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三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案篇一

該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共20課,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過(guò)程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

二,、單元目標(biāo)

造型、表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà),，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D,。

設(shè)計(jì),、應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案,，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子,，利用皺紙團(tuán),、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會(huì)響的玩具,。

綜合、探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫(huà)、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受,。

欣賞、評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型,，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí),，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程,。

三,、學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四,、教學(xué)措施

1,、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn),、線、面,，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視,、錄像,、范畫(huà)，甚至故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案篇二

一,、班級(jí)情況分析

三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生會(huì)樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

二,、教材分析

人教版三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教材共設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，這四個(gè)單元主題所涉及內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系(如來(lái)自社會(huì)的愛(ài)),。

這四個(gè)單元教育主題是：第一單元主要是在愛(ài)的陽(yáng)光下;第二單元主要是我們共歡樂(lè);第三單元主要是生活不能沒(méi)有他們;第四單元主要是尋路和行路,。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

“尋路和行路”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn),，本主題以?xún)和某砷L(zhǎng)與安全的關(guān)系為教育內(nèi)容,，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)出行有很大的學(xué)問(wèn)認(rèn)識(shí),，最后落實(shí)到保護(hù)自己的安全教育,。

四、教學(xué)目標(biāo)

總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在家人愛(ài)的關(guān)懷下，懂得爸爸,、媽媽的艱辛,，以達(dá)到關(guān)愛(ài)社會(huì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活,，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，能夠與他人平等地交流和合作,。

3、嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人,。

4,、初步了解個(gè)人外出要注意些什么，初步學(xué)看平面圖,，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,、懂得安全的重要性。

五,、教學(xué)措施

1,、全面把握課程目標(biāo),，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生懂得愛(ài)來(lái)自家庭，學(xué)校和社會(huì),。

2,、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

3,、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化,，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感,、行為表現(xiàn),，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索,、思考,、創(chuàng)意等。

4,、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì),，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性,、實(shí)踐性,。

5、重視教學(xué)反思,，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

六、教學(xué)進(jìn)度(略)

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案篇三

一,、教材分析

本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排,，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇,，有生活自理方面的7篇,，有小制作方面的4篇,，有認(rèn)識(shí)使用工具方面的1篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇,。另外結(jié)合學(xué)生實(shí)際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容,，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的制作和自我服務(wù)勞動(dòng)等項(xiàng)目的訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的觀念和提高學(xué)生勞動(dòng)技能,。

二,、班級(jí)情況分析

三年級(jí)的孩子幾乎是獨(dú)生子女，大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有正確的勞動(dòng)觀念,，掌握了勞動(dòng)技能,，但有不少學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀點(diǎn)不強(qiáng),，家長(zhǎng)有偏愛(ài)現(xiàn)象,，要針對(duì)實(shí)際堅(jiān)持不懈地做好勞動(dòng)教育。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的光榮感。

2,、初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。

3、初步培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。

4,、使學(xué)生爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

5,、指導(dǎo)學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生感受美。

四,、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1,、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情,。

2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的,，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分,，而且每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)踐材料,。

2,、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主,。

3、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí),、技能有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

4、因地制宜,，結(jié)合實(shí)際,，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。

5,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系,，發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。

6,、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,，確保勞動(dòng)實(shí)踐安全。

六,、 進(jìn)度安排

第二周 整齊著裝

第三周 剪紙

第四周 做七巧板

第五周 整理房間

第六周 做冰棒

第七周 沖泡食品

第八周 沏茶

第九周 削水果

第十周 *我當(dāng)小主人

第十一周 認(rèn)識(shí)常用餐具

第十二周 洗刷餐具

第十三周 制作筆架

第十四周 折紙

第十五周 種吊蘭

第十六周 養(yǎng)小龜

第十七周 注意勞動(dòng)安全

第十八周 復(fù)習(xí)考試

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案篇四

一,、班級(jí)基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)(2)班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上,，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，學(xué)得有趣的知識(shí),。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),、課時(shí)安排

本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，分五個(gè)主題,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性,。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。

二,、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

三、本學(xué)期教學(xué)工作措施

通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過(guò)慣了飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的,，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

4,、采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

6、重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果,，在班級(jí)舉行成果展示,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花,，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí),，提高了技能，陶冶了品德,。

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案篇五

教學(xué)內(nèi)容：教材第13至15頁(yè)例1及“做一做”第1,、2題，練習(xí)三第1,、2題,。

教學(xué)目標(biāo)：1.在理解算理的基礎(chǔ)上掌握除法運(yùn)算的方法，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握一位數(shù)除整十,、整百數(shù)的口算方法,，并能正確地進(jìn)行口算,。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，正確計(jì)算的習(xí)慣，能正確,、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法,。

3.在與他人交流思維的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與反思。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一位數(shù)除整十,、整百數(shù)的口算方法,。

教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入

1,、口算(學(xué)生讀題,，獨(dú)立口算，說(shuō)出得數(shù)),。

12÷ 4= 8÷ 2= 14÷ 7=

24÷ 6= 36÷ 6= 18÷ 9=

16÷ 4= 20÷ 5= 35÷ 5=

15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9=

2,、口答：

(1)80里面有幾個(gè)十?400里面有幾個(gè)百?

