作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇一

1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜,、蘑菇等塑料玩具若干。

2,、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。

3,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1,、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好,，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛,，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜,，種了許多大青菜,，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2、體驗(yàn)動(dòng)作（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,，往返數(shù)次,，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作,。

（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3,、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水,。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過程中,，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能,，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”,，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇二

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作,，自由探索,，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo),。

2、能積極參與投擲活動(dòng),，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

廢舊報(bào)紙制成大小,、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像,、兔姐姐頭飾,、椅子、圈,、墊子若干,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

過渡：小兔子們,，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧?。▌?dòng)物模仿操）二、學(xué)習(xí)投擲：

1,、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng),，來其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng),，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí),，引出投擲動(dòng)作。

2,、幼兒集體空手練習(xí)若干次,。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí),。

4,、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作,，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方,，從肩上用力的投出去,。

5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次,。

6,、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上,。

三,、投準(zhǔn)練習(xí)：

（音樂起）"大灰狼來?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑,。

四,、游戲活動(dòng)：

1、以森林里還有怪獸,，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸,。

2、小兔子帶著"石頭"爬上高山,、鉆山洞,、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林,，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸,。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來,，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。

五,、小結(jié)講評(píng)：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼,，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn),，以后再也不怕大灰狼來?yè)屖澄?，欺?fù)小動(dòng)物了。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中,，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀,、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的'練習(xí),，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”,，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

不足之處：

1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂,，感覺會(huì)更好些。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇三

1,、兔媽媽,、狐貍頭飾,、青菜、蘑菇等塑料玩具若干,。

2,、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干,。

1,、調(diào)動(dòng)身心

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑,，跑到山上去種菜,，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、體驗(yàn)動(dòng)作

(1)集體活動(dòng)——老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次,，直至“種完”,。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

(3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3,、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇四

小班的幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@,，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn),，于是他們開始膽怯、退縮,，甚至有些不自信,，希望通過本次體育活動(dòng)體驗(yàn)成功，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評(píng)價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性特征,。

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑,，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.積極參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干,。

1.熱身活動(dòng)：

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好，

小兔小兔起得早,，

揉揉眼睛理理毛,，

蹦蹦跳跳真熱鬧，

小兔小兔快快跑,，

跑到山上種蘿卜,，

種了許多大蘿卜，

真是快樂兔寶寶,。

老師戴上兔媽媽頭飾,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.開始部分：

（1）集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”,，往返數(shù)次,，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作,。

（2）自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng),。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能,，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲,，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來,。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢,；寶寶們真能干”,，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺到孩子很開心,、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能,。

1,、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂,，感覺會(huì)更好些,。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇五

1,、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。

2,、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力,。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng),。

活動(dòng)故事圖片一套,，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),，大灰狼頭飾一只,，塑料泡沫制作的磚頭若干。

1,、分辨音樂的高低不同,，聽懂音樂。

2,、用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,。

一、音樂律動(dòng),，導(dǎo)入新課,。

聽音樂,，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

師：小朋友們,，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎,？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢,？（幼兒自由發(fā)言）

今天,，老師要講一個(gè)非常好聽的故事給大家聽，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》

二,、新授,。游戲《勇敢的小兔子》

1、出示圖片,，講故事,，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里,，住著兔媽媽和他的孩子們,。一天，天氣晴朗,，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇,。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采,，心里可高興了,。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了,，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了,，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來,。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子,，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K,，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫,，夾這尾巴逃跑了,。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2,、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣,。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼,，和孩子們一起游戲一次。

（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼,，師生共同游戲一次,。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同,。

（4）聽音樂,，師生共同游戲。

3,、幼兒分小組,，自由組合游戲。

將幼兒分成四個(gè)小組,，自己分配角色游戲,，充分感受音樂游戲的樂趣

4。請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看,。

三,。放松活動(dòng)，結(jié)束本課,。

全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物,，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。

從孩子們來看,，在這堂課中,，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序,，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重,，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理,，最重要的是在和情境,、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇六

