2,、通過示范課,、公開課、說課等活動,，不斷強化教研氛圍,。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)(每月至少2-～3節(jié))以上，教研組長,、備課組長16節(jié)(每月3～4節(jié))以上,，在前半個學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。

3,、落實集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)做到“三定”“四有”,，把集體備課落到實處,。高度重視和落實教學(xué)常規(guī)：各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認真研究教學(xué)方法;注重作業(yè)的質(zhì)量;切實抓好試題質(zhì)量。

4,、高三備課組要認真研究高考,，積極研討復(fù)習(xí)，精選試題,，搞好高考復(fù)習(xí);高一,、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究，高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡;同時還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實際,，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，以豐富學(xué)生的課外生活,。

1,、各位教師應(yīng)增強科研意識,，并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視，寫出論文;論文與省級課題相結(jié)合,，把教學(xué)與課題相結(jié)合,，本學(xué)期每位教師完成一篇論文。

2,、高一,、高二備課組應(yīng)落實研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，以探索校本課程教學(xué)模式,，豐富校本課程教學(xué),。

3、對已立項課題進行規(guī)劃,，落實到人,，爭取如期按質(zhì)結(jié)題。

地點：小會議室

附活動安排表

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標(biāo)為依據(jù),，以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學(xué)實際為切入點,，堅持工作重心下移,，創(chuàng)新、求實,、服務(wù),、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實做好本學(xué)期的各項工作,。

1.加強個人的學(xué)習(xí)和反思,。要學(xué)會反思，善于反思,，使反思成為自己新的生存狀態(tài),。同時，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平,，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者,、實踐的探索者,、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展,，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,，推動區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實,。在學(xué)習(xí)中,，要向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向一線老師學(xué)習(xí),，先做師之生，再做師之友,，后做師之師,。

2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系,。在平時工作中,，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚民主作風(fēng),，面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。要走進一線教師,，傾聽問題，解決困惑,，積極鼓勵,，共同研討，共同協(xié)商,，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位,。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實踐研究相結(jié)合,。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念,，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時,，把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來,，做到理論先行，實踐跟進,，理論指導(dǎo)教學(xué),，實踐驗證理論。

4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合,。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究,，集思廣益，達成共識,。對不同學(xué)校,、不同學(xué)段,、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要針對性地去進行研究,，要做到因人而異,，因情而異。

5.示范帶動與個人反思結(jié)合,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，發(fā)揮力量比較強的學(xué)校的示范作用，以達到示范帶動,，共同進步的目的,。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng),、方式,、方法、加以繼承,。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合,。在教學(xué)中，加強教師的基本功訓(xùn)練,，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,，做到合理揚棄，繼承創(chuàng)新,。

7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合,。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一,、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向,。

8.市、區(qū),、校三級教研聯(lián)動,。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動,，同時,，加強各個學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實地進行,。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能,。充分利用站、教研敘事群進行教學(xué)反思,、交流等教研活動,。

（一）共性工作要點

1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查,、反思,、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情,、教情,，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問題,，從教師隊伍,、課堂、練習(xí),、認知規(guī)律,、學(xué)業(yè)狀況進行了解、論證,，并及時上報市教研室,。

3.開展送課下校活動,。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各年級段考試命題和評卷工作,。

5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍工程” 系列活動：包括寫教學(xué)反思,、論文評比活動（配合市教研室進行）、聽評課活動,、心得交流,、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,，進行南倉中學(xué)重點蹲點教研,，尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團隊博客撰寫,、站充實,、維護工作。

（二）基礎(chǔ)年級教研工作要點

以區(qū)級教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進行活動。

1.國家級課題研究,，本學(xué)期完成必修2,、選修3課堂教學(xué)實踐研究及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例整理,。

2. 歷史必修2第二,、第三、第四單元教材分析。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動,，主講人：高榮慶,；進行評課、交流,。

4..歷史選修3第三,、四、五單元教材分析,。主講：張秀芝,、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析,。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,，主講人：李明（進行錄像）；評課,、研討,。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱,。

9.送課下校：青光中學(xué),。由47中鄭輝老師主講。落實教學(xué)基本要求研討課,；課后研討

10.課題研究階段性匯報交流總結(jié),。

11.高二選修4第三、第四,、第五單元教材分析,，主講：張華冕、肖建英,、趙增軍,。

12.高二教學(xué)基本要求落實觀摩課，主講人：尹曉婕,；評課,、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗收測試復(fù)習(xí)研討,。

14.課題階段性成果總結(jié),。

15.個人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流,。

17. 進行兩次青年教師展示課活動,。

18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進入高三角色,。

（三）高三工作要點

以市教研為重點,，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動,。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)），主講人：鄭 韜,。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，主講人：蘭 鵬，地點：（第二南開中學(xué)）,。

