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歷史教研組工作計劃篇一

1,、常規(guī)目標(biāo)：按照學(xué)部和年級組的的要求，結(jié)合本組實際，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù),；立足學(xué)情,，注重教學(xué)的層次性、針對性,，積極開展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動,。

2,、學(xué)期目標(biāo)：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，迎接南京市高三第一次模擬考試。

1,、高三年級共有文科班3個，其中強化班1個,。學(xué)生層次豐富,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、能力等差距較大,，高考壓力大,。

2,、高二下學(xué)期已開始第一輪復(fù)習(xí),，完成了必修一1-7單元,，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大。

1,、集體備課：規(guī)定時間,，規(guī)定地點，規(guī)定主題,，針對每一課重、難點,、核心概念,、前一階段師生的疑惑，共同研討,，形成二次備課制度,。向課堂45分鐘要效益，課后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對知識的查漏補缺。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊,，多角度思維,，強化知識的遷移能力。

3,、提高試卷評講課的針對性和有效性,。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo),；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓(xùn)練的效率,。同時對典型錯題滾動訓(xùn)練,。

4、扎實做好提優(yōu)補差工作,，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高文科班整體水平,。

1、團結(jié)協(xié)作,，集體發(fā)力,，構(gòu)造精品團隊,。

在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享,，推磨聽課，共商大計,。開學(xué)初,，備課組老師共同研討工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施,。堅持集體備課制度,，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課,。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教研活動,，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧,，展個人才華,，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留,，彼此取長補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、超前的創(chuàng)新意識,、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。針對歷次考試的關(guān)鍵生,、臨界生等不同層次的學(xué)生,，備課組及時拿出相應(yīng)舉措，不斷提升優(yōu)生率,、達(dá)b率和匹配率,。

2、深入研究高考考綱,、考試說明與教材，注重備考的科學(xué)性和實效性

3,、加強讀書交流和課題研究,，精彩課堂教學(xué)

“我讀書，我思考,，我快樂”,，讀書能夠提升素養(yǎng)，鍛造品質(zhì)，開闊眼界,，實現(xiàn)文化自信,。課題研究來源于課堂實踐，把課題的研究成果應(yīng)用于教學(xué)改革,，為課堂增色,，從而提高課堂教學(xué)的有效性。同時加強備課組小課題研究,，撰寫論文,，以科研推動教學(xué)創(chuàng)新。

歷史教研組工作計劃篇二

一,、加大教研組的建設(shè)力度,，共建文明教研組。

充分利用教研組例會時間,，組織全組教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會并貫徹、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,，及時把例會精神傳達(dá)給全組教師,。加強常規(guī)管理，規(guī)范各項教學(xué)活動,?？偨Y(jié)教研組工作情況，提出新的目標(biāo)要求,。嚴(yán)格作息制度,。利用平時、例會,、各項教研活動增進(jìn)組員之間的溝通,，關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長,，使教研組成員都能心往一處使,，勁往一處用，相互關(guān)愛,，相互理解,，相互幫助，攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組,。

二,、加強集體教研力度，構(gòu)建集體備課新模式,，促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高,。

1,、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用,，提倡資源共享備課法,，嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個年級備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上,，按照新課程理念,，對教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意，并設(shè)計出教學(xué)方案,，精心備好,、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,、要質(zhì)量,。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉,、善創(chuàng)新,，成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結(jié)合起來,，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機整合,，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。

2,、師徒結(jié)隊,，加大聽課力度，以老帶新,，共圖提高,。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平，我們提倡以相互聽課,，以老帶新,，師徒結(jié)隊等方式，達(dá)到博采眾長,，補己之短,。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課,、說課,、聽課、評課,，全組參與,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出教學(xué)方案,。

三,、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“名師出高徒”,，為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,，按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求，積極組織教師參加各級各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究有關(guān)歷史著作，關(guān)注歷史發(fā)展的新動向,，注意學(xué)科之間的相互兼容,，注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí),，拓寬知識,，夯實基礎(chǔ)，提高了每位教師的自身素質(zhì),。

