總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,，他怕老師通知他的家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況,，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的,，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重,；其次，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。

經(jīng)過(guò)這番教育,，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面",；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、繪畫(huà)比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò),；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們

與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任三(x)班的班主任,，相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

本學(xué)期,，原來(lái)三(x)班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過(guò)總結(jié)發(fā)言,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來(lái)說(shuō),，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中xxx和xxx獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中xxx等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。為師十二年,，擔(dān)任班主任十年，對(duì)于班主任工作的酸甜苦辣深有體會(huì),。從自身的能力來(lái)說(shuō),，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作崗位上,，還有許多要學(xué)習(xí)和汲取的東西,。點(diǎn)滴成績(jī)的取得源于各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助與教育,，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師做簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

具體有以下幾點(diǎn)：

班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，一言一行一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象。事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

三年級(jí)的孩子有很多事不懂,、不會(huì),，需要老師手把手的教。校園里有勞動(dòng),，我一邊教孩子,，一邊同他們一起干。課上孩子們做姿不正確,，字寫(xiě)不好看,，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的,，怎樣寫(xiě)字的，并給予孩子鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),。

低年級(jí)的孩子在衛(wèi)生值日、物品整理上都需要老師的指導(dǎo),、幫助,，為了讓學(xué)生能更好的打理好自己的學(xué)習(xí)生活，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)課,，讓孩子在體驗(yàn)中不斷提升自己,，成為一名合格的小學(xué)生。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

每天我都要求自己與學(xué)生呆在一起,，經(jīng)歷他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。課下孩子們常常會(huì)回繞在你的身邊,，唧唧喳喳的說(shuō)著他們感興趣的話題,，或是向你坦白著他們的內(nèi)心。如果你認(rèn)真的傾聽(tīng),，留心的觀察,，就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,?！币虼宋覀?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評(píng);多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間,。學(xué)會(huì)了寬容,，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無(wú)名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了,。

我們都知道,，小學(xué)階段育人是關(guān)鍵,，習(xí)慣最重要。在孩子的心目中播下什么樣的種子,，就能收獲什么果實(shí),。作為教師，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變,。

1,、建立機(jī)制，自主管理班級(jí)

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,。在班內(nèi)設(shè)置多個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有施展自己,、服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì),。并制定具體班規(guī),。班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)校的要求，及時(shí)的做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷提高,。

進(jìn)入四年級(jí)后,，我在班委的選拔上進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，在發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,，成立了我們的第二屆班委,。對(duì)于班委成員的工作進(jìn)行了詳細(xì)的分工，使班級(jí)樣樣事務(wù)有人管,，有人監(jiān)督,。

我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。早讀固定內(nèi)容安排人專人負(fù)責(zé),、課間操由紀(jì)律監(jiān)督員和體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)代負(fù)責(zé)。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員,、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。

2,、樹(shù)立典型，促進(jìn)全面發(fā)展

典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得?jiàn)，摸得著,。

我班制定了具體的校園之星評(píng)比辦法,，只有先入選班級(jí)之星，才有資格成為校園之星,，對(duì)于獲得提名或成為校園之星的同學(xué),，在班級(jí)中大力的表?yè)P(yáng)，這些同學(xué)在班級(jí)中起到了模范帶頭作用,，使全體同學(xué)都在向他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,，得到自我，共同發(fā)展,。

3,、信為基石，構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任工作首先是投入愛(ài),，愛(ài)是班主任工作的起點(diǎn),，也是最終歸宿。班主任不但要富有愛(ài)的情感更要富有愛(ài)的行為,。多用身心影響孩子,。后進(jìn)生是班主任工作的焦點(diǎn)。工作中我提醒自己給他們更多的賞識(shí),，小心呵護(hù)他們求上進(jìn)的愿望,。

平日里，學(xué)生病了,，我會(huì)打電話通知家長(zhǎng),，或者親自帶他去醫(yī)院。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

4、家校聯(lián)系,，促進(jìn)教育教學(xué)

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸,，不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

