在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇一

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學習,，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務,。

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦,。

4,、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話,。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現歌曲內容,，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達自己對勞動人民的熱愛,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇二

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),，了解勞動者的辛苦,。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié),，能夠做力所能及的事情,。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力

4,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

一、出示圖片,，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)

(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？

(2)請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作,？例如：交警,、醫(yī)生、公安,、售貨員、公交司機等,，他們都在做什么,？

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務,，學會尊重,、關心勞動者

(1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作,？他們是怎樣工作的,？

(2)請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,，進一步體驗人們的辛苦,。

(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),，是每一個勞動者的節(jié)日,。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,，體會勞動的辛苦

(1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情,？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室,、擦桌椅等,。

(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情,。

(1)戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜,。

(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇三

1、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

1,、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動。

2,、讀報和收集關于社會新聞,，關心身邊的事。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

4、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),，預備一些成人勞動的照片和圖片。

5,、預備一些小水桶,、抹布、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用,。

選擇人物(如商店售貨員，馬路上執(zhí)勤的警察叔叔,，清潔阿姨),，帶領幼兒觀察成人的勞動。

小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》,。

1,、通過晨間談話、集體活動進行有關：”我會自己洗手”,、”我會自己脫衣服”,、”我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾的活動,。

中班活動：《自己的事情自己做》,。

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展”我會自己疊被子”,、”我會自己穿衣服””我會自己疊衣服”,、”我能自己擦椅子””我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力,，以及熱愛勞動的快樂,。

2、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：”疊被子””穿衣服”””疊衣服””擦椅子””掃地”。

大班活動：《我是勞動小明星》,。

1,、進行關于”五一”勞動節(jié)的教學活動。

2,、各班級充分利用”五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,，進一步挖掘了潛在資源，開展”從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動,。

3,、以班級為單位對園內、園外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動,。

溫馨提示：

1、活動切實對兒童的成長有幫助,、有提升,；

2、所有幼兒經歷過的活動,，都請第一時間與我們的同伴,、同行、家長共同分享,；

3,、注重安全和衛(wèi)生,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇四

1、通過開展以“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采,。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中,。

3、通過在學校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，爭做“勞動小能手”,。

我勞動，我光榮,；我自理,，我能干。

(一)繪畫比賽,。

1,、繪畫主題：勞動最光榮。

2,、繪畫形式：繪畫表現形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當增加,。

3,、上交時間：xx月xx日前上交，逾期做自動放棄,。

(二)我是勞動小能手,。

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,，洗菜、淘米,、洗碗,、掃地、拖地等

3,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜),；

(三)學唱勞動歌曲,。

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲,。

2,、周五班隊活動課，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

1、各校要組織好繪畫比賽活動將好的作品上交中小進行展覽,。

2,、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動，要有詳細的活動記錄,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇五

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒,。

5月1日-5月31日。

各班正,、副班主任,、保育員,。

十個手指動動動，什么活兒都會干,！

一,、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)自己的事情自己做，開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據比賽結果,，評選各種“勞動之星”。

(二)我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等)

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。

2,、通過調查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手,！”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現家園共育。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇六

教育幼兒從小熱愛勞動,，學會從從自己做起,，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力,。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義,。

1.時間：20xx年4月28日~30日

2.地點：本園、各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師

5.活動內容：各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動,。同時對幼兒進行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育,。

幼兒園老師可以親自示范,，然后指導小朋友怎么做。

1.各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。

2.活動期間組織有序,，注意幼兒的安全。

3.跟家長協(xié)調溝通好,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇七

1.讓孩子進一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)孩子從小懂得關心他人，關心身邊的事,，提高孩子的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

4.培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神,，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂,。

歌曲磁帶,、抹布、塑料盆,、噴壺,、照相機

一,、談話活動：使孩子了解有關"五一勞動節(jié)"的基本知識。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日,？(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生,、教師,、警察、營業(yè)員,、工人,、農民......)那它是怎么來的呢？

二,、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最光榮的事情,，潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識,。

