總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇一

籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),，也是一項(xiàng)需要技術(shù)和策略的競(jìng)技項(xiàng)目。在我擔(dān)任籃球教練的過(guò)程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。以下是我對(duì)籃球教學(xué)過(guò)程中的總結(jié)心得體會(huì)。

首先,，在籃球教學(xué)中,，關(guān)注基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)非常重要。無(wú)論是傳球,、運(yùn)球還是投籃,，良好的基礎(chǔ)技能是向上發(fā)展的關(guān)鍵。因此,，我在教學(xué)中注重技術(shù)細(xì)節(jié)的講解和練習(xí),，通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我發(fā)現(xiàn),，只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們才能掌握正確的動(dòng)作和姿勢(shì),，才能在比賽中更好地發(fā)揮自己的能力,。

其次，在籃球教學(xué)中,，注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通是至關(guān)重要的,。籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)配合的運(yùn)動(dòng),，個(gè)人能力再出色,，也需要和隊(duì)友們進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。在我的教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生們從無(wú)私合作的角度去理解籃球比賽的本質(zhì),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我組織訓(xùn)練時(shí),，通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)游戲和練習(xí),，讓學(xué)生們互相配合，相互交流，并以此增進(jìn)彼此的了解和信任,。

第三,，籃球教學(xué)中，注重比賽策略的講解和訓(xùn)練,，可以提高球隊(duì)的整體實(shí)力,。籃球比賽的勝敗不僅僅取決于個(gè)人技術(shù)的優(yōu)劣,，更需要有良好的戰(zhàn)術(shù)安排和靈活的思維,。在我的教學(xué)中，我注重將戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)融入平時(shí)的練習(xí)之中,，讓學(xué)生們理解戰(zhàn)術(shù)的重要性,，并培養(yǎng)他們的思考能力和執(zhí)行能力。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考和分析比賽的情況,，他們的籃球智商和適應(yīng)能力得到了顯著提高。

第四,，激發(fā)學(xué)生的籃球熱情和積極性是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。籃球是一項(xiàng)體力消耗大的運(yùn)動(dòng),，學(xué)生們的體能訓(xùn)練和心理素質(zhì)也是取得好成績(jī)的重要保障,。在我的教學(xué)中，我注重激勵(lì)學(xué)生們鍛煉身體,、增強(qiáng)意志力和挑戰(zhàn)自己的能力,。我鼓勵(lì)他們克服困難和挫折，保持積極向上的態(tài)度,，以充滿激情投入到籃球訓(xùn)練中,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們充滿熱情和動(dòng)力時(shí),，他們能夠更好地享受訓(xùn)練的過(guò)程,，提高學(xué)習(xí)的效果。

最后,，我還需要不斷反思和提升自己,，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。作為一名籃球教練,，我需要不斷學(xué)習(xí)和研究籃球技術(shù)和教學(xué)理論,，以保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我也需要傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，并不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,。通過(guò)不斷的自我反省和改進(jìn),，我相信我能夠成為一名更好的籃球教練,，給學(xué)生們帶來(lái)更大的幫助和指導(dǎo)。

籃球教學(xué)總結(jié)心得體會(huì),，是我在籃球教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，也是對(duì)自己工作的一種總結(jié)和反思。通過(guò)注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)合作和溝通,、比賽策略的講解和訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,，并不斷反思和提升自己,，我相信我已經(jīng)取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。同時(shí),，我也意識(shí)到籃球教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作,，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生們提供更好的籃球教育,。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇二

時(shí)光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了,，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié),，但是經(jīng)過(guò)這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的悉心教導(dǎo),，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧,，籃球水平有了不小的提高，同時(shí)對(duì)籃球的興趣也增強(qiáng)了不少,！下面是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我在籃球方面的一些心得體會(huì)。

籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分,。進(jìn)攻技術(shù)包括傳,、接球，投籃,，持球突破,；防守技術(shù)包括搶、打,、斷球,；移動(dòng)和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)?；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動(dòng)員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù),。只有技術(shù)掌握得扎實(shí),、熟練、先進(jìn),，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量,。投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場(chǎng)比賽的勝負(fù),。運(yùn)用各種攻,、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作已發(fā)展近30多種,，就投籃手法說(shuō),，可分為雙手和單手兩種；從移動(dòng)方式說(shuō),，可分為原地投籃,、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng),，身體接觸越來(lái)越頻繁,，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是,，由于準(zhǔn)備動(dòng)作的隨意性,、出手快、滯空能力好,，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰,、轉(zhuǎn)身、空中變換動(dòng)作,、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法,。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來(lái)，給籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)許多新的變化,，使得不同身高的隊(duì)在比賽中取勝的客觀條件趨向平等,，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩,，戰(zhàn)局更加變化莫測(cè),。傳、接球：在攻,、守激烈對(duì)抗中,，要傳好和接好球，首先在于觀察,、擴(kuò)大視野,。在后場(chǎng)由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí),，應(yīng)先看前場(chǎng)，再看后場(chǎng),，爭(zhēng)取長(zhǎng)傳快攻的機(jī)會(huì),。在陣地進(jìn)攻時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線,，先爭(zhēng)取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動(dòng),，對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的能力都有得到鍛煉?，F(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏,、高速度,、高空有時(shí)，激烈的對(duì)抗為特點(diǎn),?？臁⒏?、全,、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的總的發(fā)展趨勢(shì)，更有其競(jìng)爭(zhēng)性,、趣味性,、集體性和健身性。

我想學(xué)校為我們開設(shè)這個(gè)課程學(xué)習(xí)籃球,，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到nba賽場(chǎng)上去秀,。它更偏重的是讓我們?cè)鐚W(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時(shí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉,。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

籃球中的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個(gè)人的球技再高潮,，若沒有其它的隊(duì)員的配合,，傳球、搶籃板,。那么他得分也很困難,。一場(chǎng)球賽只有五個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，打好配合,，研究好戰(zhàn)術(shù),、對(duì)策才會(huì)取得好的成績(jī)，再有就是競(jìng)爭(zhēng)性,，這是當(dāng)今社會(huì)的青年不可缺的一種魄力和能力,。不思進(jìn)取,，原地踏步遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰！

這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練,。她對(duì)我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉,。它會(huì)讓我們今后的路走的更平、更坦,、更順,。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇三

步驟一：出招前，右腳往左踏出一步,，離左腳尖不宜太遠(yuǎn),，10厘米即可。

步驟二：左手往地運(yùn)球時(shí),，雙腳同時(shí)往右張開跳起,。

步驟三：左腳先著地，右腳往右快速跨出,，并同時(shí)跨下?lián)Q到右手運(yùn)球,，佯右切。

步驟四：右手把球從地運(yùn)起的同時(shí),，身體大幅度迅速拉弓右轉(zhuǎn),，右手掌置球的右側(cè)，右臂緊夾在身體腰部,，眼睛盯著對(duì)方,。

步驟五：再來(lái)也是一樣的換手運(yùn)球過(guò)人，也一樣如刀切豆腐般,，干脆利落,。

步驟六：看到籃下有人防守，右腳跨進(jìn)同時(shí)踩“剎車”,，左腳緊接著踏到右腳旁,，屈膝成投籃姿勢(shì)。

步驟七：突然急停后撤跳投,。

投石問路,。

籃球規(guī)則里規(guī)定，接球后只能有一次運(yùn)球,，一停球就不能再運(yùn),，否則就是兩次運(yùn)球。但科比?布萊恩特卻有一招切入招式--投石問路,，它的過(guò)程是運(yùn)球--假跳投--再運(yùn)球,，其實(shí)質(zhì)就是換手運(yùn)球。

步驟一：右腳抬起,，運(yùn)球朝對(duì)手的左肩方向前跳,，有點(diǎn)兒佯右切的味道,。

步驟二：右腳著地后，踩住剎車,，低頭,，眼睛看著對(duì)方的腳跟處。

步驟三：重心壓低,，左手做勢(shì)要停球,，突然頭向上一抬，一副急停跳投的姿勢(shì),。

步驟四：左手實(shí)際并沒有接觸球,，仍然是右手單手在運(yùn)球，然后迅速換手到左邊,。

步驟五：防守者因被假跳投所騙，重心一時(shí)向上浮起,，此時(shí)左切,。

手離球，另一臂向上方伸直,，手腕屈,，食中指撥.

下面是些基本功：

投籃姿勢(shì)。

投籃姿勢(shì)是,，兩腳自然分開,，正對(duì)球籃，身體與籃板平行,。要把籃球放在手上,，掌心留出空，掌的邊緣要貼緊,。手指自然分開,，貼緊籃球。大臂與地面平行,，小臂與地面垂直,，手掌基本與地面平行。投球時(shí),，手腕用力,，用食指和中指波動(dòng)籃球，腰部,，大腿配合用力,。

運(yùn)球姿勢(shì)。

運(yùn)球時(shí),，要以肘為軸小臂隨著籃球,，球最高為到肘關(guān)節(jié),，即小臂與地面平行。

傳球姿勢(shì),。

自然下蹲,，雙手分開，手指向上,，兩手對(duì)峙,，不超過(guò)直徑，傳球時(shí),，拇指,，食指，中指撥動(dòng)籃球,，旋轉(zhuǎn)出手,。接球時(shí)，要掌握落點(diǎn),，接到球后,，快速收到胸前，可練習(xí)快速傳出,。

