總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中專班主任年度工作總結(jié)篇一

一,、主要工作與成績(jī)

1、抓班級(jí)常規(guī)教育管理,，對(duì)學(xué)生的儀容儀表常抓不懈,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

2,、鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，同時(shí)利用競(jìng)賽,，讓每個(gè)學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo),，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

3,、抓對(duì)住宿生的管理,。

4、利用班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

本學(xué)期班級(jí)與同學(xué)也取得了一些成績(jī):詳見(jiàn)附表

二、不足與遺憾

1,、常規(guī)方面,，班級(jí)中仍有極少個(gè)別學(xué)生不符合要求。如在儀容儀表上,、行為習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上等。

2,、與班級(jí)同學(xué)的交流溝通較少,，不能很好的掌握現(xiàn)在學(xué)生的心理。

3,、班級(jí)文化課的學(xué)習(xí)一直是個(gè)頭疼的問(wèn)題,，學(xué)生沒(méi)興趣。尤其是個(gè)別學(xué)生什么課都不學(xué)

三,、改進(jìn)

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育

3、對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理

附:

第一學(xué)期獲獎(jiǎng)情況表

集體:

學(xué)校第二屆班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比榮獲”三等獎(jiǎng)”

在2009年冬季廣播操比賽榮獲”三等獎(jiǎng)”

在?！笔譅渴?珍愛(ài)生命”繪畫比賽獲”團(tuán)體獎(jiǎng)”(林發(fā)琴,諸玲玲,宋金直,徐穎,梁葉芳,任金楊,吳萍,陳靜)

住宿生安全,、常規(guī)、常識(shí),、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)

校毽子比賽團(tuán)體獎(jiǎng)

宿舍:

在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪比賽中獲”三等獎(jiǎng)”

10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”

錦旗:

9,11月份獲最佳出勤獎(jiǎng)

10,11月份獲最佳儀表獎(jiǎng)

個(gè)人:

王嬋娟在雨花臺(tái)區(qū)書(shū)法比賽中獲”二等獎(jiǎng)”

陳紅在雨花臺(tái)區(qū)書(shū)法比賽中獲”一等獎(jiǎng)”

焦嬌在第五屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽身邊誠(chéng)信征文獲三等獎(jiǎng)

王琦在第五屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽身邊誠(chéng)信征文獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

諸玲玲在第五屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽奧運(yùn)動(dòng)畫獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

張蕾在第十三屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書(shū)法作品比賽中獲”二等獎(jiǎng)” 王琦在第十三屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書(shū)法作品比賽中獲”三等獎(jiǎng)” 王琦,曹明星在 “牽手安全,，珍愛(ài)生命”繪畫手抄報(bào)比賽獲”三等獎(jiǎng)” 林傳蘭在 “牽手安全，珍愛(ài)生命”繪畫手抄報(bào)比賽獲”二等獎(jiǎng)” 王智一在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲二等獎(jiǎng) 奚貝在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲三等獎(jiǎng) 曹明星,王學(xué)琴在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲一等獎(jiǎng)

胡琴,、諸玲玲,、任金揚(yáng)在校毽子、跳繩比賽獲個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng) 孫浩在校ppt制作二等獎(jiǎng)

2008—2009學(xué)年0804班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

一,、本學(xué)期開(kāi)展的`主要工作

1.培養(yǎng)了一支班干部隊(duì)伍,，并指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級(jí)管理工作;

2.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作,，抓好班級(jí)的一日常規(guī)，杜絕遲到,、曠課等現(xiàn)象,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;

4.通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;

5.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題;

6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作,，定時(shí)、定期去與住宿生交流情況,。

二,、本學(xué)期主要成績(jī)：

1.班級(jí)情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;

2.班級(jí)遲到曠課的學(xué)生較少;

3.班級(jí)學(xué)生校服校牌配戴較整齊;

4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗;

5.邵丹同學(xué)參加南京市英語(yǔ)競(jìng)賽,，獲二等獎(jiǎng),。

三、存在不足和遺憾：

1.我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來(lái)難度較大,，改觀不明顯;

2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時(shí),，不愿意學(xué);

3.班級(jí)衛(wèi)生工作需要加強(qiáng);

4.班級(jí)學(xué)風(fēng)需加強(qiáng)。

四,、下學(xué)期改進(jìn)措施：

1.大力加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使班級(jí)形成一股正氣;

2.加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識(shí)的形成，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)出勤制度;

3.配合任課老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律,，并制定收交作業(yè)的措施;

中專班主任年度工作總結(jié)篇二

名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長(zhǎng)期班主任老師工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響,。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系,，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響,。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性,，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響。