(2)34里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?

(3)39里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?

二,、親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)新知

1.談話：剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法,。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,。

2.出示教科書(shū)第13頁(yè)的主題圖(把主題圖的124箱改為120箱)

教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中的已知條件,，想一想你能提出什么問(wèn)題,，把已知條件和所提問(wèn)題用筆寫(xiě)在課堂本上。(讓學(xué)生觀察主題圖,，并根絕已知條件,，自己編寫(xiě)應(yīng)用題，懂得應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算方法,。)

3.出示例1

(1)趙大伯3次能運(yùn)完60箱,，平均每次運(yùn)多少箱?

教師：要求趙大伯平均每次運(yùn)多少箱?該怎么列式?

提問(wèn)：為什么這樣列式?(讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法。)

小結(jié)：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù),，可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十,，計(jì)算出來(lái)的結(jié)果就是多少個(gè)十(注意思考的過(guò)程可多讓學(xué)生說(shuō))。

(2)600箱貨物王叔叔只運(yùn)了3次,，平均每次運(yùn)多少箱?要求王叔叔平均每次運(yùn)多少箱?該怎樣列式?

你想怎樣計(jì)算,，請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論。

小結(jié)：整百數(shù)除以一位數(shù),，可以把整百數(shù)看成幾個(gè)百,，計(jì)算出來(lái)的結(jié)果就是多少個(gè)百。

(3)240箱貨物,，李阿姨運(yùn)了3次平均每次運(yùn)多少箱?

要求李阿姨平均每次運(yùn)多少箱?該怎樣列式?

學(xué)生獨(dú)立列式：240÷3

為什么這樣列式?(因?yàn)槔畎⒁?次運(yùn)了240箱,，要求平均每次運(yùn)多少箱，就是把240箱平均分成3份,，求每份是多少,，所以用240除以3。)

240÷ 3等于多少?你是怎樣想的?小組討論后匯報(bào)討論的結(jié)果,。

教師小結(jié)計(jì)算方法：想240平均分成3份,，每一份不夠1個(gè)百怎么辦?(用學(xué)具幫忙分一分進(jìn)行思考。)我們可以把2個(gè)百看成20個(gè)十,，與40合在一起,，看成是24個(gè)十，再平均分成3份,，每份8個(gè)十,，就是80。

小結(jié)：一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法：先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除,，再把幾百轉(zhuǎn)化為幾十個(gè)十,，再與十位數(shù)合并起來(lái)，看成幾十幾個(gè)十,，再除一位數(shù),，得到的商是幾個(gè)十，就是幾十,。

三,、鞏固運(yùn)用

1、完成教科書(shū)第15頁(yè)做一做的第1題

先讓學(xué)生看圖,，口頭編一道題,。

學(xué)生列式計(jì)算，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?

2,、完成教科書(shū)第15頁(yè)做一做的第2題,。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?學(xué)生完成后全班講評(píng),。

3,、閱讀第15頁(yè)“你知道嗎?”，了解除號(hào)“平均分”的意義,。

四,、課堂小結(jié)：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?

五、課堂作業(yè)：

練習(xí)三第1,、2題,。

【教學(xué)反思】：

第2課時(shí) 除法的估算

教學(xué)內(nèi)容：教材第16頁(yè)例2及“做一做”第1、2題,，練習(xí)三第3,、4題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要,，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法,。

2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的估算習(xí)慣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法,。

教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)引入

1、口算：

60÷6 240÷8 320÷4 420÷7

450÷9 630÷7 360÷6 400÷5

120÷3 160÷4 280÷4 540÷9

2,、說(shuō)出下列各數(shù)的近似值,。

148 193 87 93

二、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知

1,、引入新課

(1)有124箱貨物,，李叔叔三人開(kāi)了三部車(chē)，他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱?

(2)到西湖有223千米,，客車(chē)行駛了4小時(shí),，平均每小時(shí)約行多少千米?

(3)每聽(tīng)飲料3元，100元最多能買(mǎi)多少聽(tīng)飲料?

