總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇一

一、抓好學生行為規(guī)范教育,，強化守紀意識,，樹立良好班風。

組織紀律性是一個班集體的主心骨,，沒有組織紀律性,，一個集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風,。良好的組織紀律性是由班集體成員的遵章守紀行為共同構(gòu)建的,。要塑造學生良好的遵章守紀行為，進而增強班集體的組織紀律性,，必須從強化守紀意識入手,。

《小學生日常行為規(guī)范》是對小學生日常行為最基本的要求。只要認真貫徹,、實施,、就能促進學生從小養(yǎng)成良好的習慣。接班后,，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學生的紀律性較差,，尚未形成良好的行為習慣。于是,，我就利用班隊課讓學生重溫了《小學生日常行為規(guī)范》,，并讓學生針對本班特點，結(jié)合《學校文明班評比細則》和《小學生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班,，應(yīng)從何做起?”通過討論,，大家都覺得增強紀律性是當務(wù)之急,，進一步認識到守紀的重要性，然后我就引導(dǎo)學生把《規(guī)范》和《文明班評比細則》的內(nèi)容行動的依據(jù),。我對學生嚴格要求,，進行強化的訓練，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》,。由于小學生一般都好動,、貪玩、自制力差,，因此,，我比較注意從小處著眼，從小事抓起,，對他們進行嚴格的檢查督促,，對學生的良好表現(xiàn)加以表揚，并給予加分獎勵,，對不良想象進行集體和個別教育,，扣當事人的文明分，并把情況反饋給家長,，以便兩方面及時取得聯(lián)系,，共同教育。同時選出班的“小糾察”,，讓他們進行各方面的監(jiān)督,，并把情況記錄在班日記上，以便我及時了解學生的紀律情況,。每周進行評比,、小結(jié)、評出每周文明行為得分最高的前十名學生加以獎勵并記載入我們班級的光榮冊內(nèi),，由學生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名,。

在開展守紀教育時，我還抓住小學生爭強好勝的心理,，開展了組間的守紀競賽,。我設(shè)計了“守紀競賽表”，考察內(nèi)容包括考勤,、課前準備、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況,、午休、早操,、勞動衛(wèi)生等方面的紀律狀況,，由值日班干或老師根據(jù)各組紀律情況給予等級評定，每周做一次評比。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組,，給予獎勵,。競賽活動為組長責任制，我則負責發(fā)動各組長充分發(fā)揮能動性,，多方動員組員,，為本組爭光，爭做守紀文明生,。另外,，我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊員的會議，討論本小組的優(yōu)勢和不足,，定下小目標逐周逐月來實現(xiàn),，爭做守紀優(yōu)勝組。實踐證明,，組間競賽激發(fā)了大部分同學的守紀積極性,，好的同學表現(xiàn)得更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學在其他組員的幫助和監(jiān)督下,，也開始守紀了,。由于有了嚴密的規(guī)章制度，同學們的紀律性有了一定好轉(zhuǎn),，在集體中開始有秩序地生活,、學習。

二,、開展有針對性,、思想性的班會課，寓教育于活動中,。

擔任六(1)班主任時,，當我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學生沉迷于電子游戲時，我就先利用班會課宣讀了報紙,、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報導(dǎo),，再采用了自查、揭發(fā)等形式,，掌握了第一手材料,，然后采取逐個談心，以書面形式通知家長,，并讓這些學生在班上作出保證等方法,，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生。

另外,，針對學生升上高年級后,，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負”后學生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式，并利用班會課,，引導(dǎo)學生拋出雜念,，改變不良行為，把精力集中到學習上,。

六年紀下學期開學初,，我以明確學習目的，端正學習態(tài)度為題舉行了一次班會課,，首先我總結(jié)了上學期同學們在學習上,、紀律上存在的問題，提出這個學期的努力方向,，然后分四人小組進行討論,，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴}，并向同學們介紹報刊上刊登的學生的學習體會,，然后請學習成績好的同學介紹學習經(jīng)驗,，最后宣布“一幫一”小組名單。

通過班會課,，學生的學習意識增強了,，同時也促進了班級學風的形成。

三.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，促進良好班風的形成,。

每一個班集體都會有一些調(diào)皮學生，我們班也不例外,。經(jīng)過一段時間的接觸,、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了,，我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作,。

首先，我抓住他們的優(yōu)點作為教育的著眼點,，激發(fā)他們的上進心,，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強的特點,，為了更好地激勵他們進步,，讓他們有更多的機會發(fā)揮自己的才能，我在班級管理中采用了“值日班干制”,，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機會當班干,，管理班級的日常工作，體會小主人的感覺,。這些“調(diào)皮大王”在值日時都表現(xiàn)得十分認真,，一絲不茍，獲得了同學們的認可和接受,。

另外,，我還注意幫助他們在班里樹立威信，例如：他們中有的作文寫得比較好,，我讓他們在班上念自己的文章;他們紀律有了進步了,，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔任;當他們做了好事，我就及時地給予鼓勵,、表揚,。當然，有時侯,，他們也會有反復(fù)的現(xiàn)象,，遇到這種情況，我并沒有嚴厲斥責他們或馬上取消他們的職務(wù),，而是耐心地幫助他們分析自己的行為,，哪里錯了，哪里要注意,。

同時,，我還注意引導(dǎo)班里的同學多給予他們信任、支持與體諒,，制造好的輿論來提高他們的自信心,。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他們的上進心較以前增強了,，自制力也有所提高,，與同學之間的關(guān)系有所改善，基本上懂得尊重他人,，且主動關(guān)心集體,。當自己犯錯時，也能較快地認識錯誤,，肯下決心改正,。這一切都說明他們正在進步，同學們也開始嘗試與他們接近,，逐漸接納他們了,，班風也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“調(diào)皮大王”雖有進步,，但在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復(fù),，要不斷做工作，這還將是我今后班主任工作的重點和難點,。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會,，希望今后在級組老師的幫助下,，在科任老師的配合下，能把班主任工作做得更好,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇二

高二年級是高中階段的重要過渡階段,，隨著知識復(fù)雜程度的加重，學生對學校環(huán)境等各方面的深入了解,，學生容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對學生實際情況,，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：

一,、分層管理，抓典型,，以點帶面,，以點補面，給他們樹立較為實際的學習目標和要求,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進生,，即抓好典型。對學生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵，對后進生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

二、指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，掌握適合自己的學習方法,。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。課前準備上課用品的習慣;利用零散時間記零散知識的習慣;上課記筆記的習慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習慣;課后完成練習冊的習慣(先自己做,，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習慣。

2,、針對良好的學習習慣,，我反復(fù)進行強調(diào)訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果,。取得成績,，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間,，以強化已形成的習慣。通過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，在不斷的訓練中逐步提高,，從他律走向自律,，最終形成良好的學習習慣。

