總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

籃球教學(xué)課程反思總結(jié)與反思篇一

因為上節(jié)課最后“威脅”學(xué)生，下節(jié)課檢查運球過障礙技術(shù),，組長負責(zé)帶領(lǐng)課余練習(xí),，哪一組學(xué)生有不過關(guān)的，就全組罰跑10圈,。呵呵,，也有效，這兩天放學(xué)總有一群女生主動來練習(xí),。所以這節(jié)課我首先對學(xué)生說,，鑒于部分學(xué)生課下練習(xí)很認真，而且技術(shù)也沒有正規(guī)進行學(xué)習(xí)，所以,，這節(jié)課暫不檢查懲罰,，老師利用這節(jié)課教會大家，下節(jié)課再執(zhí)行懲罰啰,。上節(jié)課為本節(jié)課的教學(xué)埋下了伏筆,，這節(jié)課為下節(jié)課的折返跑埋下了伏筆，孩子們在老師的“恐嚇”“變相免單”中不斷地積極主動起來,。

一,、課的開始部分，直奔主題,，進行球感練習(xí),。

集合時,，學(xué)生四列橫隊站立于標(biāo)志桶后,。依次進行了手指撥球、腰繞環(huán),、胯下8字繞環(huán),、高抬腿繞環(huán)、原地提前左右手撥拉球,、單手前后撥拉球,。

二,、課的基本部分,。

1、籃球部分教學(xué),。

①利用標(biāo)志桶,，進行提前變向換手運球過障礙,。②四人一組，依次行進間過四個障礙,。③兩組合一,，標(biāo)志桶擺成并列一米二個,，進行過障礙練習(xí)。教師進行了規(guī)范的示范講解，重點明確了擊球部位,，球的落點,，運球次數(shù)，節(jié)奏等,，組織學(xué)生展開練習(xí),，期間不斷地發(fā)現(xiàn)問題，進行及時地指導(dǎo),，及時地讓完成好的同學(xué)進行示范展示,，激發(fā)學(xué)生的爭強好勝心，從而促使其更用心,，提高學(xué)生效果,。

2、趣味素質(zhì)練習(xí),。

標(biāo)志桶還原位,。學(xué)生成四路縱隊，站于場地的一端,，分組進行練習(xí),。蛇形跑接力2組;單腿跳接力2組;收腹跳越過障礙2組;蛙跳2組。九四班任淵博的蛙跳做得相當(dāng)?shù)钠?，馬驍?shù)囊膊诲e,。在學(xué)生練習(xí)中積極地發(fā)現(xiàn)好的，進行大肆表揚鼓勵,。

三,、結(jié)束部分。

放松練習(xí),，利用場地,，引導(dǎo)學(xué)生全身放松小步抖動跑，邊跑邊發(fā)出“呵呵呵”的聲音,，旨在讓學(xué)生身心都放松下來,。

課堂點評，肯定學(xué)生的課堂進步表現(xiàn),，布置課下跳繩和運球作業(yè),。

一節(jié)課總是在緊緊張張、快快樂樂中完成,，享受每一節(jié)課的快樂時光,。關(guān)注學(xué)生的課堂情緒表現(xiàn)，他們確實是快樂而滿足的,。只有一個女生總是有些悶悶不樂,，我親自走到她身邊,，告訴她開心一點。

語錄：四班,，任淵博的蛙跳做的讓我震驚地漂亮,，我學(xué)著海清在快樂男聲上的娛樂精神，說,，“你的蛙跳做的太棒了,，堪稱男神，以后,，你就是蛙跳教練,，我主動下課?！?/p>

有一個班一個技術(shù)的學(xué)習(xí)時,，可能學(xué)生不夠用心，效果總是很差,，我很生氣,，厲聲說：“老師很生氣，后果很嚴(yán)重啊!”

籃球教學(xué)課程反思總結(jié)與反思篇二

籃球是三大球之一,，在全世界影響廣泛,，有著深厚的群眾基礎(chǔ)，同時也是一項學(xué)生喜愛的運動項目之一,，它不僅能提高學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識和習(xí)慣,。

本期安排六年級進行籃球教學(xué)。作為六年級的教學(xué),，重點是鞏固已學(xué)籃球基本功,，了解簡單的籃球戰(zhàn)術(shù)，逐步發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度等身體素質(zhì),，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)技術(shù)的能力和學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。

在本單元教學(xué)中,，我針對我校學(xué)生實際進行了較為科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,，取得了較為理想的效果，不過在教學(xué)中也暴露出一些問題,。下面就本單元的教學(xué)總結(jié)如下：

