在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
幼兒園教研計劃春學期篇一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研工作計劃范例,，更多2019年春季幼兒園教研工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一、指導思想
本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、以新《指南》精神為指導,，尋找適宜本園的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習,、研討,、實踐，以求實精神,、務實方法,、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用,。
2、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題,、解決問題,、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說,、評能力。緊抓培訓觀摩機會,，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,，擴大教師視野，通過“多學,，多實踐”逐步提高教師教育教學水平,。
三,、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量
本學期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學,，使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設游戲環(huán)境,、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查，增強保教工作有序性,。
2、實行隨機查課,、“推門聽課”制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。
3,、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。
四,、加強隊伍建設，提升教師專業(yè)素質(zhì),。
1,、利用業(yè)務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的`良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。
五,、重視家園共育，切切實實做好家長工作,。
1,、聯(lián)系本班幼兒實際，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,，積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系,、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項,，增加家長對幼兒的關(guān)心，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,，做到有效家園互動,。
2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
3,、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。
六、具體工作安排
二,、三月份：
1,、做好迎新生工作，開展全園安全大排查
2,、強化早操訓練,，重點抓常規(guī)訓練
3、外來工子女,、班級兒童,、留守兒童登記造冊
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查
5,、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學習習慣
6,、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境，主題墻等)
7,、制定教研工作計劃,，班級工作計劃
8、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會
9,、組織教師開展教研活動
10,、教師教務工作檢查反饋
四月份：
1、抓好安全教育工作,，加強常規(guī)教育工作
2,、開展早操觀摩評比活動
3、開展“端午節(jié)”主題活動
4,、加強教師教學常規(guī)管理,，嚴格要求按活動計劃上課
5、開展幼兒講故事比賽
6,、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動
7,、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動
8,、期中常規(guī)工作反饋
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作
2,、參加中心“慶五一”教職人員文體活動
3,、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)
4,、參加市級示范幼兒園教學開放活動
5,、開展品德教育，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)
6,、繼續(xù)開展教研教學活動
7,、籌備“六一”各項準備工作
8、開展幼兒卡拉ok比賽
9,、開展教師職業(yè)道德建設活動
10,、教師教務工作檢查反饋
六月份：
1、開展“慶六一”慶?；顒?/p>
2,、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學
3,、加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣
4、舉行大班畢業(yè)典禮活動
5,、期末個人總結(jié)反思
6,、準備好期末各項材料繳交工作
7,、做好暑假安全宣傳教育
8、填寫幼兒評估手冊
9,、清點財產(chǎn),，材料歸檔
幼兒園教研計劃春學期篇二
幼兒園教研工作計劃2018春季【第一篇】：
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，在園長和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，緊緊圍繞園務計劃的工作目標和工作重點，結(jié)合省教研計劃及本組實際情況,，加強教育研究,，以推進素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階,。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。
二、情況分析
本學期我們教研組共有七位老師,，有三位是新入園的老師,，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生力量的產(chǎn)生,，給我們教研組注入了新的活力,，使我們組更年輕化，更有朝氣,。但這三位老師在教育教學方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗,，需要多提供幫助。在一學期的實踐中,，我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解,，把各科有機整合起來。但還存在一些不足： 1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。2,、老師的教室設計能力和教室組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、主動性及研究能力還有待進一步提高,。4、對教具的利用還不夠,。
(一)幼兒情況分析
本教研組共有三個班,，其中有兩個小班一個托班,，共有幼兒89名，但是由于每個班,、每個幼兒的年齡差距較大,，因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學期的鍛煉,，孩子們的自理能都有不同程度的提高,，由于大部分孩子都是獨生子，在家嬌生慣養(yǎng),，個別孩子們在吃飯方面也比較挑食,，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤,，所以這個學期要加強提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個教室的衛(wèi)生安全工作,。
(二)教材分析
為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力，我園繼續(xù)開展了洪恩英語,，和創(chuàng)意課程,，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學、主題,、體育,、美術(shù)、音樂這幾個領(lǐng)域,，也為了提高孩子的思維能力及動手能力,，我們小班這個學期新設了通向數(shù)學學習課程。
三,、工作目標與任務：
1、加強理論學習,，提高教師理論水平,。