1,、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序,。

2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力,。

3,、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段,，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干,；投影儀,、錄音機(jī)各一臺(tái)。

1,、分辨音樂的高低不同,，聽懂音樂。

2,、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂,。

一、音樂律動(dòng),，導(dǎo)入新課,。

聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作,。

談話：小朋友們,，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說,，你們都喜歡什么動(dòng)物,，好嗎？（幼兒自由討論,，匯報(bào)）

今天,，老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎,？

二,、新授。游戲《勇敢的小兔子》

1,、看投影,，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié),。

老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里,，住著兔媽媽和他的孩子們。一天,，天氣晴朗,，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,，一邊看一邊采,，心里可高興了,。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了,，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了,，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來,。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子,，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲,，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去,，大灰狼被砸得嗷嗷直叫,，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,，跳起舞,。

2、教幼兒做游戲,，感知游戲的樂趣,。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次,。

（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼,，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂,，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同,。

（4）聽音樂，師生共同游戲,。

3,、幼兒分小組，自由組合游戲,。

將幼兒分成四個(gè)小組,，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4,、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看,。

三、放松活動(dòng),，結(jié)束本課,。

全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇七

目標(biāo):

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能,。

2.通過不斷增加難度,，發(fā)展幼兒跳躍能力。

3.克服畏難情緒,，愿意挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

準(zhǔn)備:

桌子,、墊子,、椅子、口哨,、擴(kuò)音器,、音樂、蘑菇圖片16個(gè),。

過程:

1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場(chǎng),。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）

師：小兔子們,，跟著兔媽媽一起去森林玩吧,。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）

2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng),。（頭部,、雙手、腰部,、腿部,、擴(kuò)胸）

師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎,？幼：開心,。

師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好,。（播放音樂,，做椅子操）

1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

師：真是一群可愛的小兔子,，現(xiàn)在我們來比一比誰(shuí)最勇敢，我們站到椅子上,，從椅子上往下跳,，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快,，我們請(qǐng)他上來示范下好嗎,？幼：好,。（幼兒做動(dòng)作，教師講解）

2.教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒體驗(yàn),。

師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢,？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn),、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀,、擺臂,、跳下、站起,，在跳下的時(shí)候腳尖著地,，不要跳得太遠(yuǎn)。

3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次,，教師糾正不正確的跳法,。（重點(diǎn)講解）

1.走“小木橋”,，適當(dāng)加些障礙,。

師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看,！前面有一條河,，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走,，教師設(shè)置障礙）

幼：好,。師：來，我們一起來過這座小木橋吧,，哪只小兔子來試一試,？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒,，你們想不想來呢,？幼：想。（幼兒一個(gè)一個(gè)走,，走完以后坐回原來的位置）

2.增加桌子,，讓幼兒從桌子上往下跳。

師：你們真的是太棒了,，過完了小木橋,，還有大木橋呢！從上往下跳時(shí),，腳尖著地,，動(dòng)作要輕,。誰(shuí)愿意來？（幼兒示范,，教師講解動(dòng)作）

3.幼兒體驗(yàn),。

教師做動(dòng)作講解。師：這只小兔子真能干,！

4.增加高度：桌子上加椅子,。

師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個(gè)椅子上跳下來嗎,？注意跳的方法哦,。

5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下,。

師：我們來迎接新的挑戰(zhàn),，看誰(shuí)最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》。

師：我們?cè)竭^了這么多的障礙,，你們真的很棒,，現(xiàn)在來考驗(yàn)?zāi)阋幌拢殖蓛山M進(jìn)行采蘑菇接力賽,，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組,，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去,。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋,，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友,，排到最后去,，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師,，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我,，哪一組就勝利！（幼兒進(jìn)行比賽）

師：你們得了第一名,，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦,，很了不起！

幼兒坐成一橫排,，先由上至下拍打手和腿,，然后互相給同伴敲敲腿。

教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作,，完成得都非常棒,，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的，所以一定要有要有大人的陪同才能做,，自己一個(gè)人可千萬(wàn)不要模仿哦,。