1,、充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,?；炯夹g(shù)是籃球運動的基礎(chǔ),，也是本單元的重點內(nèi)容。但單純的技術(shù)練習(xí),，內(nèi)容枯燥、運動強度大,，如果不解決這些問題,，極易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此,，在實際教學(xué)中,，我將技術(shù)與游戲進行了有機整合，取得了良好的效果,。如利用“穿越生死線”,、“打鴨子”等游戲，鞏固提高學(xué)生變向,、變速跑的能力,。采用“蜈蚣走路”提高防守姿勢。通過這樣的調(diào)整,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們練習(xí)基本技術(shù)的積極性得到了較大提高,，效果也非常顯著。

2,、注重區(qū)別對待,。籃球是男同學(xué)喜愛的項目之一,，他們平時能自覺通過各種渠道,，了解一些籃球技術(shù)知識，也會充分利用一切時間自我練習(xí),，而女生,，由于對籃球缺乏熱情，即使學(xué)過的技術(shù)動作,，也由于長時間不練習(xí),，基本忘的差不多了，這也進一步拉大了學(xué)生之間的技術(shù)差距,。針對這一點我主要采用了以下幾點教學(xué)策略,。一是對同樣的技術(shù)制定不同的標(biāo)準(zhǔn)。二是對技術(shù)較好的同學(xué),，在內(nèi)容上加難度,，例如在進行傳、接球?qū)W習(xí)中,，對部分學(xué)有余力的學(xué)生,，增加了頭上,、體側(cè)傳接球的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮技術(shù)好同學(xué)的教學(xué)輔助作用,。這既減輕了教師的教學(xué)強度,，也培養(yǎng)了學(xué)生相互幫助的意識和能力。

3,、在教學(xué)比賽中,，暴露出學(xué)生合理運用技術(shù)的能力較差。這除學(xué)生技術(shù)能力限制外,，教師在教學(xué)手段上缺乏針對性也有直接關(guān)系,。這就要求教師在教學(xué)中，一定要重視技敁術(shù)的分析,，讓學(xué)生認識各個動作在比賽中的運用技巧,。

4、應(yīng)加強學(xué)生對基本技術(shù)的重視程度,。雖然教師通過游戲的手段進行了基本技術(shù)練習(xí),，學(xué)生的興趣也較高，但學(xué)生忽視基本技術(shù)的現(xiàn)狀沒有得到根本轉(zhuǎn)變,。這要求我們老師應(yīng)做好引導(dǎo)工作,，如要讓學(xué)生了解科比、詹姆斯等籃球巨星,，他們都是有扎實的基本功,，才能做出賞心悅目的動作。也只有這樣,，才能有效提高學(xué)生綜合運用技術(shù)的水平,。

籃球教學(xué)課程反思總結(jié)與反思篇三

小學(xué)生非常熱愛籃球運動，這對籃球訓(xùn)練是個優(yōu)勢,，但是他們意志比較薄弱,，往往一開始非常積極，但練一段時間后就熱情減退,。雖然籃球運動是趣味性的項目,，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的，這對生活水平越來越高,，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn),。針對以上的問題，結(jié)合學(xué)生在身體,、心理方面的特點,，并借鑒其他教師先進的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗,，總結(jié)了一些心得,。要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,，一是思想上的認識，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練,。

青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的,，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個概念。打籃球是比較愉悅的事情,，而籃球訓(xùn)練有時是要經(jīng)常重復(fù)才能達到技術(shù)的熟煉,，往往這時的籃球運動是枯燥的，這對小學(xué)生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗,。

(一),、教師要成為學(xué)生的偶像,。

小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已,，還經(jīng)常去模仿,。針對學(xué)生這一特點教師要積極的利用，教師在做示范動作時,，把動作盡量作到完美;在學(xué)生進行教學(xué)比賽時,，教師參與其中，教師充分展示自己,，讓學(xué)生感覺到老師有水平,，有好多地方值得去學(xué)習(xí)。

(二),、要成為學(xué)生的朋友,。

小學(xué)生自我觀念比較強，事事追求平等,，如果教師高高在上,，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強,，如果事事和你作對，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,，教師要抓住學(xué)生的心理特點,，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進去,，教學(xué)才能達到事半功倍的效果,。

(三),、加強對籃球運動的重要性講解，提高認識,。

我們做什么事首先要考慮他有多大的價值,，做起事來才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體,，這只是對籃球運動膚淺的認識,。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講,，從大的的方面講,，通過籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽,，可以使身體得到全面的鍛煉,。它對于增強學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義,。它能提高隊員各感受器官的功能,，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能,，都有良好的作用,。運動訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力,，通過練習(xí)和比賽,，使學(xué)生認識團結(jié)、互助的重要性,。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強的競爭精神。通過訓(xùn)練,，提高運動水平,，為校增光。從小的方面講,，隨著籃球的普及,，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺,，既能為自己的班級爭光,。通過仔細的講解，學(xué)生對籃球運動認識更深刻,，訓(xùn)練起來也比較積極,。

