作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇一

童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事,。其中小矮人善良、誠(chéng)實(shí),、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此體育游戲,，以發(fā)展幼兒走、跑,、鉆的動(dòng)作技能,，培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人,、克服困難的品質(zhì),，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)目的

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、活潑勇敢的品質(zhì)。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

材料準(zhǔn)備

道具：樹(shù)若干棵,，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名,，籃子12個(gè),；

器材：矮凳若干,，長(zhǎng)梯一個(gè),，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶。

游戲玩法

1,、聽(tīng)音樂(lè),，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人,、白雪公主病了,，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),，只要找到它,，白雪公主的病就能治好，但是,，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢,，你們怕不怕,？對(duì)，我們都是勇敢的小矮人,，一定要找到蘋(píng)果樹(shù),！

2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,，然后一起來(lái)到樹(shù)林,，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下,，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找,。

3、突然下起了暴雨,，小矮人們四處尋找避雨的地方,，雨停了，雨水把小路淹了,，小矮人要想辦法走過(guò)去,，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋,，終于找到了蘋(píng)果樹(shù),。

4、小矮人摘到蘋(píng)果后,，高高興興地往回走,，當(dāng)沁到樹(shù)林時(shí),，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,，治好了她的病,。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2,、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞,。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此,，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇二

1,、喜歡體育游戲，樂(lè)意與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的新奇與快樂(lè),，克服膽怯心理,。

2、能在情境中靈活運(yùn)用“助跑跨跳”進(jìn)行游戲活動(dòng),。

3,、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：助跑跨跳，提高身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展下肢力量,。

1、 材料準(zhǔn)備：空牛奶盒12對(duì),，與幼兒人數(shù)相等的小旗,。

2、 場(chǎng)地布置：（圖略）

一,、熱身活動(dòng)：《勇敢小兵兵》（律動(dòng)）

二,、基本部分

（一）設(shè)置情景，學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

1,、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作—：助跑跨跳,。

①教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng),。

②幼兒模仿,，教師觀察指導(dǎo)。

2,、教師與幼兒進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地,，進(jìn)行助跑跨跳訓(xùn)練。

①基本高度訓(xùn)練基本動(dòng)作,。

②增加高度,，自由選擇訓(xùn)練。

③鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)高度訓(xùn)練,。

（二）游戲體驗(yàn),。

設(shè)置情境，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)技能“助跑跨跳”完成任務(wù),。

三,、結(jié)束部分。

教師和幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng),。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇三

1,、讓幼兒能簡(jiǎn)單了解到鄂倫春族的生活習(xí)性，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)少數(shù)民族的感情,。

2,、通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)這首民歌，感受歌曲的旋律,，能掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí),，分辨出音樂(lè)中力度的變化。

3,、通過(guò)音樂(lè)游戲的方式,，加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉幼兒思維活躍能力,，幼兒邊游戲邊鞏固歌曲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：在游戲律動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美感

難點(diǎn)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜,，嘗試用旋律和游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編

1,、鋼琴

2、ppt和多媒體播放器

3,、制作大興安嶺物饒豐富的相關(guān)圖片

4,、制作音樂(lè)內(nèi)容中鄂倫春人的相關(guān)圖片

5、打印與歌詞內(nèi)容相關(guān)的8張圖片

一,、講故事,，導(dǎo)入游戲圖片素材

1,、介紹興安嶺

老師：小朋友們你們看到了什么？

幼兒：山,、水

老師：一座山倒映在水里,，這座山叫做興安嶺

2、介紹大森林

老師：在興安嶺上有一片大大的森林,，可是光頭強(qiáng)卻在大森林里砍樹(shù)