自傳自接,。

與傳球相似，平行傳出,，可以左右,，前后滑步，按球的落點(diǎn),，調(diào)整人站的位置,，滑步要迅速，自然,，傳接速度要快,。

過(guò)人姿勢(shì)。

兩腳均可做為軸心,，在選從左邊,。

三步上籃。

從左邊籃板,，左腳先跨步(大一些),，再跨右腳(快而有力)，右腳用力登地,，(左腳用力向上抬起左腳大腿抬起與地平行)彈跳左腳向上抬起,，滯空，左手撥球上籃,，方向?yàn)榛@版45度角,，手指撥球,，上拋，碰籃版,，彈入籃筐,。動(dòng)作要自然，流暢,。第三步自然落下,。

從右邊籃板，右腳先跨步(大一些),，再跨左腳(快而有力),，右腳用力登地，(右腳用力向上抬起右腳大腿抬起與地平行),，彈跳左腳向上抬起,，滯空，右手投球上籃,，方向?yàn)榛@版45度角,，手指撥球，上拋,，碰籃版，彈入籃筐,。動(dòng)作要自然,，流暢。第三步自然落下,。

蛇行跑,。

向右跑時(shí)，右手拍球,，右腳在后,，左腳在前。向右前方移動(dòng),。停的時(shí)候左腳在后,，右腳在前。這時(shí)向右轉(zhuǎn),，左腳在前,，右腳在后球從右手傳到左手，向左跑,，與上述動(dòng)作相反重復(fù)做,。

轉(zhuǎn)身投籃。

背對(duì)籃板,，雙手持球兩肘自然在胸前分開手指向上,。兩腿微蹲內(nèi)扣以,。

行進(jìn)間轉(zhuǎn)身行進(jìn)間傳球左右手傳球。

螃蟹步,。

向右移動(dòng)時(shí)兩腳內(nèi)扣比肩略寬做馬步重心在后兩手抬起跨右腳向右前方一步,，左腳跟上保持兩腳內(nèi)扣比肩略寬做馬步重心在后兩手抬起的姿勢(shì)。然后重復(fù)動(dòng)作向右前方,。當(dāng)右腳再次向右前方移動(dòng)時(shí),，在左后方的左腳向左前方移動(dòng)，重心由右改為左,。移動(dòng)方式與上述相反,。

快速行進(jìn)過(guò)人。

快速行進(jìn)要過(guò)人,，當(dāng)然追求的是變化速度與方向,。而變化速度就是急停再走，變化方向就是前進(jìn)方向的改變,，這兩種動(dòng)作最重要的關(guān)鍵都在于腿部肌力是否充足,、雙腳是否彎曲。

第一談的是要如何急停的技術(shù),，首先要了解的是,，假如腳后跟與前腳掌、小腿,、大腿等四部分肌力不足,，在某種程度的速度下你是急停不住的。其次談到雙腳放松,、彎曲,，其實(shí)在急停前，或者應(yīng)該說(shuō)腳后跟與前腳掌,、小腿,、大腿等四部分要用力前，這四個(gè)部位器官應(yīng)該先放松,，讓你的前進(jìn)速度先減慢,，如此才能在后續(xù)動(dòng)作中使勁用力，這是人體肌肉收縮的自然拮抗作用,。

也就是要急停的步驟,、動(dòng)作要領(lǐng)依序是，減速,，然后腳后跟與前腳掌,、小腿、大腿等四部分器官先放松，接著小腿稍微用力,、腳后跟再用力頂住地面,、前腳掌用力的完全著地貼住地面、小腿最后用力不動(dòng),、大腿緩沖持續(xù)前進(jìn)之力并稍微用力,、此時(shí)大腿與小腿成彎曲狀、身體重心順勢(shì)降低而讓你動(dòng)作完全停止,，成為急停,。

要急停腳后跟先停住，前腳掌再停,、小腿用力后大腿再用力,。

因此，要快速行進(jìn)過(guò)人,，基本上要先學(xué)會(huì)急停,，不論是單腳急停或雙腳急停皆然,。必須有個(gè)重要的`概念是,，因?yàn)橐裁磿r(shí)候急停，對(duì)手絕不清楚,，所以當(dāng)在快速行進(jìn)間急停后,，對(duì)手勢(shì)必讓你甩脫，當(dāng)然就可以輕松過(guò)人了,。