三、開展一系列的活動

帶領孩子把自己的小衣服疊好,，給班級內自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

四、勞動比賽

在活動的最后,，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星",，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇八

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而,，隨著物質生活水平的提高,，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水,，獨生子女依賴性強,，自理能力差,，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦,，不珍惜別人的勞動成果,。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念,；培養(yǎng)學生獨立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。我校將根據學校實際,，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育,。

1、全面發(fā)展學生素質,，鍛煉學生自理能力和勞動能力,，培養(yǎng)良好的.勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的,。

2,、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳,，而是手,、腦、心,、神并用的一種技能和技巧,，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育,，使他們成為現實社會有用的人才,。

3、參加一些社會公益勞動,，定期參加勞動基地的活動,，通過實踐得到知識和技能。

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,。

（一）宣傳動員,。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議,，要求大家能積極行動起來,，做學校里的熱愛勞動小標兵,，做家里的熱愛勞動小成員。

（二）實施階段（xx—xx）,。

1,、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2,、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”,。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報,。

4,、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動,。

（三）總結階段（xx—xx）,。

1、圍繞本月的主題教育,，各班組織學生交流心得感受,。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”,。

3,、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

4,、資料圖片整理裝訂,。

1、各班主任要高度重視,，加強組織,。按學校要求有序開展工作。

2,、要充分調動同學們的積極性,，確保活動收到實效,，避免走過場,。

3、活動形式要多樣,，并及時總結,。

4、所有活動都請形成文字材料,，并請積累相關的活動照片素材,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇九

為隆重慶祝“五一”國際勞動節(jié),，團結我校全體教職員工,、振奮精神,、堅定信心、頑強拼搏,、與時俱進,、發(fā)憤學習、銳意創(chuàng)新,，激發(fā)廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性,，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念,，增大學校的凝聚力,、競爭力和戰(zhàn)斗力，豐富我校教職員工節(jié)日文化生活,，同時營造良好的工作氛圍，經學校研究,，決定在“五一”來臨之際,，開展“慶五一”慶祝活動,。具體方案如下：

為了確?；顒訄A滿順利，達到預期目的,，特成立活動領導小組,，名單如下：

組長：林娜

副組長：xx

成員：全校教師

20xx年4月30日下午兩節(jié)課后

1、教師足球操比賽：分8個組(以開學時的分組為主)

比賽地點,；教學樓前的籃球場,。

2、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場)

要求：每個組一個紙杯,，每人一個吸管,，不許動手，只能用吸管運紙杯,，哪個組運的快就獲勝,。

3、室內操比賽

4,、知識必答題：答對計9分,，答錯不給分。(題目的內容是下發(fā)的宣傳資料)

5,、廣播體操比賽

張鐵生

攝影：楊明松

分數統(tǒng)計員：張琴

胡文平,、張春、祝志平,、宋菲菲,、楊明松

略

所有項目以小組計總積分,，每個項目按9、7,、6,、5、4,、3,、2、1計分,，如有并列就記兩個名次的平均分,，最后根據總分評出一等獎2名、二等獎2名,、三等獎4名,，如在總分中也有并列現象，那么一,、二,、三等獎的數量也會做相應的調整，最后根據名次給予適當的獎勵,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇十

“快樂農耕“夏令營

20xx年6月

xx

xx

xx

普通蔬菜：大白菜,、圓茄子、青椒,、螺絲椒,、香菜、西葫蘆

稀有蔬菜：水果黃瓜,、香蕉西葫蘆,、美國西葫蘆、金童玉女小黃瓜,、葉用辣椒

(一)宣傳物料：

1,、橫幅一條

2、紙質流程3份

3,、點名冊3份,、采摘競技記錄表3份。

4,、流程涉及業(yè)務資料2份(有機概念介紹,、有機基地介紹、采摘技巧及方法的介紹,、注意事項)