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。早上起床，穿衣疊被,，快步進(jìn)操場(chǎng),，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂,。本子到,，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。

又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū),，放在右下好取放。其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同,。

那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書(shū)、寫字的姿勢(shì),，做到一拳,、一尺、一寸,。書(shū)寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如,，音樂(lè)老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂(lè)室必穿舞蹈鞋,，我就規(guī)定學(xué)生每人購(gòu)買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂(lè)課帶上,，小干部分組檢查,。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，我也規(guī)定每人購(gòu)買一雙,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。

再如，其它美術(shù),、自然,、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任老師善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。 在班主任老師工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從小行為入手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)，班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班集體,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇三

在開(kāi)學(xué)初,，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制,，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋，效果良好,。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今天我來(lái)考考你”,、“龍頭小組”、“1+1>2”均取得良好效果!

本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲,，班級(jí)成員積極,，參與齊頭并進(jìn)!

在特色拉練中xx等同學(xué)表演的情景劇《xx》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評(píng);趣味競(jìng)賽中由王涵鈺,、馬金蘋、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異,，獲得全班交口稱贊;同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生,、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名,，“流動(dòng)紅旗”常駐我班;在防溺水安全班會(huì)、安全演練,、知行孝義綜合實(shí)踐,、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見(jiàn),、互幫互助,，校園大掃除、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐!

本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，不斷提升自我,，在開(kāi)學(xué)初參加小計(jì)教研活動(dòng)，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在xx年9月13日參加了部編教材培訓(xùn);同時(shí)本學(xué)期積極參校本,、鎮(zhèn)本教研,，主講《秋天的雨》、《萬(wàn)以內(nèi)加減法》,、《倍的認(rèn)識(shí)》等示范課,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)與建議中獲得更大進(jìn)步;20xx年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽,，認(rèn)識(shí)并改正自己的不足,，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德,、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講比賽中獲得第三名!

利用微信群,、電話、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等手段積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，關(guān)心每一位學(xué)生的`發(fā)展!本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”,、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí),，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)!

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)感恩”的今天，深感既繁忙而充實(shí),、又累而快樂(lè),。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育,，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

中專班主任年度工作總結(jié)篇四

自從接班到現(xiàn)在不知不覺(jué)和孩子們通過(guò)相處了將近四年的時(shí)間，現(xiàn)在馬上要與他們分開(kāi)了,，說(shuō)真的此時(shí)此刻有許多的不舍,、留戀！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,，我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè),，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

四年來(lái),，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn),，有文靜的，有活潑的,，有見(jiàn)解獨(dú)到的,，有知識(shí)豐富的，有樂(lè)于助人的,，有心胸寬廣的,，有調(diào)皮搗蛋的，有關(guān)心他人的,，有好學(xué)上進(jìn)的……

為了當(dāng)好班主任,，確切的說(shuō)，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,，現(xiàn)將自己一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)統(tǒng)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自習(xí)和中午時(shí)間,。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有權(quán)威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行自習(xí),，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做,，而不致于吵鬧,。我們班后進(jìn)生特別多，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助。而且,，我還利用中午時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，減少他們與其他同學(xué)的差距，對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣、安全教育和賞識(shí)教育

六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離，因此,，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問(wèn)題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了,。另外,，我以積極、鼓勵(lì)的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,。作為一個(gè)母親,，我深深知道，孩子最需要鼓勵(lì),、需要信心,，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。同樣,，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛(ài),，需要激勵(lì),，需要贊美,，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事情并不是絕對(duì)的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的.學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并單獨(dú)和他私下里交流,，用自己的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，有信心改正自己的缺點(diǎn),。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與，努力拼搏,。因?yàn)槲矣X(jué)得活動(dòng)或比賽,，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂(lè),，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升,，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的集體跳繩比賽,，經(jīng)過(guò)學(xué)生的刻苦練習(xí)，取得了年級(jí)第三名的好成績(jī),，當(dāng)孩子得知自己取好成績(jī)的時(shí)候,，我看到他們流下了激動(dòng)的淚水。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的實(shí)力不如其他班同學(xué),，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水,，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功。

四,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍 ,，為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”做出努力

