作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇一

1,、兔媽媽,、狐貍頭飾、青菜,、蘑菇等塑料玩具若干,。

2、場地,，紙團若干,。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

1、調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好,，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜,，種了許多大青菜,，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾,，引起幼兒參與活動的興趣,。

2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,，往返數(shù)次,，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作,。

（2）自由活動幼兒自由嘗試動作,，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量,，提醒幼兒動靜交替,。

（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進行。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3、放松身體——師生模仿小動物的動作,，在場地上自由走動,。幼兒盥洗并自由飲水。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過程中,，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。同時也培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能,，然后進行障礙進行跳的練習(xí),，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵孩子,，“寶寶們真勇敢,；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,，所以一直能感覺到孩子很開心,、很滿足，情感體驗很愉悅,。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動,。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇二

1,、練習(xí)投擲的動作,，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗,，努力投準目標(biāo),。

2、能積極參與投擲活動,，體驗團結(jié)力量大,，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

廢舊報紙制成大小,、重量不一的彩色石頭,、大灰狼和各種野獸的頭像,、兔姐姐頭飾、椅子,、圈,、墊子若干。

一,、熱身運動：

過渡：小兔子們,，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）二,、學(xué)習(xí)投擲：

1,、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動,，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng),，保護自己的勞動果實,，引出投擲動作。

2,、幼兒集體空手練習(xí)若干次,。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí),。

4,、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭",，教師講解動作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方,，從肩上用力的投出去。

5,、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次,。

6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投,，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上,。

三、投準練習(xí)：

（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn),，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑,。

四、游戲活動：

1,、以森林里還有怪獸,，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2,、小兔子帶著"石頭"爬上高山,、鉆山洞、走小橋,、來到遙遠的森林,，幫助森林里的動物打怪獸。

3,、提醒小兔子到森林里先躲起來,，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大,。

五,、小結(jié)講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準，投的遠,，以后再也不怕大灰狼來搶食物,，欺負小動物了。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過程中,，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。同時也培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能,，然后進行障礙進行跳的'練習(xí),，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵孩子,，“寶寶們真勇敢,；寶寶們真能干”,，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心,、很滿足,，情感體驗很愉悅,。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動,。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些,。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實加強體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),，促進幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇三

1,、兔媽媽,、狐貍頭飾、青菜,、蘑菇等塑料玩具若干,。

2、場地,，紙團若干,。

1、調(diào)動身心

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,，小兔小兔起得早,，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧,，小兔小兔快快跑,，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶,。

老師戴上頭飾,，引起幼兒參與活動的興趣。

2,、體驗動作

(1)集體活動——老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,，往返數(shù)次，直至“種完”,。

老師示范活動線路和動作,。

(2)自由活動

幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒,。

注意幼兒的活動密度和活動量,，提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動:游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進行,。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3,、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動,。幼兒盥洗并自由飲水,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇四

小班的幼兒因為剛?cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn),，于是他們開始膽怯,、退縮，甚至有些不自信,，希望通過本次體育活動體驗成功,，逐漸養(yǎng)成一個良好的自我評價和勇于嘗試的個性特征。

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑,，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.積極參與運動，體驗運動的快樂,。

兔媽媽頭飾一個,、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干布置場地.紙團若干,。

1.熱身活動：

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好,，

小兔小兔起得早,，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真熱鬧,，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿卜,，

種了許多大蘿卜,，

真是快樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾,，引起幼兒參與活動的興趣,。

2.開始部分：

（1）集體活動

老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次,，直至“種完”,。

老師示范活動線路和動作。

（2）自由活動

幼兒自由嘗試動作,，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒,。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替,。

（3）集體活動：游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進行。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3.放松身體

師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動,。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。活動“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點,，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展體能,；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動,，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。同時也培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能,，然后進行障礙進行跳的練習(xí),，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定,。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來,。在孩子活動的過程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵孩子,，“寶寶們真勇敢,；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,，所以一直能感覺到孩子很開心,、很滿足，情感體驗很愉悅,。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能,。

1、最后的游戲可以多玩幾次,，因為幼兒此時的興趣還是比較高的,，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂,，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運動興趣,，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進幼兒在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇五

1,、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2,、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力,。

3,、聽音樂愉快地參加游戲活動,。

活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段,，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干,。

1,、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂,。

2,、用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。

一,、音樂律動,，導(dǎo)入新課。

聽音樂,，做各種小動物的模仿動作,。

師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎,？（喜歡）,，那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）

今天,，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽,，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》

