計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、教學(xué)目的

從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的素質(zhì)。在教學(xué)過程中,，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想,。

二、教學(xué)教研的任務(wù)

本學(xué)期主要講授初中語文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè),，其具體時(shí)間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè),，全書共六個(gè)單元,，從第十一周開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

具體教學(xué)方法是精講基本篇目,，精講多練,，抓住每篇文章的重點(diǎn)、難點(diǎn),，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,，提高學(xué)生們的理解分析能力,。

具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上,，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行,，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓。

其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試,。

三,、教學(xué)教研的步驟和方法

對(duì)20nn年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，得出語文中考的趨向和動(dòng)態(tài),，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對(duì)本屆學(xué)生在期末抽查考試的成績(jī)做細(xì)致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí);學(xué)科能力比較弱,，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范,，字跡潦草等。針對(duì)以上情況的分析特制定以下實(shí)施步驟,。

1,、精心備課，優(yōu)化最佳教學(xué)方案,。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件,。因此,，在備每一個(gè)教案時(shí)，熟悉教材內(nèi)容,，力求精鉆細(xì)研,，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，合理組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，取得事半功倍的教學(xué)效果,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，提高學(xué)生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學(xué)放在語文教學(xué)中的重要位置，在復(fù)習(xí)語文課本的同時(shí),，還要增加課外閱讀的容量,，指導(dǎo)閱讀和分析，提供好的閱讀方法,，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容,，提高分析能力，取得好成績(jī),。

3,、重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生寫作水平,。中考的作文分值比例越來越大,，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學(xué)中，因此學(xué)習(xí)語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力,，這就要求學(xué)生借助語文這一學(xué)科工具去抒寫對(duì)生活的看法和感受,，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué)，平時(shí)一周兩練,，認(rèn)真引導(dǎo)分析,，加以評(píng)改和講評(píng)，在練習(xí)中提高寫作水平,。

4,、融入創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中,，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以在語文教學(xué)中,，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，方法是在閱讀和作文教學(xué)中，啟發(fā)思維,，更新觀念,，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文,。

5,、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神。從這幾年的語文教學(xué)過程中,，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績(jī),，無論是教同一年級(jí)的老師還是同教同一學(xué)科的教師,，必須通力合作，有力同往一處使,，有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)效率,。教學(xué)資源也要共同使用,，切忌有所保留。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇二

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作。新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會(huì)迎來學(xué)生們精神,，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師,。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題,，形成扎實(shí)的語文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇三

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三,、“備”、“改”,、“批”,、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為某輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇四

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué),，提高語文教學(xué)成績(jī),，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

全班有學(xué)生們58人,，其中優(yōu)秀生18人,，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀能力強(qiáng),，基礎(chǔ)知識(shí)牢固,，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距,，差生5人,，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講,，閱讀寫作差,，但普通話還不錯(cuò)，

二,、教材分析：

教材共有課文32篇,。精讀課文16篇，略讀課文12篇,，選讀課文4篇,。

課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序,，注意訓(xùn)練的整合性,，螺旋上升，將課文分為8組,，每組一般3—4篇課文,，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”,。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中,。

1,、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前,。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)簡(jiǎn)要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題,。

2,、課例。包括課文,、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí),。

3、讀寫例話,。安排在一組課文之后,，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練項(xiàng)目,，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn),，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語言的理解、感悟和積累,，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后,，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背,、閱讀、口語交際,、習(xí)作,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求,，要引導(dǎo)學(xué)生們自覺運(yùn)用查字典,，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子,。

2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲,，課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。

3,、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)思考,，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受,。

4,、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn),。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的能力,。

5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩、成語,、對(duì)聯(lián),、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦,。

四,、教學(xué)目的要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生們受到熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從中樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。

7,、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,，說話有禮貌,。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感,。練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

五、教學(xué)措施：

(一)保障措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。

2、思考練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思考練習(xí)中的問題,，啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,，切實(shí)提高學(xué)生們的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法,。

