光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇一

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。

因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃:

一、指導(dǎo)思想:本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標(biāo):

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施:

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

四,、讀書安排:

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇二

為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累,，我們特別推出了“讀名著,、背詩文”活動,。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在

小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識,。讓心靈沐浴書香,，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要,，也是為孩子的一生著想,，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個活動是具有非常重要的意義的,。

具體安排如下：

一,、主要活動形式：課外閱讀實踐、閱讀考級,。

二,、閱讀考級級別：一級、二級,、三級,、四級、高級,、特級,，六個層次，學(xué)生自由選擇級別進行考試,。

三,、所選書目(附后)

四、閱讀安排：

①閱讀時間：1-4年級晨讀時間7點30—7點50;中午1點30—2點自由讀,。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，

指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

②閱讀筆記：具體要求(考級標(biāo)準(zhǔn))：低年級抄寫好句好段,，主每學(xué)期不少于20篇;中年級以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感,，每學(xué)期不少于50篇;高年級以感想型為主,，每學(xué)期不少于80篇?？技墪r作為必備條件之一,。

③背誦古詩：。背誦古詩共計80首(選自《小學(xué)生必背古詩80首》)，一年級兩學(xué)期背誦古詩16首,，二年級兩學(xué)期背誦古詩18首,，三年級20首，四年級26首,。五年級六年級宋詞兩學(xué)期30首(題目附后)

④背誦古文：一,、二年級《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一;三、四年級《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一;五,、六年級《論語》;五年級：《學(xué)而篇》,、《為政篇》、《八佾篇》,、六年級《里仁篇》《雍也篇》,。

一.讓學(xué)生與好書交朋友。

⑤實踐活動：

a：背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況,，評選,，并授予稱號。學(xué)期末交教導(dǎo)處,。

b：班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵,。每學(xué)期檢查一次,。

c：古詩文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩，用壁報的形式,，列出來,。每學(xué)期檢查兩次。

d：背詩卡：要求學(xué)生把背過的古詩抄寫在卡上,，保存,。每學(xué)期檢查兩次。

e：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄,，有計劃安排,。每學(xué)期檢查一次。

f：手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次,。

五,、考級時間：每學(xué)期一次,，安排在期末考試前。

六,、考級形式：

1-4級采取書面考試和背誦相結(jié)合的方式,。高級、特級采取書面和口頭測試、背誦測試的方式,。

七,、考級委員會組成人員：

各年級教研組長、語文教師代表組成校級考委會負(fù)責(zé)考級和日常管理,。各班語文教師以及學(xué)生代表5人,，負(fù)責(zé)本班的考級和日常管理。

八,、考級內(nèi)容：

①書面測試內(nèi)容：文學(xué)常識;現(xiàn)場寫一篇讀書筆記;閱讀檢測題,。

②口頭考試：指定文章中的一個故事，準(zhǔn)備5分鐘講出來;回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個問題,，答對6個通過,。

③背誦考試：會背各年級規(guī)定的必背書目。

九,、檢查管理：

為了保證學(xué)生的閱讀時間,，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,，具體要求：

①早讀時間,，班主任和任課教師要盯在班里，少先隊檢查早讀情況,。

②中午閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,，認(rèn)真讀書。教師要安排好學(xué)生管理,。

③周五閱讀要有實效,，要有教師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時間,。

④發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分,。

⑤根據(jù)學(xué)生的考級情況進行量化，評選優(yōu)秀等次,。

閱讀書目：

一級：必讀書目：《格林童話》(注音本)《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么?》《世界童話名著》

二級：必讀書目：《成語故事》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》《少兒熟讀叢書》《天方夜談》

三級：必讀書目：《中華上下五千年》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《會飛的教室》《冰心兒童圖書獲獎叢書》

四級：必讀書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》

高級：必讀書目：《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

特級：必讀書目：《凡爾納科幻小說》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《三國演義》《孫子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

五、六年級必背詩詞：

韋應(yīng)物：調(diào)笑令(胡馬)

李煜：虞美人(春花秋月何時了)

相見歡(無言獨上西樓)

柳永：雨霖鈴(寒蟬凄切)

甘草子(秋暮)

蝶戀花(佇倚危樓聽風(fēng)雨)

蝶戀花(佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))

晏殊：浣溪紗(一曲新詞酒一杯)

采桑子(時光只解催人老)