2、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》,、《保教》精神,，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導方向的現(xiàn)狀與需要。主動開展教育教學的研究,，促使教師在教育教學上有個整體的提高,。
3、重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學方式上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4,、通過各種促進幼兒的發(fā)展,。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒,，注重個體差異,。將主動開展各種豐富多彩、生動活潑的活動,，使幼兒充分享受童年快樂的時光,。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征，并有針對性地開展活動,。(如：常規(guī)的培養(yǎng),，語言表達能力，傾聽習慣,。衛(wèi)生習慣等)一定要加大力度,，打下扎實的基礎，并在一日活動中層層落實,，真正做到從細微處見成績,。
4、加強教研活動的開展
(1)教研組是教師學習的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。
逢單周，進行集體備課,，堅決做到備課有計劃,，責任到人，形成主動向上,、相互研討的優(yōu)良氛圍,。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學習,。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。
(2)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長,、教室領(lǐng)導要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來聽，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,，從而提高教師教學水平。
(3)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施,，精心制作好操作性強的教室博客,，讓我們和父母、得到溝通,。有了溝通,，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。
5,、本組將主動響應園長指導下開展的各項活動，加強青年教師的培養(yǎng),，提高教師的專業(yè)成長,。教師專業(yè)知識、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點,。組內(nèi)青年教師將以傳,、幫形式展開，幫助青年教師較快掌握教育教學常規(guī),。
在培養(yǎng)中,，教研組將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新,，”等方法,，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。具體做法如下：集體備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進新教師的業(yè)務水平,。狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。
6、為了讓父母們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，使父母工作落到實處,。
7、我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境,。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第二篇】：
一,、文化環(huán)境。
目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。
措施：1．公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。
2．工作室環(huán)境。上學期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二,、課題研究,。
目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的'園本課程建設，形成鮮明的辦園特色,。
措施：1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力,。
2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。
3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。
三,、特色建設。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施：1．剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。
2．班級特色。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級。
3．共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平,。
4．實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。
四,、電教宣傳
目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施：1．服務工作,。服從和服務工作大局,，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設施設備的正常使用。
2．宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。
3．課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。
4．班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。
5．作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。
三,、工作安排
二月份：
1．召開課題組會議，制定本學期課題實施方案,；
2．制定班級特色計劃,；
3．組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽；
三月份：
4．剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）,；
5．課件小組活動,；
6．“剪紙·版畫工作室”正常開展活動；
四月份：
7．剪紙課堂教學研討,；
8．工作室”指導教師外出培訓活動,；
9．課件小組活動；
五月份：
10．“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）,；
11．課件小組活動,；
12．手指操拍攝,；
六月份：
13．班級特色評比；
14．班級博客評比,；
15．課題組總結(jié),，資料整理、收集工作,。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第三篇】：
幼兒園教研工作計劃春季,。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺,。幼兒園教研工作計劃2016春季,，歡迎大家閱讀。
幼兒園教研工作計劃2016春季一：
一,、指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、教研重點
1,、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。
2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課,，
3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)
(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a,、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。
b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。
4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作(由付金紅、李萍指導),、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。
(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第四篇】：
一,、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1．教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習,、研討，實踐,，以求實的精神,、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