同樣道理再談快速行進(jìn)間的過(guò)人,，當(dāng)要變化方向過(guò)人之前，理所當(dāng)然的是要先做減速的動(dòng)作,，此時(shí)你的腳是逐漸放松，讓身體快速減速,，接著是你準(zhǔn)備往東方向前進(jìn)的同一側(cè)腳a之腳跟停住,、腳掌貼住地面也停住，然后此同側(cè)腳小腿用力,、大腿與小腿彎曲而停住,，接著是b腳腳掌著地、前腳掌著地瞬間做往西用力,，順勢(shì)的是b腳的小腿與大腿往西用力,，如此改變方向過(guò)人。

右腳放松停住后右腳開始用力往左右腳蹬直用力,。

右腳力氣用盡之際左腳啟動(dòng)再接續(xù)往左用力,。

當(dāng)然我并不知道你目前的籃球技術(shù)水平達(dá)到了一個(gè)什么程度，但無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論達(dá)到了多高境界,，實(shí)踐證明(不僅是籃球),，我想你也一定很清楚，基本功是一切高難動(dòng)作的基礎(chǔ),。比如說(shuō),，你要想在空中(垂直地面)旋轉(zhuǎn)三百六十度，然后當(dāng)防守你的隊(duì)員,，落地的時(shí)候,，你還在空中仍然可以把球投進(jìn)藍(lán)框，將會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果,，你也肯定會(huì)想象出來(lái),；如果雖然你在空中完成了一個(gè)(旋轉(zhuǎn))的高難動(dòng)作，結(jié)果沒有把球送進(jìn)藍(lán)框(而得分),，恐怕誰(shuí)都為你而遺憾,。最后我想要說(shuō)的是，你要想“玩好”籃球,，首先,，先把“定點(diǎn)”投籃做好，不但動(dòng)作要準(zhǔn)確,，而且命中率要達(dá)到90%為好,，同時(shí)，運(yùn)球,、傳球,、彈跳，都是屬于籃球的最基本(功)的問題,，這些你做不好,，將會(huì)成為阻礙你提高的一個(gè)障礙。

至于練習(xí)彈跳的小技巧,，即如何跳的更高,，來(lái)的更快，我看你還是先把“定點(diǎn)”投籃練上幾天,，等有機(jī)會(huì)再說(shuō),。

1.持球。

使用五根手指持球,，并將手指向內(nèi)緊縮,。在球落下的一刻使用手掌接住。

2.軀干盤球,。

將球放在腰際盤旋,，這個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵在于臉面朝前，同時(shí)眼睛不要看著球，然后做順時(shí)鐘,、逆時(shí)鐘的盤球練習(xí),。

3.頸部盤球。

將球沿著頸部環(huán)繞練習(xí),，這個(gè)練習(xí)同樣臉面朝前,，頸部切忌不可移動(dòng)，并且做正,、反時(shí)針方向的交替練習(xí),。

4.單腳盤球。

兩腳分開并且重心放低,，持球在單腳一側(cè)做盤球練習(xí),。眼睛不要看球，并利用左,、右腳做正,、反時(shí)針方向的交替練習(xí)。

5.跨下前后拋球,。

兩腳分開同時(shí)重心放低,。將球從前方輕拋到后方，兩手迅速由后方接住球,，并將球輕拋回前方,，如此反覆記時(shí)練習(xí)，試試看叁十秒內(nèi)能完成幾次,。

6.膝部盤球,。

兩腳稍微靠攏同時(shí)身體重心放低，將球沿著兩膝做盤球練習(xí),。眼睛不要看球,，并按正、反時(shí)針方向交替練習(xí),。

7.跨下8自行盤球,。

這是單腳盤球的應(yīng)用，將球沿著雙腳在跨下做8字形的盤球,，同時(shí)眼睛不要看著球，并按正,、反時(shí)針方向交替練習(xí),。

如何跳的高：

美國(guó)最著名縱跳訓(xùn)練計(jì)劃,練成預(yù)計(jì)縱跳能力可以提高20到30厘米以上,鍛煉過(guò)程很辛苦,整個(gè)過(guò)程要15個(gè)星期.

投籃是將籃球從籃圈上面投入球籃的各種動(dòng)作的總稱.籃球比賽的勝負(fù)是由比賽雙方得分多少?zèng)Q定的.

