總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園個人總結(jié) 幼兒園個人總結(jié)篇一

因為到了學(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動,，針對我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學(xué)、語言,、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容,，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,。x月x日x對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結(jié)果看,，x%的幼兒對于語言智能,、空間智能、安全知識等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握,。測查效果沒有上一次好,，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。

二,、區(qū)域活動

本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料,。例如給x超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價格,，讓幼兒進(jìn)行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨,、顏料,，讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫,、牙刷噴畫等活動,。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡,，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域,。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,，給幼兒提供參考,。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,，所以區(qū)域活動基本由x老師和兩位實習(xí)老師負(fù)責(zé),，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進(jìn)行，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠,，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整,。

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降,，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注,，提醒幼兒及時更換衣服,，多喝水。從x月x日起,，幼兒開始服用涼茶,，只有x因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了x個新生x,，她在情感方面適應(yīng)能力較好,，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢,，不會拿筷子,，需要我們多關(guān)注,。

四、家長工作

因為到了學(xué)期末,，教學(xué)內(nèi)容基本上完,，教師之間的調(diào)度較大，所以本月未請家長進(jìn)行助教,。我們通過電話的形式與家長溝通,，主動給家長打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長,。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,，這需要我們加強(qiáng)與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也需要我們敏銳的觀察力,，盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。

班級工作的順利開展,，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動,，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此,，要跟我們x班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中,，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,。

幼兒園個人總結(jié) 幼兒園個人總結(jié)篇二

一、加強(qiáng)班子建設(shè),，強(qiáng)化內(nèi)部管理

根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn),，一般分為行政、保教,、后勤三大塊,，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時，提出下一階段的工作思路,，經(jīng)全體教職工討論,，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長調(diào)控整體工作,，并考核保教主任,，后勤主任的管理工作，保教主任,、后勤主任負(fù)責(zé)保教,、后勤兩個塊面的管理工作及考核，形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)管理模式,。

我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專業(yè)畢業(yè)生6名,，優(yōu)化了師資隊伍,。年級主任、教研組長,，參與督導(dǎo)園里各項工作,，以督導(dǎo)為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺,，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊,。長期以來園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確,，責(zé)任到人,，大大提高了工作效率。

二,、在管理中不斷完善制度

經(jīng)過幾年的實踐,，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實際,，摸索出從園長到中層領(lǐng)導(dǎo),、教師、保育員,、炊事人員,、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項規(guī)章制度,、職責(zé),、考核細(xì)則匯編成冊，使每個教職工對自己的工作職責(zé)了如指掌,，工作中嚴(yán)格履行職責(zé),，并將考核細(xì)則量化，形成制度,。學(xué)期末,，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核，考核成績與教職工評優(yōu)評先,、獎勵工資相掛鉤,。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查,，增加工作的透明度。制度化的管理,，減少人際間的矛盾糾紛,，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙,。

三,、運(yùn)用開放性的管理手段,，不斷提高科學(xué)化的管理水平

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們,，幼兒園教育要有開放性,，幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用,，充分發(fā)揮家委會和伙委會的作用,，積極地參與幼兒園及班內(nèi)的管理，我園經(jīng)常在家長中下發(fā)征求意見表,，了解家長對幼兒園和班級各項工作的意見和建議,，同時注重家園互動，充分利用家長會,，廣播,、公開宣傳欄、信件往來,、隨機(jī)交談,、電話隨訪、開放日活動等多種形式,，與家長溝通,，及時收集反饋信息，對家長關(guān)注的問題,，給予認(rèn)真答復(fù),，使家長切實感受到了平等與尊重，并且參與幼兒園管理的熱情不斷提高,。其次,，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,、設(shè)施設(shè)備的投入,、家長工作、大型活動的安排等,，召開園委會議討論,、商量，使管理工作更加有效;第三,，充分利用園務(wù)公開欄目,，對財務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況,、家長意見反饋等,，實行公開，增強(qiáng)管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能,，整體推進(jìn)了幼兒園各項工作的不斷發(fā)展;第四,，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn),。

