光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇一

一,、指導思想：

要以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校構(gòu)成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè),，為學校建設(shè)增添活力,。

二、活動目標：

1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中構(gòu)成用心進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改善教學方法、改革評價標準,，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量,。

8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

三,、讀書方式

1,、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇二

我的讀書多數(shù)情況下是沒有計劃的。喜歡,，就讀,。讀不進去，就放下,。我的生活空間里并不缺少書,，能夠勾起我閱讀興趣的書卻越來越少，越來越不好遇到,。

20xx年夏天,，又送走了一屆初三畢業(yè)生,，重回初一，接手了一批新生,。這一次,，倒是想了想，這三年,，我要做點什么來戰(zhàn)勝自己的職業(yè)倦怠,，于是，倒真是在心底里列了個所謂“讀書計劃”的東西,。

第一個想法是,，要開設(shè)一門選修課。目前定的方向是中國文化常識與趣味語文,。這方面的書要讀幾本,，然后再編寫出選修課的教案,。

第二個想法是,，要加大指導學生練字的工作。因此,，要讀一些書法指導方面的書籍,。

第三個想法是，要重新?lián)炱鹁庉媽W生習作選的工作,。教學方面,，要加強對學生寫作方面的指導，要認真學習特級教師王棟生和王君兩位名師的做法,，更多地結(jié)合自己的學生特點進行有實效的訓練,。

接下來的一輪教學中，我的讀書將重點圍繞以上三件事去展開,。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇三

讀書給人以樂趣,，給人以光彩，給人以才干,。

——題記 俗話說：知之為知之,，不知為不知，是知也,。這是《論語》里關(guān)于讀書的名言,。人們之所以把書成為營養(yǎng)品，是因為書給我們帶來許許多多的樂趣,。

在這個學期里,，我要把吳承恩的《西游記》閱讀完。因為,，我十分想知道,，《西游記》唐三藏師徒在去西天取經(jīng)的一路上發(fā)生了什么樣的事情,；白骨精怎樣想方設(shè)法抓住唐三藏；孫悟空是怎樣的聰明機靈,，識出了化成年輕女子或小孩子的白骨精……這更讓我想閱讀這一本名著?。?/p>

當我閱讀這本書的時后,，要做一些讀書筆記或幾張書簽,。只要有優(yōu)美的詞句，我都會用不同的符號表示,，然后摘錄在一本專門的本子上,，或制作在精美的卡紙上。這樣的話,，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句,，就一目了然了！

當我閱讀完這本名著后,，就要拿去跟全班同學們交流,，然后再互相借閱，這樣我就可以讀上五十四本課外書了,。這樣做的話,，叫做“一舉兩得”啊,！

顏真卿說過一句話：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。”這就是我這學期的讀書計劃,?？雌饋黼m然做起來很容易，但是做起來覺得非常不容易,。我一定要完成這個讀書計劃,，不管有多難，我都要讀下去,！相信我吧,！

讀書有三到，謂心到,、眼到,、口到。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇四

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法、較強科研潛力”的高素質(zhì)教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校構(gòu)成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設(shè),，為學校建設(shè)增添活力。

1,、透過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、透過讀書活動,，在教師中構(gòu)成用心進取、努力學習的氛圍,。

3,、透過讀書活動，使教師提高理論與實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、透過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改善教學方法、改革評價標準,，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、透過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、透過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量,。

8,、透過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機與活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

1,、個體研讀,。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2,、群眾閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫,。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

1,、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1、提高認識,，重視讀,。我們將透過每周的教師例會與板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的好處,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強,、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的`開放港灣。

4,、落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

6、將由繼教主任檢閱,。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7、學期末學校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學習,。

1、加強領(lǐng)導,，健全組織,。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動帶給組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價與激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等

5、用心參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍,、征文等。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇五

提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進課程改革，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！爆F(xiàn)特制定個人讀書計劃。

以學校讀書計劃為行動指南，全面學習,、提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

1,、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高

自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1、教育教學理論方面的書籍：暑假去阿城培訓時買回來的書吳非的《致青年教師》,，趙翠娟的《趙翠娟與研究型學?！?，《名師與名校長演講錄》

2,、經(jīng)典類的書籍：《詩經(jīng)》,、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書,。

3,、其他類書籍：《心靈雞湯》、《讀者》

1,、利用一切時間積極自學,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇六

家長：我兒子在太原市新建路小學上二年級,，要說看電視，他能一動不動地看兩小時,，可是有字的書卻不怎么愛看,，只愛看漫畫書，經(jīng)?？吹盟粫盒?，一會兒叫。現(xiàn)在,，我要求他每讀漫畫書前,，先放聲朗讀15分鐘的有字圖書，不知這樣做可行不,？