除了常用的電話聯(lián)系,、便條聯(lián)系等方式外,，我還積極的組織好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，抓住每一次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，即讓家長(zhǎng)參與管理,、教學(xué)，也利用家長(zhǎng)的關(guān)系服務(wù)于教育管理,，把教育,、教學(xué)做到實(shí)處、明處,。

作為一名班主任,，抓好班級(jí)、塑造人格的同時(shí),，肩負(fù)著“傳道,、授業(yè)”的任務(wù)，也就是要搞好教學(xué),。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時(shí)期。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，我更注意良好品德的養(yǎng)成,，教會(huì)學(xué)生做人。對(duì)學(xué)生的教育,，只靠單純的說(shuō)教,，講大道理只會(huì)讓學(xué)會(huì)茫然甚至厭煩。我采用的方法是“寓道理于故事”當(dāng)中,，利用晨會(huì)或者課前三分鐘的時(shí)間向大家介紹一些有趣的小故事,，共同體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理,。《青蛙,、油鍋和水鍋》讓我們明白了面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,，我們常常能化險(xiǎn)為夷;在安逸和享樂(lè)中，我們卻在不經(jīng)意間遭遇危險(xiǎn)的浸透而無(wú)所作為,，一敗涂地,。《一捆筷子》告訴我們團(tuán)結(jié)的重要性,?！渡衬橊劇分械鸟橊剫寢尀榱四茏尯⒆雍鹊饺闳惶肷钐?。那偉大的母愛(ài)更把學(xué)生深深的震撼了……一點(diǎn)一滴的情感滲透,，看似不經(jīng)意，實(shí)則用心的道德遷移,，學(xué)生的變化是可喜的,。他們學(xué)會(huì)了理解和寬容，懂得了尊重和欣賞,，懂得了回報(bào)別人的付出和愛(ài),。

班級(jí)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，是一門(mén)育人藝術(shù),，是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。而做好這一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛(ài),。有人說(shuō)：師愛(ài)如大山一樣深邃,，又如清泉一樣甘甜。在愛(ài)的教育下,，班級(jí)工作必然能閃爍出光芒,。幾年過(guò)去了，從辦公室到講臺(tái)這一短短的路程,，我已不知走過(guò)多少遍,。我慶幸，因?yàn)槲叶茫哼@三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)的是自己,，舉起的卻是祖國(guó)的未來(lái)和希望,。我愿意在這三尺講臺(tái)上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的朋友,。以自己滿腔的情,，真誠(chéng)的愛(ài)，化做春泥更護(hù)花。

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小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

歲月如梭,，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來(lái)，我一直努力地做好我的本職工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。

1,、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開(kāi)學(xué),，我就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意三個(gè)一,，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，手勢(shì)要清楚,。在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái),。

2、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),，突出時(shí)間上的要求——及時(shí),，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨(dú)立,。剛開(kāi)始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求,，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做,，還不如早點(diǎn)做完,，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識(shí)的時(shí)候,，我不再看著,，而是規(guī)定時(shí)間，上午布置的作業(yè)要在寫(xiě)字課之前交給老師批完并訂正好,。到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)了。

3,、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣,，對(duì)于更好地進(jìn)行人際交往，提高社會(huì)交際能力,，具有十分重要的意義,。我針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語(yǔ)言文明,，要使用禮貌用語(yǔ),；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心他人,。學(xué)校的桌椅、墻壁,、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),，我通過(guò)多種途徑教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的一桌一椅，另外還要愛(ài)護(hù)學(xué)校中的一草一木,，不隨意踐踏草坪和攀折花朵,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

1、在校三項(xiàng)競(jìng)賽中,，我班獲得優(yōu)勝班15次,。

2、在“潔,、齊,、美”評(píng)比中，我班獲得年級(jí)段第一名,。

3,、在鎮(zhèn)書(shū)法比賽中，xx贊同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎(jiǎng),。