(四)、樹立團隊合作精神，建立積極向上的集體,。

籃球運動是一種集體性的項目,，任何分散集體的行為對它都是不利的。現(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個性,，以我為中心,，要讓他們團結(jié)起來是有一定的難度。這時教師要講集體合作的重要性,，同時也通過一定的比賽,、游戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性。

籃球教學(xué)課程反思總結(jié)與反思篇四

以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想和發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)是本次課的教學(xué)理念,。在教學(xué)過程中始終堅持以學(xué)生為主體,，教師的指導(dǎo)為輔助;讓學(xué)生在練習(xí)中分析問題、解決問題和總結(jié)經(jīng)驗;這樣一來學(xué)生既體會到了成功的樂趣和掌握了技能,，同時也完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

教材與學(xué)情分析

從教材來看，快速跑和素質(zhì)是教材的一個重點和難點,，是比較枯燥和比較累的;在教材中占有非常重要的地位;對增進學(xué)生身體健康促進全民族素質(zhì)的提高都具有非常重要的意義,。學(xué)生對快速跑非常熟悉,，從小學(xué)到中學(xué)都是必不可少的;在日常生活中也是經(jīng)常用到比如：在做游戲時,、在追逐嬉戲時。正因為這樣學(xué)生在快速跑中形成了自己獨有的方法和姿勢,，而且這些習(xí)慣動作已經(jīng)形成了動力定型很難改過來,。在學(xué)生這些習(xí)慣動作中往往又是不合理的，不知道怎么發(fā)力跑動的姿勢和擺臂都不正確;對起跑的理解和重視不夠;對沖刺的理解不夠徹底,，往往在沖過終點前就會減速等等,。

教學(xué)過程

整個教學(xué)過程分為三個部分，分別是準(zhǔn)備部分,、基本部分,、結(jié)束部分。在準(zhǔn)備部分主要是通過一些簡單的活動使學(xué)生的身體熱起來,，提高機體的興奮性降低肌肉的粘滯性為后面的教學(xué)提供身體準(zhǔn)備,。基本部分有兩個方面,，一是快速跑,，二是素質(zhì)練習(xí)?？焖倥芊秩龎K,，起跑、途中跑(主要是手臂的擺動)和沖刺。在起跑教學(xué)時我用彈簧壓縮實驗來引入在起跑時怎么才能獲得的勢能(也就是的蹬地力),。通過與學(xué)生的分析和討論使學(xué)生總結(jié)出答案,，再讓學(xué)生按照自己的答案去實踐和體會。對于手臂擺動重要性我通過一個游戲來實現(xiàn),，就是體驗“殘疾”,。在沒有手是情況下以最快速度進行30米的折返跑，然后談?wù)劯惺軓亩贸鍪直鄣淖饔?保持平衡和加速)和重要性,?？焖倥懿捎帽荣惖男问竭M行，這樣即可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神又可以增加學(xué)生的'積極性,。

課后總結(jié)

在整個教學(xué)中始終是以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)去總結(jié)，然后得出答案,。整堂課始終保持一種輕松活潑的氣氛和平等的地位,，真正做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中改變以往的傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的灌輸方式,，讓學(xué)生在實踐中分析總結(jié)最后得出結(jié)論,。

在組織上更加民主開放，手段更加多樣,，并且取得了較好的效果,。但是也還有一些不足之處，比如在隊伍的組織與調(diào)動上,，在游戲的組織與管理上都存在著許多不足,，這也是我今后工作中急需解決的。在今后的工作中我將更加努力,，向?qū)煂W(xué)習(xí)使我的工作和業(yè)務(wù)水平更上一個臺階,。

籃球教學(xué)課程反思總結(jié)與反思篇五

江海區(qū)禮樂中學(xué)20__—20__本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，在全體體育教師的共同努力下,，有序地得到了普遍開展,，特色活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅,，讓我們看到他們在活動中的活潑,、斗志、活力,。相對于其他體育活動,，籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運動,，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項體育運動,，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項運動，籃球水平不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一,、 工作及取得的成績：第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，保證了活動的穩(wěn)定性，使得學(xué)生對籃球的認識,、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉;學(xué)生初步掌握了高,、低運球的動作要領(lǐng)及急起急停高、低運球,，運球急起急停接原地肩上投籃,，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進間運球單手高手投籃,，原地跳起肩上投籃的動作要領(lǐng),。校籃球隊的隊員經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了基本的技術(shù)動作,、戰(zhàn)術(shù)運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高,，在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績,。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識,，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練,。同時針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差,，有計劃地進行了體能強化訓(xùn)練,，增加體能儲備。

