無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班篇1

1,、欣賞盛開(kāi)的虞美人花，感受花朵顏色的鮮艷,，嘗試用水粉濕畫(huà)法表現(xiàn)虞美人花,。

2,、學(xué)習(xí)用點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫(huà)法產(chǎn)生的特殊變化,。

3,、喜歡用水粉筆作畫(huà)，體驗(yàn)成功感,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)一些春天的花，有使用水粉筆作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，實(shí)物投影,、濕畫(huà)紙,，托盤(pán)、紅,、黃,、綠水粉顏料，大號(hào),、中號(hào)水粉筆,、美勞杯、棉簽,、抹布等,。

1、談話導(dǎo)入,。

——師：春天來(lái)了,，許多花兒都開(kāi)了，你喜歡什么花呢,？

2,、欣賞虞美人，感受其顏色,、外形獨(dú)特的美,。

（1）出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)觀虞美人,，感受大片花叢的視覺(jué)震撼,。

——師：草地上開(kāi)了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧,！

——師：漂亮嗎,？看到這么一大片花兒你有什么感覺(jué)？

（2）出示ppt圖片2,，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人,，感受花朵的造型細(xì)節(jié),。

——師：你能發(fā)現(xiàn)這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的,？像什么,？花莖呢？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)）

（3）出示ppt圖片3,，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色,、疏密、高低的變化,。

——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊(duì)的,？有的。,。,。有的。,。,。（有的紅有的黃，有的高有的矮,，有的靠得近,，有的離得遠(yuǎn)。,。,。。,。,。）

（4）了解虞美人花朵的名稱(chēng)。

——師：這么好看的花兒,，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫虞美人,。

3、欣賞愛(ài)米爾的作品,，感受濕畫(huà)法表現(xiàn)的花朵。

（1）出示ppt圖片4,，引導(dǎo)幼兒欣賞作品,，簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家愛(ài)米爾。

——師：有個(gè)畫(huà)家叫愛(ài)米爾,，他也很喜歡虞美人,，還把它們畫(huà)下來(lái)了呢！看,！

——這幅畫(huà)里的花兒美嗎,？美在哪里,？有哪些顏色？最多的是什么顏色,？聽(tīng),！花兒們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）介紹并示范濕畫(huà)法，提出繪畫(huà)要求,。

介紹打濕的畫(huà)紙,，觀察水粉筆畫(huà)上去后發(fā)生的變化。

——師：愛(ài)米爾畫(huà)畫(huà)用的紙和我們的平時(shí)可不一樣,，他先用水打濕畫(huà)紙,，花朵怎么畫(huà)？誰(shuí)來(lái)試一試,？（引導(dǎo)幼兒觀察方法與變化）

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試示范用大號(hào)水粉筆點(diǎn)畫(huà)出花朵,，棉簽畫(huà)花莖和葉子。

提出繪畫(huà)要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里,。

4,、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),，給與個(gè)別有困難的幼兒適當(dāng)幫助。

（2）重點(diǎn)觀察幼兒水粉筆的運(yùn)用,，以及運(yùn)用水粉的習(xí)慣,。

5、展覽幼兒作品,，共同欣賞,。

小班篇2

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展還不夠完善，但是他們也非常愿意表現(xiàn)對(duì)美的感受,，為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如手掌印畫(huà),，腳掌印畫(huà),，手指點(diǎn)畫(huà)，紙團(tuán)印畫(huà)等,。該老師選擇了幼手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,，設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫(huà)---《可愛(ài)的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,?；顒?dòng)用斑點(diǎn)狗作為載體，小狗是幼兒比較喜愛(ài)的小動(dòng)物,，也是貼近幼兒生活的題材,，通過(guò)老師的引導(dǎo),，也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感，從而提高了幼兒的參與活動(dòng)的興趣,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn),，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋,。

2、學(xué)習(xí)用擦布擦拭手指,，并保持手指和畫(huà)面的干凈,。

3、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗木偶

2,、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片,、黑色顏料、抹布,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題：