4,、在市繪畫(huà)比賽中，x同學(xué)xx獲得三等獎(jiǎng),。

5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績(jī)，其中 “兩人三足” 獲第一名,，英語(yǔ)歌曲演唱獲一等獎(jiǎng),，口風(fēng)琴比賽獲一等獎(jiǎng)，文藝匯演獲一等獎(jiǎng),，“百米繪畫(huà)”和科幻畫(huà)比賽中獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng),。

班級(jí)的管理是瑣碎的,，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛(ài)心、良心去精心培育,。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級(jí)、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪學(xué)”,，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,！

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作：

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整,，,佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲"老師好!"同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到"要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者"等字眼,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò),。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班己形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

班主任是班級(jí)的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者和學(xué)生健康的引領(lǐng)者,。 要做好學(xué)生的德育工作，并不是件容易的事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果方法掌握不好,，許多工作無(wú)法開(kāi)展,。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理方面的書(shū),，積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理得恰到好處,。利用晨會(huì),、班會(huì)同學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建全班干部集體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，努力挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,，建立良好的班風(fēng),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。這學(xué)期,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，形成良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。開(kāi)學(xué)初，教室的清潔衛(wèi)生和班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)管理總是時(shí)好時(shí)差,，許多學(xué)生在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。為了激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我每天都早上都主動(dòng)與他們一起打掃衛(wèi)生區(qū),；下午放學(xué)，又一同和他們打掃教室,。一個(gè)星期過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西都主動(dòng)打掃干凈，對(duì)這些同學(xué)的大轉(zhuǎn)變我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，特別是值日生,，每天都把教室打掃得干干凈凈，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，使學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，從而樹(shù)立起班主任崇高的威望,。

在班級(jí)管理工作中,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是一項(xiàng)棘手的工作。因此,，班主任要重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，為后進(jìn)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也不理想,，所以我利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,。平時(shí),，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的基本情況,，力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，使家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

在今后的德育工作中,，我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，不斷改進(jìn)管理方法，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力,！

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

我從20xx年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主工作,，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)著幾年充實(shí)的生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔,！

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

一分耕耘一分收獲，幾年來(lái),，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī),，我深知成績(jī)只能代表過(guò)去，我是一名普通的小學(xué)教師,，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

古人云，“親其師,，信其道”,。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校,。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,，增強(qiáng)師生間的信任度。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果,，這樣,，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課,。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。（班主任工作總結(jié) ）如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

看了xx老師的視頻,，好孩子是夸出來(lái)的,。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的,；考試發(fā)揮不好的,；有困難的等等,。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,，久而久之，表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

（2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，而作為班主任,，我最大的體會(huì)是,，班主任的工作要達(dá)到好效果，不是一朝一夕的,，必須做到持之以恒,，長(zhǎng)抓不放才可以的。下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。為此,，我根據(jù)班的實(shí)際情況，與班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過(guò)商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,，并安排好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問(wèn)題時(shí),，班干部能及時(shí)地向老師匯報(bào),，并馬上做好及時(shí)的處理。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

愛(ài)就是關(guān)懷,、尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。

愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作在取得一些成績(jī)的同時(shí),，班上還存在著各種各樣的問(wèn)題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)等等,。還比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。當(dāng)然,，在以后的工作,，我會(huì)付出更大的努力，做好班主任的任務(wù),。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

時(shí)間真如白駒過(guò)隙,，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

自從教了他們，踏上教師這條船,，我就開(kāi)始扮演了“準(zhǔn)媽媽”的角色,。這個(gè)學(xué)期的很多時(shí)候，班上的孩子對(duì)我是又怕又想親近我,，我對(duì)他們是一會(huì)兒愛(ài),、一會(huì)兒恨，一會(huì)哄,，一會(huì)又大發(fā)脾氣,，我們就這樣又“周旋”了一個(gè)學(xué)期。