3,、教會學生記憶的方法,，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多，而學生又常常抱怨記住老是忘,，為此,，針對此種情況，我要求學生在記憶時必須用心,，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶,，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法,，第二天的補漏鞏固法,。此外，我還讓學生組織學習方法的主題班會,，讓學生相互交流,、借鑒、探討,，不斷地摸索適合自己的學習方法,。

三、注重落實學校的四個一,注重班級文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)適宜的學習環(huán)境,。

本學期，學校提倡四個一：‘物品擺放要整齊,，語言談吐要文明,，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位,?！睘榱税堰@四個一做到實處，我充分利用各種機會,，時刻強調(diào)這四個一,，把這四個一細化成具體的事情,，爭取達到讓每個學生都負責一項任務(wù)，爭取每項任務(wù)都有人負責,，即所謂的人人有事做,，事事有人做，讓學生互相監(jiān)督,，爭取讓自己的想法落到實處,。此外，利用空閑時間,，我經(jīng)常到教室里走一走,，看一看，發(fā)現(xiàn)問題,，及時想辦法解決,。在班級文化建設(shè)上，我把這四個一也貫穿其中,，結(jié)合國學教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,，把這四個一具體化，要求學生逐層做到,，具體標準是：幾案潔,，衣循分;路遇長，疾問好;污_詞,，切戒之;與人善,，理服人;心要端，緊用功(學習時要抓緊下功夫);入室靜,，入座學;唯才藝,，當自勵(我們應(yīng)該學會一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)督,，努力掌握);常自省,，多思齊。在這樣的標準達到之后,，我們計劃再給學生提出一些更切合實際的目標,，讓學生實實在在的做好。

在學習生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。本學期,，我特別注重班級文化建設(shè)上，通過勵志的語言，樓梯式的一層一層的具體的目標,，放飛夢想的專欄,，醫(yī)學世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示,，教育學生,，影響學生，激勵學生,。

四,、通過多種活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力和競爭合作性,。

我鼓勵學生積極參加學校組織的各項集體活動，增強班級的凝聚力,。本學期，學校組織的活動,，我班學生都踴躍參加,，且熱情高漲。運動會,、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動，我都主動參與其中,，與同學們一起精心組織,，一起出謀劃策，讓學生通過這些活動增強凝聚力,，感受到集體的溫暖和威力,，在我和學生的共同努力下，我們也都取得了比較滿意的成績,。除此之外,，利用班會課，我同學生們還組織了形式多樣的主題班會,，進而增強師生之間的默契感,，增強班級的凝聚力，增強學生的競爭合作性,。

學亦如此,，學生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯,，在學習上,，學生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進而形成你追我趕、合作共贏的良好班風學風,。

五,、鼓勵學生多看書，好看書,，看好書,。

為了陶冶學生的情操，達到書籍教育引領(lǐng)學生的目的,，讓學生有時間看書,，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間，我按時督促學生讀書學習外,，每周星期日的晚自習,，我都讓學生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華,，引領(lǐng)學生求真,、求善、求美,。

六,、創(chuàng)造機會，注重學生的心理引導(dǎo)和學生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格,，規(guī)范,、激勵、教育學生,。尤其是跟蹤教育記錄,，我首先是讓學生反思自己的不足，再自己想解決的辦法,，然后寫出自己的想法和目標,，在這過程中，我會讓學生相互交流,，相互指出不足及改進的方法,，讓學生在和諧的交流中不斷進步。每一月的量化考核和六星評比,，我都參與其中,，讓這些活動激勵學生，感染學生,，教育學生,，規(guī)范學生。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象,，在班會課上,，讓同學們討論這樣做應(yīng)該與否,，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流,，最后協(xié)商解決班級的問題,，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀。

3.利用班會課,，給學生講一些哲理性的故事,，小故事，大智慧,，讓學生在故事中明白事理,，進而解決班級中存在的現(xiàn)象，其次,，舉一些真實案例,，讓學生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗，進而全方面提升自己的素養(yǎng),。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

八,、加強與學生家長的聯(lián)系,。

我越來越意識到家長對學生影響的重要性,。本學期，我在每一次考試結(jié)束后,，都會選擇性的把成績發(fā)給家長,，然后，再發(fā)一條短信,，表揚那些雖然成績不是很好,，但進步很大的同學。這樣,，慢慢的,，有進步的同學的家長也會主動和我聯(lián)系，來了解他們孩子的學習情況,，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注,，從而學習也會更加積極。

總之,，在這個學期里,，我特別注重班風和學風建設(shè)，努力為學生營造濃郁的學習氛圍,，在師生的共同努力下,，也取得了一定的成效，現(xiàn)在大部分學生都能夠意識到學習的重要性和時間的緊張,，為此,，基本上能夠合理安排時間，努力提高自己的學業(yè)水平,，因此,，每次我進教室時，都有一部分學生在座位上認真的鉆研學習,，也有一部分學生在相互討教,，共同進步。為此,，我也感到很欣慰,。我始終認為，只要有細心,，耐心,，虛心，愛心,，從點滴做起,，就能營造良好的學習氛圍，規(guī)范學生的言行,，就能讓一個班級不斷地取得進步發(fā)展,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇三

這學期我還是繼續(xù)擔任__藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多,，不過我不會放松對他們的教育的,。

__藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開始變得輕松,，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力,，依靠班團委是可以將這項工作做好的,，現(xiàn)就班主任工作計劃安排

一、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動,，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識,。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。

二、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟,、獨立,，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導(dǎo)學生，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生，要多次進行談心,。一些積極上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,，認真做好學生的操行評分,，以此來約束和考核學生。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，配合學院、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四、拓展學生知識結(jié)構(gòu),，提高學生的社會適應(yīng)能力

充分利用學院,、分院、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關(guān)活動，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五,、狠抓班級學風

學生進入第二學期,，人頭熟了,，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期,，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學的學習方式，學有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的,，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,，我在班周會上要次次強調(diào),，對學有余力的同學要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因,，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助,，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為。

六,、注重學生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過他來了解班上,。

七、注重學生寢室文化建設(shè)

學生寢室是學生大學生活的縮影,，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持,，爭取在這學期能更上層樓,。積極響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準,。

在這一學期里,，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好,，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了,，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了,，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，積極進步,。

大學時光是一生中最美好的時間,，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化,，也不用擔心自己的未來前途,，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天,，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻!