1、教師出示小狗手偶,，情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：班級(jí)里來(lái)了個(gè)小客人,，是誰(shuí)呀,？

幼：是小狗。

2,、以小狗的口吻：

師：小朋友們好,！

幼：小狗好！

師：我要請(qǐng)大家給我做件衣服,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼：愿意,。

師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)，你們會(huì)做嗎,？

幼：會(huì)做,。（不會(huì)做）

（評(píng)析：教師以小狗的口吻來(lái)引題，運(yùn)用了擬人的手法,，更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣。用“請(qǐng)小朋友幫忙”的形式來(lái)激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣,。以?xún)蓚€(gè)提問(wèn)引題,，都體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念,。

當(dāng)老師問(wèn)“你們會(huì)做嗎？”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異,，有的孩子很大膽地說(shuō)出自己的想法,，有的孩子則保持沉默，或者小聲說(shuō)“不會(huì)”,，也體現(xiàn)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累程度,。）

（二）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫(huà)斑點(diǎn),。

1,、出示小狗身體

2、出示顏料：

師：這是什么呀,？

幼：顏料,。

師：什么顏色呢？

幼：黑色的,。

師：我們用食指媽媽來(lái)給小狗做衣服,。（老師伸出食指）

師：伸出食指媽媽與顏料親一親，再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn),。

師：能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢,？不能，因?yàn)樾」纷類(lèi)?ài)干凈了,。

（添畫(huà)完畢）師：呀,！原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗。

幼：哇,，真好看?。ㄊ前唿c(diǎn)狗）

師：點(diǎn)好之后，手指媽媽用擦布擦干凈,。

（評(píng)析：教師的講解示范較詳細(xì)并且注重細(xì)節(jié),，給幼兒美的感受。老師的話語(yǔ)富有童趣,，符合小班孩子的年齡特征,，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，如“媽媽手指頭”“親一親”,，也強(qiáng)調(diào)了手指與顏料的接觸,。“不能點(diǎn)在小狗的臉上哦,?！边@句話不僅確定了點(diǎn)畫(huà)的范圍，還激發(fā)了孩子愛(ài)心，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。添畫(huà)完畢后,，老師說(shuō)：“呀，原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗,?！边@句話引出了活動(dòng)的名稱(chēng)“可愛(ài)的斑點(diǎn)狗”?！笆种笅寢層貌敛疾粮蓛簟?，及時(shí)滲透了作畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

老師在講解示范時(shí),，孩子的傾聽(tīng)和觀察很認(rèn)真,，有的孩子會(huì)跟著老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫(huà)，可以看出他們已經(jīng)沉浸在活動(dòng)中,，從側(cè)面可以影射出老師在這個(gè)活動(dòng)的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn),。）

（三）幼兒操作， 教師巡回指導(dǎo),。

1,、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服,。

師：小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點(diǎn)哦,，不要點(diǎn)在小狗的臉上哦。

2,、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔,。

師：小朋友不要把顏料弄到圖畫(huà)紙上，顏料不要點(diǎn)得太多,。

3,、點(diǎn)畫(huà)完畢將手指用擦布擦干凈。

師：點(diǎn)完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦,。

（評(píng)析：老師的指導(dǎo)較仔細(xì),，也體現(xiàn)了個(gè)體差異指導(dǎo)原則。要求（1）是在讓幼兒在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà),，有的孩子點(diǎn)畫(huà)的范圍不準(zhǔn)確,，所以老師強(qiáng)調(diào)了不要在小狗臉上。要求（2）畫(huà)面要整潔,，老師在指導(dǎo)的時(shí)候提醒幼兒醮顏料時(shí)要輕輕的點(diǎn),，也注重了作畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是從小細(xì)節(jié)開(kāi)始的,。老師的指導(dǎo)體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育理念,。）

（四）展示幼兒作品，用小狗的口吻來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

師：我來(lái)看看誰(shuí)給我做的衣服最漂亮了,。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服,。