2．教研方式上,，注重開放式、互動式
緊緊圍繞找問題,、找策略,、解決問題、反思的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住走出去的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，多問,，多學，多實踐逐步提高教師的教育教學水平,。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。
2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。
3．實行隨機查課，推門聽課的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。
4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。
5．開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。
1．用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4．學習《指南》競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。
（四）以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。
1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊,。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；通過家長信箱,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第五篇】：
一,、指導思想
二,、工作目標和任務
1、每位教師撰寫學期個人工作計劃,。
2,、班主任撰寫班級工作計劃。
3,、年級教研組長召開組員會議并制定本學期教研計劃（奧爾夫音樂教研,、主題教研、國學）,。
4,、完善區(qū)域材料。
5,、按月檢查“主題墻”評比,。
6、按月檢查“區(qū)域環(huán)創(chuàng)”評比,。
7,、按月檢查“班級常規(guī)”評比。
8,、按月檢查“教師教學質(zhì)量”,。
9、按月檢查“教師教學常規(guī)”,。
10,、教研活動集體備課,、聽課、評課,、教研記錄,。
11,、教研教師教育教學專業(yè)基本功：規(guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲,。
12,、開展學習故事的撰寫教研活動。
13,、教師家訪活動,。教師家訪記錄情況，書面總結(jié)情況,。
14、有效地組織教師參加縣學前教研室“在線研討”并總結(jié),。
15,、開展奧爾夫音樂教學觀摩活動,。
16,、完善幼兒園博客，參加縣級博客評比活動
三,、主要工作及措施
1、加強教研,，促進教師的專業(yè)提升,。
2、加強園本教研,，進行一月一個教研題目,，各組員教師進行集體備課，實施教學活動,，評課和反思,。每人每月寫兩次教育筆記和一篇讀書筆記。
3,、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際,，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。
4,、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思,；整理一個教育故事,，寫出案例評析；通過評價,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。
5、組織教師練習舞蹈,、視唱,。
6、積極鼓勵教師完善個人博客內(nèi)容,。
7,、組織教師參加澄邁縣教育局學前教研室教師基本功：規(guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲評比活動,。
幼兒園教研計劃春學期篇三
本學期,，我園將以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的.,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：
（一）以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1,、教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習,、研討，實踐,，以求實的精神,、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
2,、教研方式上，注重開放式,、互動式
緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。
（二）以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1,、堅持理論引領(lǐng),。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。
2、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。
3、實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。
4,、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。
5、開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1,、用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。
2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽,。
4,、學習《指南》競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。
1,、聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2,、通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
幼兒園教研計劃春學期篇四
成績：
1,、本學期，我們開展以培訓為主體,，組織研討交流為輔助的多渠教研活動,，活動中，提高了教師教育技能,，又解決了教育困惑,，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度,、多方面獲取知識,。
2、我們以問題的形式進行解剖分析展開教研活動,，在學習中以問題為線索,，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習,、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，促使了教研更加有效的服務教學,。
3、用連片教研活動中互動式講座，活躍了教師的思維,，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗,。
4、通過研討交流教師了解區(qū)域活動的重要性,，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題,，經(jīng)過每個問題的研究分析，找出問題的根源,，找到了解決的辦法,，針對這些問題我們創(chuàng)設了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。
存在的問題：
上學期的教研活動雖取得了一點點成績,，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動開展的過程中,，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區(qū)域活動后,，不知道自己該做些什么,，往往主觀性的將幼兒分成若干組,，然后分別根據(jù)預設內(nèi)容進行輔導,，出現(xiàn)了指導策略的方法單一，不能有效地指導幼兒進行有價值的區(qū)域活動,。
因此,，本學期我們的教研重點是提高教師指導區(qū)域活動的能力，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導的意義和策略手段,。
1,、幫助教師學習梳理區(qū)域活動中教師指導的理論依據(jù)。
研究的重點：學習《綱要》,、《多元智能理論》,、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導手冊》等進行學習研究,。
2,、幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導策略。
研究的重點是：教師指導存在的問題,，通過正確的理論分析,，找出問題解決的策略。
3,、教師要正確自我定位,，要以伙伴的姿態(tài)去引導幼兒。
研究的重點是：
（1）要與幼兒玩到一起,。
（2）要把握好指導時機,。
