總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇一

本次試卷難度中等,，客觀題主要考察的是基礎(chǔ)知識,，不偏不難,，只要踏實(shí)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)打扎實(shí),，都可以拿到分,，但是這部分在我所教的兩個(gè)班失分還是比較厲害的，所以反思這段時(shí)間的教學(xué)過程中忽視了基礎(chǔ)知識的夯實(shí)工作,。以至于學(xué)生這部分知識不扎實(shí),，考試時(shí)拿不準(zhǔn)而做錯(cuò)?？上部少R的是,，主觀題學(xué)生做的普遍不錯(cuò)，該寫的寫上了,，有的同學(xué)回答的比答案更豐富,，更精彩，這說明，我們的學(xué)生平時(shí)學(xué)課文時(shí)認(rèn)真聽,，認(rèn)真思考了,，而且他們的思維非常活躍,，開放性強(qiáng),，沒有思想的壁壘，敢想敢寫,，大膽創(chuàng)新,。

由于現(xiàn)在教學(xué)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，平時(shí)上課的重點(diǎn)都在導(dǎo)學(xué)案上,，學(xué)生的課本上記的東西非常少,。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案也沒整理的很有條理,，所以復(fù)習(xí)的不全面,，而且學(xué)生浮躁，沒有切實(shí)地沉下心來復(fù)習(xí)一遍,。所以我反思,，之后要及時(shí)地讓學(xué)生整理發(fā)過的導(dǎo)學(xué)案和卷子，并幫他們裝訂,，而且重要的知識點(diǎn)要重新記到課本上,，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候非常方便全面。另外,，考前沒有強(qiáng)調(diào)作文中不允許出現(xiàn)真人,、真地的名字，這點(diǎn)學(xué)生沒有意識到,，所以不符合考試規(guī)則,，這是老師的失誤。現(xiàn)在已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)到位,。

首先,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，隨時(shí)學(xué)隨時(shí)記隨時(shí)練,，把 知識點(diǎn)在分散的時(shí)間里消化吸收,，不至于到最后的總復(fù)習(xí)時(shí)盲目不知道復(fù)習(xí)什么。我運(yùn)用寫日記的方式,，每天寫幾個(gè)重要的課下注釋或重點(diǎn)字詞,，加上幾十字的日記心情或積累的名人名言和課外知識，這樣學(xué)生每天與語文打交道,，輕松愉快中夯實(shí)了基礎(chǔ)知識,。其次,，我注重了知識點(diǎn)的隨時(shí)梳理，該讓學(xué)生記的知識點(diǎn)課堂中隨時(shí)點(diǎn)撥并督促記憶掌握,。再次,，初中生的字體普遍不成熟，每天練字工作又盯得緊了,，并有一定的激勵(lì)措施,。

本次考試的整體情況是，中間學(xué)生考得不錯(cuò),，是中堅(jiān)力 量,，但是，優(yōu)秀生不夠優(yōu)秀,，優(yōu)秀生數(shù)量不夠多,，所以接下來要有層次的區(qū)分，優(yōu)秀生就多給他們拔高,。而對于極個(gè)別語文基礎(chǔ)特別差的同學(xué),，我采用“每天一道題”的方法讓他們練和積累。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇二

我這次月考考得很不好,，語文考了85.5分,。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后,，我把我鎖在房間里,，在反思。

在基礎(chǔ)題上我扣了最多分,，一些簡單的題都會出錯(cuò)。第二題扣了4分,，我看了一下寫錯(cuò)的答案,，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目,，是寫跟字相同的讀音,，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思,。在有一題中,，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題,，我卻自己隨便寫了一個(gè),，寫對了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè),。在閱讀題里,，扣了一個(gè)最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的abb形式的詞語，我卻寫成不是顏色的,。有個(gè)寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語,，我只寫對了一個(gè)，說明是我在課外積累的成語不夠多,。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查,，竟然沒檢查出錯(cuò)誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫出的答案,，卻沒有再讀一次題目,，才來檢查。