二、新授,。游戲《勇敢的小兔子》

1,、出示圖片，講故事,，讓幼兒了解游戲的情節(jié),。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里,，住著兔媽媽和他的孩子們。一天,，天氣晴朗,，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,，一邊看一邊采,，心里可高興了。突然,，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子,，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了,，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時,，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子,，快來打大灰狼啊,！小兔子們聽到媽媽的喊聲,，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去,，大灰狼被砸得嗷嗷直叫,，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,，跳起舞,。

2、教幼兒做游戲,，感知游戲的樂趣,。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次,。

（2）請一名孩子做大灰狼,，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂,，感知音樂的高低強弱的不同,。

（4）聽音樂，師生共同游戲,。

3,、幼兒分小組，自由組合游戲,。

將幼兒分成四個小組,，自己分配角色游戲,，充分感受音樂游戲的樂趣

4。請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看,。

三,。放松活動，結(jié)束本課,。

全體幼兒選擇自己喜歡的動物,，模仿動物的動作出室。

從孩子們來看,，在這堂課中,，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序,，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重,，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理,，最重要的是在和情境,、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇六

1,、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2,、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力,。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動,。

活動投影膠片一套,，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),，大灰狼頭飾一只,，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀,、錄音機各一臺,。

1、分辨音樂的高低不同,，聽懂音樂,。

2、用身體的動作表現(xiàn)音樂,。

一,、音樂律動，導(dǎo)入新課,。

聽音樂,，做各種小動物的模仿動作,。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物,，那你們和老師說一說,，你們都喜歡什么動物，好嗎,？（幼兒自由討論,，匯報）

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事,，你們想聽嗎,？

二、新授,。游戲《勇敢的小兔子》

1,、看投影，將故事,，讓幼兒了解游戲的情節(jié),。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們,。一天,，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇,。小兔子們一邊走一邊看,，一邊看一邊采，心里可高興了,。突然,，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了,，它看見了一群小兔子,，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來,。正在這時,，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊,，向大灰狼砸去,，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,，跳起舞,。

2、教幼兒做游戲,，感知游戲的樂趣,。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次,。

（2）請一名孩子做大灰狼,，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂,，感知音樂的高低強弱的不同,。

（4）聽音樂，師生共同游戲,。

3,、幼兒分小組，自由組合游戲,。

將幼兒分成四個小組,，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4,、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看,。

三、放松活動,，結(jié)束本課,。

全體幼兒選擇自己喜歡的動物,，模仿動物的動作出室,。

《勇敢的小兔子》教案反思 勇敢的小兔子小班教案篇七

目標(biāo):

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技能。

2.通過不斷增加難度,，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力,。

準備:

桌子、墊子,、椅子,、口哨、擴音器,、音樂,、蘑菇圖片16個。

過程:

1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進場。（教師播放音樂,，并吹哨子打節(jié)奏）

師：小兔子們,，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰,，有節(jié)奏地跳）

2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動,。（頭部、雙手,、腰部,、腿部、擴胸）

師：小朋友們,，到了森林里你們開心嗎,？幼：開心。

師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎,？幼：好。（播放音樂,，做椅子操）

1.幼兒進行從椅子上往下跳,，并總結(jié)經(jīng)驗。

師：真是一群可愛的小兔子,，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳,，一起來試一試吧,？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快,，我們請他上來示范下好嗎？幼：好,。（幼兒做動作，教師講解）

2.教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng),，幼兒體驗,。

師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢,？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn),、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀,、擺臂,、跳下、站起,，在跳下的時候腳尖著地,，不要跳得太遠。

3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次,，教師糾正不正確的跳法,。（重點講解）

1.走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙,。

師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了,，看！前面有一條河,，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）

幼：好,。師：來,，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試,？（一名幼兒嘗試,，教師講解）你很棒，你們想不想來呢,？幼：想。（幼兒一個一個走,，走完以后坐回原來的位置）

2.增加桌子,，讓幼兒從桌子上往下跳。

師：你們真的是太棒了,，過完了小木橋,，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地,，動作要輕,。誰愿意來？（幼兒示范,，教師講解動作）

3.幼兒體驗,。

教師做動作講解。師：這只小兔子真能干,！

4.增加高度：桌子上加椅子,。

師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎,？注意跳的方法哦,。

5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下,。

師：我們來迎接新的挑戰(zhàn),，看誰最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》。

師：我們越過了這么多的障礙,，你們真的很棒,，現(xiàn)在來考驗?zāi)阋幌拢殖蓛山M進行采蘑菇接力賽,，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組,，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去,。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋,，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友,，排到最后去,，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師,，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我,，哪一組就勝利！（幼兒進行比賽）

師：你們得了第一名,，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦,，很了不起！

幼兒坐成一橫排,，先由上至下拍打手和腿,，然后互相給同伴敲敲腿。

教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作,，完成得都非常棒,，但是今天我們做的這些動作時比較危險的,，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦,。