3,、介紹鄂倫春族人

老師：森林里還住著一些好人，鄂倫春族人,，頭上帶著什么呀,？

幼兒：鹿角

老師：對(duì)，它寓意保護(hù)小動(dòng)物

4,、介紹背槍騎馬

老師：鄂倫春族人騎馬背槍準(zhǔn)備去森林打獵

老師：小朋友們,，現(xiàn)在，我們和鄂倫春族人一起去保護(hù)森林好不好,？

幼兒：好

二、猜謎游戲

1,、松樹(shù)圖片：

老師：小朋友們覺(jué)得后面藏的會(huì)是誰(shuí)呢,？讓我們一起來(lái)找找看好不好？

幼兒：好

2,、第一遍范唱：

“高高的興安嶺一片大森林,，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀,，一呀一桿槍,，翻山越嶺護(hù)呀護(hù)森林”

老師：剛才哪個(gè)小朋友想看哪棵樹(shù)？我們一起找找光頭強(qiáng)好不好,？

3,、反復(fù)猜測(cè)

老師：“光頭強(qiáng)快出來(lái)！光頭強(qiáng)快出來(lái),！光頭強(qiáng)快出來(lái),！”（邊拍手邊說(shuō)）

4、鋼琴?gòu)棾?/p>

尋找六棵樹(shù),，每棵樹(shù)尋找的過(guò)程中配以音樂(lè)彈唱“高高的興安嶺,，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀,，一呀一桿槍,，翻山越嶺護(hù)呀護(hù)森林”的形式，引領(lǐng)孩子們找到藏到松樹(shù)圖片后面的光頭強(qiáng),，熟悉六遍歌詞內(nèi)容

三,、拼照片游戲

1,、提出問(wèn)題，吸引注意力

老師：光頭強(qiáng)為了不被我們發(fā)現(xiàn),，他悄悄地把順序打亂了,，正確的順序就藏在歌詞里，我們一起來(lái)驗(yàn)證一遍好不好,？

幼兒：好

2,、展示和歌詞內(nèi)容相關(guān)的八張照片，請(qǐng)小朋友幫老師調(diào)整一步,，每一個(gè)小朋友上來(lái)只能調(diào)整一張照片,，按照剛才唱的歌詞

,讓孩子們?cè)谄磮D的過(guò)程中學(xué)會(huì)安靜的配合別人完成拼圖的過(guò)程，學(xué)會(huì)尊重,，這也一種品質(zhì),。

3、調(diào)整完畢后,，教師指著排好順序的照片再次帶領(lǐng)小朋友們唱一遍

四,、創(chuàng)編歌舞，同時(shí)唱歌

1,、老師：現(xiàn)在去森林更深處騎馬去找光頭強(qiáng),，誰(shuí)能用你的雙手表示一下騎馬的動(dòng)作呢?

2、 表演律動(dòng),，練習(xí)本領(lǐng)

老師：雙手握拳,，右手在上，左手在下,，先慢慢的騎（配以律動(dòng)：兩只手手腕按相同頻率壓腕,，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）

幼兒：好

老師：看來(lái)小朋友們騎的都很好，我們現(xiàn)在騎快一點(diǎn)去找光頭強(qiáng)好不好,？（歌唱音樂(lè)節(jié)奏加快,，律動(dòng)頻率加快）

幼兒：好

老師：現(xiàn)在我們看看是不是光頭強(qiáng)？（切換到熊大的畫(huà)面）

幼兒：不是

老師：哎呀,，小朋友們,，這是熊大，不是光頭強(qiáng),，現(xiàn)在我們一起走起來(lái)去找光頭強(qiáng),，看看有沒(méi)有光頭強(qiáng)好不好？來(lái),，請(qǐng)所有小朋友起立

