無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)教師教育實(shí)習(xí)心得1
年月日至月日,，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實(shí)習(xí)了天,。在天內(nèi),，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào),、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)主題班會(huì),。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),。課前準(zhǔn)備一定要充分,。有課時(shí)，我往往是凌晨三,、四點(diǎn)就起床備課,，查資料，寫(xiě)教案,，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,。盡管如此，我還是覺(jué)得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好,。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢(shì),，要有較好的氣質(zhì),。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯,、剛強(qiáng)而不失溫和,。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教,，有利于學(xué)生的性格發(fā)展,。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠,，往往問(wèn)題一說(shuō),，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速,、教學(xué)的進(jìn)程都比較快,。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,，該快則快，應(yīng)慢則慢。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)主題班會(huì)活動(dòng),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。為了辦好這次班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、小品等應(yīng)有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一首歌《讓世界充滿愛(ài)》將班會(huì)推向了高潮。
在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗,。
小學(xué)教師教育實(shí)習(xí)心得2
初為人師,，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。10月15日至11月2日,，這為期三周的實(shí)習(xí)時(shí)間是極為寶貴的,，我懷著興奮和激動(dòng)的心情來(lái)到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū)，我被分到三年級(jí)五班,，開(kāi)始了我人生的第一次上課之旅,。
實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動(dòng),，更讓我體會(huì)到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作,。在這三個(gè)星期里,，我緊張過(guò)、匆忙過(guò),、努力過(guò),、開(kāi)心過(guò)、也傷心過(guò),，低落過(guò),。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，進(jìn)步,，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，明白了以前沒(méi)有的道理，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任表示深深的感謝,。
下面我將從這兩個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。
在課堂教學(xué)方面，可以分為兩個(gè)階段,。第一階段是聽(tīng)課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課好我們平常聽(tīng)課是不同的,，平常聽(tīng)的是老師傳授的知識(shí),，而現(xiàn)在我們聽(tīng)課的重點(diǎn)卻是觀察老師怎樣講課，學(xué)會(huì)老師如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)。前者是結(jié)果，后者則注重過(guò)程,，所以這對(duì)我們的要求更高,，我們不但要博學(xué)多識(shí)，還要懂得如何將自己腦海的知識(shí)傳授給學(xué)生,。
聽(tīng)課其實(shí)也是需要技巧的,。我們不在乎聽(tīng)的多，而是要聽(tīng)的廣,，集百家之所長(zhǎng),，融會(huì)貫通，把別人的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)形成自己的風(fēng)格,。同時(shí),，聽(tīng)課也是要做好聽(tīng)課記錄的，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程,。仔細(xì)體會(huì)老師再課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，知道這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意味,，因?yàn)榻處熢谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,，我們主要是跟班聽(tīng)課,，上什么課就聽(tīng)什么，并不要因?yàn)樽约河植唤踢@一門(mén),，產(chǎn)生沒(méi)必要聽(tīng)的想法,，我們聽(tīng)的是組織教學(xué)，上什么課只是知識(shí)結(jié)構(gòu),。第二周主要是自己邊上課,，邊聽(tīng)課，比較自己的不足,，尋找自身的缺陷,，然后改之。第三周,，我們聽(tīng)了一些公開(kāi)課,、班會(huì)課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗(yàn)為自己所用,，這是練就自己上好一堂課的必要階段,。
第二階段則是上課。我要上的是語(yǔ)文和英語(yǔ),，兩大語(yǔ)言都被我占了,，上好一堂課其實(shí)不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級(jí)五班班主任——儲(chǔ)宛航老師。她是一名語(yǔ)文老師,，我聽(tīng)過(guò)最多的就是她的課了,，給過(guò)我很大的幫助。
上課之前其實(shí)有很多步驟,。要選好上課內(nèi)容,、寫(xiě)教案、備課以及試課,。選課容易,，我個(gè)人認(rèn)為教什么都一樣，這個(gè)沒(méi)有什么好斟酌的,。寫(xiě)好教案就是一件麻煩事了,。因?yàn)橐惶煤谜n從你寫(xiě)的教案上就可以看出，但是,，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課,。我清楚地記得，我的第一份語(yǔ)文教案就改過(guò)三次以上,，最后終于勉強(qiáng)可以試課了,，等到上課時(shí)，心里緊張無(wú)比,，生怕壓不住場(chǎng),，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律,、有節(jié)奏,，同學(xué)們也積極回答我的問(wèn)題，整堂課也算運(yùn)用自如,。
在這里,，我想到了一些措施來(lái)彌補(bǔ)上課的不足：
1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教課文,，一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過(guò)自己的讀來(lái)理解課文,。
2、備詳案時(shí)盡可能地寫(xiě)出兒童化語(yǔ)言,，可以參考名師教學(xué)記錄,。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景,，讓我也感受到了主人公心情,。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),，多與學(xué)生互動(dòng),、玩游戲,。
4、采用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力,。如：你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦,、善于思考的好孩子，是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。
5,、上課表情要豐富，肢體語(yǔ)言動(dòng)作完美,。
另外,，上好一堂課，我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知,、情,、意、行的培養(yǎng)與教育,。在三維目標(biāo)中,，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，收獲一個(gè)好人生,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,，其身正不令而行,，教師的示范作用就是一個(gè)很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為,，端正自己的品行，做好表率作用,。
在班主任工作這方面,，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么,，我們就幫忙管理,。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說(shuō)來(lái)容易,，卻十分繁雜,。我所在的小學(xué)，每個(gè)星期一早晨都會(huì)有周會(huì)(天氣惡劣除外),，班主任需要提前到場(chǎng),，在這一天，全校師生猶如初升的太陽(yáng),，在國(guó)旗下總結(jié)過(guò)去,，放遠(yuǎn)這周,。這個(gè)星期的接下來(lái)四天早晨就是早自習(xí)了，來(lái)了就讀書(shū),，班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)的意識(shí),。八點(diǎn)半開(kāi)始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操,，我們跟著整理好隊(duì)伍,，帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)，管理紀(jì)律,。上午上完四節(jié)課后,，就是午飯時(shí)間了，他們是在班里吃飯的,，由食堂阿姨來(lái)打飯,，這時(shí)候班主任只要稍作輔助，無(wú)須費(fèi)力,。