晏幾道：清平樂(留人不住)

歐陽修：蝶戀花(庭院深深深幾許)

蘇軾：水調(diào)歌頭(明月幾時有)

念奴嬌(大江東去)

江城子(十年生死兩茫茫)

(老夫聊發(fā)少輕狂)

蝶戀花(花視殘紅青杏小)

秦觀：浣溪紗(漠漠輕寒上小樓)

李清照：聲聲慢(尋尋覓覓)

孤雁兒：(藤床紙帳朝眠起)

清平樂：(年年雪里)

如夢令：(常記溪亭日暮)

(昨夜雨疏風(fēng)驟)

一剪梅：(紅藕香殘玉蕈秋)

臨江仙：(庭院深深深幾許)

醉花陰：(薄霧濃云愁永晝)

李之儀：卜算子：(我住長江頭)

黃庭堅：清平樂：(春歸何處)

岳飛：滿江紅：(怒發(fā)沖冠,，憑欄處)

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇三

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍,，鼓勵讓學(xué)生以書為友,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進一步地提高學(xué)生讀書的熱情,。我們班級結(jié)合學(xué)校開展的“陣陣書香伴我行”活動,，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊,。

一、活動主題：“多讀有益書,，爭做文明人

二,、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣，促進全面的發(fā)展,。

三,、活動內(nèi)容：熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩》和《詩苑情趣》，《小學(xué)生作文一點通》,、《小學(xué)生課外閱讀》,、《七彩語文》以及平度市教研室出臺的《小學(xué)生節(jié)假日讀書書目表》中所要求的圖書。

四,、活動口號：我讀書,，我快樂

五、活動階段：

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

2,、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動,。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動。例如,，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。老師和學(xué)生一起共讀一本書,，談?wù)勛x書心得。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

4,、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。例如,，學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》后,，為了進一步了解《史記》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《史記》中的故事,。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

5,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩文誦讀、繪制讀書小報,、讀書交流等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6,、學(xué)校將定期組織小學(xué)生參加演講,、故事比賽、讀書知識競賽等活動,，旨在提高廣大小學(xué)生的讀書興趣,，舉辦小學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展，引導(dǎo)每一個學(xué)生做好讀書筆記,。

愿學(xué)生在書的海洋里自由的遨游,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇四

孩子們期盼的暑假就快到了,，為了使假期生活過的健康充實，歡樂而有意義,，暑假補習(xí)老師建議學(xué)生為自己的暑假生活制定一份計劃,，其中可包括大概兩個方面：學(xué)習(xí)計劃、生活計劃,。

第一,，學(xué)習(xí)計劃，例如：

1.爭取在多長時間內(nèi)完成語,、數(shù),、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成多少頁的暑假作業(yè),。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,，文言文，日積月累等等,。并有重點的選擇背誦,。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶,。

5.每天看課外書，報紙,，還可以看看動畫片,，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本,，作文10篇,，練好鋼筆字,。

第二,，生活計劃，例如：

1.培養(yǎng)個人的生活能力,，暑假補習(xí)老師表示,，在假期里是鍛煉學(xué)生個人能力的很好的時期。比如：做飯,、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地,，給父母捶捶背,，幫父母買點東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題,，不私自下河游泳,，不能私自外出，不做危險違法的事,。

3.要每天鍛煉身體,，堅持跑步，每個星期天去爬一次山,。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起，不睡懶覺,。如果父母不在家,，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.,。見人要有禮貌,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇五

為創(chuàng)建藝術(shù)校園、文明校園,、和諧校園,，豐富師生業(yè)余生活，根據(jù)上級工作安排,，舉行此次小學(xué)生象棋比賽,。

一,、準(zhǔn)備階段

20__年_月_日。師生采用多種方式進行學(xué)習(xí),，對弈,，提高棋藝水平。月底,，各班篩選優(yōu)秀選手,，預(yù)備參加學(xué)校級比賽。

二,、比賽階段

每班選出至少男2名,，女2名學(xué)生于_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽采取三局兩勝,，淘汰賽制,，落子不悔，現(xiàn)場捉對,，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子,，一局結(jié)束之后立即復(fù)盤不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi))。比賽決出各組前三名,，分別頒獎,。其余教師頒予紀(jì)念獎，第一輪就被淘汰的學(xué)生不授獎,。成績優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽,。