3,、幼兒集體表演

老師：我們可以圍著圈找光頭強(qiáng)，好不好？（師唱歌曲）

幼兒：好（唱歌曲）

老師：咦,！這棵樹(shù)動(dòng)了,，這是誰(shuí)？

幼兒：熊二

老師：我們?cè)僬乙徽?，這次我們分散開(kāi)找好不好,？

幼兒：好

（第二遍集體表演律動(dòng)）

老師：看，這棵樹(shù)動(dòng)了,，是誰(shuí),？

幼兒：啊,！光頭強(qiáng),！

老師：我們把光頭強(qiáng)送到森林管理處，不讓他再砍伐樹(shù)木,，好不好,？

幼兒：好

老師：我們壓著光頭強(qiáng)走了

（第三遍集體表演律動(dòng)）

《勇敢的鄂倫春》這首歌曲的主旋律非常歡快流暢，而且歌詞相對(duì)簡(jiǎn)單,，非常適合幼兒園的孩子們來(lái)學(xué)習(xí),。歌曲的風(fēng)格又具備濃濃的鄂倫春民族的特點(diǎn)，通過(guò)在教學(xué)的過(guò)程中介紹鄂倫春族的生活習(xí)性等,，讓幼兒對(duì)鄂倫春人有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。活潑跳躍的節(jié)奏強(qiáng)烈的表現(xiàn)出了高高大興安嶺上居住的鄂倫春人不畏艱難,、英勇頑強(qiáng)守衛(wèi)森林的精神,。而我用游戲的方法讓小朋友演繹歌詞內(nèi)容,，也在一定程度上升華了孩子們對(duì)大森林的保護(hù)之情,，明白保護(hù)山林的重要性。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇四

目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑,，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：

1.兔媽媽,、狐貍頭飾

2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干

3.場(chǎng)地

4.紙團(tuán)若干

過(guò)程：

1.調(diào)動(dòng)身心

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好,，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑,，跑到山上去種菜，種了許多大青菜,，真是快樂(lè)的兔寶寶,。

老師戴上頭飾,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.體驗(yàn)動(dòng)作

（1）集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：小兔手持青菜穿過(guò)樹(shù)林種青菜,，往返數(shù)次,，直至種完。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作,。

（2）自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：狐貍出現(xiàn)追趕小兔，小兔四散躲至樹(shù)林后面,，拾起石塊投向狐貍,，狐貍逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng),。幼兒盥洗并自由飲水。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇五

1,、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,，理解歌詞內(nèi)容。

2,、樂(lè)意用不怕寒冷,、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

3,、通過(guò)整體欣賞音樂(lè),、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

4,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,，理解歌詞內(nèi)容,。

樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

一,、引入主題

二,、幼兒交流

幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

三,、欣賞歌曲

1,、欣賞歌曲第一段。

2,、欣賞歌曲第二段,。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍,。

四,、幼兒學(xué)唱。

1,、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲,，模仿大風(fēng)的呼聲，哼唱歌曲旋律,，并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體,，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)

2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍,。

3,、請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同，(文.章出自教.案網(wǎng))以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn),。

4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作,，表現(xiàn)冬天不怕冷,，勇敢鍛煉的精神。

5,、請(qǐng)幼兒為歌曲取名,。

這首歌曲學(xué)習(xí)之余,，更重要的是要讓孩子樂(lè)意用不怕寒冷,、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛(ài)做早操,，通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí),，讓孩子們樂(lè)意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果,。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,。

2,、通過(guò)鍛煉使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)勇于克服困難的精神,，促進(jìn)幼兒個(gè)性和想象力的發(fā)展。

二,、游戲過(guò)程

在一個(gè)長(zhǎng)方形的場(chǎng)地上,，布置障礙區(qū)。把幼兒分別分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì),，各隊(duì)排成一路縱隊(duì)站在起跑線后,。教師以哨聲為令，發(fā)出開(kāi)始比賽的信號(hào)后,，每隊(duì)的第一名隊(duì)員迅速起跑,，用單(雙)腳從一個(gè)圖形跳到另一個(gè)圖形(三角形單腳、圓形雙腳),。然后繼續(xù)跑到前面的一號(hào)目標(biāo)點(diǎn),，將一號(hào)目標(biāo)點(diǎn)的鍵子拋起(作為第二人起跑的信號(hào))，并接住鍵子放回原處,，再繼續(xù)向小紅旗跑去,，途中跳過(guò)方凳，跑到終點(diǎn)拿一個(gè)沙包,，跑回本隊(duì),，并將沙包放在端線后的圓圈里，自己站到本隊(duì)的排尾,。如此每人做一次,，以?shī)Z得最后一個(gè)沙包的隊(duì)為勝(沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一)。