四,、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。

本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí),、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實驗課題,。每位實驗教師要結(jié)合實際在課堂、課后,、假期有計劃的開展實驗,。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生主動探索一些自己感興趣的問題,，通過發(fā)現(xiàn)問題,、探索學(xué)習(xí)、總結(jié)交流,、成果展示等,，不斷超越自己。在合作交流,、思想碰撞中點燃智慧的火花,，“師導(dǎo)生”，“生促師”,，共同體驗,、分享創(chuàng)造的喜悅,，實現(xiàn)教學(xué)相長,。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動，交流推廣好的經(jīng)驗和做法,，提出研究的問題和解決的辦法。

五,、學(xué)區(qū)教研活動與校本課程有機整合,。

本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神，開展好學(xué)區(qū)教研活動,。同時我們將繼續(xù)完善《走進(jìn)威?！沸１菊n程，以校本課程為突破口,，拓寬課程資源,。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗共享,，優(yōu)勢互補,，攜手共進(jìn)，共求發(fā)展,，共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平,。主要活動內(nèi)容：梳理教材；隨堂聽課,、評課,；研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題,；研討交流如何開展開好歷史校本課程等,。

六、反思—總結(jié)—提高—收獲,。

提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾，揭示教學(xué)中存在的困惑,，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿,。

1.定期召開教研組會議，及時總結(jié)各備課組的工作,。

組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動,。制定專人，明確任務(wù),，每月定量上傳校園網(wǎng)文章,、試題、課件、活動圖片等,。配合校教研室做好開學(xué)考試,、期中考試、期末考試的各項工作,。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作,。

2.加強備課組活動,，繼續(xù)加強集體備課,，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題,，注意對高考信息的采集、研究分析,，做好高考研討工作,。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。精選資料,，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校月考制度,，認(rèn)真出好每一次試卷,，精選試題、突出重點,、難易適度,；對考后的試卷，認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評講,、做好成績統(tǒng)計,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，完善課堂教學(xué),。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

高二備課組要結(jié)合學(xué)生實際,，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向,。

高一備課組在總結(jié)以往會考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研討會考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作,。

3.認(rèn)真完成聽課計劃，繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究

教研組長,、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課,，還要去聽其他學(xué)科教師的課,，老教師要互相聽課,，做好聽課筆記,，吸取別人的長處,，及時彌補自己教學(xué)中的不足,，迅速提高教學(xué)水平,，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處,？二是本堂課有哪些不足之處,？三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么,？使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路,，要求骨干教師人人有模式,，一般教師個個都參與,，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式,。

4.以備課組為單位，每位教師至少上好一堂電子白板課,。

5.校本課程開發(fā)

6.組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時了解教育,、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7.全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試,，并及時對試卷做出評析,。

歷史教研組工作計劃篇三

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署,，圍繞新課標(biāo),，落實新課改，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育,，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力,，爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo),。

1、教學(xué)工作

（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃,，組織教師認(rèn)真、詳實的研究教學(xué)大綱,，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點,、難點，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實狀況,，尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)計劃落到實處,。

（2）：備課要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,，做到一人主備,，集體研究,，備課組長把關(guān),，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重,、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求,、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一作業(yè),，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊。

（3）：課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，上好每一節(jié)課,，教法要靈活多變,，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主觀能動性,，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,，杜絕教師只上課而不參與班級管理,。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高,。

2、切實落實和實施學(xué)校的“高考動向研究”：結(jié)合我組的狀況,，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，按所教學(xué)年落實每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié),。全體成員應(yīng)思想到位，認(rèn)真研究，并在教研會上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r，使本項工作做得扎實有效,，在研究高考動向基礎(chǔ)上,，夯實業(yè)務(wù)，提高自身能力,，把自身由教書匠向教授,、學(xué)者方向努力,，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作,，搞好青年教師匯報課的賽前準(zhǔn)備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,，指導(dǎo)青年教師，做到多聽課,、多指導(dǎo),，加強對青年教師在備課,、授課板書設(shè)計,、作業(yè)批改,、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課，實行個人申報,、組內(nèi)聽課,、評定并全組成員共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，力爭出一堂高水平的公開課,。