3.20xx年高考分析及備考建議,，主講人：周秀茹，地點：第二南開中學(xué),。

4.專家講座：20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局,。主講人：南開大學(xué)馬士力教授。地點：第二南開中學(xué)禮堂,。

5.時政熱點與歷史復(fù)習(xí),。主講人：趙 湜。地點：第二南開中學(xué)報告廳,。

6.考試大綱,、說明解讀活動。

7.十校聯(lián)考試卷通閱,，試卷分析,。

8.二輪資料運用研討。

9.高考研討,。區(qū)高中歷史備考研討會,，地點：47中，主講人：張華冕,、宋春影、李森,。

10.命制高三模擬試卷,。

11.復(fù)習(xí)研究課研討。

12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,。

總之,，本期時間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項工作,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇六

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,，貫徹學(xué)校“自成教育”理念,，不斷更新教育理念,，加強教學(xué)研究，提高課堂效率,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負擔(dān),，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,。

七年級學(xué)生總體水平差不多,，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

1,、教材特點

本學(xué)期歷史下冊選用的是北師大版版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內(nèi)容

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位,，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,，共x課,，每課教學(xué)一課時。

3,、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。

難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3,、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,，注意師生雙方交往、互動,、分享彼此的思考,，見解知識，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2,、教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面,，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時,，又實施了愛國主義教育，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想,、驗證，推理與交流等教學(xué)活動,。

3,、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確,；；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

4、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié)。

5,、積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

6,、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

7,、上公開課及聽課,，課后評議互相促進，提高教學(xué)效果,。

新教材歷史第二冊總共有x課,，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時,，期中復(fù)習(xí)占兩個課時,，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇七

1,、努力提高教師自身素質(zhì)：

（1）思想素質(zhì)：要努力學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，使歷史教學(xué)適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。

（2）專業(yè)知識素質(zhì)：要不斷充實與提高自身的專業(yè)知識，多讀些專業(yè)書籍,、報刊雜志,，及時了解史學(xué)研究的新動向、新成果,，以備教學(xué)之用,。又由于歷史學(xué)科涉及面廣，諸如天文,、地理,、考古、文學(xué),、哲學(xué),、宗教、科技等,，教師要有所了解,，以充實課堂教學(xué)。

（3）教學(xué)技能素質(zhì)：要在備課,、設(shè)計教學(xué),、駕馭課堂能力,、語言表達,、板書設(shè)計和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實踐,，經(jīng)常聽其他教師的課，包括跨學(xué)科聽課（評課）,，虛心求教、共同探索，積極主動地參加各級各類學(xué)科教研活動,，取他人,、他學(xué)科之長，不斷提高自己的教學(xué)技能,。

（4）教學(xué)理論水平：要注重先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用,，及時了解新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立新型的師生觀,。抓住備課，上課這兩個中心環(huán)節(jié),，改進教法，把有利于提高學(xué)生基本素質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué),。

2,、加強對高考試題的研究，抓好高三年級的復(fù)習(xí)工作,。

（1）目前,，高考命題越來越重視能力考查，這就要求教師在教育教學(xué)過程中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，以適應(yīng)考試改革。

（2）畢業(yè)班教學(xué)要盡早結(jié)束課程,，狠抓基礎(chǔ),，不忘靈活運用。功夫要用在平時,，給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)中要注意基礎(chǔ)知識的掌握和理解，力爭做到堂堂清,、天天清,、每月清，不留知識盲點,。在全面落實基礎(chǔ)知識的同時,，要突出重點，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。

（3）畢業(yè)班教學(xué)要重視歷次考試及試卷講評,。通過考試使學(xué)生找出自身存在的不足，確定努力的的目標(biāo),。教師通過考評,，改進自己的教學(xué)，促使自己不斷地反思,，力求取得最佳教學(xué)效果,。

3、基礎(chǔ)年級要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，面向全體,，夯實基礎(chǔ)。

4、強化歷史學(xué)科的教育功能,。

通過歷史教學(xué)使學(xué)生了解人類社會發(fā)展的過去及現(xiàn)在,，認識人與人、人與社會,，及人與自然的關(guān)系,，加深對祖國的熱愛，拓展對世界的了解,，從歷史中汲取智慧,，形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，使其具有社會責(zé)任感。

5,、加強教師隊伍的建設(shè),。

（1）學(xué)科帶頭人、立標(biāo)人及各學(xué)校的骨干教師要認真履行自己的職責(zé),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，起到輻射作用，主動幫帶青年教師,，以壯大骨干教師隊伍,。