這學期來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我主要做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

4,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

6、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校分配的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“班干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，本學期，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇四

時光流逝,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，在這段時間里,，我付出,，我收獲，我快樂,，下面我簡單把這學一期工作做如下總結(jié)：

本班基本情況如下：我們班共有49人,，其中男生25人，女生24人(劉君同學在家休養(yǎng)),。其中團員17人,，班干部21人，男生普遍比較靈活調(diào)皮,，女生基本上比較乖巧聽話,，全班同學和諧友愛，師生關(guān)系非常融洽,，有比較強的班級凝聚力和班級集體榮譽感,。

一、教育工作,。

在班級管理方面,，我首先實行學生管理學生，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍,，就是由12位班級骨干輪流擔任值周班長,，另外由非班干部同學擔任值日班長，這樣既加強了班級的整體管理能力,，同時也是給每一位同學都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機會,，在一周中表現(xiàn)好的同學,，將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長，以提高學生的積極性,。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如包干區(qū)、講臺下,、垃圾筒,、衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、電教管理、飯盒管理等等,，都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,，收到了事半功倍的作用。

第三,，通過初一一年的努力,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),、向上,、積極進取的班級。

第四,，5班一切工作離不開領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及課任老師對我工作的支持和幫助,，一個班級要成為一個優(yōu)秀的班級靠我一個人的力量是永遠都不可能做到的，在整個管理和教育過程中,，我感受到了集體的力量,，也感受的了集體的溫暖,，相信在大家的共同努力下我們會有一個更美好的未來。

第五,，對于全班同學我主要是培養(yǎng)學生五個良好習慣：

1,、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

2,、培養(yǎng)學生勤勞整潔的習慣,。

3、培養(yǎng)學生積極進取的習慣,。

4,、培養(yǎng)學生學會愛。

對待班級里的后進生和行為偏差的學生,，我做到了耐心和恒心,，對于這一部分特殊的學生我至始至終相信一句話：只要我對他們付出真心、誠心,，即使他們現(xiàn)在沒有太大的進步和改變,，總有一天他們會明白的會懂事的。

所以因為我們的共同努力,，在我的班級里,，沒有學生和我有對立關(guān)系，可以說我用一年半的時間贏得了全班每一位同學的心,，形成了民主團結(jié)的師生關(guān)系,，一走進班級就有一種家的親切感，比如有的孩子剛剛犯了錯誤被我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這是學生把我當成了他們的家人，也是對我的一種信任,。

二,、教學方面。

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，做到批后讓學生及時改錯誤,。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學習成績是有進步的!

三、其他方面,。

對于學校布置的各項活動及比賽,，我都認真面對,，如在黑板報評比、在元旦文藝會演,、拔河比賽,、書畫比賽、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次,，但我們班也進了很大的努力,，學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學校和班級當成了自己的家。在每次的四項競賽中表現(xiàn)都比較好,。

我們不足的地方是：

1,、女生學習能力較弱，男女生差距較大,。

2,、學生有時過于自信，有驕傲的表現(xiàn),，平時自覺性不夠強,。

3,、成績上擔心的就是拔尖問題,，從上學期到現(xiàn)在，每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,，每門課的整體水平都在中上左右,，但由于學生的偏科，所以年級學生個人排名不佳,，能請各位幫助我解決這個問題,。

以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我在今后的教育教學中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴,，共同營造一個輕松,、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!付出就有收獲,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇五

二十一世紀是科技迅猛發(fā)展的時代，對人才也提出了更新更高的要求,，作為人才培養(yǎng)的基地——小學,，擔負著培養(yǎng)符合新世紀發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學畢業(yè)班卻是小學人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階,。如何上好這個臺階,，關(guān)系到小學生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準備;能否具備一定的自身素質(zhì);能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識步入中學。因此抓好畢業(yè)班的教學,、教育是小學階段重中之重,。我校這幾年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下,，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生,。在抓畢業(yè)班教學中，我們?nèi)〉昧恕膀溔恕钡某煽?，但這并非是我們刻意所追求的?，F(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

教學質(zhì)量是一條生命線,，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在,。當前，群眾評價一所學校優(yōu)劣,，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾?。因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學校的聲譽,，直接影響學校在群眾中的威信,。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望,，同時我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量,，多出人才，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親,。基于這一認識,，學校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視,，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。

對畢業(yè)班任課教師的安排,，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況,，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達到教師之間,、師生之間形成最佳組合,。

(一)、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字,。開學初就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議,。

開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,，主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠,。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,，他們年富力強，知識底子厚,，教學方法新,，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心,，調(diào)動教師們的工作積極性,。

當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”,，有時往往未能取得預(yù)期的效果,。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略,。第二周,，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況,。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會,，使許多家長,，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感,。使學校,、家庭教育達到了比較完美的結(jié)合。

接著開畢業(yè)班學生會議,，在總動員的基礎(chǔ)上,，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，采取了抓“兩頭促中間”的方法,。對平時有進步的學生,，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學習氛圍,。

(二),、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束,。除了學校要制訂的計劃外,，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度,，復(fù)習計劃,，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學生實際情況進行制訂,。在落實過程中告誡他們,，要腳踏實地，心平氣和,，操之過急是不可取的,。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍,。同時,，也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組,，開展“一幫一”活動,。總之,，不管是老師還是學生,，我們都從嚴要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(三)、“落實”在工作中是最重要的一環(huán),。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓,。

要求教師注重知識的落實，特別是總復(fù)習,。在總復(fù)習中,，要達到增強底氣，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知,，復(fù)習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習不是機械重復(fù)過去的練習,，而是要教方法,，抓規(guī)律，引導(dǎo)學生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,，重梳理,，開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認識,，要努力改變“版面理解”和機械對待復(fù)習的做法,，把復(fù)習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習過程,，恰當選擇復(fù)習方法,，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復(fù)習的集體功能,，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實實地抓好復(fù)習,。在復(fù)習過程中，要求教師努力做到“實”,，如語文科,，對字、詞,、句,、篇、標點等各類知識和聽,、說,、讀、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,，在復(fù)習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求,。其次，復(fù)習的過程中踏踏踏實實,，嚴格指導(dǎo),，嚴格要求，嚴格訓練,，不能走過場,。再次，要求講求實效,。復(fù)習時間是有限的,，因此,，每一節(jié)復(fù)習課都要精心設(shè)計,，精心安排，使學生每次復(fù)習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲,。

眾所周知,，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事,。正所謂“學校興亡,，教師有責”。因此,，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā),，精心設(shè)計好一份練習，提供一條信息,，出一個點子,，搜集一些有用的資料等等，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值,。

畢業(yè)班學習時間比較長,，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié)，讓學生勞逸結(jié)合,，提高學習效率,。

畢業(yè)班的學生，總有一兩個不想學,，經(jīng)常違紀的學生,，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作,，使他們安定下來,，不影響全班。再有,，畢業(yè)班學生思想不穩(wěn)定,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心,，使學生輕裝上陣,，專心學習。

以上幾點,，是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法,。成績已成為歷史,，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下,，再創(chuàng)佳績,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇六