三,、游戲規(guī)則

(1)必須按規(guī)定的方法通過(guò)障礙,。

(2)前一隊(duì)員將球拋起，后一隊(duì)員才能起跑,。

(3)如將障礙物碰倒,，必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。

(4)通過(guò)小紅旗只能拿一個(gè)沙包,。

四,、示范

(1)完整示范。教師以飽滿的精神,，瀟灑自如的動(dòng)作完成全過(guò)程示范,，給幼兒以美的感覺(jué),。 (2)分解示范。教師邊做動(dòng)作邊講解

本游戲可選1～2名幼兒試做,，根據(jù)動(dòng)作完成情況,，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家都像這兩名同學(xué)那樣,，圓滿完成動(dòng)作,。

五、分組練習(xí)

全班幼兒分別分成四組,，選好組長(zhǎng)與裁判員,。練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)和照顧體弱生,，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求,，加強(qiáng)組織管理,，調(diào)整游戲氣氛。

六,、分組比賽

教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等,，場(chǎng)地畫(huà)線是否清晰，器材是否符合要求等,。并規(guī)定比賽只有一次機(jī)會(huì),，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機(jī)會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則,。

七,、宣布結(jié)果

本游戲得到最后一個(gè)沙包的為勝，男女各有一個(gè)第一和第二,。教師首先肯定成績(jī),，指出勝負(fù)是暫時(shí)的，練好身體,，學(xué)好本領(lǐng)才是目的,。告誡暫時(shí)落后者，找出存在問(wèn)題,，以后避免,，方可取勝。成功者不要驕傲,，再接再厲,，爭(zhēng)取幾連冠,。

活動(dòng)反思：

“勇敢”的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事,、游戲,、藝術(shù)及實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒知道勇敢就是能面對(duì)自己遇到的各種困難和害怕;并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)表達(dá)和分辨自己的害怕,，掌握克服害怕的常用方法;同時(shí)，還通過(guò)各種創(chuàng)意體驗(yàn)與實(shí)踐練習(xí)來(lái)增強(qiáng)克服和面對(duì)困難或害怕的勇氣,。

幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇七

活動(dòng)由來(lái)

學(xué)期末幼兒體質(zhì)測(cè)查,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問(wèn)題,。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時(shí)為了增加幼兒的臂力,，我們投放了飲料桶,，通過(guò)“給小樹(shù)澆水”等游戲加強(qiáng)幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn),，除了手臂力量不足外,，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此,，我們特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1練習(xí)肩上揮臂投擲。

2樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng),。

3鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚(yú),，距離分別為3米,、4米和5米。

2移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚(yú),，距離6米左右,。

3長(zhǎng)度為2米、3米,、4米的墊子,。

4由洗滌靈桶、礦泉水瓶,、隔離墩,、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路,。

5投擲物重量分別為40克,、60克和125克的紙球,、沙包和自制手榴彈。

6畫(huà)有投擲站姿腳印的不同形狀,、顏色的地墊,。

7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

老師扮演海龜媽媽,。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客,。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體,。

1準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié),。

2重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū),，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲,，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,。 師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì)兒,，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚(yú)的,。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二,、基本部分

1教師介紹游戲場(chǎng)地,，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路,。中間還要爬過(guò)小山坡,。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))

2鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法,。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲,，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量,。)

3幼兒自選路線,，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”,、爬過(guò)“山坡”,，最后站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。 第一次：站在“大礁石”(畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊)上,，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲,。

(“大礁石”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前,、右腳在后的一面朝上放置,。方便幼兒保持正確站姿,，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

第二次：站在“大礁石”上,，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲,。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,，使幼兒的左右手都能得到鍛煉,。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲,。

師：剛才我們小海龜真棒,，打跑了三只鱷魚(yú)?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚(yú),。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚(yú),。

三,、整理活動(dòng)

1師(做敲門(mén)狀)：你好，小豬,，我們來(lái)你家做客了,。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了,。寶貝們,，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,，以后大灰狼再來(lái),，小豬就不用害怕了!

