演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇一

做好老師,，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出,，教育者，非為已往,，非為現(xiàn)在,，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來,，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個(gè)理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué),，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才,，因此,，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的,。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。為此,，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義,、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識,。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來,，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。

好好老師,，要有道德情操

學(xué)高為師,，德高為范，師者為師亦為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師,，首先得過學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng),。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可，方可得到社會,、家長的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

對學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄，江水泱泱,，先生之風(fēng),，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識

有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界,。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘,、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師。對教師而言,，提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為生命的一部分,，像生活中的陽光、空氣,、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書，讀書時(shí)一個(gè)人精神成長的母乳,，的書可以修身,，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界,，更有力量。教師讀書要持之以恒,，并且博覽群書,，堅(jiān)持看各類教育理論書籍、名家著作等,。

做好老師,，要有仁愛之心

回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人,，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是,，隨著從教年齡的增長,，教書激情的減退,，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng)，社會“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有,，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí)，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力,，周邊社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失,，在丟棄，變得功利,、虛偽,、麻木、刻薄,。失去了待人待事的友善,、公正、熱情和真誠,。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人,，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人,。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì),、最高水平的工程,。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期,，而且對外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長期，如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長,、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對他們的積極影響無疑是終生的。

我會身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇二

有人曾問過我這樣一個(gè)問題,，世界上什么東西最美?也許會有人說,，世上最美的是青春，也許會有人說,，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為,，世上最美的是奉獻(xiàn),。

記得在我讀幼師的時(shí)候，我曾有少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時(shí),，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí),，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時(shí)的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過,、退卻過,，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我,，在退卻時(shí)堅(jiān)定了信念,。

那是20xx學(xué)年開學(xué)后的第一天,，我們都進(jìn)園報(bào)到了，可唯獨(dú)沒有見到我們的黃園長,。一打聽,，才知道原來黃園長整個(gè)暑假都沒有休息過，而是在為幼兒園教學(xué)樓的擴(kuò)建四處奔波,，致使她左膝蓋關(guān)節(jié)毛病又患了,，幾天前剛?cè)メt(yī)院動了手術(shù)，這會兒正治療著,。帶著遲到的關(guān)懷,，我們幾個(gè)同事相約去探望她，可她人雖躺在床上,，手里頭卻仍拿著電話忙個(gè)不停,，說的都是幼兒園教學(xué)樓擴(kuò)建的話題。是啊,，幼兒園的建設(shè)發(fā)展固然重要,，可您的腿也要保重啊!您難道忘了醫(yī)生的囑咐嗎?您難道忘記了護(hù)士的勸告嗎?才休息幾天，您就堅(jiān)持著要下床,，走路不方便,，您干脆雇輛三輪車，到教育局,、到建設(shè)局,、到財(cái)政局，您找領(lǐng)導(dǎo),、找上級,、找朋友，您的心愿就是要讓孩子能有個(gè)寬敞,、明亮,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。園長啊,，我們都知道,，您心里唯一掛念的只有幼兒園，您心里唯一不能忘記的只有孩子,。

“榜樣的力量是無窮的”,，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑,，無時(shí)不刻的在前方指引著我,、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人,，做一個(gè)什么樣的人!

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,。幾年來,，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。記得前段時(shí)間，我的臉上無緣無故的長滿了許多小紅點(diǎn),。在和孩子相處時(shí),，我總是小心翼翼的，深怕自己的臉會受到他們的嫌棄,，甚至?xí)樀剿麄?。深怕自己原本美麗的形象會在孩子心中土崩瓦解。直到有一天,，一個(gè)小朋友興高采烈的跑到我面前,，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對我說：“謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口,，現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了,，太好了?！甭犞煺娴耐Z,，看著他心滿意足的樣子，我不禁熱淚盈眶,，同時(shí)也體會到了,，孩子對老師的熱愛是不會因?yàn)槔蠋熑菝驳淖兓淖兊摹Ｊ堑?，沒有鮮花,，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常,、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個(gè)臺階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞，因?yàn)?，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔!