時光如白駒過隙，20__至20__學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了,。通過一學期全體任課老師和學生的共同努力,，20__級4班班風更加純潔優(yōu)良，學風更加積極向上,。在期末統(tǒng)考中,，4班繼續(xù)保持上學期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名,。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮,。但是，優(yōu)點更加突出的同時,，學生身上的缺點也更暴露,，老師管理的難度加大了很多?？傊煽儊碇灰?，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、加強學生的思想道德教育。

初中階段正是學生學知識,，長身體,，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應(yīng)的人生觀,、世界觀,、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準,，讓他們懂得在競爭的社會里,，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步,，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二,、進行學風建設(shè),，提高學業(yè)水平

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進生。我首先找他們談心,，了解他們對學習的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導(dǎo)，幫助后進生樹立起學習的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

三,、 開展多項活動，增強班級的凝聚力,。

班級工作,，人人有責。現(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀律方面應(yīng)如何管理等,，同時,，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成。,。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風氣。

四,、加強班干部培養(yǎng)管理力度,，保持良好班風。

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學生,，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說,，并回答同學、老師的提問,，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學生來說，大多依賴性強,，膽小內(nèi)向,，沒有當班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進行點撥，最后正式實施競選,。做好了充分的準備工作,，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動中,，學生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

五、以遠大的理想激發(fā)學習,。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習，爭取做得更好

中專班主任年度工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，我擔任___班班主任已經(jīng)一個學期了,。

一.對學生進行思想品德教育

二.班集體建設(shè)

該班學生集體榮譽感較差,，凝聚力不夠，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理能力也有所提高,。

奮的學生。

第三,，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性,，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾,。鼓勵學生用寫日記,、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心,，內(nèi)容不限,，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,，為進一步的教育工作奠定了基礎(chǔ),。

三.指導(dǎo)學生學習，提高學習效率和學習成績

對于學生來說,，學習是最為重要的,，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法，導(dǎo)致自己在學習的道路上走入了盲區(qū),，進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度,。針對這一情況，在教學中,，我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记?，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍,。

以上就是我在這個學期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇八

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好教師不容易,。面臨大的挑戰(zhàn),，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準備全身心投入到教育事業(yè)當中。

作為剛剛投入教師隊伍中的我,，所走的路是艱辛的,，經(jīng)受的考驗的是巨大的，我始終面臨著各種各樣的壓力。同時也是這些壓力催熟我們年輕一代!真心的希望我們能快速的承擔起奉賢教育的天空!以下是我這一學期的工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作取得更好成績,。

一學期中,，我在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助指導(dǎo)下，自己也在茁壯成長,。本學年,，我擔任__級四個班的數(shù)學教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。以下就是本學期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù)：

一,、教育方面：

本學年我擔任了__級1班的班主任工作，在這短短的一年工作﹑學習和實踐的時間里,，我學到了很多的東西,，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關(guān)心,、互相幫助,。在這一學年里，班級在各個方面都表現(xiàn)很突出,。并且以多種方式與學生家長聯(lián)系,，把學生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學生在家里的表現(xiàn),，共同商討改變學生不良習慣的策略,，努力的培養(yǎng)好每一位學生。

二,、思想方面：

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,，同時配合學校的各項活動。每天按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，以身作則，才能為人師表,。要求學生做到的,，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

三,、教學方面：

一名教師，最關(guān)鍵的還是在于教學方面的成長,。所以這也是我今后也要一直專注于研究和發(fā)展的方面,。

1、注重教育理論的學習和積累：把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用,。注意教學經(jīng)驗教學方法的積累，把平時的教學感受以及聽課之后的所獲都記錄歸納整理好,，在經(jīng)過教學實踐與摸索中,，不斷的發(fā)現(xiàn)出新的教學方法。

2,、認真?zhèn)湔n：深入細致的備好每一節(jié)課,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，針對設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記。認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，認真上好每一節(jié)課：要想辦法激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛,，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會,。

“子在川上曰：逝者如斯夫,，不舍晝夜!”在提筆要對自己這一學期的教學工作進行總結(jié)時，我突然想起了這句話,。時間真是過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間，來到武威生物制藥技術(shù)學校已近半年時間了,，這半年對于我來說可以用意義非凡來概括。這一年是我由社會上的其它崗位向“人類靈魂工程師”,，教師轉(zhuǎn)變的一年,，是我人生新階段開始的一年。在這學期的教學工作中,，既有成功的喜悅,，也有經(jīng)受磨礪的痛苦。

在總結(jié)這一次工作的感覺后,，我的感受就是當前的學生都是“90后”,，他們的思維方式和學習方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我們國家這么多年的發(fā)展,，中國的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多,，孩子們的生活條件好了，自然就能夠獲得更好的教育，自然思維方式和觀念都在改變,。

值得我高興的是,，我能夠根據(jù)他們的思維方式來完成我的教學。雖然這一代新學生有著各種的觀念,，但是他們的總的條件和意識都能夠做好,，我相信他們隨著時間的推移，會更好的融入到現(xiàn)實和社會中來,，完成祖國對他們的信任,。

我以后要做的還有很多，但是我已經(jīng)知道了大的方向了,，我相信在以后的工作生活中我可以做的更好,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼20_年的這個學期就結(jié)束了，對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學期學到了很多：

一,、教學方面

從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉,。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好，還沒有從小班調(diào)試過來,。通過這個學期的摸索,，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

當班主任以前我覺得我比較地被動,，做事常常沒有什么計劃,，想到什么就會做什么，現(xiàn)在在陶老師的指導(dǎo)下,，在活動開始前我會整理一下自己的思路,，列出清單，簡單地整理一下,，現(xiàn)在我覺得我做事比以前有條理多了,，而且個人也自信了不少。

定周計劃是我當班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,，所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當?shù)卣{(diào)整課的前后順序。

二,、筆耕方面

這學期我投了兩篇教學案例,。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎，多我來說是個鼓勵,，但我覺得我還得再加把勁,，因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學期里多動筆,，爭取拿一篇論文去投稿,。

三,、家長工作方面

每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作，及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系,，詢問其情況,。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通，我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

在中班上學期開了我做班主任以來的第一次家長會,。為了組織好這次的家長會，在活動前期我們做了許多的準備工作：請家長配合與小朋友一起收集樹葉,，為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況,，我們自己也準備了一些，而且在隔天就把班級環(huán)境及活動材料都整理了一下,。整個活動過程比較輕松,、自然，作品展示出的效果也比較好,?；顒雍螅瑥募议L的反饋表反饋的情況來看,，家長對我們本次活動的滿意度比較高,。通過本次活動我自己也自信了不少，對做好班級工作更加有信心了,。

書山有路,，勤為徑;學海無涯，苦作舟,。我覺得作為班主任我要學的還有很多,，要多向老教師請教。最后也非常感激幫助過我的人,，感謝!