幼：不用謝。

幼：我給小狗做的衣服漂亮,。

幼：我的也好看。

（評(píng)析：老師用小狗的口吻來(lái)點(diǎn)評(píng),，形式與活動(dòng)的開(kāi)始部分相呼應(yīng),，再次引起了幼兒的興趣。老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候鼓勵(lì)的話語(yǔ)較多,，肯定了幼兒的作品,，增強(qiáng)的他們的自信。

幼兒聽(tīng)到老師對(duì)自己作品的肯定,，表現(xiàn)得很高興,，并且想急著展示自己的作品，有的小朋友與同伴之間在交流,，有的向老師講述自己的想法,。相互之間有語(yǔ)言的交流，體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),。）

（活動(dòng)評(píng)價(jià)：老師的選材是幼兒認(rèn)識(shí)但不是很常見(jiàn)的斑點(diǎn)狗,，這是建構(gòu)在幼兒已有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)但處于模糊狀態(tài)的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng)，（對(duì)斑點(diǎn)狗身上的斑點(diǎn)布置不是很了解）同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性,。在整個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)上,，層次清晰，老師首先運(yùn)用擬人的手法引題,，激發(fā)了幼兒的參與興趣,。老師的態(tài)度和藹可親，講解的語(yǔ)言富有童趣,，拉近了師幼之間的距離,，符合小班幼兒心理特征。

通過(guò)老師的指導(dǎo)后,，幼兒的作品畫(huà)面較干凈,，手指點(diǎn)畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫(huà),。從幼兒的作品效果來(lái)看,，幼兒已經(jīng)掌握了手指點(diǎn)畫(huà)的技巧和常規(guī)操作方法，知道用手指的指腹點(diǎn)畫(huà),，使畫(huà)面看起來(lái)更豐滿,，斑點(diǎn)更圓潤(rùn)，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈。）

小班篇3

設(shè)計(jì)思路：

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣,；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能,、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響,。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶,，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,，尊重個(gè)體差異,，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)“棉簽涂畫(huà)”等多種美術(shù)活動(dòng)形式,，讓幼兒去體驗(yàn),、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感,、成就感,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處,，能進(jìn)一步感知紅,、黃、綠,、紫四種色彩,。

2、幼兒用蠟筆大膽涂色,，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、活潑開(kāi)朗的性格。

準(zhǔn)備：

1,、天線寶寶圖片四張

2,、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的.顏料棉簽,。

過(guò)程：

一,、幼兒觀看天線寶寶vcd,。

師：剛剛看了一段vcd，小朋友看到天線寶寶來(lái)到了小一班作客,，在剛剛看到的錄象里,，誰(shuí)先出來(lái)了呀？誰(shuí)又是第二個(gè)出來(lái)的呢,？第三個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)呀,？最后一個(gè)出來(lái)的天線寶寶是誰(shuí)呀？

二,、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的天線的不同之處，知道它們的名字,，并會(huì)和它們打招呼。

1,、師：告訴小朋友一個(gè)好消息,，天線寶寶要出來(lái)和小朋友做游戲呢。你們看,，他們都來(lái)到了小一班,，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。

2,、出示小波的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,，向小朋友問(wèn)好：小朋友,，你好！（小朋友和小波問(wèn)好）

提問(wèn)：小波的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀,？（幼兒回答）

3、出示拉拉的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押屠瓎?wèn)好）

提問(wèn)：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀,？（幼兒回答）

4,、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶,，向小朋友問(wèn)好：小朋友,，你好！（小朋友和丁丁問(wèn)好）

提問(wèn)：丁丁的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀,？（向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色）（幼兒回答）

5、出示迪西的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押偷衔鲉?wèn)好）

提問(wèn)：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的,？（幼兒回答）

6,、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)天線寶寶，它的天線是什么樣子的,，它穿著什么顏色的衣服,？

三、為天線寶寶添畫(huà)天線,，衣服涂色,。

師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡,，桌上放著一些天線寶寶,，可是沒(méi)有天線，衣服上還沒(méi)有顏色呢,，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶,，幫它把天線畫(huà)好，把衣服涂上顏色吧,。

六,、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動(dòng),。

師：天線寶寶們都裝上了天線,，穿上了漂亮的衣服，真開(kāi)心?，F(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè)和天線寶寶跳舞吧,！