（1）,、要求全組成員齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能,。

（2）,、克服資料私有的狹隘意識，真正做到資源共享,。

（3）,、每一備課組負(fù)責(zé)一個層面，分工細(xì)致,、責(zé)任到人,。

第一次：公布教研組計劃和個備課組計劃，明確個人的任務(wù),、,。

第二次：做好青年教師匯報課的準(zhǔn)備，并提出改進(jìn)方法,；豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容,、。

第三次：,；加大備課力度,，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次：每位成員說明高考研究的進(jìn)展情況,，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討,。

第五次：結(jié)合實際和熱點,，分析今年高考的動態(tài)；商討教學(xué)方向,。

第六次：各備課組工作情況總結(jié),。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教研工作進(jìn)行總結(jié)、

歷史教研組工作計劃篇四

歷史教研組共8人,，分別擔(dān)任初高中歷史教學(xué)任務(wù)。都是滿工作量 ,，曹桂榮老師還擔(dān)任班主任工作,。林華老師擔(dān)任高一,，高三兩個年級的課。本學(xué)期在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下,，我組進(jìn)行了17次教研活動,。一方面積極有效的做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。另一方面，繼續(xù)加強各自的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷深入地學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本理論和教學(xué)理念,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹和實踐，經(jīng)過全組所有任課教師的共同努力,，歷史教研組在本學(xué)期取得了較好的成績,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教研活動主要有：

一,、 做大量習(xí)題,，迎接市級專業(yè)素質(zhì)考核。我們做了20____年廣東,、廣西高考?xì)v史卷,，《中古史》期末試題，《中近現(xiàn)史》上冊,、下冊期末試題,，高三學(xué)海大聯(lián)考一、二聯(lián)試卷,，20____和20____年高考題,。做完后，教研活動時專人講題,，大家討論,，補充。在做題中提高了教學(xué)水平,。

二,、 研究教學(xué)中遇到的具體問題。全組教師互幫互學(xué),，知無不言,，言無不盡，共同提高,。并積極研究校本課的編定,，(參考石家莊市六中的校本教材)把各年級的校本課編寫具體到各人。中國近現(xiàn)代史(崔淑麗,，周楠),，世界近現(xiàn)代史(趙國臣,，馮劍)，中國古代史及高三復(fù)習(xí)課(高文紅,，林華,，徐秀平)。校本課的編寫正在進(jìn)行中,，各位教師準(zhǔn)備充分利用假期,，爭取在下學(xué)期完成初稿。高中教師還積極參加市里組織的教研活動,，到一中觀摩教學(xué),，師專聽高考備考研討，都收到了良好的效果,。

三,、 加強常規(guī)教學(xué)管理，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。在教研組活動中,，根據(jù)學(xué)校對常規(guī)教學(xué)活動的基本要求。組內(nèi)全體課任教師積極認(rèn)真的完善教案的設(shè)計與書寫,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的完整規(guī)范和質(zhì)量的提高,，課后作業(yè)和練習(xí)的批閱，檢查和反饋三個基本方面的要求與落實,，使組內(nèi)全體課任教師的常規(guī)教學(xué)達(dá)到了學(xué)校的基本要求，教育教學(xué)得以穩(wěn)步發(fā)展和提高,，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的順利進(jìn)行做出了歷史教研組應(yīng)有的努力,。

四,、 各年級備課組活動充分，認(rèn)真研討教材，統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)中的重點,、難點;針對學(xué)生的實際情況討論教材的刪減以及及時解決教學(xué)中的疑難問題。高三教師充分準(zhǔn)備討論專題講座內(nèi)容,，圓滿完成了任務(wù),。