中專班主任年度工作總結(jié)篇十

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學習型學?！睘槠鯔C，堅持“建設(shè)一所校風好,、學風正,、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進,、師資精良,、質(zhì)量上乘,、管理一流的等級學校”的辦學宗旨,，進一步探索科學化,、規(guī)范化、民主化,、人本化的學校管理的新路子,。與時俱進，充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng)造潛能,，面向全體學生,，促進全面發(fā)展，打造新作風,，塑造新形象,，力爭工作再上新臺階。

二,、工作目標

1,、進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，讓課改的新理念切實地走進課堂,，提高教育教學質(zhì)量的效率,。

2、加強教師師德和業(yè)務(wù)學習,，增強競爭意識和服務(wù)意識,，堅持走教師專業(yè)化之路。

3,、抓好學校的體育,、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項活動,，提高學校特色辦學水平,。

三、主要措施

(一)德育工作計劃

1,、突出“師德”的核心地位,，走教師專業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下,，我校的教師綜合素質(zhì)有了很大的提高,，但是面對當前辦學激烈的背影下，社會賦予我們時代的責任,，上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,，傾聽廣大家長對學生培養(yǎng)的心愿，我們切深感受到巨大的壓力,。面對現(xiàn)實,，每一位教師要勇于“自我否定”,，實現(xiàn)“自我超越”，做到居安思危,，既正確看待自己已有的成功,，也要看到自己的不足，增強危機感,、責任感,，從而對學校的發(fā)展負責，也對自己的未來負責,。

2,、進一步加強行政隊伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思,，不能有退縮畏難的情緒,，也不能有驕傲自滿的情緒，要繼續(xù)帶頭實踐“三個”代表的思想,，與時俱進,，依法治校，自覺履行好自己的職責,，為學校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),，為教師服務(wù)，為學生服務(wù),。

3,、進一步修改完善教師教育教學工作考核細則，盡量公正實在評價教師工作績效,。落實有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度,，激發(fā)教師教育教學工作積極性。

4,、學生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色,。堅持不懈抓行為習慣養(yǎng)成教育,，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ),，留痕跡”,。繼續(xù)開展“說文明話，干文明事,，創(chuàng)文明班,，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長,、看書一尺遠,、端坐一拳寬);

課堂常規(guī)要“三個有”(學具上課有準備、下課有收拾,、平時桌內(nèi)擺放有秩序);

課間操要“三要求”(快,、靜、齊);

衛(wèi)生要“三包”(包掃,、包拖,、包撿);

安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死,、獎懲結(jié)合防松),。

5、加強學生普法教育和心理健康咨詢教育,。本學期開通校長信箱,，隨時接受家長、社會的監(jiān)督和指導(dǎo),，與家長,、社會密切聯(lián)系，共同研究問題,、分析問題和解決問題,。

(二)教學工作計劃

1、教導(dǎo)處要組織各科組認真學習各學科課程標準及有關(guān)課改文獻,、經(jīng)驗反思文章,，使課改的新理念能入眼、入腦,、入心,，課改的新方法能在教育教學活動中靈活運用;加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學習進程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng),，使學科信息化建設(shè)早上臺階;繼續(xù)抓好學歷進修和各類繼續(xù)教育培訓,，并充分發(fā)揮好校本培訓的作用，組織課改經(jīng)驗交流會,、座談會等,。

2、確定教學工作目標：

(1)教會學生學習,。讓學生會讀,、會寫、會算,、會觀察,、會表達、會思考,、會判斷,。

(2)培養(yǎng)學生良好的學生習慣,。如學會計劃的習慣、預(yù)習,、自學,、獨立作業(yè)、獨立思考,、不拖拉的習慣,。

(3)每月測試、期中測試,、期末測試要達到區(qū)教學水平標準,。

3、大膽嘗試新教學理念,，學習先進經(jīng)驗,。提高教學質(zhì)量從最后一名學生抓起，搞三清活動,，即：堂堂清,、日日清、周周清,，今日事今日畢,，清不了的同學抓緊一切時間補課，不能讓學生落下功課,，教師必須懂得學習落后是造成學生品德差的主要原因,。樹立沒有教不好的學生，只有不會教的教師的觀念,。老師只要尋找適合學生的教育,，人人都能成功。

4,、要確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān),，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)注學生的探索,、實踐和創(chuàng)新能力,，關(guān)注學生的情感和態(tài)度;不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價,。課堂教學中要引導(dǎo)學生積極思維,，培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲,，努力提高課堂教學質(zhì)量,，同時，應(yīng)關(guān)注不同層次學生的需要，認真抓好培優(yōu)補差工作,。根據(jù)區(qū)教育局德育工作計劃加強對小學教學質(zhì)量監(jiān)控的精神,，學校將不定期地進行教學質(zhì)量抽測調(diào)研，并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,，為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生,。

5、以《創(chuàng)新與發(fā)展》課題的為龍頭研究,，推出先進教學經(jīng)驗。進一步加強科組的建設(shè),，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍,，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實施,、指導(dǎo)教科研工作,，進行課題研究指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用,。進一步規(guī)范實驗課題的管理工作,，加強研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善,，抓出成效,，推出經(jīng)驗。

6,、各學科要發(fā)揮教師的各自所長,，創(chuàng)出自己的教學特色。語文學科要圍繞指導(dǎo)學生向《深圳晚報》《青少年報》投稿大做特做文章,，真正從生活的原形出發(fā),，從學生的興趣出發(fā)，形成科學的作文教學體系,，讓學生熱愛生活,，勤于積累生活，樂于表達生活;數(shù)學學科,，可通過普及與提高相結(jié)合的“奧數(shù)”訓練,，培養(yǎng)學生敏捷、獨特的創(chuàng)造性思維能力和思維方法及崇尚“奧林匹克”精神,，提高學習數(shù)學的興趣和效率;英語學科,，要注重環(huán)境氛圍的營造，讓學生處處都能感受到英語,，學習生活中讓“趣”字當老師,，引領(lǐng)學生們在趣中學，趣中用，學中生趣,，趣中生樂,，切實提高口語交際能力和水平;體育科要使學生身心都得到健康的發(fā)展;美術(shù)、音樂等科能使學生得到藝術(shù)的熏淘,。

(三)少先隊工作計劃

加強和完善少先隊建設(shè),，培養(yǎng)隊干部的能力。本學年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式,。在隊委中,，成立隊員的自我檢查小隊。門崗檢儀容,，文明崗檢行為,，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩操崗檢兩操,，讀書崗檢早午讀,，紀律崗檢課前紀律。抓好大隊委,、中隊長例會和佩戴標志工作;繼續(xù)抓自主活動,。在隊委中規(guī)定，每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動,。加強自治,，自主的訓練，提高隊員的能力,，加強隊干的監(jiān)督管理,，使學校紀律嚴明，排隊有序,，早午書聲瑯瑯,，安全事故無發(fā)生;開展“四個一”的讀書競賽活動，豐富學生知識,，活躍學生身心,，陶冶學生品格。繼續(xù)抓好訓練少先隊鼓號隊的工作,。