3,、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、要注意發(fā)揮學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

(二)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè),。

(三)競(jìng)賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀、寫字,、閱讀,、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合,。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生們觀察,、思考和練筆的積極性,，幫助學(xué)生們打開思路，不拘形式的自由表達(dá),。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期悄然而至,，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人,，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,，課外閱讀量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

2,、教材分析,。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”,?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺(tái)。

3,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容方面：

復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字,、正音。

認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,會(huì)寫380個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)

準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。

能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。

5,、教學(xué)工作具體措施：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè),，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng),。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè),。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù),，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向,，把握語文教學(xué)動(dòng)態(tài),，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考,，精講課內(nèi)經(jīng)典文章,，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文能力,。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念,，體現(xiàn)語言文字的基本功能。

二,、基本情況

本人這學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作,。

1、學(xué)生分析,。

成績(jī)狀況,。根據(jù)六年級(jí)招生考試分析，學(xué)生的語文水平參差不齊,。優(yōu)等生中等生的比例較小,，差生所占比例較大。分析其原因,，語文能力水平較低,。考試中,，語文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以,，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績(jī)差的主要原因,。

思想狀況,。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望,，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活,，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。大部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績(jī)極差,，抱著隨大流混天過的思想。

能力狀況,。據(jù)了解,，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差,。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏,，知識(shí)面窄,。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽講,，自覺完成作業(yè),。

2、教材分析,。

七年級(jí)語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用,，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識(shí)，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容,。七年級(jí)語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程,，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動(dòng),、口語實(shí)踐。七年級(jí)語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征,，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。

本冊(cè)書共設(shè)置六個(gè)單元,。第一單元,，神奇的想象世界;第二單元，多姿多彩的童年世界;第三單元,，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元,，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡,，樂于向上,。

課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀,，還有寫作實(shí)踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情,。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特;豐富多彩的語文活動(dòng);走進(jìn)高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭(zhēng)當(dāng)故事大王;懷念冰心。

教材課文設(shè)置容納語文知識(shí)，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài),，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，符合學(xué)習(xí)規(guī)律,。單元課文后的相關(guān)設(shè)置,，緊緊圍繞本單元的知識(shí)體系，是知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng),。

教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì),，如字詞，句子的理解,，文段的賞析課文的整體感知,。寫作實(shí)踐專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力,。拓展鏈接開闊學(xué)生視野,，營(yíng)造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文及文學(xué)的興趣,，對(duì)生活的熱愛及對(duì)人生,、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇七

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三、“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為某某輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇八

為了更好的開展七年級(jí)語文教學(xué)工作,，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析

七年級(jí)共11個(gè)班共有641人,，各班學(xué)生基礎(chǔ)和語文能力差異較大，特別是普通班學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,。一部分學(xué)生靈活一些,，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué),，個(gè)別甚至不學(xué),。

二、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我,、人與社會(huì),、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書六個(gè)單元,，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫作、口語交際兩個(gè)部分,。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng),、祖國(guó)、名人,、文化,、探險(xiǎn)、動(dòng)物,。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章,，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛國(guó)激情的文章,，第三單元中的文章寫的是名人故事,，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),，第六單元也是以自然為主題的單元,，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。

從閱讀部分的選文來說,，從情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語言,、理清思路,、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn),、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),，全面考慮、組織單元,。

本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》,、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,，如：《童年》與成長(zhǎng)單元,，《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元，《昆蟲記》與動(dòng)物單元,，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

能力目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬改革教學(xué)方法,，采用導(dǎo)學(xué)式教學(xué),，措施如下：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，采用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法,，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),，推行語文素質(zhì)教育。

5、實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

7,、實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

8、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及培智部工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“為智障孩子的一切發(fā)展、為一切智障孩子的發(fā)展,、為智障孩子的發(fā)展的一切”,，以人為本，堅(jiān)持人性化,、生活化,、科學(xué)化教學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)智障孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。

二,、教材分析

本學(xué)期，我們繼續(xù)使用上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第十二冊(cè)實(shí)用語文,。