三、組織分工

組長：___,，裁判(兼計時)：___,。

四、活動要求

此次活動是展示我校文明建設(shè)與藝術(shù)教育成績的窗口,，所有同學(xué)積極做好參賽的準(zhǔn)備,，后勤做好相應(yīng)的物資、生活準(zhǔn)備,，安全應(yīng)做到及時防范,，確保比賽的順利進行。所有教職員工“不參加不補助”,，并且非特殊原因不得請假,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇六

不管我活著，還是我死去,，我都是一只牛虻,，快樂地飛來飛去。——這是開篇首語

亞瑟,，一個不會被忘記的名字,。第一次閱讀，很難和那個強壯而有毛的動物——“牛虻”聯(lián)系起來,。讀了,，懂了，明了,。同一個人,，不同的名字，不同的靈魂,，卻擺脫不了“影子”的夾帶關(guān)系,。

這是一個發(fā)展在暴力革命與非暴力革命斗爭的年代。這是一個新養(yǎng)育革命之間的較量,。它并不是一本單純的革命小說,，它的本質(zhì)隱藏了一個家庭悲劇,，讓人無法忘卻卻無限惋惜的悲劇!

亞瑟,，家境富裕嬌生慣養(yǎng)的他，是一個內(nèi)向害羞的男孩,，是一個不諳世事的年輕人,。他的生命單純，美好,，猶如湛藍(lán)的天空透徹,，不掛一絲浮云。他單純地喜歡一個人,，單純地吃醋,，單純地參加革命，也單純地信仰上帝,。革命和上帝,，是兩種不同的形式的信仰。年輕的亞瑟同時保留兩種信仰,，是因為他沒有被卷入到兩種信仰的齒輪之間,。

太幸福就是太悲傷的開始。命運就像一個貪玩的惡魔,，捉弄著幸福的人,。

他被偽善的教士卡爾狄出賣，進而被自己信任的同志和最愛的姑娘瓊瑪?shù)恼`解,，瓊瑪一巴掌,，撕碎了他的心，陷入了絕望的深淵,。然而接踵而至的打擊讓他內(nèi)心幾近崩潰,，原來他是蒙坦尼里與母親的私生子,，偷情的產(chǎn)物。

又這么一個片段寫道：他的反映卻反常的可怕：“他就是笑,，笑,，無止境的笑?！边@樣支離破碎的笑容,，反映出之前被出賣，被戰(zhàn)友誤解,，被心愛的人不信任更大的打擊,。因為他是那么的信仰上帝，信仰蒙坦里尼,。他一錘打碎了心愛的耶穌難像,，以示與教會的決裂。最終他選擇了逃遁,，并制造了自殺的假象,。

當(dāng)時，他才17歲,。有誰能知道,，那樣的云淡風(fēng)輕，稚氣未脫的外表下,，是一顆絕望的!

掩卷之余,，我想正是因為我們有著更大的悲傷，所以對這個世界忍讓和不屈服,，人們把這稱之為堅強,。這一連串的打擊，造就了后來更加堅韌的牛虻,。

接下來就是亞瑟開始了南美洲的地獄般的苦難的生活,，他曾在利馬被喝醉酒的拉斯加打得幾乎送命，并從此留下了殘疾,。他曾在南美流浪時做過搬工,，補過鎖，打掃過豬圈,，甚至在馬戲團做過畸形小丑,，所有屬于他的驕傲，他的尊嚴(yán)否在腳下被踐踏,。這是永久的不可磨滅的心靈創(chuàng)傷,。但是堅強的亞瑟憑著頑強的毅力，戰(zhàn)勝自己，愈挫愈勇的斗志頑強的活下來,。歷艱多難,，回到了讓他失去一切瀕臨絕望的土地，其中也摻雜仇恨和報復(fù)吧!

命運拿起紅蘋果,，放在嘴巴咬一口,，咬出了一個缺口——這是他所受到的欺騙和誤解;再吃一口，多了一個缺口——這是他在皮鞭和暴力下所受的痛苦;最后一大口,，缺口并從此無限期地蔓延——這是他的恨和報復(fù),。終于，蘋果被缺口“填滿”了,，牛虻其他的情感宣泄出口被掩埋了,，革命成了唯一的道路。但這在這條路上,，他的革命仿佛是傷害的影子,，兩者聯(lián)系得如此緊密，折磨和刺痛了多少個千千萬萬的人,。成長中的疼痛,，和一個蛻變的靈魂，蛻變是有代價的,，這就是掙扎,，恐懼和錐心之痛,。這場革命的本相是殘酷的詩,，是一叢華麗的惡之花!