(四)安全工作計劃

安全工作計劃是學校教學秩序正常運行的有力保障,。為此，學校要加強總務(wù)后勤,、安全管理工作,，做到帳目清楚，收支平衡,，合理開支,，供給及時,，管理規(guī)范、科學,。

1,、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制,，增強師生的安全防范意識和自我保護意識,，健全學校安全檢查制度，監(jiān)督制度,，值勤老師要準時到崗,，履行職責，值勤行政要做好值勤檢查記載,，切實預(yù)防學生傷害事故發(fā)生,，維護正常的教學秩序。要重點抓好學校飲食衛(wèi)生工作,，層層落實食堂食品衛(wèi)生安全責任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,。

2,、嚴格財務(wù)管理制度，財會人員要當好學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，帳目做到日清月結(jié),，做到賬物相符，收支平衡,，開支合理,，每月向校長報告一次收支情況，校長每學期向教代會或教師大會匯報財務(wù)情況,。

3,、搞好團結(jié)，加強協(xié)作,，勤請示,，勤匯報，管好財,，努力提高資金的使用率,。

4、嚴格執(zhí)行“一費制”的收費制度,，切實減輕學生家長的負擔,。

5、后勤組人員應(yīng)服從學校的分配,，服從需要,，盡職盡責做好本職工作,，為教育,、教學第一線服務(wù),，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

四,、本學期月份工作安排

二月份：(主題：勤儉,、守紀)

1,、做好教學、少先隊,、科組,、班級、學科等工作計劃,。

2,、確定新教學績效條例。

3,、加強校園文化建設(shè),，更新宣傳欄內(nèi)容，出一期校報,。

4,、新課程改革推動月活動。

5,、文明班級經(jīng)驗交流,。

三月份：(主題：文明、禮貌)

1,、三八婦女節(jié)慶?；顒印?/p>

2,、教師說課評比,。

3、組織學生春游,。

4,、籌備家長會。

四月份：(主題：團結(jié),、協(xié)作)

1,、系列家長會。

2,、教師案例評比

3,、期中質(zhì)量測試及分析。

五月份：(主題：健康,、活潑)

1,、出操及廣播操評比,。

2、開展藝術(shù)周活動,。

六,、七月份：(主題：勤勞、奮進)

1,、六一慶?；顒印?/p>

2,、教研組長工作匯報交流

3,、教師綜合考核。

4,、學期質(zhì)量檢測,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十一

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。這2019年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù),。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系,， 并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序,。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十二

我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地",，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人",。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置,，因此,，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索,。

一、"抓綱務(wù)本",，按時代要求,，扣學科特點，確定教學目標內(nèi)容,。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同,。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

本學科以"五愛"為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識,，指導(dǎo)行為,，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,，"以情明理,，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累,，強調(diào)知識結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,，扣教材本身,，從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育,。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象,、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,。中段《什么是勇敢》要透過文字,、結(jié)合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別,，激勵學生向真正的勇敢的人學習,。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會到老師的崇高而偉大,，他們應(yīng)受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標,，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā),，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受,、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習,。

二、深化教學改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力,。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則,、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

1,、精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課,、行課,、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理,、激情,、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理,、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,，以情明理,，情理交融，水到渠成,，指導(dǎo)行為,，從而形成自己的教學風格。

具體地說,，即是：

a：以景入情,，引入課堂。

教學中通過采用配樂,、角色朗讀,、質(zhì)疑、謎語,、兒歌,、啟發(fā)談話等生動的形式，達到"課伊始,，趣即生的效果,。例如《講信用》一課中，我在開始設(shè)置了一請故事大王來講故事的情節(jié),，學生情緒高漲,。可急轉(zhuǎn)直下,，故事大王失約未來,，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中,，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快,，為后面的學習鋪下了感情基礎(chǔ)。

b：以情載理,，情理交融,。

思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素,，促進學生情感內(nèi)化，才能使其真正明理,、導(dǎo)行,、啟迪良知。教學中我總是注意把握好"學文明理"這一重頭戲,，以激情作為載體,，緊扣教材,，突出學科性，講究準確性,，力求趣味性,，注重實效性，絲絲如扣進行分析,，以情載理,，情理交融。提高教學質(zhì)量,。例如《不隱瞞錯誤》一課中,，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索,，帶領(lǐng)學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎(chǔ),，緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動要學生設(shè)身處地體驗李芳的內(nèi)心情感及思想活動，最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景,。學生邊分析,、邊體會，最終發(fā)出了"承認錯誤是一件了不起的光彩的事"的結(jié)論,，真可謂水到渠成,，至今還今學生記憶猶新。

c：以情導(dǎo)行,，深化情感,。

思品課中學文是手段，激情是載體,，導(dǎo)行才是目的,。如何把握好導(dǎo)行這一"落腳點"至關(guān)重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續(xù)處,，感情的內(nèi)化對學生進行自我教育不容忽視,。因此，我總是順勢而為,，重視導(dǎo)行與學文的有機銜接,，充分重視每個具體事例(包括想和做練習)的情景性，層次性以及與學生生活的聯(lián)系來調(diào)動學生情感,，重視激發(fā)學生思維的火花,，讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力,。例如《在不隱瞞錯誤》教學中,，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設(shè)置在文中李芳同的班上,，利用前面鋪墊的情感因素,，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。

d：表達激勵,，結(jié)束全文,。

對全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要,。"化龍點睛"的結(jié)束語不僅能深化學生的認識,，而且能因勢利導(dǎo)，表達教師的激勵,、期待和良好祝愿,，它同時是指導(dǎo)行為的有效方式。在《講信用》一文結(jié)束時,，我回扣開題,，讓學生再資助分析故事大王的錯誤，概述鞏固了觀點,，提出希望,。我的結(jié)束是這樣的：

師：老師希望你們從小事做起，從身邊的事做起,，從小做講信用的好孩子,，長大成為言而有信的好公民，好嗎?

生：好!

師：你們答應(yīng)老師就該怎樣做?