王素萍(太原市后小河小學校長)：孩子們愛看漫畫書,，那一定是這類書對孩子們有所啟迪。但漫畫在思維上是跳躍式的,，不像文字有連貫性,。二年級的孩子可以引導他讀一些簡短文字的拼音讀物，或帶有大量插圖的兒童詩,、小故事等,。另外，多帶孩子到圖書館,、書店,，讓他學會選擇,。同時，家長一定要和孩子交流讀書心得,。

主持人：也就是說交流是很重要的,。如果光讓孩子讀，沒有交流,，他就無法與人在思想上產(chǎn)生碰撞,，慢慢地興趣也就沒了。

王素萍：是的,。所以說,，不是不能讓孩子看漫畫書，我兒子是高中生,，也看漫畫書,，一個星期只看一個小時，看完之后再看其他書,，因為漫畫書滿足不了他的需求,。

馬艷萍(太原大學外語師范學院中文系兒童文學專業(yè)講師)：其實漫畫也是兒童文學中的一種。二年級孩子識字量小,，漫畫自然好看,，我女兒小時候也這樣。但隨著她的閱讀量加大后,，我就有意識地引導她讀一些經(jīng)典名著,。她上四年級時，我開始給她讀《紅樓夢》,，但《紅樓夢》對四年級小學生來說,，的確是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶時,，我給她讀5分鐘,。后來終于有一天，她對我說：“媽媽,，你把書給我吧,！我要看，你別給我講了,?！?/p>

家長：我女兒上四年級，從小就喜歡看書,，已經(jīng)讀過《上下五千年》《紅樓夢》《三國演義》《水滸》《兒童文學》等,，剛才聽老師們說要給孩子制訂好閱讀計劃，我想問,，怎么樣給孩子制訂閱讀計劃,？

王素萍：像類似指導孩子閱讀的書籍在書店有很多,，但我覺得最根本的是孩子喜歡讀就行，而且家長一定要舍得為孩子買,，包括那些精裝本的書,。要相信孩子有這方面的能力，家長只要稍加引導就行,，只要孩子感興趣,，讀啥都行,?？此姆矫孀x得多了，可以順勢引導他,，咱們是不是可以再讀點兒其他方面的書呢,？

現(xiàn)在我感覺應(yīng)該多給孩子增加一些經(jīng)典讀物，像《三字經(jīng)》《百孝篇》等,，這些經(jīng)典最根本的是引導他學會做人,，讓經(jīng)典在孩子幼小的心里深深扎根，這非常重要,。我們學校從孩子一入學就開始人人背誦《百孝篇》,。我就認為，百善孝為先,，你不懂得關(guān)愛別人,，就永遠成不了堂堂正正的人。當然讀書真的要進行選擇,，尤其是現(xiàn)在進入信息時代,，我感到魚龍混雜的書太多。

主持人：是啊,，現(xiàn)在各類書籍版本太多,，家長的確不太好為孩子選擇，這時也就非常需要有人能指導家長,，為孩子選購哪些適合孩子閱讀的書,。

家長：我家孩子特愛看“馬小跳”，經(jīng)典讀物不愛看怎么辦,？

王素萍：孩子們都愛看鄭淵潔,、楊紅櫻寫的童話，包括安徒生童話等,。前兩天我們給孩子們上了這樣一堂課,，告訴孩子怎樣讀安徒生童話，不同時期的安徒生童話有不同的感受,。其實小到5歲,，大到65歲,，有很多人都喜歡讀安徒生童話，安徒生就是這么有韻味,！

馬艷萍：安徒生一生寫過164篇童話,，分為3個創(chuàng)作時期。早期作品以自己經(jīng)歷為主,。他最早不是寫童話的,，而是寫成人作品的，直到在世界享有聲譽后,，他才開始轉(zhuǎn)而寫童話,。因為他覺得一個國家的未來是孩子。就像王校長說的,，他的童話絕不僅僅只是給孩子看的,，不同年齡的人讀它會有不同的感受。只要我們再點撥一下,，經(jīng)典就會更深了,。所以，家長千萬不要懶惰,，多付出一點,，你的收獲就會多一點兒。

家長：孩子寫作病句多,、錯字多,，而且還不愛打草稿怎么辦？

王素萍：這樣的孩子挺多的,，我覺得首先應(yīng)該充分肯定孩子,，指出他的文章好在哪兒，將來一定能寫出更好的文章來,。同時要告訴他,，你寫作，一不能有錯字,，二不能有病句,，要不人家會笑話你的。寫作不一定非得打草稿,，打腹稿也行,，或者列個寫作提綱，讓孩子從小學開始養(yǎng)成好的寫作習慣,。

