心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

幼兒園全員參與,，根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn),，緊扣主題,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施,。組織教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策,，共同研討、分析交流,，分享學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒重要的生活和學(xué)習(xí)方式。根據(jù)不同年齡段認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案,，明確活動(dòng)的時(shí)間,、內(nèi)容等，抓落實(shí),，求實(shí)效,。

1、營(yíng)造宣傳氛圍——懸掛宣傳條幅,、宣傳彩旗等,，以美篇邀請(qǐng)函形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)“游戲?qū)⒆佑心男﹥r(jià)值?”,，探討“教育的根在哪里”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由氛圍游戲，知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向,，樹(shù)立了科學(xué)育兒的教育觀念,，為更好地教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2,、幼兒區(qū)域游戲觀摩幼兒園以“活動(dòng)區(qū)游戲——教師觀察解讀與指導(dǎo)視頻展評(píng)活動(dòng)”為契機(jī),，開(kāi)展全園觀摩展評(píng)，激勵(lì)全體教師用心學(xué)習(xí),，提高能力,，讓游戲成為孩子童年閃亮點(diǎn),。

3、華電送愛(ài)心——時(shí)值兒童節(jié),，華電萊州發(fā)電有限公司奉獻(xiàn)愛(ài)心,。與孩子們游戲，讓孩子感受兒童節(jié)的快樂(lè),、感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài),，啟發(fā)幼兒能感恩生活，懂得奉獻(xiàn),，報(bào)效社會(huì),。

4 、宣傳簡(jiǎn)訊發(fā)表——幼兒園先后在山東學(xué)前教育網(wǎng),、萊州教育網(wǎng),、中國(guó)幼教網(wǎng)等多家網(wǎng)站發(fā)表多篇活動(dòng)簡(jiǎn)訊20多篇。

5,、征集征文——組織幼兒園教師,、家長(zhǎng)共同參與“游戲—點(diǎn)亮快樂(lè)童年”專題征文活動(dòng)，剖析典型案例,，齊心協(xié)力創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲,。

游戲，猶如無(wú)處不在的空氣注入孩子童年,。對(duì)孩子來(lái)講，游戲等于學(xué)習(xí),，游戲就是成長(zhǎng),。沒(méi)有游戲就沒(méi)有童年，沒(méi)有游戲就沒(méi)有成長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)前教育宣傳月的開(kāi)展讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到游戲的獨(dú)特意義和價(jià)值,，形成家園合力，一起做幼兒游戲的觀察者,、支持者,、陪伴者和欣賞者，在游戲中共同促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng),。

1,、端午節(jié)活動(dòng)——開(kāi)展了"花開(kāi)端午，粽情歡笑"端午節(jié)主題活動(dòng),，讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)節(jié)日游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,。

2,、親子繪本表演——繪本透過(guò)奇妙鮮活的圖象,、生動(dòng)有味的語(yǔ)言，開(kāi)啟孩子的心靈之眼,，藉以傳遞真的發(fā)現(xiàn),、善的啟示、美的洗禮,，提供閱讀樂(lè)趣和藝術(shù)美感,，啟發(fā)想象與創(chuàng)造力，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與表演,、游戲增進(jìn)親子感情,。

3、六一歡樂(lè)頌,、哆來(lái)咪之夢(mèng)——本著人人參與人人上臺(tái)的原則,，各位教師精心排練，觀看孩子們快樂(lè)的表演,，傾聽(tīng)孩子們投入的演唱,、支持孩子們自主的發(fā)揮，切身理解《指南》中提到的“幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在交往中成長(zhǎng)”,。

4、 舉辦幼兒繪畫(huà)展——為進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，提高其審美能力,，結(jié)合《指南》精神開(kāi)展“游戲伴我成長(zhǎng)”繪畫(huà)展。孩子們用稚嫩的畫(huà)筆描繪游戲的樂(lè)趣,，用無(wú)限的想象放飛游戲的童心,。

《指南》指出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

希望通過(guò)學(xué)前教育宣傳月的開(kāi)展讓更多的家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到游戲的獨(dú)特意義和價(jià)值，形成家園合力,，一起做幼兒游戲的觀察者,、支持者、陪伴者和欣賞者,，在游戲中共同促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng),，讓游戲點(diǎn)亮孩子童年，點(diǎn)亮幸福人生!