（2）學(xué)校教研組要增強團隊精神，教研活動要上下一致,，強化集體備課,，增強集體備課的實效性。充分利用本地本校的有利資源,，強化自身培訓(xùn),。

（3）教研組長及備課組長要盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性的開展教研活動,，并對自己的工作及時總結(jié)交流,。

6、抓好課題研究,，以推動研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運用,。

20xx第一學(xué)期

1.研究大綱、教材,，熟悉考點,、重點難點

2.廣泛收集會考、高考等復(fù)習(xí)資料,、考試題進行篩選,，分析總結(jié)

3.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

4.結(jié)合學(xué)科特點開展研究性學(xué)習(xí)

5.做好師徒結(jié)對掛鉤,，認真落實“傳、幫,、帶”,，青藍工程切實推進

6.加強以備課組為單位的以教研組活動

7.組織全組教師認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論知識，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機結(jié)合

8.正常推進教研組的開課,、聽課和評課工作

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

1,、加強備課,。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗共享,、智慧共享。

2,、認真上課,，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計,、分析,、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),，及時將知識歸納,、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,，及時診斷,，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決,。

4、堅持相互聽課,、相互評課,。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論,，多交流,。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽課，多請教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補短,，做到教學(xué)相長,，共同進步。

6,、定期開展教研活動,。群策群力，匯集全組智慧,，推進校本研究,，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級各類教研活動,，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面,，也促進教師專業(yè)成長,。

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋，多想辦法,，密切與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識,、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力,。

第三,、切實搞好校本教研活動：

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點,、疑點,、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,，明確學(xué)科主干知識,，中考重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點,、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行：1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么,。

3、積極參加聽評課活動,。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,，每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思，做到人人都有材料,。

4,、主動、積極投入課改,，及時進行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識,，開闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

最后,，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團結(jié)協(xié)作,，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇九

為進一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的歷史成績，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，特制定本學(xué)期的工作計劃,。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量,，扎實抓好各年級歷史教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo),，堅持高效訓(xùn)練,，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。

我校生源這兩年雖然逐年進步,，但和兄弟學(xué)校相比,，仍然還有很大差距,，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，知識遷移能力差,，審題不清,，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在,。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索,，學(xué)生所學(xué)的知識零散,、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差,。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析,、解決問題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。

各年級歷史備課組長都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級的歷史教學(xué)。

高一二采用多媒體教學(xué),，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時,，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,，為高三沖刺打好基礎(chǔ),。

高三年級采用專題教學(xué)，認真研讀考綱和考試說明,，講練結(jié)合,，貼合高考，直接為高考服務(wù),。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練,。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專題的形式,，對歷史知識重新加以梳理和加工,，基于課本但要高于課本,。

每個專題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選,、精練,、精講抓住歷史主干知識和重點知識，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo),。

加強集體備課,。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生對知識點容易混和忘,，在這種形勢下,，教師的集體備課尤為重要。

總之,，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績，爭取更大的進步,。

歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作總結(jié)篇十

今年江蘇省出臺了“五嚴”規(guī)定,，減負增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要,。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，更好地投身于這場挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)造性的開展工作,，認真落實學(xué)校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心,，進一步深化教學(xué)改革,，以教研工作的創(chuàng)新促進教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下：

第一,、建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實高效的團隊新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識,，振奮精神打一場硬仗,。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助,、暢所欲言,、群策群力、團結(jié)協(xié)作,、研究務(wù)實的良好風(fēng)氣,，是打好這場硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè),，制定教研組管理制度,，以制度來管人，建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實高效的團隊,。

第二、加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”,，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了,，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會提高,，學(xué)校的影響力才會擴大。具體措施如下：

1.抓好日常教學(xué)常規(guī),，即教學(xué)工作計劃,、備課、課堂教學(xué),、作業(yè),、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試,、質(zhì)量檢查,、教學(xué)總結(jié)。

2.教研組長深入課堂聽課,，與組內(nèi)老師互相交換意見,，相互學(xué)習(xí)，以促進共同進步,。

3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課,、評課。每學(xué)期每個老師上2次公開課,，教研組長上3次公開課,。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識面廣,，鼓勵多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。

5.教研活動時,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,；以全新的視角審視教材,，走進課改，各自發(fā)表自己的意見,，暢所欲言,，交流心得體會以更新觀念,，提高修養(yǎng)。

6.認真撰寫論文,，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文,，并且互相交流學(xué)習(xí)。

7.加強與其他學(xué)校的聯(lián)系,，使得信息靈通,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、加強集體備課,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計集體備課是在新時期合作成為社會主題情況下對教育教學(xué)的必然要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇,。其目的是發(fā)揮集體智慧,，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神，促進教師之間的有效合作和健康競爭,，不斷提高教師個人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì),，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo),。因此，在教學(xué)工作中,，必須抓好集體備課,。