2和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。 (高軍榮)

附兒歌：

小石頭,，放肩上,。

小手使勁往上扔，

看誰(shuí)能夠打到它,。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇八

鍛煉幼兒健康的體格,，提高幼兒的受挫能力,，塑造幼兒良好人格，是教育工作者所要面對(duì)的重要問(wèn)題,。因此,，我設(shè)計(jì)了《勇敢的小兵》這一活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)置不同的難度,，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。

（一）引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”動(dòng)作,，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力。

（二）增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，學(xué)會(huì)分工合作互相幫助,，互相謙讓。

(一)場(chǎng)地準(zhǔn)備：

戶外活動(dòng)場(chǎng)地（200㎡以上）設(shè)置“電網(wǎng)”,、“指揮部”等游戲情境,。

(二)教具準(zhǔn)備：

羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張,、自制敵營(yíng)兩個(gè)（足球網(wǎng)）,、手榴彈30個(gè)、《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》《鼓聲》《小機(jī)器人》等音樂(lè),。

（三）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒觀看電影《閃閃的紅星》,、錄像《60年國(guó)慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)和崇敬之情,，了解“電網(wǎng)”,、“手榴彈”、“總部”等相關(guān)知識(shí),。

（一）熱身運(yùn)動(dòng)（時(shí)間：3-4分鐘）

1,、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入活動(dòng)：現(xiàn)在我們來(lái)玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學(xué)本領(lǐng)了,，用你們的眼睛和動(dòng)作告訴我,，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2、隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢運(yùn)動(dòng)（站立）：8次

（2）下肢運(yùn)動(dòng)（站立）：8次

（3）匍匐上肢運(yùn)動(dòng)（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢運(yùn)動(dòng)（原地趴地）：8次

（5）匍匐前進(jìn)運(yùn)動(dòng)（移動(dòng)趴地）：8次

（二）分組體驗(yàn)過(guò)電網(wǎng)（匍匐前進(jìn)）的方法（時(shí)間：12分鐘）

1,、幼兒分組探索練習(xí)過(guò)電網(wǎng)（時(shí)間：4分鐘）

（1）提出問(wèn)題:大家知不知道解放軍是怎樣過(guò)電網(wǎng)的？

（2）交代任務(wù)：用解放軍的動(dòng)作過(guò)電網(wǎng),，并強(qiáng)調(diào)過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候,，其他的小兵都要觀察，誰(shuí)最像解放軍,。

（3）幼兒自由探索過(guò)電網(wǎng)的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察。

2,、交流與提煉（時(shí)間：2分鐘）

（1）請(qǐng)各組推選一名完成比較好的幼兒示范,。

（2）介紹動(dòng)作的名稱及意義,。

（3）交代下一步任務(wù)：用標(biāo)準(zhǔn)的匍匐前進(jìn)動(dòng)作過(guò)電網(wǎng),。

（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何幫助動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的小朋友。

3,、第二次探索（時(shí)間：3分鐘）

幼兒自由探索用正確的匍匐前進(jìn)動(dòng)作過(guò)電網(wǎng),，并調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，讓每個(gè)孩子有主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)正確動(dòng)作的欲望

4,、第二次回顧（時(shí)間：2分鐘）

（1）請(qǐng)第1組進(jìn)步最大的小朋友示范,，并讓其他幼兒說(shuō)出如何幫助他進(jìn)步的。

（2）請(qǐng)第2組和第3組中匍匐前進(jìn)動(dòng)作又標(biāo)準(zhǔn)又快速的幼兒示范,。

（3）教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動(dòng)作,，實(shí)際是給孩子更加正確的動(dòng)作示范

