光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇一

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里,，便可問(wèn)巴爾扎克,，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》,、《新教材》,、

(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《王崧舟談?wù)Z文》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,，自己應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。

一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的.教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時(shí)上交讀書筆記,，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。以教育教學(xué),、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇二

書使人明智,，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》，結(jié)合自己的.?？平虒W(xué)的需要,，利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行,，同時(shí)記好讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇三

巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！睜I(yíng)造書香校園,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模,。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的,，引導(dǎo)廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,。

1.營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,，提高教育理論水平,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3.搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升。

4.通過(guò)讀書活動(dòng),，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

1.加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),，并確定專人負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的組織與實(shí)施,。

成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2.制定符合本校實(shí)際的“讀書活動(dòng)計(jì)劃”,，建立有關(guān)讀書活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,。

3.學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，做到“三個(gè)結(jié)合”,，即把教師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與校本研修活動(dòng)相結(jié)合,、與創(chuàng)建“書香校園”相結(jié)合,。教師及讀書心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系,。

4.加強(qiáng)圖書室建設(shè),，及時(shí)采購(gòu)和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書，確保讀書活動(dòng)正常開展,。

1.堅(jiān)持整體性原則,。“教師閱讀促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動(dòng),，而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程,。

2.堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),，鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng),。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新,。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展,。

3.堅(jiān)持實(shí)效性原則,。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式,、走過(guò)場(chǎng),。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作,。建立相應(yīng)的'評(píng)價(jià)機(jī)制,，促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》

(1)《新教育之夢(mèng)》(2)《這樣教書不累人》(3)《有效備課·上課·聽(tīng)課·評(píng)課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》

教師根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍,、教學(xué)雜志,。

1.多種形式讀書活動(dòng)

在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng),，以讀書為抓手促進(jìn)教研,、科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),，有效提高教育質(zhì)量,。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得,。

2.交流研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討,，定地點(diǎn),、定時(shí)間、定主題,，互相啟發(fā),，共同提高，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論,、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高,。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組撰寫讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4.讀書心得評(píng)比

每位教師必須寫兩篇有質(zhì)量的,，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。

讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣,，是本次讀書活動(dòng)的最終理想。每一位教師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書人”,。讓我們潛心閱讀，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向,，相信讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o,，讓我們的教育更加有智慧,，讓我們的生活更加有品位,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇四

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂(lè)趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育名家的理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升理念,，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，合理利用時(shí)間,，爭(zhēng)取完成以上目標(biāo),，主要措施如下：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自覺(jué)行動(dòng),。

2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

1月份

《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社

完成□冊(cè)

2月份

《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社

完成□冊(cè)

3月份

《千家詩(shī)（新編）》 袁行霈 主編 中華書局

完成□冊(cè)

4月份

《愛(ài)的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

中華工商聯(lián)合出版社

完成□冊(cè)

5月份

《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社

完成□冊(cè)

6月份

《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國(guó)工人出版社

完成□冊(cè)

7月份

《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社

《城南舊事》 林海音 同心出版社

完成□冊(cè)

8月份

《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學(xué)出版社

《野草》 魯迅 譯林出版社

完成□冊(cè)

9月份

《絲綢之路》 沈濟(jì)時(shí) 上海古籍出版社

完成□冊(cè)

10月份

《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社

完成□冊(cè)

11月份

《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

完成□冊(cè)

12月份

《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社

完成□冊(cè)

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇五

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。的確,，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，作為一名青年教師,，我們更需要讀書,。只有讀書，我們才能擁有源頭活水,，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書,，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,；只有讀書,，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書,，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書計(jì)劃：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的`空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

2,、選讀書目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們，祝你們平安》

3,、必讀書目《新教育書包》中的書目

4,、每月必讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《七彩語(yǔ)文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇六

我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書、教書,、寫書,。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分,，寫書卻已成為未來(lái)的夢(mèng),。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”,，無(wú)論如何,，能與書為伍都再好不過(guò)。

要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠(chéng)的贊美與認(rèn)同的教師,，我認(rèn)為不是青春,，也不是容貌，而是人品,、學(xué)識(shí),、氣度、胸襟和才華,。只有這些東西,，才會(huì)如同珍寶，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物”,，應(yīng)該“讀書，讀書,，再讀書”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。教師如果不讀書,，則如無(wú)本之朽木,，無(wú)源之死水,。只有不斷地“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,，才能改變我們匱乏,、貧弱、蒼白的精神面貌,，才能改善無(wú)奈,、孤苦、彷徨的生活狀態(tài),。教育是直面生命的事業(yè),。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功，更要具有深厚的.文化積累和圣潔的人文情懷,。

教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人,，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗,、情感豐富,、才氣橫溢、澄懷曠達(dá),、親切敦厚的智者和師者,。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界,，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,。“如果一個(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾,、泰戈?duì)柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò),，被巴金、余秋雨,、周國(guó)平的哲理美文熨服過(guò),，被孔子、洛克,、杜威,、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤(rùn)過(guò)，被多元智力,、人本主義,、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”,，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”，一針見(jiàn)血,，一語(yǔ)中的,，一點(diǎn)就明，一觸即通,。正可謂“居高”才能“臨下”,，“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái),，教師就已經(jīng)不止是用書本知識(shí)去教育學(xué)生,，而是在用自己對(duì)人生的頓悟，用自己對(duì)事理的洞見(jiàn),，用自己飽滿的激情,，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂。

書從來(lái)就是一種神奇的工具,。讀書是一種高雅的生活方式,。在閱讀中，“我們感悟生命,，體驗(yàn)生活,，調(diào)適心情，放飛思維,，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園,。”

當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān),，讀書于是變成了一種休閑,，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心,，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗；放眼歷史,，善待人生,，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾,；你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞,，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界,。