本冊(cè)共有兩個(gè)部首,、73個(gè)生字要學(xué)，內(nèi)容有祖國(guó)山河,、自然現(xiàn)象,、古詩二首、電的用處,、清洗衣物,、整理臥具、我的家鄉(xiāng),、愛惜莊稼,、偉大的發(fā)明八項(xiàng)，這些內(nèi)容對(duì)于智障孩子來說,，學(xué)習(xí)起來肯定會(huì)有些難度,。

三,、學(xué)情分析

本學(xué)期，培六共有15名學(xué)生：14個(gè)男生,，1個(gè)女生,。這15名學(xué)生大致可以分成a、b,、c三類：a類：有較強(qiáng)的讀寫能力,，基本能獨(dú)立完成課后作業(yè)，有畢加楨,、梅開,、王濤、程澤志,、儲(chǔ)世杰;b類：在老師的提示下能指認(rèn)詞語,、完成作業(yè)，有丁伯樂,、楊浩,、夏青、王欣;c類：發(fā)音不準(zhǔn)確,，只能認(rèn)讀單字或單詞,，有仰豪、謝韓龍,、曹謙;d類：不會(huì)發(fā)音,，完全依賴讓人輔導(dǎo)，沒有學(xué)習(xí)意識(shí),，有田廣徽,、楊晨、王彬?yàn)枴?/p>

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想品質(zhì);

(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì);

(3)改善學(xué)生想做什么就做什么的缺點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)指令的理解和執(zhí)行能力;

(4)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感,。

2,、知識(shí)能力：

(1)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(2)養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;

(3)能認(rèn)讀本冊(cè)的73個(gè)生字和詞語,，并理解其意思;認(rèn)識(shí)并能讀寫筆畫;

(4)理解和運(yùn)用語言文字,，具有基本的聽話、說話能力;

(5)初步學(xué)會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流表達(dá),。

五,、主要措施、方法

1、重視學(xué)生個(gè)別差異,，分析掌握學(xué)生現(xiàn)有語文知識(shí)水平;適當(dāng)調(diào)整教材要求,，以適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué);

2、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，在生活中學(xué)習(xí)語文,，在語文知識(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活;

3,、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面,，要把行為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練;

4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,，發(fā)展用短句準(zhǔn)確表達(dá)的能力,，發(fā)展期口語交際能力;

5、課前精心備課,、準(zhǔn)備，多運(yùn)用情境教學(xué),，多使用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;

6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,，施行家校聯(lián)合教育,。

六、教學(xué)進(jìn)度表

時(shí) 間

課 程 安 排

備注

3.3—3.14

上學(xué)期期末測(cè)試,、《日月潭》

《大自然的語言》

3.19—3.28

《雪》《雷雨》《古詩兩首》《綜合練習(xí)1》

4.2—4.11

《電》《萬能的電》

4.16—4.25

《第一次洗衣服》,、《綜合練習(xí)2》

期中測(cè)試

5.2—5.9

《曬被子》《大豎琴》

5.14——5.23

《美麗的陸家嘴》《綜合練習(xí)3》

5.28——6.6

《莊稼》《下巴上的洞洞》《捉青蟲》

6.11—6.20

《紙》《指南針》《綜合練習(xí)4》

6.__—放假

總復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、在思想方面

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、教學(xué)工作方面

1.個(gè)人工作計(jì)劃：新的學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。全心全意做好教學(xué)工作計(jì)劃,，做一名合格的人民教師,。

2.學(xué)生基本情況分析：通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，對(duì)語文這門課也比較有興趣,，但是依然存在著許多問題：

(1)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差別較大，導(dǎo)致分化嚴(yán)重;

(2)學(xué)生注意力不太集中,，往往出現(xiàn)走神,，上課搞小動(dòng)作等行為;

(3)部分學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱，往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯(cuò)且寫作水平較差,，往往出現(xiàn)“流水賬”;