從這次考試中,，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：

①在做題的時(shí)候沒有認(rèn)真讀題,，只是一目十行。

②在讀題的時(shí)候并沒有真正讀懂題目的意思,，就開始寫題,。

③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累,。

④閱讀題的題目沒有完全讀透,，不懂意思，要多讀幾遍,。

⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞,，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文,。

⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目,，才來檢查答案，這樣才有效果,。

俗話說：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！痹谶@次考試中,，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn),，要從摔倒的地方爬起來,，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能考得更好,。希望在接下來的考試中我能夠考到很好的成績,，越來越進(jìn)步。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇三

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,，有的是不斷的忙碌,，不斷的嘗試,，不斷的反思，也有很多的困惑,。通過月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思,，在語文教學(xué)的路途中不斷前行,。

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀,、消息知識,。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意,，與其它班級的成績相比差距更大,。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷,。

月考結(jié)束了,，成績也出來了。我有種抓狂的感覺,，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺,。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了,，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文!!面對他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無奈，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了,，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇四

從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固,，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān),，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。對于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。習(xí)作類型的題目,，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作,，有自己的思想，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來,。

從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題,。

1、部分學(xué)生的書寫較亂,，字跡模糊不清,，進(jìn)入五年級后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化,，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動,，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則,，加強(qiáng)書寫方面的要求外,，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。

2,、粗心大意的毛病還存在,。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊拢緛黼y度不是特別大的題目,，水平不錯(cuò)的學(xué)生,，反而沒能考過資質(zhì)一般，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生,，這就是典型的事例,。對于這些學(xué)生我想就試卷問題單獨(dú)給他們開會討論這個(gè)問題，并讓他們自己制定克服辦法,，執(zhí)行起來,，還是需要師生共同的持之以恒。

3,、處理問題不鉆研,，不深入。這是個(gè)大面積存在的問題,，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性,，并非真的對于難題束手無策。平時(shí)在教學(xué)中,，遇到問題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會深入的進(jìn)行思考，有自己的觀點(diǎn),，不人云亦云,，還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí),，讀、說,、論,、寫并進(jìn)，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我已經(jīng)把以上的問題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升,。

4,、習(xí)作跑題現(xiàn)象。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象,。有的是沒有認(rèn)真看題目要求,，甚至題目都寫錯(cuò)了，茫然就開始下筆,，這還得歸到粗心的行列中,。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求。這就是看到題目后,，沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作,，就開始下筆，心中沒有方向,，寫到哪兒算哪兒,。為了幫助學(xué)生克服這方面的問題，我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱,，目的還是鍛煉學(xué)生思考問題能力的系統(tǒng)性,。

反思

通過一次測試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對性,，我會就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，爭取學(xué)生能較快的有所改進(jìn),。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇五

我最在意的是語文,，一方面是由于對語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血,，其實(shí)這一項(xiàng)工程想必是每位同學(xué)都精心去創(chuàng)作的,。然而當(dāng)真正看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我又不那么淡定了,，先是太陽穴緊縮了一下,，再是心跳快了一拍，然后恢復(fù)平靜,，定睛查看,，得出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

,。

這是我一直以來糾結(jié)的毛病。如今想來,，可能是自己考試的時(shí)候慌慌張張的,，生怕耽誤了時(shí)間，加速書寫,，才造成了字跡潦草,、卷面雜亂。但實(shí)際上每次做完以后還有半個(gè)小時(shí)的空閑,，我才開始悔不當(dāng)初了,！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài),，認(rèn)真書寫每筆每劃,。

這次月考讓我充分認(rèn)識到自己基礎(chǔ)知識之薄弱。選擇題我錯(cuò)了一道改錯(cuò)題,，噢不,，是判斷病句題，是一個(gè)非常低級的錯(cuò)誤,?！傍喿印痹趺茨苷f“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對吧,！除此之外,，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思考,，仔細(xì)地審題,。這是值得我反思改進(jìn)的地方。而在古文翻譯上,，“備他盜之出入于非常也”一句中,，“出入”只有“入”的意思，我們敬愛的校長講過的啊,，我又不爭氣地搞忘了,！措施：過，則勿憚改,。犯錯(cuò)不可怕,，一顆懶惰的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊,。