飯后休息完,，該是午休的時(shí)間了，有專門(mén)的床鋪供學(xué)生睡覺(jué),，班主任就睡在旁邊,，當(dāng)然，也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的,，則自行回家休息,。下午只有兩節(jié)課，有時(shí)候還得花點(diǎn)時(shí)間去視察課堂,。下午放學(xué)后,，班主任是最后走的，首先要送學(xué)生隊(duì)伍出校門(mén),，其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,，擺正桌椅，接著就是還有個(gè)別同學(xué)還未等到家長(zhǎng)來(lái)接,，需要輔助他們做作業(yè),。這一天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行,。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級(jí)管理,，其次就還有家校管理,。對(duì)于班級(jí)管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。面向所有學(xué)生,，單靠一個(gè)人的力量是不能完成的,，你不能時(shí)時(shí)刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時(shí)候,，形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要,。讓學(xué)生管學(xué)生，這樣可以強(qiáng)化班級(jí)凝聚力,，智化班級(jí)管理,。
其次，要樹(shù)立良好的班風(fēng),，人人養(yǎng)成好習(xí)慣,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。班主任不但要在上課教育學(xué)生,，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個(gè)人才會(huì)往好的方面發(fā)展,。
最后,，既要服務(wù)學(xué)生，又要管理學(xué)生,。學(xué)生有錯(cuò)要批評(píng),，不得聽(tīng)之任之;學(xué)生對(duì)了要表?yè)P(yáng)，不能視而不見(jiàn);學(xué)生鬧矛盾了藥及時(shí)化解,，不能坐視不管;學(xué)生有困難了要立刻幫忙,，不能隔岸觀火
另一方面，就是家校管理,。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁,，多和家長(zhǎng)反映學(xué)生情況，共同商討,，以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。例如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不但能進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也能幫助學(xué)生重視自己平時(shí)的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),。
除此之外,，班主任還有更加要關(guān)注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng),。為人師表,，關(guān)鍵在做好自己。俗話說(shuō)：身教重,，于言教,。自身素質(zhì)最重要,。還要專研教學(xué)，努力提高自己,。要給人家一碗水,，自己就要有一桶水。自身的知識(shí)能力必須要有保證,，否則,，拿什么來(lái)教別人?所以，從現(xiàn)在做起,，我們就要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很有收獲，對(duì)我以后的工作態(tài)度都有很大的影響,。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我在這三個(gè)星期中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí),，也體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮,，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中,，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
小學(xué)教師教育實(shí)習(xí)心得3
我覺(jué)得我很幸運(yùn),。塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善,。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實(shí)習(xí)期間,，我常常和他們傾談,，他們教授我許多做人做事的原則，包括教育工作上和生活上,。對(duì)此我萬(wàn)分感激,。
__年年 2月28日至4月13日，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)實(shí)習(xí)了45天,。在45天內(nèi),，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張,、興奮。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我主要有兩個(gè)任務(wù)：一.聽(tīng)原任老師的信息技術(shù)課,。二.做好教學(xué)工作。由于我沒(méi)有跟班做班主任,，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法,。
聽(tīng)課時(shí)，我是坐在后面聽(tīng)原任老師講課,。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等,。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目,，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作，要控制好整個(gè)教學(xué)過(guò)程并非是件易事,，所以要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。
講課時(shí)，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,、搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn),。課前準(zhǔn)備一定要充分,，所以我花許多時(shí)間去制作教案、課件,，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備,。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn),。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在這片純凈的土地上,我感受到當(dāng)一名老師的自豪感!
小學(xué)教師教育實(shí)習(xí)心得4
我叫 ,，從在通師二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭,，歲月如梭,。實(shí)習(xí)生活中，我緊張過(guò),、難過(guò)過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步,、成長(zhǎng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí),，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過(guò)與學(xué)生的接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高,。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”,，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。期間，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
1,、善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見(jiàn)效,。
2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作
備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn),，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。
3,、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。
這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。
小學(xué)教師教育實(shí)習(xí)心得5
實(shí)習(xí)目的：
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)，通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位的幫助是巨大的,。
時(shí)光荏苒,，在__小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多,，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。
實(shí)習(xí)計(jì)劃：
在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此，本人甚感欣慰,。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下,。
一,、教學(xué)方面：
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信,。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一,。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法"的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?jiàn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然,，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí),，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情,、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng),。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生,，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái)，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師,，但是沒(méi)能掌握怎樣做個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的,，我會(huì)盡我所能,，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖,。
在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多還有教學(xué)的理念,，以及他們帶給我的種種思考。
二,、思想政治方面：
實(shí)習(xí)期,，本人在在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏,，能清醒的意識(shí)到自己,，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,，并能做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。
短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn),，并就建立情感,，而結(jié)束。雖然很短暫,，卻覺(jué)得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是一位老師的味道。同時(shí),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育科學(xué)研究的特征