有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí),，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地,，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物,。尤其是每逢入寐,，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂(lè)事,。有時(shí),，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏,。有時(shí),，我精讀哲人的書，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流,。理性的書是藍(lán)色的,，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來(lái)；感性的書是綠色的,，讓你倍感清新舒快,；激情的書是紅色的，激起你生命的活力,。閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀文化,，閱讀精神,，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈,！

讀書,，讓我獲得思想上的自由,，精神上的獨(dú)立，生活因讀書而豐富安靜,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇七

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過(guò)讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見(jiàn)解,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過(guò)程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的`讀書人格,，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國(guó)演義》

9月份:閱讀《愛(ài)的教育》

10月份:閱讀《教育從愛(ài)開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進(jìn)行自我總結(jié),。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇八

閱讀使人明智,。堅(jiān)持不懈的閱讀和學(xué)習(xí),，將豐富我們的精神世界,，提高我們的思想境界，培養(yǎng)我們的道德情操,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時(shí)代要求,，滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們制定了如下個(gè)人閱讀計(jì)劃：

通過(guò)閱讀培養(yǎng)我們對(duì)教育問(wèn)題的思考能力和批判性思維能力,，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，開展教育創(chuàng)新,，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富我們的生活,，讓生活在閱讀中更加精彩！

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富個(gè)人文化修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使精神世界更加豐富多彩,。

2、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后,，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀，能夠勝任新課程的教學(xué),，成為一名充滿活力的小學(xué)教師,，符合素質(zhì)教育的要求。

根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容,，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》,。根據(jù)閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)理念,，寫出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并做筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念，尋求良好的教學(xué)理念和方法,，從而提高教學(xué)水平,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫下自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，寫下自己的閱讀體會(huì)和作文反思。下學(xué)期,，我們將研究新課程理念下教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的`優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，并撰寫自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、課堂教學(xué)原則等策略和研究，撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，記學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)“多元智能”，指導(dǎo)教育教學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際,，形成自我成就，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐,，結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間在圖書館多讀書,，努力給學(xué)生一杯水,，自己一定要有一桶水，做好讀書筆記,，寫出好的經(jīng)驗(yàn),。

1、確保每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間,。每周寫一篇閱讀筆記,，每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著,，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的閱讀經(jīng)驗(yàn)或論文,，以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2,、閱讀活動(dòng)要做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合,，倡導(dǎo)閱讀與問(wèn)題相結(jié)合，研究問(wèn)題與解決問(wèn)題相結(jié)合,，閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,，將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合,，有效解決實(shí)踐中的問(wèn)題,，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)、廣泛交流,、相互啟發(fā)相結(jié)合,，共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度，了解新課程,，融入新課程,，實(shí)施新課程，把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來(lái),，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路。

3,、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。資料包括個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)資料,、閱讀經(jīng)歷,、工作成果等

1、注重個(gè)人自學(xué),，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗(yàn),。及時(shí),、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺(jué)的行動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為自我的需要,。

2、堅(jiān)持進(jìn)取精神,，參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高文化水平,，在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng),。學(xué)習(xí)班級(jí)管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，學(xué)以致用，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

3,、將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要,，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇九

積極參與學(xué)校組織的“書香星期二”讀書活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的'質(zhì)量。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過(guò)品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。

3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

4.主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書。

5.每月撰寫一份讀書心得。

本學(xué)期我一定克服困難,，認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高理論及實(shí)踐能力,。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過(guò)讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，與學(xué)生共同成長(zhǎng)!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十

教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。很難想象,，一個(gè)不讀書的教師,，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師,？從某種意義上說(shuō),，一個(gè)喜歡讀書、擅長(zhǎng)思考,、富有愛(ài)心,、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀,、不愛(ài)讀書的人要大得多,，因?yàn)樗哂信c生俱來(lái)的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛(ài)讀書的激情和習(xí)慣,，擅長(zhǎng)傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格,。因此，在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。為自己成為一個(gè)更加合格的中學(xué)語(yǔ)文教師,，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1、營(yíng)造積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2,、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過(guò)讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的'統(tǒng)一等活動(dòng)原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,；

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界,，增進(jìn)國(guó)際了解，尊重各國(guó),、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動(dòng)中,，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分,。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,。不斷為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過(guò)自己的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段（如每學(xué)期）,，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2,、《賞識(shí)你的孩子》———周泓

3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社

1,、《班主任培訓(xùn)教程》北京大學(xué)出版社

2,、《班主任兵法》萬(wàn)瑋華東師范大學(xué)出版社

3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

4,、《走出心理誤區(qū)：中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例》

賈曉波 天津教育出版社

5,、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》

王建平 中國(guó)林業(yè)出版社

6、《青少年心理問(wèn)題研究》東北師范大學(xué)出版社

7,、《班主任工作漫談》魏書生

9,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

10、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯

只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧瘠,、蒼白的狀態(tài)。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃讀書目標(biāo)篇十一

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個(gè)人的讀書計(jì)劃：

1,、通過(guò)讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過(guò)讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

3,、通過(guò)讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感，塑造良好的教師形象,，建立新型的師生關(guān)系,。

4、通過(guò)讀書活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

讓讀書成為習(xí)慣,。

1,?！督o教師的一百條建議》；《兒童的人格》,；《過(guò)一種完整幸福的教育生活》,；《教育新理念》；,；《賞識(shí)你的孩子》,；《做最好的老師》《班主任》。

2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持撰寫讀書心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、我積極參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)讀書活動(dòng),，使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

5,、認(rèn)真讀書,，主動(dòng)與同事交流，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育需要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂,，虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，追求完美人生的信念。只有讀書,，并在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。