我校大力推行“書(shū)香校園”,，本學(xué)期學(xué)校又舉行了“第七屆校園讀書(shū)節(jié)”。作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力,。俗話說(shuō),，“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有書(shū)源,，當(dāng)然就無(wú)法閱讀,。因此，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書(shū)角”,。開(kāi)學(xué)初,，我在班級(jí)中開(kāi)展了“捐一本書(shū)，看百本書(shū)”“我與好書(shū)為伴”為主題的捐書(shū)活動(dòng),，建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書(shū)角”,。此外，我還設(shè)有班級(jí)小圖書(shū)管理員,，專人管理,，登記圖書(shū)目錄，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來(lái)我充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性,，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,，營(yíng)造人人都愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。學(xué)校要求六年級(jí)學(xué)生讀的書(shū)目,，我班學(xué)生完成率達(dá)到93.05%,。

回顧四年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè),，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味,。當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。今后我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇五

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

中專班主任年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任xxx班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。

該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差,，凝聚力不夠，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理能力也有所提高,。

奮的學(xué)生。

第三,，利用班會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵(lì)學(xué)生用寫日記,、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心,，內(nèi)容不限,，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最為重要的,，很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對(duì)這一情況,，在教學(xué)中，我會(huì)盡自己的.所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教,，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。

以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇七

從工作年齡來(lái)說(shuō),，本學(xué)年我兩歲了,；從做班主任來(lái)說(shuō)，我才一歲,。心理學(xué)專家說(shuō),，出生下來(lái)的一兩歲是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期。我現(xiàn)在深刻體會(huì)到：這個(gè)觀點(diǎn)十分正確,。于是,，我用八個(gè)字概括本學(xué)年度班級(jí)工作的收獲：學(xué)做結(jié)合，快速成長(zhǎng),。計(jì)劃做班主任前,，我閱讀了李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等著名班主任的書(shū)籍,，擔(dān)任班主任后,，繼續(xù)閱讀其他名班主任的書(shū)籍，邊學(xué)邊做,、即學(xué)即用,、學(xué)以致用，讓我快速的走進(jìn)了班主任的工作狀態(tài),。特別是,，與這些著名班主任取得交流，因?yàn)槲沂窃谯`行他們的帶班經(jīng)驗(yàn),，所以他們特別樂(lè)意得到我的反饋,；當(dāng)然，更重要的是,，我借此機(jī)會(huì)獲得了名班主任的親切指導(dǎo),，使我獲得更快速的成長(zhǎng)。

入學(xué)時(shí)分到我班的同學(xué)是59位,，638分以上有8位,，580分以下有25位；500分以下15個(gè),，400分以下4個(gè),；留級(jí)生1個(gè)；其中一位638分調(diào)換到其他班,；有一位一進(jìn)校就頭痛，退學(xué)了,；還有一位一進(jìn)校就睡覺(jué),，后來(lái)發(fā)現(xiàn)臉色不對(duì)勁，也退學(xué)了,；還有一位也是高分,，因?yàn)橹锌汲煽?jī)謊報(bào)，也退學(xué)了，最后留下55位學(xué)生,。任課老師帶23班任教一月以后,，都感覺(jué)到23班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，特別是,，有2/3的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村,，雙語(yǔ)水平相對(duì)就更差。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差都是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的,，所以狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的工作。一年下來(lái),，盡管在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做了很多工作,，23班在上學(xué)期也取得了較大進(jìn)步；但是因?yàn)槲覍?duì)這一個(gè)班情特點(diǎn)估計(jì)不足,，相應(yīng)的工作沒(méi)有做實(shí)做細(xì)做足，在這個(gè)學(xué)期就全面地暴露了出來(lái),，其中有十多位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有跟上全班進(jìn)步的步伐,，最終掉隊(duì)，于是上課幾乎不聽(tīng)講,，作業(yè)幾乎不做,，與家長(zhǎng)多次交流后，諸多家長(zhǎng)流露出這樣的意思：孩子還小,，在外面學(xué)技術(shù),、打工,，很是擔(dān)心,；所以希望孩子在學(xué)校能夠比較順利混一張高中文憑就可以了,。

第一，建立了系統(tǒng)的班級(jí)制度,。

23班的班級(jí)制度隨著班級(jí)實(shí)際需要,，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期最終形成了系統(tǒng)性的班級(jí)制度,，具體如下：