(4)在一次地震中,，有災(zāi)民182人,，如果按每4人發(fā)一頂帳篷，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷?讓學(xué)生根據(jù)除法的含義列出各題的算式,。

124÷3 223÷4 100÷3 182÷4

提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生逐一說(shuō)出上面四道算式的意思,，在說(shuō)算式意思的過(guò)程中，體會(huì)生活中許多問(wèn)題的解答要用除法估算來(lái)完成,，理解除法估算是解決問(wèn)題的重要方法,。

2、出示教科書(shū)第13頁(yè)主題圖,，同時(shí)出示例題2,。

教師：要求“他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱?”列式是：124÷3。

教師：大約是什么意思?

教師：怎樣進(jìn)行除法估算?分小組進(jìn)行討論,，然后匯報(bào)討論結(jié)果,。

第一種方法 第二種方法

124≈120 124=120+4

120÷3=40(或3×40=120) 120÷3=40

平均每人大約運(yùn)40箱 剩下的4箱每人還可運(yùn)1箱，每人大約運(yùn)41箱,。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以上兩種估算的過(guò)程和方法進(jìn)行比較：

①兩種估算的過(guò)程和方法都正確的,。

②兩種結(jié)果雖然有微小的差異，但都接近準(zhǔn)確值,，不影響問(wèn)題的合理解決,，可以說(shuō)，這樣的差異在本題的解決中是可以忽略不計(jì)的,。

3,、讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行估算。

第一種 第二種 第三種

223≈200 223=200+23 223≈240

200÷4=50 200÷4=50 240÷4=60

平均每小時(shí)約行50千米,、55千米,、 60千米。

教師：以上3種結(jié)果都對(duì),，說(shuō)明汽車(chē)的速度每小時(shí)在50～60之間,，當(dāng)然以55，因?yàn)樗咏鼫?zhǔn)確值,。

小結(jié)：歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法估算,，一般是把被除數(shù)看成整百(整十)或幾百幾十(幾前幾百)的數(shù)，除數(shù)不變,，用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算,。

4、再現(xiàn)問(wèn)題：

(1)每聽(tīng)飲料3元,，100元最多能買(mǎi)多少聽(tīng)飲料?

(2)在一次地震中,，有災(zāi)民182人，如果按每4人發(fā)一頂帳篷,，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷?

組織學(xué)生討論：

①在解決第一題的時(shí)候,，能將100估成120嗎?為什么?

②在解決第二題的時(shí)候。將182估成160合適還是估成200合適?

5,、教師小結(jié)：

通過(guò)以上的討論,，讓大多數(shù)人明白：在第一題中，只有100元錢(qián),，所以估算時(shí)不能將100估大,，只能估小;在第二題中，已知災(zāi)民182人,，在考慮所需帳篷數(shù)時(shí),，應(yīng)將182看成200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災(zāi)民度過(guò)困難期,。

三,、鞏固運(yùn)用

完成教科書(shū)第16頁(yè)做一做的第1題和第2題。

四,、課堂小結(jié)：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?怎樣進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法估算?

五,、課堂作業(yè)：

教材練習(xí)三的第3題和第4題。

【教學(xué)反思】：

第3課時(shí) 口算練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：教材第17,、18頁(yè)練習(xí)三第5至8題,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中熟練掌握除法口算的基本法,。

2.熟練掌握除法口算后,，能在生活中熟練地運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以明白的一些典型例題給學(xué)生講解,。

教學(xué)過(guò)程：

一、基本練習(xí)

1,、聽(tīng)算練習(xí)

6÷2 60÷2 600÷2 6000÷2

8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4

10÷2 2×5 60÷3 20×3

24÷3 240÷3 2400÷3 120÷3

70÷7 10×7 54÷6 48÷8

2,、用你自己喜歡的方法估一估：

125÷2 378÷5 435÷7 297÷4 469÷8 194÷6

3、筆算比賽：

8÷2 80÷2 800÷2 8000÷2 18÷3

180÷3 1800÷3 90÷3 5×8 40÷5

54÷9 6×9 81÷9 7×9 8×9

7×9 27÷3 6×7 45÷5 21÷3

用一定時(shí)間算出以上題目,，師生評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)發(fā)獎(jiǎng)。

二,、指導(dǎo)練習(xí)

1,、練習(xí)三第5題。

學(xué)生獨(dú)立做后全班交流,。

2,、練習(xí)三第6題。

學(xué)生讀題,，然后在書(shū)上填寫(xiě),，全班評(píng)價(jià)交流。

3,、練習(xí)三第8題,。

學(xué)生獨(dú)立完成第(1)小題，然后再提問(wèn)題,。

4,、完成練習(xí)三后的思考題。

三,、課堂小結(jié)：

1,、說(shuō)說(shuō)自己在除法口算中自己有些什么體會(huì)，你有什么發(fā)現(xiàn)想和大家一起分享,。

2,、想想自己在除法口算中積累了那些經(jīng)驗(yàn)?

四、課堂作業(yè)

練習(xí)三第7題,。

【教學(xué)反思】：