伏尼契夫人那憂傷和浪漫的結(jié)局震撼著我的心，讓我感受到牛虻的那種愛的痛恨,，這種痛恨是因為曾經(jīng)摯愛,，并且現(xiàn)在同樣熱愛。這種痛恨,，比愛更疼,，比愛更暖。如果我也站在那個時代,，我會對牛虻說：“你的命運尤為令人沮喪,，于是，你施展惡魔的戲謔和伎倆,，披上魔鬼的衣裳,，但一切都枉費心機!你的眼神，依舊露出神圣之光!——尼采”!我們都要淡淡的淺唱,，我的青春也不是沒傷痕,，是明白愛是信仰的延伸。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇七

暑假到了，我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來,。比如,，幫助家里多做些家務(wù)勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動每天多分配一些時間,。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配,，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞,。比如,，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目,，接下來安排兩小時的家務(wù)勞動或一些簡單的體育健身活動,。

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2,、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當(dāng)日計劃的實施,。

1、不參加語文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成,。

2,、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史,、百科知識大全,、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3、數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細(xì)心化的糾正。

4,、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶,，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣、有機會,，可以把語音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步,、溜冰,、找小朋友玩等，要注意安全;

4,、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),，洗衣服、擇菜,、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;

6,、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇八

通過開展經(jīng)典誦讀選修活動,，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明,，提高文化底蘊,，培養(yǎng)愛國主義精神。

今學(xué)期,，我們詩文經(jīng)典誦讀活動的計劃是：

一,、引發(fā)興趣。

讀千古美文,，做少年君子,。認(rèn)真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故,、發(fā)生的有趣的故事,，導(dǎo)課時介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。拓寬學(xué)生的視野,，介紹詩人的經(jīng)歷、特點,、貢獻等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書,，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得,。同時讓學(xué)生配樂朗誦,，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，在學(xué)生背誦累的時候,，讓學(xué)生古詩配畫，既理解了古詩,，又深化審美情趣,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁,、厭煩的情緒,。編故事劇，欣賞flash動畫,，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力,。在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

舉行班級對抗賽,、評選誦讀小明星,、男女生對抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)興趣,。以鼓勵、多表揚為原則,，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實,、有意義,，體驗成功的喜悅,。

在朗讀,、理解,、誦讀,、表演“經(jīng)典”的過程中,，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流,，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，

二,、保證數(shù)量,。

首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的進行復(fù)習(xí)鞏固，然后選學(xué)生喜歡的經(jīng)典古詩文背熟,，及時掌握扎實,。期中考試后，再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈?，增加背誦數(shù)量,，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力,。對有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計劃和具體目標(biāo),。增加數(shù)量,，爭取讓每個孩子吃飽、吃好,。

三,、抓好質(zhì)量,。

每節(jié)課及時檢查背誦,，把每個學(xué)生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促,。在家長會上,，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性,，積極配合老師,，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩背熟、背好,，家校攜手,，爭取一個不落地背熟

四、加強指導(dǎo)

一方面加強教師的范讀指導(dǎo),，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦,，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓(xùn)練,，使學(xué)生體會古典詩文的語言美,、韻律美、意境美,，提高學(xué)生的有感情朗讀能力,、吟誦能力、感悟能力,。

總之,，這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦,，懂得做人道理,，受到美的熏陶和感染。

小學(xué)生朗讀比賽計劃5

一,、指導(dǎo)思想:

首先,，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣,，促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,，引起教師對朗讀教學(xué)的重視,，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

二、參賽對象：一至六年級每班隨機抽取3人參加比賽

三,、比賽時間：__年11月12日(星期三)下午第二節(jié)課

四,、地點：多媒體

五,、評委：許麗紅、許怡玲,、蘇錦雯,、姚雅君、吳婷婷

統(tǒng)分：吳雅紅

六,、評比方法：

評委打分采用十分制,，最高分10分，最低分6分,，有效數(shù)字到小數(shù)點

后2位,。

七、獎項設(shè)置：

分低,、中,、高三段，各設(shè)一等獎一名,，二等獎三名,，三等獎四名。

八,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

低年級：

1,、使用普通話，吐字清晰,。

2,、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音, 不丟字,，不添字,，不破句，停頓適當(dāng),。