1、組織教師學習有關(guān)區(qū)域活動中教師指導內(nèi)容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》,、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》,、《幼兒園區(qū)域活動指導手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗,，找出區(qū)域活動中教師指導問題的依據(jù),。
2、觀摩各班區(qū)域活動進行評析,、交流,。
3、通過1+x捆綁,，進行教研組活動,。
4、期末進行經(jīng)驗交流,。
幼兒園教研計劃春學期篇五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作計劃春季范本,，更多幼兒園教研工作計劃春季范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導思想
本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1．教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的'橋梁作用。
2．教研方式上,，注重開放式,、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。
2．規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。
3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。
4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。
5．開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。
3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4．學習《指南》競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。
（四）以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。
1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次,；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
2．通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
幼兒園教研計劃春學期篇六
以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點,。以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育,。把我園建設成為精品幼兒園,。
上一年，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動,。我們還先后開展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動。新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。
1,、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設。重視教師培訓,。提供多種平臺學習鍛煉,。強化教育教學常規(guī)管理。提高教師的育人能力和水平,。
2,、努力打造善于學習，善于吸納,，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師。打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師,。打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，追求進步,，業(yè)務能力強的新型教師,。
3、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實,。
4、抓好教師思想道德,、教學質(zhì)量,、特色三方面工作。努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。
1、加強師德教育
要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心,，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）對教師進行,，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍,。
（2）開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。
（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻,、求實,、創(chuàng)新”精神。
（4）堅持“認真,、快,、堅守承諾，永不放棄”的工作作風,。
2,、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3,、加強專業(yè)培訓
（1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查,。
（2）加強教學常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討。
4,、抓好蒙氏教學的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。
5,、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網(wǎng)站建設,，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容,，要富有知識性,、趣味性、教育性,。
6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作,。
7、開展教研活動,，促進教科研工作
（1）廣泛開展教研活動,。積極推進教科研工作，以教促研,，以研促教,。
（2）教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。
（3）每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄，并要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。
（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。
幼兒園教研計劃春學期篇七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園春季教研工作計劃范本,，更多幼兒園春季教研工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
指導思想：
根據(jù)《xx一幼20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。
目標措施：
一,、文化環(huán)境。
目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。
措施：
1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。
2.工作室環(huán)境。上學期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二,、課題研究,。
目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色,。
措施：
1.子課題《幼兒剪紙教學策略的`研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力,。
2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。
3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。
三,、特色建設。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施：
1.剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。
2.班級特色。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級,。
3.共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流,、互助共進,、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平,。
4.實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。
四,、電教宣傳