“一盞燈”令你想到了什么,？我對于如此明顯的主題，竟偏離甚遠(yuǎn)，犯了這般低級的錯(cuò)誤,。原因有兩個(gè)：一是考試時(shí)的粗心大意,；二是當(dāng)瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時(shí)過于激動（心血來潮，靈感涌來）,。因此，我決定今后在審作文題中放平心態(tài),，放下浮躁,，避免“失之毫厘”的疏忽，先要計(jì)劃好,，才有可能完成好,！還記得王老那精辟的教導(dǎo)啊，他所說的,，我記住了僅僅四個(gè)字——南轅北轍,。我頓時(shí)豁然開朗，眼前的迷霧消散了,，可以看見遠(yuǎn)方的曙光,！倘若一開始方向、定位就錯(cuò)了,，那么今后不論如何努力地前行,，刻苦地奮斗，創(chuàng)造出的精妙絕倫的成就,，在他人看來也終究是徒勞,。這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它美麗的外表,，若最初的樹干是歪的,，樹根是腐朽的，終是結(jié)不出美好的果子,，嘗不到豐收的喜悅,。失敗無需借口，借口只是留給那些要逃避的人,。所以,，當(dāng)我見那平時(shí)笑盈盈的王老今日一臉嚴(yán)肅地向著我，抿著嘴不愿直呼我名,，而是用“作文偏題的那個(gè)人”來指代我時(shí),，我心里倒是有一種“光明磊落”的快感。受到贊美,，會心生歡喜,；遭到批評，更應(yīng)覺幸福！我三生有幸能遇見這么一個(gè)“不一般”的語文老師,，他的確是和藹親切得如同我們的老父親一樣,，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員,。有時(shí)候直率得像無邪的孩子,，讓我出丑、難堪,，卻在無聲無息中給予了我最真誠,、最舒服的指教！

總之這次的語文月考我學(xué)到了三件事：踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、冷靜。再加初中物理老師的贈言：勝敗乃兵家常事,，細(xì)微何不出英雄,！

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇六

本次考試過后，拿著分?jǐn)?shù)單,，我進(jìn)行了認(rèn)真的對比,，成績不算差，但也存在一些問題,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析,。

與同年級其它四個(gè)班比較，一班,，二班語文成績不算理想,，對學(xué)生平常有布置無檢查，落實(shí),。如果我能,，在檢查背誦時(shí)，抽幾條,，或者在譯文時(shí)抽查幾句來檢查學(xué)生的基本功就會更扎實(shí),。

才初一年級，有個(gè)別的學(xué)生竟然在語文上考1分,、2分,，有時(shí)想想即使有回天之力，也難得挽救他們：何況無回天之力,，針對這些不及格和個(gè)位數(shù),，除了常抓，緊抓之外,，思想教育就更必要了,。首先培養(yǎng)其興趣進(jìn)而“親其師信其道”,。總之,，端正了工作態(tài)度,。成績自然，就會端正,，我今后定會認(rèn)真執(zhí)教,。

但成績太靠，竟是2分9分20分語文上出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù),，讓人可笑可悲,，所以下一步教學(xué)，應(yīng)著重成績靠后的同學(xué),。他們厭學(xué)，學(xué)習(xí)無目的,，上課不進(jìn)狀態(tài),，甚至搞笑，睡覺,，針對這種狀況,，老師應(yīng)方法靈活些盡量吸引他們，讓他們參與到教學(xué)中來,。特別是平常,，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng),。還有他們的作文水平實(shí)在糟糕,，但他們又絕頂聰明竟然把現(xiàn)代閱讀抄一遍，當(dāng)作作文,。他們根本不在乎分?jǐn)?shù)的多少成績的好壞,，只是他們影響了全班成績。加強(qiáng)集體力量,，靠集體的美麗影響他們教育他們,，讓他們有榮辱感，知道個(gè)人成績的好壞影響全班的成績,。