一單手原地投籃：

特別是對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，是一種基本投籃方式,。我們以右手投籃為例：

雙手持球置于與眼睛同高的位置,，稍便向右側(cè)，右腳比左腳稍靠前，雙膝微屈,，將球上舉,，右手手腕后伸，使球體大部分重量落在右手,，左手從左側(cè)輕輕扶住球體,，腳前掌發(fā)力，提起腳跟,，伸直雙膝,，伸右臂將球投出(參考關(guān)于投籃)投籃從手腕向后彎曲開始，進(jìn)而向上,、向前,，指尖是最后離開球體的部位。

二行進(jìn)間單手高手投籃：

以右手投籃為例.在跑動(dòng)中跨右腳的同時(shí)接球,左腳跨出一小步并用力向上起跳,右腿屈膝上提.雙手向前上方舉球,當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí),輔助手離球,投籃臂充分向球籃方向伸手腕前屈,用食中指力量柔和的將球投出.球出手后,落地屈膝緩沖.動(dòng)作要點(diǎn)：一跨二跳舉球高,指腕柔和用力巧.

三跳投：

跳投的好處是不象原地投籃那樣容易被對(duì)手封蓋,。青少年選手可能會(huì)因?yàn)橥?、手臂、肩部及背部肌肉力量不足而做不好跳投,，那完全可以暫時(shí)放棄,，否則因力量不足而造成的錯(cuò)誤動(dòng)作會(huì)影響自信心，使以后力量達(dá)到要求后也難以獲得理想的跳投技術(shù),。

跳投的技術(shù)要領(lǐng)如下：雙手持球,，非投籃手置于球前方或側(cè)方(按你舒服的位置放)。投籃手置于球的后部,，雙膝微屈,，雙手持球從胸部上移到眼睛上方，然后雙腳向上彈跳,。跳起時(shí),，屈肘(前臂向后)，手腕也向后翻,。跳至最高點(diǎn)時(shí),，前臂前伸，手腕向前,、向下將球投出,，隨球動(dòng)作(參考關(guān)于投籃)要充分，眼睛要始終耵住籃框,。

四行進(jìn)間單手低手投籃：動(dòng)作同行進(jìn)間高手投籃,，只是投籃方式是利用手腕和手指的力量，自下而上挑球擦板或挑空心籃,。

五運(yùn)球接球急停跳投：動(dòng)作同跳投,，在投籃前為了擺脫防守而做了一系列腳步變向或急停動(dòng)作,，再做跳投。

投籃注意事項(xiàng),。

籃球的訓(xùn)練和比賽中可以有很多不同的投籃方式,，但不管哪。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期籃球第二課堂以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，從四到六年級(jí)選拔學(xué)生參加系統(tǒng)訓(xùn)練。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和對(duì)隊(duì)員的觀察和了解,，最終確定了12人校隊(duì)名單,，積極迎接下學(xué)期舉行的街道籃球賽。并在三,、四年級(jí)選拔了部分學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球基本練習(xí),，為梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期籃球第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下：

這是我從教第二年來(lái)帶小學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練,，在經(jīng)驗(yàn)方面并不是很豐富,。我針對(duì)隊(duì)員的身體素質(zhì)、基本技術(shù)相對(duì)薄弱的情況,，制訂了本學(xué)期活動(dòng)安排,，宗旨就是在提高隊(duì)員身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以基本技術(shù)練習(xí)為主,，輔以簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,。特別是在練習(xí)中加強(qiáng)速度、耐力等身體素質(zhì)訓(xùn)練,，讓學(xué)生意識(shí)到“有氣才有力”的含義,，明白到保持充沛的體力在一場(chǎng)籃球賽中的重要性。另外培養(yǎng)骨干隊(duì)員配合老師進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)展示,，讓隊(duì)員得到成功的體驗(yàn),。還有就是在練習(xí)中多增加以下知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的東西,，比如在練習(xí)過(guò)程中結(jié)合一些小學(xué)生比較感興趣的籃球游戲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和訓(xùn)練熱情。再如把運(yùn)球技術(shù)的.掌握以繞桿接力的形式進(jìn)行訓(xùn)練,，這樣既增加了練習(xí)的次數(shù)與密度,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)、集體主義精神,。根據(jù)隊(duì)員的反饋,，效果較好。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期籃球隊(duì)員掌握籃球技術(shù)情況來(lái)看,，全體都有不同程度的提高,，在運(yùn)動(dòng)意識(shí)方面尤為突出。在本學(xué)期活動(dòng)中,，全體隊(duì)員都能按質(zhì),、按量完成訓(xùn)練內(nèi)容。無(wú)遲到,、曠課現(xiàn)象,。對(duì)四至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了全面的系統(tǒng)的訓(xùn)練，以備下學(xué)期的上級(jí)部門舉辦的籃球比賽,。為了更好更有效的訓(xùn)練我注重了解每一個(gè)隊(duì)員的情況,，留下每個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式，并主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,，然后有針對(duì)性的訓(xùn)練,。再有在練習(xí)基礎(chǔ)上，盡量發(fā)展他們的特長(zhǎng),，啟發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性,。總之本學(xué)期的籃球第二課堂的開展是有成效的,，通過(guò)幾次隊(duì)內(nèi)比賽的檢驗(yàn),，每一名隊(duì)員都在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