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》等文件精神，郭大寨中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定活動(dòng)方案,，并認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)前班教師以“游戲--點(diǎn)點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的教育活動(dòng),，總結(jié)如下：

一、深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在教研組中學(xué)習(xí)討論,，并通過(guò)考試的方式檢驗(yàn)幼兒教師對(duì)指南的掌握程度。

二,、將學(xué)先進(jìn)的游戲理念傳遞給每一位老師,、家長(zhǎng)，讓“把游戲還給孩子,，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師,、家長(zhǎng)心中。

三,、組織開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng),。

學(xué)齡前的孩子主要是通過(guò)親身體驗(yàn)和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化，只有這樣,，他們才能實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)化的認(rèn)知,，而這一切都要從游戲中產(chǎn)生，包括與周圍環(huán)境和人的游戲,，在這一過(guò)程中,，孩子將釋放天性，產(chǎn)生靈性,，才能更好的接受接下來(lái)的教育,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知，情感,，動(dòng)作,，語(yǔ)言，社會(huì)性等發(fā)展的需要,，結(jié)合主題,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)丟手絹、老鷹捉小雞,、兩只小蜜蜂,、背皮球、鳳凰飛,、猜領(lǐng)袖,、娃娃家、貼貼畫(huà)等等不同形式的游戲活動(dòng)，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦,，并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。

隨著主題活動(dòng)的變化，操作內(nèi)容也隨之變換,，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展,、目標(biāo)的變化。例如主題活動(dòng)“特別的我”開(kāi)展過(guò)程中,我們開(kāi)設(shè)了猜領(lǐng)袖,、貼貼畫(huà)等游戲,，為幼兒提供建構(gòu)組合玩具、身體拼圖等材料以及圖畫(huà)紙,、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫(huà)”,，小朋友自制的“我的貼貼畫(huà)”還得到了家長(zhǎng)的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫(huà)時(shí)流露出羨慕與贊嘆。

教師和學(xué)生通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流討論,，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣,，不斷豐富游戲活動(dòng)的情節(jié)。教師請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下今天做了些什么,你有沒(méi)有新的建議,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，也為下次的游戲設(shè)計(jì)一些新的游戲情節(jié)，也提高了幼兒探索解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)交流幼兒的興趣得到了適時(shí)的引發(fā),，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒與眾不同的創(chuàng)造。

教師重視游戲常規(guī)教育,，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行,，如：材料的取放，要求幼兒在游戲結(jié)束時(shí)能把游戲的材料及時(shí)整理放回原處;而且在游戲結(jié)束時(shí)能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容,，參與游戲評(píng)價(jià)活動(dòng), 運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出改正的辦法,。經(jīng)過(guò)持續(xù)的教育與評(píng)價(jià)，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣,。

總之,，孩子的童年是唯一的，游戲是他們最好的活動(dòng),，通過(guò)宣傳教育活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師和家長(zhǎng)的觀念和教育行為，讓我們用游戲點(diǎn)亮他們的童年世界,，那是件多么美好的事情!

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》等文件精神,，郭大寨中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定活動(dòng)方案，并認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)前班教師以“游戲--點(diǎn)點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的教育活動(dòng),，總結(jié)如下：

一,、深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組中學(xué)習(xí)討論，并通過(guò)考試的方式檢驗(yàn)幼兒教師對(duì)指南的掌握程度,。

二,、將學(xué)先進(jìn)的游戲理念傳遞給每一位老師、家長(zhǎng),，讓“把游戲還給孩子,，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師、家長(zhǎng)心中,。

三,、組織開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。

學(xué)齡前的孩子主要是通過(guò)親身體驗(yàn)和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化,，只有這樣,，他們才能實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)化的認(rèn)知，而這一切都要從游戲中產(chǎn)生,，包括與周圍環(huán)境和人的游戲,，在這一過(guò)程中，孩子將釋放天性,，產(chǎn)生靈性,，才能更好的接受接下來(lái)的教育。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知,，情感,，動(dòng)作，語(yǔ)言,，社會(huì)性等發(fā)展的需要,，結(jié)合主題，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)丟手絹、老鷹捉小雞,、兩只小蜜蜂,、背皮球、鳳凰飛,、猜領(lǐng)袖,、娃娃家、貼貼畫(huà)等等不同形式的游戲活動(dòng),，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦,，并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。