目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施：
1.服務工作,。服從和服務工作大局,，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設施設備的正常使用。
2.宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。
3.課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。
4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。
5.作品發(fā)表計劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。
幼兒園教研計劃春學期篇八
我園現(xiàn)共有三個園所，白玉總園,、綠地分園,、早教中心，共有18個班級(7個小班,，6個中班和5個大班),。本學期為了滿足教學的需求，我園又新進了三位青年教師,。目前三園共有36名專任教師,，其中包括高級教師13名，一級教師19名,，三年以下教齡7名,。新教師的加入為教師隊伍注入了活力的同時也給我們的教研工作帶來了一定的困難和挑戰(zhàn)。
1,、我園有一支充滿活力,、日趨走向成熟的教師隊伍，教師中除了四位是50歲以上的老教師,，其余都是中青年教師,。老教師有著豐富的專業(yè)經(jīng)驗和扎實的教學技能,，繪畫、舞蹈等方面的專業(yè)化都引領(lǐng)著青年教師,，而青年教師除了在學歷上求上進,，提高自身的理論素養(yǎng)的同時，也虛心向中老年教師和有經(jīng)驗的骨干教師求教,。經(jīng)過近兩年對新教師的培養(yǎng)和帶教工作,，我們幼兒園新教師的專業(yè)化水平有了很大的提升，在教學中勇于探索鉆研,，在做好自己班級工作的同時,，還擔任著我園的電腦制作、課題研究,、音樂教學的研究等多方面工作,，整個幼兒園的教研氛圍濃厚了。
2,、幼兒園人力資源豐富,，組成了一支由園長、區(qū)教育教學能手,、教壇新秀等具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師引領(lǐng)團隊,。
3、挖掘每位教師的潛能,，形成各具特色的輔導小組,，有針對性地幫助青年教師在各方面盡快成長。
1,、近幾年由于我園教師成員時有變動,，新進教師雖然學歷較高，也有著滿腔的工作熱忱,，但由于對我園前期的教研情況不了解,，因此對教研工作的進一步深入帶來了挑戰(zhàn)。如何承上啟下,，盡快適應和跟上步伐還需要更多的努力,。
2、教學理論是研的根基,，實踐是有效的檢驗工具,，也是我們教研最終的目的——更好的進行教學，然而,，教師的理論知識與實踐存在著很大的不平衡,，如何將學到的理論內(nèi)化轉(zhuǎn)化為行為跟進還缺乏經(jīng)驗，尤其是青年教師教學經(jīng)驗不足,，包括教學提問的設計的有效性,，現(xiàn)場調(diào)控的隨機性和靈活性還很不夠,，需要更多的磨練。
托,、小班：以電子繪本為工具,，研究閱讀活動中教師的有效回應方式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。
中班：以繪本為工具,，研究閱讀活動中教師的有效回應方式，如何提高幼兒的理解表達能力,。
大班：以閱讀拓展活動中為切入口,，運用多媒體等教學手段，研究教師的有效回應,，充分發(fā)揮幼兒的潛能,。
在研究的過程中，我們主要采用了正式與非正式的學習,、網(wǎng)上平臺互動,、一課三研、優(yōu)秀專題推薦等方式,，讓教師在學習中實踐,，在實踐中繼續(xù)學會學習、學會分析,、學會反思,、學習如何有效地運用回應策略進行閱讀教學活動指導，在邊看,、邊想、邊思考,、邊學習中提高自己的回應能力,。
1、幫助教師梳理出了各年齡階段幼兒早期閱讀的特點和不同的回應方式,。
2,、教師在實踐中有所提高的幾點：
1)回應策略的運用要緊緊圍繞目標的達成，重點的解決和難點的突破而進行,。
2)回應策略的運用如追問拓思,、鼓勵支持、猜測設疑,、歸納小結(jié),、適時喚醒、暗示的回應方式在各年齡階段的閱讀活動中都適用,，關(guān)鍵是運用的時機,。
3)教師在預設回應上語言比較規(guī)范,，也較多的運用追問的回應方式拓展幼兒思路。
4)多媒體的運用吸引了不同年齡層次的幼兒,，也確實為教學服務,，有一定的價值。
1,、歸納小結(jié)的時機把握得不是很好,，往往操之過急。
2,、追問拓思,，教師雖有將問題深化，拓展思路的意識,，但在具體的追問上顯得有些過于形式化,。(如只是問孩子：還有呢?對于一些問題在追問的點上還要更加細小，使追問更顯其目的性,，為目標的達成服務,。)
3、在怎樣處理好繪本與多媒體之間的關(guān)系上還要講究一個適度,，多媒體不能完全代替幼兒翻閱繪本,，包括閱讀的一些行為習慣、品質(zhì)的養(yǎng)成,。
4,、設計活動往往對教學方法運用上存在的問題，難點的把控,，如何解決,，用怎樣的方式解決成為大家共性的問題。
因此,，在下個學期,，我們還是要將理論學習和行動研究作為教研的主旋律，繼續(xù)秉著務實與創(chuàng)新的原則,，通過聽課,、評課、改課及“一課三研”等形式的活動,，進一步提高教師設計組織集體學習活動的能力,，促進師幼有效互動。
探索主題背景下語言活動的教法設計如何突破重難點,，從而提高教師運用教法實施活動的實效性,。
(2)互動式學習：a我們在設計和組織中存在哪些缺失。(可以互惠思想和經(jīng)驗，教研組長和教師共同尋找教育信息進行分享和交流,。)b案例分析《田鼠太太的項鏈》這節(jié)成功的教學活動老師是如何設計的,，成功在哪里。
(3)網(wǎng)絡資料“幼兒園語言活動的教法”,。
關(guān)注點：教師結(jié)合自己在語言學習活動中碰到的設計組織上的困惑,，努力尋求答案。
目的：探討語言活動中教法的運用和實效性
方法：選擇小班,、中,、大班三個年齡段的主題背景下語言活動進行實踐研討。其中三研中的第一研由青年教師進行鍛煉實踐,，第二研由教壇新秀或有一定經(jīng)驗的教師匯報展示,，第三研由教學能手或高級教師、教研組長進行匯報輻射,。另外第二和第三研放在大教研組進行,，第一研發(fā)揮小教研的作用，納入小教研活動中,。
關(guān)注點：a教師如何設計教法,，有效性體現(xiàn)在哪里。
b小教研組長其中的組織引領(lǐng)作用,。
c青年教師的現(xiàn)場教學機制如何,，成長的體現(xiàn)性。
1)走出去
目的：吸收學習園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗,。
方法：外出學習——外出學習的老師除了認真觀摩記錄外,，還要進行一個活動后自我歸納梳理，凸顯亮點向全體老師作介紹,。
關(guān)注點：a外出學習老師的自我歸納梳理的能力,。
b凸顯亮點的介紹能力。
2)請進來
目的：獲取更多的相關(guān)經(jīng)驗,，為教學服務
方法：專家講座,、優(yōu)秀示范課
關(guān)注點：a專家關(guān)注的與我們關(guān)注的之間存在哪些不同，學會梳理和收納
b能否學以至用,，促進實踐的提高。
目的：圍繞教師在教學實踐中存在的的共性問題,，充分發(fā)揮園長,、骨干教師、高級教師的資源,，研討解決,。幫助新進教師嘗試實踐，真正融入到我們教研過程中，成為教研的主人,。
重點：關(guān)注新進教師在小組中與經(jīng)驗教師的互動情況,，通過參與小教研活動捕捉新教師成長中的共性困惑，鼓勵新教師在活動中大膽提出勇敢質(zhì)疑,。
定期將教師中的集體學習活動優(yōu)秀案例,，通過教學園地進行交流，發(fā)揮同伴資源,，輻射學習優(yōu)秀經(jīng)驗,。
(1)教師進行“主題背景下語言活動中的教法探索的實效性”的專題小結(jié)。
(2)交流平臺——每月一個討論話題,，在網(wǎng)絡上創(chuàng)設教研平臺,，供大家交流。
幼兒園教研計劃春學期篇九
結(jié)合上級教育部門教科研工作要求,，本學期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎上,，以園本培訓為依托，以課題研究為載體,，積極推進素質(zhì)教育,，加強教育教學研究，促進幼兒全面發(fā)展,，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì),，提升我園保教工作的質(zhì)量。
(一),、認真學習教育法規(guī)和理論,，建立完善的學習制度。
1,、教育法規(guī)和理論學習內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等,。
2,、學習形式：全員集中學習，年級組學習,，個人自學有機結(jié)合的方式,，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流,、理論問卷,。
(二)、注重教育教學研究,，提高教育教學實效,。
1,、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑,，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動),，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點,、難點問題,，通過園內(nèi)集體學習、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