張杰青老師認(rèn)真仔細(xì),，張吉紅老師善于研究，他們兩個(gè)在語文教學(xué)上是能手,，值得我學(xué)習(xí),，在優(yōu)點(diǎn)不多的情況下，我比較馬虎：講課沒有自己很獨(dú)特的風(fēng)格,，還有書看得少,，相比之下,，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。

我班的成績均靠后,，除地理之外（2名）,，均是4名5名，歷史,、生物第6名,，這需要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齊抓,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們熱愛學(xué)習(xí)進(jìn)而提高自己的各科成績。

作為班主任,，負(fù)責(zé)本班各項(xiàng)工作,。這次成績不理想。今后一定營造班級氣氛,，讓學(xué)生比趕幫超帶爭取學(xué)風(fēng)濃厚,，班風(fēng)也正，讓成績更理想,。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇七

看到這樣的分?jǐn)?shù),，我覺得很難過，很對不起學(xué)生,。我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展,，有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間因?yàn)榛ㄔ诩彝ド系臅r(shí)間太多,，花在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多,，所以今天的成績真的是因?yàn)樽运降睦娴⒄`了孩子。當(dāng)我們提到一個(gè)老師真正的責(zé)任感時(shí),，我們應(yīng)該致力于教學(xué),，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結(jié)如下：

這兩個(gè)題都屬于子題,，但是分?jǐn)?shù)不理想,。班上只有10個(gè)滿分，其中錯(cuò)誤較多學(xué)生有陳學(xué)政,、陳俊源,、周帥、林佳泳,、鐘雨景,、黃逸熙、陳丹萍,、鄒雨迪,、翁錦龍,、朱樂凡、彭日炫,、程曉輝,、葉溢洲、徐威望,、吳煥杰,、林澤印、朱舒展,、吳東潤,、翁志偉、孫偉鈔,。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥,、軒、潭,、嶙峋,、磬”。

病句修改全班只有18人做對,，不足一半，對于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下,，我們只有多總結(jié)一些典型病句,，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力,。

第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法,，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型,，很多同學(xué)也是找不到北,，對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括,。

此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了,，滿分13，平均得分在10分以上,。得益于之前對翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤,。看來此方法還得繼續(xù)加強(qiáng),。

本題滿分12分,，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè),，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠,，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力,。

此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白,，第二是學(xué)生的閱讀分析,、概括、綜合能力明顯不足,，使得學(xué)生的思維不夠全面,，因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

本題本8分,，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右,，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的,，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率,。

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,，得分在20以下,，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實(shí)在出人意料,。的內(nèi)容也較為單調(diào),，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意,。對于作文,，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量,，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練,。

這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生,，也全面了解了自己,。自己一

定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探尋語文教育的新方法,，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇八

不知不覺間,，9月份的月考已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,，我和孩子們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn),！在本次月考中,，我們51班，均分是72.04分,，但不及格的人數(shù)就占到20個(gè),，優(yōu)秀率也不是很高,，說句實(shí)話，這份成績的取得,，讓我更感到了壓力之大,！要想讓學(xué)生再提高，說句實(shí)話,，心里還有點(diǎn)恐慌,！畢竟學(xué)困生比較多，但是,，一些學(xué)生的進(jìn)步又讓我看到了一絲希望,！逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況,，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思

拿到這份試卷,，心里有些擔(dān)心，尤其是對于初一學(xué)生,，雖說考的是第一單元的試題,，知識點(diǎn)少，但學(xué)生考試經(jīng)驗(yàn)不足,，難免會有失誤,。比如第一題第二小題的改正錯(cuò)別字“白白糟塌”，這是在小學(xué)就應(yīng)該會的,，可好多同學(xué)都找不出來,，基礎(chǔ)知識一點(diǎn)兒也不過關(guān)。還有好幾個(gè)基礎(chǔ)題學(xué)生不會寫,，看來也沒有什么好的辦法，只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí),，提高感悟能力,，做到熟能生巧。

剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學(xué)生平時(shí)所常見的,，經(jīng)常練習(xí)的,，比的是細(xì)節(jié)問題，認(rèn)真程度,，不過也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，再簡單的題目還是會有學(xué)生答錯(cuò)，該如何讓學(xué)生做最好的自己,，成為擺在我面前的一個(gè)難題,。

閱讀題對于我們的學(xué)生來說，一道難以逾越的檻,，反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,，也反映出我們平時(shí)對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)所下的功夫還不夠,。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應(yīng)該在平時(shí)的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生感受到閱讀答題的快樂,，而不把閱讀理解當(dāng)成是老虎，不敢問津,。當(dāng)務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀,，我覺得增強(qiáng)孩子的自信，更重要,，其次是要對他們進(jìn)行一些必要的方法指導(dǎo),！

語文學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有過好審題關(guān),。表現(xiàn)為：閃電式審題,，拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒弄清題目的意思,，就連忙作答,，結(jié)果答非所問。還有小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂,。這些情況說明：我們要重視培養(yǎng)學(xué)生“作業(yè)前靜心,、作業(yè)中細(xì)心、思考時(shí)用心”的習(xí)慣,，教育學(xué)生要做“有心人”,。還要注重培養(yǎng)學(xué)生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習(xí)慣,。

為了克服語文教學(xué)中存在的問題,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，針對本次的月考情況,，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手改進(jìn)自己的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持長抓不懈,。要通過培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本，教育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生“動筆”的方法,。同時(shí)仍要狠抓雙基,，著重培養(yǎng)學(xué)生的語感。從本次月考看出考生的語感較差,，平時(shí)教學(xué)中對易讀錯(cuò)的字要加強(qiáng)指導(dǎo),，對易混淆的字要加強(qiáng)辨析。

3,、細(xì)化自己的工作,，提高自己的課堂效率。

4,、加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固次數(shù),。

5、面對差生要耐心細(xì)致,?？梢哉f，制約班級前進(jìn)的主要原因在“后進(jìn)生”,，究其原因,，他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣，缺少的是方法,，沒有笨孩子,，只有懶孩子，面對他們,，我們做老師的應(yīng)該多幫他們,，給他們信心，相信付出總會有回報(bào)的,！

總之,，本次月考，喜憂摻半,。我們必須對癥下藥,，一邊實(shí)踐，一邊思考,，不斷調(diào)整教學(xué)策略,，才能提高語文教學(xué)質(zhì)量,，從而從根本上解決語文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問題,。

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇九

同一個(gè)老師給不同的分?jǐn)?shù)，主要是因?yàn)橛行┖⒆硬慌?，不踏?shí),，不虛心，沒有上進(jìn)心,，不重視,，學(xué)習(xí)方法不正確,。

這次考試我最擔(dān)心的問題也浮出了水面，就是輔修科目成績不好導(dǎo)致整體平均成績下降,。事實(shí)證明,，不可能關(guān)注。我們無法改變這種應(yīng)試教育,，只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

所以，家長們,，請?jiān)试S我再啰嗦一遍,，以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心,。當(dāng)然這樣會占用孩子的時(shí)間,，但是我覺得家長應(yīng)該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，那么我們有什么不能互相理解的呢,？孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多,。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí),，不然誰會這么苦！

我可以直截了當(dāng)?shù)恼f,，我為這門課付出了很多,！從接手一年級九班開始，我就告訴自己,，我會好好照顧這個(gè)班,，對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)！在所有的工作中,，我相信我能兌現(xiàn)我對自己的承諾,。不是沒有艱辛、辛酸或委屈,，而是我把它們變成動力,，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。所以,，我更加努力的管理班級,。

作為60個(gè)孩子的頭，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。如果不是最陽光的一面,，最美好的一面，最有效的一面，很難在學(xué)生中樹立威信,，更難進(jìn)行輕松管理,，輕松教育。