因?yàn)椤松蠲朗欠瞰I(xiàn),。

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇三

尊敬的各位家長，老師,，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的、靦腆的??都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的。在日?；顒又?，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí),，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動中，要因人而宜,，因材施教,。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇四

朋友們 ，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對美的追求與向往,。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量，引導(dǎo)人們走向知識的海洋,。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,，成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好,。

然而，我畢竟太年輕,、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè)，情緒開始低落,熱情開始消失,。

此時(shí),，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情 ,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,， 拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師,，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么

這兩年的時(shí)間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的。

花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好,，今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時(shí)正值青春,，讓我不明白什么是青春，致使夢想未能因青春而更加美麗,。在青春的漸行漸遠(yuǎn)中,，意識到過去的自己曾經(jīng)揮霍過多么彌足珍貴的東西。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現(xiàn)黃花的青春,，中國夢的闡釋,，讓我明白來日猶可追。這是華夏兒女共同的夢想,，猶如一陣春風(fēng),，吹開了千里冰河;恰似一場春雨，滋潤了干枯幼苗,。霎時(shí)間傳遍了大江南北,，長城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志，承載起中華民族的美好期盼,。

經(jīng)濟(jì)全球化，曾經(jīng)浩瀚廣博的地球,，成為一個(gè)村,。機(jī)會和困難同在、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，作為新時(shí)代締造者的我們,，仿佛佇立于長江入海口,，沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,，也沒有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié)，只有水氣一色,，浩蕩無垠的波濤,，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄海”的偉大夢想,。

憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”,，新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年,，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人,。在六十五年的征程上,，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,，觸目驚心,。但，在追尋高遠(yuǎn)“夢想”的歷史長河中,，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流,，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活,、事業(yè)奮斗的孩子,。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音,。

北京奧運(yùn)的壯樂繞梁未絕,，抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新，那些為國爭光的勇士,，那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣,。精神已繪就夢的方向，追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬事俱備,，也不欠東風(fēng)的時(shí)代,，我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春，無愧時(shí)代的嶄新樂章,。那一刻,，我的青春開始沸騰，我的生命開始燃燒,，我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢!

作為一名普通的教師,，也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光，但我會努力讓他們享受愛的雨露和陽光;我沒有富足的財(cái)力,，讓孩子們在無憂中成長,，但我會以我最誠摯的心，讓他們飽含期盼的眼中不再有過多的淚光;我不是太陽,，但我和我的同伴們會用信心點(diǎn)亮火把,，照亮孩子們前行的路，希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,，守住他們最后的希望。

中國夢是與中國每個(gè)人的夢,，中國夢圓要靠每個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn),。為了偉大的中國夢，我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,，發(fā)出自己的光和熱,。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者,，面對是今日的花朵、未來的棟梁,，讓他們健康成長,，是我們義不容辭的責(zé)任。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請教,，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，同實(shí)現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來,，把愛貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)，用心去體會學(xué)生的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)舉動,，每一句言語，及時(shí)引導(dǎo),，我的心中,，不會再有優(yōu)差生，讓他們自愛自信,、活潑好學(xué),，不讓圓夢的主人心靈中的再有陰霾，讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵,。

我要用青春鑄就我的中國夢，因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?，青春是一篇樸素自然的詞,，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國夢，有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺,。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待、志愿,，充滿著求知和斗爭的志向,，充滿著希望、信心,?！蔽腋试缸鲣伮返氖?，燃燒的蠟燭，用我的青春實(shí)現(xiàn)我的中國夢,，用我的中國夢為我的祖國添光增彩,。

謝謝大家!

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇六

一、指導(dǎo)思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,，提高教育能力,，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系,，在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

二,、活動內(nèi)容：

1,、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中,、大班各一組,，行政教輔為一組、分園教職工為一組),，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽,。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

三,、活動時(shí)間：八月下旬至九月中旬,。

四、活動流程：

(一),、前期：工作布置及活動準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)

1,、召開工會委員會議，布置工作,。

2,、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核,。

4,、印制調(diào)查問卷。

(二),、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1,、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

2,、9月3日，制作橫幅,，對本次活動進(jìn)行宣傳,。

3、9月7日,，組織幼兒訪談,，討論幼兒心目中的好老師形象。

4,、9月7日前,，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽,。

(三),、后期：教師演講及活動評價(jià)階段。(9月7日——9月14日)

1,、9月7日,， 收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。

2,、9月10日,，舉辦園級教師演講比賽。

3,、9月13日,，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4,、9月14日,，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn),。

五、評選辦法：

1,、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師” 演講比賽評選小組,，組長：金玉琴，組員：孔紅偉,、陳茹,、黃金秀,、黃葳、史金娥,。

2,、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎五名,，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