(二)日常物料：醫(yī)藥箱(創(chuàng)口貼,、藿香正氣水、醫(yī)用酒精、棉簽,、清涼油,、氟哌酸)、餐巾紙,、垃圾袋

(一)活動前一日以電話,、短信形式告知體驗人員注意事項，主要包含：

1,、提醒注意防曬,；

2、自帶手套(棉布),；

3,、服裝方便舒適，勿穿涼鞋,；

4,、帶照相機留念；

5,、具體發(fā)車地點及時間,；

6、自帶環(huán)保袋,；

7,、無紡布袋(我家后院提供50個),；

(二)活動當日安排

1,、9：30時：集合

2、9：45——11：00時：驅車達目的地

3,、11：00——11：20時：采摘前準備工作,。簡單介紹有機蔬菜，我家后院美麗冰湖蔬菜采摘園介紹,。(介紹采摘競技活動要求,、飲水、衣物和包的放置位置,、洗手,、稱重、采摘時間,、現場活動,、注意環(huán)保等事項)

1、菜地尋寶：組織孩子們,，在園區(qū)內根據不同的問題提示,，尋找到相應的目標，提高孩子們對蔬菜的認識,。

2,、有機大講堂：由我們工作人員向孩子們進行講解農作物的生長過程,，讓孩子們知道糧食的來之不易。

3,、有獎競猜：根據有機大講堂中的知識進行問答,，從而讓孩子們加深印象。

4,、采摘競技要求：在規(guī)定時間內采摘蔬菜最多的前3人獲勝,，第一名獲得“采摘能手”稱號，第二,、三名獲得“歡樂菜農”的稱號,，“我家后院”提供獎品。

5,、采摘競技活動：采摘競技活動以家庭形式展開,，在規(guī)定采摘時間內，采摘產品重量(以每個參賽家庭共計20公斤計算)最精確的家庭頒發(fā)“我家后院”禮品一份(采摘重量以客戶第一次采摘重量為準,，后續(xù)采摘不算在采摘成績范圍內),。

11：20——12：20時：蔬菜采摘、稱重,；

12：50——13：00互動團隊比賽

考慮在蔬菜采摘基地溫度過高,，將燒烤活動安排在農家樂進行。(可根據客戶需求提供燒烤產品,，需客戶自費,。也可將采摘蔬菜進行燒烤或客戶提供原材料農家樂免費加工，客戶自主燒烤)

14：00——16：20時：農家樂午餐

16：30——17：00時：人員集合,，返回起始地

(商議后做明細)

1,、準備物品：自帶手套(棉布)采摘時用，著便于行走及活動的鞋子及服裝,，切勿穿涼鞋,。

2、安全問題：活動前對孩子進行安全教育,，在整個活動過程中,，家長要集中注意力保護好自己的孩子，相互之間照顧提醒,。特別是上下車及采摘的過程中切忌推搡,、在使用剪刀及工具時切忌你追我搡以免戳傷幼兒；

3,、采摘要求：只采摘成熟果實不破壞未成熟果實,，保護資源，采摘時注意植物根莖；注意田間滴灌與地膜的保護,；

4,、在整個活動期間，參加者注意保持現場衛(wèi)生,，垃圾入箱,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇十一

長沙酷貝拉

6月13日（星期三）

xxx

1、提高學生的社會實踐活動能力,。

2,、通過模擬社會生活，體驗社會角色,，了解成人社會的勞動過程,。

3、將品德教育,、法制教育,、安全教育、勞動教育等融入實踐體驗活動之中,，從而培養(yǎng)學生的獨立意識,、自主能力、合作態(tài)度和自信品質,。

第一階段：準備階段

1.撰寫活動方案,。

2.分工分組。將班級學生按6人一組分成10個小組,，其中一個小組只有四個人,，每一組選好組長，負責小組分工,，每小組一人負責帶好相機,。每個小組寫好本組的活動計劃,。

3.學生分組查找,、搜集有關酷貝拉和職業(yè)體驗的文字或圖片資料，對活動充分了解,。

4.安全文明教育,。

（1）一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍,，不掉隊,、不喧嘩、不擁擠,。乘車時不要將頭手伸出窗外,。