我一直覺(jué)得自己是個(gè)挺有責(zé)任感,，也還算是個(gè)比較有愛(ài)心的班主任,，我似乎每天都在操心他們，操心他們學(xué)好了沒(méi)有,，吃飽了沒(méi)有,，穿暖了沒(méi)有,？出去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我的心總是在牽盼著他們：現(xiàn)在在做什么呢,？上課認(rèn)真了嗎？下課有誰(shuí)被欺負(fù)嗎,？吃飯時(shí)間到了,，他們準(zhǔn)時(shí)去了嗎？這一切操心讓我對(duì)于孩子,，有了深入的了解,，有了更深的感情，也對(duì)班級(jí)工作的更好開(kāi)展奠定了好基礎(chǔ),?；叵肫疬@個(gè)學(xué)期孩子們的表現(xiàn)，最讓我驕傲的是,，孩子們自理,、自立能力強(qiáng)了，班級(jí)的凝聚力也一天比一天強(qiáng),。

孩子們熱愛(ài)集體,，誰(shuí)都不愿意給班上抹黑。每一次參加活動(dòng),，他們都會(huì)全力以赴,。

還記得在金秋體育節(jié)里，孩子們?cè)趭^力拼搏,，啦啦隊(duì)高聲喊著：“加油,！”的場(chǎng)面，家長(zhǎng)為了取得好成績(jī),，在和三（3）班的拔河比賽中將繩子都拔斷,，成為本屆金秋體育節(jié)上的一大亮點(diǎn)，至今想起來(lái),，我還會(huì)有感動(dòng)的淚水涌出來(lái),；也還記得英語(yǔ)歌曲比賽時(shí)，班上的一號(hào)人物“岑俊杰”平時(shí)排練總不認(rèn)真,，從來(lái)都要接受我的批評(píng),，卻在比賽那天精神抖擻,，那種認(rèn)真的表情我現(xiàn)在還記憶猶新,；也還記得詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，雖然排練了很久,，但仍有部分學(xué)生對(duì)詩(shī)詞還不熟練,，可那天他們卻在臺(tái)上發(fā)揮得最好,，得到所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊賞，捧回了一等獎(jiǎng)的桂冠,；更記得當(dāng)班上奪得“十優(yōu)班集”流動(dòng)紅旗時(shí),，孩子們那種歡呼雀躍為班集高興的神情，現(xiàn)在想起來(lái)還能感染到我,。孩子們?cè)谝约w為榮,，他們都想為集體爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光,，有了這種集體榮譽(yù)感,，他們才會(huì)在很多的活動(dòng)中表現(xiàn)突出！除了學(xué)習(xí),，孩子們總讓我生活在感動(dòng)和快樂(lè)中,。

其實(shí)進(jìn)入本學(xué)期之前，我的好朋友都勸我上學(xué)期向?qū)W校申請(qǐng)離開(kāi)這個(gè)班級(jí),，但是我始終舍不得這群活潑可愛(ài)的孩子,，還特地向王校長(zhǎng)申請(qǐng)繼續(xù)教這群可愛(ài)又調(diào)皮的孩子。因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣很好,，他們懂得體貼,、關(guān)心我，在我生病的時(shí)候會(huì)送來(lái)問(wèn)候,，嗓子不舒服時(shí)送我慢性咽炎片,；有什么好吃的，他們總會(huì)想到申老師沒(méi)吃,，陳老師沒(méi)吃,，會(huì)主動(dòng)地留一份出來(lái)。這足以讓我感動(dòng),，足以給我堅(jiān)持教這群孩子的信心,。

其實(shí)，我是個(gè)容易感動(dòng)的人,，哪怕只有簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或動(dòng)作,，足以鼓勵(lì)我向前行。我一直都認(rèn)為：成績(jī)不是問(wèn)題,，習(xí)慣好壞才是大問(wèn)題,。

每當(dāng)我們班級(jí)的孩子出現(xiàn)在老師面前，都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,，主動(dòng)幫助老師做事,，這一切讓學(xué)校的老師對(duì)我們班的孩子不由豎起了大拇指。這讓我為他們感到自豪,、驕傲,，也更堅(jiān)定了我的信念,！也許是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的感動(dòng)，足以讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，這一切都讓我感受到：孩子們心里有老師,，雖然他們有時(shí)調(diào)皮、搗蛋,，但是做老師,、尤其是做班主任，最大的幸福也就莫過(guò)于孩子們帶給的那些細(xì)微的感動(dòng),。班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,。