家長：寫作中,，孩子會把好幾塊文章東挪西湊拼成一篇文章，大體上還能看得過去，但文章中自己所想的東西很少,。

馬艷萍：這就必須先解決寫作內(nèi)容的問題,，比如以游迎澤公園為例，你可以引導孩子,，進門往東走首先有大片樹林,，有什么樹啊，樹是什么樣,，葉子什么樣,，什么顏色，那么過了樹林,，有大片草地,，再往前是碼頭、迎澤湖,，繼續(xù)往前有兒童樂園,，其實這就是我們說的移步換景。這樣引導他,，把每個地方都說到了。好啊,，那你就寫寫迎澤公園吧,，他什么都知道了，也就沒必要去抄了,。包括打草稿也是一樣,，比如他想好了，就沒必要打草稿,。解決了寫什么的問題,，一切問題也就迎刃而解了。你只要觸動了他,，他自然知道寫什么,。

主持人：看來孩子寫作，引導還是很關(guān)鍵的,。這是不是也是一種學習能力的培養(yǎng),？

王素萍：對，這就是觀察力的培養(yǎng),，如按順序,、比較鑒別、總攬全局,、實驗觀察等方法,。如果把這些學習方法在孩子一二年級時就灌輸給他們，那么到三四年級時他們就會學習了。至于寫出的文章,，有些孩子特別細膩,，有些孩子富于想像，有些孩子特別詩情畫意,，這都不必勉強孩子,，順其自然就好。

家長：我家孩子說話邏輯性很強,，條理性也很強,，特別喜歡易中天，但就是一下筆寫文章就不會了,，這怎么辦,？

馬艷萍：這就涉及到寫作的綜合能力，它包括聽,、說,、讀、寫四種能力,。這四種能力相互轉(zhuǎn)化,，需要點撥培養(yǎng)。聽,、說,、讀最后都要轉(zhuǎn)化為寫，這需要一個長期的過程,。

王素萍：首先,，這說明孩子的動筆習慣不好。要鍛煉孩子經(jīng)常摘抄一些東西,，可以加大積累,。有些孩子不想動筆，單純動腦,，這樣不行,。一定要讓他寫，把他認為好的東西一定要寫下來,，越積累越多,，要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。其次,，要打消他的畏難情緒,。不斷給他鼓勵，只要他表達清楚就行了,。

家長：比如他寫的文章里某些詞匯不好,，我告他換個什么詞匯,，或者說你這樣描寫不深刻，咱們加個什么詞,，但他總覺得應(yīng)付老師,、完成作業(yè)就行了，我給他修改的詞,，他能全給我擦掉,！

王素萍：不要強求孩子，要肯定孩子的亮點,。

家長：作為家長,，我有一點經(jīng)驗說出來交流一下。應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成記日記的習慣,，不要求每天寫多少字,，只要記一件事情，比如你今天看到的微不足道的一件事情,，也可能寫一句話就夠了,。就是生活中素材的積累。老師出過一個作文題目《學什么》,，可能別的孩子都會寫學炒菜啊,，學騎自行車啊，學滑冰啊等等,，誰都沒想到我的孩子寫了篇 《學貓叫》,，而且還在校報上發(fā)表了。這是因為他有這個親身經(jīng)歷,，那時我家里抱來一只貓，剛好我給他買了復讀機學英語,，結(jié)果他用復讀機錄下貓叫聲,，反復放，反復學,，學著學著真學像了,。等把貓還了人家后，碰巧我們單元一樓的一戶人家里跑進了耗子,，結(jié)果我們家孩子就到人家里學耗子叫,，結(jié)果還真的把耗子給嚇跑了。

主持人：記日記的習慣確實挺好,，它會成為寫作的素材來源,。其實說了這么多，我感覺要想教孩子怎么閱讀寫作,，首先家長得提前備課,，不可懶惰，一定要做一個勤奮好學的家長，這樣你和孩子才會有一定收獲,。

不知不覺,，已經(jīng)過了兩個小時，非常感謝兩位嘉賓與各位家長的到來,。最后,，我想對家長們說的是，“讓我們與孩子共同成長”,，這不僅是我們“家長沙龍”提倡的口號,，也是我們家長應(yīng)該做到的。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇七

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進步的階梯,，是打開人類知識和理想大門的金鑰匙。因此,，在本學校我們結(jié)合學校的營造書香校園設(shè)想,，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,，讓他們學到更多書本上學不到的東西,，更加豐富學生的課余生活。讓書成為每一個學生的好朋友,。多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊，陶冶個人情操,、社會情操,。讓孩子與書結(jié)緣，豐滿人生,。