同時(shí),，作為一名語文老師,，我調(diào)動學(xué)生上課的積極性，營造輕松和諧的課堂氣氛,，受到孩子們的喜歡,；但是自習(xí)課和課間，我是另一種狀態(tài),。所以,，孩子可能總是愿意表達(dá)內(nèi)心的不滿，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣,，生氣有什么用,？事實(shí)上，我們都必須意識到教育和管理的區(qū)別,。管理的核心是秩序,，教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段,，管理以約束為手段,。教育的目的是塑造，管理的目的是效率,。如果選擇教育和管理作為鏡頭,，就不會出現(xiàn)惡性循環(huán)：學(xué)生越是不自覺，越是嚴(yán)格,，越是不自覺,。

所以，學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力,，這必須有紀(jì)律和制度的保障。不然孩子可能今天上去,，明天下去,。

學(xué)習(xí)需要學(xué)生、家長,、老師的配合,。在這個(gè)過程中，學(xué)生是主體,，家長是家里的監(jiān)督者,，老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可,，缺一不可,。其實(shí)我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生,。父母就更不用說了,，連姐姐都會擔(dān)心她所有的事情，但在這個(gè)過程中,，苦與甜都有,。我們會給她最好的，自愿承擔(dān)一切,，包括學(xué)習(xí),，因?yàn)檫@是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣,。

最后,，我謹(jǐn)代表一年級九班的全體成員，真誠地感謝所有的老師和家長,！一切不言而喻,，讓我們期待更好的下一站！

初一上冊語文月考總結(jié) 七年級語文月考總結(jié)篇十

我們經(jīng)過一個(gè)星期的緊張考試后,，終于完事了,。這些天可是把人折磨的不輕啊。以前我們考試總是會考很久,，那時(shí)我們會有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備,，即便是平時(shí)學(xué)的不是很認(rèn)真，但只要考試前突擊一下也能輕松通過.但這學(xué)期的考試安排的很緊,，幾乎是每天考一科.復(fù)習(xí)的時(shí)間就少了,，對于那些平時(shí)沒好好學(xué)的同學(xué)來說真是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊。

緊張的期中考試終于過去了~休息兩天都是毫無規(guī)律的作息啊,，每天在家是上網(wǎng)就是看電視,，反而又覺得很無聊啊~

現(xiàn)在已經(jīng)是初中了，學(xué)習(xí)上就是有壓力啊.但是說實(shí)話,，我還是那么的貪玩,，看著別人都下苦學(xué)習(xí)，自己就是下不下苦,。哎,，同學(xué)們都是早早的起來背課文呀什么的，我呢是睡的不知道什么時(shí)候才起來,，.真是慚愧啊,。

我突然又想到了什么,，不管考試結(jié)果是好還是壞，下次一定要努力了,，不能夠再只看著別人努力,，自己睡大覺~看來我還是不懂事啊，都初中了,，還是貪玩,，真是說點(diǎn)實(shí)在的，現(xiàn)在要是好好學(xué)習(xí),，長大了有了知識在社會上好可以有一席之地可以容身啊,，要不只能夠是廢人了，我相信現(xiàn)在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學(xué)友們也要注意了! 我現(xiàn)在面臨的問題是數(shù)學(xué)不好啊,，其他的都還說的過去,，都是由于沒有好好學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)差的要命,，我的英語還是可以的,。

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長時(shí)間的'學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間,，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí),、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產(chǎn)生疲勞感,。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間,，不久你就會發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了,。

2,、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3,、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差,。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

4,、如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的,，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來就比較有針對性,。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì),，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,。

5、是上課時(shí)未免會有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說,，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做,，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的,，人人都會遺忘，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失。

6,、作題的效率如何提高呢,？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作,，不分青紅皂白,，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的,，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目,，題并不需要多,，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了,。作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過程,，對于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多,。

我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn),；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長得越大,，記憶力就越是遞減,。因此，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個(gè)月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識,，那么,，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸,，我要繼續(xù)努力,！