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金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和心得1

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了,，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了,，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái),，讓我們能充分的對(duì)工廠,、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。

第一項(xiàng),，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件,，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的,，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成,。老師介紹了鉗工的各種知識(shí),，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備,，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備,，某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,，應(yīng)該好好去體驗(yàn),。同時(shí)老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己,，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害,。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時(shí)刻小心,。

在鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地上安裝了許多臺(tái)虎鉗,，用來夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸,、各種銼刀,、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具,。我對(duì)鉗工還是很感興趣的,，所以很興奮。不過我很快意識(shí)到要真正能夠掌握它,，還需付出長(zhǎng)久的努力,。

鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)。

剛開始我們要鋸斷毛培,，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用,，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工,，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候,，還是很辛苦的,。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼,。由于一上午只銼,，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦,。這是很考驗(yàn)人的,，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體,，同時(shí)錘煉我們的精神,。

最后是劃線、打樣沖,、鉆孔,、攻絲、套扣,，這幾項(xiàng)還是比較快的,，但對(duì)我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線,、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行,。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給，用力不能太猛,。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快，才夠容易成功,。攻絲時(shí)不可盲目加工,，要注意螺紋深度。最后,，我還用銼磨了一下毛邊,。

最后一天交作品時(shí)，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表,。鉗工實(shí)習(xí),，充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多,。

第二項(xiàng)是車床,。老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件,，車床的相關(guān)知識(shí),，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解,，讓我們開始產(chǎn)生了興趣,，聽的也比較認(rèn)真,，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的，老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,，包括著裝,，工作習(xí)慣等等。我們接下來按照分組,，由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí),。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車端面,、車外圓,、車臺(tái)階、切槽及切斷等,，車工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭等,，常用設(shè)備為臥式車床,。車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外,，對(duì)它十分的陌生,，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱,，進(jìn)給箱,，溜板箱，刀架等主要部件的控制,，老師要求我們先不開動(dòng)車床,，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)?！窘鸸?shí)習(xí)心得范文】要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確,、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢,、均勻,、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作,。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常,，并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油,，并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊,，不用時(shí)不可隨意亂放,，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單,。但是,，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉,。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀,，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕，導(dǎo)致失敗,，這樣的操作也有損刀具,。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò)，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤,，半成品近在咫尺,，卻沒能得到。但是,，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,，因此，在第三天,，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散,，快樂接踵而至。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,，但經(jīng)過老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解,。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生，數(shù)控機(jī)床是一種靈活,、通用、高精度,、高效率的自動(dòng)化裝備,。

數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng),、靈活性好,，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時(shí)它的加工精度高,，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠,。編程簡(jiǎn)單，我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下,，發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高,，畫正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開始,，那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差,。所以我對(duì)自己的程序進(jìn)行了改動(dòng),，讓它在正方形的頂點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，這樣就可以閉合了,。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn),、切入點(diǎn)等

可見，理論重要,，但是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的,。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,，編程比數(shù)銑的要麻煩些,，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過度,，否則對(duì)刀具傷害較大,。數(shù)控車床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。

編程指令不是很多,，如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床刀具功能指令,，m是輔助操作指令等等,。編程之前要認(rèn)真分析圖紙，尋找合理方案,，然后再編程,，要認(rèn)真細(xì)致的編程，盡量不出錯(cuò),。

特種加工是指將電,、磁、光,、熱,、聲、化學(xué),、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形,、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法,。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣,，可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,，但由于能量來源,，經(jīng)濟(jì)性的考慮，要合理使用特種加工,。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生大量的熱,，使工件熔化,，已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,，特種加工還包括激光加工,、離子束加工等。

特種加工是最后一項(xiàng),，其在未來將發(fā)揮越來越大的作用,。

在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的老師,，我們受益匪淺,，本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的,。

我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1. 延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大,。

2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到,。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們!