四,、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力

幼教工作的瑣碎和繁雜,，不親身實踐是無法體會的,。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個角色的融合，她們既是保姆,、清潔工,，又要充當(dāng)母親，又要學(xué)做醫(yī)生,，在傳道授業(yè)解惑的同時,，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色,，使幼兒在快樂的一日生活中,，身心和諧健康的成長。在這其中,，如果她們的付出得到肯定和理解時,，她們就會增強(qiáng)自信，更加熱愛自己的工作;當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時,，她們就會沮喪煩躁,，工作缺乏積極性。因此,，設(shè)身處地的關(guān)心教職工的工作和生活,，給予及時的幫助與鼓勵，可以使她們在關(guān)懷,、接納,、尊重與理解的氛圍中，感受到應(yīng)該奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn),。如教職工生病,、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時探望;經(jīng)濟(jì)有困難的,，號召全園教職工捐款接濟(jì),，發(fā)生矛盾主動調(diào)解;同時,，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先,，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎罰原則,，堅持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾,，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長避短,，明確自己的努力方向;在繁雜的工作之余,，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結(jié)合,，身心愉悅,，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態(tài),，明白在團(tuán)結(jié)中競爭,，在競爭中更加團(tuán)結(jié)，保證了我園教師隊伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定,。

幼兒園個人總結(jié) 幼兒園個人總結(jié)篇三

幼兒園大班20__年工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,，本學(xué)期孩子們成長了許多，各方面都有進(jìn)步,。在這里,，我也該整理一下我的思緒，對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》,，《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,，認(rèn)真參加教研活動，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中,，我有幸被提拔為教研組長,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，開展教研工作,。堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)，充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進(jìn)行培訓(xùn)時,，觀看了我園集體教研，精心準(zhǔn)備的一節(jié)早期閱讀示范活動后,，得到了很高的評價,。同時，我狠抓班級常規(guī),，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的用餐常規(guī),、課堂常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深感欣慰,。

二,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為獎勵,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，雖還有一些不足,，但還是有一定的效果;,，四是實行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長,，提高孩子競爭意識和責(zé)任意識,。大班是關(guān)鍵時期，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在下一學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

四,、教育教學(xué)方面

每天早晨我會組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志,，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

本學(xué)期我擔(dān)任語言,、科學(xué)、健康等領(lǐng)域的教學(xué),，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒語言能力的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，但越是不愛講話的孩子,，我就越請他回答問題，不管他回答的是否正確,，我都會鼓勵他,，肯定他。我還會通過聽說游戲《飛船發(fā)射》,、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美;早期閱讀《秋姐姐寫信》,、《送給蛤蟆的禮物》,、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。語言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量,，同時也拓展了孩子們的知識面和語言表達(dá),，大部分孩子都能根據(jù)詩歌特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編,，語言能力進(jìn)一步得到提高，充分彰顯我園語言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

同時在科學(xué)和健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們也沒有放松要求,，必須是有準(zhǔn)備才能進(jìn)課堂,。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，我們運(yùn)用的最多的教法是：直觀法,、多媒體教學(xué)法,、探索法、操作法,、其中《磁鐵的秘密》,、《摩擦起電》、《恐龍》,、《各種各樣的刷子》等,，孩子們都特別感興趣。

健康領(lǐng)域的教學(xué),，我們將教學(xué)滲透到一日生活當(dāng)中,，在晨間，我們組織孩子進(jìn)行體育游戲,、晨間鍛煉,、晨操，在餐后,，我們組織孩子散步,、午睡起床后，我們組織孩子去游樂場,，同時,，我們運(yùn)用談話的形式,，對孩子進(jìn)行身心健康教育，運(yùn)用戶外游戲跑,、鉆,、攀爬、高抬腿跳,、平衡,、等多種游戲形式來鍛煉孩子的體能，促進(jìn)孩子健康發(fā)展,。

五,、保教并重，促進(jìn)家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，如天氣熱,，提醒孩子多喝水，及時補(bǔ)充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,，如：燙傷,、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。

配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活。

為了更好的做好家長工作,，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。本學(xué)期,，我園開展的活動較多，無形中與家長溝通的時間就少了很多，針對這一問題,，我們想到了一個舉措,，就是在活動中邀請家長參與籌備與演出，像(運(yùn)動會,、歡樂嘉年華,、興趣班匯報表演)大部分家長都參與到其中。這樣不僅能夠增進(jìn)親子感情,、團(tuán)結(jié)精神,，合作精神，無形中也拉近了與家長之間的距離,。

六,、工作中的不足，努力進(jìn)步

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同班級教師在配合上不是很默契，在班級管理上 ,，不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他人之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼教工作是一項高尚、重要的工作,，我喜歡這項工作,，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師,，在將來的日子里,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好。 才能不愧于每一位求知的孩子,。