(4)優(yōu)秀率不是很突出,，一部分同學(xué)成績(jī)不太理想。針對(duì)以上問題,，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。這些學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)牢固,，成績(jī)較好，有的則較差,。當(dāng)然有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。身為班主任更應(yīng)該做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

3.教材分析：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)《語文》(四年級(jí)上冊(cè))。該教材是經(jīng)過新改編后的,。教材中設(shè)置了許多學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀以及資料袋，對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展起到了一定的積極作用,。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)每單元末尾又有語文園地及口語交際,，進(jìn)一步深化強(qiáng)調(diào)知識(shí),，既增強(qiáng)學(xué)生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

4.新學(xué)期新目標(biāo)：

(1)熟練掌握所學(xué)生字詞,，包括字的讀音，筆順,，筆畫,，偏旁部首以及字形字義。認(rèn)識(shí)重點(diǎn)詞匯;

(2)提高學(xué)生的閱讀能力,，分層能力以及理解能力。學(xué)會(huì)正確分析課文內(nèi)容,，主旨大意以及思想感情;

(3)培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行好詞好句積累的良好習(xí)慣;

(4)提升寫作能力,，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用好詞好句以及修辭手法來進(jìn)行寫作，拒絕寫流水賬,。同時(shí)注重寫作的字?jǐn)?shù)要求(四年級(jí)一般要求500字左右),。

(5)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文課程的興趣以及對(duì)閱讀的興趣。

5.具體措施：

(一)備課;備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作計(jì)劃,。首先鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn);其次了解班級(jí)學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué);最后制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

2.寫好教案,。首先按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集整理,、精選參考資料;再次全面了解學(xué)生生理,，心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),、課型、課時(shí),、教學(xué)方法以及教學(xué)反思等,。

(二)上課;上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握政治思想教育,，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)做到：

1.教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行;

2.教學(xué)內(nèi)容必須正確,，要把握基本概念、基本觀點(diǎn)正確無誤的傳授給學(xué)生;

3.做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中;

4.要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤之處;

5.教學(xué)方法得當(dāng),，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

(三)作業(yè)批改;精選作業(yè),，認(rèn)真批改,，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué),。

1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固;

2.布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則;

3.及時(shí)批改作業(yè),，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),，要求重做和口答,，以便加深印象;

4.根據(jù)教材內(nèi)容，可提前讓學(xué)生進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí),，有助于學(xué)生對(duì)課文的理解,。

5.教學(xué)進(jìn)度表：本學(xué)期教材共八個(gè)單元，期間會(huì)有周測(cè),，月考,，期中考以及期末考。接下來我會(huì)以表格的形式呈現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo),，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對(duì)具體情況我們應(yīng)該在在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，師生齊心協(xié)力,，克服懶散情緒，花功夫,、下苦功,，扎實(shí)有序地掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)、靈活運(yùn)用語文學(xué)法,，巧妙解決語文閱讀難題，多讀多寫,，提高寫作水平和語文素養(yǎng),。

全冊(cè)教學(xué)目的要求

1使學(xué)生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些為人處事的道理,。

2.認(rèn)識(shí)171個(gè)字，會(huì)寫201個(gè)字,，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,。

3.能用硬筆,、毛筆書寫楷書，并有一定速度,，書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

4.能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子,。

5.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的算法,，作出自己的判斷。

6.積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段,，培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流,，敢于發(fā)表自己的意見,，課外閱讀總量不少于25萬字。

7.養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣,，積累習(xí)作素材,，能有條理寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文。

8.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和倡議書,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：突出重點(diǎn)，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、難點(diǎn)：在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

教改專題

提高課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)周期 ：二年

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

(一)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一,。

(三)加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

(四)改進(jìn)“語文百花園”練習(xí)形式，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(五)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，構(gòu)建家校和諧來協(xié)調(diào)教育,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思5