相信我?；@球第二課堂是會(huì)越來(lái)越有成效的,，當(dāng)然這當(dāng)中也存在不足的地方，只要認(rèn)識(shí)到不足,，積極去面對(duì),，經(jīng)常自我反省、自我檢討,，是會(huì)得到進(jìn)步的,。在學(xué)生當(dāng)中形成人人熟悉籃球、人人喜歡籃球的良好氛圍,。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇五

在幾年的新課程改革中,，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié),，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué),。通過(guò)總結(jié)，我們舍去了不合理的方法,，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路,，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟,。

在幾年的探索中,，我個(gè)人認(rèn)為,，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前,，課中,，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路,。

一,、備課。

要上好一節(jié)體育課,，備課是必不可少的,，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課,，但備課的重點(diǎn)卻不一樣,，我認(rèn)為，課改中的備課,，應(yīng)備教材,、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生,，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材有興趣,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對(duì)學(xué)生的愛好興趣來(lái)調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段,。

二,、上課。

上好一節(jié)課,，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù),，但是，在上課過(guò)程中,，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，變學(xué)生服從指揮到自覺行動(dòng),。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)生活，對(duì)身體的好處,，使他們學(xué)會(huì)如何自覺,，自主地鍛煉身體，從而能讓他們?cè)诓煌攸c(diǎn),，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉,，而不僅僅是在體育課上,。

在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色,，參與到學(xué)生的活動(dòng)中,。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì)到平等,、民主的師生關(guān)系,，在學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉,。

應(yīng)該說(shuō),，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,，讓他們有積極向上,、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,、堅(jiān)韌不拔的精神,，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等,。

三,、課后反思。

課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節(jié),，沒有反思,，就不會(huì)提高，沒有反思就不會(huì)看到長(zhǎng)處及短處,。反思有多種形式,，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認(rèn)為,，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎?這堂體育課中,，學(xué)生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與;學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉,。而不應(yīng)該只是反思,。你的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù),。

課程改革才剛剛開始,，我們的探索是任重而道遠(yuǎn)，特別是中學(xué)體育的改革,，更是一路坎坷,，體育課是一門特殊的學(xué)科,，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師,，更應(yīng)該積極地探索,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)步,。

這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課,，了解的東西和收獲的知識(shí)都不少。通過(guò)一學(xué)期合球的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認(rèn)識(shí)了可親可敬的老師,，還結(jié)識(shí)了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情,，也給我們送來(lái)了健康和友誼,。對(duì)于合球，開始我不是很了解,，以前也從未接觸過(guò),。

所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來(lái)看，希望可以了解更多的合球知識(shí),，以免在起點(diǎn)就落后別人,。平時(shí)我也用一些課余時(shí)間了解合球的比賽的規(guī)則，動(dòng)作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容,，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中,，一學(xué)期下來(lái)我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽。經(jīng)過(guò)老師的傳授和自我學(xué)習(xí),，我懂得了這類球類運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),。合球最大特點(diǎn)是男女同場(chǎng)競(jìng)技，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞,。合球的場(chǎng)地,，器材，規(guī)則與籃球相近,，但又不同,，步法要求更快，攻防轉(zhuǎn)換也更快,，需要我們有靈活的應(yīng)變能力,。

當(dāng)然我自己也有一些比賽的感受。一學(xué)期下來(lái)我感覺到合球是那種不注重個(gè)人技術(shù)的球類比賽,，這一點(diǎn)不同于籃球,。它更多的是講求團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)配合。當(dāng)我在球場(chǎng)上參與比賽的時(shí)候,，我感覺必須要發(fā)揮團(tuán)體力量,，單靠個(gè)人總是受拘束，而且往往敗興而歸,。即使球員個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),，也必須要配合，這樣才能把合球比賽打好,。當(dāng)然合球的投籃和進(jìn)攻也很重要,，合球比賽畢竟是以投籃得分多少?zèng)Q定勝負(fù)的。這一學(xué)期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ),，然后分別又教會(huì)我們一些防守,，隊(duì)友配合的基本能力。一般我們對(duì)籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些,，而我們又不能簡(jiǎn)單地把這兩類運(yùn)動(dòng)混為一談，它們畢竟還是有很大差別的,。像不能運(yùn)球,，防守時(shí)只準(zhǔn)一對(duì)一，而且只準(zhǔn)同性之間進(jìn)行防守等等,。這一學(xué)年的合球?qū)W完,，我們的體育課也就結(jié)束了。