班級(jí)管理?xiàng)l例

紀(jì)律條例 學(xué)習(xí)條例 勞動(dòng)衛(wèi)生制度 體育活動(dòng)條例

勞動(dòng)衛(wèi)生包干分配 教育懲罰方案 座位編排標(biāo)準(zhǔn) 違規(guī)記錄檔案表

其中,，班級(jí)管理?xiàng)l例類似于一個(gè)班級(jí)的憲法,，確立了班級(jí)班風(fēng)：自控自主自治自強(qiáng)；班訓(xùn)：嚴(yán)以律己寬以待人,；班級(jí)目標(biāo)：超越自我共鑄輝煌,；確定了班級(jí)管理理念：民主自治、分層管理,、分工明確,、各負(fù)其責(zé)……等等。其中,，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法是23班的一個(gè)特色,，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法綜合考慮德智體，并進(jìn)行全面量化——把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),、平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行了加權(quán)量化,，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)變得更加客觀，減小了班主任的主觀傾向,；而且在這個(gè)測(cè)評(píng)中事先確立了班級(jí)三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)產(chǎn)生辦法，和向上一級(jí)推薦三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部的推薦規(guī)則,。有了這個(gè)測(cè)評(píng)辦法，23班的三好學(xué)生等榮譽(yù)自動(dòng)生成,，其中向校推薦三好學(xué)生等,，我也就不犯難了，一切都是測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)說(shuō)了算,，與班主任無(wú)關(guān),，在評(píng)選各項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，徹底地做到公開(kāi),、公正,、公平。

第二,，做晨講和晚講,。

由于我任四個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)特別繁重,，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間一一找學(xué)生談心,，因此我選擇了早讀前和晚修前進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興演講，與全班同學(xué)談心交流,；為什么選擇早讀前和晚修前呢,？一方面是因?yàn)榘鄷?huì)課太短暫，另一方面不愿意過(guò)多的占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,。說(shuō)晨講和晚講是即興,，有些不對(duì)，因?yàn)槊恳淮窝葜v都是經(jīng)過(guò)精細(xì)設(shè)計(jì),，話題一般來(lái)源于班級(jí)出現(xiàn)的現(xiàn)象,，針對(duì)一些具體問(wèn)題，通過(guò)演講的方式打開(kāi)同學(xué)們的思路,，給予同學(xué)們啟迪,。例如：我發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)談戀愛(ài)，于是我針對(duì)早戀問(wèn)題作了兩個(gè)演講,，第一個(gè)演講闡述了早戀的概念,，從責(zé)任角度定義早戀，讓同學(xué)們樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。我是這樣定義早戀的,，如果未能給予對(duì)方幸福，沒(méi)有能力建立婚姻家庭,，沒(méi)有能力撫養(yǎng)小孩,，這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)，哪怕是40歲都算是早戀,；第二次演講通過(guò)兩個(gè)現(xiàn)實(shí)的故事分析早戀可能帶來(lái)的問(wèn)題,。通過(guò)這樣兩次演講，給予正在談戀愛(ài)的同學(xué)于思考,，讓他們認(rèn)識(shí)早戀,，最終用比較緩和地方式分手；而對(duì)于還沒(méi)有談戀愛(ài)的同學(xué),，特別是女同學(xué),，具有警示作用，也教會(huì)她們?cè)诤螘r(shí)找對(duì)象,，找什么樣的對(duì)象,，如何找對(duì)象。事實(shí)表明：這樣的演講能夠取得較好的教育效果,。

第三,，特別重視家長(zhǎng)會(huì)的作用。

兩次家長(zhǎng)會(huì)都做了精心準(zhǔn)備,，除了在尊重家長(zhǎng)方面,，例如組織班干部做接待、和飲水等招待工作外,，在家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)上做足了功夫：第一家長(zhǎng)會(huì),，主要介紹了任課教師和我的班級(jí)管理理念；第二次家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)朋友們一起分享了一個(gè)著名的家庭教育專家的視頻講座,，做到每一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)有收獲。

與著名教師交流中得到一個(gè)共同的觀點(diǎn)：絕不能把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成分?jǐn)?shù)分析會(huì),、問(wèn)題批斗會(huì),、不良習(xí)慣告狀會(huì)。為此,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，僅把自己孩子的各次大考成績(jī)發(fā)放到家長(zhǎng)手中，而不做大篇幅地成績(jī)分析,。

第一,，沒(méi)有懲戒的教育不是完整的教育；僵化單一的懲戒不是好的懲戒教育,。進(jìn)校時(shí),，主要是建立班級(jí)制度，并根據(jù)對(duì)同學(xué)們的違規(guī)情況做記錄,，幾乎沒(méi)有任何相對(duì)嚴(yán)厲的懲戒措施,，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)僅有違規(guī)記錄無(wú)法取得警戒作用,，班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越糟糕,；于是出臺(tái)了綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法，企圖通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法激勵(lì)同學(xué),，事實(shí)表明,，獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)習(xí)慣較好、成績(jī)較好的同學(xué)起到一定的作用,，而對(duì)習(xí)慣很差,、成績(jī)很差的同學(xué)幾乎沒(méi)有任何的作用（在設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)辦法時(shí)，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)具有偏向作用,，盡管如此,，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)依然沒(méi)有教育效果）；最后出臺(tái)了懲戒方案,，效果顯著,，班級(jí)紀(jì)律得到全面好轉(zhuǎn)。然而隨著若干同學(xué)違規(guī)次數(shù)的攀高,，這種僵化單一的懲戒方案最終也形同虛設(shè),。