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求,，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動(dòng)有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語文,，全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流,，豐富課堂活動(dòng)，體現(xiàn)序法,，利學(xué)利導(dǎo),。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生57人,，其中男生31個(gè),，女生26個(gè)。大部分女生學(xué)習(xí)自覺,，習(xí)慣較好,，成績(jī)也好，部分男生基礎(chǔ)差,。他們喜歡語文,，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高,，字也寫得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺,，作業(yè)潦草,，掌握知識(shí)與別人距離較大,，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、教材分析

本冊(cè)教材共有課文32篇,，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.自主識(shí)字,。

2.閱讀教學(xué),，重視詞句訓(xùn)練，注重積累,。

3.習(xí)作,。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國(guó),、熱愛自然的思想感情。

2.認(rèn)識(shí)190個(gè)字,，會(huì)寫200個(gè)字,。

3.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4.用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章的思想感情。

8.開始學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意,。

9.積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩文10篇,，練習(xí)復(fù)述課文。

10.開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫出見聞感受和想象,，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

六,、教學(xué)措施

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練

習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3.注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十三

新的一學(xué)年又開始了,，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成，現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況,，特?cái)M定了如下計(jì)劃：

一,、基本情況

本班有學(xué)生26人，他們大多基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,、還有部分學(xué)生自制能力較差，學(xué)習(xí)積極性不高,。成績(jī)較好的有5人,，后進(jìn)生6人，其余學(xué)生成績(jī)一般,。在上學(xué)期鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，雖然有一定進(jìn)步，但離目標(biāo)還有一定差距,。

二,、教材理解

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材共分8組,。每組包括導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分。按專題編組,。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動(dòng)物,、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長(zhǎng)的故事,、科技成就。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次,。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫200字,。本冊(cè)教材改變以往幾期將每課詞語列在書后,，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,。

2,、教材重難點(diǎn)

①重點(diǎn)學(xué)習(xí)18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語,，重視朗朗訓(xùn)練,、默讀訓(xùn)練。練習(xí)朗讀和默讀,，理解內(nèi)容;體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸。

②學(xué)會(huì)寫書信,。

③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,。

2、鞏固漢語拼音,，借助拼音識(shí)字,、閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,，能辨別形近字。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)本冊(cè)的200個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點(diǎn),。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習(xí)從內(nèi)容,、詞語,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。把自己寫得不具體的作文改具體;能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文;會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感,。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

四,、教學(xué)策略：

1、要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo),。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。朗讀,、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀,、習(xí)作,、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來,。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固,、加深認(rèn)識(shí),。根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以干事創(chuàng)業(yè),、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，為全面提高語文教學(xué)成績(jī)而努力奮斗,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十四

新學(xué)期又已開始，為迎接20__年的全市某某,，根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求和某某展變化的特點(diǎn),，以及本屆某某業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)目的

從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的素質(zhì),。在教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想,。

二,、教學(xué)教研的任務(wù)

本學(xué)期主要講授初中語文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè)，其具體時(shí)間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè),，全書共六個(gè)單元,，從第十一周開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

具體教學(xué)方法是精講基本篇目，精講多練,，抓住每篇文章的重點(diǎn),、難點(diǎn)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,，又要注重閱讀理解分析能力,，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法，提高學(xué)生們的理解分析能力,。

具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目,，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行,，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓,。

其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。

三,、教學(xué)教研的步驟和方法

對(duì)20nn年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析,，得出語文中考的趨向和動(dòng)態(tài)，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對(duì)本屆學(xué)生在期末抽查考試的成績(jī)做細(xì)致的分析,，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí);學(xué)科能力比較弱,，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范，字跡潦草等,。針對(duì)以上情況的分析特制定以下實(shí)施步驟,。

1、精心備課,，優(yōu)化最佳教學(xué)方案。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提,，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件。因此,，在備每一個(gè)教案時(shí),，熟悉教材內(nèi)容，力求精鉆細(xì)研,，掌握重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，合理組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，取得事半功倍的教學(xué)效果。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，提高學(xué)生的閱讀分析能力,。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學(xué)放在語文教學(xué)中的重要位置,，在復(fù)習(xí)語文課本的同時(shí)，還要增加課外閱讀的容量,，指導(dǎo)閱讀和分析,，提供好的閱讀方法，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容,，提高分析能力,，取得好成績(jī)。