2,、日常教研,。包括先周備課和解決日常教學中的問題，要堅持一周一次,。備好課是上好課的前提條件,，要認真研究教材，認真分析幼兒,，科學合理的設計周計劃,、日安排。
同時按照“問題即課題”的研訓模式,，解決教育教學中存在的突出問題,。積極開展有效教學研究。要求教師帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策,，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用,，在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，見證幼兒成長,。
3、加強管理,，使有效教學落到實處,。(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容,，教學方法設計得當，課前準備充分，認真寫好課后反思;(2)抓好上課,，要求目標要明確,，內(nèi)容要豐富，重點難點要突出;(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作,，學習專家方式,，遞進工作高度。
(三),、加強教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長
1、針對本園教師的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強對園本課程的研究,。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
3,、通過園本培訓,、課例分析、教學反思等形式,，組織教師廣泛開展教改實驗研究,，提高教師業(yè)務水平;通過開展案列分析、活動設計與講課,、幼兒園教育指導綱要理論問答,、繪畫和手工制作,、聲樂與自彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能,。
4,、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計劃,，向?qū)＜覍W習把這項工作做實,。
(四)、夯實常規(guī),，保證教研工作扎實開展
1,、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī),，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范,，每日對教師保教工作進行檢查督導，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
2,、同題異構(gòu),、一課三研、教學沙龍活動
本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,，全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研、教學沙龍的活動,，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備、設計,、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向,，努力前進,。有計劃地進行教學觀摩研討、評比說課活動等,，積極營造科研氛圍,，推進科研活動的開展。
3,、扎實開展幼兒發(fā)展評價工作,，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標準,，園長每學期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況,，寫好評價分析與小結(jié),，對每個班的評價工作作出指導，學期末對全園各年齡段幼兒進行綜合評價,，包括幼兒禮儀習慣與自理能力,、認知發(fā)展、身體發(fā)展等,。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面測評,，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié),。教師嚴格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師,、家長,、園長的評價為每一個孩子保駕護航。
4,、深化“幼小銜接”工作,，制定出計劃，向?qū)＜覍W習把這項工作做實,。
教研活動安排：表格略
5,、教研組織
組長:張方美
組員：xxxxxxxxx
職責：
一、貫徹落實幼兒園工作計劃,，引導教師按教育規(guī)律進行教育教學和教研工作,。
二、負責計劃,、組織,、檢查、總結(jié)教學工作,，團結(jié)全組教師,，認真實施新課程標準，搞好教學研究,、教學實驗和教學總結(jié),，圓滿完成教學任務，努力提高教學質(zhì)量,。
三,、學期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃,，審批教師的學科教學計劃,。
四、經(jīng)常檢查教師的教學情況,，掌握教學進度,，解決教學中出現(xiàn)的問題,。
五、負責總結(jié)和推廣教育,、教學改革經(jīng)驗,，普及教育科研知識，組織教師開展教學研究活動,，努力促使教師從實踐型,、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。
六,、指導和督促教師的業(yè)務學習,，互相聽課，互相觀摩,，以老帶新,，組織上實驗課、觀摩課,、專題講座等活動,，幫助教師提高業(yè)務水平和教學能力。
七,、負責指導對年輕教師的“傳,、幫、帶”活動,，提高青年教師的教學能力,。
八、對教師的教學常規(guī)進行檢查和評價,。
幼兒園教研計劃春學期篇十
本學期,，我園將以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際,，提高教師組織活動和教研能力,；以提高教師教研水平為目的，扎實抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、以新《指南》精神為指導,，尋找適宜本園的教研方式方法
1,、教研內(nèi)容注重實用性
針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等,。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù),，組織教師在教研活動中進行討論,，通過集體學習、研討,、實踐,，以求實精神、務實方法,、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用,。
2,、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題、解決問題,、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說,、評能力。緊抓培訓觀摩機會,，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,，擴大教師視野，通過“多學,，多實踐”逐步提高教師教育教學水平,。
三、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,，保證課堂質(zhì)量
本學期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒游戲教學,，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動,；在制定游戲計劃,、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,；引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查，增強保教工作有序性,。
2,、實行隨機查課、“推門聽課”制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。
3,、觀摩交流本園教師公開課,，互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。
四,、加強隊伍建設,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1,、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力,；鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。
五,、重視家園共育，切切實實做好家長工作,。
1,、聯(lián)系本班幼兒實際，如實填寫“幼兒評估手冊”,；通過召開家長會與日常面談等交流形式,，積極采納家長良好意見；以電話聯(lián)系,、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動；各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心,，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,，做到有效家園互動。
2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