音樂(lè)聲中，師幼一起跳舞,，結(jié)束活動(dòng),。

小班篇4

1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫(huà),。

2,、能添畫(huà)花莖和葉子,。

3、體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣,。

1,、彩色卡紙、各色顏料,。

2,、牙刷每組5份、抹布,，圓片每組若干,。

會(huì)用牙刷沾顏料刷畫(huà)花。

能添畫(huà)花莖和葉子,。

一,、談話導(dǎo)入。

1,、交流分享：你們看見(jiàn)過(guò)牙刷嗎,？

2、牙刷可以干什么用,？（幼兒自由交流）

二、欣賞范例,。

1,、今天我們要用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)。

2,、出示五彩花范例：它是什么樣子的,？這幅畫(huà)就是用牙刷畫(huà)的。

三,、觀察作畫(huà)材料,，了解畫(huà)五彩花的步驟和方法。

1,、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯,。

2、用牙刷沾顏料刷在花芯周?chē)?dāng)花瓣,。

4,、選擇另一顏色，用同一方法畫(huà)花朵,。

5,、等整個(gè)畫(huà)面畫(huà)滿后，用棉簽或排筆畫(huà)花的葉子和花莖,。

四,、幼兒操作,。

1、幼兒動(dòng)手操作,，老師巡回指導(dǎo),。

2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,，互相謙讓,。

五、講評(píng)幼兒作品,，讓幼兒感受成功,。

1、幼兒展示作品,。

2,、講評(píng)有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等,。

小班篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

2,、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小熊圖片,，盤(pán)子每組兩個(gè),；

2、涂色紙人手三張（圓形,、正方形,、三角形），油畫(huà)棒人手一盒,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看,，誰(shuí)來(lái)我們班做客了,？

小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,，肚子早就餓的咕嚕叫了,，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？

（幼兒自由回答）

2,、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干

（1）教師：教師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,，我們送給它們吃吧！

（2）教師：你們明白小熊在說(shuō)什么嗎,？

小熊在說(shuō)：那里面又些餅干香噴噴的,，真好吃,！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有,。

小朋友想想,，這是為什么呢？

（引導(dǎo)幼兒明白,，有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色,，所以不好吃。）

（3）教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢,？

二,、教師請(qǐng)來(lái)油畫(huà)棒寶寶幫忙

1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧,！

請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來(lái),，住在上頭。

請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下頭,，它們拉拉手做朋友,。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤(pán)子里,。

2,、接下來(lái)做一塊三角形的餅干

先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙，再請(qǐng)淺綠色來(lái)幫忙,。

綠色的餅干也做好了,！

3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧,！什么顏色的好呢？

（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,，再將淺色涂在另一邊,，并將兩種顏色融合。）

4,、教師：小熊說(shuō)彩色餅干真好吃小朋友們,，大家一齊來(lái)做彩色的餅干吧！

三,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色,。

2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,，并能先用深色再用淺色,。

3,、鼓勵(lì)幼兒餅干做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻,。

4,、提醒幼兒將好的餅干放在盤(pán)子里，以免弄臟,。

四,、講評(píng)

小熊說(shuō)，小朋友做的餅干真好吃,，它要多謝小朋友們,！演的形式，進(jìn)行作品展示,。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示,。

小班篇6

動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的外形特征,。

2,、嘗試用卷、搓,、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動(dòng)手能力。

3,、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂(lè)

2,、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè),，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3,、毛根、皺紋紙若干;小鳥(niǎo),、蝴蝶,、兔子圖片各一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、語(yǔ)言游戲,，導(dǎo)入活動(dòng) ,。(2分鐘)

1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái),。

2,、好朋友分享游戲。

二、播放課件,，觀察講述,。 (5分鐘)

看，這是哪里?花園里有什么?

向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的,、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了,，為什么呢?(展示花園背景板)

三、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn),。 (10分鐘)

(一)是哦，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

(二)講解示范,。

1,、老師也想到了一個(gè)好辦法,，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,。看,，我用了哪些材料?(毛根,、紙頭)

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí))

3、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)

(三)幼兒操作,。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。

2、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))

四,、分享交流,、體驗(yàn)情感。(3分鐘)

1,、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧,。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的?