很高興能夠以合球來(lái)伴隨我度過(guò)大二的美好時(shí)光,，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué),。我們?cè)跊]有感情基礎(chǔ)的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí)，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí),，漸漸地培養(yǎng)出一份無(wú)法言說(shuō)的情感,，這也是一種很大的收獲。鄭老師是一個(gè)很平易的人,，待我們很好,。課堂上也很認(rèn)真，經(jīng)常和我們共同打比賽,，做課前準(zhǔn)備活動(dòng),，給我們一種很輕松的感覺。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會(huì)共同度過(guò)更完美的時(shí)光,，把合球?qū)W得更好,。我也相信這門課將對(duì)我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè),。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇六

1、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練。

由于籃球氛圍比較好,，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù),，但是沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，一般都是模仿大人的動(dòng)作,，所以動(dòng)作很不規(guī)范,，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行。下面就針對(duì)籃球中的運(yùn)球技術(shù),、傳接球技術(shù),、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（1）運(yùn)球的訓(xùn)練。

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻,，帶球擺脫防守，上籃得分等等,。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范,，容易被別人搶斷；運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,，球感差,，針對(duì)這種情況，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),，包括體側(cè)運(yùn)球,、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球,、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球,，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合,，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽,，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑,。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性,，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的,，一舉兩得,。

（2）傳、接球的訓(xùn)練傳,、接球和運(yùn)球一樣,，是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段,，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù),。傳、接球技術(shù)的'好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,。因此我十分重視傳,、接球的糾正訓(xùn)練。在訓(xùn)練中針對(duì)傳球速度慢,、高的特點(diǎn),，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正。對(duì)隊(duì)員在傳,、接球時(shí)經(jīng)常丟球,，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法,，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球,、單手肩上傳球。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳,、接球練習(xí),，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃,，還有原地的雙人雙球練習(xí),。為了使傳球更有實(shí)用性，把傳球,、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度,，提高傳,、接球的運(yùn)用能力。目的經(jīng)過(guò)傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳,、接球技術(shù),。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎,、生動(dòng)活潑的傳球游戲,，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練。

（3）持球突破的訓(xùn)練,。

持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù),。它是顯示運(yùn)動(dòng)員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn),，在這個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極,。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù)，它是由蹬跨,、轉(zhuǎn)體探肩,、推放球、加速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問題,。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念,，然后在進(jìn)行腳步練習(xí)，例如跳步急停,、交叉步急停,、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí)。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗,，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球,，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù),。

2,、防守技術(shù)的訓(xùn)練。

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié),，是隊(duì)員在防守時(shí),，為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱,。防守技術(shù)相對(duì)于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守，就會(huì)顯得比較枯燥,，為了使訓(xùn)練更有效果,，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，如在訓(xùn)練防守步法時(shí),，讓一人運(yùn)球一人防守,，一開始運(yùn)球可以慢，然后逐漸加快,，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí),，他就會(huì)思考怎樣才能防住對(duì)手？這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤,，這樣通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,，達(dá)到訓(xùn)練的效果。防守是最好的進(jìn)攻,，為了提高防守質(zhì)量,，我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅,。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對(duì)三,、一防二、二攻一的攻防練習(xí),，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊,，遠(yuǎn)球松,，人、球兼顧,，控制對(duì)手接球,。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好,。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。

我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則。

1,、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的,，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快，同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí),，可以利用長(zhǎng)傳快攻，從而達(dá)到提高速度的目的,。

2,、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦，中學(xué)生意志力比較弱,，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力,，使學(xué)生練的更積極，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多,，趣味性更強(qiáng),。比如為了提高力量,，可以利用背人的游戲,，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴,；為了提高彈跳可以利用摸籃板,、蛙跳、跳欄架,、跳臺(tái)階等方法,。

3、多鼓勵(lì)的原則,。

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候,，想偷懶的時(shí)候,，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，采用激勵(lì)性的話語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì),。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他,，訓(xùn)練的積極性就會(huì)更高?；@球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一,，也是大眾性的體育項(xiàng)目，通過(guò)它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，而且為以后走向社會(huì)多了一項(xiàng)與人交流的方式,。通過(guò)以上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對(duì)籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí),。

（精選5篇）光陰如水,，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力,，我們也有了一定的收獲,，請(qǐng)務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),，記錄好這段經(jīng)歷,。那么如何做出一份......