第二，晨講晚講的話題來(lái)自班級(jí)現(xiàn)象,，做到因時(shí),、因事，因情。但是演講的次數(shù)不能過(guò)于頻繁,，否則過(guò)度頻繁的演講會(huì)讓學(xué)生厭煩,，最終流于無(wú)用的說(shuō)教。

第三,，家長(zhǎng)會(huì)上,，需要個(gè)別發(fā)放成績(jī)，但又不能大篇幅的分析成績(jī),。很多家長(zhǎng)不懂教育，他們更多的是關(guān)注孩子的成績(jī),，因此在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放成績(jī),，是吸引家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的重要因素；另外,，通過(guò)發(fā)放成績(jī),，避免會(huì)后家長(zhǎng)咨詢孩子成績(jī)，減小工作量,；但又不能大篇幅的分析成績(jī),，否則流于成績(jī)通報(bào)會(huì)，家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收獲,，未能達(dá)到家庭教育和學(xué)校教育的有效結(jié)合作用,。

一年來(lái)的班級(jí)工作，有收獲也有遺憾,，收獲豐富經(jīng)驗(yàn),，遺憾提升能力。有這些收獲和遺憾,，一定能促成自己來(lái)年把班級(jí)工作做得更好更精彩,。下一學(xué)年度，要進(jìn)一步修正,、完善班級(jí)制度,，特別是讓教育懲戒措施富有彈性、靈活性,、留有創(chuàng)新空間,，做到因人而異，因事而異,，體現(xiàn)因材施教的教育原則,；繼續(xù)發(fā)揮晨講/晚講的作用，但每一次演講更精煉,、實(shí)例更精彩,、更富有教育意義；還應(yīng)全面開(kāi)啟一對(duì)一的交流談心,，做到對(duì)每一同學(xué)的了解,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),；繼續(xù)創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)，形式多樣,、內(nèi)容豐富,、融知識(shí)與情感為一體，特別是要促成家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng),，幫助家長(zhǎng)美好親子教育,，充分發(fā)揮家庭教育的作用，確實(shí)實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)配合,。特別是,，反復(fù)研讀鄭立平老師的《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》、王曉春老師的《問(wèn)題學(xué)生的診療手冊(cè)》,、陳宇的《你能做最好的班主任》等書(shū)籍,，認(rèn)真閱讀《教育漫話》、《大教學(xué)論》等經(jīng)典教育著作,，使自己的教育行為具有理論的指導(dǎo),，讓自己教育過(guò)程經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。從做中學(xué),，學(xué)中做,，學(xué)做結(jié)合，敦促自己更快速地成長(zhǎng),。

中專班主任年度工作總結(jié)篇八

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。對(duì)于六(x)班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小,，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄,，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松伲@種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。

但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí),，那么后果不堪設(shè)想。針對(duì)我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時(shí)光,、班隊(duì)課時(shí)光,，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。

只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是xx,。xx體此刻不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來(lái),，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩。

這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來(lái),，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默,，有的學(xué)生無(wú)所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好,。

也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評(píng)教育,。

一開(kāi)學(xué)，我就告訴學(xué)生,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來(lái)，自我管理好自我,，做到自律,。

當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來(lái)共同管理班級(jí),。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳,，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說(shuō)就是,只要是比賽,，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。

而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是xx中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動(dòng)都代表著xx中心學(xué)校的形象,，取得的成績(jī)不但是我自我的光榮，也是班級(jí)的光榮,、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),xx同學(xué)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名，xx同學(xué)在xx市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫賽中榮獲三等獎(jiǎng),。

多了解一些知識(shí)十分的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示,。x月x日那天中午,，我吃完午飯不到x點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí),，看見(jiàn)我們的x位學(xué)生在打排球比賽,，男、女生各一組,，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，兩個(gè)男生都去接,，互相撞了一下,，一男生倒下了。并且造成了十分嚴(yán)重的后果,，大腿骨骨折,。