3、本學期將在期末進行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。
六,、具體工作安排
二,、三月份：
1、做好迎新生工作，開展全園安全大排查
2,、強化早操訓練,，重點抓常規(guī)訓練
3、外來工子女,、班級兒童,、留守兒童登記造冊
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查
5,、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學習習慣
6、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境,，主題墻等）
7,、制定教研工作計劃，班級工作計劃
8,、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會
9,、組織教師開展教研活動
10、教師教務工作檢查反饋
四月份：
1,、抓好安全教育工作,，加強常規(guī)教育工作
2、開展早操觀摩評比活動
3,、開展“端午節(jié)”主題活動
4,、加強教師教學常規(guī)管理，嚴格要求按活動計劃上課
5,、開展幼兒講故事比賽
6,、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動
7、開展區(qū)域材料,、環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動
8,、期中常規(guī)工作反饋
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作
2,、參加中心“慶五一”教職人員文體活動
3,、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動（碼頭中心、市一幼）
4,、參加市級示范幼兒園教學開放活動
5,、開展品德教育，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)
6,、繼續(xù)開展教研教學活動
7,、籌備“六一”各項準備工作
8、開展幼兒卡拉ok比賽
9,、開展教師職業(yè)道德建設活動
10,、教師教務工作檢查反饋
六月份：
1,、開展“慶六一”慶祝活動
2,、開展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學
3、加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣
4,、舉行大班畢業(yè)典禮活動
5、期末個人總結(jié)反思
6,、準備好期末各項材料繳交工作
7,、做好暑假安全宣傳教育
8、填寫幼兒評估手冊
9,、清點財產(chǎn),，材料歸檔
幼兒園教研計劃春學期篇十一
根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動,。
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì),，年級組成員工作態(tài)度認真負責,，積極參加教研活動。上學期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。
1,、開展有效的專題研究活動,，帶領(lǐng)全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例,，開展高質(zhì)量的教學展示活動,，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色,。
2,、開展扎實有效的常規(guī)教研活動,，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思,。
3,、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。
（一）行為習慣專題研究的有效開展
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強專題理論學習,，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法,，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎,。
2,、提高教師的實踐能力
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：
（1）扎實的備課活動,，認真設計研討每一個教學活動的組織。
（2）提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課,、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐,。
（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃,、有目的,、有效果。認真組織教師開展集體備課,、說課,、聽課、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,，對自己的教學活動進行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,，提高教師的反思能力。
（三）組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動：
（1）講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。
（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。
（3）家長交流會形式。以互動的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識,。
二月份：
1、召開新學期家長會,。（2月10日）
2,、制定年級組教研計劃。（2月17日完成上傳）
3,、研討這學期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。
4,、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5,、專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6、基本功展示：自彈自唱
三月份：
1,、政治學習：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,。
2、基本功展示：折紙
3,、專題教學案例設計交流（準備：每人設計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習慣的教學案例）
4,、家長講座（主持人：陶宏英內(nèi)容待定）
四月份：
1、家長半日開放活動,。（第十二周）
2,、理論學習：浮橋幼教中心管理手冊
3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
4,、中心新建園參觀后交流。
5,、專題研討課
五月份：
1,、政治學習：關(guān)于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
2,、“幼兒自我服務能力”展示活動
3,、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討
4,、家長交流會（主持：蘇莉）
5、專題公開課
6,、迎“六一”慶?；顒?/p>
六月份：
1、慶“六一”親子活動
2,、教研組工作小結(jié)
3,、專題展示課
幼兒園教研計劃春學期篇十二
新學期，新氣象,。本學期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn),。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針,，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì),。
1,、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。
2,、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。
3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,，向書本學習,、向同伴學習,、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此,，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。
（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。
1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。
2,、園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，提高教師的教育能力,。
3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高,。