金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和心得2

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

由于元旦放假,，所以我們只進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí),。期間，我接觸了數(shù)銑,、PLC,、數(shù)車、焊接,、鑄造,、快速成型、模具,、線切割,、電火花、沖壓,、鉗工等15個(gè)工種,。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,。在實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí),。

在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，中午休息的時(shí)候，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,。【金工實(shí)習(xí)心得范文】下午終于把作品弄出來,，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來奮斗的結(jié)果,。接下來的工種是鑄造,，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外,，更需要的要算是細(xì)心加耐心了,。后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的,。不過那是電腦自動(dòng)編程的,，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑,，放好原料即可,。然后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊,，經(jīng)過了半天的電弧焊練習(xí),，我們對(duì)電弧焊雖然沒完全掌握，但也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的基本操作,，我們主要掌握的是摩擦引弧,。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種，例如快速成型,、線切割和數(shù)車,，在這三個(gè)工種中，我都能夠完成自己的作品,?？粗约河H手設(shè)計(jì)并完成的作品，心里感到十分欣慰,。

本次實(shí)習(xí)感想：

時(shí)光如流水,，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開,。

1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3,、在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4,、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用,。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的出國(guó)留學(xué)大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!

金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和心得3

一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,，每周一次的金工實(shí)習(xí),，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西,，或許設(shè)備已經(jīng)很古老，我的技術(shù)很稚嫩,，我的產(chǎn)品很粗糙,，但這都阻擋不了我對(duì)金工實(shí)習(xí)的熱愛與做出成品工件時(shí)的成就感。

在十幾次的實(shí)習(xí)中,，我接觸到了鑄工,，鉗工，車工,，焊工等多個(gè)工種，親手操作了車床等生產(chǎn)機(jī)械,，學(xué)習(xí)了基本用法,，也了解了它們的原理，簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)了加工工藝,，最終做出了一些稚嫩的成品,。作為機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一項(xiàng)目甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目更加實(shí)用,，假如我們有一天走進(jìn)車間,，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而不是數(shù)據(jù)與習(xí)題,。

金工實(shí)習(xí)的過程中我們使用的幾乎都是老爺子的型號(hào),，古老的機(jī)器復(fù)雜的操作在一開始很讓人感覺厭倦，但聽老師解釋明白了其意義：老式的機(jī)械結(jié)構(gòu)更加明顯,，操作起來也容易明白他的基本原理,，用好了古老型號(hào)的機(jī)器，再用新型的器械會(huì)比較容易上手,，而新型的機(jī)械多是智能化的,，操作起來的確簡(jiǎn)單，但其構(gòu)造就像黑匣子,，讓使用者不知道其原理,，知其然而不知其所以然，即使可以熟練運(yùn)用,，也只能說會(huì)用某機(jī)器,，而不能說是掌握了某機(jī)器的用法。

在金工實(shí)習(xí)的過程中,，所有老師都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題：安全,。事實(shí)在生產(chǎn)中，安全也是最重要的一個(gè)要素,。安全大事,，一刻也不能放松,，所有的安全事故都出在不小心，一不注意,，稍有懈怠的極短的時(shí)間里,。安全是我們這些“實(shí)習(xí)工”最應(yīng)該注意的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn),。只要人在其位,，便應(yīng)該時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不可以稍有馬虎,，也不可以有絲毫懈怠,。在平時(shí)所看的影視作品里，凡是出現(xiàn)了工廠,，車間上面總是會(huì)有安全生產(chǎn)幾個(gè)大字的標(biāo)語,，一開始我還覺得很可笑，認(rèn)為是影視劇導(dǎo)演布景的生活經(jīng)驗(yàn)不足,，除了安全生產(chǎn)不知道還有什么其他內(nèi)容可寫,，而真正自己來到了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，明白了影視劇里也不是虛構(gòu),，而是安全就是這么重要,，哪怕再注意一點(diǎn)也不為過。

在這十幾次的金工實(shí)習(xí)中,，通過理論課的講解,，上工位的實(shí)際操作，老師們的悉心幫助與自己的努力,，我感覺我已經(jīng)掌握了各個(gè)工種的基本操作,，了解了一些生產(chǎn)上的智慧，總而言之,，大有收獲,。

金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和心得4

五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí),。期間,，我們接觸了鋸、銼,、鏨,、鉆、車,、銑,、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí),。

說真的，剛開始感覺三周真的很漫長(zhǎng),，可時(shí)光匆匆,，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件,。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮,。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái),、虎鉗、劃線平臺(tái),、鉆床以及各種量具,、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后,，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話,，一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢?老師說,，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時(shí),，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了,，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片,，完成了作業(yè)!