2,、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了,、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了,，小兔子也快快樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說(shuō)再見(jiàn),，我們出去玩嘍!

評(píng)注

目標(biāo)圍繞認(rèn)知,、能力、情感三個(gè)維度制定,，定位準(zhǔn)確,，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實(shí)際,。

創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語(yǔ)言情境,，對(duì)于小班幼兒來(lái)講，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,，減少陌生焦慮,，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過(guò)來(lái),，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí),。

這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié),。

以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，建立對(duì)花朵的初步經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)花朵的外形特征,、顏色,，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持,。

在這個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng)，孩子們紛紛表示要給綠草地畫(huà)上一只兔子,，畫(huà)上一條小河,，畫(huà)上一朵花送給它。顯然,，幼兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫(huà)的層面,。

通過(guò)前面環(huán)節(jié)的觀察、講述,，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗,，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子,。這時(shí)，呈現(xiàn)教師的示范作品,，對(duì)于小班幼兒來(lái)講,，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

小班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)涂色,，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、認(rèn)識(shí)不同的水果,，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、蘋(píng)果,、香蕉、葡萄,，菠蘿等相片,。

2、印好等待涂色的水果圖片,。

3,、蠟筆或者水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織教學(xué),。檢查,、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來(lái),，集中注意力,。

2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3,、展示各種水果圖片,，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

4,、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,，不同水的水果有不同的顏色

5、在觀察水果顏色的同時(shí),，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6,、動(dòng)手作畫(huà)

（1）老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請(qǐng)幼兒觀察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)

7,、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

8,、讓幼兒自己嘗試作畫(huà),，不同的水果不同的顏色

9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋,，與其他幼兒一起欣賞,。

教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì),。

教學(xué)反思

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化,。分類(lèi)漿果類(lèi):草莓,，藍(lán)莓，黑莓,，桑葚,，覆盆子，葡萄,，黑加侖柑橘類(lèi):蜜橘,，砂糖橘，金橘,，蜜柑,，甜橙，臍橙,，西柚,，柚子,，葡萄柚，檸檬,。

小班篇8

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋(píng)果

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、涂色—蘋(píng)果

2,、圖片—蘋(píng)果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒,，涂色紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,，這是什么?(蘋(píng)果)

告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?

二,、展??

1.感知蘋(píng)果的顏色

出示圖片-蘋(píng)果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,，激起下次繪畫(huà)的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片—楓樹(shù)葉

2,、涂色—樹(shù)葉，楓葉,。

3,、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下,，這些葉子是什么形狀的,、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么,。

二,、展??

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，表達(dá)自己的想法),。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí),，順著一個(gè)方向涂,，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂,，把顏色涂均勻,。

小朋友們涂色時(shí),，可以選擇不同的顏色，涂紅,、黃,、綠色都可以。

3,、幼兒繪畫(huà),，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo),、幫助。

三,、結(jié)束

1,、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品,。

2、教師：小朋友們,，在你們的幫助下,，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了,。小葉子們要謝謝小朋友呢,，你們給小葉子說(shuō)什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-菠蘿

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫(huà)紙,，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ),，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴,。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物,，水果店里見(jiàn)它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?

二,、展??

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂色欲望,。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，

右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細(xì)涂色,，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車(chē)

執(zhí)教老師：鐘利英 &鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的`種類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、涂色：汽車(chē)

2,、范畫(huà)：汽車(chē)

3,、蠟筆，畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

1.出示不同類(lèi)型的涂色—汽車(chē)。

教師：小朋友,，你們看看這些小汽車(chē),，知道都是什么車(chē)嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察：這些小汽車(chē)漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色,。

二,、展??

1、這些汽車(chē)都有什么用途?

2,、欣賞范畫(huà)

3,、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4,、幼兒作畫(huà),，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà),，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色,，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔,。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊,。

5,、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈,。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后，舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì),。