生：講信用!(指：課題板書)

師：好!老師相信你們,。

三言二語,，言簡意咳，既是希望,，更是對學生的鼓勵和信任,。"激勵是創(chuàng)造的靈魂"，這樣的課堂結(jié)束語才具有其深層次的力度,。

2,、重視發(fā)散思維的訓練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,，發(fā)散思維可謂是天之驕子,，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中,，注意"抓綱務(wù)本",，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi),、文外的聯(lián)想分析,，是訓練學生發(fā)散思維的有機結(jié)合點,。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材"李芳回到家里,，心情亂極了"一節(jié)時，教師提出了"請同學們幫李芳分析一下,，此時她可能面臨著哪幾種選擇,，后果怎樣?"一石激直千層浪，學生興趣高漲,，展開了思維的翅膀,，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

3,、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺",。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點,，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù),。和諧、寬松,、信息暢通,、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,，對創(chuàng)造最為有利,。基于這樣的考慮,，結(jié)合我校中高段學生的`實際能力,，在教學中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn),，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂,。

由"小主持人"帶領(lǐng)同學們運用觀點、分析解決問題,，形成能力,。而作為小主持人，本身的榮譽,、鍛煉的機會,、競爭的動力，都促使學生盡其所能,，在教師的點撥下完成課堂教學任務(wù),。特別是討論會中的"創(chuàng)造天地欄目"，學生自由地通過朗誦,、表演,、討論等形式展示自己對本課觀點的

中專班主任年度工作總結(jié)篇十三

一時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了，我擔任三年(1)班的班主任,。小學班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，在這一學期中，我和我的學生有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報和快樂,。下面我將本學期的班主任工作作如下小結(jié)：

一,、為班級所做的工作

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

班上許多學生來自全國各地,。他們的生活習慣、行為習慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級,，問題真是層出不窮。為了治理好這個班,，我全面地接觸學生,，了解學生，研究學生,。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀遵法等。其實理論上講學生都知道,，但是在實際行動中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯。比如說有個別孩子知道要掃地,，就是逃走,，批評也批評了，叫他補掃吧,，掃了,，可是下次輪到又逃。這樣,，形成的班風也不好,，男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃,。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè)，原先的學生都會認真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級學生流動太大了,。這些后來進班級的學生就沒那么容易了。我只能又開始強調(diào)了強調(diào),。

2、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。所以我重點培養(yǎng)班長、副班長,。此外,，培養(yǎng)晨讀小老師、作業(yè)檢查組長,、值日組長,。他負責管理當天的晨讀、作業(yè),、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以,，能在老師不在的時候管理好班級。欠缺的是值日組長這個學期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話,，但效果不大。我想我自己也有原因,，因為現(xiàn)在三年級了,，下午放學較晚，我一放學就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日,，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學期要加強,。

3,、平時加強與家長的聯(lián)系

一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學生,，基本兩三天我就要給他家長打個電話，家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣，但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手,，這個孩子這兩個星期總算“安定了?！?/p>

二,、班級所取得的成績

1、根據(jù)學生開展的活動,，我積極發(fā)動學生參與,。學生積極參與班容班貌和文化走廊的布置，讓學生的作品上墻,，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績。

2,、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的運動會,，并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與，收上來的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風光》、依蕊《開心瓶》,、卓錢《幸福一家》、杜西《拯救動物》,、莫妮卡《果盆》等,。

三、班級的不足

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,。如：學校實施紀律、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度,，其根本目的在于促進良好校風的形成，從而帶動良好的學風,。各班在進行競賽過程中,，能潛移默化地培養(yǎng)了學生的競爭意識，增強組織紀律性及環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成學生較好的個人衛(wèi)生習慣,。我們班就這個是弱點。班級總有人遲到,、沒有佩戴,，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對于這些常規(guī)性地事情,，學生總是不會很在意,。也許是我對學生過于寬容，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學生默認了,。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲罰。所以學生就錯了就錯了,，也不改了,。

借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵：當我們在教育旅途中一路走來，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它。因為,，每一朵花都有盛開的理由,，有它獨特的美麗!為了每一個學生，努力做好自己的班主任工作,，期待以后工作的更加完善,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間一學年的工作就要結(jié)束了，回顧本學年我九二班表現(xiàn),，有成長,，有收獲，也有不足,。學生大多已經(jīng)明確了學習方向,，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強,，學風逐漸濃厚……這與學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。為了使下學年工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學年班主任工作總結(jié)如下：

本學年時間短,，任務(wù)重,，活動多。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，隨時關(guān)注學生的思想動向，和學生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學對前途有信心，學習有干勁,。

（一）抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心,，排解問題。同時多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

（二）培養(yǎng)良好的班風、學風,。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風,。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評估機制,，實施科學管理,，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學生求知欲旺盛，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。最后,，給學生樹立學習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學年初借每一次班會告訴學生,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學年初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。月考中段考試之后，針對學生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

作為一個學校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此，安全工作常抓不懈,，班會講,，晨會講，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全,；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式,，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則,，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

本學年的重點是強化值日班長的帶頭作用,。在選擇上必須要找認真負責,，能顧全大局的同學。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗,，產(chǎn)生了五位值日班長,，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理,。

具體實行辦法是“值日班長包干制”,，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生,、學習等問題,，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并派專人負責把學生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本,。

定期召開班干部會議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級財務(wù),、開關(guān)門窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級事務(wù),，都責任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時通報檢查情況,，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本,。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,，受教育的機會人人平等。本學年的按學科成績,，均衡分組,，實行小組互助，組長負責,，學習位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強了后進生的學習信心,，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見,。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學習,。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲,，而較差成績的學生不會灰心失望,。

總之，這一學年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長,、學生及學校領(lǐng)導(dǎo)的認可。不過,，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅持,、堅持，努力,、努力,，為下學年中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。

一是學習方面?，F(xiàn)在,，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃,，部分學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁,，心神不寧,，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情,。

二是本學年在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試，前100名,、前50名人數(shù)達不到期望值,。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍,。在接下來的時間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度,，確保重點,。

三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學生。

這是出成績見效果的一學年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵學生,，強化訓練?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗,，不能強攻,，只能智取。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功,。一學年以來的工作,，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的,，是負責的,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十五

在__中學__班實習期間，感慨頗多,，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束,，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了,。舍不得那群可愛調(diào)皮的學生,，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習生活,，畢竟這一個月來的實習生活教了我們很多東西,。

特別是在擔任班主任期間，有人說,，做老師不當班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎?以前不覺得,，實習完后,，有了一點點體會，因為我們是一個__個實習生的,，所以班主任是輪著來當?shù)?。不過,，在實習生活的一開始，班主任__老師就讓我們每個人都先當了班主任,。他給我們__個實習生每人都安排了__個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學生),，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié),。

實習生活剛開始，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已,，不用備課，所以比較輕松,。在那些學生的早讀或者課間時間去和他們交流,。當然，在要和他們交流之前,，肯定要先對這個學生做個比較全面的了解,。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比,，多少知道一些那些的學生的學習情況,。

所以，在老師交代完任務(wù)之后,，我們就開始工作了,，對自己要負責的那十個學生的前后兩次成績作對比，看其是進步還是退步,，看其有什么優(yōu)勢或弱勢,，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流。準備工作做完之后,，就要和他們交流了,。

通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學生其實都挺想學好,，就是基礎(chǔ)不太好,，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好,，特別是英語,，班平均分也只有__分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是__分,。同時,，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學生說,，班里很多同學是因為不想背文科的知識,，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好,。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。