五、 歷史教研組教研成績喜人,。林華老師獲市級教學(xué)標(biāo)兵榮譽稱號,。馮劍在人民網(wǎng)上發(fā)表《高考復(fù)習(xí)要把握“三性”》，論文《歷史思維能力的培養(yǎng)》獲省二等獎,，徐秀平在師專學(xué)報上發(fā)表論文,，林華論文《中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)突出愛國主義教育》獲省級三等獎，崔淑麗《在歷史閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲省級三等獎,，《初中歷史插圖認(rèn)知方法》獲市級論文二等獎,。

在學(xué)校的專業(yè)素質(zhì)考試中,，高文紅，林華,，馮劍三位老師成績優(yōu)異,，獲學(xué)校表揚和獎勵。

總之,，歷史教研組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷發(fā)展,，也取得了良好的成績，在今后的教育教學(xué)工作中,，歷史教研組全體成員將不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，加強和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐,，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中,。

歷史教研組工作計劃篇五

本學(xué)期即將結(jié)束，做個小結(jié),。

七位歷史教師,，一位產(chǎn)假，一位兼行政,。人少,，課多，壓力大,。

期初,，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定教學(xué)計劃,，學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見和考綱,，分配學(xué)期集體備課的任務(wù)，有條不紊的開展工作,。

1.每位老師積極投入到教學(xué)中去,。高一三人14個班，高二選考五個班,，學(xué)考9個班,。高三選考4個班。每個班的基礎(chǔ)都不好,。所以教學(xué)的中心就是立足課堂,，狠抓落實，兼顧平時,，穩(wěn)步提升,。每節(jié)課前精心準(zhǔn)備學(xué)案，做到讓學(xué)生上課有事做，明白做什么,，邊做邊思考,，邊講評邊落實。練習(xí)及時跟進(jìn),，考試隨時進(jìn)行,，做到有練必改，有改就評,，逐步提高學(xué)生成績,。

2.積極組織參加校本教研。歷史備課組是一個老少兼?zhèn)涞膱F隊,，作為老教師更應(yīng)該給年輕人做榜樣,，每次備課組活動積極參與，提供自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)供他們參考,，幫助年輕教師成長,。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開課，優(yōu)質(zhì)課活動,，都會現(xiàn)在組內(nèi)集體討論,，開課磨課，作為老教師給他們提供了很多的幫助,。也在于年輕教師的互動中繼續(xù)提升自己,。年輕教師也在其中積極的學(xué)習(xí)與成長。

開展每周一次的常規(guī)集體備課,。

3.積極參加縣市教研活動,。課改在不斷深入，離開學(xué)習(xí)很快就會跟不上時代的步伐,，積極學(xué)習(xí),，積極參與才能保證自己不落后與年輕人。這個學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動,，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習(xí)。

4.不斷讀書,，學(xué)習(xí)理論,，繼續(xù)成長。

5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類相關(guān)比賽,、競賽,。

歷史教研組工作計劃篇六

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的歷史教研組工作計劃范文，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想

二、日常工作實施細(xì)則

1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點,，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處,。

2、加強各年級組的集體備課,。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一課時,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失,。

3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,，主要圍繞著備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

4、做好拔尖補差工作,，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助,，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度,，樹立信心,，提高興趣，加強督查,，力求少拖后腿,。

5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強化創(chuàng)新意識,。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，在實踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,，著實提高教學(xué)質(zhì)量,。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀摩課,。組織本組教師聽課平課,。

6、高三年級第二學(xué)期時間緊,、任務(wù)重,。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想,。在這種形勢下,，本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動向,、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性,、用最短的時間取得最佳效果,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,，深化課程改革、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好,、教會”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,，營造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對后進(jìn)生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究,，互相聽課評課，做到每周都有公開課,，同時資源共享,。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。

4,、針對各年級的特點進(jìn)行有特色的教研活動,，開展教學(xué)工作,。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的'提高,。

