每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小班健康《保護牙齒》公開課篇一
1、初步了解蛀牙形成的原因,。
2,、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗,。
活動重點：
使幼兒知道保護牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習慣。
活動準備：
巧克力餅干,、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表,、筆,、裝物品的小籃子五個、 多媒體課件,、刷牙記錄卡,。
活動過程：
一、吃點心(餅干)引出課題,。
1,、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒)哦,，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜,，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。
2、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀?
3,、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑,。原來,，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上,。唉,，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?
二,、了解蛀牙形成的原因
1,、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們在錄像里還看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答,，逐步追問)
2,、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3,、記錄蛀牙,。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)
4,、記錄完,。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5,、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?
6,、師小結蛀牙的壞處。
7,、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護牙齒
1,、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒,。(請幼兒回答)
2、師小結保護牙齒的方法,。
四,、活動延伸：
發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,，這個太陽呢表示早上,，月亮表示晚上，你們回家以后啊,，如果早上刷牙了,，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了,，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙,。我還要告訴你們,，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們,，好嗎?
小班健康《保護牙齒》公開課篇二
容明娟
活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性,。
2.學習刷牙的方法。
活動準備
牙刷,、牙膏,、小鏡子,。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣,、紗布 ,。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷,。
活動過程
1.出示牙刷,、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用,。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色,、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,，其中一只是蛀牙,。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶,，發(fā)出呻吟聲,，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞,，請幼兒討論蛀牙的原因,，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙,。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,，例如：定期檢查、早晚刷牙,、少吃糖果,。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作,。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙,。
xx年9月18日
小班健康《保護牙齒》公開課篇三
活動目的????????????????????????????
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法,。
3.欣賞兒歌的韻律,。
活動準備
牙刷、牙膏,、小鏡子,。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣,、紗布 ,。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷,。
活動過程
1.出示牙刷,、牙膏,，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色,、形狀,。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙,。在手偶的臉上貼一塊紗布,，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲,，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因,。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因,，例如：吃太多糖果,，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,，例如：定期檢查,、早晚刷牙、少吃糖果,。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙,，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙,。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作,，掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙,。
延伸活動
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù),。
活動建議
1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,，進行刷牙練習,。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
小班健康《保護牙齒》公開課篇四
活動目標
1,、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識,。
2、了解牙齒的作用,，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。
3、了解換牙常識,，學會保護恒牙。
教學重點
了解牙齒的作用教學
難點
了解齲齒形成的原因
活動準備
1,、齲齒形成的教學掛圖一幅,。
2,、保護牙齒的教學掛圖。
3,、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼,，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
4,、每人一面小鏡子,。
5、每人一塊餅干
活動過程
一,、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題,。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗。
二,、基本部分：
1,、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)
2,、請小朋友每人吃一塊餅干,，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。
3,、師?"剛才小朋友吃過餅干,，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"
4,、出示小實驗,，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼,，請幼兒看看,、捏捏、說說蛋殼有什么變化?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑,、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑,、變軟了?
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼就會變黑,、變軟了。
5,、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6,、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?
(2),、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程,。
7,、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里,，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,，日子久了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞,，變成齲齒,，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,，還要請牙科醫(yī)生給你治療,，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8,、讓幼兒討論：如何預防齲齒,。
9、鞏固練習,，出示保護牙齒的教學掛圖,。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,，欣賞兒歌：刷牙歌,。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充,。
三,、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時,，不要用手去搖它,，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落,。第二，當新牙快長出時,，不要用舌頭去舔它,，這樣會使牙齒長的不整齊。第三,，當乳牙還沒掉,，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙,，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看,。第四，要早晚刷牙,，飯后漱口，不多吃糖果,，不挑食,，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四,、活動延伸,。
1、與家長配合,，請他們提醒幼兒堅持每天早,、晚用正確的方法刷牙。
2,、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動,。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口,，保持口腔衛(wèi)生,，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。)
小班健康《保護牙齒》公開課篇五
活動目標：
1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識,。
2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備：
材料準備：錄像資料,、圖片等
活動過程：
一,、創(chuàng)設情境，引入主題
——小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣，也正在換牙,，想來這里聽課,，你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》,。
二,、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢?
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三,、深入討論,，全面護牙
——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,，保護牙齒,，還有哪些方面也要注意?
小結：
1、不能在睡前吃甜食,。
2,、不能亂咬硬物。
3,、保護牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。
4、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮,。
5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾,。