六,、工作安排：

黃金秀：

1,、撰寫活動方案，設(shè)計(jì),、發(fā)放調(diào)查問卷,，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2,、召開工會委員會議,，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作,。

3,、負(fù)責(zé)資料的收集、整理,、裝訂,。

呂品品：負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽。

王 婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制,、統(tǒng)計(jì),，證書的制作。

丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳,、活動拍照(活動整個(gè)過程),，保留原始資料。

朱淑萍：提供證書,。

環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅,，展覽活動過程。

各年級組組長：

1,、組織組內(nèi)教師演講,，推選優(yōu)勝者參加園級評選。

2,、收集調(diào)查問卷,、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處,。

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇七

活動目標(biāo)：1,、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日,。2,、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。3,、培養(yǎng)對老師的愛,，做到尊敬老師。

活動準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書,、練習(xí)冊

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié),，是幼兒園,，小學(xué)，中學(xué),，大學(xué)所有老師的節(jié)日,。

二、基本部分

(情境表演——生病在幼兒園,，讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照顧,。)

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,，入園沒一會兒工夫,，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫,，發(fā)現(xiàn)溫度很高,，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,，很關(guān)心的抱著幼兒,，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些,，就睡著了,。

老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?

(幼兒回答)

老師：那誰來說說,，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解,，老師很愛他們，關(guān)心他們,，樂意照顧他們,，是他們最好的朋友,。)

三、結(jié)合幼兒用書,，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛,。

老師：請小朋友們打開我們的書本,，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情)

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大)

老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)

老師：哇,，老師真厲害,，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答)

四、活動結(jié)束

老師：今天是老師的節(jié)日,，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇八

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我出身于教師之家,幼承父訓(xùn),立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師.經(jīng)過十五年寒窗苦讀,我終于實(shí)現(xiàn)了理想,走上三尺講臺,成了一名小學(xué)教師.

從教至今已有十個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實(shí).每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此得到了升華.我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地.

常言道,學(xué)高為師,德高為范.教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范.師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂.今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng).

從教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動學(xué)生的心弦.教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程.教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁.只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果.付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的.我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下.我猶豫過,動搖過,有時(shí)候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了.但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時(shí),一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào).這時(shí)我又燃起了對工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著.

立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇九

各位老師們,，你們好!

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵的眼神，就能撥動那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,，“老師,，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長,。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛,。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫踪M(fèi),，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前,，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑,。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔?，所以擁有對孩子們生生不息的愛,，因?yàn)闊釔郏詫τ捉坦ぷ鲹碛袠O大的熱忱,，也因?yàn)闊釔?，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,，要保持積極向上,、健康、快樂的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任,。其次,，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺,，夢有多大，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做!

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇十

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長的心態(tài),。可憐天下父母心啊,，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣,，三天打魚,、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展,。但我們知道,，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,，就會阻礙教育的進(jìn)程,。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的,，可以說是遍地開花,，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù),。他們總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,，很多家長放學(xué)接孩子時(shí),，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生,。

這樣一來,，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存,，就不得不迎合家長的意愿,，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字,，算術(shù)的教學(xué),，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展,。一些教育心理學(xué)家指出,，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力,，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力,。

與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩,，留下了眾多的后遺癥,。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便,。何況,，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置,，每周語文課七節(jié),，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音,、體,、美各兩節(jié)，英語三個(gè)半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課),，其他的還有就是勞動,、活動、興趣課了,。從這兒看,，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出,，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課,，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二,、三年級時(shí)，不教也會了,。這樣看來,，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間,、精力進(jìn)行數(shù)字,、運(yùn)算教學(xué)嗎?

順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同,，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué),。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查,，收集資料,，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的,。

我說這些,，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為,，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動、直觀,、主動地接受知識,，興趣盎然地學(xué)會知識。表面聽去,，我好像是說給幼兒園老師聽的,。其實(shí)不然，我是說給家長聽的,，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦,、動口,，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女,。

所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她,，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松在入小學(xué)前,，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣,，與人相處習(xí)慣,，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí),，家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時(shí)我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

泰州市盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園

最美幼兒教師演講稿結(jié)尾篇十二

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí),、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛,。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不會白費(fèi)，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔郏該碛袑⒆觽兩幌⒌膼?，因?yàn)闊釔?，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔郏瑢τ變航逃氖聵I(yè)充滿了信心!