3,、朗讀聲音洪亮、不拖聲,。

4,、朗讀時感情豐富，聲情并茂,。

5,、精神飽滿，姿態(tài)大方,。

中年級：

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。

2,、朗讀正確流利,，不重讀,，不添字,不減字,，語速適中，輕重緩急合理,。

3,、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意,。

4,、要有感情朗讀。感情飽滿真摯,，能夠表達(dá)課文中的語言情境,，富有激情。

5,、儀表端莊大方,，表情豐富自然。

高年級：

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰，節(jié)奏感強,。

2,、朗讀正確、流利順暢,。不漏字,、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要,。

3,、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意,，情感真實,，聲情并茂。

4,、要有感情朗讀,。情感充沛細(xì)膩，引人入勝,，感染力強,，能看出對課文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。

5、 儀表端莊大方,，表情豐富自然,。

九、其它事項：

1,、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中選三篇抽簽,。

2,、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內(nèi)容,，比賽時即抽即讀,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇九

實施方案

中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用,。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動,，特制定如下方案。

一、活動目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化,。

(二)增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),，促進學(xué)生更新知識，活躍思維,，提高綜合實踐能力,。

二、活動要求

(一)保護學(xué)生的誦讀興趣,，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的,、輕松的誦讀,，自然成誦。不定誦讀指標(biāo),，以保護學(xué)生的誦讀興趣,。

(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，取得社會,、家長的支持,。

(三)各學(xué)校要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,，抓好過程管理,。

(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等,，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化,。

(五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動中誦讀,。

(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教,，不搞一刀切,。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《論語》,、《大學(xué)》,、《中庸》、《孟子》,、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等,。

小學(xué)一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》,。

小學(xué)二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。

小學(xué)三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》,。

小學(xué)四年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》,。

小學(xué)五年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》、《中庸》,、《論語》部分篇章,。

小學(xué)六年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等,。

初中階段：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文,、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章,。

四,、活動安排

(一)編寫校本教材,。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩文誦讀教材,。

(二)納入課程計劃,。利用校本課程的課時，每周1—2節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀,、賞析,、評點。

(三)教學(xué)師資,。語文教師要自覺擔(dān)當(dāng)重任,，充分利用語文和校本課時引導(dǎo)學(xué)生誦讀;音樂教師可利用音樂課對學(xué)生進行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進行誦讀活動的指導(dǎo)等。

(四)誦讀方式,。學(xué)校除利用校本課程時間外,，還通過晨讀、課間操,、活動課,、演講比賽、征文比賽,、學(xué)習(xí)沙龍,、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動,。

五,、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。

(一)參賽對象

羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

(二)比賽程序

1.初賽

初賽由各學(xué)校自行組織進行,。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,，在此基礎(chǔ)上組織進行初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表),，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處,。

2.決賽

決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：教師組12月16日;學(xué)生組12月17日,，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

(三)比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序,。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦,。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備,。

4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi),。(超時將酌情扣分)

5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求,，具有一定的教育意義;

b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

c.語言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音準(zhǔn)確,，吐字清晰，嗓音條件較好,，聲音圓潤悅耳,，語言流暢，語速得當(dāng);

d.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體,，體態(tài)語適當(dāng),，表演到位，臺風(fēng)大方,，感情充沛,，感染力強，現(xiàn)場效果好,。

六,、獎項設(shè)置

比賽獎項設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

教師組：一等獎3名,，二等獎5名,，三等獎若干名

學(xué)生組：一等獎3名，二等獎5名,，三等獎若干名

1.參賽教師和學(xué)生獎：①榮譽證書 ②獎品

2.指導(dǎo)教師獎：榮譽證書

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀,，持之以恒,。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,，增強時代責(zé)任感,，積極組織，真抓實干,，確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定,，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：盧恒山

副組長：黎立林 徐春麗

組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，切實加強對此項活動的領(lǐng)導(dǎo),，做到責(zé)任明確,，責(zé)任到人，確保誦讀活動順利進行;要嚴(yán)格初賽選拔,，不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動為契機,，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,，親近經(jīng)典,，熱愛經(jīng)典。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十

一 ,、快樂實踐 負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),，開展實踐活動,，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

二、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食” 負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊部