當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白，一向在拉他,，讓他站起來(lái),。有一位學(xué)生走上教室來(lái)喊我,，說(shuō)xx倒在地上，一向在哭,，說(shuō)腿痛,。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開(kāi)手,，讓他躺在地上，我急著走到操場(chǎng),，來(lái)到他身邊,，問(wèn)他：能站起來(lái)嗎?他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看,。怎樣去?他又動(dòng)不了,。這時(shí)xx老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái),，讓學(xué)生搬來(lái)一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng),。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院,。

醫(yī)生看了后說(shuō)：“我們的處理方法十分的巧妙,，沒(méi)有使學(xué)生受到更大的傷害?！敝蟮弥∏檩^為嚴(yán)重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi),。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn),。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？?。而學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子的名字弄錯(cuò)了，糾正過(guò)來(lái)比較麻煩,，就不去報(bào)銷了,。

我聽(tīng)了后，多方打聽(tīng),，了解改名字的程序,、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng)，我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“此刻事情發(fā)生了,，孩子的苦頭也要吃,，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦,，此刻能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我明白還有許多工作沒(méi)做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇九

又是在“時(shí)間過(guò)得好快”的感慨聲中忙忙碌碌走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，回顧這一學(xué)年的班級(jí)工作，特進(jìn)行以下總結(jié)：

畢業(yè)班的孩子,，學(xué)習(xí)的壓力是不言而喻的,。為了能夠讓孩子們更平和有效地走過(guò)這一年，開(kāi)學(xué)之初,，我就先和孩子進(jìn)行心靈的交流,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并通過(guò)一些名人的成長(zhǎng)故事及身邊一些同學(xué)和自身的變化來(lái)激勵(lì)他們,，帶著信心,，付出努力去行動(dòng)；平時(shí)還經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)他們某一段所呈現(xiàn)出來(lái)的不夠上進(jìn)的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)指出和引導(dǎo),；課下,，如發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子有異常表現(xiàn)，需要私下交流,，便進(jìn)行單獨(dú)聊天……總之,，密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)，保證他們以最佳的狀態(tài),，帶著信心面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)生活。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行分小組pk賽,，但為了避免孩子比賽中的物質(zhì)化,，也為了避免孩子習(xí)慣pk的無(wú)所謂心理，讓其更明白pk的目的和意義,，更好地激勵(lì)其pk的熱情,，pk的結(jié)果采取獲勝組或獲勝冠軍頒發(fā)小獎(jiǎng)狀、免作業(yè)等形式,，并與學(xué)期末的評(píng)優(yōu)掛鉤,，孩子們參與積極，所以,，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等各項(xiàng)工作秩序井然,。

班級(jí)管理中，最不愿意看到的就是老師在時(shí)學(xué)生一個(gè)樣,，老師不在時(shí)卻是另一番景象,，凡事做給老師看。為了避免這種情況,，也為了讓生明白班級(jí)各項(xiàng)管理的終極目標(biāo)是為了讓他們學(xué)會(huì)自我約束,、自我管理，所以,，本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)管理都更重視班干部的參與,，并及時(shí)給予他們方法指導(dǎo)和心靈力量，鍛煉他們的成長(zhǎng),，也讓孩子們學(xué)會(huì)自我約束和管理,。

比如剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們?cè)诿看我婚_(kāi)始寫作業(yè)時(shí)都會(huì)先說(shuō)話,，為了孩子們盡快改掉此不良習(xí)慣,，三科老師共同交流達(dá)成共識(shí)，齊抓共管,，很快孩子們便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。總之,，密切關(guān)注孩子在各科存在的共性問(wèn)題,，與科任老師常溝通交流，做好孩子學(xué)習(xí)生活的保障工作,。

本學(xué)期,，建立家長(zhǎng)微信群，使班級(jí)各項(xiàng)工作與家長(zhǎng)溝通起來(lái)更及時(shí)有效,。針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況,，我們?cè)趯W(xué)期中也分別與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，如孩子有馬上需要家長(zhǎng)知曉配合的情況,，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，見(jiàn)面交流，以最快的時(shí)間幫助孩子改變現(xiàn)狀,。

一個(gè)學(xué)期,，就這么悄然而過(guò)，感嘆時(shí)光的易逝,，驚喜孩子的成長(zhǎng),，珍惜有限的相處,，反思工作的不足，期待來(lái)年更平和有效的陪伴,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期受學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任高二年級(jí)1307班班主任工作。眾所周知,，班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很程度上取決于班主任。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校,、年級(jí)的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下，在任課教師的力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這一學(xué)期的班主任工作，我感觸頗深,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、根據(jù)高二學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合全體同學(xué)的討論,，由班干部員會(huì)完善了1307班的班級(jí)制度,。從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活,、勞動(dòng)、內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)的管理實(shí)施細(xì)則,，對(duì)嚴(yán)肅班紀(jì)班風(fēng)起到了重作用，并且也促進(jìn)了學(xué)風(fēng),。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求，由同學(xué)們自行組合,，重新組建了七個(gè)學(xué)習(xí)小組,。每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選一位組長(zhǎng),，統(tǒng)管全組工作,，并且小組每個(gè)成員各分管一個(gè)學(xué)科的工作，做到人人有事做,，事事有人做,。

