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閩教版四年級信息技術(shù)教學(xué)反思篇一

在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學(xué)不利,，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等,。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間得不到充分保證,，可能會影響學(xué)生對知識,、技能的掌握。

二,、教材分析

1,、教材內(nèi)容,。本冊教材共有16課，分別是：認識word,、word的視圖與格式菜單,、輸入文章、插入符號,、插入藝術(shù)字,、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫,、文章的修改,、文章的刪除和移動、文字的對齊,、文字的美化,、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框,、用word制作課表等,、日歷的制作、制作電子小板報,、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容,。

2,、教材特點。

(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強求掌握知識與操作技能; (2)以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;(3)活動過程是學(xué)生嘗試,、實踐的動手過程;

(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究; (5)以學(xué)科整合為平臺,，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);(6)充分體現(xiàn)新課改精神。

三,、教學(xué)目標

1,、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;

2,、認識幾種輸入輸出設(shè)備;

3,、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;

4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,，感受字處理軟件的制作魅力,。

5,、掌握打開word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù),。會在word軟件中改變顯示比例,。

6、掌握啟動和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在word中輸入文字,。

7,、掌握在word中修飾文字，美化文檔的方法,。

8,、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法,。

9,、掌握在word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔,。

10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設(shè)計合理、美觀,。

11,、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣,。

12,、拓寬知識面，拓展視野,，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣,。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動手,、善于交流的能力,。

15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育,。

四,、教學(xué)措施

1,、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2、課程整合思想,。

(1)與相鄰學(xué)科的課程整合,。 (2)與德育整合。

3,、趣味性思想,。 (1)語言的趣味化。 (2)內(nèi)容趣味化,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。 (1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹,。 (2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識,。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍,。

6、教學(xué)以活動為重心,，通過活動,，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

閩教版四年級信息技術(shù)教學(xué)反思篇二

自我分析：結(jié)合測評結(jié)果,，分析自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀。

(1)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：在平時的教學(xué)中我經(jīng)常會使用電子白板教學(xué),，對于我個人來說,，因為我是一位小學(xué)英語老師，電子白板的用途是顯示電子課本,，我每堂課就可以省去抄寫大篇板書的時間,。有時也會制作簡單的ppt課件。

(2)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：前久了解到了一個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，叫“一起作業(yè)”,，之前從未接觸過，想嘗試著讓幾個學(xué)生加入,，然后試驗一下老師在網(wǎng)上布置作業(yè),，學(xué)生在網(wǎng)上完成作業(yè)的方法是自我否可行。

分析和環(huán)境分析

(3)應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力：對于我來說,，信息化技術(shù)能對我的教學(xué)給到很好的幫助,，比如，英語測試的聽力部分,，以前要找特別安靜的環(huán)境,，用磁帶錄制，然后再每班提錄音機去播放,，現(xiàn)在可以直接下載錄音軟件錄制,，然后用u盤拷貝，直接用班上的電腦播放,，方便快捷簡單,，而且錄音效果清晰。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境,、信息化資源庫等方面,。學(xué)校有給老師上公開課的錄播室，多媒體設(shè)備齊全,，每個教室配有電子白板,，教室里的電腦可以聯(lián)網(wǎng)，在校園里可以連接學(xué)校的wifi,學(xué)校還有校園網(wǎng)站,。我的發(fā)展目標是：希望能在自己的教學(xué)中應(yīng)用更好的信息技術(shù),，我現(xiàn)在只能制作很簡單的ppt用于教學(xué)，比如在幻燈片中插入音頻,，視頻,，音樂,，鏈接，動畫等我都不會,，我希望通過此次學(xué)習(xí)能讓我真正學(xué)會運用如：photoshop,，swish,光影魔術(shù)手，flash,gifa0imator,，cooledit,goldwave,moviemaker,會聲會影等軟件

我的發(fā)展目標

行動計劃

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：對有助于教學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)平臺認識得很少,，對電腦操作不熟悉，像swish,光影魔術(shù)手,，gifa0imator,，cooledit,goldwave,moviemake等一系列可以用于鋪助教學(xué)的軟件從來沒有聽說過，所以學(xué)起來將花費很多的時間和精力,，每天要擠出時間耐心的來學(xué)是我面臨的巨大挑戰(zhàn),。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：希望在專家的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)，參照一些做的好的案列,，然后希望得到老師和同學(xué)們的幫助,，和老師同學(xué)共同討論，共同尋求一些好的方式方法,，共同進步,。