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影 負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師。

三,、能手比拼 負(fù)責(zé)：各班主任,、年級組長

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包,、疊衣服;三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名,，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù)),。

[活動要求]

1. 各中隊要高度重視,，注重活動過程。

2. 對每項活動的開展,，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動順利開展,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十一

為了響應(yīng)鎮(zhèn)教辦組織中小學(xué)生中國象棋比賽的號召,，促進學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活,，加強我校學(xué)生的思想政治教育,，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機會，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦,，現(xiàn)制定__小學(xué)象棋比賽方案,。

一、比賽時間及地點

_月_日在一樓器材室,。

二,、參加單位

以班為單位組隊參加。

三,、比賽組別

分高(五,、六年級)、中(三,、四年級),、低年級(一、二年級),。三個組中分設(shè)男女子組,。

四、報名要求

1,、各參賽班級班主任為領(lǐng)隊兼教練,，每個組別可報男、女參賽隊員3名,。

2,、每個組別限報一個隊，低年級可參加高年級組別,，高年級不可參加低年級組別。報名表上注明學(xué)生姓名、性別,、年級及學(xué)籍號,，報名表于20__年_月_號前交于__老師。

五,、競賽辦法

1,、比賽采用最新棋類競賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進行7輪比賽,，每輪按勝2分,、平1分、負(fù)0分計分,。

2,、取獎辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個人名次，多者列前;如相同,，則看相關(guān)人員的對手分,，再如相同則看相關(guān)人員之間的勝負(fù)，勝者列前;如還相同,，則比較違例次數(shù),，少者列前;均相同，則抽簽決定名次,。

六,、獎勵辦法

男、女個人前三名均可獲得獎勵,。本規(guī)程未詳之宜,，解釋權(quán)屬體育科組。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十二

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計劃

一,、讀書目標(biāo)：

1.通過活動，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。?

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十三

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”,。我為了提高我的寫作水平,，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

一,、每天早睡早起,，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,，背誦一些名著的經(jīng)典段落,。

二、平時多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的，一定要打好借條,，好好愛護書,。

三、讓媽媽幫我訂作文報,、學(xué)習(xí)報,。每天堅持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間,，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘,、放學(xué)后、回到家之后的時間,，遇到休息日或節(jié)假日,，堅持用半天來讀課外書,。

四、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長補短，對我會有很大的幫助的,。

五、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合,，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如,，成語接龍、詞語接龍,、繞口令,、背古詩比賽，演講比賽,，搶說 后語,，對名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情,，而且還能檢查知識積累情況,。

六、看書時做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句,、名人名言，在書上做批錄,，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外，還得多看些工具書,，比如,，成語詞典，新華字典,，同義詞反義詞詞典,，俗語大全，諺語,，格言警句等,。

七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書時間,、少年影視評論,、作文超市等方面增大自己的知識面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目,，比如科幻動畫片,，百姓講談等。

我堅信,，只要經(jīng)過不懈的努力,，一定能成為一個有知識、明事理,、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十四

終于見面了!不錯嗎!長得挺俊，哎呀!還有珠江這位美人相伴,，旁邊還有許多“文人雅士”(大學(xué))呀!名字挺上口：“大學(xué)城科技館”,。

令我們最好奇，也是最吸引我們的,，就莫過于“三維旋轉(zhuǎn)”,、“模擬經(jīng)濟駕車”和“鏡子迷宮”吧!

走!既然好奇，那我們就去玩玩?

首先來看看“三維旋轉(zhuǎn)”吧,，雖然沒有離心力,，但是我們還是覺得頭暈?zāi)垦！５拇_,，雖說我們“身經(jīng)百戰(zhàn)”但還是想“臨陣脫逃”,。我們一個組的，同伴都玩了,，我們還怕什么呢?坐上去覺得天旋地轉(zhuǎn),，大概在太空就是這種感覺吧。在等閑之余我們還不忘擺幾個post,。下來時,，我們各個分不清八方，只好勾肩搭背攙扶著走,。

除了這個,，就要屬“模擬經(jīng)濟駕車”的人氣旺了，入口處排著長長的隊,。我們的腳莫名其妙地被勾住了,。我們經(jīng)過“千辛萬苦”后終于坐上了車。我們手握方向盤,，一路狂奔,，這時，有一個溫柔的聲音說：“您已超速駕駛,，此路段限速七十公里,?！迸叮婕?xì)心啊!窗外的景物飛一般地向后退,，我們不禁歡呼,。短短五分鐘就與我們擦肩而過了，我們很不情愿地下了車,。