每一個孩子都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍和博覽群書的好習慣,，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

我讀書,，我快樂

（一）,、環(huán)境營造

1、黑板報的布置,。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,，寫在畫紙上貼在教室里的黑板報上,，欄目專題為“名言警句”，每兩周更換一次（按小組輪流）,，讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明。另外摘抄古詩詞,，粘貼在名文誦讀這一欄目,，并且在黑板報上張貼學生寫的讀書心得。班主任每兩周推薦一些好書,，把簡要的內(nèi)容貼于黑板報上,，也可以由學生自己來推薦。

2,、設(shè)立圖書角,。在教室的后墻角設(shè)立一個圖書角，每個學生至少帶來一本書,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動,，可供學生豐富閱讀,。

3、開展交換活動,。班級的同學與同學之間,，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。教師本學期向?qū)W生推薦兩本好書,，并帶領(lǐng)學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》,、《三國演義》,。

（二）合理安排閱讀時間：

1、每周四下午的活動課作為閱讀課,。教師精心設(shè)計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦,，也包括一篇美文的閱讀,，抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快,，對你推薦的美文心領(lǐng)神會,。

2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書讀報活動時間,?；丶乙院?，每天自覺看書30分鐘。

3,、周日在家自覺看課外書一本,，并做好讀書筆記。

（三）,、加強閱讀評比：

1,、自己制定讀書計劃，摘錄所讀書的書名,。

2,、把每本讀過的書，自己寫讀后感,，定基在班上評比,。

3、評比“讀書之星”,，每周一次,，發(fā)獎品鼓勵。

4,、定期到閱覽室看課外書（雜志）,，班主任定期開展好書推薦，指導學生作讀書筆記,。

5,、開展“讀后感”比賽。本學期準備在班級里推薦一些名著,，開展讀后感比賽,，評選一、二,、三等獎,，再送學校參加比賽。

6,、在班級里開展“我讀書,，我快樂”的讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣,，為讀書活動增添色彩,。

7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷,，弘揚“健雄”精神,，開展“我能做什么？”征文評比活動,。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇八

時間真如白駒過隙,，在平淡與忙碌中,，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者,，把學生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1．課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2．課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患,。我們教室在教學樓二樓,，強調(diào)學生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學樓前的操場上玩,，不可以上高一級樓層，同時不準爬教學樓前的鐵柵欄,，以免發(fā)生危險,。同時強調(diào)學生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上,。

3．路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣,。我同時強調(diào) 上學自覺排好路隊，放學路隊要整齊,，不要說笑,。

二年級的學生雖然接受過一年的學校教育，但自理能力,、自學性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學一個機會,，考察一個星期，看誰各方面的能力最強,，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣,，其他的班干部也同樣,，只要誰有進步，表現(xiàn)好,，就給他機會,。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn),，良好的習慣也就會很快形成,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動. 如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 同時張貼學生的小作品。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。

這學期，我將對每位學生的家長都進行了電訪,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進步,。 班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出。作為一名年輕的教師,，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景,！

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇九

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。為此自己定下了以下的讀書計劃：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的與科學有關(guān)的內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記,，寫好讀書心得體會,。每天確保一定的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,。

3,、個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

4,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,。

5,、每學期末認真撰寫一份讀書心得。

1,、閱讀《義務(wù)教育小學科學新課程標準》

2,、閱讀《我們怎樣思維》

3、閱讀《民主主義與教育》

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升,。

讀書計劃表 讀書計劃手抄報內(nèi)容篇十

曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事,?！蓖瑯印耙粋€人讀書不難，難的是一輩子讀書,?！比欢皶侨祟愡M步的階梯?！敝挥凶x書,，我們才能成長，才能實現(xiàn)理想,。大凡有些成就的人,，哪一個不是從讀書開始的呢？

我也曾有幸聆聽多位特級老師的課堂教學,，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,，形散而神不散。我欽佩,，我贊嘆,，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢,？課能夠上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn),，每一位特級老師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂,，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,，如讀書廣而精等。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊,。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”,。

這使我懂得,，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書,，好讀書,。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學工作,，我特制定個人讀書計劃如下：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

蘇霍姆林斯基曾對老師的讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個性是兒童,、少年,、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此,，我決定搜集、購買,、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》,，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2,、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3,、國內(nèi)外名人傳記,。

4、當今心理學專著,。

5,、學生們應(yīng)讀的書。

1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類，有實用,。

2,、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧,！