閩教版四年級信息技術(shù)教學(xué)反思篇三

伴隨著陜西緊張的疫情情況，新的一學(xué)期教育教學(xué)工作開始了,，作為一個年輕教師的我需要趁此機會對進行一些列的反思與提升,。

我本人承擔(dān)了二年級上冊的教學(xué)工作，以及管樂團開展各項工作,，在這一學(xué)期中盡職盡責(zé),，按照學(xué)校要求認真完成教育教學(xué)工作，維持管樂社團在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精。

一,、思想方面

作為一名年輕教師,，在教育教學(xué)能力上稍有進步，但是還是有很大程度上的不足,，在課堂模式的引用,、課程環(huán)節(jié)的把控、課堂緊急情況的應(yīng)對等方面都還有不足,。今后還是要保持謙虛,，多多向有經(jīng)驗的教師進行請教學(xué)習(xí),，多聽聽優(yōu)秀教師的課，多找前輩指導(dǎo)課堂,。

二,、教學(xué)方面

在愛的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在，教師的價值所在,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級上冊的音樂教學(xué)任務(wù),，我用幽默的教學(xué)方式教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。音樂課的基本價值在于透過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真,、善,、美的理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),，努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。

三、在欣賞教學(xué)方面

1,、重視課前的教材研究,，加強對音樂作品的理解，針對資料研究相應(yīng)的欣賞方法,，做好反思,，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。

2,、用心進行理論學(xué)習(xí),、說課、評課,、研討,、錄像賞析、外出聽課等活動,，以充實課堂教學(xué)活動,，捕捉音樂信息，搜集教學(xué)資源,，加強信息交流,，以便取長補短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活！

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對低段學(xué)生樂理知識的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>

四,、其它

注意自身的學(xué)習(xí)。如：進行專業(yè)方面的在學(xué)習(xí),，提升技術(shù)能力等,。

在常務(wù)工作以及社團活動組織方面，要保持發(fā)揮特長,，認真細心的良好心態(tài),，站好每一班需要我的崗。

閩教版四年級信息技術(shù)教學(xué)反思篇四

一,、本年級情況分析

1,、基本情況。

本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理,，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機已有一定基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒有形成,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的,，所以能夠自覺主動的去探索知識,，教師在課堂上把知識點講授后，學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識,，以達到掌握新知識的目的,。

4、班中優(yōu)生情況,。

年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達到共同進步的目的,。

5,、班中待優(yōu)生情況。

年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,，主要是由于上課愛講話,，不認真聽課所致，這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué),，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),，以達到改掉不良習(xí)慣的目的。

二,、本學(xué)科教材分析

本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實用性非常強,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標。

1,、 知識與技能

認識“windows”,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2、 情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

3,、 質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進后進生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。

首先認真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題

及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案。

其次認真上課,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、教學(xué)進度

周次

內(nèi)容

第一周

第1課建立班級課程表

第二周

第2課編輯班級課程表

第三周

第3課美化班級課程表

第四周

第4課完善班級課程表

第五周

第1單元單元小結(jié)

第六周

第5課春季郊游邀交友

第七周

第6課聊聊春游定方案

第八周

第7課精彩瞬間群共享

第九周

第8課分享見聞用郵件

第十周

第2單元單元小結(jié)

第十一周

第9課小小蝸牛跑得快

第十二周

第10課小貓拜訪好朋友

第十三周

第11課小狗參觀貓咪屋

第十四周

第12課魚兒水中自在游

第十五周

第13課海龜魚兒水中戲

第十六周

第14課小小鼴鼠鉆地道

閩教版四年級信息技術(shù)教學(xué)反思篇五

一,、學(xué)生基本情況

本計劃針對四年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二,、 教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個作品。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六,、教學(xué)進度具體安排如下表

第一課 我家住在大海邊

第二課 海洋之星的自我介紹

第三課 多姿多彩的自我介紹

第四課 甜蜜的全家福

第五課 給全家福排排隊

第六課 給全家福披上彩衣

第七課 啤酒花開

第八課 多彩的節(jié)日

第九課 我們一起來跳舞

第十課 直播青島

十一課 看我七十二變

十二課 海洋之星預(yù)選賽

十三課 連線海洋之星

十四課 回溯一線牽

十五課 海洋之星總決賽

十六課 濤濤的禮物