最吃虧的就是“鏡子迷宮”了,。我們手握海綿棒，走進了迷宮,。一進去我們就抓狂了,，這么多個我們!看到前面有同學(xué)，我們熱情地打招呼,，可是她們卻在我們后面，我們一致認(rèn)為：我們來錯了地方!我們終于看到了出口,，一位性急的同學(xué)第一個沖向“終點”,，只聽“嘣”的一聲，她撞了個措手不及,?！肮?我們看著她那狼狽的模樣不禁笑了，又經(jīng)過一番“煎熬”后,，我們終于“逃”了出來,。但不覺得狼狽，反而覺得十分有成就感,。

下午,，我們很不情愿地被趕上車。我們在車上,，望著漸漸遠(yuǎn)去的科技館,，向著小學(xué)最后一次春游告別。我們的眼角情不自禁地泛起了閃閃淚光,。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，一個“我”都沒用，都是“我們”,。的確!我不是在陳述“我的故事”,，而是在演繹“我們的故事”。

二月的和風(fēng)輕輕地訴說著甜醉的記憶,，再次想起,，心里總有一股暖流襲來……

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十五

為了促進學(xué)校的精神文明建設(shè)，豐富同學(xué)們的課外文娛生活,，增進同學(xué)們的友誼,，提高同學(xué)們的棋藝,，切磋棋藝，共同提高,。我校特地開展了象棋比賽活動,。

一、活動目標(biāo)

豐富校園文化,，促進同學(xué)們之間的棋藝交流與合作,，加強學(xué)生之間的交流、溝通,、互動,，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。

二,、活動地點

學(xué)校食堂二樓

三,、活動內(nèi)容

本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼,，切磋棋藝,，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則,，講究棋風(fēng)，賽出風(fēng)格,，比出水平,。

(一) 前期準(zhǔn)備

1、報名,。

2,、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)

3,、規(guī)定時間集合,，清點人數(shù)。

4,、準(zhǔn)備比賽,。

(二)調(diào)查活動

通過采訪方式，對全校學(xué)生進行活動意見收集,，向老師表明意向并征求老師意見,。

(三)宣傳活動

比賽前，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等,，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,，并在學(xué)生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜,。

四,、活動安排

(一)前期準(zhǔn)備

1,、活動場地申請、象棋,、棋鐘準(zhǔn)備,。

2、橫幅制作及宣傳,、傳單宣傳,。

3、接受同學(xué)報名并統(tǒng)計,。

4,、活動獎品購置。

(二)日程安排

1,、_月_日所有工作人員就位

2,、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場工作

3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地

4,、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項

5,、下午兩點半比賽準(zhǔn)時開始，現(xiàn)場工作各就各位,，

(三)預(yù)期效果

通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧,，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力,，提高同學(xué)們思考問題的全面性，使我們的小學(xué)生活更加充實,，使同學(xué)們一睹中國象棋的魅力,，讓更多的人愛好中國象棋，領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采,，進一步提高同學(xué)們的象棋水平,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十六

春節(jié)是中國人最隆重的節(jié)日，每逢春節(jié)都會有很多獨特的習(xí)俗,，比如吃年夜飯,、看春晚、穿新衣,、放鞭炮,、壓歲錢。必不可少的當(dāng)然還是貼春聯(lián),。說起春聯(lián),，詩中的桃符就是指春聯(lián)。過年時,，每家都要換下舊春聯(lián),，貼上新春聯(lián),。

自從我小學(xué)一年級開始學(xué)書法起，每年春節(jié),，寫春聯(lián),、送春聯(lián)成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯(lián),。

鼠年春節(jié)書寫春聯(lián)我覺得更加龍騰虎躍氣,。前年我是習(xí)楷書，去年我又開始練習(xí)隸書,，因此今年的春聯(lián)我全部采用隸書書寫,。經(jīng)過幾年的書法練習(xí)，我覺得自己讀帖,、臨帖的能力有了很大的提高,，對分析、處理字體結(jié)構(gòu)布局的能力也大有長進,，分析和運用基本筆畫的技巧更熟練,，因而今年春聯(lián)寫得較得體，隸書的特點也表現(xiàn)的較逼真,。