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的班主任,，體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的酸甜苦辣，盡管工作中有許多做得不夠的地方,，盡管班上仍有學(xué)生不盡人意,，但回過(guò)頭去想的時(shí)候，我仍滿心歡喜,，因?yàn)槿?）班在進(jìn)步,，三（4）班的孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng),。 因?yàn)橛辛怂麄?，我更自信！我想特別感謝在座的各位曾幫助過(guò)三（4）班的老師,，正是因?yàn)橛心銈兊闹С趾蛶椭?，我班的工作才能得以如此順利地開(kāi)展。在平時(shí)的工作中,，很多的活動(dòng)要你們來(lái)幫忙準(zhǔn)備,，但你們沒(méi)有怨言，沒(méi)有牢騷,，幫孩子盡心盡力地準(zhǔn)備著,。

小學(xué)級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

---不愛(ài)上學(xué)的吳尚軒。趙曉斌,、代佳帥父母經(jīng)常不在家,。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊,。

整個(gè)班級(jí)學(xué)生思維活躍,，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高,。

二、制定好了班主任計(jì)劃

一開(kāi)學(xué),，我便在學(xué)校的安排下,，緊密結(jié)合自己了解的情況，制定了班主任工作計(jì)劃,，讓自己有的有的放矢,。

三、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)生剛從二年級(jí)升到三年級(jí),，原來(lái)是一個(gè)老師教，現(xiàn)在分科了,，再加上科目的增多,，很多方面不太適應(yīng)，我在這一學(xué)期中,，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣。

1.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),，所以,，我很注重用自己的思想、行為,、范文top100作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生

2---等,，讓每個(gè)人都做官，都感覺(jué)到自己是班內(nèi)小主人,，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。

五,、大力培養(yǎng)干部,，樹(shù)立榜樣

班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手,。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時(shí)還注意精心培養(yǎng):其一,大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位,。xx其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即”以面帶面”,。

六,、獎(jiǎng)懲分明

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里

4---總結(jié))高，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開(kāi)展安全教育,。

八、注重家校聯(lián)系：認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。開(kāi)了校訊通,，我更是注意,，將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn),，作業(yè)完成情況等與家長(zhǎng)交流,，更好地教育孩子。

回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,，有閃光點(diǎn),，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，比如：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí),，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊,，學(xué)生不會(huì)整理書(shū)包，座位上經(jīng)常有紙張等,，總之,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做得更好,。

xx年1月14日

篇2：小學(xué)三年級(jí)班主任xx年工作總結(jié)

xx-xx學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

xx年-xx學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

6---相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的**同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō):**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對(duì)嗎？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎,？你先回去吧.可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開(kāi),而且一句話也不說(shuō).過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問(wèn)他:你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎,？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了.所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤.讓他明白做人的道理,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級(jí)

8---反饋的信息來(lái)看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、用自己的的言行影響學(xué)生,。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生,。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.三,、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的**同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地

10---的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。篇3：xx-xx學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

xx-xx學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、教育工作

我們?nèi)昙?jí)7班共有63人,，其中男生35人，女生29人,。男孩多且差,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。

12---面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合篇3：xx三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)

xx學(xué)年春季學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)

通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了,。作為

14---的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展,。

3、組建學(xué)習(xí)興趣小組,。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組,，民主選舉小組長(zhǎng)，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度,，確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單,，并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái),，各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，完成了我給予的任務(wù)。

4,、開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì),。在班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下,，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開(kāi)展,。主題活動(dòng)靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生,，使得各層次的學(xué)生都積極參與,，使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識(shí),，達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

5,、辦好每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,。根據(jù)學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下,，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,，促

16---

班

主

任

工

作

總

結(jié)

班級(jí)：三年級(jí)

這是篇好范文參考內(nèi)容,，涉及到學(xué)生,、班級(jí),、自己、工作,、學(xué)期,、班主任、安全,、學(xué)習(xí)等方面,，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

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