接下來的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品,。記得最初制作螺母時(shí)，老師對(duì)我們說,，工件的尺寸一定要精確,，如果大小超過了公差范圍的01.mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm,，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么,，很快就可以磨掉的,，沒想到，磨呀磨呀,，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘,，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是,，后來一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0,。1mm，看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品,，我決定放棄它,，重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了.但我又不甘心交那個(gè)次品上去.同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對(duì)自己說,冷靜點(diǎn),還有時(shí)間,，還可以完成作業(yè)的!第二次做時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心,，盡量精確，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了.第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,，也好看多了,，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),。

吃了這一次的虧后,，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算,，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,，再認(rèn)真測(cè)量。經(jīng)過幾天的練習(xí),，效率也提高了很多,，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!但幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,，我們痛并快樂著。

鉗工實(shí)習(xí)完后,，接下來的是機(jī)加工實(shí)習(xí),。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著老師的比劃和描繪,，苦苦地思索著：到底什么是車床呀!現(xiàn)在可就大不一樣了,，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候,，我們是異常地興奮,，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)面目的家伙，我們是萬分歡喜,，再想到我們不僅可以看得到它們,，摸得著它們，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們,，除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床,，我們心中的喜悅更是難以言表。

金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和心得5

光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間,，三周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這三周里,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財(cái)富,。

第一天的理論課結(jié)束后,，我明白了金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

首先,，我們進(jìn)行的是鉗工。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻絲,、套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,，了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中,，已經(jīng)熟悉并能選用劃線、鋸削,、銼削,、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻絲、套扣,、刮削,、裝配與拆卸等加工工具夾具，掌握了鉗工的主要基本操作,，根據(jù)簡(jiǎn)單零件圖可以進(jìn)行銼削,、鋸削、鉆孔,、劃線,、攻絲、套扣的工件加工,。幾天下來下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。

其次是車工,，車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工,，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐,，圓環(huán),。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理,，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。最終在老師的幫助下,，我們也做出了成品,。

特種加工是指那些不屬于傳統(tǒng)加工工藝范疇的加工方法,它不同于使用刀具,、磨具等直接利用機(jī)械能切除多余材料的傳統(tǒng)加工方法,。特種加工是近幾十年發(fā)展起來的新工藝,是對(duì)傳統(tǒng)加工工藝方法的重要補(bǔ)充與發(fā)展,目前仍在繼續(xù)研究開發(fā)和改進(jìn)。直接利用電能,、熱能,、聲能、光能,、化學(xué)能和電化學(xué)能,，有時(shí)也結(jié)合機(jī)械能對(duì)工件進(jìn)行的加工。特種加工中以采用電能為主的電火花加工和電解加工應(yīng)用較廣，泛稱電加工,。而且令我十分高興的是我是我們組唯一做出來成品的,。

接著還有數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制,、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比,，其優(yōu)越性是顯而易見的,，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,，且自動(dòng)化程度極高,，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率,。只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程,，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,。通過數(shù)控實(shí)習(xí),，我們了解了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容,，數(shù)控實(shí)習(xí)使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí),，我們基本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù),。通過數(shù)控車床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確,、快捷,，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。實(shí)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)了如何去正確編寫簡(jiǎn)單的程序,，老師講得很不錯(cuò)用通俗易懂的話，很形象的給我們傳達(dá)方法,。同時(shí)我們也對(duì)幾種數(shù)控車床有了一定的認(rèn)識(shí),。

后面還有技術(shù)測(cè)量，齒輪加工,，銑刨,，焊接等等課程，在此就不一一列舉了。從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器,，讓我感到好奇而又興奮,。實(shí)習(xí)車間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形,，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過程也不難,，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水,，每一刀都刻著我心情。

不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作,，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò),，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來的。

實(shí)習(xí)僅僅是三周,，但是我們能學(xué)到的卻很多,，對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己,，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，出國(guó)留學(xué)才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一段時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。

通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和心得