在書寫春聯(lián)中,，我也加深了對春聯(lián)寓意的理解。注意對不同的人送不同的春聯(lián),。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯(lián)：上聯(lián)是“春風(fēng)惠我財源廣”,，下聯(lián)是“旭日臨門福壽康”，橫批是“吉星高照”,。意思是：陽光普照全家,，祝老人幸福、健康,、長壽,，全家快樂。太太高興極了,，笑得合不攏嘴,。

今年我特別注意讀春聯(lián)，在寫春聯(lián)中去解讀春聯(lián),，值得一提的是領(lǐng)悟欣賞了三幅獨特的趣聯(lián),。其一是“上聯(lián)二三四五，下聯(lián)六七八九,，橫批為南北”,。巧用數(shù)字和諧音，補缺的手法，表明了一種意思,。字面看上聯(lián)缺“一”,，下聯(lián)少“十”，橫批沒“東西”,。我理解應(yīng)為“缺衣,、少食、沒東西,，這家人很窮,。其二”上聯(lián)是壹壹壹壹壹壹壹壹壹，下聯(lián)是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“,，缺橫批,。字面上看，上聯(lián)很多“壹”可以理解很多為豐富,，即豐衣（壹）壹,，下聯(lián)足夠多的“拾”可以理解為足食（拾），“豐衣足食”正好配為橫批,。我理解這幅對聯(lián)要表達(dá)的是：有衣,、有食、豐衣足食,，生活很富裕,。其三是“上聯(lián)長長長長長長長，下聯(lián)是長長長長長長長,，”缺橫批,。這是妙用多音詞不同讀音構(gòu)成的一幅趣聯(lián)。真正意思的讀法是chang zhang chang zhang chang chang zhang,，下聯(lián)zhang chang zhang chang zhang zhang chang”。據(jù)說這是一位從事豆芽生產(chǎn)的人寫的對聯(lián),，他希望自己生產(chǎn)的豆芽天天長（zhang）,，天天長(zhang)長(chang)。我給配一個橫批應(yīng)該是：越長（zhang）越長(chang),。

通過學(xué)習(xí)春聯(lián),、書寫春聯(lián)。使我懂得了中國的漢字十分豐富,。春聯(lián)是中華文化的藝術(shù)精品,。傳承著中華文化的悠久的歷史，是中華傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩,。節(jié)日里春聯(lián)襯托了節(jié)日的喜慶,，溝通了人與人之間的感情。作為炎黃子孫，我愛中華民族文化,，我喜歡學(xué)習(xí),、書寫春聯(lián)。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十七

新學(xué)期開始了,，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,，我要做一個德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生：

1,、不講臟話,，要懂禮貌、尊敬老師,、愛護同學(xué),。

2、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，做作業(yè)時不粗心，要細(xì)心,。

3,、多鍛練身體，熱愛體育運動,。

4,、不隨地吐痰，見臟就撿,，不亂扔垃圾,，不偷懶，熱愛勞動,。 我一定會努力做到這幾點,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

漫長的暑假結(jié)束了,，新的學(xué)期又開始了,，我給自己制定了一份開學(xué)計劃。 第一：上課時要認(rèn)真聽老師講課,，不搞小動作,，不和同學(xué)們交頭接耳。 第二,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

第三,，放學(xué)回家，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)明天的功課,，還要閱讀課外書,。 第四，星期天堅持上補習(xí)班,，不斷豐富自己的知識,。

第五，積極參加各種體育項目,，把自己的身體練得棒棒的,，提高自己的身體素質(zhì)。

第六,，堅決改掉自己不愛干凈不講衛(wèi)生的壞毛病,。總之,，在新的學(xué)期里我會更加努力,，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學(xué)生,。

小學(xué)生讀書計劃手抄報篇十八

通過多讀書活動,，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野,，增長知識,，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實文化底蘊,，提高綜合實踐能力。使我們能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示;能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

一、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,、名人名言,。

二、平時多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的，一定要打好借條,，好好愛護書,。

三、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長補短，對我會有很大的幫助的,。

四,、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合,，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如,，成語接龍,、詞語接龍、繞口令,、背古詩比賽,，演講比賽，搶說 后語,，對名聯(lián)??這樣,，不但能放松放松大家心情

五、而且還能檢查知識積累情況,。

具體閱讀時間：

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。