3,、建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。有獎(jiǎng)勵(lì)也有處罰,，一視同仁,，做到賞罰公平，這在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),，增加了班級(jí)凝聚力,。

1、認(rèn)真組織好每一次的班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生從中受到感染,，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀,、道德觀,。這其中的班會(huì)內(nèi)容，既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想,，也有班級(jí)的各次月考小結(jié),、月小結(jié)；既有學(xué)習(xí)方法的討論活動(dòng),，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動(dòng),。

2、組織好各項(xiàng)文體活動(dòng),。認(rèn)真抓好早操,、課間操，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率。在年級(jí)的統(tǒng)一安排下,，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生于下午第九節(jié)自習(xí)課最后十五分鐘進(jìn)行跑操活動(dòng),，這在冬天預(yù)防流感很有助。此外,，積極參加學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),，也取得了廣播體操比賽三等獎(jiǎng)的.成績(jī)、團(tuán)體總分獲第四名的榮譽(yù),。

3,、組織拉練等戶外活動(dòng)。在年級(jí)的協(xié)調(diào)下,，組織了一次25公里的拉練活動(dòng),。由于活動(dòng)準(zhǔn)備很到位，并充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性，效果非常好,，全程沒(méi)有學(xué)生偷懶,、受傷。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級(jí)規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī),，從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、以學(xué)?！冻砷L(zhǎng)日記》、《成長(zhǎng)檔案袋》等為平臺(tái),，認(rèn)真記錄學(xué)生每一天成長(zhǎng)的足跡,，見(jiàn)證每一天的學(xué)習(xí)生活。

3,、每天第九自習(xí)課,，為增加學(xué)生的素材、見(jiàn)識(shí),，每天第九節(jié)自習(xí)課給學(xué)生用多媒體形式準(zhǔn)備一個(gè)人生哲理,、勵(lì)志等小故事。事實(shí)證明,，學(xué)生很喜歡我班這個(gè)“小故事,，智慧”的創(chuàng)意，在故事中感悟,，在故事中升華,，凈化心靈。

4,、抓學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心,，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型,，對(duì)癥下藥，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

簡(jiǎn)言之，班主任工作就是每一天的堅(jiān)守,，每一天的責(zé)任,，每一天的重復(fù)，在單調(diào)中守護(hù)每一個(gè)學(xué)生,！當(dāng)然,，班主任工作責(zé)任重，任務(wù)艱巨,，在今后我也將繼續(xù)努力,，多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，以感謝學(xué)校,、年級(jí)的支持與厚愛(ài)。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十一

初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng),。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期,，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng),、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí),，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。如《班級(jí)管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前,，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī),。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育,、愛(ài)國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育,，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣,，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位。

相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠(chéng)相待,，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中,，在辦公室的談話中,，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待,，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想,，充分取得他們的信任。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí),。

表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感,。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,，及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片,，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)的真快,，一晃兩年又過(guò)去了,。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)和各科任教師的努力，在今年中考中,，我們902班有5位同學(xué)上桐高,，18人上擇優(yōu)，31人上普高;各科平均分中有三門學(xué)科第一,，一門學(xué)科第二,，一門學(xué)科第三和總分第二的好成績(jī)，這與各科任教師的工作分不開(kāi)的,?；叵脒@兩年的班主任工作，真說(shuō)不出是啥滋味,，從接902班開(kāi)始,，就把我的班主任理念貫穿始終：

快樂(lè)是學(xué)生學(xué)習(xí)之源。903班是一個(gè)大家庭,，要讓每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)大家庭中快樂(lè),，試想，一個(gè)學(xué)生受到老師的批評(píng)后,，整天處于不愉快之中,，哪還有心情來(lái)學(xué)習(xí)?有時(shí)甚至是因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生和老師賭氣,，不愿意學(xué)習(xí),。因此，在處理各種事情時(shí),，總是蹲下來(lái)看學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去想，信任,、理解,、尊重學(xué)生是解決班級(jí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，所有事情都可輕松解決,。老師理解學(xué)生，學(xué)生信任老師,，班級(jí)呈現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