隨著主題活動(dòng)的變化,，操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展、目標(biāo)的變化,。例如主題活動(dòng)“特別的我”開(kāi)展過(guò)程中,我們開(kāi)設(shè)了猜領(lǐng)袖,、貼貼畫(huà)等游戲，為幼兒提供建構(gòu)組合玩具,、身體拼圖等材料以及圖畫(huà)紙,、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫(huà)”，小朋友自制的“我的貼貼畫(huà)”還得到了家長(zhǎng)的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫(huà)時(shí)流露出羨慕與贊嘆,。

教師和學(xué)生通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流討論,，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣，不斷豐富游戲活動(dòng)的情節(jié),。教師請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下今天做了些什么,你有沒(méi)有新的建議,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，也為下次的游戲設(shè)計(jì)一些新的游戲情節(jié),，也提高了幼兒探索解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)交流幼兒的興趣得到了適時(shí)的引發(fā)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒與眾不同的創(chuàng)造,。

教師重視游戲常規(guī)教育,，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行，如：材料的取放,，要求幼兒在游戲結(jié)束時(shí)能把游戲的材料及時(shí)整理放回原處;而且在游戲結(jié)束時(shí)能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容,，參與游戲評(píng)價(jià)活動(dòng), 運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出改正的辦法。經(jīng)過(guò)持續(xù)的教育與評(píng)價(jià),，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣,。

總之，孩子的童年是唯一的,，游戲是他們最好的活動(dòng),，通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師和家長(zhǎng)的觀念和教育行為,，讓我們用游戲點(diǎn)亮他們的童年世界,，那是件多么美好的事情!

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)前教育以“游戲-點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為宗旨，五項(xiàng)原則致力幼兒戶外游戲的研究,、開(kāi)發(fā),、組織與開(kāi)展，用豐富,、新穎,、趣味的游戲項(xiàng)目激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，讓兒童在“嗨玩”中強(qiáng)身健體,、增慧啟智,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

一是自主參與、適齡開(kāi)展,。創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲,，變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”,，扭轉(zhuǎn)重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視,、干預(yù)幼兒游戲,、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具,，剝奪幼兒游戲權(quán)利,，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

二是安全為先,、終身體育,。新型游戲項(xiàng)目的開(kāi)展要從戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械自身安全,、游戲技巧方法,、教師監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),，確保幼兒快樂(lè)游戲,、安全鍛煉、健康發(fā)展,。

三是目的明確,、有效鍛煉。新活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立要有明確的目的,，或強(qiáng)化體能,、或開(kāi)發(fā)心智、或發(fā)展運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性,，結(jié)合年齡特點(diǎn),、主題活動(dòng)、季節(jié)氣候等因素合理組織科學(xué)投放,，爭(zhēng)取最大活動(dòng)效益,。

四是項(xiàng)目豐富、形式靈活,。既要大力開(kāi)發(fā)新游戲,、研制新玩具，用“新”與“奇”維續(xù)幼兒的活動(dòng)欲,，同時(shí)在活動(dòng)類別,、活動(dòng)模式以及參與人員等方面也力求多樣性,，班級(jí)活動(dòng)和全園戶外統(tǒng)籌安排，器械活動(dòng),、傳統(tǒng)游戲與體育鍛煉結(jié)合穿插，親子游戲,、親子制作靈活舉辦,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與配合，發(fā)揮家園合力,。

五是講求科學(xué),、合理開(kāi)發(fā)。游戲項(xiàng)目,、活動(dòng)器械的研發(fā)以《指南》要求為準(zhǔn)繩,，從安全保障、鍛煉部位,、體能消耗,、遵循原則等方面研透做細(xì)，找到科學(xué)依據(jù)理論支撐,，不斷總結(jié)反思,、改進(jìn)拓新，把幼兒戶外游戲作為培養(yǎng)健康,、活潑,、陽(yáng)光、多彩幼兒的主陣地來(lái)打造,。