3,、重視理論聯(lián)系實(shí)際,，提高學(xué)生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大,，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學(xué)中,，因此學(xué)習(xí)語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力，這就要求學(xué)生借助語文這一學(xué)科工具去抒寫對(duì)生活的看法和感受,，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué),，平時(shí)一周兩練，認(rèn)真引導(dǎo)分析,，加以評(píng)改和講評(píng),，在練習(xí)中提高寫作水平。

4,、融入創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中,，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，所以在語文教學(xué)中，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，方法是在閱讀和作文教學(xué)中,，啟發(fā)思維，更新觀念,，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫“自己的,、自然的”作文。

5,、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神,。從這幾年的語文教學(xué)過程中，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績(jī)，無論是教同一年級(jí)的老師還是同教同一學(xué)科的教師,，必須通力合作,，有力同往一處使，有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)效率。教學(xué)資源也要共同使用,，切忌有所保留,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十五

一，指導(dǎo)思想

語文教學(xué)教研必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的水平,。以"新課程標(biāo)準(zhǔn)"為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹"課改"精神,，進(jìn)行有效的讀,，寫，聽,，說訓(xùn)練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言，藝術(shù)語言,，文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同時(shí),，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操和愛國(guó)報(bào)國(guó)的革命情懷,。

二，主要工作

一,、參加上級(jí)組織的新課程培訓(xùn);

二,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo);

三,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

備課

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;

②知識(shí)，能力及語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí);

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;

④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過程明晰;

⑤板書設(shè)計(jì)實(shí)用。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力幫助學(xué)生克服"不愿學(xué),，不勤學(xué),，不會(huì)學(xué)"的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體，實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力,。

作業(yè)

教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí),，單元有檢測(cè);

②所有作業(yè)訓(xùn)練都必須及時(shí)收,，查，改,，評(píng),，不得簡(jiǎn)單地公布答案了事，并針對(duì)學(xué)生的缺漏點(diǎn),，補(bǔ)充一定鞏固,，補(bǔ)火題加以強(qiáng)化。

四,、加強(qiáng)集體研究,，開展教學(xué)競(jìng)賽。

既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng),，又要發(fā)揮教師個(gè)人才智,。各備課組每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容,，重難點(diǎn),，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課，一次為訓(xùn)練檢測(cè)后評(píng)講的備課),，各備課組長(zhǎng)應(yīng)設(shè)計(jì)集中研究和集中備課的會(huì)議紀(jì)要表,，作好記載。2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽,。

三,，主要活動(dòng)

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽;

高三一模測(cè)試，高三備課組做好質(zhì)量分析,。

四月份

一,、初一，初二,，高一,，高二年級(jí)完成期中前進(jìn)度，組織好復(fù)習(xí)工作;

二,、初三第二次月考,，高三二模測(cè)試;

三、各備課組做好質(zhì)量分析,。

五月份

一,、初三第三次月考,，高三三模測(cè)試，并做好質(zhì)量分析;

二,、高三備課組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺。

六月份

一,、初三備課組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺;

二、高二備課組做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作;

三,、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作;

四,、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作;

五、上交各種材料,。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)計(jì)劃篇十六

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案;

2、勤學(xué)習(xí),，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、提高課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧;

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善于總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師,。

(二)具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù),，提高教學(xué)應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、能力上,、品德上讓社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的教師,。

二,、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神,，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要隨時(shí)隨地記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的'應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體使用,。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步充實(shí)自己，拓展思路,，開闊自己的視野,。

三、對(duì)應(yīng)措施

1,、鉆研中學(xué)語文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,，提高應(yīng)變能力;

3,、善于思考、勤于動(dòng)筆,，能夠上升到理論,。

四、希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛著教師這個(gè)職業(yè),，我會(huì)百倍的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。