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇七

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問題,。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一,、教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,，我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性,、群眾榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20__年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，在20__年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

二,、廣播操工作,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是透過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，透過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的,。

三,、訓(xùn)練工作。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每一天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

籃球教學(xué)總結(jié)與反思篇八

現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早，一年級(jí)就開設(shè)了英語(yǔ)課,。但是,，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語(yǔ)太枯燥,、太難,，導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，期中考試也早已結(jié)束了,，看著學(xué)生的成績(jī)，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足,。逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思：

一,、試卷質(zhì)量分析二年級(jí)上冊(cè)的這次期中考試的試卷的層次是分開的,，也有一定的梯度，實(shí)際上是一張綜合試卷,，大部分內(nèi)容超出了本冊(cè)的范圍,，但也可以看出學(xué)生對(duì)以前的一些知識(shí)的掌握程度。這套試卷共分為五大部分：第一部分為語(yǔ)音測(cè)試,，第二部分為詞匯測(cè)試,，第三部分為單項(xiàng)能力測(cè)試，第四部分為閱讀測(cè)試,，第五部分為綜合能力測(cè)試.本套試卷覆蓋了整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的詞匯,、語(yǔ)音、語(yǔ)法和日常用語(yǔ)等內(nèi)容,，著重考查了詞匯,、日常交際用語(yǔ)、閱讀能力和重點(diǎn)句型及語(yǔ)法,。整套試卷中滲透了小學(xué)階段所涵蓋的語(yǔ)法知識(shí),，如：介詞in，on,，at,，to的正確運(yùn)用；冠詞a,，an,，the的正確運(yùn)用；名詞單復(fù)數(shù)的正確運(yùn)用,；形容詞的比較級(jí)的正確運(yùn)用,；代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的正確運(yùn)用,；實(shí)義動(dòng)詞have，has與be動(dòng)詞的用法,，所涉及的時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；第三人稱單數(shù)的正確使用,，以及否定句,、一般疑問句的句式結(jié)構(gòu)等等。該試卷充分體現(xiàn)了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,，堅(jiān)持依據(jù)于課本但避免教材的機(jī)械操作,，靈活遷移。在試卷設(shè)計(jì)上增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力,、重點(diǎn)句型及書面寫作能力的考查,，注重學(xué)生的積累運(yùn)用，對(duì)以后的教學(xué)工作有一定的導(dǎo)向作用,。

二,、試卷整體情況分析：第一部分主要考查了語(yǔ)音知識(shí)ow，oo,，ee,，ea字母組合以及元音字母a，o在重讀開,、閉音節(jié)中的發(fā)音,，1、2小題失分較多,。第二部分考查了詞匯及其中文意思,，并滲透了詞語(yǔ)搭配，如looklike,，lookafter,，likedoing等，其中l(wèi)ookafter超出范圍,。用所給詞的適當(dāng)形式填空一題,，大部分學(xué)生得分不高；第三部分及第四部分主要考查了學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀能力,、語(yǔ)法掌握等各個(gè)方面，學(xué)生對(duì)詞匯的記憶力不強(qiáng),，反映在書面寫作中,，錯(cuò)別字特多，這給我們反饋了一個(gè)重要的信息，學(xué)生邊學(xué)邊忘,，掌握不牢,。學(xué)生掌握句子的困難程度，從側(cè)面反映出學(xué)生練得太少,，或者說(shuō)學(xué)生除了課堂就沒有太多的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),。這次考試成績(jī)令人不滿意，平均分,、優(yōu)秀率均較低,，原因之一是題型太活，主要原因還是老師的教學(xué)工作沒做到位,。

三,、改進(jìn)措施。

在這次期中考試,，令我遺憾的是,，學(xué)生的成績(jī)沒有提高反而下降得厲害，就是因?yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，影響了成績(jī),。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下盡情享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂,，讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。1.進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，要求人人過(guò)關(guān),。2.為了給學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，做好與中學(xué)的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備，教學(xué)中仍應(yīng)注意各種詞類轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語(yǔ)言感知能力3.注重詞語(yǔ)的運(yùn)用性練習(xí),，在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力?？梢酝ㄟ^(guò)多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解題能力,。4、知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng),。注重低段教學(xué)與高段教學(xué)之間的教學(xué)形式和培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移,。將課堂由興趣化逐步過(guò)渡到思維化和意志化學(xué)習(xí)。同時(shí)關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，采用有效措施,，盡可能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，并注意保護(hù)他們的自尊心，提高自信心,。5.在優(yōu)化課堂組織教學(xué),、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,，注重因材施教,、分層教學(xué)。