（三）注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。
1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明，努力提高課堂教學質(zhì)量,。
2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及手段,，取長補短。組織聽課教師進行評價,，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。
3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查,，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進,。
4,、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章、觀摩交流等,；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動,；以及每周一為各年齡段課程審議時段，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等,。提供給教師學習理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺,。
（四）分類培訓,，提升整體素質(zhì)。
根據(jù)市教研計劃要求，并結(jié)合我園實際情況,，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力。
1,、對于青年教師,，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導,。
2、對于骨干教師,，則應注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。
3,、對于一般教師,，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗,，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。
二月份：
1、加強各年齡段課程審議的力度,。
2,、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。
3,、完成各類計劃,。
4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會,。
5,、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。
6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（所有電子文檔檢查是否規(guī)范）,。
7,、園際聯(lián)系。
三月份：
1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動,。
2、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,。
3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級區(qū)域創(chuàng)設,、自制體育玩具）,。
四月份：
1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。
2,、迎接綜合考評。
3,、送教下鄉(xiāng)活動,。
4、幼兒教師基本功大賽,。
5,、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流,。
6,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（成長檔案、半日活動跟蹤檢查）,。
五月份：
1,、教研活動：教師讀書心得交流。
2,、承擔課程組活動,。
3、昆山市學科帶頭人考核,。
4,、教研活動：數(shù)學教學具展示評比。
5,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級特色活動展示）,。
六月份：
1、蘇州市幼教數(shù)學中心組活動,。
2,、參加市數(shù)學教學具展評。
3、農(nóng)村幼兒教師培訓,。
4,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比）。
5,、省示范公開觀摩,。
幼兒園教研計劃春學期篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園春季教研工作計劃范本，更多2019年幼兒園春季教研工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一,、指導思想
認真落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高,。
二,、工作目標和具體措施
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1.有計劃開展教師安全知識問答,、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則,，規(guī)范日常工作要求,，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。
(二)加強教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記,，進行理論聯(lián)系實踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能,。
3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事,。
4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，在原有基礎上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務家長的意識,。
(三)組織形式多樣的教學活動,，促進幼兒和諧發(fā)展
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的`班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,。
2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研,，加強教學研究力度，增加領(lǐng)導推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學質(zhì)量,。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進幼兒語言能力的提高。
4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢,，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會,，為其提供展示自我和健康成長的機會,。
(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,，豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，形成教育合力，達成教育共識,。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流,。
5.增設園長信箱,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。
八月份：
1.以先進的教育理念為指導，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動
2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境
3.新小班試入園活動,，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)
九月份：
3.參加省十佳幼兒園開放活動
十月份：
1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動
2.各班學習徒手操,，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動
3.組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核
十一月份：
1.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核
2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動
3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會
十二月份：
1.迎新年慶?；顒?/p>
2.進行備課評優(yōu)活動
3.各班進行學期工作總結(jié)和期末展示活動