（三）匍匐前進(jìn)競(jìng)賽游戲（時(shí)間：12分鐘）

1 、游戲：《看誰(shuí)速度快》（時(shí)間：3分鐘）

(1）講解游戲玩法和規(guī)則

游戲玩法：聽(tīng)到老師口令后,，每一組第1個(gè)小兵,，匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，完成后,，迅速返回,，拍第二個(gè)小兵的小手，第二個(gè)小兵重復(fù)第一個(gè)小兵的動(dòng)作,，后面的依次完成,，直到最后一個(gè)小兵完成為止，先完成的隊(duì)為勝利,。

游戲規(guī)則：過(guò)電網(wǎng)時(shí),，不能碰電網(wǎng)。

(2）進(jìn)入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

(3）小結(jié)游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝,，最遵守規(guī)則的組是xx組,，xx組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來(lái)的比賽，我們不比速度,，只比動(dòng)作,。

有關(guān)幼兒園教師勇敢主題教案反思篇九

1．嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡,、跳躍等動(dòng)作,。

2．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

3．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4．初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

5．在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

1.人手一張小椅子

2.輕柔音樂(lè)

（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)

師：今天天氣真好,！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán),、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂(lè)做游泳操）鯊魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊跳上石頭躲起來(lái),。（教師快速跳上最前面的一張椅子上,，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚(yú)游走了,，這些椅子幫了我們很大的忙,。那今天張老師就來(lái)帶你們一起來(lái)進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,，可能會(huì)遇到很多的困難,，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn),，好不好,？

我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下,，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的,？引導(dǎo)幼兒回答，有握手,，擁抱,，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼,，,，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子,，椅子的腿,，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了,，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲,，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法,。很好,，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了,，你真有想法,。

（二）我和椅子做游戲

師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作,，好不好,？先坐好，手放在膝蓋上,。

開(kāi)始：1,、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái),，放下,；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下,；請(qǐng)把你的右手舉起來(lái),，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái),，放下,；請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下,；請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái),，很好，放下,；請(qǐng)拍手3次,，來(lái)，和我一起數(shù)：123,，請(qǐng)拍腳3次,，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好,。

2,、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前,、后,、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),，來(lái),，聽(tīng)我的口令和我一起：1234，很好,；站到椅子上,，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作,，重復(fù)3次,，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3,、請(qǐng)站到你的椅子的后邊,，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起,，頭向上看,，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來(lái):1234,，換另一只腿,，很好。鍛煉了平衡能力,，再來(lái)看一下我們的彈跳能力,。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去,，我說(shuō)下山,，你就跳下來(lái)。明白了么,？一定要聽(tīng)清楚老師的口令,，好不好？來(lái),，試一下,。

4、做了這么多的動(dòng)作,，老師有點(diǎn)累了,，你們要不要休息一下？好,，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下,，但是我們的雙手雙腳都不能著地,，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下,，對(duì),，很好。用你的雙手握住雙腳,，對(duì),，成了一只小花籃了，讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣,？不錯(cuò),，很好。

（三）勇敢者的游戲

下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了,，你們敢不敢,？很棒，你們都是勇敢自信的孩子,。在進(jìn)行的過(guò)程中,，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣,，能不能做到,？好，我們開(kāi)始：

1,、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起,，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面,。

2,、爬山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀,，讓幼兒依次爬過(guò)。

3,、鉆山洞男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀,，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次,。

（四）競(jìng)賽游戲

男孩女孩各站一隊(duì),，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完,。

游戲結(jié)束,，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂(lè)節(jié)拍走出音體室。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性,、趣味性,。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,，感受到闖關(guān)成功后的喜悅,。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間,，不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,，既能表述清楚,，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題,。