制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

讀書計劃手抄報篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；

通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學習教育經典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,，在上學期讀過的基礎出,，細細研究。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學理念寫好學習心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,，尋求好的教學觀念及方法,，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網上自選共享的優(yōu)勢,，經常上網學習,，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法,，寫好自己的體會及學習筆記,。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際,，寫好學習體會,，做好學習筆記。學習《多元化智能》,，指導教育教學工作,，理論與實踐相結合，形成自己的成果,，更好地促進學生素質的發(fā)展,。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結合自己的?？平虒W的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會。

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記；

每月研讀一本教育刊物,；

每學期研讀一本教育名著,；

每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；

保證讀書的效果,，并學以致用,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；

讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,；

讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題；

個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；

讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；

讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個人成長記錄袋,。內容有個人簡介,、學習材料、讀書體會,、工作成果等,。

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、堅持積極參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓,，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,，課堂教學等先進理念,，邊學習，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節(jié),。

讀書計劃手抄報篇二

腦科學很神秘,？蝙蝠俠效應,、心理理論,、軀體標記假說、神經可塑性,，書中干貨密集,、術語一堆一堆,，不過別擔心，理論高大上但內容通俗接地氣,。雖說這是一本育兒書,，可最大的特色是從腦科學的角度來闡述育兒知識。作為一名腦科學的小白讀者，這也是一本不錯的入門科普書,。通俗易懂超有趣,，讀的停不下來，一不小心愛上腦科學,。

比如為啥自己數(shù)學差,？原來空間認知不夠，出門經常分不清楚東南西北,?？臻g認知能力是數(shù)理能力的重要基礎，怪不得最強大腦里有些選手那么全能,，數(shù)理項目那么厲害,，空間推理能力也杠杠的。那怎么get到這項神奇的技能,？難到要拜訪名師,，送精英學校？其實一個妙招——多用空間方位詞匯就能四兩撥千斤,。自己成長路上的攔路虎,，終于有信心帶著孩子拿下！

又如固定的日常生活規(guī)律,，看似不起眼,，原來這么重要！身邊有位媽媽曾毫不在意的說,，我們玩到幾點孩子就幾點睡,，和朋友k歌到凌晨，孩子就隨著興奮到凌晨,。當時覺得這樣不太好吧,，可是除了對身體發(fā)育不好之外，其它方面后果還真說不出個123,?？戳诉@本書才知道固定的生活規(guī)律，對于提升孩子自控力很重要,！

另外,，本書最出彩的是卸掉各種光環(huán)的叨叨魏，在真實的生活場景中,，呈現(xiàn)如何科學養(yǎng)育孩子,。可算的上是二維版本的爸爸去哪兒真人秀,。各種生動案例,，可以直接復制到日常場景運用,。

比如表揚別說你真棒，這些道理懂了但是怎么做,？知道正確表揚方法了,，可是家人、親戚,、鄰居你總不能挨個普及吧,，當他們用錯誤的方法表揚孩子，你又該怎么引導,？

孩子發(fā)脾氣,，理論上你知道應該123步走，可是真實場景下還是很難理性面對,，同樣情景叨叨魏會怎么做,？面對發(fā)脾氣的孩子，作為一名普通的家長,，我的第一反應是——這孩子又發(fā)脾氣了,！各種負面情緒一擁而上，想心平氣和都難,！而叨叨魏的默認思維是——孩子學習的機會到了,！多么迥然的差異，書中這些鮮活的案例,，呈現(xiàn)了單憑理論無法展示的內隱知識,。

還想知道更多妙招？叨叨魏在書里還準備了不少,，大家自己去尋寶吧,！

讀書計劃手抄報篇三

1,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取努力學習的氛圍。

2,、通過讀書活動,，提高教師的理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質精良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