（2）在來回途中要注意交通安全，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線,。

在活動過程中要注意衛(wèi)生文明,，不亂丟垃圾，將垃圾丟進垃圾桶,，離開休息地時,，要搞好衛(wèi)生。

在活動過程中要注意語言文明：不講臟話,、不大聲喧嘩,；如有同學或游客等人詢問要熱情回答。請求別人的幫助要說“您好,！請問,，謝謝！”得到同學,、老師,、他人的幫助要說：謝謝！

在活動過程中要注意行為文明：不追趕打鬧,、不損壞公共財物,，做到文明、安全,。

5.節(jié)約教育：帶適量零食和零花錢

6.互助教育

小組成員團結互助,、主動幫助有困難的同學；活動中,，高年級同學注意謙讓,，能主動照顧低年級同學，懂得謙讓,，懂得關愛他人,。

第二階段：參觀調查階段

1.行程安排：

6月13日7：50在教室分小組集合，（星期三）上午8：30,，從學校出發(fā)前往長沙酷貝拉綜合實踐基地,。

2.活動任務

實行組長負責制，每組組長負責帶領組員開展活動,，同時注意組員的文明禮貌及安全防范,。組內如有問題，由組長及時向老師匯報,。

每組中一位同學負責活動圖片的拍攝,。

在活動中，注意幫助有困難的同學,。

每個學生尋找一個崗位,，扮演好一個角色,，在體驗中學到一些知識，掌握一點本領,，體會一份勞動的快樂,，獲得一份難得的感受。

第三階段：活動展示

1.將照片打印出來,，配上文字進行解說,，貼在a4紙上。

2.學生寫好小組合作感受和體驗感受,，謄寫在a4紙上,。

3.將班級活動計劃、小組活動計劃,、學生活動成果裝訂成冊,。上交學校政教室或是教研室。

4.評出本次活動的優(yōu)秀小組,，給予學生加星的獎勵,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇十二

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日,、五月一日,、二日、在家進行活動形式以班為單位,，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作。

（一）第一階段四月二十九號上午：

(幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1,、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,，老師檢查收回,。

2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚,、棍棒等垃圾物品,，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿,。

3,、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳,。老師檢查過關后結束勞動,！

4、班主任做整理,、進行勞動教育總結：勞動感受,、勞動價值、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天,？

（二）第二階段四月三十日、五月一,、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。

2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等,。

3、幫爺爺奶奶錘背,、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值、勞動意義,、記住勞動節(jié)是幾月幾日,！家長把這些整理總結在信紙上,，五月三號(周二)交給老師保存。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班,；第二階段每班選出2——5名做得好的家長,。

幼兒園勞動教育論文 幼兒園勞動教育說課稿篇十三

1、展示油漆工的工作,，體會油漆工人工作的辛苦,。

2、認識三原色,，嘗試進行簡單的顏色調配,。

3、體驗玩色活動的樂趣,，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作,。

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻,。

2,、設置貼有各種房子形狀的墻面。

3,、裝有紅,、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個,，刷子每人一把,，小桶每人一個。

4,、幼兒自備美工圍裙和帽子,。

各班級活動室內。

4月28日或4月29日,。

1,、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

引導幼兒簡單了解“五一”勞動節(jié)。

播放油漆工人工作的視頻,，引導幼兒了解工人們的辛苦,，激發(fā)幼兒勞動的興趣。

2,、認識三原色（9：00～9：15）

引導幼兒認識三原色——紅,、黃、藍,，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應,。

將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化,。

教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果,，感知顏色的神奇,。

3,、設計我們的小房子（10：50～11：10）

請幼兒觀察墻面的變化,，并猜測用意。

將幼兒分組,，啟發(fā)幼兒討論,、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。

鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來,。

4,、勤勞的油漆工（午睡后）

出示小刷子，導入角色——小小油漆工,。

請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,，鼓勵幼兒與小組成員協(xié)商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子,。

鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動,，掌握將顏料涂抹均勻的方法。

“勞動”結束后,，欣賞大家共同合作完成的作品,，并談談“勞動”后的感受。