剛接903班時(shí)，班級(jí)呈現(xiàn)頭少尾多,，中間不穩(wěn)的情況,，班級(jí)處于四個(gè)班中的第三，學(xué)生的士氣不高,，戰(zhàn)斗力不強(qiáng),。根據(jù)校長(zhǎng)的講話精神，要用精神引領(lǐng)學(xué)生,。由此,，在班級(jí)提出身為902班的一員，要有永不服輸?shù)木?，并把永不服輸變成自己的?shí)際行動(dòng),。特別是xx年11月7日全國(guó)重點(diǎn)課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我把“永不服輸”的班魂以對(duì)聯(lián)的形式展示給全國(guó)的專家,，用以表明我們902班的決心。全國(guó)專家對(duì)我班才藝三十分給予充分的肯定,，說(shuō)我們班非常自信,。憑著這種精神，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)：運(yùn)動(dòng)會(huì)三年都是團(tuán)體總分第一,，各科平均分名列前茅,，中考成績(jī)5個(gè)桐高，18個(gè)擇優(yōu),，31個(gè)普高,，后20%只有3人,，四項(xiàng)百分競(jìng)賽初二時(shí)一等獎(jiǎng)。我為我的學(xué)生感到驕傲,。

當(dāng)今社會(huì),，誠(chéng)信遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生中出現(xiàn)了作業(yè)不認(rèn)真完成,、抄作業(yè),、撒謊、考試時(shí)偷看的現(xiàn)象,，這種風(fēng)氣一旦在班級(jí)中漫延,，那么整個(gè)班級(jí)即將完蛋。因此,，我得用班會(huì)課把“誠(chéng)信,、自律、超越”的含義讓學(xué)生記憶背誦,，好后把“誠(chéng)信,、自律,、超越”貼于桌上,，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能看到期，同時(shí)對(duì)不講誠(chéng)信的.同學(xué)給予暴光,、孤立并向全班同學(xué)作說(shuō)明,。為防止學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，我采用了和小學(xué)一樣的方法“回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字法”即每門回家作業(yè)在放學(xué)時(shí)由學(xué)生在作業(yè)本上抄好,，回家作業(yè)做好后交給父母簽字,，第二天上交檢查。對(duì)于不簽字的同學(xué),，請(qǐng)到校共研解決的辦法,。自律：要求學(xué)生自己管好自己。我給學(xué)生說(shuō)：“自修課我相信你們,，信任你們,，若我進(jìn)教室就是對(duì)你們的侮辱?！币虼?，我們班的自修課，各教師幾乎不用進(jìn)教室也一樣的安靜,。超越：要求學(xué)生不斷的超越自己,。

新課程新在學(xué)生的參與。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，變要我學(xué)為我要學(xué),。我把“我參與,、我快樂(lè)、我成功”引用到自己的班級(jí)里,，貼在黑板上，讓學(xué)生抬頭就見(jiàn)這幾個(gè)字,，讓學(xué)生真正參與課堂,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

聽(tīng)一位專家講過(guò)：好孩子是在原則的基礎(chǔ)上“寵”出來(lái)的。對(duì)學(xué)生作出正確的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，能激勵(lì)學(xué)生不斷向前，能給予學(xué)生以啟迪。開(kāi)學(xué)初,，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布，要求學(xué)生只有一切行動(dòng)聽(tīng)指揮你才能快樂(lè),，以獎(jiǎng)代罰,。對(duì)于罰的同學(xué),，必須到講臺(tái)上向全班同學(xué)說(shuō)明理由,?！傲炕己恕辈缓细裾?，取消一切評(píng)先進(jìn)的機(jī)會(huì),。這樣,，學(xué)生在情與理都能理解,、支持，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),。

班主任工作繁而雜，我所做的不僅僅這些,。當(dāng)然,，我所做的，也就是每位班主任所做的,。班主任是幸苦的,，我們要跟上時(shí)代的步伐,，成為科學(xué)型,、智慧型的班主任,，讓班主任工作成為教師的“魂”,，學(xué)生的“魄”,。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。

雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。

我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。

性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。

心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。

良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。

如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。

強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。

如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。

具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。

多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的`努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。

作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,。

可以說(shuō),，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長(zhǎng)、寫檢查,、寫保證書(shū),，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。

只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。

于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊,。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。

像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來(lái),，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。

作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。

作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。

與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī),。

這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。

它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

中專班主任年度工作總結(jié)篇十四

上學(xué)期本人擔(dān)任三,、六班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走,，坐班聽(tīng)課,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的`予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召,，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了,，飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。