3、以讀書構建教師專業(yè)成長平臺,，讓讀書活動成為教師成長的重要途徑,。

二,、讀書活動的主題。

提升自己,，影響他人,！

讓讀書成為一種習慣！打造書香型教師隊伍,，創(chuàng)建書香型校園天地,！

（一）讀書時間：每天晨讀集中閱讀半個小時，有晨讀的老師要自行補回讀書時間,。

（二）讀書內容：

1,、推薦文章，教師發(fā)展中心充分利用博客平臺定期向老師們推薦文章進行閱讀,，老師們要及時閱讀并認真跟帖討論,。

2、圖書室教育教學報刊雜志,。

3,、自選文章進行自由式分散閱讀。

4,、必讀書目,。每學期從學校推薦的書目中任選一本進行整本書的閱讀。

（三）讀書要求,。

1,、結合教學實際，撰寫教育教學隨筆,，每個月一篇,，發(fā)到自己的博客，教導處組織相關人員進行博客閱讀,，檢查上發(fā)的教學隨筆,。學期結束時，上交教導處一篇文本隨筆,，學校將擇優(yōu)發(fā)表在?？稀２⒊煽兗{入教師綜合量化評估中,。

2,、每天的晨讀活動要養(yǎng)成摘記筆記的習慣，每學期每人不少于20頁（學校統(tǒng)一裝訂的晨讀筆記）,，學期結束時,，作為教師專業(yè)發(fā)展的考查項目進行統(tǒng)一檢查量化。

3,、讀書心得體會,。每學期每人撰寫一篇讀書心得體會,，不少于800字，發(fā)到自己博客,，并上交一份文本到教導處,，作為專業(yè)發(fā)展的考查項目之一。學校將擇優(yōu)發(fā)表在?？?。

附：本學期推薦閱讀書目：

1、《做最好的老師》

2,、《面向明天的老師》

3,、《充滿自由的學校》

4,、《名師機智教學例談》

5,、《跟蘇霍姆林斯基學當老師》

6、《小學名師課堂錄》

7,、《每個孩子都是故事》

8,、《優(yōu)秀班主任的教育藝術》

9、《給老師的100條建議》

10,、《打造精彩課堂妙招》

11,、《用心去做成功的班主任》

12、《給教師的60條法律建議》

13,、《適合是最好的教育》

14,、《給青年教師的15封信》

15、《教師的幸福資本》

16,、《世上沒有不好的孩子》

17,、《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》

18、《我的教育苦旅》

19,、《好課是這樣練成的》

20,、《教師可以更優(yōu)秀》

21、《追隨蘇霍姆林斯基》

22,、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》

23,、《我這樣教數(shù)學》

讀書計劃手抄報篇四

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),，滿足學校建設學習型組織的需要,。

1. 讓自己成為更富內涵的`老師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益,。

2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

1,、經典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3、一般閱讀： 《小學數(shù)學教育》《小學教學》

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友,，我建議你每個月買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書

（2）關于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關于人（特別是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買,、閱讀以下書籍：

1、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國內外名人傳記。

4,、當今心理學專著,。

5、學生們應讀的書,。

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2. 充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。

3. 讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論,，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思。

4. 主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5. 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

讀書計劃手抄報篇五

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法,、較強科研潛力”的高素質教師隊伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

一,、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校構成讀書的熱潮,。引導廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力。

二,、活動目標：

1,、透過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、透過讀書活動,，在教師中構成用心進取、努力學習的氛圍,。

3,、透過讀書活動，可以教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、透過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改善教學方法,、改革評價標準，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、透過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7、透過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色,；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8,、透過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

三,、讀書方式

1、個體研讀,。每一天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的,。

2、群眾閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書以及好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫,。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

四,、必讀書目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點形上的關懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報,、廣播,、校園網宣講讀書的好處，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目,。加強,、完善圖書室、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4,、落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時做好。學校統(tǒng)一發(fā)放,，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字。

6,、將由繼教主任檢閱,。及時反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

7,、學期末學校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學習。

六,、保障措施

1,、加強領導，健全組織,。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動帶給組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3,、學校將把20xx教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。

4,、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流,、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍,、征文等,。

閱讀不能改變人生的長度，但是它能夠改變人生的寬度,；閱讀不能改變人生的物象,，但是它能夠改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師擁有更多教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性,。

讀書計劃手抄報篇六

朱熹說過，問渠那得清如許,，為有源頭活水來,，讀書計劃。莊子也說過,，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經典

1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格，工作計劃《讀書計劃》,。

2,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作,。

1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《愛的教育》

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。努力使自己成為智慧型的教師,。