基礎(chǔ)差，要補的東西非常多,，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅持，去努力,。而且他們又處于比較稚嫩的時期,，比較迷茫,。有些愛學習的學生還好,，倒比較配合，可能心中比較明確自己的目標,，在老師的鼓動下,，更認真地去總結(jié)、學習了,。也有些學生甚至不知道自己為什么而讀,，也不知道該怎么做，整天只想一些與學習無關(guān)的東西,。其中個別學生對我們這些實習老師挺抗拒的,，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你,。這讓我多少有點不知所措,，因為以前也沒碰到這么多學生，沒辦法,，不管他們其中的一些怎么不愿意,，我還是和他們交流，不過,，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學習生活中去鼓勵他們,，還監(jiān)督他們學習英語，因為英語是他們最弱的科目,，有些同學甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們,，慢慢地,，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了,。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的,。從表象上看，他們還算是比較認真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學生,，因為他們認為實習老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了,。

過后,，做班主任都是和__一起合作的，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng),。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學生一個緊接著一個地認識,，當我已經(jīng)認出全班的同學的時候,，實習也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了,。

總之,，希望我在__中學擔任班主任期間，能幫上一個學生,，我也知足,，因為我知道短短的一個多月的實習根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的,，不是一時半會能解決的,。作為班主任就要去了解學生，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題,，不管在學習上還是生活上,，不僅要教他們知識，更重要是教他們怎么去為人處事,，特別是語文老師,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十六

一、勤訂計劃,，合理安排復(fù)習進程

凡事預(yù)則立,。合理安排復(fù)習的時間進程,，目的是為了充分利用好每一節(jié)課，從全局上宏觀上把握復(fù)習的節(jié)奏,，在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上保證主干知識的復(fù)習和必要的解題訓練,。具體做法，需要教師及時制訂好各種時間段的教學計劃,。由于本人是從高一帶起的,，所以從高一開始就設(shè)計高中三年的教學總體安排。高二第一學期學完選修一后就開始復(fù)習世界地理,，接著復(fù)習中國地理,，期間同時進行若干個選修二的主題教學。整個高二學年每周給學生做若干道學科綜合題,。高三的十月份開始自然地理的復(fù)習,，一邊給學生做近3年的高考題并及時批改分析。第一學期末基本完成高中地理完整的一輪基礎(chǔ)復(fù)習,。寒假補課開始一個月半左右搞專題復(fù)習為主,，穿插綜合訓練。

在教學過程中,，我總是不斷地告訴或書面公布我的整個教學計劃,，或讓學生一起來探討下一步的教學安排,。這樣做不僅是教師更使學生無論何時都對下一步的教學,、學習任務(wù)明明白白。每一時間段大家都有明確的任務(wù)和目標,。同時也有利于調(diào)動學生的學習積極性,，有利于學生合理安排自己的學習計劃，最終把他們步步引向高考,。

二,、勤于反思，在反思中提高教學實效

統(tǒng)考是精心命題,、精心組織,，統(tǒng)一批改的。統(tǒng)考能比較真實地反映學生的水平,，統(tǒng)考能提供許多橫向比較的信息,。通過仔細分析學生在統(tǒng)考中的丟分原因，可以找到學生學習與教師教學中存在的問題,。重視而不是忽略這些問題可以幫助我們一針見血的去解決存在的漏洞,。減少復(fù)習工作的重復(fù)，提高針對性,。

對一次大型統(tǒng)考,，教師可以從以下幾方面展開反思,。一、反思考試的內(nèi)容范圍及試卷整體結(jié)構(gòu),、特點,，從中可以發(fā)現(xiàn)哪些知識與技能是考查的重點;經(jīng)常對高考題做這種研究就能較好把握命題方向。確定平時復(fù)習的側(cè)重點,。認識試卷特點,、難度也有利于宏觀上分析評價學生的現(xiàn)有學習水平。二,、反思學生的得分情況,，可以發(fā)現(xiàn)哪些題是學生丟分最多的，哪些是已經(jīng)熟練掌握的;從而發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié),。三,、反思學生的失分原因并歸類。一般學生丟分的原因有學生自己知識點掌握不到位,、教師教學疏漏(盲點),、基本技能不扎實等或者答題技巧問題如條理不清、針對性不強,，不能用專業(yè)術(shù)語表達,。也有審題不清、命題不夠嚴密等情況,。四,、反思補救措施，這是最關(guān)鍵的,。補救的不僅僅是某幾個知識點,，而是如何解決那一類問題。讓學生盡量減少同類錯誤的重復(fù)發(fā)生,。五,、反思應(yīng)如何調(diào)整下一步教學。

典型錯題反思案例(以寧波市高三年級06學年第一學期的期末統(tǒng)考為例)：

一,、選擇題錯誤率最高的23題是84位學生錯56人,。22題錯34人。

原題：讀圖6,，橫線為20°緯線,，a處以東為海洋;b、c之間和d,、e之間為陸地,，其余為海洋。據(jù)此完成22,、25題,。

22.a,、c、e三地的氣候都是

a.熱帶雨林氣候b.熱帶季風氣候

c.熱帶沙漠氣候d.亞熱帶季風氣候

23.a,、c,、e三地氣候形成的主要原因是

a.終年受赤道低氣壓帶控制b.海陸熱力性質(zhì)差異

c.受寒流影響降水更少d.東南信風迎風坡，降水豐富

錯誤原因：

該題考查馬達加斯加島東側(cè),、澳大利亞東北部,、巴西東南部三處熱帶雨林氣候的分布與成因，主要丟分原因首先是對22題的氣候類型的誤判導(dǎo)致,。而22題的錯誤是由空間定位能力不過關(guān)和對非地帶性氣候分布的空間位置缺乏直觀的地圖感知所致,。也是特殊氣候分布區(qū)氣候成因分析未過關(guān)的表現(xiàn)。當然,，也有學生在選對22題后簡單地認為熱帶雨林氣候的成因就是赤道低壓控制,，而不知道這是熱帶雨林氣候的特殊分布地區(qū)，是非地帶性的表現(xiàn),。

教學對策：

(1)切實加強空間定位的操作訓練與引導(dǎo),。

空間定位幾乎沒有一個老師不強調(diào)，但關(guān)鍵是重在落實,。事實證明,，如果缺乏有力的措施。學生過硬的基本功是不可能形成的,。課堂上教師要運用多媒體展示中國地圖,、世界地圖，尤其要把有關(guān)區(qū)域放大,，讓學生能辨認放大后的區(qū)域,，說出該區(qū)域的大致經(jīng)緯度,。以重要經(jīng)緯線為線索熟悉總體的各區(qū)域的大致空間位置;另一方面找出主要的國家或區(qū)域進行重點突破,。課外要求學生多進行學生相互考查及自我考查。教師適當進行幾次專題課堂小測試,，對未過關(guān)的學生,，要盯住不放，直到過關(guān)!