?；@球隊隊員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高,，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高,，相互之間的配合逐漸有了默契,。特別是加強防守技術(shù)方面的訓(xùn)練，我們在訓(xùn)練中強調(diào)對位聯(lián)防,、半場人盯人防守,，注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊員防守?zé)o球隊員,，重點是防守中位置的選擇和移動,。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓(xùn)練,，及時糾正錯誤的動作,。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅,。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三,、一防二、二攻一,、三攻二的攻防練習(xí),，要求防守隊員積 極跑動近球緊，遠球松,，人,、球兼顧，控制對手接球,。在模擬訓(xùn)練中使理論和實際有機結(jié)合起來,，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技,、戰(zhàn)術(shù),，從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生,，體質(zhì)較差,，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計劃,。

此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊員克服體力上的極限,，每次訓(xùn)練課后，還要進行長跑練習(xí),，進行體能強化訓(xùn)練,，增加體能儲備，提高速度,、耐力,、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風(fēng),。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的'比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學(xué)男子組,、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名,、第三名,。

二、存在的問題及改進措施：學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要加大,。學(xué)生的力量,、耐力,、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì),，需要通過訓(xùn)練來加強,，不斷改進，不斷總結(jié),，改進措施如下：

1,、與家長和學(xué)生進行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的積極,、全力參與,。

2、采用靈活,、多變的訓(xùn)練方法和手段,，增強隊員們的訓(xùn)練熱情。

籃球教學(xué)課程反思總結(jié)與反思篇六

籃球運動,，一直都是很受學(xué)生喜愛的一項體育運動,，同時也是我校教師體育運動中的一項特色項目。在此我擔(dān)任的是七年級體育教學(xué)主要是讓學(xué)生能掌握一些簡單的原地運球和行進間運球的方法,，提高學(xué)生的控球能力,，并能通過已學(xué)知識技能進行自主創(chuàng)新，付諸實踐,。本課在依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康第一”指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點合理設(shè)計教學(xué)思路，運用各種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時隨著新課程改革的不斷深入，在教學(xué)中既重視了學(xué)生的主體地位,，使他們在玩中學(xué),，但也不忘要求體育課堂常規(guī)的紀(jì)律性。所以在本課教學(xué)中我是從以下幾方面來進行教學(xué)：

一,、激發(fā)興趣,，提高教學(xué)效果

興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的,，對于他們喜歡的課程他們會樂于學(xué)習(xí)。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣,，甚至置之不理,。因而教師在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。教學(xué)前我深入鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進行練習(xí),。在進入準(zhǔn)備活動后,，以組形式進行嘗試運球活動，在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)和探究,。通過同學(xué)之間互相指導(dǎo),、幫助，培養(yǎng)了合作,、探究,、團結(jié)、競爭的精神,，在玩球的方法上也有了很多的變化,。此時學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很高，既做到了以玩促學(xué),、以趣帶學(xué),，也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗到了體育的興趣,，達到了體育教學(xué)的目標(biāo),。

二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

興趣是學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)生對籃球產(chǎn)生興趣之后,，要開開始學(xué)習(xí)技術(shù)動作，我學(xué)習(xí)過程中,，注重發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,、教師的主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生積極參與,，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,，按照區(qū)別對待、循序漸進的教學(xué)原則由易到難來進行的,，在課上要給與學(xué)生足夠的空間去自我發(fā)揮,，自我創(chuàng)造，并提示學(xué)生要相互交流,，通過集體的力量來取得最后的成功,，這樣既提高了學(xué)生的興趣也增進了學(xué)生的信心，同時也順利的完成了教學(xué)任務(wù),。

三,、變換手段，抓好常規(guī)

一節(jié)課下來,，讓我感觸最深的就是學(xué)生的興趣提高了,，相互間的合作精神也有所體現(xiàn)了,，但是由于是初一學(xué)生、自控能力較差,，所以在教師講解或評價時時常會出現(xiàn)一些自管自玩球和說話的現(xiàn)象也時自覺是學(xué)習(xí)興趣,。所以在整個教學(xué)中，我不時地變化手段來約束一些不太自覺的學(xué)生,。例如：看哪一組表現(xiàn)最好,，可以認真按老師的要求去做。因為只要是比賽,，學(xué)生都非常喜歡,。這樣一來，平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生由于求勝心和組內(nèi)輿論的壓力也都非常自覺的遵守了課堂紀(jì)律,。使得教師有了一個很大的評價空間,，而學(xué)生也學(xué)會了尊重他人的良好習(xí)慣。

四,、恢復(fù)身心

最后階段通過一個情景,，用語言帶動學(xué)生放松，放松完了后通過討論,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題跟清楚本科的重難點,。

從整堂課來看上得還可以，但在上課的過程中隨機應(yīng)變能力還不夠,、肢體語言不夠自然,，望自己在以后的教學(xué)中認真學(xué)習(xí)和多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，來不斷提高自身的教學(xué)能力,。