5,、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一,、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

6,、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7、利用“思想著的葦草”博客群組,，加強學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長,。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1,、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點,、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、隨著教學(xué)形勢的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學(xué)習(xí)交流,，取長補短,。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一,、高二老師的課,，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享,。

4,、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，一定會團結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取,，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

歷史教研組工作計劃篇七

本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動,，集合全組成員的集體智慧和能力,、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律,，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,，聚焦課堂,，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動。

掌握基本的歷史知識,，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀,、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力,。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,，培養(yǎng)有序競爭和團隊協(xié)作精神,，認(rèn)識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取,、沉著機智的良好品質(zhì),、 理解和尊重世界各國、各地區(qū),、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界,、面向未來的國際意識,。

1、形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué),，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。

2、 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,，加強教學(xué)教研,，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益,。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué),，切實抓好課堂，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考,，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

通過歷史教材學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材,，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

1,、落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善,。

(2)認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢,，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距。

(3)在教學(xué)實踐中將平等,、尊重,、鼓勵、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況,、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題和改進(jìn)意見等,。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

2,、加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高教研組整體水平

(1),、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,。

(2)、積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動,，了解課改信息和教改的熱點。

(3),、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍,。

(4),、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。

3,、開發(fā)課程資源,，組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,，本學(xué)期我們歷史組,，繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,，評出一二三等獎,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí),。 “他山之石,，可以攻玉”，積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動,，深刻領(lǐng)會上級精神,，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長,，補己之短,。

總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下,，每周召開一次歷史教研活動,，精心組織，有講必評,，有比必獎,。

歷史教研組工作計劃篇八

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排》中的任務(wù)和要求,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項工作,，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作,。

1、著眼新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,。

新課程改革已經(jīng)在七,、八年級全面展開,。開學(xué)初，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn),。七八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，研究人教版新課標(biāo)教材,。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會,，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)模式,。

2,、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃,，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí),。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實際的校本復(fù)習(xí)教材，要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來安徽省和全國的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷),，摸清中考的命題方向和趨勢,，選取典型試題，加強訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實基礎(chǔ),，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些，步子邁得要小一點,，練得要扎實一點,。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練,、課改與非課改等幾組關(guān)系,。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。

3,、加強集體備課,，提高備課組成員的整體水平。

各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,，做到“四落實”中,、“五備”和“四統(tǒng)一”，在集體備課的過程中,，要加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長,?？h教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求，初三備課組要按這些要求組織好集體備課,，以此這突破口,，使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

4,、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，本學(xué)期開始,，學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,，切實搞好這項工作,。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶，群策群力,，使其盡快趕上,，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍,。

5,、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平,。

鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,，對課堂所教、所學(xué),、所感,、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué),，推動教研水平的整體提高,。

歷史教研組工作計劃篇九

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的歷史成績，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的'實際情況,，特制定本學(xué)期的工作計劃,。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量,，扎實抓好各年級歷史教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo),，堅持高效訓(xùn)練,，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,，但和兄弟學(xué)校相比,，仍然還有很大差距,，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，知識遷移能力差,，審題不清,，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在,。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索,，學(xué)生所學(xué)的知識零散,、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差,。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析,、解決問題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識。

各年級歷史備課組長都已分到人,，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級的歷史教學(xué),。

高一二采用多媒體教學(xué),，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時,，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,，為高三沖刺打好基礎(chǔ),。

高三年級采用專題教學(xué),，認(rèn)真研讀考綱和考試說明,，講練結(jié)合，貼合高考,，直接為高考服務(wù),。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,，以專題的形式,，對歷史知識重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本,。

每個專題都需要精選練習(xí)試題,，習(xí)題要精選、精練,、精講抓住歷史主干知識和重點知識,，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

加強集體備課,。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”,、學(xué)生對知識點容易混和忘,，在這種形勢下，教師的集體備課尤為重要,。

總之,，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績，爭取更大的進(jìn)步,。